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(共43张PPT)
第27讲 实现人生的价值(价值观)
体系建构
课标要求
理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观。理解价值观的形成与时代和环境密切相关;解析价值观差异与冲突产生的社会根源,能够进行合理的价值判断和行为选择。
【课前判断】——他山石
1.(2023·全国高考甲·T22①)价值观正确与否取决于人们的价值评价。(　)
2.(2023·全国高考甲·T22③)价值观往往因人而异,都应当得到包容与认同。
(　　)
×
提示 价值观正确与否,不是取决于人们的价值评价,而是取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上。
×
提示 价值观有正确和错误之分,不是所有的价值观而是只有正确的价值观才应当得到包容与认同。
3.(2023·全国高考乙·T21②)正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力。(　　)
4.(2023·浙江6月高考·T19②)平凡岗位上才能创造和实现价值。(　　)
5.(2023·福建高考·T12③)努力增长个人才干是实现人生价值的根本途径。
(　　)
×
提示 正确的价值观和价值判断是社会存在在人的头脑中的正确反映,是来源于社会实践。要符合社会发展的客观规律和自觉站在人民群众利益的立场上。
×
提示 在劳动和奉献中创造和实现价值,而不一定是平凡的岗位上。
×
提示 积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的根本途径。
知识整合 　提能破难
【课前导读】——夯基础
一、价值与价值观
1.价值
指客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
2.人的价值
含义 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,其中主要在于对社会的贡献
内涵 ①社会价值:个人对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人的需要
②自我价值:满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满足
特点 人既是价值的创造者,又是价值的享受者
评价 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小,就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么
3.价值观
含义 人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观
实质 是一种社会意识
从领 域看 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价;另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择
②价值观是人生的重要向导
从性 质看 ①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用
②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用
方法论 树立正确的价值观,克服错误的价值观。当前,我们倡导社会主义核心价值观
4.培育和践行社会主义核心价值观
(1)基本内容
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
(2)重要意义
①回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
②既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。
(3)要求
①使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫。
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。
二、价值判断与价值选择
1.价值判断与价值选择的内涵
(1)价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
(2)价值选择:在价值判断的基础上作出的选择。
2.价值判断和价值选择的特点
特点 社会历史性 阶级性 主体差异性
内涵 随着时间的推移、空间的变化和条件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 人们的社会地位不同、需要不同,认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同,价值判断和价值选择往往因人而异
特点 社会历史性 阶级性 主体差异性
意义或 要求 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择 自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择 明确价值判断和价值选择的标准,分辨什么是对的、什么是错的,应该怎么做、不应该怎么做
点拨 ①价值判断与价值选择的社会历史性是主观与客观的具体的历史的统一的具体体现。
②不能因为价值判断和价值选择因人而异,就认为价值判断和价值选择没有客观标准。人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同。
3.价值判断与价值选择的标准
标准 要求 原因
自觉遵循社会发展的客观规律 坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路 规律是普遍的、客观的,按规律办事才能取得预期效果
自觉站在最广大人民的立场上 要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准 人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者
三、价值的创造和实现
1.人生价值的创造与实现
弘扬劳动精神,实现人生价值 人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值 积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径
在个人与社会的统一中创造和实现价值　 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值
在砥砺自我中创造和实现价值　 意识可以能动地指导人们认识世界和改造世界;价值观是人生的重要向导 ①需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神
②需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质
③需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引
④需要锤炼品德修为,不断打牢道德根基
2.尊重劳动、尊重劳动者的哲学依据
(1)劳动是社会历史的起点,劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。
(2)劳动是人类最基本的实践活动,也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,创造和实现自己的价值。
(3)物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础,尊重劳动是尊重社会发展规律的必然要求。
(4)人民群众是历史的创造者,尊重劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的
要求。
(5)在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
(6)劳动着的人是幸福的,积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
【精练精讲】——破难点
难点1价值的内涵
精练1 (2025·无锡期末)引入AR导览系统是历史文化景区的常见做法。对于“AR导览进景区”,有游客称赞“科技让历史‘活’起来,互动体验更生动有趣”;有游客遗憾“导游口述的传奇故事与历史现场的神秘感被削弱了”;还有人担忧虚拟影像过度叠加会破坏古建筑的原真性,让“一眼千年”的意境变得碎片化。这一分歧现象体现了(　　)
A.事物的价值是在物与人的关系中形成
B.事物的价值大小取决于人的价值判断
C.价值判断与价值选择具有社会历史性
D.事物属性随着主体的需要变化而变化
A
解析 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,游客对“AR导览进景区”有不同评价,说明事物价值(对游客的意义)在物(AR导览)与人(游客)的关系中形成,A项正确。事物价值大小由自身属性和人的需要共同决定,不是“取决于人的价值判断”,B项错误。材料体现的是价值判断的主体差异性,不是“社会历史性”,C项排除。事物属性是客观的,不随主体需要变化而变化,D项错误。
[关联知识1]哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。这种属性并不取决于人的需要,而要以事物本身所固有的属性为前提。
难点2价值判断与价值选择
精练2 (2025·江苏高考)某民警多次入户走访,发现村里有些老人用不好纸质警民联系卡。该民警反复琢磨怎样才能让村民联系民警更方便,经多次尝试最终制成可绑定民警电话号码的智能贴片。村民只需拿出贴片,靠近手机,便可一键拨通民警电话。材料说明(　　)
A.分析问题时要善于抓住主流
B.追求真理是一个反复的过程
C.实践为人们提供新的认识工具
D.价值观影响着人们的行为选择
D
解析 材料强调民警进行一系列实践目的是要让村民能够更方便地联系民警,未体现分析问题要抓住主流和追求真理是一个反复的过程,A、B两项不符合题意。民警发明的智能贴片,其作用是一键拨通民警电话,方便联系,这本质上是一个沟通工具,并没有反映可以延伸人类的认识器官与提供新的认识工具,C项排除。民警秉承的是为人民服务的正确价值观,影响着他不断尝试寻找解决问题的正确方法,说明价值观影响着人们的行为选择,D项正确。
[关联知识2]价值判断与价值选择
内涵 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,就称为价值判断。
在价值判断的基础上作出选择,就称为价值选择
产生 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在不同人的头脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的
特点 社会历史性、阶级性、主体差异性
要求 要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路
变式 (2025·盐城期末)2025年5月,北京地铁悄然升级导视系统,在自动扶梯上新增双侧黄色脚印标识,从“效率优先”到“安全第一”,明确不再倡导沿用多年“左行右立”的习惯,折射出城市公共安全管理的精细化转型。这一变化说明(　　)
A.价值判断、价值选择具有社会历史性
B.认识总是在纠正谬误中向前发展的
C.价值观对人们改造世界起促进作用
D.真理要通过推翻已有的认识来实现
A
解析 北京地铁从过去倡导“左行右立”,体现“效率优先”的价值取向;到现在不再“左行右立”,在自动扶梯上新增双侧黄色脚印标识,强调“安全第一”,这是随着时代发展、城市公共安全管理需求的变化而作出的改变,体现了价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同,价值判断、价值选择具有社会历史性的特征,A项符合题意。认识“总是”在纠正谬误中向前发展说法过于绝对,且材料强调的是随着时代发展、城市公共安全管理需求的变化而作出的改变,并非纠正错误认识,B项排除。价值观有正确与错误之分,只有正确的价值观才对人们改造世界起促进作用,错误的价值观会对人们改造世界起阻碍作用,C项错误。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前发展。因此,真理不一定是通过推翻已有的认识来实现,D项错误。
【易错易混】——提能力
易错易混1:自我价值和社会价值
1.(2025·无锡期中)“中国核潜艇之父”黄旭华院士弃医从工三十年,深潜海底龙宫赫赫无名,以身许国一甲子托举国之重器从无到有。干惊天动地事,做隐姓埋名人,“此生属于核潜艇,此生属于祖国,此生无怨无悔”,黄旭华如是说。黄院士的事迹告诉我们(　　)
A.人是价值的创造者,也是价值的享受者
B.理想信念是实现人生价值的根本途径
C.社会提供的条件是实现人生价值的前提
D.个人价值的实现要不断提高个人素质
A
解析 人的价值包括社会价值(对社会的贡献)和自我价值(社会对个人的尊重与满足),黄旭华隐姓埋名为国家研制核潜艇,展现了其作为“价值创造者”的奉献精神;而他最终获得“中国核潜艇之父”的荣誉,也体现了社会对其贡献的认可,即作为“价值享受者”的一面,A项正确。积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径,B项错误。材料强调黄旭华的奉献精神,而非强调提高个人素质以及社会提供的客观条件,C、D两项排除。
易错易混2:实现人生价值的主客观条件
2.(2025·南京期末)近年来,中国农业大学把课堂、实验室搬到了田间地头,成立科技小院。科技小院的学生们“自找苦吃”,和农民同吃、同住、同劳动,在干中学,在学中干,练就了兴农本领,把技术送到农民身边,在服务乡村振兴中解民生、治学问,谱写了一首新时代大学生奋斗之歌。这启示当代青年(　　)
A.努力增长才干,顽强拼搏,在砥砺自我中走向成功
B.只有在劳动和实践活动中才能形成正确的价值判断
C.量的积累必然引起质变,要争做脚踏实地的劳动者
D.只要发挥主观能动性,就能实现人生的目标和价值
A
解析 科技小院的学生们“自找苦吃”,和农民同吃、同住、同劳动,在干中学,在学中干,练就了兴农本领,把技术送到农民身边,在服务乡村振兴中解民生、治学问,谱写了一首新时代大学生奋斗之歌。这启示我们要努力增长才干,顽强拼搏,在砥砺自我中走向成功,A项正确。虽然劳动和实践活动对于形成正确的价值判断有重要作用,但说“只有在劳动和实践活动中才能形成正确的价值判断”过于绝对,B项错误。量变只有达到一定程度才会引起质变,并非量的积累必然引起质变,C项错误。实现人生的目标和价值需要发挥主观能动性,但仅仅发挥主观能动性是不够的,还需要遵循客观规律、具备一定的客观条件等。“只要发挥主观能动性,就能实现人生的目标和价值”说法过于绝对,D项错误。
3.(2025·盐城期末)习近平总书记在二○二五新年贺词中指出:“中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉。”当千万人以主角之姿投身时代洪流,每一份为生活打拼的努力,都在为新征程注入源源不断的动能。这给我们的启示是(　　)
A.要在个人与社会统一中实现人生价值
B.重视劳动群众对社会变革的决定作用
C.人民群众是社会历史发展的直接动力
D.中国式现代化理论来自于人民的实践
A
解析 材料中习近平总书记的贺词指出,中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角。这启示我们要在个人与社会的统一中为实现中国式现代化作出贡献,A项正确。人民群众是社会变革的决定力量,劳动群众是人民群众的主体部分,但是不等于人民群众,B项错误。阶级社会中,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力,改革是社会主义社会发展的直接动力,C项错误。材料强调在个人与社会的统一中实现人生价值,不强调理论来源于实践,D项排除。
【知识链接】——会迁移
典例突破　素养升华
研议题答题悟法
典例突破
(2025·南京二模)阅读材料,回答问题。
当今世界又一次站在历史的十字路口,面对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”这一时代课题,习近平总书记站在人类历史发展进程的高度,从全人类的前途命运出发,科学凝练全人类共同价值,提出应该大力弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,共同为建设一个更加美好的世界提供正确理念指引,体现了当下人类生存和发展的共同追求。
全人类共同价值是把马克思主义世界观和方法论与当今世界现实相结合的远见卓识,体现了中国共产党人的世界情怀和使命追求,是推动人类文明进步的重要理念。全人类共同价值更具现实性和包容性,体现了中国共产党的世界情怀和历史使命,摒弃了非此即彼、非友即敌的思维方式,把人类作为一个命运共同体来考察,引导人们树立正确的价值观,体现了胸怀天下的创新性、包容性和先进性。
结合材料,从“历史唯物主义”视角,阐释“全人类共同价值”的现实意义。(9分)
答案 ①社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用。全人类共同价值是基于当今世界现实提出的,能为建设美好世界提供理念指引,推动人类文明进步。②价值观具有导向作用,全人类共同价值引导人们树立正确的价值观,摒弃错误思维方式,把人类视为命运共同体。③正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。全人类共同价值体现了人类生存和发展的共同追求,符合全人类的根本利益。
解题思路
一、问题要素
1.知识范围:历史唯物主义,核心原理包括“社会存在与社会意识的辩证关系”“价值观的导向作用”“人民群众是历史的创造者”。
2.分析对象拆解
主体:“全人类共同价值”——具体内涵为“和平、发展、公平、正义、民主、自由”,核心特征是“现实性、包容性、创新性、先进性”。
核心指向:“现实意义”——需从“解决当今世界问题”“推动人类社会发展”“维护人类根本利益”三个维度展开,即要说明全人类共同价值在当今世界中对人类社会发展、国际关系构建以及人民生活等方面所起到的积极作用。
3.问题核心:阐释“全人类共同价值为何能回应时代课题(规律依据)”与“它对人类社会、全球治理、人民福祉有何积极影响(现实意义)”,本质是“历史唯物主义原理→价值理念→实践价值”的逻辑映射。
二、解题逻辑链
1.材料中“世界又一次站在历史的十字路口,面对……课题,习近平总书记……凝练全人类共同价值”体现了“社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映”。因此,“全人类共同价值”回应了时代需求,作为先进的社会意识是对人类文明发展成果的科学总结,是对马克思主义价值理论和当今全球治理理论的原创性贡献。
2.材料中“习近平总书记站在人类历史发展进程的高度,从全人类的前途命运出发,科学凝练全人类共同价值”,“共同为建设一个更加美好的世界提供正确理念指引”体现了先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用,同时作出正确的价值判断与价值选择需要自觉遵循社会历史发展的客观规律。
3.材料中“全人类共同价值……体现了当下人类生存和发展的共同追求”体现了作出正确的价值判断与价值选择需要自觉站在最广大人民的立场上,以“全人类共同价值”为不同文明和国家的人民追求幸福生活提供了科学的价值遵循。
记术语大题建模
(1)价值观:价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用,是人生的重要向导,要树立正确的价值观。
(2)社会主义核心价值观:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。要培育和践行社会主义核心价值观,将其内化于心、外化于行。
(3)价值判断与价值选择:作出正确的价值判断与价值选择,要自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。
(4)创造价值:人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,要坚持正确的价值观,在弘扬劳动精神和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中创造和实现价值。

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