资源简介

(共71张PPT)
第十九课　把握世界的规律
必修4　哲学与文化
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核心考点一
01
核心考点二
02
知能达标训练
03
第三课时　唯物辩证法的实质与核心
(含综合探究)
核心考点一　矛盾是事物发展的源泉和动力
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坐落于北京天文馆古观象台的玑衡抚辰仪
核心考点二　用对立统一的观点看问题
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知能达标训练
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“码”上办
点个餐
我想买米
停车缴费
咋办！
×X公众号
开张发票
改编自李嘉作品
孩
充什么？
还应
『钙奶一
子除
了
爷
的爱
妈妈的爱
爸的
奶的爱
童
童
儿童钙奶下
钙奶
儿童钙奶
、钙奶
改编自范其恢作品(共61张PPT)
第十九课　把握世界的规律
必修4　哲学与文化
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核心考点一
01
核心考点二
02
知能达标训练
03
[考情回顾]
[思维导图]
主导
服务于
综合
必要准备
必然结果
扬弃
前进
曲折
相反相成
相互联结
相互依赖
第一课时　世界是普遍联系的
核心考点一　
联系的普遍性、客观性与多样性
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核心考点二　用联系的观点看问题
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知能达标训练
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(作者：郑辛遥)
上山
下山(共51张PPT)
第十九课　把握世界的规律
必修4　哲学与文化
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核心考点一
01
核心考点二
02
知能达标训练
03
第二课时　世界是永恒发展的
核心考点一　唯物辩证法的发展观
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核心考点二　用发展的观点看问题
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知能达标训练
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2
3
找差距
一看人、物的特征和联系：兔子在领奖台
字画要
上用放大镜和尺子找自己的二等奖和鸟龟
看全
的一等奖之间的差距。二看文字信息：标题
《找差距》
褒贬明
褒还是贬：贬
心间
分析漫画，综合材料，掌握漫画寓意：兔子
题旨弄
只在结果上“找差距”，没有考虑到“差距”
清楚
的背后归根结底是“量”的不同，因此，漫
画主旨在于强调现象与本质、量变和质变的
关系
题肢联
看设问与题肢，联系、运用教材知识一
教材
发展观

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