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七年级语文期中考试试卷
第I卷
第一板块：积累与运用（19分)
语文知识积累：（19分)
1、下面是某同学在“追光前行”活动中的开场白，请阅读后完成相关任务。（9
分)
骄阳似火，皓月如银，萤火似梦。光指引着亘()古的方向：它q论（)
而不舍，汇成璀璨的星河。光还有丰富内涵，我们在闻一多先生身上追到了一来
言行一致的光，在志愿军身上追到了一束坚毅刚强的光，
【甲】
0
长妈妈是鲁迅先生童年珍贵的启蒙之光，从《黄河颂》中“惊涛澎湃()，掀
起万丈狂ln()”,探寻到中华民族的血脉之光。我们凝视《千里江山图》中
青绿交织的笔墨，分明听见文化传承的薪火；在敦煌壁画斑驳的金箔里，我们触
摸到历史与文明的光辉。这些光芒穿越时空，如同暗夜中的明灯，为迷茫者指引
方向。那些微弱却倔强的光芒，终将编织成精神的银河，它们不是【乙】的烟火，
而是永恒燃烧的火炬。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)
亘古(
)澎湃(
)qiè而不舍(
狂lan(
(2)根据语境，结合七下语文书前三单元内容，仿照画线句，请在【甲】处仿写
句子。(2分)
(3)联系上下文，请选出填入【乙】处最恰当的成语(
)(1分)
A.锋芒毕露
B.转瞬即逝
C.不可捉摸
D.黯然失色
(4)下列说法不正确的项是（
)(2分)
A.我们触摸到历史与文明的光辉。解说：这句话中的“与”是连词。
B.汇成璀璨的星河。解说：“璀璨”是副词。
C.分明听见文化传承的薪火。解说：这句话应把“听见”改成“看见”。
D.骄阳似火，皓月如银，萤火似梦。解说：这句话中“我”运用了排比的修
辞。
2、阅读下面以“丝路诗心”为主题的云研学日志，根据语境补全诗句。(10分)
“读万卷书，行万里路”，为期两周的云研学活动结束了，回顾此行，收获颇
丰
五上
在酒泉驿站遗址，我们知晓唐代的邮驿制度。岑参当年西行至此，写下“故园东望路漫漫，
⑦
(《逢入京使》)，这里的“路漫漫”丈量的不仅是长安到安西的距离，更是
游子望穿秋水的乡愁。穿过月牙泉畔的古柳林，晚风送来若有若无的笛声，唤起了我浓浓的思乡
情，正如李白在《春夜洛城闻笛》中“②
,③
3”流尚出的无尽乡
思。在玉门关遗址.考古学家展示了戍边士兵的家书残痕。千年前的木兰一定也经历过这样的时
刻，“④
⑤
”(《木兰诗》)，铠甲的寒光照亮了丝路的夜空。终南山
的竹林深处，我们欣赏了琴师的表演。幽静的环境、古朴的琴音，与王维“⑥
⑦
”(《竹里馆》)的意境完美重叠，好一个清静的世界。春日的长安古道，花木
尽情舒展生命的本色。眼前平几朴实的飞花令人动容，不禁让我想起韩愈《晚春》中
“⑧
,⑨
。行程最后，我们在木兰纪念馆体验古代女子梳妆，
拿起铜镜的那一刻，我终于理解“当窗理云鬓，⑩
”(《木兰诗》)的深意一卸下
戎装的巾相英雄，用最柔美的姿态去完成对故乡的永恒守望。
第.二板块：阅读与鉴赏（41分)
二古诗鉴赏：（4分)
3、声音在古诗中能够带来独特的表达效果，下面这句诗出现了什么声音？联系诗歌内容分析声音
在诗中的表达作用。
旦辞爷娘去，幕宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山
头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。一《木兰诗》
三文言文阅读：（12分)
阅读下面的古文，完成问题。
【材料一】
往时陈尧咨以射艺自高，尝射于家圃。有一卖油翁释担而看，射多中。
一一节选自欧阳修《笔说》
【材料二】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家围，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发关十中八九，但微领之。
一一节选自欧阳修《归田录》
【材料三】
作文之法：意之曲折@者，宜写之以显浅之词；理之显浅者，宜运之以曲折之笔；题之熟
者参之以新奇之想题之庸者深之以关系之论。至于窘者舒之使长，缛者删之使简，俚 者文之使
雅，闹者摄之使静，皆所谓裁制也。
语文试卷。第2页共6页

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