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名校联盟
绝密★考试结束前
Z20*名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2026届高三第三次学情诊断
语文试题卷
命题：永嘉中学
审题：新昌中学
海宁高级中学
嘉兴一实学校
考生注意：
1.本卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答
题纸规定的位置上，
3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题
卷上的作答一律无效。
一、阅读(72分)
(一)阅读1（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成15题。
材料一：
数字田园，简单说就是给传统农业装上“智慧大脑”，靠农业AI和智能农机的默契配合，形
成“看得见情况、算得出方策、干得准农活”的完整生产链条，让农业实现精准化、高效化发展。
农业农村部《数字农业农村发展规划(2026-2030年)》明确提出，到2028年，全国主要农作物耕
种收的机械化水平要达到78%，灌溉、施肥、防病虫害这些关键环节，农业AI的使用率得超过60%。
这和2025年中央一号文件里“让人工智能走进田间地头，推广无人机、物联网这些新装备”的要求
完全契合，也说明数字农业已经成为国家推动农业发展的重，点方向。
数字田园的“智慧”体现在三个层面：地里埋着土壤传感器、天上飞着巡田无人机，像“千里
眼”一样收集土壤湿度、庄稼长势等数据；后台的I系统像“军师”，把这些数据汇总分析后，
给出：最适合的种植方策；最后由智能播种机、自动收割机这些“巧手”农机，特准完成耕种收各项
农活。有农业企业统计，装了AI系统的智能农机，干活效率是传统农机的1.8倍，人工成本能省60%。
和过去“看天吃饭、凭经验种地”比，数字田园的优势很明显：浇水能省30%以上，化肥农药能少用
25%,粮食亩产却能提高15%到20%，真正实现了既省资源又高产的绿色农业目标。在实际种地过程中，这
些新技术的效果很直观。以前农民看庄稼有没有病虫害，全靠眼睛看、凭经验猜，常常看错或者发现得太
晚。现在不一样了，比如，无人机拍下田间照片，A虹系统能放大到每一棵庄稼的细节，100多种常见病虫
害都能认出来，准确率超过92%，还能提前三四天提醒农民防范。就连培育新种子，A】也能帮上忙，以前
要八十年才能培育出的新品种，现在三五年就能完成，大大加快了育种速度。
浙考神墙750
(摘编自《数字农业农村发展规划(2026-2030年)解读》)
材料二：
山东省齐河县是全国数字田园建设推广的试点县，当地摸索出的“政府搭台、企业出力、农民
受益”的模式，给很多地方提供了参考。这个模式的核心是三层服务：政府牵头建了一个县城农业
大数据平台，把气象、土壤、水利这些分散的信息整合到一起，方便大家查询使用；引进农业科技
公司，不仅捉供智能种地的决策系统，还推出了智能农机租赁服务，农民不用买就能用；通过“田
间学校”手把手教农民操作智能设备，已经培训了超过2万人次。
在齐河县祝阿镇的数字农场，农户李大哥的种地方式早就“升级换代”了：坐在家里点开手机
APP,无人机就自动起飞去田里巡查，A【系统看完照片后，会给出该浇多少水、施多少肥的建议，
Z20名校联盟〔浙江省名校新高考研究联盟)2026届高三第三次学情诊断语文试题卷第1页共8页名校联盟
Z20+名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2026届高三第三次学情诊断
语文参考答案
1.C。A项扩大范围，“各个环节”错误，原文是“灌溉、施肥、防病虫害这些关键环节”；B项
“从根本上解决”过于绝对，原文仅说明AI能精准识别、提前预警；D项，曲解文意，“主
要目的是提高农民的积极性”错误。)
2.D。原文中是“可能加剧…数字鸿沟”，属于推测性判断，而不是事实判断；“将持续扩大”
属于过度推断，材料仅指出“数字鸿沟”存在，不能推断差距“持续扩大”的趋势。)
3.C。C项是政府的政策，属于宏观支持，不涉及数字技术带来的精准化、高效化，因此不能支撑
该观点。
4.参考答案：
【参考示例】
各位乡亲、朋友，大家好！关于数字田园的技术优势，我想做三点说明：其一，依托数据赋
能，实现精准监测与智能决策；其二，配备智能农机，自动完成耕种收，效率高、成本低。其三，
搭载AI系统，病虫害识别准确率高、大幅缩短育种周期。
(评分标准：称谓1分，要点各1分，“数据赋能”“智能农机”“AI系统”，语意相近亦可。
共4分。)
5.答案：
①适配需求，让农民“用得上”：要降低使用成本，推行农机共享，开展技术培训，打消农民“不
会用”的顾虑。
②保障权益，让农民“有安全感”：保障数据安全，兼顾传统种植经验，化解因过度依赖智能设
备而产生的可能“不会种地”的担忧。
③缩小鸿沟，让农民“共受益”：通过政策倾斜、模式创新，让小农户共享技术红利，避免规模
化农场与小农户差距扩大。
(评分标准：一点2分，两点4分，答出三点且贴合材料，逻辑清晰，即可得满分。)
6.B。文本一并非“全文采用上帝视角”，叙述者交代人物年龄、状态、背景，为全知叙述，下文
部分内容通过孙成久的所见所闻所思展开，为有限视角。文本二为上帝视角。
7.C。第③处“忽然就会看见”是记忆的无意识闪回，孙成久并未在此处流露“愧疚”或“未能保
护好”的自贵情绪。这里展现了“江湖”与“亲情”在他生命中的交织。这一瞬间的回想，是他
漂泊生涯中的情感浮现，凸显了“江湖”奔波之下难以割舍的亲情格印。
8.①以回忆视角压缩时间跨度。全文通过九十多岁孙成久的回忆展开叙事，将长达数十载的人生经
历浓缩于当下的回想之中，使叙事节奏紧凑。(2分)
②以时间线索推进情节。往事大致按时间顺序呈现，文中多次出现“日后”一词，将不同人生阶
段的片段快速衔接，实现情节的跳跃推进。(2分)
③以“人情世故”为主题贯穿。无论是幼时看妹妹裹脚、念私塾被打，还是成年后走南闯北、年
老回乡主事，大都围绕“江湖是人情世故”这一主题展开。(2分)
④情节前后的照应勾连。如“妹子裹脚”的情节反复出现，小说前文提到妹子日后怎么嫁人，后
文则回应妹子嫁得好等，使文章处处有伏笔和照应。(2分)
(评分标准：一点2分，两点3分，三点4分。其他合理角度也可酌情给分。)
9.①善察人心人情。孙成久心疼妹妹裹脚之苦、理解母亲流泪的牵挂，重人情冷暖：王熙凤能理解
刘姥姥之困境，也善于借贾母伤疤，迎合逗趣。(2分)
②善理复杂局面。孙成久走南闯北，能协调黑白两道，处理好婚丧嫁娶、邻里纠纷等复杂事务；
如王熙凤协理宁国府丧事，在人员安排、物资管理方面都能做到有条不紊。(2分)
Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2026届高三第三次学情诊断语文参考答案第1页共5页

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