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2025-2026 学年度第二学期期中质量评估
七年级语文
一、积累运用（24 分）
1．阅读以下文字，按要求答题。
在新时代的浪潮中，青年是推动社会进步和科技发展的中坚力量。有人恪（ ）守科
学研究的初心，探索未知领域的ào（ ）秘；有人 jí（ ）取技术创新的力量，推动科
技成果发展；还有人投身于科普事业，致力于科学知识的普及与传播。青年科技创新的力量
正形成一股_________的气势，不断推动我国在高科技领域取得新的突破。
①在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花。②即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，
在青春画卷上勾勒出斑斓图景。③青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独
特的成长轨迹。④这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚。⑤在实践中，我们
勇于探索，勇闯未知的领域。
(1)给加点字注音。
恪（ ）守
(2)根据拼音写汉字。
ào( )秘 jí( )取
(3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）
A．气冲斗牛 B．截然不同 C．锐不可当 D．振聋发聩
(4)以上语段画线句排序正确的一项是（ ）
A．①②⑤③④ B．③④⑤①② C．①⑤②③④ D．③①⑤②④
2．阅读下面的话，写一段文字。
春节的味道，是饭菜香的交织，是味蕾上的记忆，更是心灵的归宿。年夜饭上，每一道菜都
承载着对未来的美好祝愿，每一口都是亲情的传递……年夜饭上的哪道菜是你的最爱呢？请
你向小伙伴介绍一下吧。
要求：描写生动，饱含感情，语言条理，不少于 150字。
你们班开展“文学部落”语文综合实践活动，请你参与并根据要求完成任务。
3．下面是小明在“好书分享会”上的发言稿，有两处语病，请找出任意一处并修改。
①阅读课上，我们对《海伦·凯勒传》展开讨论，感触很多。②谁能相信一个看不见而
且听不见的女子能掌握法、德等五种外语呢？③谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？
1
④作为一个身体健全的人，我们有什么理由不珍惜自己所拥有的一切呢？⑤我相信，在今后
的日子里，海伦·凯勒的这种精神将伴随着我，激励着我战胜困难的动力。
我选________，改为：________
4．【读书交流】班级文学兴趣小组开展了“好书共读”活动。请你设计一下此次的读书活动
主题。
5．你们组共读的是《西游记》，一位同学根据《从百草园到三味书屋》里学到的对联知识
拟了个上联，请你根据《西游记》的内容对出下联。
上联：牛魔王芭蕉扇，能大能小
下联：________，________。
二、阅读（46分）
6．学校开展了名著品读交流活动，下面是小文分享的名著片段。
阅读下面的文段，完成后面的题目。
A 出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，
蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小
贩们的吆喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤唳。
洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾
驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一
片声音，万种生活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静的立着树木。
(1)材料中的 A是______（填人名）。
(2)美不是浅薄的认知，而是深刻的体验。请你结合原著内容分析为什么“这一天特别的晴美”。
7．为了提高阅读效率，老师推荐同学们采用圈点批注法阅读《骆驼祥子》，请从人物描写
角度为下面这段话做批注。
远处有了炮声，很远，但清清楚楚的是炮声。他不敢动，可是马上营里乱起来。他闭住
了气，机会到了！他准知道，兵们又得退却，而且一定是往山中去。这些日子的经验使他知
道，这些兵的打仗方法和困在屋中的蜜蜂一样，只会到处乱撞。有了炮声，兵们一定得跑；
那么，他自己也该精神着点了。他慢慢的，闭着气，在地上爬，目的是在找到那几匹骆驼。
阅读古诗，回答后面的问题。
浪淘沙（其一）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
2
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
8．这首诗的作者是唐代诗人 。
9．下面哪句诗和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思最相近？（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
10．下列对这首诗表达的思想感情，赏析正确的是（ ）
A．表达了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往之情
B．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
《孙权劝学》（节选）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为
博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始
就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三
日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
《师旷劝学》（节选）
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安
有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学如日出之阳；壮而好
学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”公曰：“善哉！”
11．请用“/”给下列句子画线断句。
①卿 今 当 涂 掌 事 不 可 不 学
②少 而 好 学 如 日 出 之 阳
12．加点字解释
①蒙辞以军中多务________
②但当涉猎_______
③孰与昧行乎______
3
④安有为人臣而戏其君乎_______
13．下列句子中与“安有为人臣而戏其君乎”的“而”用法相同的一项是（ ）
A．学而时习之 B．人不知而不愠
C．切问而近思 D．结友而别
14．翻译题
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
②老而好学，如炳烛之明。
15．孙权与师旷劝学的共同目的是什么？结合具体内容，分析两人劝学方法的不同之处。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①写作路途中不可避免遇到挫折，好事坏事都是好故事、好题材。写《青春万岁》时，
我住在北京东四北大街，楼里每周六都举办舞会。可是我从来不去跳舞，因为要抓紧时间写
作。写作是出于热爱生活，但是又得放弃相当一部分的生活，想必世界各国的写作者深有同
感。德国作家君特·格拉斯曾经被法国《世界报》提问：“你为什么写作？”他回答说：“因为
我别的都没干成。”这句话并不是说因为什么事都没干成，才选择了写作，而是因为选择了
写作，有很多其他更实际、能快速实现成就的事就办不成了。
②写作者需要突破自我。1963年 9月，我在北京参加中国文联举办的读书会时，产生了
到外地去、到边疆去，突破当时自己只有城市和学生生活经验的想法。到达新疆不久，我就
写作了《春满吐鲁番》等一系列散文和报告文学。1965年 4月，我被安排到伊犁巴彦岱镇
红旗人民公社二大队劳动锻炼，兼任二大队副大队长。整整 6年，我与当地农民同吃同住同
劳动，与各族同胞打成一片。
③写作者需要“社牛”（善于社交）。这一特质，使得我能够很快地与不同民族、不同生
活背景的人成为朋友，相亲相爱。爱人民的人生活才是幸福的，爱人民的人的作品才是幸福
的。我曾多次说过，新疆各族人民对我恩重如山，这一想法在我的作品《在伊犁》《这边风
景》中都有体现。
④写作者还要不断学习。我的学历有限，但是我真爱学习。为了社交，我学习了不同语
言。有人问，学这些有什么目的？我始终认为，学习在前，目的在后。学到的知识该用时自
然就用上了，就算没有别的用处，起码能让人少干点儿没劲的、不好的、低俗的事儿。活一
辈子，学一辈子，写一辈子。人的生命是有限的，而写作是生命的光辉和永远。
4
⑤“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，希望中国的写作者努力做健康的写作者，真正
坚持下去投入文学这项充满激情的伟大事业中。
（节选自王蒙《写作是生命的光辉和永远》）
材料二：
①文学创作不仅是个体生命体验的抒写，更是时代精神图谱的忠实映照。鲁迅在《〈呐
喊〉自序》中沉痛地指出：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫
无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变
他们的精神。”这并非一时激愤之语，而是其“弃医从文”人生转折后确立的根本信念。他将
文学视为照亮国民精神暗夜的“灯火”，其《狂人日记》《阿 Q正传》等作品，正是以笔为
刀，剖开旧社会的痼疾，旨在唤醒沉睡的灵魂。这种将文学创作与民族精神革新紧密相连的
自觉意识，构成了中国现代文学一条重要的精神脉络。
②与此同时，真正能承担时代使命、打动人心的创作，又必须深深扎根于生活的沃土，
与人民的呼吸共频率。作家赵树理的创作道路生动地诠释了这一点。他并非在书斋中想象农
民，而是长期以“农民的儿子”和“农村工作者”的双重身份，真正融入晋东南农村的生活。他
与农民同吃同住，熟知他们的喜怒哀乐、语言习惯和思维方式。正是这种血肉相连的“在场”
体验，催生了《小二黑结婚》《李有才板话》《三里湾》等杰作。这些作品以鲜活逼真的农
民群像、生动传神的乡土语言和幽默朴实的艺术风格，真实呈现了农村社会关系变革中的新
矛盾、新人物与新希望，从而赢得了广大农民“掏心窝子”的认可，并开创了影响深远的“山
药蛋派”。
16．【信息辨析】下列对两则材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一中王蒙认为写作需要“放弃相当一部分的生活”，这与材料二中赵树理长期深入农
村的创作方式看似矛盾，实则都体现了写作者为创作目标所做的必要调整与投入。
B．材料二以鲁迅和赵树理为例，分别从“精神唤醒”和“扎根生活”两个层面，论证了文学创
作应与时代使命和人民生活紧密相连。
C．材料一强调写作者需通过“不断学习”来丰富自我，材料二则指出赵树理的成功源于对农
村生活的深刻体察，两者共同揭示了持续积累对于创作的重要性。
D．两则材料都明确主张，作家必须通过积极的“社会交往”和“深入群众”来获取创作素材，
这是作品能否打动人心的关键前提。
17．【思路梳理】请概括材料一围绕“写作者应具备的素养”阐述了哪三个方面的内容。
18．【内容理解】材料二指出鲁迅与赵树理的文学创作各有侧重，请简要分析二者在创作取
5
向上的不同。
19．【学以致用】阅读下面《儒林外史》人物资料，结合材料一和材料二，分析王冕的形象
特点及其对当代写作者的启示。
链接材料：
王冕自小家境贫寒，自学画画，尤其擅画荷花。他性情孤高，不慕功名，知县来请他不
去。朝廷征召他也避走他乡。平日闭门读书，以卖画为生，虽清贫却自得其乐。他曾说：“小
弟乡野之人，懒散惯了，不愿为官。”后来朝廷征辟，他连夜逃往会稽山，隐居终老。
飞来树
风信子
①母亲以前喜欢在门前的菜地边栽种各种花草。每年春季，色彩斑斓的鲜花次第盛放，
迎送我们早出晚归。有一年春末，花草丛里探出一棵小树苗。那棵小树枝叶柔弱下垂，有点
像柏木，可是叶片又与柏木叶明显不同。我家地处秦巴山间的小盆地边沿，气候温和，雨水
丰沛，我从小就认识多种树木和花草，但这棵柔弱的小树，我从未见过。
②夏天过完了，这棵小树长高不多，但枝叶茂盛了许多。有一天，我忽然发现小树开花
了。花生于短小的枝条上，一串一串的，很细碎，浅粉红略紫，很好看。花期过后，花结出
了黑实，很小，呈圆锥形，带有细小的飞絮。我多次观察这棵小树，反复回想每年暑假挖中
药或割草时，是否见过，这棵小树到底怎么来的？我百思不得其解。
③有一天下学后，我正站在小树前凝神，天上突然掉下什么东西砸在后背上，脱下衣服
一看，是鸟粪。这启发了我，或许是飞鸟的鸟粪里带有未消化的树种，碰巧鸟粪落在了菜园
边松软的花草丛里，种子生根发芽，便长成了这棵小树，这不就是天上飞来的树么！从此，
我便把它叫作“飞来树”。
④冬天来临时，“飞来树”的叶片渐黄并掉落，剩下光秃秃的枝条次年初春，灰暗柔弱的
枝条上又渐渐萌生细小的叶片，春夏之际再次开花。我喜欢时常站在“飞来树”前遐想，欣赏
其细小的树叶和好看的花朵。之后几年，“飞来树”还是没长高多少，但每年开花两次，每次
花期都较长，给我们全家增添了许多欢乐。
⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉机运河沙，倒车时不小心把“飞来树”给压断了，卸
下的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时，我们发现“飞来树”的根已经
腐烂，这让全家人伤心了很久。
⑥后来，我离开家乡到北方进入林业大学读书，毕业后在北京从事林业工作。这三十多
年里，我到过全国多个林区、苗圃，还是没有见到过“飞来树”。去年底，我搬到东四环边的
6
大郊亭居住，新建小区绿化率很高，树木花草种类繁多。我经常在小区里散步，观察并记录
各种植物，遇到不认识的，就用手机里的植物识别软件拍照辨认。最近，在一大片铺地柏中，
我突然看到一棵“飞来树”，顿时心情激动。手机识别后，给出的名字是“柽柳”我立即在中国
植物图像库、《中国植物志》数据库里比对，确认眼前这棵久违的柔弱小树、刻印脑海几十
年不曾忘记的“飞来树”，正是柽柳科柽柳属的柽柳。
⑦我居住的小区栽植了 54种、万余棵树木，每种树木少则几十棵，多则几百棵，要么成
行，要么成片，没有孤植现象我又仔细查看小区其他地方，没有发现这种树。由此看来，我
们小区独此一棵的柽柳，或许也是来自天上的“飞来树”。少年时期在南方老家的门口天天见
“飞来树”，时隔几十年在北京城东四环边的住宅小区，又可天天与“飞来树”为伴，这是一种
多么难得的树木缘！
⑧认识了柽柳，方知柽柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份，喜
生于河流冲积平原、海滨、滩头、潮湿的盐碱地和沙荒地。由此看来，柽柳是我国生态治理
特别是荒漠化治理的先锋树种，看似柔弱的小树，却在荒漠化土地的造林绿化中，胜过那些
高大乔木。至此，我更加喜爱扎根心中几十年的“飞来树”了。
⑨飞来树，天上忽飞来，却深深扎根人间的片片绿。
（选自《光明日报》，有删改）
20．阅读全文，补充下面表格。
①_____②_____③_____④_____
21．文章第②段画线句描写飞来树的花和果实，突出它什么特点，请分析作者这样详写的原
因。
22．文章第⑥-⑧段介绍了柽柳的属别、分布地区和功能，请指出其在内容上的作用。
23．文章结尾内涵丰富，请结合全文具体分析最后一段话的含义。
三、写作（50分）
24．人生就像一场奇妙的旅程，在这个过程中，我们会品尝到各种不同的味道。可能是
努力后收获成功的甘甜，可能是遭遇挫折时的苦涩，可能是与朋友争吵后的酸涩，可能是获
7
得亲情温暖时的幸福，也可能是第一次勇敢尝试后的火辣……请你结合自己的生活经历，将
题目补充完整，写一篇记叙文，体 现 你对 某种“味道”的独特感受。
请以“《 的味道》”为题目，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）请自主选择词语，把题目补充完整。
（2）可以写你的经历，也可以写你的感悟和认识。
（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章。
（6）考虑到内容的充实，文章不要少于 600字。
82025-2026 学年度第二学期期中质量评估
七年级语文参考答案
一、积累运用
1.(1) kè(2) 奥 汲(3) C(4) D
2.我最爱的年夜饭是妈妈做的红烧肉。它色泽红亮，肥而不腻，入口软烂香甜。肉块在锅里
慢慢炖制，汤汁浓稠，香气飘满整个屋子。夹一块放进嘴里，唇齿留香，满是家的温暖。这
道菜不仅是年夜饭上的美味，更藏着妈妈对家人的爱。每一口都是亲情，每一口都是幸福，
这是我心中最难忘、最珍贵的年味。
3.选②，改为：谁能相信一个看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢？
选⑤，改为：我相信，在今后的日子里，海伦·凯勒的这种精神将伴随着我，成为我战胜困
难的动力。
4.书香伴我行，阅读润童心
5.孙悟空金箍棒，可长可短
二、阅读
6.(1) 祥子(2) 因为祥子此时刚离开曹宅，心中充满对生活的希望，心情明朗愉悦，所以觉
得天气格外晴美。
7.运用心理描写与动作描写，细致写出祥子在战乱中小心谨慎、伺机逃生的状态，突出他的
精明、冷静与强烈的求生欲。
8.刘禹锡
9.B
10.A
11.(1) 卿今当涂掌事 / 不可不学(2) 少而好学 / 如日出之阳
12.(1) 推托(2) 只，只是(3) 黑暗(4) 怎么
13.B
14.(1) 你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！(2) 老年时喜欢学习，就像拿
着点燃的蜡烛照明一样。
15.共同目的：都劝说他人珍惜时间、努力学习。不同：孙权以自身经历现身说法，直白恳
切；师旷用比喻讲道理，形象生动，委婉含蓄。
16.D
17.①写作需要热爱与取舍；②写作者要突破自我，深入生活；③写作者要善于社交、坚持
学习。
18.鲁迅：侧重用文学唤醒国民精神，改造社会。赵树理：侧重扎根农村生活，真实反映农
民与时代面貌。
19.王冕：勤奋好学、淡泊名利、孤高自守、不慕权贵。启示：写作者应坚守本心，不追名
逐利；扎根生活，保持独立人格。
20.①失去 “飞来树”②喜爱、好奇③惊喜、亲切④伤心、怀念
21.特点：花细小、好看，果实微小。原因：突出 “飞来树” 的独特可爱，表达作者的喜
爱之情，为下文认出柽柳做铺垫。
22.内容上：点明 “飞来树” 就是柽柳，介绍其分布与生态价值，丰富文章内涵，升华对
顽强生命的赞美。
23.表层含义：柽柳的种子随飞鸟而来，扎根大地，带来绿意。深层含义：平凡而弱小的生
命，也能顽强生长，给人间带来美好与希望，表达对生命的赞美与珍视。
三、写作
24.成长的味道
成长的味道，是酸甜苦辣交织的滋味，最让我难忘的，是汗水与坚持酿成的甘甜。
记得去年，我报名参加了学校的跳绳比赛。一开始，我连一分钟一百个都很难达到，常
常练得气喘吁吁，手臂酸痛，好几次都想放弃。但我告诉自己，不能轻易认输。于是，每天
放学后，我都坚持练习，从姿势到节奏，一点点改进。绳子一次次抽打在地面，也抽打过我
的手臂，留下浅浅的红痕。汗水浸湿了衣服，滴落在地上，咸涩的味道弥漫在鼻尖。
比赛那天，我站在场地中央，心里既紧张又坚定。哨声一响，我飞快地挥动绳子，耳边
只有绳子划过空气的声音。我咬紧牙关，保持节奏，一刻也不敢松懈。当裁判喊停时，我竟
然跳出了一分钟一百六十个的好成绩！
那一刻，我累得直喘气，心里却甜滋滋的。我尝到了坚持的苦涩，也尝到了成功的甘甜。
原来成长就是这样，在困难中磨砺，在坚持中收获。
成长的味道，有苦有累，但更多的是战胜自己后的喜悦。这味道，会一直留在我心里，
提醒我：只要不放弃，就一定能遇见更好的自己。

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