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浙江省杭州市十三中教育集团（总校）2025-2026学年第二学期八年级 期中测试科学试题卷
1．2026年3月15日21时22分，长征六号甲运载火箭在太原卫星发射中心成功发射，将遥感五十号02星送出大气层，准确送入预定轨道，发射任务取得圆满成功.下列关于大气层说法不正确的是 （　　）
A．火箭飞行过程中，依次穿越了对流层、平流层和高层大气
B．火箭在发射过程中，其周围温度一直下降
C．雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层
D．大气层能保护地球，减少小天体的撞击
2．空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法错误的是 （　　）
A．稀有气体的化学性质很不活泼，常用做保护气
B．液氮在汽化时需吸收大量的热，可做冷冻剂
C．空气可供人体呼吸，人体吸入的气体主要是O2
D．空气质量指数数值越大，空气污染状况越严重
3．下列关于气密性检查的装置及现象描述错误的是 （　　）
A．
B．
C．
D．
4．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，关于燃烧的逻辑推理合理的是 （　　）
A．因为氧气能支持燃烧，所以有氧气参与的反应一定是燃烧
B．因为燃烧一定发光放热，所以发光放热的变化一定是燃烧
C．因为剧烈燃烧会引起爆炸，所以爆炸一定是化学变化
D．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以只要破坏其中一个条件就能灭火
5．nbsp；守恒观是贯穿化学学习的基本观念，下列对“质量守恒定律”的理解正确的是 （　　）
A．质量守恒定律指化学反应前后各物质的质量总和相等
B．质量守恒定律的本质是反应前后分子的种类和数目不变
C．铁在空气中生锈后质量增大，符合质量守恒定律
D．根据质量守恒定律可知，1L 氢气和8L 氧气反应生成9L水
6．如图所示为自制简易取水器进行取水要经历的三个过程，若要成功完成取水，则三个步骤中手指对小孔的操作分别是 （　　）
A．①不堵，②不堵，③堵住 B．①堵住，②堵住，③不堵
C．①不堵，②堵住，③不堵 D．①堵住，②不堵，③堵住
7．杭十三利用下图装置进行了动物呼吸作用实验，下列说法错误的是（　　）
A．在实验前应该检验装置的气密性
B．为了缩短实验时间，可适当增加试管内昆虫的数量
C．实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管
D．为了使实验现象更明显，可换用更细的玻璃管
8．如图，1个标准大气压下，将一端封闭的玻璃管装满水银，倒扣在水银槽中，液面静止时水银柱高76cm；将玻璃管向右倾斜，此时水银柱高74cm，下列说法中错误的是（　　）
A．玻璃管竖直时，A端无水银的部分是真空的
B．玻璃管竖直时，若换用密度较小的液体，液柱高度会变大
C．玻璃管倾斜后，管内水银柱产生的压强小于外界大气压强
D．玻璃管倾斜后，若不慎将B端碰出一小孔，水银会向上喷出
9．水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质，下列实验中，水的主要作用不合理的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧——集气瓶中的水：吸收放出的热量
B．测定空气中氧气含量——量筒中的水：通过水体积变化得到氧气体积
C．细铁丝在氧气中燃烧——集气瓶中的水：防止集气瓶炸裂
D．探究燃烧的条件——烧杯中的水：使白磷温度达到着火点，隔绝空气
10． A、B、C三种不同分子的模型分别为三种物质之间发生化学反应前后的模型图如图所示，则该反应的化学方程式中，A、B、C三种物质的化学式前的计量数之比为（　　）
A．3：1：2 B．4：1：3 C．4：1：2 D．3：1：3
11．如图所示的容器中盛有水，水中浮着一个盛有水的小杯子甲和一个倒扣的小杯子乙，给容器加热.容器中的水沸腾后，再继续加热，甲、乙杯中的水将发生的现象是（　　）
A．甲杯中的水会沸腾，乙杯中的水不会沸腾
B．乙杯中的水会沸腾，甲杯中的水不会沸腾
C．甲、乙两杯中的水都不会沸腾
D．甲、乙两杯中的水都会沸腾
12．在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，则下列说法中错误的是（　　）
物质 氧气 二氧化碳 水蒸气 w
反应前质量/g 58 1 1 15
反应后质量/g 2 45 28 x
A．根据质量守恒定律，X的值应为0
B． 反应后的生成物是二氧化碳和水
C．氧元素的化合价在反应前后发生改变
D．物质W含有碳、氢、氧三种元素
13．我国气象学家竺可桢根据考古发现和古代文字记载，绘制了如图所示的中国近5000年的气温变化曲线。根据图像分析，不正确的是 （　　）
A．中国在物候时期出现了多次气温波动，冷暖相互交替
B．在方志时期，我国的太湖和鄱阳湖曾经多次封冻
C．仪器观测时期的平均气温呈现波动上升趋势
D．中国近5000年来的气温平均值呈现出周期性变化规律
14．如图表示夏季晴天植物一天中光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线。下列叙述正确的是 (　　)
A．由图可知，光照越强，光合作用的强度越强
B．f点植物体内积累的有机物最多
C．夏季清晨 (b点前)空气最清新，适合在树林中晨练
D．提高曲线Ⅱ的整体强度，有利于有机物的积累
15．杭十三利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是 （　　）
A．A处关闭活塞 K 可以使反应停止
B．B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊试液变红
C．C处可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊
D．D 处低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭
16．工业制氧有多种方法，空气冷冻分离法是常用方法之一，流程如图所示.
（1）根据以上流程可推知，氮气的沸点比氧气的沸点　 　(填“高”或“低”)：
（2）贮存在钢瓶里的“工业液氧”是　 　(填“纯净物”或“混合物”)；
17．“火立熄”灭火球是一种新型灭火装置，火灾发生时将球滚入火中或将灭火球固定在容易发生火灾的场所，灭火球遇明火后，表层引线燃烧，驱动内核爆发装置自动喷洒干粉，达到自动灭火的效果.其干粉主要成分是磷酸二氢铵 (NH4H2PO4)，受热分解生成多种化合物，同时吸收大量的热.
（1）磷酸二氢铵受热发生反应的化学方程式：　 　 该反应的基本反应类型为　 　.
（2）该灭火球灭火的原理是　 　.
18．杭十三利用如图装置、验证质量守恒定律，请回答：
（1）本实验现象是：白磷燃烧，放出大量的热，　 　.
（2）实验时，添加的白磷是否需要过量 　 　(填“需要”或“不需要”).
（3）下图中，锥形瓶中固态物质的质量m时间t的变化关系正确的是____.
A． B．
C． D．
19．电动水翼板是一种新型水上运动器材.水翼在水中向前运动时，受到向上的升力，将板面抬升出水面.
（1）图乙是电动水絮板的模型图，虚线框内水翼截面大致形状应设计成____形状 (填选项序号).
A． B．
C． D．
（2）下列四种情况中，与“电动水翼板形状设计”所涉科学原理相同的是____.
A．向上吸气，乒乓球不掉下来
B．站在安全线以外候车
C．用吸管吸饮料
D．吹气出现喷雾
20．杭十三同学在生活中用几只形状不同的玻璃容器，分别完成了两个与气压有关的小实验：
(1)图1“自制气压计”：瓶内装有红墨水，通过细玻璃管内水柱高度的变化反映大气压变化.当细玻璃管内水柱上升时，说明外界大气压变　 　.(填“大”或“小”)
(2)图2·喷泉实验”：挤压胶头滴管，使氢氧化钠溶液与烧瓶内的二氧化碳发生反应，外界大气压将烧杯内的水压入烧瓶形成喷泉.当喷泉停止后，玻璃管中仍保留一段液柱，此时烧瓶中的气压　 　大气压.(选填“大于”、“小于”或“等于”)
21．人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其过程中的部分资料.
资料一：1630年海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2.
资料二：1754年布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如图甲所示的物质转化研究.
资料三：1766年卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体.
（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质：　 　
（2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：　 　
（3）如图乙，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管缓慢通入300毫升CO2.如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为　 　毫升 (溶解气体后液体体积几乎不变).
22．如图所示是某款擦窗机器人，它凭借其底部的真空泵在机身和玻璃之间形成低气压.当它静止在竖直玻璃上时，受到的重力与受到的大气压力　 　(选填“是”或“不是”)一对平衡力.工作时擦窗机器人对玻璃的压力为24N，内外气压差达到800Pa，则擦窗机器人与玻璃的接触面积为　 　cm2.
23．《齐民要术》是我国古代著名的农书，其中蕴含着丰富的农业生产经验，与植物体生理作用密切相关.请根据所学知识，回答以下问题：
（1）“正其行”指合理密植，确保作物行距适当：“通其风”指通过调整行向，使空气流通。以上两种措施提高了　 　效率.
（2）“收麦入仓，须候燥，然后封藏”，说明抑制呼吸作用的措施有　 　(写出1点).请写出呼吸作用的文字表达式　 　.
24．杭十三同学以天竺葵为实验材料，围绕 “光合作用”开展探究实验。
（1）杭十三利用天竺葵验证 “光合作用的产物”，实验过程如图所示，实验的正确顺序是　 　.
（2）步骤⑤中，小烧杯内装的液体A 是　 　.
25．杭十三采用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量，请你回答下列有关问题：
（1）在“测定空气中氧气含量”的实验中，红磷是常用的可燃物。下列物质中，不适合替代红磷完成该实验的有　 　.
A 木炭 B铁丝 C硫粉
（2）使用装置Ⅰ 进行实验时，经常出现实验结果偏小的情况，原因可能是____.
A．红磷量不足
B．实验时止水夹未夹紧
C．未等装置冷却就松开止水夹
D．红磷点燃后伸入集气瓶速度太慢
（3）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大.杭十三根据铁在空气中生锈的原理设计实验装置Ⅱ，再次测定空气中氧气的含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。测得实验数据如下表，请计算出空气中氧气的体积分数　 　.
实验前的体积 实验后的体积
集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水
130.0mL 90.0mL 64.0mL
（4）与燃烧红磷法相比，利用装置Ⅱ测定空气中氧气含量的优点是　 　.
26．实验室常用下列装置来制取气体.
（1）装置A、B都可以作为制取气体的发生装置.与装置A相比，指出装置B的一个突出优点：　 　
（2）实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式为　 　.若用D装置收集氧气，当出现　 　的气泡时，开始收集.
（3）若用装置E收集一瓶氧气，验满的方法是：　 　.
（4）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气，常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小.极易溶于水.化学方程式. 根据以上信息，若要用以上装置制取并收集一瓶氨气，请按气体流向顺序，写出所选装置导管口的连接顺序：　 　→ 　 　→　 　(填导管口序号)
27．覆杯实验是科学学习中的经典实验.
（1）做覆杯实验时按图甲所示顺时针旋转360°，目的是证明 　 　.
（2）杭十三往杯中装入部分水(如图乙)，发现杯中未装满水时，实验也能成功.利用现代高速摄影技术发现：倒置的瞬间，水与轻质盖片会一起下降一段高度(如图丙)，在杯口和盖片之间形成一段液桥.为探究液桥高度与空气柱高度间的关系，杭十三取一个高为18cm的杯子，多次改变杯子内空气柱高度，盖上轻质盖片并倒置，测出相应液桥长度，得到数据如下表，可得出的结论是　 　；
空气柱高度/cm 2.25 4.50 9.00 13.50 15.75
液桥高度/cm 0.078 0.138 0.215 0.168 0.123
（3）杭十三查阅资料得知：空气会从液桥进入，液桥越长空气越容易进入，覆杯实验成功率越低.则下列四个留有部分空气的覆杯实验，最不可能成功的是　 　.
28．近年来高层建筑火灾事故频发，我国应急管理部推动公共场所配备新型自救面罩，某科技公司研发的触发式制氧面罩内置二氧化锰和过氧化氢溶液，遇险时可快速供氧.装置如图所示.其中配有试剂包含100g一定质量分数的过氧化氢溶液.1g二氧化锰.100g纯净水.
表·一
温度(℃) 25 60 100
MnO2：组产氧速率(mL/s) 0.7 1.2 0.5
生物酶组产氧速率(ml/s) 1.0 0.3 0.1
表二
H2O2浓度(%) 6.0 6.8 7.6
产氧速率(mL/s) 0.6 0.9 1.4
持续时间(min) 18 15 9
（1）干燥的氧气会刺激呼吸道黏膜，会造成呼吸道损伤，因此制得的氧气需要湿润后进入人体，制氧装置中，一个是制氧仓，放入制氧剂后可产生氧气：另一个是加湿仓，氧气经过该仓后变得清洁湿润，则　 　瓶为加湿仓 (填“甲”或“乙”)，需向该瓶中加入纯净水.
（2）查阅资料发现生物酶也可以加快过氧化氢分解产生氧气的速率.为使防毒面具制氧功能适应火灾现场高温环境，小组测试不同温度下催化剂的产氧速率(如表一)，结合数据可知，制氧面罩催化剂选择二氧化锰而不是生物酶的理由是　 　.
（3）国家标准规定逃生面罩产氧速率需≥0.8mL/s且持续时间≥15分钟.小组测试不同浓度过氧化氢的效果 (如表二)，结合数据请选择最佳浓度是　 　.
29．学校科学兴趣小组在学校农场蔬菜种植技术研究中，发现给不同植物补光时会用不同的色光.于是该兴趣小组开展了如下探究：
【提出问题】光的颜色是否会影响光合作用的强弱
【猜想假设】光的颜色会影响光合作用的强弱，
【设计实验】步骤一.称取200克生长旺盛不带土的佛甲草，放入透明的塑料袋内，通入一定体积人体呼出的气体，袋内放置了一个氧气浓度传感器并密封(如图甲)，置于空温为22℃的暗室中：
步骤二：先用4000勒克斯光照强度的LED蓝光灯保持45厘米的距离照射塑料袋5小时，每隔1小时测得氧气体积分数并记录：
步骤三.接着换用同样光照强度的LED红光灯和绿光灯保持同样距离依次照射塑料袋5小时，重复上述实验，将测得数据制作成图乙曲线。
【分析与结论】
（1）本实验可以根据　 　(填“氧气体积分数”或“氧气体积分数变化快慢”)判断光合作用的强弱.
（2）实验进行前，是否需要对佛甲草植株进行暗处理24h 　 　(填“需要”或“不需要”).
（3）选不带土佛甲草的目的是避免　 　对实验结果造成影响.
（4）小组同学根据图乙发现.在　 　光(选填蓝、红、绿)下佛甲草光合作用最弱。
【交流评价】
小组同学有困惑. CO2是光合作用的原料，随着 CO2浓度降低，植物光合作用强度越来越弱，但本实验2中CO2浓度在不断下降，但对佛甲草的光合作用强弱却无影响，在老师指导下小组同学查到了以下资料.①查得光合作用强弱与CO2浓度关系如图丙：②CO2在人体呼出气体中的体积分数约为4%，在空气中约0.03%。
（5）请结合图丙解释本实验中CO2 浓度对佛甲草光合作用强弱无影响的原因可能是　 　.
30．如图所示高压锅的示意图，锅盖上有一个空心柱为排气孔，空心柱上戴着一个如子为限压阀，当高压锅内气体的压强超过安全值时，锅内气体就会冲开限压阀，气体跑出一部分，使锅内气压减小。现有一个高压锅，锅盖直径为24cm，空心柱小孔横截面积为12mm2，限压阀的质量为96g.用它来煮饭，当时的大气压为1.0×105Pa.
p/105pa 0.98 1.01 1.13 1.29 1.40 1.69 1.80 2.00
t/℃ 99 100 103 107 111 115 117 120
（1）高压锅工作的原理是　 　.
（2）在保证安全的条件下，为了提高锅内蒸煮时的温度，可采用的方法是____(选填字母)。
A．适当减小锅的容积 B．适当增大排气孔的直径
C．适当增加限压阀的质量 D．适当加大火力蒸煮
（3）通过计算并对照表格说明，利用这种高压锅烧水时，锅内最高温度大约是多少 (写出计算过程)
31．为了测定石灰石中碳酸钙的含量，抗十三进行了如下实验：取12.5g石灰石放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸，实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入稀盐酸的质量之间的关系如图所示.整个过程不考虑稀盐酸的挥发和气体的溶解，石灰石中的杂质也不与稀盐酸反应.请回答：
（1）　 　(选填字母)点时稀盐酸与碳酸钙恰好完全反应.
（2）产生CO2的总质量是　 　g
（3）石灰石中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。
32．杭州持续“碳”索绿色发展，二氧化碳的排放与吸收是核心议题，抗十三对温室效应与海洋吸收二氧化碳进行了如下研究。
（1）目前，节能减碳已经颇有成效，可缓解全球加剧的温室相应.如图1所示为杭十三验证该环境问题的实验装置，在阳光下一段时间后，可观察到水柱____(选填字母)。
A．向左移动 B．向右移动 C．不移动
（2）海洋是地球上最大的活跃碳库，其吸收二氧化碳主要通过以下三种途径，如图2所示.
①自然溶解：大气中的二氧化碳能溶解入海洋中，但会受到环境温度影响，一年四季中，单位体积海水能溶解二氧化碳最多的是　 　季.
②植物固碳：通过植物光合作用吸收二氧化碳，然而植物固碳只能发生在浅层海城，其原因是　 　.
③碳酸盐泵 贝壳类、珊瑚等海洋生物将碳元素以碳酸钙形式沉积起来。某地贝壳堤储存了约4亿吨贝壳，其中95%为碳酸钙，则该堤固定了　 　亿吨碳元素.
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】大气的温度；大气的分层；大气层的作用
【解析】【分析】A、根据大气层在垂直方向上的分层情况进行分析--从下到上为对流层、平流层、高层大气。
B、根据对流层高度越高，温度越低；平流层高度越高，温度越高进行分析。
C、根据几乎所有的天气现象都发生在对流层进行分析。
D、大气层与天体之间相互摩擦，产生大量的热，一方面可以减慢天体运动的速度，一方面天体因为高温灼烧体积、质量会减小。
【解答】A、大气层从下到上为对流层、平流层、高层大气，火箭飞行过程中，依次穿越了对流层、平流层和高层大气，故A正确，不符合题意；
B、对流层高度越高，温度越低，火箭在对流层中向上运动时，高度越高，周围温度越低；平流层高度越高，温度越高，火箭在平流层向上运动时，高度越高，周围温度越高，故B错误，符合题意；
C、对流层最大的特点是有强烈的对流天气，几乎所有的天气现象都发生在对流层，故C正确，不符合题意；
D、小天体在大气层中运动时，与大气层相互摩擦，运动的速度逐渐减小，可知大气层能保护地球，减少小天体的撞击，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
2．【答案】C
【知识点】空气的利用；空气污染与保护
【解析】【分析】A、由于不活泼，稀有气体常被用作保护气，例如在焊接金属时防止金属与氧气反应，或用于填充灯泡以防止灯丝氧化。
B、汽化是由液态转化为气态的过程，该过程从周围环境中吸收热量，使周围环境的温度降低。
C、根据空气中体积分数最大的气体是氮气进行分析。
D、空气污染指数0-50：优；51-100：良；101-150：轻度污染；151-200：中度污染；201-300：重度污染；>300：严重污染。
【解答】A、稀有气体化学性质不活泼，不易与其它物质发生反应，可用作保护气，故A正确，不符合题意；
B、液氮的沸点为-196℃，在常温下会迅速汽化。汽化过程是一个吸热过程，需要从周围环境中吸收大量热量，从而导致周围温度急剧下降。因此，液氮常用于快速冷冻食品、医疗手术中的冷冻治疗（如去除疣或肿瘤）以及实验室中的低温实验，故B正确，不符合题意；
C、空气中体积分数最大的气体是氮气，可知呼吸时，吸入最多的是氮气，不是氧气，故C错误，符合题意；
D、空气质量指数（AQI）是衡量空气污染程度的指标，数值越大表示污染越严重，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
3．【答案】B
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查
【解析】【分析】A、手握法检查装置气密性，装置气密性良好，可以形成稳定的压强差，将观察到导管口有气泡冒出。
B、瓶内压强增大，会将水压入漏斗，右侧导管没有水面以下，不会有气泡产生。
C、液压法检查气密性，装置气密性良好，可以形成稳定的压强差，漏斗内液面稳定不下落。
D、瓶内气压减小，大气压会进入瓶内，将水压入导管。
【解答】A、用手握住试管，一段时间后导管口有气泡冒出，冷却后导管中有一段稳定的水柱，说明装置气密性良好，故A正确，不符合题意；
B、向内推动活塞，气体被压入锥形瓶内，瓶内压强增大，会将水压入导管，导管中水柱上升，装置气密性良好，没有气泡生成，故B错误，符合题意；
C、关闭止水夹，向漏斗中加水，液面不下落，说明装置气密性良好，故C正确，不符合题意；
D、向外拉注射器的活塞，瓶内气压减小，气体从右侧导管进入瓶内，将水压入导管，导管中出现稳定的水柱，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
4．【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判别；燃烧与灭火
【解析】【分析】A、缓慢氧化也需要氧气的参与，但不属于燃烧，利于呼吸作用、铁生锈等。
B、燃烧是一种剧烈的氧化反应，通常伴随着发光、放热的现象，但发光放热的变化不一定是燃烧。
C、爆炸不一定是燃烧，例如由于存在过大的压强差而发生的爆炸，就不属于燃烧。
D、燃烧需同时具备三个条件，缺一不可--可燃物、氧气、温度达到着火点。
【解答】A、有氧气参与的反应不一定是燃烧，例如呼吸作用就有氧气参与，但物质没有燃烧，故A错误；
B、燃烧一定发光放热，但发光放热的变化不一定是燃烧，例如灯泡发光也伴随着发光发热，并不属于燃烧，故B错误；
C、剧烈燃烧会引起爆炸，但爆炸不一定是化学变化，例如气球爆炸，就不属于化学变化，故C错误；
D、燃烧的三个条件任意一个不满足，燃烧不再持续，即可以灭火，故D正确。
故答案为：D。
5．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】A、根据质量守恒定律的定义进行分析--参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
B、根据化学反应的实质是原子的重新组合进行分析。
C、铁锈的质量等于参与反应的铁和氧气的总质量，可知铁锈的质量大于铁的质量。
D、质量守恒定律说明的是反应物与生成物之间的质量关系，不是体积关系，体积受温度、压强等外界条件的影响。
【解答】A、质量守恒定律指的是参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，故A错误；
B、质量守恒定律的本质是化学反应前后原子的种类和个数保持不变，故B错误；
C、铁生锈后质量变大，是因为铁生锈过程中吸收了氧气，铁与参与反应的氧气的质量之和等于铁锈的质量，符合质量守恒定律，故C正确；
D、题中没有说明氢气和氧气的体积是否在相同温度和压强等条件下测量，无法确定两种气体之间的质量关系，无法确定生成水的质量大小，故D错误。
故答案为：D。
6．【答案】C
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】取水的原理是利用压强差，为了使水顺利进入瓶内，应使瓶内气体与外界大气压相连，利用水的压强将水压入瓶内；转移水时将小孔堵住，利用大气压支持水柱不下落；倒出水时，打开小孔，水面上下压强相等，再利用重力将水排出。
【解答】①不堵，瓶内气体与大气相连，压强相等，利用水的压强将水压入瓶内；
②堵住，利用大气压产生的压力克服水的重力，使水不下落；
③不堵，瓶内气体与大气压相连，水在重力的作用下下落。
故答案为：C。
7．【答案】C
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】A、实验涉及气体，应在气密性良好的装置中进行实验，所以应先检查装置的气密性。
B、增加昆虫数量会加快O2消耗和CO2释放，从而缩短实验时间 。
C、手温度较高，会导致管内气体受热膨胀，影响管内压强。
D、体积变化量相同时，横截面积越小，长度变化量越大。
【解答】A、若装置气密性不好，不能形成稳定的压强差，影响实验，可知在实验前应检查装置的气密性，故A正确，不符合题意；
B、昆虫的数量增多，进行呼吸作用消耗氧气的速率变快，试管内压强减小的快，可以缩短实验时间，故B正确，不符合题意；
C、用手握住试管，试管内气体吸收热量，温度升高，体积膨胀，会对实验造成干扰，所以不能用手握住试管，故C错误，符合题意；
D、更换更细的玻璃管，管内压强差变化量相同时，即减少的气体体积相同时，由可知，红色水滴移动距离将变大，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
8．【答案】D
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】A、根据1标准大气压可以支持76cm高的水银柱进行分析。
B、根据液体压强进行分析。
C、水银柱高度偏小，由可知，压强偏小。
D、内部压强小于外界气压，水银柱不会向上喷出。
【解答】A、1标准大气压可以支持76cm高的水银柱，此时水银柱高度为76cm，可知管内没有水银的部分是真空的，故A正确，不符合题意；
B、大气压强不变，换用密度更小的液体，由可知，液柱高度会变大，故B正确，不符合题意；
C、倾斜后水银柱高度减小，可知管内水银柱产生的压强小于外界大气压（76cm），故C正确，不符合题意；
D、管内水银柱压强小于外界大气压，在B处有一个小孔，水银柱不会喷出，空气会进入试管，水银柱高度会下降，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
9．【答案】A
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧与灭火
【解析】【分析】A、根据二氧化硫有毒且水能吸收二氧化硫进行分析。
B、实验利用的是气压差，压入集气瓶内水的体积等于氧气的体积。
C、根据玻璃仪器受热不均容易炸裂进行分析。
D、根据燃烧的条件进行分析--温度达到着火点、可燃物和助燃剂。
【解答】A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫，属于空气污染物，水的作用主要是吸收二氧化硫，防止污染空气，故A错误，符合题意；
B、红磷燃烧，集气瓶内压强减小，水被压入集气瓶内，水的体积等于消耗氧气的体积，故B正确，不符合题意；
C、铁在氧气中燃烧生成的黑色固体温度较高，掉落后可能会导致集气瓶炸裂，水可以防止出现这种情况，故C正确，不符合题意；
D、水温度较高，可以使白磷的温度达到着火点，且水中溶解氧少，可以起到隔绝空气的功能，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
10．【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用；化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【分析】根据图像进行分析，先去除过量的反应物，再确定计量数之比。
【解答】两边相同的物质是过量的反应物，没有参与反应，实际反应情况如图所示
。
可知三种物质的计量数之比为3：1：2。
故答案为：A。
11．【答案】C
【知识点】沸腾及沸腾条件；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】根据水的沸点随气压增大而升高进行分析。
【解答】水沸腾后继续吸热，但温度不变，甲瓶口向上，与大气相连，水的沸点等于100℃，甲中的水温度达到沸点后与大杯子中的水温度相同，不再继续吸热，可知不能沸腾。
乙瓶口向下，部分水汽化为水蒸气，导致瓶内气体压强变大，大于标准大气压，水的沸点将高于100℃，可知乙中水的水温达不到沸点，不会沸腾。
故答案为：C。
12．【答案】D
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素化合价的规则与计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】A、根据化学反应前后物质的总质量不变进行分析。
B、根据表中数据进行分析，质量增大的物质为生成物。
C、单质的化合价均为零，化合物中各元素的化合价为零，据此进行分析。
D、根据质量守恒定律进行分析，反应前后元素的种类和质量不变。
【解答】A、由质量守恒定律可知，X的值为，故A正确，不符合题意；
B、二氧化碳和水蒸气的质量增大，为生成物，氧气和W的质量减小，为反应物，可知反应的生成物为二氧化碳和水，故B正确，不符合题意；
C、氧元素在氧气中的化合价为0，在二氧化碳和水中的化合价为-2，可知氧元素的化合价在反应前后发生改变，故C正确，不符合题意；
D、W和氧气反应生成二氧化碳和水，由质量守恒定律可知，W中含有碳元素和氢元素，其中碳元素的质量为，氢元素的质量为，参与反应的W的质量为15-0=15g，可知W中不含氧元素，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
13．【答案】D
【知识点】气温及其变化
【解析】【分析】A、根据图像进行分析--气温波动较大，且多次波动。
B、水凝固的温度为0℃，方志时期，平均气温在零℃以下，湖多次被冰封。
C、由图像可知，1900年后的仪器观测时期，气温逐渐升高。
D、结合图像分析可知，冷暖交替间隔不同，不呈周期性变化。
【解答】A、根据图像可知，在物候时期，我国出现了多次气温波动，冷暖相互交替，故A正确，不符合题意；
B、根据图像进行分析，在方志时期，气温平均值在零℃以下，我国的太湖和鄱阳湖曾经多次封冻，故B正确，不符合题意；
C、仪器观测从1900年开始，结合图像可知，我国平均气温呈上升趋势，故C正确，不符合题意；
D、结合图像可知，近5000年来，我国气温平均值出现多次波动和冷暖交替，交替时间间隔不相同，可知没有呈现周期性变化规律，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
14．【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】A、正午光照强度大，光合作用强度减弱的原因是，防止蒸腾作用过强，气孔关闭，二氧化碳吸收量减少。
B、光合作用强，积累有机物，呼吸作用强，消耗有机物，据此进行分析。
C、呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳，释放氧气。
D、呼吸作用24小时均在进行，光合作用在光照条件下进行。
【解答】A、中午12点左右光强最强，但图中显示光合作用强度在减弱，可知并不是光照越强，光合作用强度越强，故A错误；
B、f点光合作用与呼吸作用强度相同，f之前光合作用更强，植物积累有机物，f之后呼吸作用更强，植物消耗有机物，可知f点植物体内积累的有机物最多，故B正确；
C、b点之前，呼吸作用强度更强，消耗氧气，释放二氧化碳，可知此时空气不清新，故C错误；
D、曲线Ⅱ24小时都在进行，为呼吸作用，消耗有机物，提高呼吸作用强度，消耗有机物变多，不利于有机物的积累，故D错误。
故答案为：B。
15．【答案】B
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；二氧化碳的物理性质及用途；制取二氧化碳的原理；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】A、长颈漏斗液封，试管内压强变大，气体不能逸出，会将液体压入漏斗，实现反应物之间的分离。
B、二氧化碳本身没有酸性，不能使石蕊变红。
C、二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊，据此可检验气体是否含有二氧化碳。
D、根据二氧化碳密度大于空气且不支持燃烧，也不能燃烧进行分析。
【解答】A、关闭活塞K，A内气体无法排出，A中压强变大，将液体压入长颈漏斗，试管内液面下降，与大理石分离，反应停止，故A正确，不符合题意；
B、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，不是二氧化碳，故B错误，符合题意；
C、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，可知二氧化碳能使石灰水变浑浊，故C正确，不符合题意；
D、二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧，也不能燃烧，二氧化碳由下而上累积，可知低处的蜡烛先熄灭，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
16．【答案】（1）低
（2）混合物
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；空气的利用；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）氮气先蒸发，说明氮气的沸点较低；氧气后蒸发，说明氧气的沸点较高。
（2）混合物含有多种物质，纯净物只含有一种物质。
【解答】（1）由图可知，温度升高后，液氮先转化为氮气，可知氮气的沸点更低。
（2）空气中除了氮气和氧气还有稀有气体等气体，可知工业液氧中含有多种物质，属于混合物。
17．【答案】（1）；分解反应
（2）温度降低至着火点以下且隔绝助燃剂
【知识点】化合反应和分解反应；燃烧与灭火；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律进行分析--反应前后原子的种类和个数保持不变。
分解反应：一种物质分解成两种或以上物质。
（2）根据燃烧的条件--可燃物、助燃剂以及温度达到着火点以及题中信息“灭火球遇明火后，表层引线燃烧，驱动内核爆发装置自动喷洒干粉 ”和“ 干粉主要成分是磷酸二氢铵 (NH4H2PO4)，受热分解生成多种化合物，同时吸收大量的热 ”进行分析。
【解答】（1）由方程式可知，反应物中含有两个氮原子，十二个氢原子，两个磷原子，八个氧原子，生成物中含有两个氮原子，六个氢原子，两个磷原子，五个氧原子，需要补充的物质系数为3，可知一个分子中含有两个氢原子，一个氧原子，化学式为。
由方程式可知，反应物只有一种。生成物有多种，符合分解反应的特征，属于分解反应。
（2）由“ 灭火球遇明火后，表层引线燃烧，驱动内核爆发装置自动喷洒干粉 ”和“ 干粉主要成分是磷酸二氢铵 (NH4H2PO4)，受热分解生成多种化合物，同时吸收大量的热 ”可知，灭火的原理是：温度降低至着火点以下且隔绝助燃剂。
18．【答案】（1）产生大量白烟
（2）不需要
（3）C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）生成物五氧化二磷是固体小颗粒，现象为有白烟生成。
（2）验证质量守恒定律时，只需保证反应物充分反应即可，无需过量。过量白磷可能导致未反应的磷残留，反而影响实验结果的准确性。因此白磷不需要过量。
（3）根据质量守恒定律进行分析--参与反应的反应物的总质量等于反应生成的生成物的总质量。
【解答】（1）白磷燃烧，生成白色固体五氧化二磷，现象为：白磷剧烈燃烧，放出热量的热，产生大量白烟。
（2）验证质量守恒定律不需要将氧气耗尽，发生化学反应即可，所以白磷不需要过量。
（3）白磷燃烧生成五氧化二磷，由质量守恒定律可知，五氧化二磷的质量等于参与反应的白磷和氧气的总质量，可知固体质量变大，反应结束后保持不变。
故答案为：C。
19．【答案】（1）B
（2）B；D
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】（1）根据流体流速越大，压强越小进行分析。
（2）A、乒乓球不会掉落的原理是存在大气压，与流速无关。
B、安全线的原理是流体流速越大，压强越小。
C、喝饮料的原理是存在大气压。
D、水向上压出，原理是上方流速大、压强小。
【解答】（1）A、向下凸起，下方流速大、压强小，上方流速小，压强大，受到向下的压力，故A错误；
B、上方向上凸起，上方流速大、压强小，下方流速小，压强大，受到向上的升力，故B正确；
CD、两侧流速相同，压强相同，相互抵消，没有受到升力，故CD错误。
故答案为：B。
（2）“电动水翼板形状设计”所涉科学原理是流体流速大、压强小。
A、向上吸气，球上方空气减少，压强减小，小于大气压，在大气压的作用下乒乓球不会掉落，故A错误；
B、火车行驶时，空气流速大，压强小，站在安全线以外，可以防止被身后的空气压入轨道，故B正确；
C、用吸管吸饮料，原理是吸管内气体减少，压强减小，与流体流速无关，故C错误；
D、吹气时，空气流速加快，压强减小，水从吸管上端被压出，形成喷雾，故D正确。
故答案为：BD。
20．【答案】小；小于
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）根据压强会将液体从压强大的一侧压向压强小的一侧进行分析。
（2）液体也会产生压强，液柱稳定，说明两侧压强相等，即瓶内气体压强加上液柱压强等于外界大气压。
【解答】（1）玻璃管内水柱上升，说明瓶内压强大于外界大气压，可知外界大气压变小。
（2）玻璃管内水柱不下落，说明内外压强平衡，可知此时外界大气压等于内部气体的压强加上水柱产生的压强，则瓶内气体压强小于外界大气压。
21．【答案】（1）不能燃烧，不支持燃烧
（2）
（3）100
【知识点】固体溶解度的概念；书写化学方程式、文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳能是蜡烛熄灭，可知其不助燃，二氧化碳没有被引燃，说明其不可燃。
（2）二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙，溶液变浑浊。
（3）由溶解度的知识点可知，二氧化碳饱和后不再继续溶解，会将饱和溶液排出，量筒内收集到的水的体积等于剩余二氧化碳的体积。
【解答】（1）海尔蒙特发现二氧化碳能使燃着的蜡烛熄灭，这说明二氧化碳即不可燃且不助燃。
（2）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的方程式为。
（3）卡文迪许的结论正确，则室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体，水的体积为200mL，则吸收二氧化碳的体积为200mL，之后二氧化碳因饱和而不再溶解，可知剩余300-200=100mL二氧化碳气体，则排出水的体积为100mL。
22．【答案】不是；300
【知识点】平衡力的辨别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】平衡力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体上。
根据的变式计算接触面积，注意单位换算。
【解答】重力的方向竖直向下，大气压的压力方向水平向左，不在同一直线上，可知这两个力不是一对平衡力。
机器人与玻璃的接触面积为。
23．【答案】（1）光合作用
（2）密封（隔绝氧气）、干燥；
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）根据光合作用的条件是光照以及原料之一是二氧化碳进行分析。
（2）根据题中信息和呼吸作用的条件进行分析--隔绝氧气和保持干燥可以抑制植物的呼吸作用。
【解答】（1）合理密植，可以避免植物之间相互遮光（光照是光合作用的条件），空气流通可以提供二氧化碳（二氧化碳是光合作用的原料），可知这两种措施都可以提高植物光合作用的效率。
（2） 须候燥，然后封藏，指的是要晒干，然后密封保存，可知抑制呼吸作用的措施有：保持干燥或，密封，隔绝氧气。
呼吸作用消耗有机物和氧气，生成水和二氧化碳，同时释放出能量，文字表达式为。
24．【答案】（1）③④①⑤②
（2）酒精
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）实验前应将植物进行黑暗处理，耗尽叶片上的有机物，防止影响实验。之后进行遮光处理，然后放在光照条件下一段时间，使植物进行光合作用。之后将叶片摘下，放在酒精中脱色，最后滴加碘液，检验是否有淀粉产生。
（2）叶绿素在酒精中的溶解度大于在水中的溶解度，酒精易燃，易挥发，不能直接加热，所以采用水浴加热，大烧杯中的液体是水。
【解答】（1）步骤为：③是暗处理（消耗淀粉）。④是部分遮光（用黑纸片遮住叶片的一部分）。①然后进行光照（进行光合作用）。⑤接着酒精脱色（去除叶绿素），②最后滴加碘液（检测淀粉）
故答案为：③④①⑤②。
（2）酒精可以溶解叶绿素，可知A中盛放的是酒精。
25．【答案】（1）ABC
（2）A；C
（3）20%
（4）实验结果更准确，更环保
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）测定空气中氧气体积分数时，所选药品不能与氧气反应生成气体，不然不能形成压强差；反应不能过慢，耗时时间过长。
（2）测量结果偏小，可能是氧气消耗量不足或装置内气温较高，气体处于膨胀状态，导致压强差偏小；测量结果偏大，可能是压强差过大，注意原因是有部分空气逸出。
（3）消耗氧气后装置内压强减小，烧杯中的水被压入瓶内，即烧杯内被压入瓶内的水的体积等于消耗的氧气的体积，据此进行计算。
（4）从（3）计算结果和“ 燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧 ”可知，装置 Ⅱ测得氧气的体积分数测量结果更准确。且五氧化二磷有毒，装置 Ⅱ更环保。
【解答】（1）A、木炭燃烧消耗氧气的同时会生成二氧化碳气体，不能形成压强差，不能代替红磷；
B、铁丝的空气中不能点燃，反应速度过慢，不能代替红磷；
C、硫在空气中燃烧消耗氧气，生成二氧化硫气体，不能形成压强差，不能代替红磷。
故答案为：ABC。
（2）A、红磷不足，氧气没有耗尽，会导致测得的结果偏小，故A正确；
B、实验时止水夹没有夹紧，燃烧时由于压强变大部分气体会逸出，导致测得的结果偏大，故B错误；
C、未等装置冷却就松开止水夹，此时装置内的气体受热膨胀，压强差偏小，测得的结果偏小，故C正确；
D、红磷点燃后伸入集气瓶速度太慢，部分瓶口的空气受热膨胀逸出，导致测得点的结果偏大，故D错误。
故答案为：AC。
（3）烧杯内水的减少量即为消耗的氧气的体积，可知氧气的体积为90mL-64mL=26mL，氧气的体积分数为。
（4）由（3）计算可知，采用装置 Ⅱ测得氧气的体积分数测量结果更准确，且没有污染物生成，更环保。
26．【答案】（1）可以控制反应速率
（2）；连续、均匀
（3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满
（4）③；⑦；⑥
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；制取氧气的原理；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）分液漏斗和长颈漏斗的区别是分液漏斗有活塞，可以控制液体药品的滴加速度，从而控制反应速率。
（2）为了收集到更纯净的氧气，应等气泡连续、均匀时再收集。
（3）根据氧气的密度大于空气和氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃进行分析。
（4）反应物均为固体时，发生装置选择C，氨气密度小于空气，会飘在空气上方，从短管进入集气瓶，将空气从长管压出。
【解答】（1）由图可知，B使用的是分液漏斗，活塞可以控制反应的速率。
（2）氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为：。
用排水法（D装置）收集氧气时，刚开始排出的气体是装置内的空气，因此需要等到导管口出现连续均匀的气泡时才开始收集，以确保收集到的氧气较纯净。
（3） 用向上排空气法（E装置）收集氧气时，氧气的密度比空气大，会聚集在集气瓶底部。验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。
（4）氯化铵和熟石灰都是固体 ，可知选择的发生装置是C，气体从③中逸出，由于氨气密度小于空气，应从⑦进入F中，将空气从⑥排出。
27．【答案】（1）各个方向都存在大气压
（2）液桥高度与空气柱高度有关，空气柱高度增大，液桥高度先变大后变小
（3）B
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】（1）根据覆杯实验的目的是验证大气压的存在以及改变实验操作为改变方向进行分析。
（2）结合表中数据进行分析，得出液桥高度与空气柱高度的关系。
（3）根据表中数据进行分析，找出液桥高度最大的实验组别，为最不容易成功的实验。
【解答】（1）覆杯实验通常用于证明大气压的存在。实验中，杯子装满水后倒置，水不会流出，是因为大气压作用于盖片，支撑住了水的重量，旋转360°水都不会溢出，说明各个方向都存在大气压。
（2）由表中数据可知，随着空气柱高度逐渐变大，液桥高度先变大后变小。
（3）由表中数据可知，当空气柱高度为杯子高度一半时，液桥高度最高，由题中信息可知，此时空气最容易进入，实验成功率最低。图中B空气柱的高度最接近杯子高度的一半，可知B最不容易成功。
28．【答案】（1）乙
（2）在高温环境下，二氧化锰的催化效果更稳定且高效，适合火灾现场使用
（3）6.8%
【知识点】制取氧气的原理；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）氧气的密度小于水，从下端将氧气导入加湿仓，氧气湿润后从上端逸出，可知乙为加湿仓。
（2）根据火灾现象温度较高，结合表中数据进行分析。
（3）根据“ 产氧速率需≥0.8mL/s且持续时间≥15分钟 ”和表中数据进行分析。
【解答】（1）由图可知，乙中导管在底部，甲中发生反应生成氧气，从乙中经蒸馏水湿润后逸出。
（2）由表中数据可知，生物酶组在高温条件下产氧速率明显减慢，而二氧化锰组甚至在60℃条件下产氧速率大于室温下的产氧速率，更适合使用在火灾这样的高温情景。
（3）由班组长数据可知，当浓度为6.8%时，产氧速率大于0.8mL/s，且持续时间达到15分钟，可知为最佳浓度。
29．【答案】（1）氧气体积分数变化快慢
（2）不需要
（3）土壤微生物的呼吸作用
（4）绿
（5）装置内二氧化碳浓度始终高于饱和点
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）氧气体积分数大，不一定光合作用速率快，可能是时间足够久，可知需通过比较氧气体积分数的变化快慢来比较光合作用的速率大小。
（2）黑暗处理的原因是防止残留的淀粉对实验造成干扰，用于需要检验是否有淀粉生成的反应。
（3）土壤中有微生物，其呼吸作用会消耗氧气，对实验造成干扰。
（4）曲线越平缓，说明氧气体积分数变化得越慢，光合作用速率越慢。
（5）根据图像中二氧化碳存在饱和点以及呼出气体中二氧化碳含量高进行分析。
【解答】（1） 光合作用的强弱可以通过氧气产生的速率来判断。在实验中，氧气体积分数的变化快慢反映了光合作用的速率。如果氧气体积分数增加得快，说明光合作用强；增加得慢，说明光合作用弱。因此，判断光合作用的强弱应依据“氧气体积分数变化快慢”，而不是单纯的“氧气体积分数”。
（2）实验通过氧气体积分数的变化快慢反映光合作用的速率，不需要检验淀粉，原有的淀粉不会对实验造成干扰，所以不需要进行黑暗处理。
（3） 实验中选用不带土的佛甲草是为了避免土壤中微生物的呼吸作用对实验结果的影响。土壤微生物的呼吸作用会消耗氧气并释放二氧化碳，可能干扰氧气浓度的测量，从而影响对光合作用强弱的判断。
（4）由图乙可知，使用绿光进行实验时，曲线最平缓，即氧气体积分数变化快慢得越慢，可知光合作用最弱。
（5）呼出的气体中二氧化碳浓度较高，远大于空气中二氧化碳的浓度，可能是因为该浓度大于二氧化碳饱和点，所以二氧化碳浓度降低，不会对佛甲草光合作用强弱造成影响。
30．【答案】（1）气压增大，水的沸点升高
（2）C
（3）限压阀产生的压强为
锅内的压强为
由表中数据可知，最高温度为117℃。
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据液体沸点与大气压有关，气压越大，液体沸点越高进行分析。
（2）高压锅内气压的大小主要由限压阀的质量决定。限压阀的质量增加，需要更大的气压才能冲开限压阀，因此锅内气压会增大，水的沸点也会升高，锅的体积大小以及火力大小不会影响锅内压强大小，所以不会影响沸点高低。
（3）根据计算限压阀产生的压强，锅内压强等于限压阀产生的压强加上外界大气压。再结合表中数据读出最高温度。
【解答】（1）液体的沸水与压强有关，高压锅内压强较大，水的沸点较高，可以加快食物烹饪的速度。
（2）A、减小锅的容积不会直接改变气压和沸点，故A错误；
B、增大排气孔的直径， 会导致限压阀更容易被冲开，锅内气压反而会降低，压强减小，沸点将降低，故B错误；
C、适当增加限压阀的质量， 由可知，限压阀产生的压强会变大，锅内压强增大，水分沸点升高，故C正确；
D、 加大火力蒸煮只能加快加热速度，但不会改变锅内最高温度，因为不会改变锅内的压强，故D错误。
故答案为：C。
31．【答案】（1）B
（2）4.4
（3）设碳酸钙的质量为x
解得x=10g，碳酸钙的质量分数为。
答：碳酸钙的质量分数为80%。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算；制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】（1）盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳，会导致溶液质量增加量小于盐酸溶液的质量，当溶液质量增加量等于盐酸溶液的质量时，说明不再有气体生成，即反应结束。
（2）根据质量守恒定律进行分析--质量减少量为二氧化碳的质量。
（3）根据二氧化碳质量与化学方程式计算碳酸钙的质量，再由碳酸钙的质量与石灰石质量的比值计算碳酸钙的质量分数。
【解答】（1）由表中数据可知，盐酸质量由100g增大到150g（增重50g），溶液的质量由108.1g增大到158.1g，也增重50g，可知没有气体逸出，反应没有发生，则盐酸质量为100g时（B点），反应恰好完全反应。
（2）二氧化碳的质量为12.5g+100g-108.1g=4.4g。
32．【答案】（1）A
（2）冬；深层海域缺乏光照，植物无法进行光合作用；0.456
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；自然界中的氧循环、碳循环和氮循环；有关化学式的计算和推断；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳是温室气体，升温更快，压强更大，以及气体会将水柱压向压强小的一侧进行分析。
（2）①根据温度越大，气体溶解度越大进行分析。
②根据光合作用需要光照进行分析。
③物质中某元素的质量等于物质的质量与该元素的质量分数的乘积。
【解答】（1）二氧化碳是温室气体，装置内温度变化量更大，气体膨胀长度大，压强大，将水柱向左压。
故答案为：A。
（2）①冬季海水温度较低，二氧化碳在水中的溶解度更大，可知冬季单位体积海水能溶解的二氧化碳最多。
②植物固碳依赖光合作用，需要阳光，随着水深增加，光照强度急剧减弱，植物光合作用强度弱，甚至不能进行光合作用，固碳效果不佳。
③固定碳元素的质量为。
1 / 1浙江省杭州市十三中教育集团（总校）2025-2026学年第二学期八年级 期中测试科学试题卷
1．2026年3月15日21时22分，长征六号甲运载火箭在太原卫星发射中心成功发射，将遥感五十号02星送出大气层，准确送入预定轨道，发射任务取得圆满成功.下列关于大气层说法不正确的是 （　　）
A．火箭飞行过程中，依次穿越了对流层、平流层和高层大气
B．火箭在发射过程中，其周围温度一直下降
C．雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层
D．大气层能保护地球，减少小天体的撞击
【答案】B
【知识点】大气的温度；大气的分层；大气层的作用
【解析】【分析】A、根据大气层在垂直方向上的分层情况进行分析--从下到上为对流层、平流层、高层大气。
B、根据对流层高度越高，温度越低；平流层高度越高，温度越高进行分析。
C、根据几乎所有的天气现象都发生在对流层进行分析。
D、大气层与天体之间相互摩擦，产生大量的热，一方面可以减慢天体运动的速度，一方面天体因为高温灼烧体积、质量会减小。
【解答】A、大气层从下到上为对流层、平流层、高层大气，火箭飞行过程中，依次穿越了对流层、平流层和高层大气，故A正确，不符合题意；
B、对流层高度越高，温度越低，火箭在对流层中向上运动时，高度越高，周围温度越低；平流层高度越高，温度越高，火箭在平流层向上运动时，高度越高，周围温度越高，故B错误，符合题意；
C、对流层最大的特点是有强烈的对流天气，几乎所有的天气现象都发生在对流层，故C正确，不符合题意；
D、小天体在大气层中运动时，与大气层相互摩擦，运动的速度逐渐减小，可知大气层能保护地球，减少小天体的撞击，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
2．空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法错误的是 （　　）
A．稀有气体的化学性质很不活泼，常用做保护气
B．液氮在汽化时需吸收大量的热，可做冷冻剂
C．空气可供人体呼吸，人体吸入的气体主要是O2
D．空气质量指数数值越大，空气污染状况越严重
【答案】C
【知识点】空气的利用；空气污染与保护
【解析】【分析】A、由于不活泼，稀有气体常被用作保护气，例如在焊接金属时防止金属与氧气反应，或用于填充灯泡以防止灯丝氧化。
B、汽化是由液态转化为气态的过程，该过程从周围环境中吸收热量，使周围环境的温度降低。
C、根据空气中体积分数最大的气体是氮气进行分析。
D、空气污染指数0-50：优；51-100：良；101-150：轻度污染；151-200：中度污染；201-300：重度污染；>300：严重污染。
【解答】A、稀有气体化学性质不活泼，不易与其它物质发生反应，可用作保护气，故A正确，不符合题意；
B、液氮的沸点为-196℃，在常温下会迅速汽化。汽化过程是一个吸热过程，需要从周围环境中吸收大量热量，从而导致周围温度急剧下降。因此，液氮常用于快速冷冻食品、医疗手术中的冷冻治疗（如去除疣或肿瘤）以及实验室中的低温实验，故B正确，不符合题意；
C、空气中体积分数最大的气体是氮气，可知呼吸时，吸入最多的是氮气，不是氧气，故C错误，符合题意；
D、空气质量指数（AQI）是衡量空气污染程度的指标，数值越大表示污染越严重，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
3．下列关于气密性检查的装置及现象描述错误的是 （　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查
【解析】【分析】A、手握法检查装置气密性，装置气密性良好，可以形成稳定的压强差，将观察到导管口有气泡冒出。
B、瓶内压强增大，会将水压入漏斗，右侧导管没有水面以下，不会有气泡产生。
C、液压法检查气密性，装置气密性良好，可以形成稳定的压强差，漏斗内液面稳定不下落。
D、瓶内气压减小，大气压会进入瓶内，将水压入导管。
【解答】A、用手握住试管，一段时间后导管口有气泡冒出，冷却后导管中有一段稳定的水柱，说明装置气密性良好，故A正确，不符合题意；
B、向内推动活塞，气体被压入锥形瓶内，瓶内压强增大，会将水压入导管，导管中水柱上升，装置气密性良好，没有气泡生成，故B错误，符合题意；
C、关闭止水夹，向漏斗中加水，液面不下落，说明装置气密性良好，故C正确，不符合题意；
D、向外拉注射器的活塞，瓶内气压减小，气体从右侧导管进入瓶内，将水压入导管，导管中出现稳定的水柱，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
4．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，关于燃烧的逻辑推理合理的是 （　　）
A．因为氧气能支持燃烧，所以有氧气参与的反应一定是燃烧
B．因为燃烧一定发光放热，所以发光放热的变化一定是燃烧
C．因为剧烈燃烧会引起爆炸，所以爆炸一定是化学变化
D．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以只要破坏其中一个条件就能灭火
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判别；燃烧与灭火
【解析】【分析】A、缓慢氧化也需要氧气的参与，但不属于燃烧，利于呼吸作用、铁生锈等。
B、燃烧是一种剧烈的氧化反应，通常伴随着发光、放热的现象，但发光放热的变化不一定是燃烧。
C、爆炸不一定是燃烧，例如由于存在过大的压强差而发生的爆炸，就不属于燃烧。
D、燃烧需同时具备三个条件，缺一不可--可燃物、氧气、温度达到着火点。
【解答】A、有氧气参与的反应不一定是燃烧，例如呼吸作用就有氧气参与，但物质没有燃烧，故A错误；
B、燃烧一定发光放热，但发光放热的变化不一定是燃烧，例如灯泡发光也伴随着发光发热，并不属于燃烧，故B错误；
C、剧烈燃烧会引起爆炸，但爆炸不一定是化学变化，例如气球爆炸，就不属于化学变化，故C错误；
D、燃烧的三个条件任意一个不满足，燃烧不再持续，即可以灭火，故D正确。
故答案为：D。
5．nbsp；守恒观是贯穿化学学习的基本观念，下列对“质量守恒定律”的理解正确的是 （　　）
A．质量守恒定律指化学反应前后各物质的质量总和相等
B．质量守恒定律的本质是反应前后分子的种类和数目不变
C．铁在空气中生锈后质量增大，符合质量守恒定律
D．根据质量守恒定律可知，1L 氢气和8L 氧气反应生成9L水
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】A、根据质量守恒定律的定义进行分析--参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
B、根据化学反应的实质是原子的重新组合进行分析。
C、铁锈的质量等于参与反应的铁和氧气的总质量，可知铁锈的质量大于铁的质量。
D、质量守恒定律说明的是反应物与生成物之间的质量关系，不是体积关系，体积受温度、压强等外界条件的影响。
【解答】A、质量守恒定律指的是参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，故A错误；
B、质量守恒定律的本质是化学反应前后原子的种类和个数保持不变，故B错误；
C、铁生锈后质量变大，是因为铁生锈过程中吸收了氧气，铁与参与反应的氧气的质量之和等于铁锈的质量，符合质量守恒定律，故C正确；
D、题中没有说明氢气和氧气的体积是否在相同温度和压强等条件下测量，无法确定两种气体之间的质量关系，无法确定生成水的质量大小，故D错误。
故答案为：D。
6．如图所示为自制简易取水器进行取水要经历的三个过程，若要成功完成取水，则三个步骤中手指对小孔的操作分别是 （　　）
A．①不堵，②不堵，③堵住 B．①堵住，②堵住，③不堵
C．①不堵，②堵住，③不堵 D．①堵住，②不堵，③堵住
【答案】C
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】取水的原理是利用压强差，为了使水顺利进入瓶内，应使瓶内气体与外界大气压相连，利用水的压强将水压入瓶内；转移水时将小孔堵住，利用大气压支持水柱不下落；倒出水时，打开小孔，水面上下压强相等，再利用重力将水排出。
【解答】①不堵，瓶内气体与大气相连，压强相等，利用水的压强将水压入瓶内；
②堵住，利用大气压产生的压力克服水的重力，使水不下落；
③不堵，瓶内气体与大气压相连，水在重力的作用下下落。
故答案为：C。
7．杭十三利用下图装置进行了动物呼吸作用实验，下列说法错误的是（　　）
A．在实验前应该检验装置的气密性
B．为了缩短实验时间，可适当增加试管内昆虫的数量
C．实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管
D．为了使实验现象更明显，可换用更细的玻璃管
【答案】C
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】A、实验涉及气体，应在气密性良好的装置中进行实验，所以应先检查装置的气密性。
B、增加昆虫数量会加快O2消耗和CO2释放，从而缩短实验时间 。
C、手温度较高，会导致管内气体受热膨胀，影响管内压强。
D、体积变化量相同时，横截面积越小，长度变化量越大。
【解答】A、若装置气密性不好，不能形成稳定的压强差，影响实验，可知在实验前应检查装置的气密性，故A正确，不符合题意；
B、昆虫的数量增多，进行呼吸作用消耗氧气的速率变快，试管内压强减小的快，可以缩短实验时间，故B正确，不符合题意；
C、用手握住试管，试管内气体吸收热量，温度升高，体积膨胀，会对实验造成干扰，所以不能用手握住试管，故C错误，符合题意；
D、更换更细的玻璃管，管内压强差变化量相同时，即减少的气体体积相同时，由可知，红色水滴移动距离将变大，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
8．如图，1个标准大气压下，将一端封闭的玻璃管装满水银，倒扣在水银槽中，液面静止时水银柱高76cm；将玻璃管向右倾斜，此时水银柱高74cm，下列说法中错误的是（　　）
A．玻璃管竖直时，A端无水银的部分是真空的
B．玻璃管竖直时，若换用密度较小的液体，液柱高度会变大
C．玻璃管倾斜后，管内水银柱产生的压强小于外界大气压强
D．玻璃管倾斜后，若不慎将B端碰出一小孔，水银会向上喷出
【答案】D
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】A、根据1标准大气压可以支持76cm高的水银柱进行分析。
B、根据液体压强进行分析。
C、水银柱高度偏小，由可知，压强偏小。
D、内部压强小于外界气压，水银柱不会向上喷出。
【解答】A、1标准大气压可以支持76cm高的水银柱，此时水银柱高度为76cm，可知管内没有水银的部分是真空的，故A正确，不符合题意；
B、大气压强不变，换用密度更小的液体，由可知，液柱高度会变大，故B正确，不符合题意；
C、倾斜后水银柱高度减小，可知管内水银柱产生的压强小于外界大气压（76cm），故C正确，不符合题意；
D、管内水银柱压强小于外界大气压，在B处有一个小孔，水银柱不会喷出，空气会进入试管，水银柱高度会下降，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
9．水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质，下列实验中，水的主要作用不合理的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧——集气瓶中的水：吸收放出的热量
B．测定空气中氧气含量——量筒中的水：通过水体积变化得到氧气体积
C．细铁丝在氧气中燃烧——集气瓶中的水：防止集气瓶炸裂
D．探究燃烧的条件——烧杯中的水：使白磷温度达到着火点，隔绝空气
【答案】A
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧与灭火
【解析】【分析】A、根据二氧化硫有毒且水能吸收二氧化硫进行分析。
B、实验利用的是气压差，压入集气瓶内水的体积等于氧气的体积。
C、根据玻璃仪器受热不均容易炸裂进行分析。
D、根据燃烧的条件进行分析--温度达到着火点、可燃物和助燃剂。
【解答】A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫，属于空气污染物，水的作用主要是吸收二氧化硫，防止污染空气，故A错误，符合题意；
B、红磷燃烧，集气瓶内压强减小，水被压入集气瓶内，水的体积等于消耗氧气的体积，故B正确，不符合题意；
C、铁在氧气中燃烧生成的黑色固体温度较高，掉落后可能会导致集气瓶炸裂，水可以防止出现这种情况，故C正确，不符合题意；
D、水温度较高，可以使白磷的温度达到着火点，且水中溶解氧少，可以起到隔绝空气的功能，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
10． A、B、C三种不同分子的模型分别为三种物质之间发生化学反应前后的模型图如图所示，则该反应的化学方程式中，A、B、C三种物质的化学式前的计量数之比为（　　）
A．3：1：2 B．4：1：3 C．4：1：2 D．3：1：3
【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用；化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【分析】根据图像进行分析，先去除过量的反应物，再确定计量数之比。
【解答】两边相同的物质是过量的反应物，没有参与反应，实际反应情况如图所示
。
可知三种物质的计量数之比为3：1：2。
故答案为：A。
11．如图所示的容器中盛有水，水中浮着一个盛有水的小杯子甲和一个倒扣的小杯子乙，给容器加热.容器中的水沸腾后，再继续加热，甲、乙杯中的水将发生的现象是（　　）
A．甲杯中的水会沸腾，乙杯中的水不会沸腾
B．乙杯中的水会沸腾，甲杯中的水不会沸腾
C．甲、乙两杯中的水都不会沸腾
D．甲、乙两杯中的水都会沸腾
【答案】C
【知识点】沸腾及沸腾条件；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】根据水的沸点随气压增大而升高进行分析。
【解答】水沸腾后继续吸热，但温度不变，甲瓶口向上，与大气相连，水的沸点等于100℃，甲中的水温度达到沸点后与大杯子中的水温度相同，不再继续吸热，可知不能沸腾。
乙瓶口向下，部分水汽化为水蒸气，导致瓶内气体压强变大，大于标准大气压，水的沸点将高于100℃，可知乙中水的水温达不到沸点，不会沸腾。
故答案为：C。
12．在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，则下列说法中错误的是（　　）
物质 氧气 二氧化碳 水蒸气 w
反应前质量/g 58 1 1 15
反应后质量/g 2 45 28 x
A．根据质量守恒定律，X的值应为0
B． 反应后的生成物是二氧化碳和水
C．氧元素的化合价在反应前后发生改变
D．物质W含有碳、氢、氧三种元素
【答案】D
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素化合价的规则与计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】A、根据化学反应前后物质的总质量不变进行分析。
B、根据表中数据进行分析，质量增大的物质为生成物。
C、单质的化合价均为零，化合物中各元素的化合价为零，据此进行分析。
D、根据质量守恒定律进行分析，反应前后元素的种类和质量不变。
【解答】A、由质量守恒定律可知，X的值为，故A正确，不符合题意；
B、二氧化碳和水蒸气的质量增大，为生成物，氧气和W的质量减小，为反应物，可知反应的生成物为二氧化碳和水，故B正确，不符合题意；
C、氧元素在氧气中的化合价为0，在二氧化碳和水中的化合价为-2，可知氧元素的化合价在反应前后发生改变，故C正确，不符合题意；
D、W和氧气反应生成二氧化碳和水，由质量守恒定律可知，W中含有碳元素和氢元素，其中碳元素的质量为，氢元素的质量为，参与反应的W的质量为15-0=15g，可知W中不含氧元素，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
13．我国气象学家竺可桢根据考古发现和古代文字记载，绘制了如图所示的中国近5000年的气温变化曲线。根据图像分析，不正确的是 （　　）
A．中国在物候时期出现了多次气温波动，冷暖相互交替
B．在方志时期，我国的太湖和鄱阳湖曾经多次封冻
C．仪器观测时期的平均气温呈现波动上升趋势
D．中国近5000年来的气温平均值呈现出周期性变化规律
【答案】D
【知识点】气温及其变化
【解析】【分析】A、根据图像进行分析--气温波动较大，且多次波动。
B、水凝固的温度为0℃，方志时期，平均气温在零℃以下，湖多次被冰封。
C、由图像可知，1900年后的仪器观测时期，气温逐渐升高。
D、结合图像分析可知，冷暖交替间隔不同，不呈周期性变化。
【解答】A、根据图像可知，在物候时期，我国出现了多次气温波动，冷暖相互交替，故A正确，不符合题意；
B、根据图像进行分析，在方志时期，气温平均值在零℃以下，我国的太湖和鄱阳湖曾经多次封冻，故B正确，不符合题意；
C、仪器观测从1900年开始，结合图像可知，我国平均气温呈上升趋势，故C正确，不符合题意；
D、结合图像可知，近5000年来，我国气温平均值出现多次波动和冷暖交替，交替时间间隔不相同，可知没有呈现周期性变化规律，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
14．如图表示夏季晴天植物一天中光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线。下列叙述正确的是 (　　)
A．由图可知，光照越强，光合作用的强度越强
B．f点植物体内积累的有机物最多
C．夏季清晨 (b点前)空气最清新，适合在树林中晨练
D．提高曲线Ⅱ的整体强度，有利于有机物的积累
【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】A、正午光照强度大，光合作用强度减弱的原因是，防止蒸腾作用过强，气孔关闭，二氧化碳吸收量减少。
B、光合作用强，积累有机物，呼吸作用强，消耗有机物，据此进行分析。
C、呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳，释放氧气。
D、呼吸作用24小时均在进行，光合作用在光照条件下进行。
【解答】A、中午12点左右光强最强，但图中显示光合作用强度在减弱，可知并不是光照越强，光合作用强度越强，故A错误；
B、f点光合作用与呼吸作用强度相同，f之前光合作用更强，植物积累有机物，f之后呼吸作用更强，植物消耗有机物，可知f点植物体内积累的有机物最多，故B正确；
C、b点之前，呼吸作用强度更强，消耗氧气，释放二氧化碳，可知此时空气不清新，故C错误；
D、曲线Ⅱ24小时都在进行，为呼吸作用，消耗有机物，提高呼吸作用强度，消耗有机物变多，不利于有机物的积累，故D错误。
故答案为：B。
15．杭十三利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是 （　　）
A．A处关闭活塞 K 可以使反应停止
B．B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊试液变红
C．C处可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊
D．D 处低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭
【答案】B
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；二氧化碳的物理性质及用途；制取二氧化碳的原理；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】A、长颈漏斗液封，试管内压强变大，气体不能逸出，会将液体压入漏斗，实现反应物之间的分离。
B、二氧化碳本身没有酸性，不能使石蕊变红。
C、二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊，据此可检验气体是否含有二氧化碳。
D、根据二氧化碳密度大于空气且不支持燃烧，也不能燃烧进行分析。
【解答】A、关闭活塞K，A内气体无法排出，A中压强变大，将液体压入长颈漏斗，试管内液面下降，与大理石分离，反应停止，故A正确，不符合题意；
B、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，不是二氧化碳，故B错误，符合题意；
C、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，可知二氧化碳能使石灰水变浑浊，故C正确，不符合题意；
D、二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧，也不能燃烧，二氧化碳由下而上累积，可知低处的蜡烛先熄灭，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
16．工业制氧有多种方法，空气冷冻分离法是常用方法之一，流程如图所示.
（1）根据以上流程可推知，氮气的沸点比氧气的沸点　 　(填“高”或“低”)：
（2）贮存在钢瓶里的“工业液氧”是　 　(填“纯净物”或“混合物”)；
【答案】（1）低
（2）混合物
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；空气的利用；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）氮气先蒸发，说明氮气的沸点较低；氧气后蒸发，说明氧气的沸点较高。
（2）混合物含有多种物质，纯净物只含有一种物质。
【解答】（1）由图可知，温度升高后，液氮先转化为氮气，可知氮气的沸点更低。
（2）空气中除了氮气和氧气还有稀有气体等气体，可知工业液氧中含有多种物质，属于混合物。
17．“火立熄”灭火球是一种新型灭火装置，火灾发生时将球滚入火中或将灭火球固定在容易发生火灾的场所，灭火球遇明火后，表层引线燃烧，驱动内核爆发装置自动喷洒干粉，达到自动灭火的效果.其干粉主要成分是磷酸二氢铵 (NH4H2PO4)，受热分解生成多种化合物，同时吸收大量的热.
（1）磷酸二氢铵受热发生反应的化学方程式：　 　 该反应的基本反应类型为　 　.
（2）该灭火球灭火的原理是　 　.
【答案】（1）；分解反应
（2）温度降低至着火点以下且隔绝助燃剂
【知识点】化合反应和分解反应；燃烧与灭火；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律进行分析--反应前后原子的种类和个数保持不变。
分解反应：一种物质分解成两种或以上物质。
（2）根据燃烧的条件--可燃物、助燃剂以及温度达到着火点以及题中信息“灭火球遇明火后，表层引线燃烧，驱动内核爆发装置自动喷洒干粉 ”和“ 干粉主要成分是磷酸二氢铵 (NH4H2PO4)，受热分解生成多种化合物，同时吸收大量的热 ”进行分析。
【解答】（1）由方程式可知，反应物中含有两个氮原子，十二个氢原子，两个磷原子，八个氧原子，生成物中含有两个氮原子，六个氢原子，两个磷原子，五个氧原子，需要补充的物质系数为3，可知一个分子中含有两个氢原子，一个氧原子，化学式为。
由方程式可知，反应物只有一种。生成物有多种，符合分解反应的特征，属于分解反应。
（2）由“ 灭火球遇明火后，表层引线燃烧，驱动内核爆发装置自动喷洒干粉 ”和“ 干粉主要成分是磷酸二氢铵 (NH4H2PO4)，受热分解生成多种化合物，同时吸收大量的热 ”可知，灭火的原理是：温度降低至着火点以下且隔绝助燃剂。
18．杭十三利用如图装置、验证质量守恒定律，请回答：
（1）本实验现象是：白磷燃烧，放出大量的热，　 　.
（2）实验时，添加的白磷是否需要过量 　 　(填“需要”或“不需要”).
（3）下图中，锥形瓶中固态物质的质量m时间t的变化关系正确的是____.
A． B．
C． D．
【答案】（1）产生大量白烟
（2）不需要
（3）C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）生成物五氧化二磷是固体小颗粒，现象为有白烟生成。
（2）验证质量守恒定律时，只需保证反应物充分反应即可，无需过量。过量白磷可能导致未反应的磷残留，反而影响实验结果的准确性。因此白磷不需要过量。
（3）根据质量守恒定律进行分析--参与反应的反应物的总质量等于反应生成的生成物的总质量。
【解答】（1）白磷燃烧，生成白色固体五氧化二磷，现象为：白磷剧烈燃烧，放出热量的热，产生大量白烟。
（2）验证质量守恒定律不需要将氧气耗尽，发生化学反应即可，所以白磷不需要过量。
（3）白磷燃烧生成五氧化二磷，由质量守恒定律可知，五氧化二磷的质量等于参与反应的白磷和氧气的总质量，可知固体质量变大，反应结束后保持不变。
故答案为：C。
19．电动水翼板是一种新型水上运动器材.水翼在水中向前运动时，受到向上的升力，将板面抬升出水面.
（1）图乙是电动水絮板的模型图，虚线框内水翼截面大致形状应设计成____形状 (填选项序号).
A． B．
C． D．
（2）下列四种情况中，与“电动水翼板形状设计”所涉科学原理相同的是____.
A．向上吸气，乒乓球不掉下来
B．站在安全线以外候车
C．用吸管吸饮料
D．吹气出现喷雾
【答案】（1）B
（2）B；D
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】（1）根据流体流速越大，压强越小进行分析。
（2）A、乒乓球不会掉落的原理是存在大气压，与流速无关。
B、安全线的原理是流体流速越大，压强越小。
C、喝饮料的原理是存在大气压。
D、水向上压出，原理是上方流速大、压强小。
【解答】（1）A、向下凸起，下方流速大、压强小，上方流速小，压强大，受到向下的压力，故A错误；
B、上方向上凸起，上方流速大、压强小，下方流速小，压强大，受到向上的升力，故B正确；
CD、两侧流速相同，压强相同，相互抵消，没有受到升力，故CD错误。
故答案为：B。
（2）“电动水翼板形状设计”所涉科学原理是流体流速大、压强小。
A、向上吸气，球上方空气减少，压强减小，小于大气压，在大气压的作用下乒乓球不会掉落，故A错误；
B、火车行驶时，空气流速大，压强小，站在安全线以外，可以防止被身后的空气压入轨道，故B正确；
C、用吸管吸饮料，原理是吸管内气体减少，压强减小，与流体流速无关，故C错误；
D、吹气时，空气流速加快，压强减小，水从吸管上端被压出，形成喷雾，故D正确。
故答案为：BD。
20．杭十三同学在生活中用几只形状不同的玻璃容器，分别完成了两个与气压有关的小实验：
(1)图1“自制气压计”：瓶内装有红墨水，通过细玻璃管内水柱高度的变化反映大气压变化.当细玻璃管内水柱上升时，说明外界大气压变　 　.(填“大”或“小”)
(2)图2·喷泉实验”：挤压胶头滴管，使氢氧化钠溶液与烧瓶内的二氧化碳发生反应，外界大气压将烧杯内的水压入烧瓶形成喷泉.当喷泉停止后，玻璃管中仍保留一段液柱，此时烧瓶中的气压　 　大气压.(选填“大于”、“小于”或“等于”)
【答案】小；小于
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）根据压强会将液体从压强大的一侧压向压强小的一侧进行分析。
（2）液体也会产生压强，液柱稳定，说明两侧压强相等，即瓶内气体压强加上液柱压强等于外界大气压。
【解答】（1）玻璃管内水柱上升，说明瓶内压强大于外界大气压，可知外界大气压变小。
（2）玻璃管内水柱不下落，说明内外压强平衡，可知此时外界大气压等于内部气体的压强加上水柱产生的压强，则瓶内气体压强小于外界大气压。
21．人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其过程中的部分资料.
资料一：1630年海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2.
资料二：1754年布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如图甲所示的物质转化研究.
资料三：1766年卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体.
（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质：　 　
（2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式：　 　
（3）如图乙，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管缓慢通入300毫升CO2.如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为　 　毫升 (溶解气体后液体体积几乎不变).
【答案】（1）不能燃烧，不支持燃烧
（2）
（3）100
【知识点】固体溶解度的概念；书写化学方程式、文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳能是蜡烛熄灭，可知其不助燃，二氧化碳没有被引燃，说明其不可燃。
（2）二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙，溶液变浑浊。
（3）由溶解度的知识点可知，二氧化碳饱和后不再继续溶解，会将饱和溶液排出，量筒内收集到的水的体积等于剩余二氧化碳的体积。
【解答】（1）海尔蒙特发现二氧化碳能使燃着的蜡烛熄灭，这说明二氧化碳即不可燃且不助燃。
（2）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的方程式为。
（3）卡文迪许的结论正确，则室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体，水的体积为200mL，则吸收二氧化碳的体积为200mL，之后二氧化碳因饱和而不再溶解，可知剩余300-200=100mL二氧化碳气体，则排出水的体积为100mL。
22．如图所示是某款擦窗机器人，它凭借其底部的真空泵在机身和玻璃之间形成低气压.当它静止在竖直玻璃上时，受到的重力与受到的大气压力　 　(选填“是”或“不是”)一对平衡力.工作时擦窗机器人对玻璃的压力为24N，内外气压差达到800Pa，则擦窗机器人与玻璃的接触面积为　 　cm2.
【答案】不是；300
【知识点】平衡力的辨别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】平衡力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体上。
根据的变式计算接触面积，注意单位换算。
【解答】重力的方向竖直向下，大气压的压力方向水平向左，不在同一直线上，可知这两个力不是一对平衡力。
机器人与玻璃的接触面积为。
23．《齐民要术》是我国古代著名的农书，其中蕴含着丰富的农业生产经验，与植物体生理作用密切相关.请根据所学知识，回答以下问题：
（1）“正其行”指合理密植，确保作物行距适当：“通其风”指通过调整行向，使空气流通。以上两种措施提高了　 　效率.
（2）“收麦入仓，须候燥，然后封藏”，说明抑制呼吸作用的措施有　 　(写出1点).请写出呼吸作用的文字表达式　 　.
【答案】（1）光合作用
（2）密封（隔绝氧气）、干燥；
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）根据光合作用的条件是光照以及原料之一是二氧化碳进行分析。
（2）根据题中信息和呼吸作用的条件进行分析--隔绝氧气和保持干燥可以抑制植物的呼吸作用。
【解答】（1）合理密植，可以避免植物之间相互遮光（光照是光合作用的条件），空气流通可以提供二氧化碳（二氧化碳是光合作用的原料），可知这两种措施都可以提高植物光合作用的效率。
（2） 须候燥，然后封藏，指的是要晒干，然后密封保存，可知抑制呼吸作用的措施有：保持干燥或，密封，隔绝氧气。
呼吸作用消耗有机物和氧气，生成水和二氧化碳，同时释放出能量，文字表达式为。
24．杭十三同学以天竺葵为实验材料，围绕 “光合作用”开展探究实验。
（1）杭十三利用天竺葵验证 “光合作用的产物”，实验过程如图所示，实验的正确顺序是　 　.
（2）步骤⑤中，小烧杯内装的液体A 是　 　.
【答案】（1）③④①⑤②
（2）酒精
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）实验前应将植物进行黑暗处理，耗尽叶片上的有机物，防止影响实验。之后进行遮光处理，然后放在光照条件下一段时间，使植物进行光合作用。之后将叶片摘下，放在酒精中脱色，最后滴加碘液，检验是否有淀粉产生。
（2）叶绿素在酒精中的溶解度大于在水中的溶解度，酒精易燃，易挥发，不能直接加热，所以采用水浴加热，大烧杯中的液体是水。
【解答】（1）步骤为：③是暗处理（消耗淀粉）。④是部分遮光（用黑纸片遮住叶片的一部分）。①然后进行光照（进行光合作用）。⑤接着酒精脱色（去除叶绿素），②最后滴加碘液（检测淀粉）
故答案为：③④①⑤②。
（2）酒精可以溶解叶绿素，可知A中盛放的是酒精。
25．杭十三采用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量，请你回答下列有关问题：
（1）在“测定空气中氧气含量”的实验中，红磷是常用的可燃物。下列物质中，不适合替代红磷完成该实验的有　 　.
A 木炭 B铁丝 C硫粉
（2）使用装置Ⅰ 进行实验时，经常出现实验结果偏小的情况，原因可能是____.
A．红磷量不足
B．实验时止水夹未夹紧
C．未等装置冷却就松开止水夹
D．红磷点燃后伸入集气瓶速度太慢
（3）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大.杭十三根据铁在空气中生锈的原理设计实验装置Ⅱ，再次测定空气中氧气的含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。测得实验数据如下表，请计算出空气中氧气的体积分数　 　.
实验前的体积 实验后的体积
集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水
130.0mL 90.0mL 64.0mL
（4）与燃烧红磷法相比，利用装置Ⅱ测定空气中氧气含量的优点是　 　.
【答案】（1）ABC
（2）A；C
（3）20%
（4）实验结果更准确，更环保
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）测定空气中氧气体积分数时，所选药品不能与氧气反应生成气体，不然不能形成压强差；反应不能过慢，耗时时间过长。
（2）测量结果偏小，可能是氧气消耗量不足或装置内气温较高，气体处于膨胀状态，导致压强差偏小；测量结果偏大，可能是压强差过大，注意原因是有部分空气逸出。
（3）消耗氧气后装置内压强减小，烧杯中的水被压入瓶内，即烧杯内被压入瓶内的水的体积等于消耗的氧气的体积，据此进行计算。
（4）从（3）计算结果和“ 燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧 ”可知，装置 Ⅱ测得氧气的体积分数测量结果更准确。且五氧化二磷有毒，装置 Ⅱ更环保。
【解答】（1）A、木炭燃烧消耗氧气的同时会生成二氧化碳气体，不能形成压强差，不能代替红磷；
B、铁丝的空气中不能点燃，反应速度过慢，不能代替红磷；
C、硫在空气中燃烧消耗氧气，生成二氧化硫气体，不能形成压强差，不能代替红磷。
故答案为：ABC。
（2）A、红磷不足，氧气没有耗尽，会导致测得的结果偏小，故A正确；
B、实验时止水夹没有夹紧，燃烧时由于压强变大部分气体会逸出，导致测得的结果偏大，故B错误；
C、未等装置冷却就松开止水夹，此时装置内的气体受热膨胀，压强差偏小，测得的结果偏小，故C正确；
D、红磷点燃后伸入集气瓶速度太慢，部分瓶口的空气受热膨胀逸出，导致测得点的结果偏大，故D错误。
故答案为：AC。
（3）烧杯内水的减少量即为消耗的氧气的体积，可知氧气的体积为90mL-64mL=26mL，氧气的体积分数为。
（4）由（3）计算可知，采用装置 Ⅱ测得氧气的体积分数测量结果更准确，且没有污染物生成，更环保。
26．实验室常用下列装置来制取气体.
（1）装置A、B都可以作为制取气体的发生装置.与装置A相比，指出装置B的一个突出优点：　 　
（2）实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式为　 　.若用D装置收集氧气，当出现　 　的气泡时，开始收集.
（3）若用装置E收集一瓶氧气，验满的方法是：　 　.
（4）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气，常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小.极易溶于水.化学方程式. 根据以上信息，若要用以上装置制取并收集一瓶氨气，请按气体流向顺序，写出所选装置导管口的连接顺序：　 　→ 　 　→　 　(填导管口序号)
【答案】（1）可以控制反应速率
（2）；连续、均匀
（3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满
（4）③；⑦；⑥
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；制取氧气的原理；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）分液漏斗和长颈漏斗的区别是分液漏斗有活塞，可以控制液体药品的滴加速度，从而控制反应速率。
（2）为了收集到更纯净的氧气，应等气泡连续、均匀时再收集。
（3）根据氧气的密度大于空气和氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃进行分析。
（4）反应物均为固体时，发生装置选择C，氨气密度小于空气，会飘在空气上方，从短管进入集气瓶，将空气从长管压出。
【解答】（1）由图可知，B使用的是分液漏斗，活塞可以控制反应的速率。
（2）氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为：。
用排水法（D装置）收集氧气时，刚开始排出的气体是装置内的空气，因此需要等到导管口出现连续均匀的气泡时才开始收集，以确保收集到的氧气较纯净。
（3） 用向上排空气法（E装置）收集氧气时，氧气的密度比空气大，会聚集在集气瓶底部。验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。
（4）氯化铵和熟石灰都是固体 ，可知选择的发生装置是C，气体从③中逸出，由于氨气密度小于空气，应从⑦进入F中，将空气从⑥排出。
27．覆杯实验是科学学习中的经典实验.
（1）做覆杯实验时按图甲所示顺时针旋转360°，目的是证明 　 　.
（2）杭十三往杯中装入部分水(如图乙)，发现杯中未装满水时，实验也能成功.利用现代高速摄影技术发现：倒置的瞬间，水与轻质盖片会一起下降一段高度(如图丙)，在杯口和盖片之间形成一段液桥.为探究液桥高度与空气柱高度间的关系，杭十三取一个高为18cm的杯子，多次改变杯子内空气柱高度，盖上轻质盖片并倒置，测出相应液桥长度，得到数据如下表，可得出的结论是　 　；
空气柱高度/cm 2.25 4.50 9.00 13.50 15.75
液桥高度/cm 0.078 0.138 0.215 0.168 0.123
（3）杭十三查阅资料得知：空气会从液桥进入，液桥越长空气越容易进入，覆杯实验成功率越低.则下列四个留有部分空气的覆杯实验，最不可能成功的是　 　.
【答案】（1）各个方向都存在大气压
（2）液桥高度与空气柱高度有关，空气柱高度增大，液桥高度先变大后变小
（3）B
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】（1）根据覆杯实验的目的是验证大气压的存在以及改变实验操作为改变方向进行分析。
（2）结合表中数据进行分析，得出液桥高度与空气柱高度的关系。
（3）根据表中数据进行分析，找出液桥高度最大的实验组别，为最不容易成功的实验。
【解答】（1）覆杯实验通常用于证明大气压的存在。实验中，杯子装满水后倒置，水不会流出，是因为大气压作用于盖片，支撑住了水的重量，旋转360°水都不会溢出，说明各个方向都存在大气压。
（2）由表中数据可知，随着空气柱高度逐渐变大，液桥高度先变大后变小。
（3）由表中数据可知，当空气柱高度为杯子高度一半时，液桥高度最高，由题中信息可知，此时空气最容易进入，实验成功率最低。图中B空气柱的高度最接近杯子高度的一半，可知B最不容易成功。
28．近年来高层建筑火灾事故频发，我国应急管理部推动公共场所配备新型自救面罩，某科技公司研发的触发式制氧面罩内置二氧化锰和过氧化氢溶液，遇险时可快速供氧.装置如图所示.其中配有试剂包含100g一定质量分数的过氧化氢溶液.1g二氧化锰.100g纯净水.
表·一
温度(℃) 25 60 100
MnO2：组产氧速率(mL/s) 0.7 1.2 0.5
生物酶组产氧速率(ml/s) 1.0 0.3 0.1
表二
H2O2浓度(%) 6.0 6.8 7.6
产氧速率(mL/s) 0.6 0.9 1.4
持续时间(min) 18 15 9
（1）干燥的氧气会刺激呼吸道黏膜，会造成呼吸道损伤，因此制得的氧气需要湿润后进入人体，制氧装置中，一个是制氧仓，放入制氧剂后可产生氧气：另一个是加湿仓，氧气经过该仓后变得清洁湿润，则　 　瓶为加湿仓 (填“甲”或“乙”)，需向该瓶中加入纯净水.
（2）查阅资料发现生物酶也可以加快过氧化氢分解产生氧气的速率.为使防毒面具制氧功能适应火灾现场高温环境，小组测试不同温度下催化剂的产氧速率(如表一)，结合数据可知，制氧面罩催化剂选择二氧化锰而不是生物酶的理由是　 　.
（3）国家标准规定逃生面罩产氧速率需≥0.8mL/s且持续时间≥15分钟.小组测试不同浓度过氧化氢的效果 (如表二)，结合数据请选择最佳浓度是　 　.
【答案】（1）乙
（2）在高温环境下，二氧化锰的催化效果更稳定且高效，适合火灾现场使用
（3）6.8%
【知识点】制取氧气的原理；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）氧气的密度小于水，从下端将氧气导入加湿仓，氧气湿润后从上端逸出，可知乙为加湿仓。
（2）根据火灾现象温度较高，结合表中数据进行分析。
（3）根据“ 产氧速率需≥0.8mL/s且持续时间≥15分钟 ”和表中数据进行分析。
【解答】（1）由图可知，乙中导管在底部，甲中发生反应生成氧气，从乙中经蒸馏水湿润后逸出。
（2）由表中数据可知，生物酶组在高温条件下产氧速率明显减慢，而二氧化锰组甚至在60℃条件下产氧速率大于室温下的产氧速率，更适合使用在火灾这样的高温情景。
（3）由班组长数据可知，当浓度为6.8%时，产氧速率大于0.8mL/s，且持续时间达到15分钟，可知为最佳浓度。
29．学校科学兴趣小组在学校农场蔬菜种植技术研究中，发现给不同植物补光时会用不同的色光.于是该兴趣小组开展了如下探究：
【提出问题】光的颜色是否会影响光合作用的强弱
【猜想假设】光的颜色会影响光合作用的强弱，
【设计实验】步骤一.称取200克生长旺盛不带土的佛甲草，放入透明的塑料袋内，通入一定体积人体呼出的气体，袋内放置了一个氧气浓度传感器并密封(如图甲)，置于空温为22℃的暗室中：
步骤二：先用4000勒克斯光照强度的LED蓝光灯保持45厘米的距离照射塑料袋5小时，每隔1小时测得氧气体积分数并记录：
步骤三.接着换用同样光照强度的LED红光灯和绿光灯保持同样距离依次照射塑料袋5小时，重复上述实验，将测得数据制作成图乙曲线。
【分析与结论】
（1）本实验可以根据　 　(填“氧气体积分数”或“氧气体积分数变化快慢”)判断光合作用的强弱.
（2）实验进行前，是否需要对佛甲草植株进行暗处理24h 　 　(填“需要”或“不需要”).
（3）选不带土佛甲草的目的是避免　 　对实验结果造成影响.
（4）小组同学根据图乙发现.在　 　光(选填蓝、红、绿)下佛甲草光合作用最弱。
【交流评价】
小组同学有困惑. CO2是光合作用的原料，随着 CO2浓度降低，植物光合作用强度越来越弱，但本实验2中CO2浓度在不断下降，但对佛甲草的光合作用强弱却无影响，在老师指导下小组同学查到了以下资料.①查得光合作用强弱与CO2浓度关系如图丙：②CO2在人体呼出气体中的体积分数约为4%，在空气中约0.03%。
（5）请结合图丙解释本实验中CO2 浓度对佛甲草光合作用强弱无影响的原因可能是　 　.
【答案】（1）氧气体积分数变化快慢
（2）不需要
（3）土壤微生物的呼吸作用
（4）绿
（5）装置内二氧化碳浓度始终高于饱和点
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）氧气体积分数大，不一定光合作用速率快，可能是时间足够久，可知需通过比较氧气体积分数的变化快慢来比较光合作用的速率大小。
（2）黑暗处理的原因是防止残留的淀粉对实验造成干扰，用于需要检验是否有淀粉生成的反应。
（3）土壤中有微生物，其呼吸作用会消耗氧气，对实验造成干扰。
（4）曲线越平缓，说明氧气体积分数变化得越慢，光合作用速率越慢。
（5）根据图像中二氧化碳存在饱和点以及呼出气体中二氧化碳含量高进行分析。
【解答】（1） 光合作用的强弱可以通过氧气产生的速率来判断。在实验中，氧气体积分数的变化快慢反映了光合作用的速率。如果氧气体积分数增加得快，说明光合作用强；增加得慢，说明光合作用弱。因此，判断光合作用的强弱应依据“氧气体积分数变化快慢”，而不是单纯的“氧气体积分数”。
（2）实验通过氧气体积分数的变化快慢反映光合作用的速率，不需要检验淀粉，原有的淀粉不会对实验造成干扰，所以不需要进行黑暗处理。
（3） 实验中选用不带土的佛甲草是为了避免土壤中微生物的呼吸作用对实验结果的影响。土壤微生物的呼吸作用会消耗氧气并释放二氧化碳，可能干扰氧气浓度的测量，从而影响对光合作用强弱的判断。
（4）由图乙可知，使用绿光进行实验时，曲线最平缓，即氧气体积分数变化快慢得越慢，可知光合作用最弱。
（5）呼出的气体中二氧化碳浓度较高，远大于空气中二氧化碳的浓度，可能是因为该浓度大于二氧化碳饱和点，所以二氧化碳浓度降低，不会对佛甲草光合作用强弱造成影响。
30．如图所示高压锅的示意图，锅盖上有一个空心柱为排气孔，空心柱上戴着一个如子为限压阀，当高压锅内气体的压强超过安全值时，锅内气体就会冲开限压阀，气体跑出一部分，使锅内气压减小。现有一个高压锅，锅盖直径为24cm，空心柱小孔横截面积为12mm2，限压阀的质量为96g.用它来煮饭，当时的大气压为1.0×105Pa.
p/105pa 0.98 1.01 1.13 1.29 1.40 1.69 1.80 2.00
t/℃ 99 100 103 107 111 115 117 120
（1）高压锅工作的原理是　 　.
（2）在保证安全的条件下，为了提高锅内蒸煮时的温度，可采用的方法是____(选填字母)。
A．适当减小锅的容积 B．适当增大排气孔的直径
C．适当增加限压阀的质量 D．适当加大火力蒸煮
（3）通过计算并对照表格说明，利用这种高压锅烧水时，锅内最高温度大约是多少 (写出计算过程)
【答案】（1）气压增大，水的沸点升高
（2）C
（3）限压阀产生的压强为
锅内的压强为
由表中数据可知，最高温度为117℃。
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据液体沸点与大气压有关，气压越大，液体沸点越高进行分析。
（2）高压锅内气压的大小主要由限压阀的质量决定。限压阀的质量增加，需要更大的气压才能冲开限压阀，因此锅内气压会增大，水的沸点也会升高，锅的体积大小以及火力大小不会影响锅内压强大小，所以不会影响沸点高低。
（3）根据计算限压阀产生的压强，锅内压强等于限压阀产生的压强加上外界大气压。再结合表中数据读出最高温度。
【解答】（1）液体的沸水与压强有关，高压锅内压强较大，水的沸点较高，可以加快食物烹饪的速度。
（2）A、减小锅的容积不会直接改变气压和沸点，故A错误；
B、增大排气孔的直径， 会导致限压阀更容易被冲开，锅内气压反而会降低，压强减小，沸点将降低，故B错误；
C、适当增加限压阀的质量， 由可知，限压阀产生的压强会变大，锅内压强增大，水分沸点升高，故C正确；
D、 加大火力蒸煮只能加快加热速度，但不会改变锅内最高温度，因为不会改变锅内的压强，故D错误。
故答案为：C。
31．为了测定石灰石中碳酸钙的含量，抗十三进行了如下实验：取12.5g石灰石放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸，实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入稀盐酸的质量之间的关系如图所示.整个过程不考虑稀盐酸的挥发和气体的溶解，石灰石中的杂质也不与稀盐酸反应.请回答：
（1）　 　(选填字母)点时稀盐酸与碳酸钙恰好完全反应.
（2）产生CO2的总质量是　 　g
（3）石灰石中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。
【答案】（1）B
（2）4.4
（3）设碳酸钙的质量为x
解得x=10g，碳酸钙的质量分数为。
答：碳酸钙的质量分数为80%。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算；制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】（1）盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳，会导致溶液质量增加量小于盐酸溶液的质量，当溶液质量增加量等于盐酸溶液的质量时，说明不再有气体生成，即反应结束。
（2）根据质量守恒定律进行分析--质量减少量为二氧化碳的质量。
（3）根据二氧化碳质量与化学方程式计算碳酸钙的质量，再由碳酸钙的质量与石灰石质量的比值计算碳酸钙的质量分数。
【解答】（1）由表中数据可知，盐酸质量由100g增大到150g（增重50g），溶液的质量由108.1g增大到158.1g，也增重50g，可知没有气体逸出，反应没有发生，则盐酸质量为100g时（B点），反应恰好完全反应。
（2）二氧化碳的质量为12.5g+100g-108.1g=4.4g。
32．杭州持续“碳”索绿色发展，二氧化碳的排放与吸收是核心议题，抗十三对温室效应与海洋吸收二氧化碳进行了如下研究。
（1）目前，节能减碳已经颇有成效，可缓解全球加剧的温室相应.如图1所示为杭十三验证该环境问题的实验装置，在阳光下一段时间后，可观察到水柱____(选填字母)。
A．向左移动 B．向右移动 C．不移动
（2）海洋是地球上最大的活跃碳库，其吸收二氧化碳主要通过以下三种途径，如图2所示.
①自然溶解：大气中的二氧化碳能溶解入海洋中，但会受到环境温度影响，一年四季中，单位体积海水能溶解二氧化碳最多的是　 　季.
②植物固碳：通过植物光合作用吸收二氧化碳，然而植物固碳只能发生在浅层海城，其原因是　 　.
③碳酸盐泵 贝壳类、珊瑚等海洋生物将碳元素以碳酸钙形式沉积起来。某地贝壳堤储存了约4亿吨贝壳，其中95%为碳酸钙，则该堤固定了　 　亿吨碳元素.
【答案】（1）A
（2）冬；深层海域缺乏光照，植物无法进行光合作用；0.456
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；自然界中的氧循环、碳循环和氮循环；有关化学式的计算和推断；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳是温室气体，升温更快，压强更大，以及气体会将水柱压向压强小的一侧进行分析。
（2）①根据温度越大，气体溶解度越大进行分析。
②根据光合作用需要光照进行分析。
③物质中某元素的质量等于物质的质量与该元素的质量分数的乘积。
【解答】（1）二氧化碳是温室气体，装置内温度变化量更大，气体膨胀长度大，压强大，将水柱向左压。
故答案为：A。
（2）①冬季海水温度较低，二氧化碳在水中的溶解度更大，可知冬季单位体积海水能溶解的二氧化碳最多。
②植物固碳依赖光合作用，需要阳光，随着水深增加，光照强度急剧减弱，植物光合作用强度弱，甚至不能进行光合作用，固碳效果不佳。
③固定碳元素的质量为。
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