资源简介

浙江省海山教育联盟2025-2026学年第二学期七年级科学期中评估
1．生物体的组成都有一定的结构层次，人的皮肤属于(　　)
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
2．下列关于元素符号和名称书写正确的是(　　)
A．铍B B．铜 Cu C．炭C D．氯CI
3．下列关于人的生殖与发育的叙述，正确的是(　　)
A．精子和卵细胞的结合是在子房中完成的
B．男性的主要生殖器官是卵巢
C．胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料
D．胚胎发育的场所在子宫
4．下图表示的是气体分子的模型，图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示化合物模型的是（　　）
A． B．
C． D．
5．下列化学用语中，既表示一种元素，又表示一种原子，还表示一种物质的是(　　)
A．Fe B．H2 C．N D．H2O
6．和两栖动物相比，鸟类复杂的繁殖行为能使后代的成活率更高，其主要原因包括(　　)
①体内受精 ②卵生 ③体外受精 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有孵卵、育雏行为⑥胎生。
A．①④⑤ B．①④⑤⑥ C．②③ D．①②④⑤
7．草履虫因为体型从平面看像一只倒放的草鞋而得名。下列关于草履虫说法不正确的是
(　　)
A．属于单细胞动物
B．用纤毛进行运动
C．应从水体表层采集草履虫进行观察
D．用放大镜观察草履虫的内部结构
8．如图甲，用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是(　　)
A．①铅柱黏合 B．②酒精与水混合
C．③气体扩散 D．④红墨水分散到水中
9．研究发现，组成物质的元素化合价越高，物质的氧化性越强，则下列含氯物质氧化性最强的是（　　）
A．KClO B．KClO3 C．KClO4 D．KCl
10．小科观察桃花并对对其进行解剖研究。下列有关说法正确的是(　　)
A．应用镊子由内向外逐层解剖 B．桃花属于风媒花
C．图中②和③共同组成雌蕊 D．桃花属于两性花
11． 原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子的质量为 akg，另一种元素的相对原子质量为b，则该元素的一个原子的质量为 (　　)
A． B． C． D．
12． 图甲是氟元素的信息，图乙是氟原子结构示意图，图丙是某种微粒的结构示意图。下列说法正确的是(　　)
A．氟原子的质量为19.00克 B．图乙中x=8
C．图丙微粒属于阳离子 D．氟原子中核外电子数为9
13．如图为菜豆生长发育过程的示意图，下列叙述不正确的是(　　)
A．①②③④共同组成了胚
B．种子萌发初期的营养来自④胚乳
C．种子萌发时首先突破种皮的是③胚根
D．果实由⑥种子和⑦果皮组成
14．如图是小科学习科学知识后进行的归纳，你认为相应图示表示正确的是(　　)
A．蝗虫的一生
B．地壳中元素的含量
C．氮元素的化合价
D．子房的结构
15．《本草纲目》记载大蒜有“通五脏、达诸窍”之效。大蒜素(C6H10S2O)是大蒜的主要活性成分之一，具有抗菌作用。下列关于大蒜素说法不正确的是(　　)
A．一个大蒜素分子中共有 19个原子
B．大蒜素中碳与氢元素质量比为36：5
C．大蒜素由碳、氢、氧、硫四种元素组成
D．大蒜素中硫元素的质量分数为40.5%
16．请用恰当的化学符号填空。
（1） 氧气 　 　；
（2） 2个钠原子 　 　；
（3） 镁离子　 　；
（4）标出二氧化硫中硫元素的化合价　 　。
17． 如图为科学兴趣小组根据“动物的生殖与发育”这一节内容所建立的模型。其中的①⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答：
（1）与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是　 　(填图中字母)。
（2）青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖和发育过程主要在　 　中完成。
（3）该模型所代表的动物生殖方式为　 　生殖。
18．银杏叶在10月份到11月份前后开始变黄，下图A-E为银杏不同生物结构层次的示意图，请据图回答下列问题：
（1）A→B的过程中，细胞核内的　 　最终平均分配到两个子细胞中去。
（2）B→C的过程中，通过　 　形成不同形态和功能的细胞；C图中细胞呈管状，具有运输物质的功能，属于　 　组织。
（3）银杏与人体相比不具有的生物结构层次是　 　。
19．嫁接属于营养繁殖的一种，请据图分析并回答下列问题：
（1）“本地早”作为接穗，“慢橘”作为砧木，接穗上最后结出的品种是　 　(填“本地早”或“慢橘”)。
（2）果农采用嫁接的方式来育苗，其优点是　 　(写出一点即可)。
（3）一般来说，两种植物的亲缘关系越近，嫁接的成功率越　 　。
20． 小明学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助他一起完成下列内容：
（1）图甲中“▲”处的内容为： 　 　。
（2）小明去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，请利用上述信息判断下列说法正确的是____。
A．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
B．碘酸钾是化合物
C．表中的“含碘量”中的碘是指分子
21． 如图为核聚变反应的示意图，其中(表示原子中的不同微粒)
（1）仿照①②，在图③中画出其原子核的模型。
（2）①②③中互为同位素原子的是　 　(填序号)。
（3）②和③属于不同的元素，是因为　 　不同。
22．元素周期表是学习和研究科学的重要工具，如图是元素周期表经历的一段发展史。
（1）表一中与F原子具有相同核外电子层数的原子是　 　。
（2）表一中的乙元素属于　 　。(选填“金属元素”或“非金属元素”)
（3）表二是纽兰兹“八音律表”的一部分，请找出与G元素性质相似的元素，写出它与氧元素形成的化合物的化学式为　 　。
23．小科和小明通过实验探究粒子运动速度与温度的关系。
（1）小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。说明　 　。
（2）小明用乙图装置完成了实验，但甲、乙两套装置的设计不同。你倾向选择哪一套装置，并说明理由。　 　。
（3）下列生活中的实例，可用该原理解释的有____。
A．猛火炒菜，香味飘散更远
B．太阳下晒衣服，干的更快
C．蔗糖在热水中溶解的更快
24．如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
实验组别 种子的数量(粒) 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)
A 20 培养皿底部垫有浸湿的纱布，温度 20℃
B 20 培养皿底部垫有干燥的纱布，温度 20℃
C 20 培养皿底部垫有浸湿的纱布，温度 5℃
D 20 培养皿中的种子被水淹没，温度20℃
（1）通过比较B和C种子萌发情况，小明得出“种子萌发需要适宜的水分”。这一结论不科学的原因是　 　。
（2）用A组与D组进行对照，探究目的是　 　。
（3）实验中，少数种子并未萌发，原因可能是　 　。(写出一点即可)
（4）若要探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，请你帮助完成下面的实验。第1步：配制营养液。
第2步：取两个烧杯编号甲、乙之后，各垫上纱布，再各放入20粒饱满种子。
第3步：定期往甲烧杯中滴加5mL营养液，往乙烧杯滴加　 　，并将其置于相同且适宜的环境下。
第4步：几天后观察萌发情况。
25． 资料表明，大蒜提取液有除菌作用。某同学为了探究不同浓度大蒜提取液对空气的除菌效果。设计如下实验：
①将新鲜大蒜榨汁过滤，用蒸馏水稀释滤液得到浓度为80%、50%、20%的大蒜提取液。
②将等量的80%、50%、20%的大蒜提取液分别均匀喷洒在3个无人教室甲、乙、丙中，将等量的蒸馏水均匀喷洒在无人教室丁中，四个教室均封闭1小时。
③将四个相同的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌处理)，标记为A、B、C、D，分别放置在教室甲、乙、丙、丁中。打开盖子，静置30min，让空气中的菌种沉降在培养皿中。
④将全部培养皿取回，盖上盖子，放在恒温箱中培养 48h。
⑤观察记录各培养皿中菌落的数量，如图1所示。
（1）该同学用橡皮泥制作了一个细菌模型，如图2所示。图中标识错误的结构是　 　。
（2）实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理的目的是　 　。
（3）根据图1中观察到的现象：　 　，得出80%浓度大蒜提取液除菌效果最好。
（4）兴趣小组将等量 80%浓度的大蒜提取液均匀喷洒在4个无人教室中，分别密闭0.5h、1h、1.5h、2h，重复步骤③、④、⑤。则该兴趣小组研究的问题是　 　。
26． 科学家对原子的结构和质量历经了漫长的探索。科学小组的同学们利用模拟实验来理解卢瑟福的实验过程，并绘制了部分运动轨迹，请回答以下问题。
（1）图甲中，不符合卢瑟福实验中α粒子的运动轨迹的是　 　。(用图中字母表示)
（2）图乙中能说明原子内部绝大部分是空的数据是　 　点(用字母表示)。卢瑟福据此提出了“核式结构模型”，图丙的三个模型中你认为最符合卢瑟福提出的原子结构模型的是　 　。
（3）图丁模拟装置中用细绳悬挂一个大球，实验开始后撤去网兜，使上方小球倾倒而下，部分小球撞击到大球后反弹。本实验中，大球是为了模拟　 　。
27．通过“水的电解”的学习，将我们引入微观世界，了解化学变化的本质。
（1）如图1，管a中产生气体的检验方法：　 　。
（2）图1实验通过比较　 　来反映水电解的快慢。
（3）如图2，使用量筒进行水的电解实验，这样做的好处是：　 　。
（4）在水的电解实验中，常常会在水中加入一定量的硫酸来增加水的导电性。小科认为利用食盐也可以增加水的导电性，他将食盐水倒入装置中进行电解实验。他发现与正极相连的电极产生的气体不是氧气。于是，他查询了有关资料，绘制了图3：从图中可知，推测该分子可能是　 　。(填写化学式)
28． 某兴趣小组在网上看到“食醋能促进月季扦插枝条生根”的说法。为验证其真实性，设计了如下实验：
组别 材料 处理 平均生根数(条)
甲组 剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片 蒸馏水浸泡2小时 1.2
乙组 剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片 1%食醋溶液浸泡2小时 2.3
（1）上述实验将生根数取平均值作为实验结果的目的是　 　。
（2）实验中将扦插的枝条下端剪成斜面的目的是　 　。
（3）同学们对该实验结果并不满意，咨询园艺师后得知生根粉能促进月季扦插枝条生根。他们又进一步实验，测定了不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响，记录数据并绘制曲线图。据图可知，不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响是　 　。
29． 浙江台州的特色水果有很多，其中仙居杨梅以果大、色艳、汁多、味甜酸适中闻名；黄岩蜜橘柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁，还伴有特殊的回味，具有悠久的栽培历史和独特的口感。
（1）图1为人们食用的杨梅，其中①是由杨梅雌花中的　 　(填结构名称)发育而来。
（2）为了提高杨梅产量，果农在杨梅出芽期，对它的枝条进行修剪，那么果农剪掉的是　 　(选填“顶芽”或“侧枝”)。
（3）蜜橘中通常有很多颗种子，那么说明这个蜜橘对应的花中　 　数量比较多。
30．2025年5月5日，我国首座9000吨级气膜粮仓充气成型，如图所示。气膜粮仓是一种现代化粮仓，和传统粮仓相比，它能在粮食储存期间实现有效防霉、防虫。
（1）粮食在储存期间发霉变质，这一过程属于　 　(选填“物理变化”或“化学变化”)。
（2）气膜粮仓内部需注入氮气以营造低氧环境。这是由于氮气化学性质稳定，不容易和其他物质发生化学反应。氮气的这种性质是由　 　决定的。(填“氮分子”或“氮原子”)
（3）为实现粮仓防霉功能，需要在气膜粮仓内安装多种传感器，以实时监测粮仓内部相关数据。列举一种粮仓内需监测的数据：　 　。(写出一点即可)
31． 嫦娥四号通过“鹊桥”中继星向世界展现了首张月背的完整风貌。其实看似荒凉的月球矿产资源极为丰富。以铁为例，仅月面表层5厘米厚的沙土就含有上亿吨铁。
（1）科学研究发现，月球上富含铁的同位素： Fe-57(一个原子内质子数与中子数之和为57)和Fe-54，已知铁元素为26号元素，则下列相关说法正确的是____。
A．Fe-57和 Fe-54在元素周期表中占同一个位置
B．Fe-57和 Fe-54原子的中子数不同，核外电子数不同
C．Fe-57和 Fe-54均属于铁元素，所以相对原子质量相同
（2）地球上的铁主要以氧化物形式存在，请写出在FeO、Fe2O3、Fe3O4三种化合物中，铁元素的质量分数由高到低排序　 　。
32． 青春期是身体快速生长发育的时期，七年级的同学正处于这个时期，了解相关知识，有利于健康的度过青春期。如图甲所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题：
（1）图甲中A是女性生殖系统的主要生殖器官，它的生理功能是　 　(写出一点即可)；
（2）身高突增是青春期的一个显著特点。身体增高与垂体分泌的生长激素有关。图乙表示人体一天内生长激素的分泌情况，由图可知，当睡眠时段为　 　时，一天内各个时间点生长激素的分泌量均较多，有利于身高的增长。
（3）青春期学生需要补充微量元素。市场上有一种常见的补铁药物“速力菲”，每片含0.1g琥珀酸亚铁(化学式为C4H4FeO4，相对分子质量为172)。学生除正常饮食吸收铁元素外，还需服用该药物进行辅助治疗。若治疗一个疗程(按30天计算)需补充1.68g铁元素，则该患者大致一天服用多少片该药物可满足基本需求(结果取整数)。
33．清明节吃“青团”是台州一带的传统习俗。在“青团”的制作过程中，需要往糯米粉中添加鼠曲草或野艾蒿，两种植物均含有石竹烯 能使“青团”具有独特风味。
（1）石竹烯中碳、氢元素的原子个数比为　 　(最简整数比)。
（2）石竹烯中碳元素的质量分数为多少 (保留1位小数)
（3）艾草中含有丰富的黄酮素 其药用价值很高。204克石竹烯中所含碳元素与多少克黄酮素所含碳元素的质量相等
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次；细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
【解析】【分析】人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。
【解答】细胞是生物体结构和功能的基本单位，结构和功能相似的细胞聚集在一起构成组织，不同的组织结合在一起构成器官，不同的器官共同完成一种或几种生理功能叫做系统，系统构成生物体；皮肤是由多种组织按一定次序构成，是人体最大的器官，故A、B、D选项不符合题意，C选项符合题意。
故答案为：C。
2．【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【分析】元素符号的书写：通常用该元素拉丁文的第一个字母大写来表示，当两种元素的第一个字母相同时，再附上一个小写字母。
【解答】A、元素名称是铍，元素符号是，故A选项不符合题意；
B、元素名称是铜，元素符号是，故B选项符合题意；
C、元素名称是碳，元素符号是，故C选项不符合题意；
D、元素名称是氯，元素符号是，故D选项不符合题意；
故答案为：B。
3．【答案】D
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】男性的生殖器官睾丸产生的精子和女性生殖器官卵巢产生的卵细胞在女性输卵管中相遇受精，受精成功后形成受精卵一边向子宫移动一边发育成早期胚胎，在女性子宫内壁着床成功后叫怀孕，胎儿在女性子宫内发育，依靠脐带和胎盘从母体获取营养物质和氧气，足月后娩出。
【解答】A、精子和卵细胞在女性输卵管中受精结合成受精卵，故A选项不符合题意；
B、男性的主要生殖器官是睾丸，故B选项不符合题意；
C、胎儿依靠脐带和胎盘从母体获取氧气和营养物质，故C选项不符合题意；
D、胚胎发育的场所在子宫，故D选项符合题意；
故答案为：D。
4．【答案】D
【知识点】构成物质的粒子模型；单质和化合物的区别
【解析】【分析】（1）含有多种物质的是混合物，只含有一种物质的是纯净物。
（2）纯净物包括单质和化合物。化合物是指由2种或2中以上元素组成的纯净物；单质是指只有一种元素组成的纯净物。
【解答】A、是2个同种 ○原子 构成一个分子，该物质属于单质，不符合题意。
B、是3个同种 ● 原子构成一个分子，该物质属于单质，不符合题意。
C、有三种分子，一种是2个同种 ○原子 构成一个分子，一种是3个同种 ● 原子构成一个分子，还有一种是1个○原子和3个同种 ● 原子构成一个分子，故有三种物质，属于混合物，不符合题意。
D、是1个○原子和3个同种 ● 原子构成一个分子，该物质属于化合物，符合题意。
故答案为：D
5．【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】由原子直接构成的物质，它的元素符号可以表示①该种物质，②一种元素，③一个原子；由分子构成的物质，元素符号可以表示①一个元素，②一种元素。
【解答】A、铁由原子直接构成，因此可以表示一个铁原子，铁元素，铁这种物质，故A选项符合题意；
B、氢气是由分子构成，因此可以表示氢气这种物质，一个氢气分子，故B选项不符合题意；
C、氮气是由分子构成，因此可以表示一个氮原子、氮元素，故C选项不符合题意；
D、水是由分子构成的，因此可以表示一个水分子，水这种物质，故D选项不符合题意；
故答案为：A。
6．【答案】A
【知识点】两栖动物的生殖方式；两栖动物的发育过程；鸟的生殖方式；鸟的发育过程
【解析】【分析】本题根据题意找出列出鸟类繁殖行为哪些是两栖动物不具备的，再根据鸟类有的，两栖动物没有的行为是否能够提高鸟类的成活率。
【解答】鸟类：体内受精、卵生、卵外有卵壳保护、亲鸟有孵卵育雏行为；两栖动物：体外受精、卵生、卵外没有卵壳、没有育雏行为；鸟类跟两栖动物相比特有的是体内受精、卵外有卵壳保护、亲鸟有孵卵育雏行为，这三种行为跟两栖动物比可以大大提高鸟类的成活率，因此①④⑤，故答案为：A。
7．【答案】D
【知识点】单细胞生物；科学探究观察工具
【解析】【分析】草履虫是一种常见的单细胞动物，生命活动在一个细胞内完成，通常生活在淡水环境中，通过体表的纤毛进行运动。
【解答】A、草履虫是一种常见的单细胞动物，故A选项正确，不符合题意；
B、草履虫的纤毛摆动可以推动其在水中的移动，故B选项正确，不符合题意；
C、草履虫需要氧气，而水体表层的氧气含量较高，因此它们通常聚集在水体表层，故C选项正确，不符合题意；
D、草履虫的个体非常小，通常用光学显微镜进行观察，故D选项错误，符合题意；
故答案为：D。
8．【答案】A
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙
【解析】【分析】一切物质都是由分子、原子或离子构成，组成物质的粒子都在不停的做无规则运动，分子之间有空隙，也存在着引力和斥力。
【解答】用烧热的针刺破肥皂膜的一侧，另一侧的肥皂膜会将细线拉过去。这一现象说明分子之间存在引力；
A、 ①铅柱黏合由于分子间的吸引力而粘合在一起，故A选项符合题意；
B、 ②酒精与水混合现象说明分子之间有空隙，故B选项不符合题意；
C、 ③气体扩散说明分子在不停的做无规则运动，故C选项不符合题意；
D、 ④红墨水分散到水中说明分子在不停的做无规则运动，故D选项不符合题意；
故答案为：A。
9．【答案】C
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】计算出各种物质中氯元素的化合价，然后进行比较即可。
【解答】在KClO中，Cl的化合价为+1；KClO3 中，Cl的化合价为+5；KClO4中，Cl的化合价为+7；KCl中，Cl的化合价为-1，则绿原酸的化合价最高的是KClO4。
故选C。
10．【答案】D
【知识点】花的结构；植物的有性生殖；传粉及其途径
【解析】【分析】观察桃花通常是从外向内逐层解剖观察；桃花花瓣艳丽，是一种虫媒花，内有雄蕊和雌蕊，属于两性花。
【解答】A、解剖花的正确顺序是由外向内（先观察花萼、花瓣，再观察雄蕊和雌蕊），而不是由内向外，故A选项不符合题意；
B、桃花具有鲜艳的花瓣和芳香的气味吸引昆虫，属于虫媒花，故B选项不符合题意；
C、②是花药，③是花丝，②和③组成雄蕊，故C选项不符合题意；
D、桃花一朵花内同时具有雄蕊和雌蕊，因此是两性花，故D选项符合题意；
故答案为：D。
11．【答案】B
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】
【解答】，故A、C、D选项不符合题意，B选项符号题意，故答案为：B。
12．【答案】D
【知识点】原子的构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素周期表；相对原子质量
【解析】【分析】元素周期表一格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下方是相对原子质量；原子内部结构中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数；
【解答】A、下方表示的是相对原子质量，不是氟原子的真实质量，故A选项不符合题意；
B、图乙中质子数是9，根据质子数=核外电子数，得9=2+x，x=7，故B选项不符合题意；
C、图丙中质子数9，核外电子数10，说明获得一个电子，即带一个单位负电荷的阴离子，故C选项不符合题意；
D、氟原子质子数是9，根据质子数=核外电子数=9，故D选项符合题意；
故答案为：D。
13．【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件；果实与种子的形成
【解析】【分析】胚是由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶构成，双子叶植物的营养物质储存在子叶中，种子萌发时首先突破种皮的是胚根，果实是由果皮和种子构成。
【解答】A、胚是由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶构成，故A选项正确，不符合题意；
B、菜豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，种子萌发初期的营养来自子叶，故B选项错误，符合题意；
C、种子萌发时首先突破种皮的是胚根，故C选项正确，不符合题意；
D、果实是由果皮和种子构成，故D选项正确，不符合题意；
故答案为：B。
14．【答案】B
【知识点】花的结构；元素的种类与分布；元素化合价的规则与计算；昆虫的发育过程
【解析】【分析】昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的区别是有蛹期；地壳中的元素分布氧>硅>铝>铁；化合物中各元素的化合价代数和为零，单质的元素化合价为零；植物受精成功后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房由外到内是子房壁、胚珠，胚珠由外到内是珠被、胚。
【解答】A、蝗虫是不完全变态发育，没有蛹期，故A选项不符合题意；
B、地壳中元素分布铁硅氧，故B选项符合题意；
C、是单质，氮元素的化合价为0，中氮元素的化合价为-3，中氮元素的化合价为+4，故C选项不符合题意；
D、子房的结构是子房壁和胚珠构成，故D选项不符合题意；
故答案为：B。
15．【答案】D
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】化学式可以表示一个分子的原子个数，可以表示元素质量比，可以表示物质的元素组成，也可以计算元素质量分数。
【解答】A、根据化学式可以看出一个大蒜素分子是由6个碳原子、10个氢原子、2个硫原子和一个氧原子构成，因此一个分子中共有19个原子，故A选项正确，不符合题意；
B、根据化学式可以看出大蒜素分子中，故B选项正确，不符合题意；
C、由化学式可以得出大蒜素由、、、四种元素组成，故C选项正确，不符合题意；
D、大蒜素中硫元素的质量分数=，故D选项错误，符合题意；
故答案为：D。
16．【答案】（1）O2
（2）2Na
（3）Mg2+
（4）
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】（1）氧气是由分子构成的，一个氧分子中含有2个氧原子；
（2）在元素符号前面的系数是表示该元素原子的个数；
（3）原子的得失电子变成离子；
（4）元素化合价标在元素符号正上方。
【解答】（1）氧气是由分子构成的，一个氧分子中含有2个氧原子，故答案为：。
（2）2个钠原子即在钠元素符号前面标上系数2，表示2个钠原子，即，故答案为：。
（3）镁离子是镁原子失去两个电子，即在元素符号右上角标出所带电荷数，即，故答案为：。
（4） 二氧化硫中硫元素的化合价是+4价，即在元素符号正上方标出+4，故答案为。
17．【答案】（1）B
（2）水
（3）有性
【知识点】动物的生长时期；昆虫的发育过程；两栖动物的生殖方式；两栖动物的发育过程
【解析】【分析】（1）根据图中信息可知A是幼虫，B是蛹期，C是成虫；
（2）青蛙是两栖动物，其生殖和发育离不开水；
（3）有性生殖：需要两性生殖细胞的结合；无性生殖：不需要两性生殖细胞的结合。
【解答】（1）蝗虫是不完全变态发育类型，没有蛹期，根据图示是B，故答案为：B。
（2）雌雄蛙在水中抱对，完成体外受精，受精卵在水中发育为蝌蚪，蝌蚪通过变态发育形成幼蛙，因此青蛙的生殖和发育过程主要在水中完成，故答案为：水。
（3）模型中涉及的动物需要两性生殖细胞的结合进行繁殖，故答案为：有性。
18．【答案】（1）遗传物质（或染色体）
（2）细胞分化；输导
（3）系统
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；结构与层次
【解析】【分析】（1）细胞在分裂过程中首先是细胞核的遗传物质进行复制形成两个细胞核，再细胞质进行一份为二，最后形成2个子细胞；
（2）细胞分化：由一个细胞增殖产生子代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程；输导组织的特点是中空无细胞质，上下联通成管状；
（3）动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】（1）由图A→B的过程中，首先是遗传物质进行复制，再平均分配到两个子细胞中，故答案为：遗传物质（或染色体）。
（2）由图 B→C 可知，细胞进行分裂增殖后，产生子代在形态、结构和功能上有差异，因此是细胞分化过程； C图中细胞呈管状，具有运输物质的功能，是输导组织； 故答案为：细胞分化；输导。
（3）银杏是植物，没有系统，人体是动物，有系统，故答案为：系统。
19．【答案】（1）本地早
（2）繁殖速度快，保持亲本的优良性状
（3）高
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）嫁接是一种营养繁殖方式，由接穗（上部分）和砧木（下部分）组成，接穗决定了果实的品种，因为接穗是带有目标品种的芽或枝条，砧木主要提供根系和部分养分吸收功能，不影响果实的遗传特性。
（2）嫁接是营养繁殖，不需要进行两性生殖细胞的结合；
（3）嫁接成功的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合，进而产生愈伤组织，亲缘关系近的植物，其细胞结构和生理特性更相似，愈伤组织更容易形成。
【解答】（1）接穗决定了果实的品种，故答案为：本地早。
（2）嫁接是营养繁殖，不需要进行两性生殖细胞的结合，可以加快繁殖速度，也避免变异，可以保持亲本的优良性状，故答案为：繁殖速度快，保持亲本的优良性状。
（3）嫁接成功的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合，进而产生愈伤组织，亲缘关系近的植物，其细胞结构和生理特性更相似，愈伤组织更容易形成，故答案为：高。
20．【答案】（1）原子
（2）A；B
【知识点】元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物的区别
【解析】【分析】自然界中的物质是由原子、分子或离子构成，原子可以构成分子，原子得失电子变成离子，元素是质子数相同的同一类原子的统称；化合物是由2种或2种以上的元素组成的纯净物。
【解答】（1）原子可以构成分子，原子得失电子变成离子，元素是质子数相同的同一类原子的统称，故答案为：原子。
（2）A、氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子构成，故A选项正确，符合题意；
B、 碘酸钾是由三种元素组成的纯净物，因此是化合物，故B选项正确，符合题意；
C、表中的“含碘量”中的碘是指元素，故C选项错误，不符合题意；
故答案为：AB。
21．【答案】（1）
（2）①②
（3）质子数/核电荷数。
【知识点】原子的构成；同位素；元素的概念
【解析】【分析】原子是由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，质子数=核外电子数；同位素原子是指质子数相同中子数不同的原子；
【解答】（1）题中给出了核聚变反应的示意图，其中①和②的原子核模型已画出。根据核聚变反应的特点，③的原子核应由①和②的原子核结合而成，①中有1个质子和1个中子，②中有1个质子和2个中子，反应后有一个中子被打出，因此③中还有2个质子和2个中子，故答案为：。
（2）由图中信息可得①中有1个质子和1个中子，②中有1个质子和2个中子，③中有2个质子和2个中子，因此①②质子数相同，中子数不同，它们互为同位素，故答案为：①②。
（3） ②的质子数为1，③的质子数为2，质子数不同，不是同一种元素，故答案为：质子数/核电荷数。
22．【答案】（1）Ne
（2）非金属元素
（3）MgO
【知识点】元素周期表；化学式的书写及意义
【解析】【分析】同一周期的元素原子的电子层数相同，同一族的元素原子最外层电子数相同；原子的化学性质由最外层电子数决定的。
【解答】（1）同一周期的元素原子的电子层数相同，根据表一可知与同一周期的是，故答案为：。
（2）原子的化学性质由最外层电子数决定的，同一族的元素原子最外层电子数相同；由表一可知与乙同一族的有、，和是非金属元素，则乙的化学形式与它们相似，也是非金属元素，故答案为：非金属元素。
（3）同一族元素的化学性质相似，与G的性质相似的是，它与氧元素形成的化合物是，故答案为：。
23．【答案】（1）温度越高，分子运动越剧烈
（2）选择甲，装置简单，操作方便。选择乙，更容易控制变量；或同一注射器注入红墨水可以控制红墨水的喷射时间、速度、注入的量等
（3）A；B；C
【知识点】控制变量法；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】在探究液体温度与粒子运动速度的关系实验时，要用控制变量法，控制温度单一变量；分子的热运动的剧烈程度与温度有关；扩散现象：不同物质相互接触时，彼此的分子自发进入对方的现象，微观本质是分子永不停息的无规则运动，宏观表现是物质从高浓度向低浓度自发混合。
【解答】（1）根据分子运动理论，温度越高，粒子的运动速度越快，扩散现象越明显，故答案为：温度越高，分子运动越剧烈。
（2）甲装置比较简单，操作方便，但不能控制红墨水滴加的速度，也没有伸入液体内部，液体重力对实验存在影响，装置乙可以控制红墨水的喷射时间、速度、注入的量等，故答案为：选择甲，装置简单，操作方便。选择乙，更容易控制变量；或同一注射器注入红墨水可以控制红墨水的喷射时间、速度、注入的量等。
（3）A、猛火炒菜时温度高，香味分子运动更快，扩散更远，故A选项符合题意；
B、太阳下温度高，水分子运动更快，蒸发更快，衣服干得更快，故B选项符合题意；
C、热水中温度高，蔗糖分子运动更快，溶解更快，故D选项符合题意；
故答案为：ABC。
24．【答案】（1）有两个变量/没有控制单一变量
（2）种子萌发需要空气（氧气）
（3）胚不完整/胚有损坏/少数种子完全浸没水中/少数种子没有接触到水等，合理即可
（4）等量清水
【知识点】控制变量法；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】当一个物理量或实验现象受多个因素影响时，只改变其中一个因素，保持其他所有因素不变，研究这个因素对实验结构的影响，这种方法叫控制变量法；种子萌发的外部条件是温度、水分、氧气，内部条件是胚是否完成、胚是否存活、子叶是否饱满、是否处于休眠期等。
【解答】（1）根据表中信息可知通过比较B和C种子萌发情况中存在水分和温度两个因素没有控制统一，故答案为：有两个变量/没有控制单一变量。
（2）根据表中信息可知AD两组，发现其他因素相同，A组只是浸湿了的纱布说明有空气，D组是淹没，没有空气，因此探究的是氧气对实验结果的影响，故答案为：种子萌发需要空气（氧气）。
（3）实验中，少数种子并未萌发，可能是胚不完整、胚有损坏、子叶不饱满、处于休眠期，故答案为：胚不完整、胚有损坏、子叶不饱满、处于休眠期。
（4）控制变量法要控制单一变量，因此应往烧杯中加入等量清水，故答案为：等量清水。
25．【答案】（1）细胞核
（2）杀死培养基中原有的细菌
（3）A培养皿中菌落数量最少
（4）密闭时间对大蒜提取液除菌效果的影响
【知识点】细菌的主要特点；细菌与人的关系；原核生物和真核生物
【解析】【分析】（1）细菌是原核生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等，没有成形的细胞核，某些细菌还具有特殊结构，如鞭毛、荚膜、菌毛等；
（2）本实验探究大蒜提取液的除菌效果，需要排除其他干扰因素；
（3）大蒜提取液浓度越高，除菌效果越好，培养皿中菌落数越少；
（4）根据控制变量法控制的自变量来分析探究的目的。
【解答】（1）细菌没有成形的细胞核，该同学用橡皮泥制作的细菌模型中有细胞核，故答案为：细胞核。
（2）杀死培养基中可能存在的所有微生物，确保实验开始时培养基是无菌的，故答案为：杀死培养基中原有的细菌。
（3）大蒜提取液浓度越高，除菌效果越好，培养皿中菌落数越少， 80%浓度大蒜提取液除菌效果最好，因此我们看到A培养皿中菌落数量最少，故答案为：A培养皿中菌落数量最少。
（4）实验变量：密闭时间（0.5h、1h、1.5h、2h），其他条件相同，因此探究的是密闭时间对大蒜提取液除菌效果的影响，故答案为：密闭时间对大蒜提取液除菌效果的影响。
26．【答案】（1）C
（2）C；C
（3）原子核
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）同种电荷相互排斥；
（2）卢瑟福的实验说明原子内部空间很大，大部分是空的，原子核很小、质量很大并且带正电；
【解答】（1）α粒子带正电，原子核带正电，同种电荷相互排斥，图中C轨迹是相互吸引，故答案为：C。
（2）图乙中C点描述大部分α粒子的偏转角度是0，能说明原子内部绝大部分是空的；原子核中原子核很小、质量很大并且带正电，丙中C最符合，故答案为：C；C.
（3）上方小球模拟α粒子，大球模拟原子核，故答案为：原子核。
27．【答案】（1）用带火星木条靠近管口，如果木条复燃，则为氧气
（2）相同时间产生气体(气泡)的体积(多少或快慢)/两管液面下降的快慢
（3）可以准确读取产生气体的体积
（4）Cl2
【知识点】实验方案设计与评价；水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）在水的电解实验中，阳极产生氧气，阴极产生氢气，产生氢气的体积是氧气体积的2倍，氧气能使带火星的木条复燃，氢气能够燃烧，产生淡蓝色的火焰，并伴随爆鸣声；
（2）水的电解速度不易观察，通过转换法将水的电解速度转换成容易观察的；
（3）量筒具有刻度，可以精确测量电解过程中产生的气体体积。
（4）根据电解食盐水的反应原理，阳极（正极）会生成氯气（Cl2），而不是氧气。
【解答】（1）根据实验中b管产生的气体是a管的两倍，可得a管产生的是氧气，氧气的检验是用带火星的木条靠近管口，若木条复燃则为氧气，故答案为：用带火星木条靠近管口，如果木条复燃，则为氧气。
（2）通过转换法转换成相同时间内产生气体的体积或者液面下降的速度，故答案为：同时间产生气体(气泡)的体积(多少或快慢)/两管液面下降的快慢。
（3）图2中使用量筒进行水电解实验，量筒具有刻度，便于直接测量比较产生气体的体积，故答案为：可以准确读取产生气体的体积。
（4）根据图3可知加入食盐后，产生的气体是氯气，故答案为：。
28．【答案】（1）避免偶然对实验的影响，从而减小误差
（2）增大枝条与溶液的接触面，提高水分和营养的吸收效率，从而提高成活率
（3）生根粉溶液浓度增大，平均生根数先增大后减少。
【知识点】观察结果的记录与分析；控制变量法；植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）本实验过程中如果选取枝条太少，会存在偶然性，选取10枝枝条求平均值，主要是为了避免偶然性，减小偶然带来的误差；
（2）斜面切口比平切口的表面积更大，更大的表面积可以增加枝条与溶液或土壤的接触面积；
（3）根据图中信息随着生根粉溶液浓度增加，平均生根数量先增大后减小。
【解答】（1）将生根数取平均值作为实验结果是为了避免偶然对实验的影响，从而减小误差，故答案为：避免偶然对实验的影响，从而减小误差。
（2）实验中将扦插的枝条下端剪成斜面，为了增大枝条与溶液的接触面，提高水分和营养的吸收效率，从而提高成活率，故答案为：增大枝条与溶液的接触面，提高水分和营养的吸收效率，从而提高成活率。
（3）由图中信息可以看出，不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响是生根粉溶液浓度增大，平均生根数先增大后减少，故答案为：生根粉溶液浓度增大，平均生根数先增大后减少。
29．【答案】（1）子房壁
（2）顶芽
（3）胚珠
【知识点】芽的发育；果实与种子的形成
【解析】【分析】（1）植物受精成功后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子；
（2）植物有顶端优势，顶芽的生长会抑制侧芽的生长；
（3）胚珠发育成种子。
【解答】（1）人们食用的杨梅是杨梅的果皮，果皮是由子房壁发育而来的，故答案为：子房壁。
（2）植物的顶芽会分泌生长素抑制侧芽的生长，果农为了提高杨梅的产量，会剪掉顶芽，促进侧芽发育成侧枝，从而增加开花结果的枝条的数量，故答案为：顶芽。
（3）蜜橘中通常有很多颗种子，那么说明这个蜜橘对应的花中有多颗胚珠，故答案为：胚珠。
30．【答案】（1）化学变化
（2）氮分子
（3）温度、湿度等
【知识点】控制变量法；化学变化与物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】（1）化学变化有新的物质生成，物理变化没有新的物质生成；
（2）由原子直接构成的物质的化学性质由原子保持，由分子构成的物质的化学性质由分子保持；
（3）氧气、温度和水分会影响霉菌的生长和粮食的呼吸作用。
【解答】（1）粮食发霉变质是由于微生物的作用，导致粮食中的有机物发生分解，生成新的物质，因此是化学变化，故答案为：化学变化。
（2）氮气是由分子构成的，它的化学性质是由氮气分子保持，故答案为：氮分子。
（3）适宜的温度、水分、氧气会影响霉菌的生长，同时也会促进粮食的呼吸作用，从而加速粮食的霉变，故答案为：温度、湿度等。
31．【答案】（1）A
（2）FeO＞Fe3O4＞Fe2O3
【知识点】原子的构成；同位素；元素周期表；相对原子质量；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）同位素是指质子数相同但中子数不同的同一种元素的不同原子；和是互为同位素；
（2）。
【解答】（1）A、和是互为同位素，质子数相同，原子序数=质子数，因此它们在元素周期表中占同一个位置，故A选项
符合题意。
B、和是互为同位素，质子数相同，核外电子数=质子数，因此它们核外电子数相同，故B选项不符合题意；
C、和是互为同位素，它们都属于铁元素，质子数相同，中子数不同，因此的相对原子质量为57，的相对原子质量为54，故C选项不符合题意；
故答案为：A。
（2）中铁元素的质量分数=；中铁元素的质量分数=，z中铁元素的质量分数=，故答案为。
32．【答案】（1）产生卵细胞或分泌雌性激素
（2）21：00-7：00
（3）解：每片药片含铁元素的质量为
一天服用药片数量为
答：则该患者大致一天服用2片该药物可满足基本需求。
【知识点】内分泌腺和激素；人体生殖系统的结构和功能；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）卵巢是女性生殖器官，主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素；
（2）生长激素的分泌与睡眠密切相关，尤其是在深度睡眠时分泌量最多。
【解答】（1）卵巢的生理功能可以是“产生卵子”或“分泌雌性激素”，故答案为：产生卵细胞或分泌雌性激素。
（2）由图中曲线可知睡眠时段21：00-7：00的生长激素的分泌量高于睡眠时段23：00-7：00，故答案为：21：00-7：00。
33．【答案】（1）5：8
（2）88.2%
（3）解：设x克黄酮素所含碳元素的质量与204克石竹烯中所含碳元素的质量相等。
，
，解得x=222g，
答：222克黄酮素所含碳元素的质量与204克石竹烯中所含碳元素的质量相等。
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据化学式的组成，石竹烯是由元素和元素组成，一个分子中含有15个原子和24个原子；
（2）；
（3）根据两种物质的碳元素的质量相等，根据化学式建立等式计算。
【解答】（1）根据化学可知一个石竹烯分子中含有15个原子和24个原子，则、元素的原子个数比为15：24，化简得5：8，故答案为：5：8。
（2），故答案为88.2%。
1 / 1浙江省海山教育联盟2025-2026学年第二学期七年级科学期中评估
1．生物体的组成都有一定的结构层次，人的皮肤属于(　　)
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【答案】C
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次；细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
【解析】【分析】人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。
【解答】细胞是生物体结构和功能的基本单位，结构和功能相似的细胞聚集在一起构成组织，不同的组织结合在一起构成器官，不同的器官共同完成一种或几种生理功能叫做系统，系统构成生物体；皮肤是由多种组织按一定次序构成，是人体最大的器官，故A、B、D选项不符合题意，C选项符合题意。
故答案为：C。
2．下列关于元素符号和名称书写正确的是(　　)
A．铍B B．铜 Cu C．炭C D．氯CI
【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【分析】元素符号的书写：通常用该元素拉丁文的第一个字母大写来表示，当两种元素的第一个字母相同时，再附上一个小写字母。
【解答】A、元素名称是铍，元素符号是，故A选项不符合题意；
B、元素名称是铜，元素符号是，故B选项符合题意；
C、元素名称是碳，元素符号是，故C选项不符合题意；
D、元素名称是氯，元素符号是，故D选项不符合题意；
故答案为：B。
3．下列关于人的生殖与发育的叙述，正确的是(　　)
A．精子和卵细胞的结合是在子房中完成的
B．男性的主要生殖器官是卵巢
C．胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料
D．胚胎发育的场所在子宫
【答案】D
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】男性的生殖器官睾丸产生的精子和女性生殖器官卵巢产生的卵细胞在女性输卵管中相遇受精，受精成功后形成受精卵一边向子宫移动一边发育成早期胚胎，在女性子宫内壁着床成功后叫怀孕，胎儿在女性子宫内发育，依靠脐带和胎盘从母体获取营养物质和氧气，足月后娩出。
【解答】A、精子和卵细胞在女性输卵管中受精结合成受精卵，故A选项不符合题意；
B、男性的主要生殖器官是睾丸，故B选项不符合题意；
C、胎儿依靠脐带和胎盘从母体获取氧气和营养物质，故C选项不符合题意；
D、胚胎发育的场所在子宫，故D选项符合题意；
故答案为：D。
4．下图表示的是气体分子的模型，图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示化合物模型的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】构成物质的粒子模型；单质和化合物的区别
【解析】【分析】（1）含有多种物质的是混合物，只含有一种物质的是纯净物。
（2）纯净物包括单质和化合物。化合物是指由2种或2中以上元素组成的纯净物；单质是指只有一种元素组成的纯净物。
【解答】A、是2个同种 ○原子 构成一个分子，该物质属于单质，不符合题意。
B、是3个同种 ● 原子构成一个分子，该物质属于单质，不符合题意。
C、有三种分子，一种是2个同种 ○原子 构成一个分子，一种是3个同种 ● 原子构成一个分子，还有一种是1个○原子和3个同种 ● 原子构成一个分子，故有三种物质，属于混合物，不符合题意。
D、是1个○原子和3个同种 ● 原子构成一个分子，该物质属于化合物，符合题意。
故答案为：D
5．下列化学用语中，既表示一种元素，又表示一种原子，还表示一种物质的是(　　)
A．Fe B．H2 C．N D．H2O
【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】由原子直接构成的物质，它的元素符号可以表示①该种物质，②一种元素，③一个原子；由分子构成的物质，元素符号可以表示①一个元素，②一种元素。
【解答】A、铁由原子直接构成，因此可以表示一个铁原子，铁元素，铁这种物质，故A选项符合题意；
B、氢气是由分子构成，因此可以表示氢气这种物质，一个氢气分子，故B选项不符合题意；
C、氮气是由分子构成，因此可以表示一个氮原子、氮元素，故C选项不符合题意；
D、水是由分子构成的，因此可以表示一个水分子，水这种物质，故D选项不符合题意；
故答案为：A。
6．和两栖动物相比，鸟类复杂的繁殖行为能使后代的成活率更高，其主要原因包括(　　)
①体内受精 ②卵生 ③体外受精 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有孵卵、育雏行为⑥胎生。
A．①④⑤ B．①④⑤⑥ C．②③ D．①②④⑤
【答案】A
【知识点】两栖动物的生殖方式；两栖动物的发育过程；鸟的生殖方式；鸟的发育过程
【解析】【分析】本题根据题意找出列出鸟类繁殖行为哪些是两栖动物不具备的，再根据鸟类有的，两栖动物没有的行为是否能够提高鸟类的成活率。
【解答】鸟类：体内受精、卵生、卵外有卵壳保护、亲鸟有孵卵育雏行为；两栖动物：体外受精、卵生、卵外没有卵壳、没有育雏行为；鸟类跟两栖动物相比特有的是体内受精、卵外有卵壳保护、亲鸟有孵卵育雏行为，这三种行为跟两栖动物比可以大大提高鸟类的成活率，因此①④⑤，故答案为：A。
7．草履虫因为体型从平面看像一只倒放的草鞋而得名。下列关于草履虫说法不正确的是
(　　)
A．属于单细胞动物
B．用纤毛进行运动
C．应从水体表层采集草履虫进行观察
D．用放大镜观察草履虫的内部结构
【答案】D
【知识点】单细胞生物；科学探究观察工具
【解析】【分析】草履虫是一种常见的单细胞动物，生命活动在一个细胞内完成，通常生活在淡水环境中，通过体表的纤毛进行运动。
【解答】A、草履虫是一种常见的单细胞动物，故A选项正确，不符合题意；
B、草履虫的纤毛摆动可以推动其在水中的移动，故B选项正确，不符合题意；
C、草履虫需要氧气，而水体表层的氧气含量较高，因此它们通常聚集在水体表层，故C选项正确，不符合题意；
D、草履虫的个体非常小，通常用光学显微镜进行观察，故D选项错误，符合题意；
故答案为：D。
8．如图甲，用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是(　　)
A．①铅柱黏合 B．②酒精与水混合
C．③气体扩散 D．④红墨水分散到水中
【答案】A
【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙
【解析】【分析】一切物质都是由分子、原子或离子构成，组成物质的粒子都在不停的做无规则运动，分子之间有空隙，也存在着引力和斥力。
【解答】用烧热的针刺破肥皂膜的一侧，另一侧的肥皂膜会将细线拉过去。这一现象说明分子之间存在引力；
A、 ①铅柱黏合由于分子间的吸引力而粘合在一起，故A选项符合题意；
B、 ②酒精与水混合现象说明分子之间有空隙，故B选项不符合题意；
C、 ③气体扩散说明分子在不停的做无规则运动，故C选项不符合题意；
D、 ④红墨水分散到水中说明分子在不停的做无规则运动，故D选项不符合题意；
故答案为：A。
9．研究发现，组成物质的元素化合价越高，物质的氧化性越强，则下列含氯物质氧化性最强的是（　　）
A．KClO B．KClO3 C．KClO4 D．KCl
【答案】C
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】计算出各种物质中氯元素的化合价，然后进行比较即可。
【解答】在KClO中，Cl的化合价为+1；KClO3 中，Cl的化合价为+5；KClO4中，Cl的化合价为+7；KCl中，Cl的化合价为-1，则绿原酸的化合价最高的是KClO4。
故选C。
10．小科观察桃花并对对其进行解剖研究。下列有关说法正确的是(　　)
A．应用镊子由内向外逐层解剖 B．桃花属于风媒花
C．图中②和③共同组成雌蕊 D．桃花属于两性花
【答案】D
【知识点】花的结构；植物的有性生殖；传粉及其途径
【解析】【分析】观察桃花通常是从外向内逐层解剖观察；桃花花瓣艳丽，是一种虫媒花，内有雄蕊和雌蕊，属于两性花。
【解答】A、解剖花的正确顺序是由外向内（先观察花萼、花瓣，再观察雄蕊和雌蕊），而不是由内向外，故A选项不符合题意；
B、桃花具有鲜艳的花瓣和芳香的气味吸引昆虫，属于虫媒花，故B选项不符合题意；
C、②是花药，③是花丝，②和③组成雄蕊，故C选项不符合题意；
D、桃花一朵花内同时具有雄蕊和雌蕊，因此是两性花，故D选项符合题意；
故答案为：D。
11． 原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子的质量为 akg，另一种元素的相对原子质量为b，则该元素的一个原子的质量为 (　　)
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】
【解答】，故A、C、D选项不符合题意，B选项符号题意，故答案为：B。
12． 图甲是氟元素的信息，图乙是氟原子结构示意图，图丙是某种微粒的结构示意图。下列说法正确的是(　　)
A．氟原子的质量为19.00克 B．图乙中x=8
C．图丙微粒属于阳离子 D．氟原子中核外电子数为9
【答案】D
【知识点】原子的构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素周期表；相对原子质量
【解析】【分析】元素周期表一格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下方是相对原子质量；原子内部结构中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数；
【解答】A、下方表示的是相对原子质量，不是氟原子的真实质量，故A选项不符合题意；
B、图乙中质子数是9，根据质子数=核外电子数，得9=2+x，x=7，故B选项不符合题意；
C、图丙中质子数9，核外电子数10，说明获得一个电子，即带一个单位负电荷的阴离子，故C选项不符合题意；
D、氟原子质子数是9，根据质子数=核外电子数=9，故D选项符合题意；
故答案为：D。
13．如图为菜豆生长发育过程的示意图，下列叙述不正确的是(　　)
A．①②③④共同组成了胚
B．种子萌发初期的营养来自④胚乳
C．种子萌发时首先突破种皮的是③胚根
D．果实由⑥种子和⑦果皮组成
【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件；果实与种子的形成
【解析】【分析】胚是由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶构成，双子叶植物的营养物质储存在子叶中，种子萌发时首先突破种皮的是胚根，果实是由果皮和种子构成。
【解答】A、胚是由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶构成，故A选项正确，不符合题意；
B、菜豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，种子萌发初期的营养来自子叶，故B选项错误，符合题意；
C、种子萌发时首先突破种皮的是胚根，故C选项正确，不符合题意；
D、果实是由果皮和种子构成，故D选项正确，不符合题意；
故答案为：B。
14．如图是小科学习科学知识后进行的归纳，你认为相应图示表示正确的是(　　)
A．蝗虫的一生
B．地壳中元素的含量
C．氮元素的化合价
D．子房的结构
【答案】B
【知识点】花的结构；元素的种类与分布；元素化合价的规则与计算；昆虫的发育过程
【解析】【分析】昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的区别是有蛹期；地壳中的元素分布氧>硅>铝>铁；化合物中各元素的化合价代数和为零，单质的元素化合价为零；植物受精成功后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房由外到内是子房壁、胚珠，胚珠由外到内是珠被、胚。
【解答】A、蝗虫是不完全变态发育，没有蛹期，故A选项不符合题意；
B、地壳中元素分布铁硅氧，故B选项符合题意；
C、是单质，氮元素的化合价为0，中氮元素的化合价为-3，中氮元素的化合价为+4，故C选项不符合题意；
D、子房的结构是子房壁和胚珠构成，故D选项不符合题意；
故答案为：B。
15．《本草纲目》记载大蒜有“通五脏、达诸窍”之效。大蒜素(C6H10S2O)是大蒜的主要活性成分之一，具有抗菌作用。下列关于大蒜素说法不正确的是(　　)
A．一个大蒜素分子中共有 19个原子
B．大蒜素中碳与氢元素质量比为36：5
C．大蒜素由碳、氢、氧、硫四种元素组成
D．大蒜素中硫元素的质量分数为40.5%
【答案】D
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】化学式可以表示一个分子的原子个数，可以表示元素质量比，可以表示物质的元素组成，也可以计算元素质量分数。
【解答】A、根据化学式可以看出一个大蒜素分子是由6个碳原子、10个氢原子、2个硫原子和一个氧原子构成，因此一个分子中共有19个原子，故A选项正确，不符合题意；
B、根据化学式可以看出大蒜素分子中，故B选项正确，不符合题意；
C、由化学式可以得出大蒜素由、、、四种元素组成，故C选项正确，不符合题意；
D、大蒜素中硫元素的质量分数=，故D选项错误，符合题意；
故答案为：D。
16．请用恰当的化学符号填空。
（1） 氧气 　 　；
（2） 2个钠原子 　 　；
（3） 镁离子　 　；
（4）标出二氧化硫中硫元素的化合价　 　。
【答案】（1）O2
（2）2Na
（3）Mg2+
（4）
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】（1）氧气是由分子构成的，一个氧分子中含有2个氧原子；
（2）在元素符号前面的系数是表示该元素原子的个数；
（3）原子的得失电子变成离子；
（4）元素化合价标在元素符号正上方。
【解答】（1）氧气是由分子构成的，一个氧分子中含有2个氧原子，故答案为：。
（2）2个钠原子即在钠元素符号前面标上系数2，表示2个钠原子，即，故答案为：。
（3）镁离子是镁原子失去两个电子，即在元素符号右上角标出所带电荷数，即，故答案为：。
（4） 二氧化硫中硫元素的化合价是+4价，即在元素符号正上方标出+4，故答案为。
17． 如图为科学兴趣小组根据“动物的生殖与发育”这一节内容所建立的模型。其中的①⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答：
（1）与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是　 　(填图中字母)。
（2）青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖和发育过程主要在　 　中完成。
（3）该模型所代表的动物生殖方式为　 　生殖。
【答案】（1）B
（2）水
（3）有性
【知识点】动物的生长时期；昆虫的发育过程；两栖动物的生殖方式；两栖动物的发育过程
【解析】【分析】（1）根据图中信息可知A是幼虫，B是蛹期，C是成虫；
（2）青蛙是两栖动物，其生殖和发育离不开水；
（3）有性生殖：需要两性生殖细胞的结合；无性生殖：不需要两性生殖细胞的结合。
【解答】（1）蝗虫是不完全变态发育类型，没有蛹期，根据图示是B，故答案为：B。
（2）雌雄蛙在水中抱对，完成体外受精，受精卵在水中发育为蝌蚪，蝌蚪通过变态发育形成幼蛙，因此青蛙的生殖和发育过程主要在水中完成，故答案为：水。
（3）模型中涉及的动物需要两性生殖细胞的结合进行繁殖，故答案为：有性。
18．银杏叶在10月份到11月份前后开始变黄，下图A-E为银杏不同生物结构层次的示意图，请据图回答下列问题：
（1）A→B的过程中，细胞核内的　 　最终平均分配到两个子细胞中去。
（2）B→C的过程中，通过　 　形成不同形态和功能的细胞；C图中细胞呈管状，具有运输物质的功能，属于　 　组织。
（3）银杏与人体相比不具有的生物结构层次是　 　。
【答案】（1）遗传物质（或染色体）
（2）细胞分化；输导
（3）系统
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；结构与层次
【解析】【分析】（1）细胞在分裂过程中首先是细胞核的遗传物质进行复制形成两个细胞核，再细胞质进行一份为二，最后形成2个子细胞；
（2）细胞分化：由一个细胞增殖产生子代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程；输导组织的特点是中空无细胞质，上下联通成管状；
（3）动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】（1）由图A→B的过程中，首先是遗传物质进行复制，再平均分配到两个子细胞中，故答案为：遗传物质（或染色体）。
（2）由图 B→C 可知，细胞进行分裂增殖后，产生子代在形态、结构和功能上有差异，因此是细胞分化过程； C图中细胞呈管状，具有运输物质的功能，是输导组织； 故答案为：细胞分化；输导。
（3）银杏是植物，没有系统，人体是动物，有系统，故答案为：系统。
19．嫁接属于营养繁殖的一种，请据图分析并回答下列问题：
（1）“本地早”作为接穗，“慢橘”作为砧木，接穗上最后结出的品种是　 　(填“本地早”或“慢橘”)。
（2）果农采用嫁接的方式来育苗，其优点是　 　(写出一点即可)。
（3）一般来说，两种植物的亲缘关系越近，嫁接的成功率越　 　。
【答案】（1）本地早
（2）繁殖速度快，保持亲本的优良性状
（3）高
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）嫁接是一种营养繁殖方式，由接穗（上部分）和砧木（下部分）组成，接穗决定了果实的品种，因为接穗是带有目标品种的芽或枝条，砧木主要提供根系和部分养分吸收功能，不影响果实的遗传特性。
（2）嫁接是营养繁殖，不需要进行两性生殖细胞的结合；
（3）嫁接成功的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合，进而产生愈伤组织，亲缘关系近的植物，其细胞结构和生理特性更相似，愈伤组织更容易形成。
【解答】（1）接穗决定了果实的品种，故答案为：本地早。
（2）嫁接是营养繁殖，不需要进行两性生殖细胞的结合，可以加快繁殖速度，也避免变异，可以保持亲本的优良性状，故答案为：繁殖速度快，保持亲本的优良性状。
（3）嫁接成功的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合，进而产生愈伤组织，亲缘关系近的植物，其细胞结构和生理特性更相似，愈伤组织更容易形成，故答案为：高。
20． 小明学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助他一起完成下列内容：
（1）图甲中“▲”处的内容为： 　 　。
（2）小明去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，请利用上述信息判断下列说法正确的是____。
A．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
B．碘酸钾是化合物
C．表中的“含碘量”中的碘是指分子
【答案】（1）原子
（2）A；B
【知识点】元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物的区别
【解析】【分析】自然界中的物质是由原子、分子或离子构成，原子可以构成分子，原子得失电子变成离子，元素是质子数相同的同一类原子的统称；化合物是由2种或2种以上的元素组成的纯净物。
【解答】（1）原子可以构成分子，原子得失电子变成离子，元素是质子数相同的同一类原子的统称，故答案为：原子。
（2）A、氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子构成，故A选项正确，符合题意；
B、 碘酸钾是由三种元素组成的纯净物，因此是化合物，故B选项正确，符合题意；
C、表中的“含碘量”中的碘是指元素，故C选项错误，不符合题意；
故答案为：AB。
21． 如图为核聚变反应的示意图，其中(表示原子中的不同微粒)
（1）仿照①②，在图③中画出其原子核的模型。
（2）①②③中互为同位素原子的是　 　(填序号)。
（3）②和③属于不同的元素，是因为　 　不同。
【答案】（1）
（2）①②
（3）质子数/核电荷数。
【知识点】原子的构成；同位素；元素的概念
【解析】【分析】原子是由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，质子数=核外电子数；同位素原子是指质子数相同中子数不同的原子；
【解答】（1）题中给出了核聚变反应的示意图，其中①和②的原子核模型已画出。根据核聚变反应的特点，③的原子核应由①和②的原子核结合而成，①中有1个质子和1个中子，②中有1个质子和2个中子，反应后有一个中子被打出，因此③中还有2个质子和2个中子，故答案为：。
（2）由图中信息可得①中有1个质子和1个中子，②中有1个质子和2个中子，③中有2个质子和2个中子，因此①②质子数相同，中子数不同，它们互为同位素，故答案为：①②。
（3） ②的质子数为1，③的质子数为2，质子数不同，不是同一种元素，故答案为：质子数/核电荷数。
22．元素周期表是学习和研究科学的重要工具，如图是元素周期表经历的一段发展史。
（1）表一中与F原子具有相同核外电子层数的原子是　 　。
（2）表一中的乙元素属于　 　。(选填“金属元素”或“非金属元素”)
（3）表二是纽兰兹“八音律表”的一部分，请找出与G元素性质相似的元素，写出它与氧元素形成的化合物的化学式为　 　。
【答案】（1）Ne
（2）非金属元素
（3）MgO
【知识点】元素周期表；化学式的书写及意义
【解析】【分析】同一周期的元素原子的电子层数相同，同一族的元素原子最外层电子数相同；原子的化学性质由最外层电子数决定的。
【解答】（1）同一周期的元素原子的电子层数相同，根据表一可知与同一周期的是，故答案为：。
（2）原子的化学性质由最外层电子数决定的，同一族的元素原子最外层电子数相同；由表一可知与乙同一族的有、，和是非金属元素，则乙的化学形式与它们相似，也是非金属元素，故答案为：非金属元素。
（3）同一族元素的化学性质相似，与G的性质相似的是，它与氧元素形成的化合物是，故答案为：。
23．小科和小明通过实验探究粒子运动速度与温度的关系。
（1）小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。说明　 　。
（2）小明用乙图装置完成了实验，但甲、乙两套装置的设计不同。你倾向选择哪一套装置，并说明理由。　 　。
（3）下列生活中的实例，可用该原理解释的有____。
A．猛火炒菜，香味飘散更远
B．太阳下晒衣服，干的更快
C．蔗糖在热水中溶解的更快
【答案】（1）温度越高，分子运动越剧烈
（2）选择甲，装置简单，操作方便。选择乙，更容易控制变量；或同一注射器注入红墨水可以控制红墨水的喷射时间、速度、注入的量等
（3）A；B；C
【知识点】控制变量法；分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】在探究液体温度与粒子运动速度的关系实验时，要用控制变量法，控制温度单一变量；分子的热运动的剧烈程度与温度有关；扩散现象：不同物质相互接触时，彼此的分子自发进入对方的现象，微观本质是分子永不停息的无规则运动，宏观表现是物质从高浓度向低浓度自发混合。
【解答】（1）根据分子运动理论，温度越高，粒子的运动速度越快，扩散现象越明显，故答案为：温度越高，分子运动越剧烈。
（2）甲装置比较简单，操作方便，但不能控制红墨水滴加的速度，也没有伸入液体内部，液体重力对实验存在影响，装置乙可以控制红墨水的喷射时间、速度、注入的量等，故答案为：选择甲，装置简单，操作方便。选择乙，更容易控制变量；或同一注射器注入红墨水可以控制红墨水的喷射时间、速度、注入的量等。
（3）A、猛火炒菜时温度高，香味分子运动更快，扩散更远，故A选项符合题意；
B、太阳下温度高，水分子运动更快，蒸发更快，衣服干得更快，故B选项符合题意；
C、热水中温度高，蔗糖分子运动更快，溶解更快，故D选项符合题意；
故答案为：ABC。
24．如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
实验组别 种子的数量(粒) 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)
A 20 培养皿底部垫有浸湿的纱布，温度 20℃
B 20 培养皿底部垫有干燥的纱布，温度 20℃
C 20 培养皿底部垫有浸湿的纱布，温度 5℃
D 20 培养皿中的种子被水淹没，温度20℃
（1）通过比较B和C种子萌发情况，小明得出“种子萌发需要适宜的水分”。这一结论不科学的原因是　 　。
（2）用A组与D组进行对照，探究目的是　 　。
（3）实验中，少数种子并未萌发，原因可能是　 　。(写出一点即可)
（4）若要探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，请你帮助完成下面的实验。第1步：配制营养液。
第2步：取两个烧杯编号甲、乙之后，各垫上纱布，再各放入20粒饱满种子。
第3步：定期往甲烧杯中滴加5mL营养液，往乙烧杯滴加　 　，并将其置于相同且适宜的环境下。
第4步：几天后观察萌发情况。
【答案】（1）有两个变量/没有控制单一变量
（2）种子萌发需要空气（氧气）
（3）胚不完整/胚有损坏/少数种子完全浸没水中/少数种子没有接触到水等，合理即可
（4）等量清水
【知识点】控制变量法；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】当一个物理量或实验现象受多个因素影响时，只改变其中一个因素，保持其他所有因素不变，研究这个因素对实验结构的影响，这种方法叫控制变量法；种子萌发的外部条件是温度、水分、氧气，内部条件是胚是否完成、胚是否存活、子叶是否饱满、是否处于休眠期等。
【解答】（1）根据表中信息可知通过比较B和C种子萌发情况中存在水分和温度两个因素没有控制统一，故答案为：有两个变量/没有控制单一变量。
（2）根据表中信息可知AD两组，发现其他因素相同，A组只是浸湿了的纱布说明有空气，D组是淹没，没有空气，因此探究的是氧气对实验结果的影响，故答案为：种子萌发需要空气（氧气）。
（3）实验中，少数种子并未萌发，可能是胚不完整、胚有损坏、子叶不饱满、处于休眠期，故答案为：胚不完整、胚有损坏、子叶不饱满、处于休眠期。
（4）控制变量法要控制单一变量，因此应往烧杯中加入等量清水，故答案为：等量清水。
25． 资料表明，大蒜提取液有除菌作用。某同学为了探究不同浓度大蒜提取液对空气的除菌效果。设计如下实验：
①将新鲜大蒜榨汁过滤，用蒸馏水稀释滤液得到浓度为80%、50%、20%的大蒜提取液。
②将等量的80%、50%、20%的大蒜提取液分别均匀喷洒在3个无人教室甲、乙、丙中，将等量的蒸馏水均匀喷洒在无人教室丁中，四个教室均封闭1小时。
③将四个相同的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌处理)，标记为A、B、C、D，分别放置在教室甲、乙、丙、丁中。打开盖子，静置30min，让空气中的菌种沉降在培养皿中。
④将全部培养皿取回，盖上盖子，放在恒温箱中培养 48h。
⑤观察记录各培养皿中菌落的数量，如图1所示。
（1）该同学用橡皮泥制作了一个细菌模型，如图2所示。图中标识错误的结构是　 　。
（2）实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理的目的是　 　。
（3）根据图1中观察到的现象：　 　，得出80%浓度大蒜提取液除菌效果最好。
（4）兴趣小组将等量 80%浓度的大蒜提取液均匀喷洒在4个无人教室中，分别密闭0.5h、1h、1.5h、2h，重复步骤③、④、⑤。则该兴趣小组研究的问题是　 　。
【答案】（1）细胞核
（2）杀死培养基中原有的细菌
（3）A培养皿中菌落数量最少
（4）密闭时间对大蒜提取液除菌效果的影响
【知识点】细菌的主要特点；细菌与人的关系；原核生物和真核生物
【解析】【分析】（1）细菌是原核生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等，没有成形的细胞核，某些细菌还具有特殊结构，如鞭毛、荚膜、菌毛等；
（2）本实验探究大蒜提取液的除菌效果，需要排除其他干扰因素；
（3）大蒜提取液浓度越高，除菌效果越好，培养皿中菌落数越少；
（4）根据控制变量法控制的自变量来分析探究的目的。
【解答】（1）细菌没有成形的细胞核，该同学用橡皮泥制作的细菌模型中有细胞核，故答案为：细胞核。
（2）杀死培养基中可能存在的所有微生物，确保实验开始时培养基是无菌的，故答案为：杀死培养基中原有的细菌。
（3）大蒜提取液浓度越高，除菌效果越好，培养皿中菌落数越少， 80%浓度大蒜提取液除菌效果最好，因此我们看到A培养皿中菌落数量最少，故答案为：A培养皿中菌落数量最少。
（4）实验变量：密闭时间（0.5h、1h、1.5h、2h），其他条件相同，因此探究的是密闭时间对大蒜提取液除菌效果的影响，故答案为：密闭时间对大蒜提取液除菌效果的影响。
26． 科学家对原子的结构和质量历经了漫长的探索。科学小组的同学们利用模拟实验来理解卢瑟福的实验过程，并绘制了部分运动轨迹，请回答以下问题。
（1）图甲中，不符合卢瑟福实验中α粒子的运动轨迹的是　 　。(用图中字母表示)
（2）图乙中能说明原子内部绝大部分是空的数据是　 　点(用字母表示)。卢瑟福据此提出了“核式结构模型”，图丙的三个模型中你认为最符合卢瑟福提出的原子结构模型的是　 　。
（3）图丁模拟装置中用细绳悬挂一个大球，实验开始后撤去网兜，使上方小球倾倒而下，部分小球撞击到大球后反弹。本实验中，大球是为了模拟　 　。
【答案】（1）C
（2）C；C
（3）原子核
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）同种电荷相互排斥；
（2）卢瑟福的实验说明原子内部空间很大，大部分是空的，原子核很小、质量很大并且带正电；
【解答】（1）α粒子带正电，原子核带正电，同种电荷相互排斥，图中C轨迹是相互吸引，故答案为：C。
（2）图乙中C点描述大部分α粒子的偏转角度是0，能说明原子内部绝大部分是空的；原子核中原子核很小、质量很大并且带正电，丙中C最符合，故答案为：C；C.
（3）上方小球模拟α粒子，大球模拟原子核，故答案为：原子核。
27．通过“水的电解”的学习，将我们引入微观世界，了解化学变化的本质。
（1）如图1，管a中产生气体的检验方法：　 　。
（2）图1实验通过比较　 　来反映水电解的快慢。
（3）如图2，使用量筒进行水的电解实验，这样做的好处是：　 　。
（4）在水的电解实验中，常常会在水中加入一定量的硫酸来增加水的导电性。小科认为利用食盐也可以增加水的导电性，他将食盐水倒入装置中进行电解实验。他发现与正极相连的电极产生的气体不是氧气。于是，他查询了有关资料，绘制了图3：从图中可知，推测该分子可能是　 　。(填写化学式)
【答案】（1）用带火星木条靠近管口，如果木条复燃，则为氧气
（2）相同时间产生气体(气泡)的体积(多少或快慢)/两管液面下降的快慢
（3）可以准确读取产生气体的体积
（4）Cl2
【知识点】实验方案设计与评价；水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）在水的电解实验中，阳极产生氧气，阴极产生氢气，产生氢气的体积是氧气体积的2倍，氧气能使带火星的木条复燃，氢气能够燃烧，产生淡蓝色的火焰，并伴随爆鸣声；
（2）水的电解速度不易观察，通过转换法将水的电解速度转换成容易观察的；
（3）量筒具有刻度，可以精确测量电解过程中产生的气体体积。
（4）根据电解食盐水的反应原理，阳极（正极）会生成氯气（Cl2），而不是氧气。
【解答】（1）根据实验中b管产生的气体是a管的两倍，可得a管产生的是氧气，氧气的检验是用带火星的木条靠近管口，若木条复燃则为氧气，故答案为：用带火星木条靠近管口，如果木条复燃，则为氧气。
（2）通过转换法转换成相同时间内产生气体的体积或者液面下降的速度，故答案为：同时间产生气体(气泡)的体积(多少或快慢)/两管液面下降的快慢。
（3）图2中使用量筒进行水电解实验，量筒具有刻度，便于直接测量比较产生气体的体积，故答案为：可以准确读取产生气体的体积。
（4）根据图3可知加入食盐后，产生的气体是氯气，故答案为：。
28． 某兴趣小组在网上看到“食醋能促进月季扦插枝条生根”的说法。为验证其真实性，设计了如下实验：
组别 材料 处理 平均生根数(条)
甲组 剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片 蒸馏水浸泡2小时 1.2
乙组 剪取保留2个芽体、长15厘米、生长良好的月季枝条10枝，去除全部叶片 1%食醋溶液浸泡2小时 2.3
（1）上述实验将生根数取平均值作为实验结果的目的是　 　。
（2）实验中将扦插的枝条下端剪成斜面的目的是　 　。
（3）同学们对该实验结果并不满意，咨询园艺师后得知生根粉能促进月季扦插枝条生根。他们又进一步实验，测定了不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响，记录数据并绘制曲线图。据图可知，不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响是　 　。
【答案】（1）避免偶然对实验的影响，从而减小误差
（2）增大枝条与溶液的接触面，提高水分和营养的吸收效率，从而提高成活率
（3）生根粉溶液浓度增大，平均生根数先增大后减少。
【知识点】观察结果的记录与分析；控制变量法；植物的无性生殖
【解析】【分析】（1）本实验过程中如果选取枝条太少，会存在偶然性，选取10枝枝条求平均值，主要是为了避免偶然性，减小偶然带来的误差；
（2）斜面切口比平切口的表面积更大，更大的表面积可以增加枝条与溶液或土壤的接触面积；
（3）根据图中信息随着生根粉溶液浓度增加，平均生根数量先增大后减小。
【解答】（1）将生根数取平均值作为实验结果是为了避免偶然对实验的影响，从而减小误差，故答案为：避免偶然对实验的影响，从而减小误差。
（2）实验中将扦插的枝条下端剪成斜面，为了增大枝条与溶液的接触面，提高水分和营养的吸收效率，从而提高成活率，故答案为：增大枝条与溶液的接触面，提高水分和营养的吸收效率，从而提高成活率。
（3）由图中信息可以看出，不同浓度生根粉溶液对月季扦插枝条生根数的影响是生根粉溶液浓度增大，平均生根数先增大后减少，故答案为：生根粉溶液浓度增大，平均生根数先增大后减少。
29． 浙江台州的特色水果有很多，其中仙居杨梅以果大、色艳、汁多、味甜酸适中闻名；黄岩蜜橘柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁，还伴有特殊的回味，具有悠久的栽培历史和独特的口感。
（1）图1为人们食用的杨梅，其中①是由杨梅雌花中的　 　(填结构名称)发育而来。
（2）为了提高杨梅产量，果农在杨梅出芽期，对它的枝条进行修剪，那么果农剪掉的是　 　(选填“顶芽”或“侧枝”)。
（3）蜜橘中通常有很多颗种子，那么说明这个蜜橘对应的花中　 　数量比较多。
【答案】（1）子房壁
（2）顶芽
（3）胚珠
【知识点】芽的发育；果实与种子的形成
【解析】【分析】（1）植物受精成功后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子；
（2）植物有顶端优势，顶芽的生长会抑制侧芽的生长；
（3）胚珠发育成种子。
【解答】（1）人们食用的杨梅是杨梅的果皮，果皮是由子房壁发育而来的，故答案为：子房壁。
（2）植物的顶芽会分泌生长素抑制侧芽的生长，果农为了提高杨梅的产量，会剪掉顶芽，促进侧芽发育成侧枝，从而增加开花结果的枝条的数量，故答案为：顶芽。
（3）蜜橘中通常有很多颗种子，那么说明这个蜜橘对应的花中有多颗胚珠，故答案为：胚珠。
30．2025年5月5日，我国首座9000吨级气膜粮仓充气成型，如图所示。气膜粮仓是一种现代化粮仓，和传统粮仓相比，它能在粮食储存期间实现有效防霉、防虫。
（1）粮食在储存期间发霉变质，这一过程属于　 　(选填“物理变化”或“化学变化”)。
（2）气膜粮仓内部需注入氮气以营造低氧环境。这是由于氮气化学性质稳定，不容易和其他物质发生化学反应。氮气的这种性质是由　 　决定的。(填“氮分子”或“氮原子”)
（3）为实现粮仓防霉功能，需要在气膜粮仓内安装多种传感器，以实时监测粮仓内部相关数据。列举一种粮仓内需监测的数据：　 　。(写出一点即可)
【答案】（1）化学变化
（2）氮分子
（3）温度、湿度等
【知识点】控制变量法；化学变化与物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】（1）化学变化有新的物质生成，物理变化没有新的物质生成；
（2）由原子直接构成的物质的化学性质由原子保持，由分子构成的物质的化学性质由分子保持；
（3）氧气、温度和水分会影响霉菌的生长和粮食的呼吸作用。
【解答】（1）粮食发霉变质是由于微生物的作用，导致粮食中的有机物发生分解，生成新的物质，因此是化学变化，故答案为：化学变化。
（2）氮气是由分子构成的，它的化学性质是由氮气分子保持，故答案为：氮分子。
（3）适宜的温度、水分、氧气会影响霉菌的生长，同时也会促进粮食的呼吸作用，从而加速粮食的霉变，故答案为：温度、湿度等。
31． 嫦娥四号通过“鹊桥”中继星向世界展现了首张月背的完整风貌。其实看似荒凉的月球矿产资源极为丰富。以铁为例，仅月面表层5厘米厚的沙土就含有上亿吨铁。
（1）科学研究发现，月球上富含铁的同位素： Fe-57(一个原子内质子数与中子数之和为57)和Fe-54，已知铁元素为26号元素，则下列相关说法正确的是____。
A．Fe-57和 Fe-54在元素周期表中占同一个位置
B．Fe-57和 Fe-54原子的中子数不同，核外电子数不同
C．Fe-57和 Fe-54均属于铁元素，所以相对原子质量相同
（2）地球上的铁主要以氧化物形式存在，请写出在FeO、Fe2O3、Fe3O4三种化合物中，铁元素的质量分数由高到低排序　 　。
【答案】（1）A
（2）FeO＞Fe3O4＞Fe2O3
【知识点】原子的构成；同位素；元素周期表；相对原子质量；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）同位素是指质子数相同但中子数不同的同一种元素的不同原子；和是互为同位素；
（2）。
【解答】（1）A、和是互为同位素，质子数相同，原子序数=质子数，因此它们在元素周期表中占同一个位置，故A选项
符合题意。
B、和是互为同位素，质子数相同，核外电子数=质子数，因此它们核外电子数相同，故B选项不符合题意；
C、和是互为同位素，它们都属于铁元素，质子数相同，中子数不同，因此的相对原子质量为57，的相对原子质量为54，故C选项不符合题意；
故答案为：A。
（2）中铁元素的质量分数=；中铁元素的质量分数=，z中铁元素的质量分数=，故答案为。
32． 青春期是身体快速生长发育的时期，七年级的同学正处于这个时期，了解相关知识，有利于健康的度过青春期。如图甲所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题：
（1）图甲中A是女性生殖系统的主要生殖器官，它的生理功能是　 　(写出一点即可)；
（2）身高突增是青春期的一个显著特点。身体增高与垂体分泌的生长激素有关。图乙表示人体一天内生长激素的分泌情况，由图可知，当睡眠时段为　 　时，一天内各个时间点生长激素的分泌量均较多，有利于身高的增长。
（3）青春期学生需要补充微量元素。市场上有一种常见的补铁药物“速力菲”，每片含0.1g琥珀酸亚铁(化学式为C4H4FeO4，相对分子质量为172)。学生除正常饮食吸收铁元素外，还需服用该药物进行辅助治疗。若治疗一个疗程(按30天计算)需补充1.68g铁元素，则该患者大致一天服用多少片该药物可满足基本需求(结果取整数)。
【答案】（1）产生卵细胞或分泌雌性激素
（2）21：00-7：00
（3）解：每片药片含铁元素的质量为
一天服用药片数量为
答：则该患者大致一天服用2片该药物可满足基本需求。
【知识点】内分泌腺和激素；人体生殖系统的结构和功能；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）卵巢是女性生殖器官，主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素；
（2）生长激素的分泌与睡眠密切相关，尤其是在深度睡眠时分泌量最多。
【解答】（1）卵巢的生理功能可以是“产生卵子”或“分泌雌性激素”，故答案为：产生卵细胞或分泌雌性激素。
（2）由图中曲线可知睡眠时段21：00-7：00的生长激素的分泌量高于睡眠时段23：00-7：00，故答案为：21：00-7：00。
33．清明节吃“青团”是台州一带的传统习俗。在“青团”的制作过程中，需要往糯米粉中添加鼠曲草或野艾蒿，两种植物均含有石竹烯 能使“青团”具有独特风味。
（1）石竹烯中碳、氢元素的原子个数比为　 　(最简整数比)。
（2）石竹烯中碳元素的质量分数为多少 (保留1位小数)
（3）艾草中含有丰富的黄酮素 其药用价值很高。204克石竹烯中所含碳元素与多少克黄酮素所含碳元素的质量相等
【答案】（1）5：8
（2）88.2%
（3）解：设x克黄酮素所含碳元素的质量与204克石竹烯中所含碳元素的质量相等。
，
，解得x=222g，
答：222克黄酮素所含碳元素的质量与204克石竹烯中所含碳元素的质量相等。
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据化学式的组成，石竹烯是由元素和元素组成，一个分子中含有15个原子和24个原子；
（2）；
（3）根据两种物质的碳元素的质量相等，根据化学式建立等式计算。
【解答】（1）根据化学可知一个石竹烯分子中含有15个原子和24个原子，则、元素的原子个数比为15：24，化简得5：8，故答案为：5：8。
（2），故答案为88.2%。
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