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长沙市铁路第一中学 2025-2026学年高二下学期 都,以废墟化的城市作为情感原乡;隋唐以后,中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导,通过对乡村的
回望寄托自己的情感 下列对这一变化解读正确的是（ ）
期中考试历史试题
A．体现了中央集权的不断加强 B．缘于制度革新推动社会流动
本试卷满分 100 分，考试时量 75 分钟，考试时间：2026 年 5 月 14 日 C．扩大了儒家思想的社会影响 D．反映小农经济思想根深蒂固
注意事项: 5．乾道五年（1169 年），朱熹上书给建宁知府，建议在五夫里建设社仓，发生灾荒时将粮食借
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真 给灾民，秋收后偿还归仓；如果遇到小的灾害造成粮食歉收，减半收取利息；如果遇到大的灾
核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 害，则全部免除偿还利息。据此可知，宋代社仓（ ）
2.回答选择题时，选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 A．兼顾互助救济与可持续性 B．政府财政拨款保障民生
干净，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 C．灾年贫民可获得无偿救济 D．为王安石变法提供借鉴
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 6．元代的纳林驿道从大都向西北至东胜（今内蒙古境内），从东胜再到哈密共 14 站，可到宁夏
路（今宁夏境内），向南可至灵州（今宁夏境内），西行可至西凉州（今甘肃境内），宁夏路以西
一、选择题:本题共16 小题，每小题3分，共48 分。在每小题给出的四个选项中， 设 9站，再往西是“甘肃纳林驿站”24 站。这条驿道主要途经人稀地广的荒漠区。由此可知，
元代纳林驿道的建设（ ）
只有项是符合题目要求的。
A．加强了对岭北行省的治理 B．扩大了封建国家统治疆域
1．西周初年，周成王亲自与盟，要求周公及姜尚“世世子孙无相害也”；同时受命者按要求对
C．促进了地方行政制度变革 D．加强了对西北边疆的控制
神灵盟誓“世世子孙无相害也!”，并将盟约收藏在盟府里，由太师掌管。由此可知，西周的盟
7．明末学者徐光启将欧洲耶稣会士传播到中国的几何学、物理学、天文历法、地理学、机械技
誓仪式（ ）
术等统称“格物穷理之学”，认为“凡世间世外，万事万物之理，叩之无不河悬响答，丝分理解”。
A．维系了分封秩序B．体现了贵族等级C．突出了宗法制度D．强化了中央集权
这反映出（ ）
2．两汉长安有“胡巫”“越巫”，中央军队有“胡骑”“越骑”，汉地商业活动中更是多见“商胡”
A．中国与西方之间科技文化交流频繁 B．西方近代科学开阔了国人的视野
“贾胡”“酒家胡”的身影。这反映了两汉时期（ ）
C．西学东渐使中国在文化上融入世界 D．先进知识分子探索救国救民道路
A．互市贸易兴盛 B．胡汉文化同质 C．民族交流频繁 D．边疆治理强化
8．根据表格信息，三位思想家的主张的共同核心特征是（ ）
3．如图为内蒙古发现的东汉中后期使持节护乌桓校尉墓中壁画局部。该考古发现反映了东汉（ ）
思想家 关键主张
主张“淬厉其所本有而新之”，通过“新民说”改造国民性，以“三世说”调和传统
梁启超
与现代，渐进嫁接宪政
开创“会通中西”的阐释范式，以进化论为纲，提出“鼓民力、开民智、新民德”；
严复
创造“群己权界”概念，阐释“自由为体，民主为用”
重构传统民本思想的现代性维度，提出“三民主义”；开创民主本土化范式，设计“权
孙中山
能分治”与“五权宪法”，规划“军政、训政、宪政”三阶段实现路径
A．边疆地区实现了有效统治 B．内蒙古地区已全面封建化
A．抛弃传统接受西方模式 B．固守君主框架进行有限调整
C．诸子百家思想在乌桓广泛传播 D．士人对儒学为核心的文化认同
C．立足传统融合西方理念 D．依赖西方理论指导政治革命
4．乡愁的产生是以人对故乡的远离为前提的 早期中国士人的乡愁多是城市性的,即关注旧国旧
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9．新民主主义革命时期，中国共产党不断进行着马克思主义中国化的道路探索与尝试，下列选 14．15 世纪后，曾在阿拉伯世界流传千年、且因宗教原因长期被禁的“阿拉伯酒”传入欧洲，
项中说法不正确的是（ ） 后伴随西方殖民扩张，其原料在亚、美广泛种植。如今，它已成为世界三大饮料之一，在欧美
备受欢迎。这说明（ ）
A．酒精饮料的世界市场庞大 B．需求推动咖啡瑟种植传播
C．殖民扩张决定地区饮用习惯 D．茶叶经阿拉伯商人传向世界
15．20 世纪初，美国不少研究拉美的作品认为，“只要印第安人、黑人和混血人在拉美占多数，
当地就很难取得进步、建立良好政府”。这种观点反映了（ ）
A．美国学者重点研究拉美的种族构成 B．拉美文化具有多元融合的鲜明特征
A．①处指出党的工作重心由乡村转移到城市 B．②处设立陕甘宁边区政府为民国地方政府 C．欧洲中心论影响了美国学者的看法 D．拉丁美洲的现代化进程十分独特
C．③处中共进行了创建人民革命政权的尝试 D．④处召开会议来解决军事和指导思想问题 16．下图是苏联漫画家弗米切夫 1958 年发表于《真理报》的作品，画面中学校门口的守卫张开
10．20 世纪 70 年代初，毛泽东在会见外国友人时提出“一条线”和“一大片”思想。所谓“一 双臂，阻拦黑人儿童进入校园。该漫画的主旨是（ ）
条线”是指从中国、日本经巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲到美国都在这条线上；“一大片”是
指这条线周围的所有的国家。其主旨就是要团结这“一条线”和“一大片”中的所有国家，共
同反对霸权主义。下列选项中，能体现毛泽东这一思想的外交成就是（ ）
A．中美关系缓和并且建交 B．实现了中国与法国历史性建交
C．推动亚非会议成功召开 D．与亚非民族独立国家建交高潮
11．20世纪 90年代以来，随着计算机网络和移动通信技术迅猛发展，人类的信息传播与文化生
活方式经历了一场深刻变革。从“媒介即讯息”到“媒介重塑关系”，数字技术不仅改变了信息 A．关切黑人儿童教育权利 B．引发国际社会对美国民权运动的关注
的呈现形态，更重构了社会传播的基本逻辑。下列选项中，最能佐证这一观点的是（ ） C．揭露美国政治制度缺陷 D．抨击美国教育领域的种族不平等现状
A．宽带普及带动视频直播产业 B．电子商务改变消费者的购物习惯
C．手机像素提升满足拍照要求 D．全媒体让公众成为信息生产主体
12．古代埃及是生产莎草纸的唯一国家，埃及将莎草纸作为垄断产品向地中海国家出口。通过 二、非选择题：本题共 3 小题，共 52 分。
腓尼基，莎草纸传到希腊；托勒密时期，莎草纸成为埃及重要的出口产品。罗马人统治埃及后，
17．阅读材料，完成下列要求。（18 分）
大批莎草纸书籍文献被搬到罗马。这可以用来说明（ ）
材料一 唐代，青瓷随海上丝路抵达波斯湾，阿拉伯商人苏莱曼在《中国印度见闻录》中惊
A．北非引领世界文明的发展走向 B．古埃及莎草纸对文明传承意义重大
叹：“中国瓷碗薄如云母，注水可映光影”。宋代以来，景德镇瓷器除经丝路销往东南亚、阿拉
C．地中海沿岸国家发展依赖埃及 D．罗马帝国的文化成就源于埃及文明
伯外，还通过阿拉伯商人海上贸易传播到南欧等地。14 世纪上半叶，来自波斯的青花钴料苏麻
13．墨西哥帕伦克的一座神殿的墙壁上，保留着一幅 1300 多年前的半浮雕画像。画像上的居民
离青传入中国，与景德镇的卵白瓷相遇，诞生出经典的“元青花”。明清时期，景德镇瓷器成为
正举行祭祀大典，一个祭司身着华丽精致礼服，头上顶着几片烟叶，捧着一根烟斗。这幅祭祀
全球化贸易的先驱。葡萄牙、西班牙商人将其大量运往欧洲、美洲。法国太阳王路易十四以景
画像可用于探究古代（ ）
德镇青花瓷装饰宫廷，掀起欧洲社会的“中国风”热潮。
A．美洲商品经济的发展水平 B．印加人对神灵的虔诚信仰
——摘编自宋充《瓷映千载器纳万邦：景德镇陶瓷文化的国际传播之路》
C．玛雅人的社会生活与习俗 D．阿兹特克人的太阳神崇拜
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材料二 16 世纪以后，大量的青花瓷进入欧洲市场，很多贵族出于彰显自身身份的目的， 材料二 自新航路开辟以来，欧洲殖民者掀起向海外扩张的浪潮。西班牙、葡萄牙率先在
除了把它们作为日常生活器皿外，甚至用在室内装饰上。葡萄牙国王在桑托斯宫专门建了一个 美洲建立殖民地，随后荷兰、英国、法国等也加入殖民行列。殖民活动导致欧洲移民涌向美洲、
“瓷厅”，并在金字塔造型的天花板上镶嵌了 260 个来自中国的青花瓷器。当时许多西方画家也 大洋洲等地，非洲黑奴被强制贩运至美洲种植园，亚洲契约劳工被招募到东南亚、非洲及美洲
开始在绘画中表现极富异域风情的青花瓷器。2018 年在中国国家博物馆举办的“无问西东—— 的矿山和种植园。据估计，16～19世纪，约有 1200 万非洲黑人被贩运到美洲，而同期欧洲向美
从丝绸之路到文艺复兴”展览中，展出了不少藏于意大利的 16—18 世纪青花瓷器，有明嘉靖青 洲的移民超过 2000 万人。这种人口流动改变了世界人口分布，形成了美洲的多元族群社会，也
花云头凤纹六棱瓶、佛罗伦萨美第奇大公爵仿制的美第奇软瓷罐等。这些展品见证了中国青花 催生了跨大西洋的三角贸易体系。殖民活动带来的物种交流、疾病传播和民族融合，深刻影响
瓷风靡欧洲、影响欧洲艺术的历史，也见证着中西文明交融互鉴的历史。 了近代世界格局的形成。
——摘编自申文广《中国与西方工艺美术交融背后的文化思考——以丝绸和瓷器的传播为例》 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料，概括中国古代瓷器对外传播的特点。（6分） 材料三 20 世纪下半叶以来，随着经济全球化进程的加速，国际人口流动呈现出前所未有
(2)根据材料并结合所学知识，就“中国瓷器对外传播与中外文明交流”自拟论题，并予以阐述。 的规模化与复杂性。来自亚洲、非洲、拉丁美洲的移民大量涌入北美、西欧等发达地区，从事
（12 分） 建筑、医疗、服务业等多种行业。截至 2020 年，移民及其后代已占德国总人口的近四分之一，
法国的移民二代约占全国 30 岁以下青年的四成。这些移民在推动接收国经济发展的同时，也促
18．【破解“古今中西之争”】（16 分） 使社会文化日益多元。清真寺与佛教寺庙出现在欧洲城市的天际线，印度排灯节成为英国官方
材料 在文化传承发展座谈会上，习近平总书记提出如下论断：“经过长期努力，我们比以 认可的节庆。然而，多元文化并存也伴随着身份认同的争论与社会融合的挑战，部分国家出现
往任何一个时代都更有条件破解‘古今中西之争 。”所谓“古今中西之争”，就是如何对待古 了反移民的政治浪潮和文化保守主义的复兴。
代文化与现代文化，以及中国文化与西方文化的关系问题。实质上就是，在时间轴上处理古代 ——摘编自田颖《全球移民潮面面观》
与当代、传统与创新的关系，在空间轴上处理自身与他者、民族文化与外来文化的关系问题。“古 (1)根据材料一并结合所学知识，概括印欧人早期迁徙的主要特点，并分析古代人类迁徙对早期
今中西之争”在历史迭代更替和文明交流互鉴的过程中有着不同的表现形式和特征，但本质上 文明发展的意义。（6分）
是和以何种方式实现现代化的问题联系在一起的。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出古代印欧人迁徙与近代欧洲殖民扩张下人口流动的差
——冯俊、冯立《破解“古今中西之争”，铸就中华文化新辉煌》 异。（6分）
根据材料并结合所学知识，请围绕“破解‘古今中西之争’”这一话题，任选一个角度，自拟一 (3)根据材料三并结合所学知识，简评 20 世纪下半叶以来移民对接收国产生的影响。综合材料
个具体论题，并予以阐释。（16 分，要求：史实准确，史论结合，逻辑清晰，表达完整） 一、二、三并结合所学知识，谈谈你对人口流动与文明演进关系的认识。（6分）
19．阅读材料，完成下列要求。（18 分）
材料一 印欧人起源于东欧平原，约从公元前 3000 年代末开始，凭借马和马拉战车等技术
优势，向四面八方迁徙。其中一支进入希腊，毁灭迈锡尼文明，成为希腊人的祖先；另一支进
入意大利，成为罗马人的祖先；还有一支赫梯人进入小亚细亚，建立了赫梯帝国。向东的一支
进入伊朗高原，成为波斯人的祖先；继续向东的一支进入印度，征服当地土著，创立了种姓制
度。与此同时，属于闪米特人的腓尼基人，以航海和商业为生，在地中海沿岸建立了许多殖民
城邦，如北非的迦太基。他们的字母文字后来成为希腊字母的源头。
——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·古代史编》
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长沙市铁路第一中学 2025-2026学年
高二下学期期中考试历史参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C D B A D B C D A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D B C B C D
17．(1)特点：历史悠久，持续时间长；传播主体多元，除国人外，还有阿拉伯
商人、葡萄牙和西班牙商人等；传播路线多、范围广——以海上丝绸之路为主要
通道，辐射东南亚、阿拉伯、欧洲、美洲等地；种类多，有青瓷、元青花、明清
青花瓷等多种，兼具实用性与艺术性；双向交流，既有中国瓷器输出，也有外来
文化 (如波斯钴料) 输入：影响力深远，成为全球化贸易先驱，推动中西文明交
融互鉴。(每点 2分，任答其中三点即可，共 6分，考生在材料基础上合理延伸，
如答明清时期实现全球化贸易，言之有理也可酌情给分。)
(2)示例一
论题：古代中国瓷器对外传播体现了中外文明的双向交融。(2 分)
阐述：中国瓷器的对外传播，不仅是中国文化向外输出的过程，也是中外文明相
互借鉴、共同发展的过程。从材料来看，唐代青瓷通过海上丝路传入波斯湾，其
精湛工艺被阿拉伯商人赞誉，体现了中国制瓷技术与审美文化对西亚等地的影响；
明清时期，景德镇青花瓷传入欧洲，被欧洲贵族用于日常生活和室内装饰，推动
西方画家在创作中融入青花瓷元素，掀起“中国风”热潮，丰富了欧洲的艺术内
涵。(4 分)
与此同时，外来文化也对中国瓷器发展产生了重要影响，14 世纪上半叶，波斯
的青花钴料苏麻离青传入中国，与景德镇卵白瓷结合诞生了元青花，改变了中国
瓷器的纹饰风格与工艺水平；欧洲贵族对青花瓷的追捧，也推动中国制瓷业不断
优化品类、适应海外需求。（4分）
中国瓷器作为早期全球化贸易的重要商品，连接了东西方市场，促进了双方的经
济文化交流，使不同文明相互包容、共同进步。（2分）
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示例二
论题：古代中国瓷器对外传播推动了全球化、中外文明的交融与发展。(2 分)
阐述：古代中国瓷器的对外传播，贯穿了海上丝绸之路的发展与全球化贸易的兴
起，成为推动东西方联系的重要纽带。宋代以来，景德镇瓷器通过阿拉伯商人传
播到南欧，明清时期，葡萄牙、西班牙商人将其运往欧洲、美洲，打破了地域界
限，促进了不同地区之间的贸易往来与经济联系，推动了早期全球化进程。(4
分) 中国瓷器蕴含的传统工艺、审美情趣，进入欧洲后被西方社会接受和追捧，
葡萄牙桑托斯宫“瓷厅”、法国路易十四用青花瓷装饰宫廷，体现了西方对中国
文化的认同；而欧洲对中国瓷器的仿制 (如美第奇软瓷罐)， 则是西方文化吸收
中国元素、实现本土化创新的体现，推动了中国文化在西方的传播与融合。(4
分)
因此，中国瓷器对外传播是早期全球化的一部分，它不仅增进了中外文化的相互
了解与认同，而且丰富与发展了中外文明，为当今文明交流互鉴提供了重要借鉴。
(2 分)
18．示例：
论题：中国共产党有效破解“古今中西之争”，推动中华民族伟大复兴。
阐释：鸦片战争以来，西方的冲击暴露了中国传统文化的问题。如何推动中华文
明的与时俱进发展，成为一代代仁人志士亟待解决的问题。面对西方文明的冲击，
实现传统文明的与时俱进成为重要内容。洋务派坚持“中体西用”创办江南制造
总局等企业，仅学西方器物而固守封建制度，甲午战败宣告破产；维新变法、辛
亥革命移植西方民主制度，但脱离了中国国情而不能真正成功；新文化运动中“全
盘西化”与复古主义对立，也没能实现文明和社会的转型。中国共产党坚持“两
个结合”，积极破解“古今中西之争”。新民主主义革命时期，我们坚持新民主主
义理论，走“农村包围城市”道路实现了民族独立和解放。新中国成立以来，我
们在不断摸索中，通过改革开放不断建立和完善中国特色社会主义制度与理论，
实现了建党百年的奋斗目标，现今我们坚持中国式现代化，正沿着社会主义现代
化强国建设不断前进。
综上，“古今中西之争”贯穿中国近代以来的现代化进程，核心是处理传统与现
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代、中国与西方文化的关系。中国共产党通过“两个结合”，破解“古今中西之
争”，坚定不移继续走好中国特色社会主义道路，实现民族复兴伟业。
19．(1)主要特点：起源集中，方向多元（1分）；迁徙较早，持续时间长（1分）
；掌握技术优势（1分）；迁徙范围广（1分）。（任答三点得 3分）
意义：推动了文明传播与交融（1分）；客观上改变了区域政治格局（1分）；催
生了新的文化形态（1分）；促进了技术扩散（1分）。（任答三点得 3分）
(2)差异：迁徙动因：印欧人迁徙主要受生存资源与技术优势驱动，属于自然扩
散；近代欧洲殖民扩张则以经济利益、资本积累和领土争夺为核心目的，具有明
确的掠夺性。（2分）
人口流动性质：印欧人迁徙以族群整体迁移为主，伴随民族融合；近代欧洲殖民
活动下人口流动则包含强制性的黑奴贸易、契约劳工等非自愿迁移，体现为殖民
压迫与劳动力剥削。（2分）
组织与规模：印欧人迁徙多为分散、渐进的陆路迁移，规模相对有限；近代欧洲
殖民活动依托国家力量与远洋航运，形成跨洲际的规模化、系统化人口转移。（2
分）
文明互动结果：印欧人迁徙后多与当地文明融合，形成新民族；近代欧洲殖民扩
张则导致美洲、非洲原住民人口锐减，并塑造了以欧洲为主导的种族等级秩序。
（2分）（任答三点得 6分）
(3)积极影响：填补了劳动力缺口（1分）；推动了经济增长（1分）；促进了社会
文化多样性（1分）。消极影响：引发身份认同与社会融合挑战（1分）；刺激了
政治对立与保守主义的回潮（1分）。（“积极”“消极”各答两点，共 4分）
认识：人口流动是文明交流与传播的重要动力，有利于促进技术、文化、制度的
交融与发展（1分）；不同时期的人口流动受生产力水平、交通工具、经济形态
等因素影响，形式与规模不断演变（1分）；人口流动推动多元社会形成，但也
可能引发文化冲突与社会适应问题（1分）；从古代民族迁徙到近代殖民扩张，
再到现代全球化移民，人口流动始终是世界文明动态演进的重要驱动力（1分）
（任答两点得 2分）
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