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广西防城港市2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题
1．在物理学中，以下是重力的单位的是（　　）
A．m B．Pa C．kg D．N
2．下列物体中物重最接近的是（　　）
A．一袋方便面 B．一张书桌 C．一枚大头针 D．一头大象
3．力是物体对物体作用，所以（　　）
A．施力物体必然不是受力物体
B．相互接触的两个物体间一定有力的作用
C．有力的作用时两个物体可以不直接接触
D．个别物体只受力而不施力
4．下列事例中，能说明力可以使物体的运动状态发生改变的是（　　）
A．弓箭被拉满
B．撑杆被压弯
C．玩偶被捏扁
D．足球被踢飞
5．学校运动会蕴含丰富的物理知识，下列描述正确的（　　）
A．羽毛球比赛中，球在空中飞行，若所有力全部消失，球做匀速直线运动
B．跳远比赛中，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远
C．运动员站在领奖台上，此时领奖台所受的重力与支持力是一对平衡力
D．运动员手握奖杯悬空不动，增大手对奖杯的压力，奖杯所受摩擦力变大
6．下列设备没有利用连通器原理的是（　　）
A．茶壶
B．船闸
C．活塞式抽水机
D．锅炉水位计
7．2025多哈世界乒乓球锦标赛正在举行，如图所示为孙颖莎参赛时的情景，下列说法中正确的是（　　）
A．乒乓球速度越大，惯性越大
B．将乒乓球竖直向上抛，到最高点时受平衡力
C．击球时，球拍对球的作用力大于球对球拍的作用力
D．击球时乒乓球受到的弹力是由球拍发生弹性形变而产生的
8．“磨刀不误砍柴工”的意思是磨刀花费时间，但不耽误砍柴。如图，将斧头磨锋利的目的是（　　）
A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强
9．关于下面四幅图的道法正确的是（　　）
A．如图（a），将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
B．如图（b），当风洞的风速增大时，飞机上下方受到的压力差变小
C．如图（c），密闭瓶子倒置后，瓶子对地面的压强会增大
D．如图（d），用乒乓球密封的水流不出来，是因为乒乓球把水堵住了
10．用水平力F推放在水平地面上的木箱，F的大小与时间t的关系如图甲所示，木箱的运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法正确的（　　）
A．时，木箱静止，不受摩擦力
B．时，木箱所受的摩擦力为3N
C．时，木箱所受的摩擦力为2N
D．在第6s时，若撤去水平推力F的作用，则木箱将做匀速直线运动
11．下列做法中，属于防止惯性带来危害的是（　　）
A．驾驶员系安全带 B．公路上禁止汽车超速行驶
C．坐公交车时抓好扶手 D．自行车轮胎有花纹
12．如图所示，水平桌面上放着两个底面积和质量均相等的甲、乙容器，分别装有同种液体且深度相同，下列说法正确的是（　　）
A．两容器对桌面的压力F甲=F乙
B．两容器对桌面的压强p甲>p乙
C．液体对容器底部的压力F甲'=F乙'
D．液体对容器底部的压强p甲'=p乙'
13．足球是学生喜爱的运动：
①用力踢足球，足球改变了运动轨迹，说明了力可以改变物体的　 　；
②足球离开脚后仍要向前飞是由于足球具有　 　。
14．墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重锤线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向总是　 　的原理，重力的施力物体是　 　。
15．如图所示，弹簧测力计的示数为　 　。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越　 　，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
16．如图甲所示饮料从吸管上升到嘴里，是因为空气中存在　 　如图乙所示，对吸管A吹气，管B中的水会上升，是因为流体中流速越大的位置压强越　 　（选填“大”或“小”）。
17．“奋斗者”号是我国研发的万米载人潜水器，当潜水器下潜到水下10000m时，它所承受的海水压强是　 　，此时壳体面积为0.01m2的观察窗上受到海水的压力是　 　N。（海水密度按水的密度计算，g取10N/kg）
18．如图所示，木板B在的水平拉力作用下，沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数是4N，则木块A受到的滑动摩擦力是　 　N；物体B受到地面的摩擦力是　 　N。
19．按要求完成下列作图：
（1）茶杯静止在水平桌面上，请以O为作用点画出茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力的示意图；
（2）如图所示，物体A放在斜面上处于静止状态，请在图中画出斜面对物体A的摩擦力f和物体A对斜面的压力的示意图；
（3）如图，重为20N的小球，用细绳悬挂并左右来回摆动，请在图中画出此时小球所受到重力的示意图。（忽略空气阻力）
20．在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。
（1）如甲图，向两端的小盘里加减砝码，当两盘砝码质量　 　时，松手后小车静止；
（2）现保持甲图中与的大小相等，通过将小车扭转一个角度，松手后观察小车的状态，来探究二力是否作用在　 　；
（3）在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验装置，该装置中把小卡片支撑起来，不再与桌面接触的目的是　 　；
（4）在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在　 　才能平衡；
（5）利用如图丙所示的装置，　 　（填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
21．小刚为了探究“运动与力的关系”，进行了如图所示实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验时应让小车从同一斜面的　 　滑下，这样做的目的是为了使小车滑到水平面时的初速度相同。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越　 　（选填“远”或“近”）。分析实验现象可知，小车在水平面上运动的速度减小是因为受到　 　（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
（3）并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将做　 　运动，表明物体运动　 　（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律（　　）（选填下列选项前的字母）。
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
22．在探究“压力和受力面积对海绵形变的影响”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。
（1）实验中压力的作用效果是通过海绵的　 　来体现的，　 　（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验；
（2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制　 　相同；改变压力的大小，可以得出结论：当受力面积一定时，　 　，压力的作用效果越明显；
（3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：（　　）
A．书包的背带做的很宽 B．严禁货车超载
（4）图3中桌面对海绵的压强为，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为，则　 　（选填“<”、“=”或“>”）；
（5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：　 　。
23．同学们利用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”，进行了如下的操作。
（1）微小压强计装置　 　（选填“是”或“不是”）连通器。实验前小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是　 　（选填字母）；
A．从U形管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U形管内添加适量水
（2）实验时，小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内外的气压差为　 　Pa；（，g取10N/kg）
（3）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而　 　；
（4）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的　 　越大，压强越大；
（5）小王用图⑤所示的装置进行如下实验：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，则水和待测液体对容器底压强的大小关系是　 　（选填“>”“<”或“=”）；
（6）同组小乐在实验结束后又制作了一个简易的判断液体密度的实验装置，将两个完全相同的金属盒放在A、B两种不同液体的不同深度处，两U形管的液面恰好相平，如图所示，则　 　（选填“>”、“<”或“=”）。
24．小明新买的电动平衡车，整车质量14kg。小明的重力是500N，当他骑着这辆平衡车在平直路面上匀速行驶时，平衡车受到的阻力是总重的0.05倍，g取10N/kg。求：
（1）小明的质量；
（2）该车空载时所受重力；
（3）小明骑行该车时受到的阻力。
25．帕斯卡在1648年做了一个著名的实验，如图他用一个密闭的装满水的木桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水，结果只用了几杯水，就把桶压裂了。假如木桶的底面积为，高度为0.4m。装满水时，木桶和水的总重力为150N，木桶厚度不计，求：（）
（1）木桶刚好装满水时，木桶对地面的压强；
（2）木桶刚好装满水时，水对木桶底部的压强和压力；
（3）向细管中倒入几杯水后，若细管中的水面上升了3m，则木桶底部受到的压力增大了多少？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】质量及其特性；长度及其测量；力的概念及单位；压强
【解析】【解答】在物理学中，重力的国际单位是牛顿，符号为N，故ABC错误，D正确。
故选D。
【分析】m是长度的单位，Pa是压强的单位，kg是质量的单位，N是力的单位。
2．【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】物体的重力 G=1N，则物体的质量为：
A．一袋方便面的质量约为100g，故A符合题意；
B．一张学生课桌的质量在10kg左右，故B不符合题意；
C．一枚大头针的质量在50mg=0.05g左右，故C不符合题意；
D．一头大象的质量约为6吨，故D不符合题意。
故选A。
【分析】已知物体的重力，根据求出物体的质量，再根据生活经验估计物体的质量进行判断。
3．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A、由于力的作用是相互的，施力物体一定是受力物体，A不符合题意；
B、相互接触的两个物体间，不一定有力的作用，B不符合题意；
C、有力的作用时，两个物体可以不直接接触，如重力，C符合题意；
D、物体受力时，同时一定是施力物体，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】物体间力的作用是相互的，施力物体是受力物体；相互接触的物体不一定有力。
4．【答案】D
【知识点】力的作用效果；物体运动状态的变化
【解析】【解答】ABC．弓箭弯曲、撑杆弯曲、玩偶被捏扁，是力改变物体的形状，故ABC不符合题意；
D．足球被踢飞，足球的运动方向和速度发生改变，是力改变物体的运动状态，故D符合题意。
故选D。
【分析】力可改变物体的形状，力改变物体的运动状态。
5．【答案】A
【知识点】牛顿第一定律；惯性及其现象；平衡力的辨别
【解析】【解答】A、依据牛顿第一定律可知，运动的羽毛球在不受外力情况下将做匀速直线运动，故A正确
B、惯性只与质量有关，与速度无关，故B错误
C、领奖台所受重力作用在领奖台上，支持力作用在运动员上，作用在不同物体上不属于平衡力，故C错误
D、奖杯悬空不动时由二力平衡可知奖杯受到的摩擦力等于重力，为一对平衡力，所以摩擦力始终不变，故D错误
故答案为：A
【分析】牛顿第一定律：一切物体不受外力时将保持匀速直线运动或静止状态；惯性只与质量有关；平衡力作用在同一物体上，方向相反，大小相等
6．【答案】C
【知识点】连通器原理及其应用；大气压的综合应用
【解析】【解答】A．茶壶的壶嘴与壶身的上端开口，底部相通，属于连通器，故A不符合题意；
B．当上游阀门打开，下游阀门关闭时，上游与闸门的上端开口，下端连通，属于连通器，故B不符合题意；
C．活塞式抽水机抽利用的是大气压，故C符合题意；
D．锅炉水位计上端和锅炉炉身的上端开口的，下端连通，属于连通器，故D不符合题意。
故选C。
【分析】连通器：上端开口，下端连通的容器，连通器中装有同种液体，且液体不流动时，各液面总保持相平。
7．【答案】D
【知识点】力作用的相互性；弹力；惯性及其现象；平衡状态的判断
【解析】【解答】A．惯性的大小只与质量有关，与速度无关，所以乒乓球速度变大，惯性大小不变，故A错误；
B．将乒乓球到最高点时，只受重力作用，受力不平衡，故B错误；
C．击球时，球拍对球的作用力与球对球拍的作用力是一对相互作用力，大小相等，故C错误；
D．击球时，球拍发生弹性形变，所以乒乓球受到的弹力是由于球拍发生弹性形变而产生的，故D正确。
故选D。
【分析】1.惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质；惯性是物体的固有属性，惯性的惟一量度是质量，质量越大，物体具有的惯性越大；
2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
3.相互作用力关系：作用在不同物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
4.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
8．【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】 如图所示，将斧头磨锋利的目的是在压力一定时，减小受力面积增大压强，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【分析】增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积；
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
9．【答案】C
【知识点】压强的大小及其计算；大气压强的测量方法；流体压强与流速的关系；浮力及其产生原因
【解析】【解答】A．在托里拆利实验中，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度不会发生变化，故A错误；
B. 当风洞的风速增大时，机翼上下表面的压力差就越大，即产生的升力就越大，故B错误；
C． 密闭瓶子倒置后，自身重力不变，瓶子对地面的压力不变，受力面积变小，瓶子对地面的压强增大， 故C正确；
D． 瓶中水流不出来，是因为乒乓球只受到水对乒乓球向下的压力，所以乒乓球不能上浮，故D错误。
故选C。
【分析】1.在托里拆利实验中，玻璃管的粗细、向上提/向下压、是否倾斜都不会改变水银柱的高度；
2. 在气体或液体中，流速越大的位置压强越小，据此判断；
3.压强的大小与压力和受力面积有关，根据进行分析；
4.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对其上、下表面的压力差，据此判断物体是否受到浮力。
10．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与运动的关系；力与图象的结合；摩擦力的大小
【解析】【解答】A．时，水平推力为1N，木箱静止，木箱所受的静摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等，静摩擦力大小为1N，故A错误；
BC.时，水平推力为2N，此时木箱处于匀速直线运动状态，木箱所受的滑动摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等，滑动摩擦力的大小为2N；时，水平推力为3N，木箱处于加速运动状态，由于接触面所受的压力和接触面的粗糙程度不变，则木箱所受的滑动摩擦力大小不变，为2N，故B错误，C正确；
D．在第6s时，若撤去水平推力F的作用，木箱会在滑动摩擦力的作用下做减速运动，故D错误。
故选C。
【分析】1.当木箱处于静止或匀速直线运动状态时，所受的摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等；
2.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关；
3.当物体所受合力方向与物体运方向相反时，物体做减速直线运动。
11．【答案】A,C
【知识点】动能的影响因素；惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．系安全带是防止突然减速或突然刹车时，人由于惯性向前倾倒，导致受伤，属于防止惯性带来危害，故A符合题意；
B．禁止超速主要减少动能过大带来的危害，而非直接防止惯性带来的危害，故B不符合题意；
C．坐公交车时抓好扶手，是为了防止在启动或刹车时由于惯性而跌倒，属于防止惯性带来的伤害，故C符合题意；
D．自行车轮胎有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，与惯性无关，故D不符合题意。
故选AC。
【分析】1.物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，系安全带、抓好扶手、限载都可以防止惯性带来的危害；
2.增大摩擦力的方法：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；
3.动能与物体的质量和速度有关；质量相同时，物体的速度越大，动能越大；速度相同时，物体质量越大，动能越大。
12．【答案】B,C,D
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】A．由于可知，甲、乙两容器中液体的体积关系为：V甲>V乙，液体密度相同，根据m=ρV可知，甲、乙两容器中液体的质量关系为：m甲>m乙；已知两容器的质量相同，容器对水平桌面的压力大小等于容器和液体的总重力，根据F=G总=m总g可知，两容器对桌面的压力关系为：F甲>F乙，故A错误；
B．两容器对桌面的压力 F甲>F乙，两容器的底面积相等，根据可知，两容器对桌面的压强关系为：p甲>p乙，故B正确；
CD．两容器的底面积相同，两容器中液体密度相同，深度相同，根据p=ρ液gh可知，液体对容器底的压强关系为：p甲'=p乙'，根据F=pS可知，液体对容器底的压力关系为：F甲'=F乙'，故CD正确。
故选BCD。
【分析】1. 已知两容器的底面积相同，且两容器装有同种液体（液体密度相同）且深度相同，由图示可知两容器中液体的体积关系，根据m=ρV得出两液体的质量关系，容器对水平桌面的压力大小等于容器和液体的总重力，根据F=G总=m总g可知两容器对桌面的压力大小关系；已知两容器的底面积相等，根据可知两容器对桌面的压强大小关系；
2.已知两容器装有同种液体（液体密度相同）且深度相同，由p=ρ液gh可知液体对容器底的压强大小关系，根据F=pS得出液体对容器底的压力大小关系。
13．【答案】运动状态；惯性
【知识点】力的作用效果；惯性及其现象
【解析】【解答】 ① 用力踢足球时，足球改变了运动轨迹（运动方向和速度改变），说明力可以改变物体的运动状态。
② 足球离开脚后继续向前飞行是由于足球具有惯性。
【分析】1.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；
2.惯性是物体保持原有运动状态的性质，任何有质量的物体都具有惯性。
14．【答案】竖直向下；地球
【知识点】力的概念及单位；重力的方向
【解析】【解答】在建造房屋时，建筑工人常常利用重锤线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向总是竖直向下的原理。
重力：由于地球的吸引而受到的力，重力的施力物体是地球。
【分析】1.重力的方向总是竖直向下；
2.重力：由于地球的吸引而受到的力。
15．【答案】；长
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】图中弹簧测力计分度值为0.2N，示数为2N。
在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长， 弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
【分析】1.认清弹簧测力计的分度值，再读数；
2.弹簧测力计的原理：在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧所受的拉力与弹簧的伸长成正比。
16．【答案】大气压；小
【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】图甲，吸饮料时，吸管内的气压小于大气压强，饮料在大气压的作用下被压入吸管，所以饮料从吸管上升到嘴里，是因为空气中存在大气压；
图乙，对吸管A吹气，B管上方的空气流速变大，压强变小，小于大气压强，水在大气压强的作用下被压入B管中，所以管B中的水会上升，是因为流体中流速越大的位置压强越小。
【分析】1.吸饮料时，吸管内的气压小于大气压强，饮料在大气压的作用下被压入吸管；
2.在液体或气体中，流速越大的位置，压强越小。
17．【答案】；
【知识点】压力及重力与压力的区别；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】海水密度按水的密度计算，当潜水器下潜深度 h=10000m时，它所承受的海水压强是：
观察窗的面积为 S=0.01m2，受到海水的压力为：
【分析】已知海水的密度和潜水器下潜的深度，根据P=ρgh求出海水产生的压强；已知观察窗的面积，根据F=PS求出观察窗受到海水的压强。
18．【答案】4；6
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别；平衡状态的判断
【解析】【解答】木块A处于静止状态，所受的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，弹簧测力计的示数是4N，则木块A受到的滑动摩擦力是4N，由于物体间里的作用是相互的，则木板B所受的摩擦力大小等于木块A所受的摩擦力，为4N；
木板B在水平拉力作用下，沿水平方向做匀速直线运动，受到的拉力、A对它向左的滑动摩擦力、地面对它向左的滑动摩擦力，三个力平衡， A对木板B向左的滑动摩擦力大小为4N ，根据平衡力的关系可得物体B受到地面的摩擦力为：
【分析】木块A处于静止状态，根据平衡力的关系求出木块A所受的摩擦力，由于物体间里的作用是相互的，可求出木板B所受的摩擦力；木板B做匀速直线运动，根据平衡力的关系求出地面的摩擦力大小。
19．【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的示意图
【解析】【解答】（1）茶杯静止在水平桌面上，受到的重力和支持力是一对平衡力，作用点均在茶杯的重心上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；故过茶杯重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向做一条带箭头的线段，标上符号G和F支，如图所示：
（2）物体A放在斜面上处于静止状态， 有向下运动的趋势，则斜面对物体A的摩擦力沿着斜面向上，作用点在A的重心上，过重心A，沿斜面向上画一条带箭头的线段，标上符号f；物体A对斜面的压力作用点在接触面的中心，方向垂直指向斜面，如图所示：
（3）小球所受到重力的作用点在小球的重心上，方向竖直向下，大小为20N，如图所示：
【分析】（1）茶杯静止在水平桌面上，受到的重力和支持力是一对平衡力，作用点均在茶杯的重心上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
（2）静摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向相反；
压力是垂直压在物体表面的力，方向垂直并指向被压物体；
（3）重力的作用点在物体重心上，方向竖直向下，符号为G。
（1）茶杯静止在水平桌面上，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反，重力竖直向下，支持力竖直向上，均作用在重心，作图如下：
（2）斜面对物体A的摩擦力沿着斜面向上，作用在A的重心；物体A对斜面的压力垂直指向斜面，作用在接触面的中心，作图如下：
（3）小球所受到重力的方向竖直向下，大小为20N，作用在重心，作图如下：
20．【答案】（1）相等
（2）同一直线上
（3）减小摩擦力对实验的影响
（4）同一物体上
（5）能
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）如甲图，向两端的小盘里加减砝码，当两盘砝码质量相等时，两个力的大小相等，松手后小车静止。
（2）现保持甲图中与的大小相等，通过将小车扭转一个角度，与不在同一直线上，松手后观察小车的状态，来探究二力是否作用在同一直线上。
（3）图乙装置中把小卡片支撑起来，不再与桌面接触的目的是减小摩擦力对实验的影响。
（4）在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，两个力作用在不同的物体上，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在同一物体上才能平衡。
（5）如图丙所示的装置，作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，小卡片可以静止，所以利用如图丙所示的装置能探究二力平衡的条件。
【分析】（1）通过改变砝码的质量，改变钩码的重力，能够改变拉力大小；
（2） 根据二力平衡的条件，将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，所以不能平衡，通过现象可以得出探究的因素；
（3） 为了减小实验误差，应减小摩擦力对实验的影响；
（4） 用剪刀从小卡片的中间将小卡片剪开时，两个力就不作用在同一个物体上了；
（5）只要两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，小卡片可以静止。
（1）如甲图，向两端的小盘里加减砝码，当两盘砝码质量相等时，两个力的大小相等，松手后小车静止，小车处于平衡状态，小车受到平衡力作用，说明一对平衡力必须大小相等。
（2）现保持甲图中与的大小相等，将小车扭转一个角度，与不在同一直线上，松手后观察小车的状态，是否处于平衡状态，可以探究二力是否作用在同一直线上。
（3）图甲中小车受摩擦力影响较大。在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验装置，该装置中把小卡片支撑起来，不再与桌面接触的目的是减小摩擦力对实验的影响。
（4）小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，两个力作用在不同的物体上，再松手时，小卡片运动，不能保持平衡，由此说明两个力必须作用在同一物体上才能平衡。
（5）如图丙所示的装置，当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上时，小卡片可以静止，处于平衡状态，所以利用如图丙所示的装置能探究二力平衡的条件。
21．【答案】（1）同一高度
（2）远；非平衡力
（3）匀速直线；不需要
（4）C
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1） 为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下。
（2）毛巾接触面粗糙最大，木板接触面粗糙程度最小，比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越慢；
分析实验现象可知，小车在水平面上运动的速度减小，运动状态改变，处于非平衡状态，受到非平衡力的作用。
（3） 如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车的速度不发生改变，故在水平面上做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持；
（4） 牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一步推理概括出来的，不能用实验来验证，但是个正确的定律，故AB错误，C正确。
故选C。
【分析】 （1）根据控制变量法，在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下；
（2）在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；
（3）假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因；
（4）牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步推理概括出来的，不能用实验来验证。
（1）实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在水平面上开始运动的速度相同，这运用了控制变量法。
（2）[1]比较甲、乙、丙三次实验，毛巾表面最粗糙，阻力最大，小车滑行距离最近；棉布表面较粗糙，阻力较大，小车滑行距离较近；木板表面最光滑，阻力最小，小车滑行距离最远。由此可知，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远。
[2]小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到重力和支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力；在水平方向上受到阻力的作用，由于小车的运动状态在改变（速度减小），所以小车受到的不是平衡力，而是非平衡力的作用。
（3）[1]由上述实验现象可知，阻力越小，小车滑行的距离越远，进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车在水平方向上不受阻力，小车将做匀速直线运动。
[2]这表明物体运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
（4）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的。因为在实际中，不可能找到完全光滑的水平面，无法用实验直接验证，所以该定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的。
故选C。
22．【答案】（1）凹陷程度；不可以
（2）受力面积；压力越大
（3）A
（4）=
（5）没有控制压力的大小不变
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1） 根据转换法，图中压力的作用效果是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。因木板受压形变不明显，故我们不可以用木板代替海绵来完成实验；
（2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制受力面积相同，图2的压力较大，海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
（3）比较图2、图3的实验现象，压力大小相同，图2受力面积较小，海绵的凹陷程度越大，可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
A．书包的背带做得又宽又大，是通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意；
B．交通管理部门规定，严禁货车超载，是通过减小压力来减小压强，故B不符合题意。
故选A。
（4）图3和图4两图中压力相同，受力面积相同，根据可知，压强相同，即。
（5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分，压力和受力面积都发生了改变，不能探究压力作用效果与受力面积的关系，存在的问题是：没有控制压力的大小不变。
【分析】 （1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；选用的受压材料形变要明显；
（2）（3）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。
（4）根据进行分析比较；
（5）根据控制变量法分析。
（1）[1][2]实验中，海绵受到压力的作用，形状发生变化，根据转换法，压力的作用效果可以通过海绵的凹陷程度来体现的，由于木板的形变不明显，所以不可以用木板代替海绵来完成实验。
（2）[1][2]比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制受力面积大小不变，压力的大小不同，由于海绵的凹陷程度不同，且压力越大，海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。
（3）分析比较图2、图3的实验现象知道，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小，海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。
A．书包的背带做得又宽又大，这是在压力一定时通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意；
B．交通管理部门规定，严禁货车超载，是在受力面积一定时通过减小压力来减小压强，故B不符合题意。
故选A。
（4）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，图3和图4两图中压力相同，受力面积相同，由知道，压强相同，即。
（5）为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力相等，只改变受力面积。小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分，这样的做法没有控制压力的大小不变，所以不合理。
23．【答案】（1）不是；B
（2）800
（3）增大
（4）密度
（5）<
（6）<
【知识点】液体压强计算公式的应用；连通器原理及其应用；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）连通器是上端开口，下端连通的容器，所以微小压强计装置不是连通器。
实验前小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（2） 小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为 Δh=8cm=0.08m，则U形管内外的气压差为：Δp=ρgΔh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa
（3）分析图②、图③的实验知，液体的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。
（4） 分析图③、图④的实验知，液体的深度相同，液体的密度不同，且密度越大，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（5）图 ⑤ 中橡皮膜刚好变平，说明此时橡皮膜左右两侧受到的压强相同，即P左=P右，由于左右两侧水面到橡皮膜的深度关系为 h左>h右，根据p=ρgh可知，两液体密度大小关系为 ρ左<ρ右，即ρ水<ρ液；橡皮膜以下待测液体的压强大于水的压强，而橡皮膜以上两液体所产生的压强一样，所以待测液体对容器底压强大于水对容器底的压强，即P水（6）两U形管液面相平说明两侧压强相等，即PA=PB，而A液体中金属盒浸入更深，即hA>hB，根据p=ρgh可知，ρA<ρB。
【分析】 （1）上端开口底部连通的仪器是连通器；
U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（2）根据p=ρgh求出液体产生的压强即为橡皮管内气体的压强与大气压之差；
（3）（4）液体压强与深度和液体的密度有关，研究液体压强与其中一个因素的关系，要控制另外一个因素不变；分析实验中相同量和不同量，根据转换法得出结论；
（5））图 ⑤ 中橡皮膜刚好变平，说明此时橡皮膜左右两侧受到的压强相同，结合左右两侧水面到橡皮膜的深度关系，利用p=ρgh分析两液体密度大小关系，橡皮膜以下待测液体的压强大于水的压强，而橡皮膜以上两液体所产生的压强一样，所以待测液体对容器底压强大于水对容器底的压强；
（6）两U形管液面相平说明两侧压强相等，即PA=PB，结合金属盒浸入液体深度关系，根据p=ρgh可知分析两液体的密度大小关系。
（1）[1]微小压强计装置不是连通器，因为其U形管一端封闭且连接探头，不符合连通器两端开口的特征。
[2]当U形管两侧液面存在初始高度差时，应选择B项“拆除软管重新安装”，这样可以消除因安装不当导致的气压不平衡问题。故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（2）U形管内外气压差等于8cm水柱产生的压强，计算得：Δp=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa
（3）比较图②、图③可知，探头深度增加时，U形管液面高度差增大，说明同种液体中，液体压强随深度的增加而增大。
（4）图③、图④中探头深度相同，但盐水中的U形管液面高度差更大，说明在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（5）在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，此时橡皮膜左右两侧受到的压强相同，因左侧水面到橡皮膜的深度大于右侧液面到橡皮膜的深度，由液体压强公式可得水的密度小于待测液体密度。水和待测液体对容器底压强分为橡皮膜以上液体的压强和橡皮膜以下液体的压强，因待测液体密度较大，所以橡皮膜以下待测液体的压强大于水的压强，而橡皮膜以上两液体所产生的压强一样，所以待测液体对容器底压强大于水对容器底的压强。
（6）两U形管液面相平说明两侧压强相等，而A液体中金属盒浸入更深，根据p=ρgh可知，当h较大时ρ较小，故ρA<ρB。
24．【答案】（1）小明的质量为：
小明的质量为50kg；
（2）该车空载时所受重力：
该车空载时所受重力为140N；
（3）小明骑行该车时平衡车总重为：
小明骑行该车时受到的阻力为：
小明骑行该车时受到的阻力为32N
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）已知小明的重力，根据求出小明的质量；
（2）已知整车的质量，利用G=mg可求该车空载时所受重力；
（3）根据行驶时受到的阻力是总重的0.05倍可求骑行该车时受到的阻力。
（1）小明的质量为
（2）该车空载时所受重力
（3）小明骑行该车时平衡车总重为
小明骑行该车时受到的阻力为
25．【答案】（1）木桶对地面的压力等于木桶和水的总重力，木桶刚好装满水时，木桶对地面的压强为：
木桶刚好装满水时，木桶对地面的压强为5000Pa；
（2）木桶刚好装满水时，水对木桶底部的压强为：
水对木桶底部的压力为：
木桶刚好装满水时，水对木桶底部的压强为4000Pa，水对木桶底部的压力为120N；
（3）细管中水面上升3m，则水的深度增加量，增加的压强为：
木桶底部受到的压力增大了
若细管中的水面上升了3m，则木桶底部受到的压力增大了 900N
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）已知 装满水时木桶和水的总重力，木桶对地面的压力等于木桶和水的总重力，根据求出木桶刚好装满水时，木桶对地面的压强为；
（2）木桶刚好装满水时水的深度，根据求出水对木桶底部的压强，根据F=PS求出水对木桶底部的压力；
（3）细管中水面上升3m，则水的深度增加量，根据求出增加的压强，根据求出木桶底部受到的压力增大量。
（1）木桶对地面的压力等于木桶和水的总重力，木桶刚好装满水时，木桶对地面的压强
（2）木桶刚好装满水时，水对木桶底部的压强
水对木桶底部的压力
（3）细管中水面上升3m，则水的深度增加量，增加的压强
木桶底部受到的压力增大了
1 / 1广西防城港市2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题
1．在物理学中，以下是重力的单位的是（　　）
A．m B．Pa C．kg D．N
【答案】D
【知识点】质量及其特性；长度及其测量；力的概念及单位；压强
【解析】【解答】在物理学中，重力的国际单位是牛顿，符号为N，故ABC错误，D正确。
故选D。
【分析】m是长度的单位，Pa是压强的单位，kg是质量的单位，N是力的单位。
2．下列物体中物重最接近的是（　　）
A．一袋方便面 B．一张书桌 C．一枚大头针 D．一头大象
【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】物体的重力 G=1N，则物体的质量为：
A．一袋方便面的质量约为100g，故A符合题意；
B．一张学生课桌的质量在10kg左右，故B不符合题意；
C．一枚大头针的质量在50mg=0.05g左右，故C不符合题意；
D．一头大象的质量约为6吨，故D不符合题意。
故选A。
【分析】已知物体的重力，根据求出物体的质量，再根据生活经验估计物体的质量进行判断。
3．力是物体对物体作用，所以（　　）
A．施力物体必然不是受力物体
B．相互接触的两个物体间一定有力的作用
C．有力的作用时两个物体可以不直接接触
D．个别物体只受力而不施力
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A、由于力的作用是相互的，施力物体一定是受力物体，A不符合题意；
B、相互接触的两个物体间，不一定有力的作用，B不符合题意；
C、有力的作用时，两个物体可以不直接接触，如重力，C符合题意；
D、物体受力时，同时一定是施力物体，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】物体间力的作用是相互的，施力物体是受力物体；相互接触的物体不一定有力。
4．下列事例中，能说明力可以使物体的运动状态发生改变的是（　　）
A．弓箭被拉满
B．撑杆被压弯
C．玩偶被捏扁
D．足球被踢飞
【答案】D
【知识点】力的作用效果；物体运动状态的变化
【解析】【解答】ABC．弓箭弯曲、撑杆弯曲、玩偶被捏扁，是力改变物体的形状，故ABC不符合题意；
D．足球被踢飞，足球的运动方向和速度发生改变，是力改变物体的运动状态，故D符合题意。
故选D。
【分析】力可改变物体的形状，力改变物体的运动状态。
5．学校运动会蕴含丰富的物理知识，下列描述正确的（　　）
A．羽毛球比赛中，球在空中飞行，若所有力全部消失，球做匀速直线运动
B．跳远比赛中，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远
C．运动员站在领奖台上，此时领奖台所受的重力与支持力是一对平衡力
D．运动员手握奖杯悬空不动，增大手对奖杯的压力，奖杯所受摩擦力变大
【答案】A
【知识点】牛顿第一定律；惯性及其现象；平衡力的辨别
【解析】【解答】A、依据牛顿第一定律可知，运动的羽毛球在不受外力情况下将做匀速直线运动，故A正确
B、惯性只与质量有关，与速度无关，故B错误
C、领奖台所受重力作用在领奖台上，支持力作用在运动员上，作用在不同物体上不属于平衡力，故C错误
D、奖杯悬空不动时由二力平衡可知奖杯受到的摩擦力等于重力，为一对平衡力，所以摩擦力始终不变，故D错误
故答案为：A
【分析】牛顿第一定律：一切物体不受外力时将保持匀速直线运动或静止状态；惯性只与质量有关；平衡力作用在同一物体上，方向相反，大小相等
6．下列设备没有利用连通器原理的是（　　）
A．茶壶
B．船闸
C．活塞式抽水机
D．锅炉水位计
【答案】C
【知识点】连通器原理及其应用；大气压的综合应用
【解析】【解答】A．茶壶的壶嘴与壶身的上端开口，底部相通，属于连通器，故A不符合题意；
B．当上游阀门打开，下游阀门关闭时，上游与闸门的上端开口，下端连通，属于连通器，故B不符合题意；
C．活塞式抽水机抽利用的是大气压，故C符合题意；
D．锅炉水位计上端和锅炉炉身的上端开口的，下端连通，属于连通器，故D不符合题意。
故选C。
【分析】连通器：上端开口，下端连通的容器，连通器中装有同种液体，且液体不流动时，各液面总保持相平。
7．2025多哈世界乒乓球锦标赛正在举行，如图所示为孙颖莎参赛时的情景，下列说法中正确的是（　　）
A．乒乓球速度越大，惯性越大
B．将乒乓球竖直向上抛，到最高点时受平衡力
C．击球时，球拍对球的作用力大于球对球拍的作用力
D．击球时乒乓球受到的弹力是由球拍发生弹性形变而产生的
【答案】D
【知识点】力作用的相互性；弹力；惯性及其现象；平衡状态的判断
【解析】【解答】A．惯性的大小只与质量有关，与速度无关，所以乒乓球速度变大，惯性大小不变，故A错误；
B．将乒乓球到最高点时，只受重力作用，受力不平衡，故B错误；
C．击球时，球拍对球的作用力与球对球拍的作用力是一对相互作用力，大小相等，故C错误；
D．击球时，球拍发生弹性形变，所以乒乓球受到的弹力是由于球拍发生弹性形变而产生的，故D正确。
故选D。
【分析】1.惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质；惯性是物体的固有属性，惯性的惟一量度是质量，质量越大，物体具有的惯性越大；
2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
3.相互作用力关系：作用在不同物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
4.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
8．“磨刀不误砍柴工”的意思是磨刀花费时间，但不耽误砍柴。如图，将斧头磨锋利的目的是（　　）
A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强
【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】 如图所示，将斧头磨锋利的目的是在压力一定时，减小受力面积增大压强，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【分析】增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积；
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
9．关于下面四幅图的道法正确的是（　　）
A．如图（a），将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
B．如图（b），当风洞的风速增大时，飞机上下方受到的压力差变小
C．如图（c），密闭瓶子倒置后，瓶子对地面的压强会增大
D．如图（d），用乒乓球密封的水流不出来，是因为乒乓球把水堵住了
【答案】C
【知识点】压强的大小及其计算；大气压强的测量方法；流体压强与流速的关系；浮力及其产生原因
【解析】【解答】A．在托里拆利实验中，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度不会发生变化，故A错误；
B. 当风洞的风速增大时，机翼上下表面的压力差就越大，即产生的升力就越大，故B错误；
C． 密闭瓶子倒置后，自身重力不变，瓶子对地面的压力不变，受力面积变小，瓶子对地面的压强增大， 故C正确；
D． 瓶中水流不出来，是因为乒乓球只受到水对乒乓球向下的压力，所以乒乓球不能上浮，故D错误。
故选C。
【分析】1.在托里拆利实验中，玻璃管的粗细、向上提/向下压、是否倾斜都不会改变水银柱的高度；
2. 在气体或液体中，流速越大的位置压强越小，据此判断；
3.压强的大小与压力和受力面积有关，根据进行分析；
4.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对其上、下表面的压力差，据此判断物体是否受到浮力。
10．用水平力F推放在水平地面上的木箱，F的大小与时间t的关系如图甲所示，木箱的运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法正确的（　　）
A．时，木箱静止，不受摩擦力
B．时，木箱所受的摩擦力为3N
C．时，木箱所受的摩擦力为2N
D．在第6s时，若撤去水平推力F的作用，则木箱将做匀速直线运动
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与运动的关系；力与图象的结合；摩擦力的大小
【解析】【解答】A．时，水平推力为1N，木箱静止，木箱所受的静摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等，静摩擦力大小为1N，故A错误；
BC.时，水平推力为2N，此时木箱处于匀速直线运动状态，木箱所受的滑动摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等，滑动摩擦力的大小为2N；时，水平推力为3N，木箱处于加速运动状态，由于接触面所受的压力和接触面的粗糙程度不变，则木箱所受的滑动摩擦力大小不变，为2N，故B错误，C正确；
D．在第6s时，若撤去水平推力F的作用，木箱会在滑动摩擦力的作用下做减速运动，故D错误。
故选C。
【分析】1.当木箱处于静止或匀速直线运动状态时，所受的摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等；
2.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关；
3.当物体所受合力方向与物体运方向相反时，物体做减速直线运动。
11．下列做法中，属于防止惯性带来危害的是（　　）
A．驾驶员系安全带 B．公路上禁止汽车超速行驶
C．坐公交车时抓好扶手 D．自行车轮胎有花纹
【答案】A,C
【知识点】动能的影响因素；惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．系安全带是防止突然减速或突然刹车时，人由于惯性向前倾倒，导致受伤，属于防止惯性带来危害，故A符合题意；
B．禁止超速主要减少动能过大带来的危害，而非直接防止惯性带来的危害，故B不符合题意；
C．坐公交车时抓好扶手，是为了防止在启动或刹车时由于惯性而跌倒，属于防止惯性带来的伤害，故C符合题意；
D．自行车轮胎有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，与惯性无关，故D不符合题意。
故选AC。
【分析】1.物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，系安全带、抓好扶手、限载都可以防止惯性带来的危害；
2.增大摩擦力的方法：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；
3.动能与物体的质量和速度有关；质量相同时，物体的速度越大，动能越大；速度相同时，物体质量越大，动能越大。
12．如图所示，水平桌面上放着两个底面积和质量均相等的甲、乙容器，分别装有同种液体且深度相同，下列说法正确的是（　　）
A．两容器对桌面的压力F甲=F乙
B．两容器对桌面的压强p甲>p乙
C．液体对容器底部的压力F甲'=F乙'
D．液体对容器底部的压强p甲'=p乙'
【答案】B,C,D
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】A．由于可知，甲、乙两容器中液体的体积关系为：V甲>V乙，液体密度相同，根据m=ρV可知，甲、乙两容器中液体的质量关系为：m甲>m乙；已知两容器的质量相同，容器对水平桌面的压力大小等于容器和液体的总重力，根据F=G总=m总g可知，两容器对桌面的压力关系为：F甲>F乙，故A错误；
B．两容器对桌面的压力 F甲>F乙，两容器的底面积相等，根据可知，两容器对桌面的压强关系为：p甲>p乙，故B正确；
CD．两容器的底面积相同，两容器中液体密度相同，深度相同，根据p=ρ液gh可知，液体对容器底的压强关系为：p甲'=p乙'，根据F=pS可知，液体对容器底的压力关系为：F甲'=F乙'，故CD正确。
故选BCD。
【分析】1. 已知两容器的底面积相同，且两容器装有同种液体（液体密度相同）且深度相同，由图示可知两容器中液体的体积关系，根据m=ρV得出两液体的质量关系，容器对水平桌面的压力大小等于容器和液体的总重力，根据F=G总=m总g可知两容器对桌面的压力大小关系；已知两容器的底面积相等，根据可知两容器对桌面的压强大小关系；
2.已知两容器装有同种液体（液体密度相同）且深度相同，由p=ρ液gh可知液体对容器底的压强大小关系，根据F=pS得出液体对容器底的压力大小关系。
13．足球是学生喜爱的运动：
①用力踢足球，足球改变了运动轨迹，说明了力可以改变物体的　 　；
②足球离开脚后仍要向前飞是由于足球具有　 　。
【答案】运动状态；惯性
【知识点】力的作用效果；惯性及其现象
【解析】【解答】 ① 用力踢足球时，足球改变了运动轨迹（运动方向和速度改变），说明力可以改变物体的运动状态。
② 足球离开脚后继续向前飞行是由于足球具有惯性。
【分析】1.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；
2.惯性是物体保持原有运动状态的性质，任何有质量的物体都具有惯性。
14．墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重锤线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向总是　 　的原理，重力的施力物体是　 　。
【答案】竖直向下；地球
【知识点】力的概念及单位；重力的方向
【解析】【解答】在建造房屋时，建筑工人常常利用重锤线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向总是竖直向下的原理。
重力：由于地球的吸引而受到的力，重力的施力物体是地球。
【分析】1.重力的方向总是竖直向下；
2.重力：由于地球的吸引而受到的力。
15．如图所示，弹簧测力计的示数为　 　。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越　 　，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
【答案】；长
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】图中弹簧测力计分度值为0.2N，示数为2N。
在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长， 弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
【分析】1.认清弹簧测力计的分度值，再读数；
2.弹簧测力计的原理：在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧所受的拉力与弹簧的伸长成正比。
16．如图甲所示饮料从吸管上升到嘴里，是因为空气中存在　 　如图乙所示，对吸管A吹气，管B中的水会上升，是因为流体中流速越大的位置压强越　 　（选填“大”或“小”）。
【答案】大气压；小
【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】图甲，吸饮料时，吸管内的气压小于大气压强，饮料在大气压的作用下被压入吸管，所以饮料从吸管上升到嘴里，是因为空气中存在大气压；
图乙，对吸管A吹气，B管上方的空气流速变大，压强变小，小于大气压强，水在大气压强的作用下被压入B管中，所以管B中的水会上升，是因为流体中流速越大的位置压强越小。
【分析】1.吸饮料时，吸管内的气压小于大气压强，饮料在大气压的作用下被压入吸管；
2.在液体或气体中，流速越大的位置，压强越小。
17．“奋斗者”号是我国研发的万米载人潜水器，当潜水器下潜到水下10000m时，它所承受的海水压强是　 　，此时壳体面积为0.01m2的观察窗上受到海水的压力是　 　N。（海水密度按水的密度计算，g取10N/kg）
【答案】；
【知识点】压力及重力与压力的区别；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】海水密度按水的密度计算，当潜水器下潜深度 h=10000m时，它所承受的海水压强是：
观察窗的面积为 S=0.01m2，受到海水的压力为：
【分析】已知海水的密度和潜水器下潜的深度，根据P=ρgh求出海水产生的压强；已知观察窗的面积，根据F=PS求出观察窗受到海水的压强。
18．如图所示，木板B在的水平拉力作用下，沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数是4N，则木块A受到的滑动摩擦力是　 　N；物体B受到地面的摩擦力是　 　N。
【答案】4；6
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别；平衡状态的判断
【解析】【解答】木块A处于静止状态，所受的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，弹簧测力计的示数是4N，则木块A受到的滑动摩擦力是4N，由于物体间里的作用是相互的，则木板B所受的摩擦力大小等于木块A所受的摩擦力，为4N；
木板B在水平拉力作用下，沿水平方向做匀速直线运动，受到的拉力、A对它向左的滑动摩擦力、地面对它向左的滑动摩擦力，三个力平衡， A对木板B向左的滑动摩擦力大小为4N ，根据平衡力的关系可得物体B受到地面的摩擦力为：
【分析】木块A处于静止状态，根据平衡力的关系求出木块A所受的摩擦力，由于物体间里的作用是相互的，可求出木板B所受的摩擦力；木板B做匀速直线运动，根据平衡力的关系求出地面的摩擦力大小。
19．按要求完成下列作图：
（1）茶杯静止在水平桌面上，请以O为作用点画出茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力的示意图；
（2）如图所示，物体A放在斜面上处于静止状态，请在图中画出斜面对物体A的摩擦力f和物体A对斜面的压力的示意图；
（3）如图，重为20N的小球，用细绳悬挂并左右来回摆动，请在图中画出此时小球所受到重力的示意图。（忽略空气阻力）
【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的示意图
【解析】【解答】（1）茶杯静止在水平桌面上，受到的重力和支持力是一对平衡力，作用点均在茶杯的重心上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；故过茶杯重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向做一条带箭头的线段，标上符号G和F支，如图所示：
（2）物体A放在斜面上处于静止状态， 有向下运动的趋势，则斜面对物体A的摩擦力沿着斜面向上，作用点在A的重心上，过重心A，沿斜面向上画一条带箭头的线段，标上符号f；物体A对斜面的压力作用点在接触面的中心，方向垂直指向斜面，如图所示：
（3）小球所受到重力的作用点在小球的重心上，方向竖直向下，大小为20N，如图所示：
【分析】（1）茶杯静止在水平桌面上，受到的重力和支持力是一对平衡力，作用点均在茶杯的重心上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
（2）静摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向相反；
压力是垂直压在物体表面的力，方向垂直并指向被压物体；
（3）重力的作用点在物体重心上，方向竖直向下，符号为G。
（1）茶杯静止在水平桌面上，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反，重力竖直向下，支持力竖直向上，均作用在重心，作图如下：
（2）斜面对物体A的摩擦力沿着斜面向上，作用在A的重心；物体A对斜面的压力垂直指向斜面，作用在接触面的中心，作图如下：
（3）小球所受到重力的方向竖直向下，大小为20N，作用在重心，作图如下：
20．在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。
（1）如甲图，向两端的小盘里加减砝码，当两盘砝码质量　 　时，松手后小车静止；
（2）现保持甲图中与的大小相等，通过将小车扭转一个角度，松手后观察小车的状态，来探究二力是否作用在　 　；
（3）在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验装置，该装置中把小卡片支撑起来，不再与桌面接触的目的是　 　；
（4）在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在　 　才能平衡；
（5）利用如图丙所示的装置，　 　（填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
【答案】（1）相等
（2）同一直线上
（3）减小摩擦力对实验的影响
（4）同一物体上
（5）能
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）如甲图，向两端的小盘里加减砝码，当两盘砝码质量相等时，两个力的大小相等，松手后小车静止。
（2）现保持甲图中与的大小相等，通过将小车扭转一个角度，与不在同一直线上，松手后观察小车的状态，来探究二力是否作用在同一直线上。
（3）图乙装置中把小卡片支撑起来，不再与桌面接触的目的是减小摩擦力对实验的影响。
（4）在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，两个力作用在不同的物体上，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在同一物体上才能平衡。
（5）如图丙所示的装置，作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，小卡片可以静止，所以利用如图丙所示的装置能探究二力平衡的条件。
【分析】（1）通过改变砝码的质量，改变钩码的重力，能够改变拉力大小；
（2） 根据二力平衡的条件，将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，所以不能平衡，通过现象可以得出探究的因素；
（3） 为了减小实验误差，应减小摩擦力对实验的影响；
（4） 用剪刀从小卡片的中间将小卡片剪开时，两个力就不作用在同一个物体上了；
（5）只要两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，小卡片可以静止。
（1）如甲图，向两端的小盘里加减砝码，当两盘砝码质量相等时，两个力的大小相等，松手后小车静止，小车处于平衡状态，小车受到平衡力作用，说明一对平衡力必须大小相等。
（2）现保持甲图中与的大小相等，将小车扭转一个角度，与不在同一直线上，松手后观察小车的状态，是否处于平衡状态，可以探究二力是否作用在同一直线上。
（3）图甲中小车受摩擦力影响较大。在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验装置，该装置中把小卡片支撑起来，不再与桌面接触的目的是减小摩擦力对实验的影响。
（4）小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，两个力作用在不同的物体上，再松手时，小卡片运动，不能保持平衡，由此说明两个力必须作用在同一物体上才能平衡。
（5）如图丙所示的装置，当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上时，小卡片可以静止，处于平衡状态，所以利用如图丙所示的装置能探究二力平衡的条件。
21．小刚为了探究“运动与力的关系”，进行了如图所示实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验时应让小车从同一斜面的　 　滑下，这样做的目的是为了使小车滑到水平面时的初速度相同。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越　 　（选填“远”或“近”）。分析实验现象可知，小车在水平面上运动的速度减小是因为受到　 　（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
（3）并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将做　 　运动，表明物体运动　 　（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律（　　）（选填下列选项前的字母）。
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
【答案】（1）同一高度
（2）远；非平衡力
（3）匀速直线；不需要
（4）C
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1） 为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下。
（2）毛巾接触面粗糙最大，木板接触面粗糙程度最小，比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越慢；
分析实验现象可知，小车在水平面上运动的速度减小，运动状态改变，处于非平衡状态，受到非平衡力的作用。
（3） 如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车的速度不发生改变，故在水平面上做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持；
（4） 牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一步推理概括出来的，不能用实验来验证，但是个正确的定律，故AB错误，C正确。
故选C。
【分析】 （1）根据控制变量法，在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下；
（2）在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；
（3）假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因；
（4）牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步推理概括出来的，不能用实验来验证。
（1）实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在水平面上开始运动的速度相同，这运用了控制变量法。
（2）[1]比较甲、乙、丙三次实验，毛巾表面最粗糙，阻力最大，小车滑行距离最近；棉布表面较粗糙，阻力较大，小车滑行距离较近；木板表面最光滑，阻力最小，小车滑行距离最远。由此可知，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远。
[2]小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到重力和支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力；在水平方向上受到阻力的作用，由于小车的运动状态在改变（速度减小），所以小车受到的不是平衡力，而是非平衡力的作用。
（3）[1]由上述实验现象可知，阻力越小，小车滑行的距离越远，进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车在水平方向上不受阻力，小车将做匀速直线运动。
[2]这表明物体运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
（4）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的。因为在实际中，不可能找到完全光滑的水平面，无法用实验直接验证，所以该定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的。
故选C。
22．在探究“压力和受力面积对海绵形变的影响”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。
（1）实验中压力的作用效果是通过海绵的　 　来体现的，　 　（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验；
（2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制　 　相同；改变压力的大小，可以得出结论：当受力面积一定时，　 　，压力的作用效果越明显；
（3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：（　　）
A．书包的背带做的很宽 B．严禁货车超载
（4）图3中桌面对海绵的压强为，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为，则　 　（选填“<”、“=”或“>”）；
（5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：　 　。
【答案】（1）凹陷程度；不可以
（2）受力面积；压力越大
（3）A
（4）=
（5）没有控制压力的大小不变
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1） 根据转换法，图中压力的作用效果是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。因木板受压形变不明显，故我们不可以用木板代替海绵来完成实验；
（2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制受力面积相同，图2的压力较大，海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
（3）比较图2、图3的实验现象，压力大小相同，图2受力面积较小，海绵的凹陷程度越大，可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
A．书包的背带做得又宽又大，是通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意；
B．交通管理部门规定，严禁货车超载，是通过减小压力来减小压强，故B不符合题意。
故选A。
（4）图3和图4两图中压力相同，受力面积相同，根据可知，压强相同，即。
（5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分，压力和受力面积都发生了改变，不能探究压力作用效果与受力面积的关系，存在的问题是：没有控制压力的大小不变。
【分析】 （1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；选用的受压材料形变要明显；
（2）（3）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。
（4）根据进行分析比较；
（5）根据控制变量法分析。
（1）[1][2]实验中，海绵受到压力的作用，形状发生变化，根据转换法，压力的作用效果可以通过海绵的凹陷程度来体现的，由于木板的形变不明显，所以不可以用木板代替海绵来完成实验。
（2）[1][2]比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制受力面积大小不变，压力的大小不同，由于海绵的凹陷程度不同，且压力越大，海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。
（3）分析比较图2、图3的实验现象知道，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小，海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。
A．书包的背带做得又宽又大，这是在压力一定时通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意；
B．交通管理部门规定，严禁货车超载，是在受力面积一定时通过减小压力来减小压强，故B不符合题意。
故选A。
（4）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，图3和图4两图中压力相同，受力面积相同，由知道，压强相同，即。
（5）为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力相等，只改变受力面积。小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分，这样的做法没有控制压力的大小不变，所以不合理。
23．同学们利用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”，进行了如下的操作。
（1）微小压强计装置　 　（选填“是”或“不是”）连通器。实验前小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是　 　（选填字母）；
A．从U形管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U形管内添加适量水
（2）实验时，小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内外的气压差为　 　Pa；（，g取10N/kg）
（3）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而　 　；
（4）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的　 　越大，压强越大；
（5）小王用图⑤所示的装置进行如下实验：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，则水和待测液体对容器底压强的大小关系是　 　（选填“>”“<”或“=”）；
（6）同组小乐在实验结束后又制作了一个简易的判断液体密度的实验装置，将两个完全相同的金属盒放在A、B两种不同液体的不同深度处，两U形管的液面恰好相平，如图所示，则　 　（选填“>”、“<”或“=”）。
【答案】（1）不是；B
（2）800
（3）增大
（4）密度
（5）<
（6）<
【知识点】液体压强计算公式的应用；连通器原理及其应用；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）连通器是上端开口，下端连通的容器，所以微小压强计装置不是连通器。
实验前小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（2） 小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为 Δh=8cm=0.08m，则U形管内外的气压差为：Δp=ρgΔh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa
（3）分析图②、图③的实验知，液体的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。
（4） 分析图③、图④的实验知，液体的深度相同，液体的密度不同，且密度越大，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（5）图 ⑤ 中橡皮膜刚好变平，说明此时橡皮膜左右两侧受到的压强相同，即P左=P右，由于左右两侧水面到橡皮膜的深度关系为 h左>h右，根据p=ρgh可知，两液体密度大小关系为 ρ左<ρ右，即ρ水<ρ液；橡皮膜以下待测液体的压强大于水的压强，而橡皮膜以上两液体所产生的压强一样，所以待测液体对容器底压强大于水对容器底的压强，即P水（6）两U形管液面相平说明两侧压强相等，即PA=PB，而A液体中金属盒浸入更深，即hA>hB，根据p=ρgh可知，ρA<ρB。
【分析】 （1）上端开口底部连通的仪器是连通器；
U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（2）根据p=ρgh求出液体产生的压强即为橡皮管内气体的压强与大气压之差；
（3）（4）液体压强与深度和液体的密度有关，研究液体压强与其中一个因素的关系，要控制另外一个因素不变；分析实验中相同量和不同量，根据转换法得出结论；
（5））图 ⑤ 中橡皮膜刚好变平，说明此时橡皮膜左右两侧受到的压强相同，结合左右两侧水面到橡皮膜的深度关系，利用p=ρgh分析两液体密度大小关系，橡皮膜以下待测液体的压强大于水的压强，而橡皮膜以上两液体所产生的压强一样，所以待测液体对容器底压强大于水对容器底的压强；
（6）两U形管液面相平说明两侧压强相等，即PA=PB，结合金属盒浸入液体深度关系，根据p=ρgh可知分析两液体的密度大小关系。
（1）[1]微小压强计装置不是连通器，因为其U形管一端封闭且连接探头，不符合连通器两端开口的特征。
[2]当U形管两侧液面存在初始高度差时，应选择B项“拆除软管重新安装”，这样可以消除因安装不当导致的气压不平衡问题。故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（2）U形管内外气压差等于8cm水柱产生的压强，计算得：Δp=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa
（3）比较图②、图③可知，探头深度增加时，U形管液面高度差增大，说明同种液体中，液体压强随深度的增加而增大。
（4）图③、图④中探头深度相同，但盐水中的U形管液面高度差更大，说明在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（5）在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，此时橡皮膜左右两侧受到的压强相同，因左侧水面到橡皮膜的深度大于右侧液面到橡皮膜的深度，由液体压强公式可得水的密度小于待测液体密度。水和待测液体对容器底压强分为橡皮膜以上液体的压强和橡皮膜以下液体的压强，因待测液体密度较大，所以橡皮膜以下待测液体的压强大于水的压强，而橡皮膜以上两液体所产生的压强一样，所以待测液体对容器底压强大于水对容器底的压强。
（6）两U形管液面相平说明两侧压强相等，而A液体中金属盒浸入更深，根据p=ρgh可知，当h较大时ρ较小，故ρA<ρB。
24．小明新买的电动平衡车，整车质量14kg。小明的重力是500N，当他骑着这辆平衡车在平直路面上匀速行驶时，平衡车受到的阻力是总重的0.05倍，g取10N/kg。求：
（1）小明的质量；
（2）该车空载时所受重力；
（3）小明骑行该车时受到的阻力。
【答案】（1）小明的质量为：
小明的质量为50kg；
（2）该车空载时所受重力：
该车空载时所受重力为140N；
（3）小明骑行该车时平衡车总重为：
小明骑行该车时受到的阻力为：
小明骑行该车时受到的阻力为32N
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）已知小明的重力，根据求出小明的质量；
（2）已知整车的质量，利用G=mg可求该车空载时所受重力；
（3）根据行驶时受到的阻力是总重的0.05倍可求骑行该车时受到的阻力。
（1）小明的质量为
（2）该车空载时所受重力
（3）小明骑行该车时平衡车总重为
小明骑行该车时受到的阻力为
25．帕斯卡在1648年做了一个著名的实验，如图他用一个密闭的装满水的木桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水，结果只用了几杯水，就把桶压裂了。假如木桶的底面积为，高度为0.4m。装满水时，木桶和水的总重力为150N，木桶厚度不计，求：（）
（1）木桶刚好装满水时，木桶对地面的压强；
（2）木桶刚好装满水时，水对木桶底部的压强和压力；
（3）向细管中倒入几杯水后，若细管中的水面上升了3m，则木桶底部受到的压力增大了多少？
【答案】（1）木桶对地面的压力等于木桶和水的总重力，木桶刚好装满水时，木桶对地面的压强为：
木桶刚好装满水时，木桶对地面的压强为5000Pa；
（2）木桶刚好装满水时，水对木桶底部的压强为：
水对木桶底部的压力为：
木桶刚好装满水时，水对木桶底部的压强为4000Pa，水对木桶底部的压力为120N；
（3）细管中水面上升3m，则水的深度增加量，增加的压强为：
木桶底部受到的压力增大了
若细管中的水面上升了3m，则木桶底部受到的压力增大了 900N
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）已知 装满水时木桶和水的总重力，木桶对地面的压力等于木桶和水的总重力，根据求出木桶刚好装满水时，木桶对地面的压强为；
（2）木桶刚好装满水时水的深度，根据求出水对木桶底部的压强，根据F=PS求出水对木桶底部的压力；
（3）细管中水面上升3m，则水的深度增加量，根据求出增加的压强，根据求出木桶底部受到的压力增大量。
（1）木桶对地面的压力等于木桶和水的总重力，木桶刚好装满水时，木桶对地面的压强
（2）木桶刚好装满水时，水对木桶底部的压强
水对木桶底部的压力
（3）细管中水面上升3m，则水的深度增加量，增加的压强
木桶底部受到的压力增大了
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