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广东省韶关市仁化县2025-2026学年八年级下学期期中质量监测物理试题
一、单选题：本大题共7小题，共21分。
1.在国际单位制中，力的单位是用下列哪位科学家的名字命名的（）
A. 安培 B. 欧姆 C. 牛顿 D. 帕斯卡
2.如图，弹簧测力计的两侧沿水平方向各用力F拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数如图所示，则拉力F的大小为（　　）
A. 8N B. 4N C. 2N D. 0N
3.下列关于重力的说法，正确的是（）
A. 把水结成冰，因体积变大，故所受重力也变大
B. 物体的重心一定在物体上
C. 把物体从楼上带到楼下，其重力将明显减小
D. 把物体磨掉一部分，物体所受重力会变小
4.在书包拉链上涂护手霜可解决拉链不够顺滑的问题。下列改变摩擦的方法与此相同的是（）
A. 自行车刹车时用力捏闸 B. 给机器涂润滑油
C. 磁悬浮列车运行时要悬浮 D. 机器上安装滚动轴承
5.探究“阻力对物体运动的影响”的实验，为了便于推理，以下水平面材料放置顺序中最合理的是（）
A. 木板、玻璃、毛巾 B. 木板、毛巾、玻璃 C. 毛巾、玻璃、木板 D. 毛巾、木板、玻璃
6.端午节划龙舟是我国的传统风俗，关于龙舟赛，下列说法中正确的是（）
A. 开赛前，静止的龙舟没有惯性
B. 使龙舟前进的施力物体是桨
C. 选手们离开龙舟，龙舟向上浮起后底部受到水的压力变小
D. 龙舟冲过终点不能立即停止是受到惯性力的作用
7.小明想设计一座在海边抗风休息站，为使休息站不易被风吹飞，其顶部横截面应设计成（）
A. B.
C. D.
二、填空题：本大题共7小题，共21分。
8.图中小明正站在桌面上调整画框位置。铅垂线利用的是重力的方向始终 。重力的施力物体是 ，挂好画后，小明静止在水平桌面上，小明所受重力和桌面对小明的支持力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。
9.如图所示是八（1）班同学在体育课上进行排球训练时的情景。排球离开手后， （选填“受到”或“不受”）手的作用力，能继续向上运动，是由于排球具有 ，排球到达最高点后由于排球受到 （填具体力的名称）的作用会下落。
10.如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是 的。将足球放置在一块长木板上，如图所示，说明力可以改变物体的 ，则足球受到的支持力是因为 发生弹性形变而产生的。
11.在“璞玉雕刻”前，雕刻师傅往往会将刻刀磨得非常锋利，这是通过 （选填“增大”或“减小”）受力面积从而 （选填“增大”或“减小”）压强；在雕刻时，雕刻师傅往往需要用力进行雕刻，这是通过增大 从而增大压强。
12.“嫦娥六号”从月球背面采集的月壤质量为1932 g，返回地球后，月壤的质量为 g；若月球对其表面附近物体的引力为地球的，则这些月壤在月球上所受的重力为 N；在月球上 （选填“能”或“不能”）用弹簧测力计测量这些月壤所受的重力。（取10 N/kg）
13.羽毛球运动是大家喜欢的体育运动之一。比赛时，运动员需要通过挥拍击球，将球打回对方场内。这个现象表明：力可以改变物体的 。重为0.05N的羽毛球被击出后，竖直下落如图所示，无风环境下受到的空气阻力大小始终为0.02 N。在竖直下落过程中，羽毛球受到的合力大小为 N，方向是 。
14.小明用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为15N，则水杯受到的摩擦力为 N，方向为 ；若使手的握力增大到20N，则水杯受到的摩擦力为 N。
三、作图题：本大题共1小题，共3分。
15.(1)如图是消防员双手抓着杆子匀速攀爬的情形，请你在图中画出此时消防员的受力示意图。
(2)如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力。
(3)如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受拉力及小球对墙壁压力的示意图。
四、实验探究题：本大题共4小题，共26分。
16.图甲所示的是小明探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或 状态，则这两个力是相互平衡的。
(2)小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小。
(3)当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。由此实验步骤可知，只有作用在 的两个力才能平衡。
(4)为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小明下一步的操作是 （填字母）。
A．在左右两侧各加一个钩码
B．把小卡片剪成两半
C．把小卡片扭转一个角度
(5)在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验。同学们认为小明的实验装置优于小华的实验装置，最主要的原因是 （填字母）。
A．小明的实验装置可以减少摩擦力对实验的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．小卡片容易在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
(6)小丽做实验时，没有在左右支架上将两个滑轮安装在相同的高度，如图丙所示。你认为小丽的装置 （选填“能”或“不能”）顺利进行实验。
17.（一）如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的拉环在竖直方向上静止，这时他把物体M悬挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体M静止时，他开始读取弹簧测力计的数据。
(1)请指出小江操作过程中的错误之处： ；
(2)改正错误后，小江再次把物体M挂在弹簧测力计的挂钩上，静止时如图乙所示，这时弹簧测力计的读数为 N；
（二）接着小江拿来体积和形状完全相同，表面粗糙程度不同的铜块和木块，探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(3)实验时，弹簧测力计应沿水平方向拉着物体做 运动，此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小；
(4)图丁中弹簧测力计的示数为 N，比较丙、丁两图，可得到的结论是：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越 ；
(5)比较 两图可得出结论：在其它条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(6)要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小华将木块和铜块作为一个整体竖着放置在长木板上，如己图，测出滑动摩擦力的大小，比较丁、己两图得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，这一结论是错误的，理由是 。
18.小明用如图甲所示的U形管压强计进行“探究液体内部压强的特点”的实验。
(1)U形管压强计在使用前应检查是否漏气。用手指轻轻按压几下探头的橡皮膜，发现U形管中的两侧水面几乎不动，则说明该U形管压强计 （选填“漏气”或“不漏气”）；
(2)小明将两个相同的、调整完毕的U形管压强计的探头分别放入液面相平的a、b两种密度不同的液体的相同深度处，观察到现象如图乙所示。已知液体a的密度小于液体b的密度，结合实验现象，可初步得到结论：液体内部压强的大小与液体的密度有关，且液体密度越大，压强越 。为了得到普遍的规律，可进行的操作是 ；
(3)U形管压强计在使用时通过U形管两侧液面的高度差反映液体内部压强的大小，应用了转换法。下列测量工具中没有应用到转换法思想的是 ；
A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．水银气压计
(4)接着小明又设计了创新实验器材来探究液体内部压强的特点。他将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎紧（如图丙所示）。将塑料瓶竖直压入水中（如图丁所示），随着塑料瓶逐渐没入，橡皮膜向瓶内凸起的程度变大，说明液体内部压强与液体的 有关。为了使实验现象较为明显，蒙上的橡皮膜应当尽量 （选填“厚”或“薄”）一些。
19.快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。
在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中：
汽车速度 5 10 15 20
弹簧测力计示数F/N 0.1 0.5 1.1 1.9
(1)根据 ，可知弹簧测力计的示数大小 小车及挡板受到的空气阻力；
(2)实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小 对实验结果的影响；
(3)分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越 ；
(4)实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？
在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大。请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力 N，此后雨滴做 运动。（）
五、计算题：本大题共2小题，共17分。
20.人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人小美，其自身质量为45kg，当该送餐机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在60s内匀速直线运动72m，机器人小美受到的摩擦力约为其总重力的0.2倍。（g=10N/kg，不考虑空气阻力）
（1）求该送餐机器人小美自身的重力；
（2）此次送餐过程中，送餐机器人小美所受摩擦力的大小。
21.某中学物理兴趣小组在模拟“奋斗者”号载人潜水器实验时，探究深海压强问题。假设潜水器下潜至海面下10000米深度，海水密度约为取。
(1)求此深度处海水的压强；
(2)若在潜水器中把一只脚背面积为的脚伸到外面海水里，求海水对脚背的压力；
(3)若一名中学生的重力为500N，求海水对脚背的压力相当于多少个中学生所受的重力。
六、综合题：本大题共2小题，共12分。
22.小明进行跨学科实践，按以下任务过程制作一台简易活塞式抽水机。
任务一　了解其结构及工作原理
工作原理如图甲所示： 当提起活塞，阀门A上方的气压① （选填“大于”、“小于”或“等于”）下方的气压，阀门A② （选填“打开”或“关闭”），低处的水在③ 的作用下冲开阀门B流入圆筒。
任务二　设计过程
材料：一个圆柱形洗洁精空瓶，一根筷子，一个玻璃球，一个塑料片，一根塑料管。 制作：如图乙所示，剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒，把瓶底再略剪一小部分作为④ ，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。瓶子侧壁上开孔，插上塑料管作为⑤ 。 在瓶底上打两个孔A、B，孔A用来固定筷子；把塑料片的一边粘住，使塑料片能盖住孔B，把玻璃球放在瓶子里作为另一个⑥ ，装上活塞，抽水机就组装好了、（④⑤⑥选填“活塞”“阀门”“出水管”或“进水管”）。
23.阅读短文，回答问题。
物体的惯性
一辆空车和一辆装满货物的车（两车的型号一样），在相同牵引力的作用下由静止开始运动。空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变；装满货物的车质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小；质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。惯性的大小在实际生活中经常要考虑到。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性：相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。
生活中，有时人们要利用惯性，有时要防止惯性带来危害。汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲，安全带结构一般由软带、卷带装置等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助如图乙所示的弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。
(1)歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了通过减小飞机的 来减小飞机 ，使自身的运动状态更容易改变，以提高歼击机的灵活性；
(2)本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量”这种研究方法，这一自然段所控制是：两车受到的 相同和两车的 相同；
(3)发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像是
A． B． C． D．
(4)下列说法正确的是 （多选）
A．汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩
B．汽车突然启动时，安全带不能对人起到保护作用
C．为了安全，安全带要尽可能系得松一些
D．用手快速拉安全带，安全带不能被拉动
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】竖直向下
地球
平衡力

9.【答案】不受
惯性
重力

10.【答案】相互
形状
长木板

11.【答案】减小
增大
压力

12.【答案】1932
3.22
能

13.【答案】运动状态
0.03
竖直向下

14.【答案】10
竖直向上
10

15.【答案】(1)
(2)
(3)

16.【答案】匀速直线运动
相反
不能
同一直线上
B
A
能

17.【答案】弹簧测力计使用前未调零
1.1
匀速直线
3.0
大
丁、戊
没有控制接触面的粗糙程度相同

18.【答案】漏气
大
换用密度不同的液体重复实验
A
深度
薄

19.【答案】二力平衡
等于
摩擦力
大
0.05
匀速直线

20.【答案】解：（1）由题意可知，该送餐机器人小美自身的质量为45kg，g=10N/kg，则根据重力的公式，可知小美自身的重力为
该送餐机器人小美自身的重力为450N。
（2）此次送餐过程中，送餐机器人小美托着质量为5kg的物体送餐，这5kg的物体重力为
由（1）解析可知，小美自身的重力为450N，小美和物体的总重力为
小美总重力为500N，机器人小美受到的摩擦力约为其总重力的0.2倍，则小美所受摩擦力的大小为
小美所受摩擦力的大小为100N。
答：（1）该送餐机器人小美自身的重力为450N；
（2）此次送餐过程中，送餐机器人小美所受摩擦力的大小为100N。

21.【答案】（1）当它潜至水下10000m时，它所受的压强为
（2）海水对脚背的压力
（3）海水对脚背的压力相当于n个中学生所受的重力，则

22.【答案】大于
关闭
大气压
活塞
出水管
阀门

23.【答案】质量
惯性
牵引力
速度
B
BD

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