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浙江省杭州市临安区2025-2026学年第二学期八年级期中学业水平检测科学试题卷
1．天宫空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，其中体积分数最大的是 （　　）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
2．下列有关二氧化碳的用途，只利用了其物理性质的是 （　　）
A．二氧化碳可以让澄清石灰水变浑浊
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳可用作灭火剂
3．实验室制取并检验二氧化碳性质的过程中，涉及如下操作，正确的是（　　）
A．制取CO2
B．收集CO2
C．验证 CO2已集满
D．验证 CO2能与水反应
4． 为了减少 SO2对空气的污染，可通过飞机撒 X粉末，使空气中SO2的含量降低，该过程发生反应的化学方程式为 X 的化学式是（　　）
A．CaO B．CaCO3 C．CaS D．Ca(OH)2
5．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
　 A B C D
实验装置
解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满
A．A B．B C．C D．D
6．下列操作中能利用大气压强实现的是 （　　）
A．吸尘器吸灰尘
B．水枪喷射水柱
C．真空采血管采血
D．打气筒打气
7．小临同学在校园科技节表演了魔术“烧不坏的手帕”。他将普通棉手帕浸泡在一定浓度的酒精溶液中，取出点燃，火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列说法正确的是（　　）
A．普通棉手帕不是可燃物，不能燃烧
B．手帕中的棉纤维本身具有防火特性
C．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了
D．酒精中的水蒸发吸热，使棉手帕的温度达不到着火点
8．春节燃放烟花爆竹是我国的传统习俗。小临同学根据下列现象推测烟花爆竹的成分中可能含有的物质，其中不合理的是（　　）
A．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉
B．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉
C．爆竹的火药呈现黑色，说明火药的成分中可能含有木炭粉
D．爆竹爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明火药的成分中可能含有硫粉
9．在拉瓦锡研究空气成分的科学实验中，利用加热红色氧化汞(HgO)粉末的方法探究空气组成，发生反应的化学方程式为： 。 根据该化学方程式，下列说法错误的是 （　　）
A．氧化汞在加热的条件下发生了分解反应
B．每434份质量的氧化汞完全反应生成402份质量的汞和32份质量的氧气
C．每2个氧化汞分子加热分解生成2个汞分子和1个氧分子
D．该反应前后原子的种类没有改变
10．某科学兴趣小组为探究植物体的呼吸作用做了三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是 （　　）
A．第一组可以证明呼吸作用释放能量
B．第二组甲装置中产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊
C．第三组中乙的温度比甲高
D．每组甲、乙两瓶中种子的数量可以不同
11．博物馆内禁止使用闪光灯，是由于光化学反应会导致文物受损，其原理如图所示。下列说法正确的是 （　　）
A．紫外线是该反应的催化剂
B．图中两个方框中的微粒示意图为
C．反应前后氧元素的化合价不变
D．该反应的化学方程式为
12．2026年 4月 7日，我国用长征八号火箭以“一箭 18星”方式成功发射千帆星座卫星，卫星高速穿过大气层成功进入预定轨道。下列关于大气层说法不正确的是（　　）
A．平流层最适合飞机飞行
B．雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层
C．卫星先后依次经过了平流层、对流层、高层大气
D．大气层能保护地球，减少小天体的撞击
13． 检查图示装置气密性时，往锥形瓶中加水至如图所示位置，结合下面的“思维模型”，此操作属于模型中的（　　）
A．构建封闭体系 B．改变压强
C．观察现象 D．得出结论
14．用10%的双氧水和少量二氧化锰制取氧气，测得反应前后混合物质量(不含容器)如下：
反应过程 反应前 反应后
质量(不含容器质量) 34.3g 32.7g
若反应后双氧水完全分解且氧气全部逸出，下列结论中不合理的是：（　　）
A．反应速率逐渐加快
B．最多得到氧气的质量为1.6g
C．催化剂二氧化锰的质量可能为0.3g
D．反应得到水和氧气的质量比为9：8
15．关于图中四个实验装置能否验证质量守恒定律，下列分析正确的是（　　）
A．四个装置都能验证质量守恒定律
B．只有装置甲和丙能验证质量守恒定律
C．只有装置乙不能验证质量守恒定律
D．只有装置甲和丁能验证质量守恒定律
16． 雾霾是备受关注的环境问题。为科学应对雾霾，环保部门依照新修订的《环境空气质量标准》，持续加强对 PM25和臭氧等新增指标的监测。请回答下列问题：
（1）PM25是指大气中直径小于等于2.5　 　 (选填“毫米”或“微米”)的颗粒物，也称细颗粒物。
（2）下列措施能减少 PM2.5的是____。
A．淘汰尾气不达标的汽车
B．限制并有偿使用塑料袋
C．把工厂烟囱造高
17．空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。
（1） ①所采取的方法是　 　。 (填“升温”或“降温”)
（2）液态空气分离过程中，　 　先被分离出来，分离的依据是各物质的沸点不同。
（3）以下属于氧气用途的是____(填字母)。
A．气体肥料 B．医疗急救 C．助燃乙炔切割金属
18．天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷(CH4)，还含有少量硫化氢(H2S)等气体。可将硫化氢在催化剂作用下与甲烷反应而除去，其反应的微观示意图如图所示：
（1）根据微观示意图写出该化学方程式　 　。
（2）甲烷与硫化氢的反应产物中，碳元素和硫元素的质量比为　 　 。
（3）该反应过程中变化的是（　　） (填编号)
A．分子的数目 B．原子的数目
C．原子的种类 D．物质的总质量
19． 4.6g某物质在空气中充分燃烧只生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则参加反应的氧气质量为　 　 克，该物质中所含的元素有　 　 (填写元素符号)。
20．为研究空气的对流运动，做了如图所示的实验，先用酒精灯加热U型管右下角，将线香点燃后移到U型管左侧管口，观察现象：
（1）请在图中标出烟的流动路线；
（2）据此分析，夏天开空调时，出风口朝向　 　 (选填“上方”或“下方”)，以使室内温度降低更快，简述理由：　 　
21．
（1）图甲是一种“制氧自救器”，用于煤矿井下应急。它利用人体呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触生成氧气和碳酸钾，请写出该反应的化学方程式：　 　。
（2）某小组需要用双氧水制取一瓶干燥的O2，请利用图乙装置帮助该小组完成任务，写出连接的导管顺序：　 　，其中浓硫酸的作用是　 　。
22．为探究“气体压强与流速的关系”，设计如图所示的实验装置。其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。
（1）若向左侧管口吹风，则U形管　 　侧液面将升高。说明气体的流速越大，压强越　 　。
（2）若灰鹅在飞行途中突遇强风，会将身体翻转 180°用脚朝上，但头保持不变的怪异姿势进行飞行，如图所示，其目的是迅速　 　 (选填“升高”或“降低”)飞行高度，躲避危险。
23．燃烧是我们熟悉的现象。某科学小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：
（1）如图一进行实验，观察实验现象。水中白磷不能燃烧是因为　 　。
（2）改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是　 　。
（3）将装有某气体的试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则试管所装气体可能是　 　。
（4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。比如用脱脂棉包裹过氧化钠 往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇水生成O2，但小临同学在一次表演中因为滴水过多没有成功，他没有成功的原因是　 　。
24．小临同学在探究大气压强的过程中进行了如图所示的一系列实验：
（1）如图甲所示，将一个杯子装满水，用薄塑料片紧贴杯口，倒扣以后塑料片未往下掉，这是由于　 　。
（2）为了测量大气压强的大小，将一个面积为2cm2的吸盘吸附在光滑表面上，吸盘一端系上细绳用测力计将其拉离附着面，如图乙所示，吸盘脱离瞬间测力计示数如图丙所示，据此估算出大气压强值约为　 　Pa。
（3）托里拆利实验能够准确测量大气压强，其装置如图丁所示。下列关于托里拆利实验的分析中，正确的是 (　　) 。
A．玻璃管倾斜时，管内水银柱长度增加，但高度差不变
B．向水银槽内再加入少量水银，管内水银柱高度差会略微增大
C．若玻璃管内不慎混入少量空气，则水银柱高度差将比标准值偏小
D．若换用直径更大的玻璃管进行实验，管内水银柱高度差将不变
（4）若将托里拆利实验装置从山脚移至山顶，管内水银柱的液面会下降，请解释原因。　 　
25．小临同学用下图所示的简易装置在实验室制取二氧化碳并验证其性质。
（1）实验室制取二氧化碳，液体X应为　 　。
（2）如图虚线框内，应选用图中的　 　(选填“A”或“B”)收集装置；
（3）图中燃烧匙可在试管内上下移动，此装置与将大理石直接放入液体X中相比，其主要优点是　 　。
（4）将产生的气体通入到石蕊溶液中可以观察到　 　。
26．研究空气中的氧气含量时，查阅资料获悉，铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜。小临同学设计了如图所示的实验装置。
（1）加入过量铜粉的目的是　 　；实验加热过程中，应如何操作注射器活塞 　 　。
（2）小组同学测定硬质玻璃管容积 V1为50mL，注射器的活塞实验前在20mL 处(即 V2为20mL)，进行正确操作及有关数据计算，最终得出氧气约占空气体积的1/5，则注射器活塞最终停留在　 　mL 处。
（3）若实验结束且冷却到室温后，没有将气球内的气体全部挤出就读数，则计算出空气中氧气的含量会　 　(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
27． 小临同学用如图装置进行“探究植物光合作用是否需要二氧化碳”实验。烧杯甲中装有二氧化碳释放剂(碳酸氢钠溶液)：烧杯乙中装有等体积的煮沸过的水。将透明轻质塑料瓶底部打孔，装入等质量、生长状况相同的金鱼藻，然后分别浸至甲、乙烧杯底部，盖上瓶盖，放在阳光下观察。
（1）烧杯乙中，使用煮沸过的水，其目的是　 　。
（2）一段时间后，甲中的塑料瓶上浮，乙中的塑料瓶仍然在底部，请解释甲上浮的原因　 　。
（3）为继续探究“植物光合作用是否需要光照”实验，小临同学应选择哪两组实验进行对比　 　。
（4）为增强实验结论的可靠性，请指出该实验设计方案中不足之处　 　。
28． 氨气 (NH3)作为一种潜在的“氢载体”，可用于氢燃料发动机。在催化剂作用下，氨气可分解为氮气和氢气，从而实现氢的即产即用，是未来新能源体系的重要研究方向。
（1）若有3.4gNH3完全分解，计算出理论上可制得氢气的质量。　 　
（2）与直接燃烧化石燃料相比，利用氨气分解制取的氢气作为燃料，其优点是　 　(写出一条即可)
29． 2018年 5月 14 日，川航 3U8633航班在万米高空飞行时，驾驶舱右座前挡风玻璃破裂脱落。已知机舱内气压为标准大气压( 舱外气压为其十分之三。
（1）解释副驾驶员半个身体被“吸”出窗外的原因　 　。
（2）面积约为0.5m2的飞机挡风玻璃，受到舱内外压力差是多少牛 (写出计算过程)
30．贝壳是海洋生物的外壳，主要成分为碳酸钙。某科学兴趣小组取某种贝壳粉末样品，用于测定其中碳酸钙的质量分数。他们进行了如下实验：称取贝壳粉末样品11g于烧杯中，逐滴加入125g稀盐酸(分5次加入，每次25g)，测得每次充分反应后的总质量如下表(烧杯质量为100g)：
加入稀盐酸的次数 1 2 3 4 5
总质量/g 134.9 158.8 182.7 206.6 231.6
已知：贝壳中其他成分不与盐酸反应，也不溶于水。请回答下列问题：
（1）贝壳的硬度很大，这属于　 　(填“物理”或“化学”)性质，对生物起保护作用。
（2）根据上表数据判断，第　 　次加入稀盐酸后，贝壳中的碳酸钙恰好完全反应。反应生成二氧化碳的总质量为　 　g。
（3）本实验中盐酸的质量分数是多少
31．取1个大塑料瓶和1个小塑料瓶，将它们的上部剪去，并在大塑料瓶和小塑料瓶的底侧各打1个比橡胶管外径略小的孔，把小塑料瓶放入大塑料瓶内，按下图所示连接起来。在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用厚纸片盖住大塑料瓶，再从橡胶管一端往瓶内快速鼓入大量空气，观察现象。
（1）从橡胶管快速鼓入大量空气后，观察到的现象是　 　，实验中厚纸片能被冲开，是因为瓶内气体在爆炸时压力急剧变化，　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)瓶外大气压，形成压力差。
（2）该实验模拟的“粉尘爆炸”过程中，满足燃烧需要的条件有（　　）
①可燃物(面粉)②与氧气充分接触 ③温度达到着火点 ④可燃物达到一定浓度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
（3）结合实验原理，进入面粉加工厂、加油站等场所时，应注意哪些安全问题 (请至少列举2条)　 　
32．2025年是我国提出“碳达峰、碳中和”目标的第五年。实现“双碳”目标，需要深入理解碳循环过程并采取有效调控措施。请结合下图回答问题：
（1）大气中的 转化为生物体内的含碳有机物，主要依赖图1中途径③植物的　 　(填生理活动名称)。
（2）针对图2中全球 浓度不断升高，导致温室效应不断加剧，请结合图1中 的来源与消耗途径，提出一条合理化建议：　 　。
（3）关于碳循环的理解，下列说法正确的是____。(填选项)
A．变化观：图1中①②③④过程都伴随化学变化
B．守恒观：碳循环过程中各元素质量守恒
C．平衡观：碳循环有利于维持大气中O2和CO2含量的动态平衡
D．微粒观：绿色植物能减少自然界中碳原子的数量
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】地球表面空气中各气体的体积分数是：约78%，约21%，稀有气体约0.94%，约0.04%。
【解答】天宫空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，约78%，体积分数最大；故B、C、D选项不符合题意，A选项符合题意。
故答案为：A。
2．【答案】B
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质；化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
【解答】A、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，这是二氧化碳与氢氧化钙发生化学反应，生成碳酸钙沉淀和水才能体现的性质，属于化学性质，故A选项不符合题意；
B、干冰能用于人工降雨，这是固态二氧化碳升华吸热，使周围水蒸气冷凝成水滴，没有通过化学变化就体现的性质，属于物理性质，故B选项符合题意；
C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，这是二氧化碳溶于水并与水反应生成碳酸，通过化学变化才能体现的性质，属于化学性质，故C选项不符合题意；
D、二氧化碳可用作灭火剂，利用了其密度比空气大，又利用了其不支持燃烧，后者是需要通过化学变化才能体现的性质，属于化学性质，故D选项不符合题意；
故答案为：B。
3．【答案】D
【知识点】二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）制取二氧化碳的发生装置：实验室用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置中长颈漏斗末端要伸入液面以下，防止气体逸出。
（2）二氧化碳的收集：二氧化碳能溶于水，密度比空气大，一般用向上排空气法收集，不用排水法收集。
（3）二氧化碳的验满：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已集满。
（4）二氧化碳与水反应：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。
【解答】A、图中制取二氧化碳时，长颈漏斗末端未伸入液面以下，会导致气体逸出，A 错误。
B、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，B 错误。
C、验证二氧化碳集满时，燃着的木条应放在集气瓶口，而不是伸入瓶内，C 错误。
D、二氧化碳通入滴有石蕊试液的蒸馏水中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红，可验证二氧化碳能与水反应，D 正确。
故答案为：D。
4．【答案】B
【知识点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用；化学方程式的配平；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量、元素种类、元素质量、原子种类、原子质量和原子个数不变。
【解答】由题中化学反应方程式可知生成物中有2个，2个，2个和12个，反应物中含有2X，2个，6个，根据质量守恒定律，反应前后原子种类和原子个数不变，因此2x中含有2个，2个和6个，X中含有，故A、C、D选项不符合题意，B选项符合题意。
故答案为：B。
5．【答案】A
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据实验中水的作用，判断解释中的描述有没体现该实验中水的作用。
【解答】A、硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫气体，二氧化硫有毒逸出会污染空气，在集气瓶底部盛少量水是为了吸收产生的二氧化硫气体，A实验中的解释没有体现出水的主要作用，故A选项符合题意；
B、在测定空气中氧气的体积分数的实验中，红磷燃烧消耗氧气，冷却后集气瓶中的气体减少气压变小，大气压将量筒中的水压入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积就等于消耗的氧气的体积，B实验中解释体现出水的主要作用，故B选项不符合题意；
C、铁丝在氧气中燃烧会火星四射，其高温熔融物会溅落瓶底，使瓶底受热不均而破裂，在瓶中加入水防止集气瓶受热不均而炸裂，C实验中的解释体现出水的主要作用，故C选项不符合题意；
D、排水法收集氢气时，先将集气瓶装满水倒扣在水槽中，是为了将集气瓶中原有的空气排尽，使收集到的气体更加纯净，D实验中的解释体现出水的主要作用，故D选项不符合题意；
故答案为：A。
6．【答案】A
【知识点】大气压强的存在；大气压的综合应用
【解析】【分析】人们利用大气压强主要是利用大气压强的压强差，判断是否利用大气压强就看是否和大气压形成气压差。
【解答】A、吸尘器工作时，内部的电机工作，将吸尘器内部气压减小，外界大气压大于内部气压，将灰尘压入吸尘器，利用大气压强差，故A选项符合题意；
B、水枪喷射水柱，是利用活塞往内挤压，内部水的压强增大，从水枪射出，没有利用大气压强差，故B选项不符合题意；
C、真空采血是真空管内气压小，血压大于真空管内的气压，将血液压入真空管，没有利用大气压强差，故C选项不符合题意；
D、打气筒打气是用力挤压打气筒的活塞将空气推入轮胎内，没有利用大气压强差，故D选项不符合题意；
故答案为：A。
7．【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件①物体是可燃物，②有充足的氧气，③温度达到着火的；棉手帕浸泡的酒精通常是乙醇和水的混合溶液，着火点低。
【解答】A、普通棉手帕是可燃物，故A选项不符合题意；
B、棉纤维本身不具有防火特性，在正常情况下可以燃烧，故B选项不符合题意；
C、着火点是物质固有的属性，跟物质本身有关，故C选项不符合题意；
D、酒精蒸发吸热，吸收周围的热量，使温度到达着火点以下，故D选项符合题意；
故答案为：D。
8．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质
【解析】【分析】镁是一种活泼金属，燃烧时会发出非常明亮的白光；铁粉燃烧时火星四射；黑火药的主要成分是硝酸钾、硫磺和木炭；火药中的硫磺会跟氧气反应生成有刺激性气味的二氧化硫气体。
【解答】A、因为镁粉燃烧时会发出非常明亮的白光，在燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉，故A选项合理，不符合题意；
B、铁粉燃烧时火星四射，产生黑色固体，在燃放烟花时，发出蓝紫色火焰不能说明烟花中有铁粉，故B选项不合理，符合题意；
C、黑火药主要成分是硝酸钾、硫磺和木炭，爆竹的火药呈现黑色，说明火药的成分中可能含有木炭粉，故C选项合理，不符合题意。
D、火药中的硫磺会跟氧气反应生成有刺激性气味的二氧化硫气体，爆竹爆炸后产生有刺激性气味的气体，说明火药的成分中可能含有硫粉，故D选项合理，不符合题意；
故答案为：B。
9．【答案】C
【知识点】化合反应和分解反应；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据题意利用加热红色氧化汞粉末的方法探究空气组成，发生反应的化学方程式为：；该反应是分解反应；根据化学反应方程式进行计算；质量守恒定律化学反应前后原子种类不变。
【解答】A、根据化学反应方程式，由一种物质反应生成两种物质，是分解反应，故A选项不符合题意；
B、根据化学反应方程式计算，x相对分子质量总和为434，相对原子质量总和是402，的相对分子质量总和是32，因此 每434份质量的氧化汞完全反应生成402份质量的汞和32份质量的氧气 ，故B选项不符合题意；
C、根据化学反应方程式 ，2个氧化汞分子加热分解生成2个汞原子和1个氧分子，故C选项符合题意；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，故D选项不符合题意；
故答案为：C。
10．【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；种子萌发的过程与必要条件；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】种子呼吸作用指的是种子活细胞内的有机物在有氧的条件下分解，吸收氧气释放能量、产生二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
【解答】A、第一组实验证明种子呼吸作用消耗氧气，故A选项不符合题意；
B、第二组实验证明呼吸作用产生的气体是二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，故B选项符合题意；
C、第三组实验证明种子呼吸作用释放能量，甲组温度比乙组高，故C选项不符合题意；
D、为了控制变量，甲乙两瓶的种子的数量要相等，故D选项不符合题意；
故答案为：B。
11．【答案】B
【知识点】元素化合价的规则与计算；催化剂在化学反应中的作用；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】催化剂不参与化学反应，但能改变反应的速率，反应前后质量和化学性质都不变；一个氧分子是由2个氧原子构成的；单质中元素的化合价为零，而化合物中元素的化合价不为零，根据题意写出化学反应方程式。
【解答】A、紫外线是反应条件，不是催化剂，故A选项不符合题意；
B、潮湿的空气中的1个在紫外线的照射下分解成2氧原子，故B选项符合题意；
C、化学反应前是和，反应后是，氧元素的化合价发生改变，故C选项不符合题意；
D、该反应的化学反应方程式，故D选项不符合题意；
故答案为：B。
12．【答案】C
【知识点】大气的分层；大气层的作用；天气的概念
【解析】【分析】对流层：有天气现象；平流层：空气平稳，适合飞机飞行；中间层：流星大多在这里燃尽；暖层：能反射无线电波，散逸层：空气稀薄。
【解答】A、平流层空气平稳，适合飞机飞行，A选项不符合题意；
B、对流层有天气现象，雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层，故B选项不符合题意；
C、大气层由低到高是对流层、平流层、中间层、暖层、散逸层，故C选项符合题意；
D、大气层通过摩擦燃烧和减速作用，减少小天体对地面的撞击，故D选项不符合题意。
故答案为：C。
13．【答案】A
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；实验操作注意事项的探究；实验方案设计与评价
【解析】【分析】构建封闭体系：将装置的一部分封闭，形成一个密闭的空间；改变压强：通过某种方式（如加热、加水等）改变体系内的压强；观察现象：观察是否有气泡、液面变化等现象；得出结论：根据现象判断装置是否漏气。
【解答】往锥形瓶中加水至如图所示位置，将长管的下端浸入液面以下，为了将导管液封，不让气体从导管口逸出，属于构建封闭体系，故A选项符合题意，B、C、D选项不符合题意。
故答案为：A。
14．【答案】A
【知识点】制取氧气的原理；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，是实验室制取氧气的一种方法。
【解答】A、过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，随着反应不断进行，过氧化氢的浓度不断减小，反应速率不断减慢，故A选项不合理，符合题意；
B、根据表中数据反应前物质总质量是34.3g，反应后物质总质量为32.7g，氧气的质量为34.3g-32.7g=1.6g，故B选项合理，不符合题意；
C、根据化学反应方程式计算，设双氧水溶液的质量为X。
，x=34g，则二氧化锰的质量为34.3g-34g=0.3g，故C选项合理，不符合题意；
D、反应得到的水和氧气的质量比为（182）：32=9：8，故D选项合理，不符合题意；
故答案为：A。
15．【答案】D
【知识点】实验方案设计与评价；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，要验证质量守恒定律，反应必须是化学反应，要在密闭系统中进行，避免物质逸出或外界物质进入。
【解答】装置甲：白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应在密闭容器中进行，无物质逸出，可以验证质量守恒定律；
装置乙：蒸馏水和酒精混合不是化学反应，不能验证质量守恒定律；
装置丙：石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应没有在密闭容器中进行，不能验证质量守恒定律；
装置丁：石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应在密闭容器中进行，可以验证质量守恒定律，但是气球变大，浮力变大会有误差。
故A、B、C选项不符合题意，D选项符合题意；
故答案为：D。
16．【答案】（1）微米
（2）A
【知识点】空气污染与保护；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1）PM2.5是指大气中直径小于等于2.5 微米的颗粒物，主要来源是机动车尾气、燃烧排放、建筑扬尘等
（2）根据PM2.5的主要来源分析下列措施。
【解答】（1）PM2.5是指大气中直径小于等于2.5 微米的颗粒物，故答案为：微米。
（2）A、淘汰尾气不达标的汽车，可以减少PM2.5，故A选项符合题意；
B、塑料袋是白色污染，限制并有偿使用塑料袋并不能有效减小PM2.5，故B选项不符合题意；
C、把工厂烟囱造高并不能减少排放，不能减小PM2.5，故C选项不符合题意；
故答案为：A。
17．【答案】（1）降温
（2）氮气
（3）B；C
【知识点】液化及液化现象；氧气的性质和利用
【解析】【分析】（11）液化的方式：加压和降温。
（2）根据图示可知，最先被分离出来的是氮气。
（3）氧气具有助燃性，还可以用于有氧呼吸。
【解答】（1）操作①的目的是将气体液化，可知该操作为降温。
（2）由图可知，升温后液氮转化为氮气，而氧气仍以液氧的形式存在，可知氮气先被分离出来。
（3）A、气体肥料是二氧化碳，故A错误；
B、氧气可以供给呼吸，可作为医疗急救，故B正确；
C、氧气具有助燃性，可助燃乙炔放出热量切割金属，故C正确。
故答案为：BC。
18．【答案】（1）
（2）3：16
（3）A
【知识点】质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据质量守恒定律可知化学反应前后物质的总质量、元素的种类、元素质量、原子种类、原子质量、原子个数不变，物质的种类、分子的种类发生变化，分子个数可能变化。
【解答】（1）由图知2个分子和一个分子在催化剂的作用下生成一个分子和4个分子，根据微观示意图写出该化学方程式，故答案为：。
（2）根据化学反应方程式可知：=（121）：（322）=3：16，故答案为：3：16。
（3）根据质量守恒定律可知化学反应前后原子个数、原子种类、物质总质量不变，再根据化学反应方程式，反应前总共有3个分子，反应后有5个分子，故B、C、D选项不符合题意，A选项符合题意，故答案为：A。
19．【答案】9.6；C、H、O
【知识点】燃烧与灭火；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量、元素种类、元素质量不发生改变。
【解答】解：由题知4.6g某物质在空气中充分燃烧只生成8.8g二氧化碳和5.4g水。
8.8g中，，
5.4g中，
根据质量守恒定律和中的、元素来自该物质，即2.4g+0.6g=3g，得出该物质中含有氧元素
生成物中，得出。
故答案为：9.6；、、。
20．【答案】（1）
（2）上方；冷空气在上方，便于形成对流
【知识点】大气的分层；大气层的作用；天气的概念
【解析】【分析】酒精灯加热后气体受热膨胀，密度会变小，从而向上运动，导致U型管底部气压变小，空气会补充进来，因此形成对流现象。
【解答】（1）酒精灯加热右下角会使该处的空气受热膨胀，密度减小，从而向上流动。左侧管口的线香产生的烟会随着冷空气下沉，从左侧管口进入U型管，然后沿着管底向右流动，最终被加热后的上升气流带动，从右侧管口向上流出，故答案为：。
（2）夏天开空调是开冷气，冷空气的密度较大，会自然下沉，因此出风口要朝上，冷空气会先向上吹出，然后逐渐下沉，与室内热空气形成对流，从而更快地使整个房间的温度均匀降低，故答案为：上方；冷空气在上方，便于形成对流。
21．【答案】（1）
（2）a→c→d→f→e；干燥氧气(吸收水分)
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据题中提供的信息人体呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触生成氧气和碳酸钾，写出化学反应方程式；
（2）根据发生装置和收集装置的选择以及排列顺序进行分析；浓硫酸具有吸水性。
【解答】（1）根据题中信息反应物是和，生成物是和，写出化学反应方程式，故答案为：。
（2）双氧水在二氧化锰的催化下生成水和氧气，不需要加热，因此选择①装置，要收集干燥的氧气需要浓硫酸干燥，干燥气体要将气体充分通入浓硫酸，因此要长管入短管出c→d，收集干燥的氧气不能用排水法，要用排空气法，又因为氧气的密度比空气大，要采用向上排空气法，因此选择④装置并且长管入短管出f→e，浓硫酸是为了吸水，故答案为：a→c→d→f→e；干燥氧气。
22．【答案】（1）左；小
（2）降低
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】空气是流体，流体的流速越大，压强越小。
【解答】（1）若向左侧管口吹风，则玻璃管侧壁的空气流速增加，导致该处的气压降低，U形管左端与玻璃管侧壁相连，因此左端的气压也会降低，由于U形管右端与大气相通，气压保持不变，因此右端的气压高于左端，在气压差的作用下，U形管中的水会被推向气压较低的一侧，导致右端液面降低，左端液面升高，故答案为：左；小。
（2）灰鹅在强风中翻转身体，翅膀下侧是弧形状，空气从翅膀上下两侧通过翅膀的时间是一样的，翅膀下侧呈弧形，路程远，因此翅膀下方空气流速快，压强小，上下存在压力差，灰鹅的目的是下降，故答案为：降低。
23．【答案】（1）没有与氧气(空气)充分接触或缺少助燃剂
（2）更环保(防止白烟污染空气)
（3）氧气
（4）滴水过多，水吸热降温，使温度低于脱脂棉着火点
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）燃烧的条件①物体是可燃物，②有充足的氧气，③温度达到着火的；
（2）红磷和白磷燃烧，与氧气发生反应生成五氧化二磷，会污染空气；
（3）水火相容现象说明白磷在水中燃烧，燃烧要满足三个条件；
（4）根据燃烧的条件进行分析。
【解答】（1）由图1可知白磷是可燃烧，80℃高于白磷的着火点40℃，但被热水淹没，没有充足的氧气，因此不能燃烧，故答案为：没有与氧气(空气)充分接触或缺少助燃剂。
（2）改进后的装置用气球套住导管收集五氧化二磷，避免逸出污染空气，故答案为：更环保(防止白烟污染空气)。
（3）图三中水火相容现象是指白磷在水中燃烧，白磷是可燃物，温度达到白磷的着火点，还要充足的氧气，因此试管内装的气体可能是氧气，故答案为：氧气。
（4）滴水生火现象是因为过氧化钠雨水生成氧气，满足了可燃物和充足的氧气两个条件，但现象是没有燃烧，则只能是温度没有达到着火点，因此可能是滴水过多使温度低于着火点，故答案为：滴水过多，水吸热降温，使温度低于脱脂棉着火点。
24．【答案】（1）大气压强的作用
（2）7.8×104
（3）A；C；D
（4）气压随着海拔的升高而降低，山顶海拔高，大气压比山脚小，大气压能支持的水银柱高度降低，因此管内水银柱液面下降
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法；大气压的综合应用
【解析】【分析】（1）大气向各个方向都有压强；
（2）根据弹簧测力计读出测力计的示数，根据计算出大气压强；
（3）大气压的数值相当于76cm水银柱的压强。
（4）海拔高度越高，气压越小。
【解答】（1）塑料片受到水对它向下的压强和大气对它向上的压强，大气对它的压强大于水对它的压强，所以塑料片未往下掉，故答案为：大气压强的作用；
（2）根据题中信息，，，故答案为：7.8×104。
（3）A、液体压强是P=，压强大小跟深度有关，玻璃管倾斜时，管内水银柱长度增加，但高度差不变，故A选项符合题意；
B、向水银槽内再加入少量水银，管内水银柱高度差不会变大，故B选项不符合题意；
C、若玻璃管内不慎混入少量空气，混入的空气有压强，因此水银柱的压强和管内空气压强之和等于大气压，则水银柱的高度差将偏小
故C选项符合题意；
D、若换用直径更大的玻璃管进行实验，因为水银柱的压强跟密度、深度有关，与直径大小无关，故D选项符合题意；
故答案为：ACD。
（4）气压随着海拔的升高而降低，山顶海拔高，大气压比山脚小，大气压能支持的水银柱高度降低，因此管内水银柱液面下降，故答案为：气压随着海拔的升高而降低，山顶海拔高，大气压比山脚小，大气压能支持的水银柱高度降低，因此管内水银柱液面下降。
25．【答案】（1）稀盐酸
（2）B
（3）可以随时控制反应的发生与停止
（4）溶液由紫色变为红色
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）实验室通常使用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；
（2）二氧化碳的密度比空气大；
（3）化学反应是接触反应；
（4）二氧化碳气体不显酸性，二氧化碳能与水反应生成碳酸。
【解答】（1）实验室通常使用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石的主要成分是，化学反应方程式为，因此在试管中的x液体为，故答案为：稀盐酸。
（2）二氧化碳的密度比空气大，收集二氧化碳用向上排空气法，故答案为：B。
（3）燃烧匙往下移动将大理石浸入稀盐酸溶液中，反应发生，将燃烧匙往上移动，大理石与稀盐酸不接触，反应停止，此装置可以随时控制反应的发生与停止，故答案为：可以随时控制反应的发生与停止。
（4）二氧化碳本身不显酸性，不能使石蕊试液变色，但将二氧化碳通入到石蕊溶液中，二氧化碳能与石蕊试液中的水发生反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，故答案为：溶液由紫色变为红色。
26．【答案】（1）将装置中的氧气全部耗尽；缓慢推拉
（2）6
（3）偏大
【知识点】实验操作注意事项的探究；空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）本题考查的是测定空气中氧气的体积分数，用铜粉消耗装置内的氧气，使装置内气体减少，气压变小，大气压将注射器的活塞往内推，注射器中减小的气体的体积就是氧气的体积；
（2）空气中氧气的体积分数大约20%。
（3）实验中气球用于收集反应过程中可能逸出的气体，防止装置内气压过高，实验结束后要将气体全部挤出。
【解答】（1）加入过量的铜粉是让铜粉在加热的条件下跟氧气反应生产氧化铜，铜粉过量为了消耗氧气更加彻底，实验加热过程中要反复缓慢推拉，为了让铜粉和氧气能够充分接触，故答案为：将装置中的氧气全部耗尽；缓慢反复推拉。
（2）由题意知玻璃管中气体的体积为，注射器中气体体积为，总体积为70mL， 氧气约占空气体积的，则消耗掉14mL，大气压将注射器活塞往内推了14mL，停留在6mL处，故答案为：6。
（3）实验结束后若没有将球内的气体挤出，这部分气体会被计入最终体积，导致计算出来的氧气体积分数偏大，故答案为：偏大。
27．【答案】（1）除去水中溶解的二氧化碳
（2）金鱼藻光合作用产生氧气，瓶内气体增多，浮力增大，塑料瓶上浮
（3）甲和丁
（4）塑料瓶的数量太少，存在实验偶然性
【知识点】实验方案设计与评价；控制变量法；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）控制变量法，当一个物理量受到多个因素的影响时，只改变其中一个因素，保持其他所有因素不变，来研究被研究量和这个变量的关系，即要控制单一变量；
（2）光合作用吸收水和二氧化碳，产生有机物并释放氧气；
（3）要探究植物光合作用是否需要光照，根据控制变量法控制单一变量的思想，要空着是否有光照，其他条件相同且适宜；
（4）实验存在偶然性，要多次实验避免偶然性。
【解答】（1）本实验探究植物光合作用是否需要二氧化碳，则要控制是否含有二氧化碳这个单一变量，甲烧杯中放二氧化碳释放剂，乙烧杯使用煮沸的水是为了除去原先水中的二氧化碳，故答案为：除去水中溶解的二氧化碳。
（2）光合作用产生氧气，氧气积累在塑料瓶中，使瓶内气体体积增大，导致塑料瓶整体密度减小，浮力增大，因此上浮，乙中没有二氧化碳，不进行光合作用，没有产生氧气，因此仍然在底部，故答案为：金鱼藻光合作用产生氧气，瓶内气体增多，浮力增大，塑料瓶上浮。
（3）要探究植物光合作用是否需要光照，要控制光照这一变量，根据图中要选择甲组和丁组，故答案为：甲和丁。
（4）实验次数和样本太少，存在偶然性，要重复实验避免偶然性，故答案为：塑料瓶的数量太少，存在实验偶然性。
28．【答案】（1）解：设制得的氢气的质量为x。，解得x=0.6g。答：生成氢气的质量为0.6g。
（2）氢气燃烧产物是水，无污染(或零碳排放)、实现了氢能的“即产即用”，解决了氢气储存难题、氨气作为储氢介质，储存和运输比氢气更安全、方便
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1）根据化学反应式计算；
（2）氨气分解产生氢气燃烧后只生成水，无二氧化碳排放，有助于减少温室效应，氨气在常温下为气体或易液化，便于储存和运输。
【解答】（2）氨气分解产生氢气燃烧后只生成水，无二氧化碳排放，有助于减少温室效应，氨气在常温下为气体或易液化，便于储存和运输，故答案为：氢气燃烧产物是水，无污染(或零碳排放)、实现了氢能的“即产即用”，解决了氢气储存难题、氨气作为储氢介质，储存和运输比氢气更安全、方便。
29．【答案】（1）舱外空气流速快、压强小，舱内压强大，形成向外的压力差，将副驾驶“吸”出窗外
（2）解：根据题意可知，。
得出
根据
答：挡风玻璃受到舱内外的压力差为 35350N。
【知识点】流体压强与流速的关系；大气压强的测量方法；大气压的综合应用
【解析】【分析】（1）空气流速越快，压强越小；
（2）根据计算舱内外压力差。
【解答】（1）飞机在万米高空飞行时，机舱外空气流速比机舱内要快，气压小，因此机舱内气压大于机舱外气压，将半个身子压出窗外，故答案为：舱外空气流速快、压强小，舱内压强大，形成向外的压力差，将副驾驶“吸”出窗外。
30．【答案】（1）物理
（2）4；4.4
（3）解：选择第一次实验已知样品的质量为11g，烧杯的质量为100g，反应后烧杯内的物质总质量为134.9g，
=11g+100g+25g-134.9g=1.1g
设 25g稀盐酸中溶质 HCl 质量分数为 x。
，解得x=7.3%。
答：盐酸的质量分数为 7.3%。
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）物理性质是指不需要经过化学变化就能够体现的性质；
（2）贝壳的主要成分是，加入稀盐酸后生成、和。
（3）根据化学反应方程式计算出盐酸的质量分数。
【解答】（1）贝壳硬度很大，没有经过化学变化就能体现出来的性质，即是物理性质，故答案为：物理。
（2）贝壳加入稀盐酸后会有二氧化碳产生，二氧化碳气体逸出，因此反应后烧杯中物体的总质量小于反应前加入的物体总质量，根据表中数据，在第四次加入25g稀盐酸后，烧杯内物质的总质量没有改变，因此得出第4次加入稀盐酸后贝壳中的碳酸钙恰好完全反应，产生的二氧化碳气体的质量为11g+100g+100g-206.6g=4.4g，故答案为：4；4.4。
31．【答案】（1）小塑料瓶内面粉剧烈燃烧，同时厚纸片被冲开，听到爆鸣声；大于
（2）D
（3）严禁烟火、保持场所通风良好、禁止穿带铁钉的鞋进入
【知识点】燃烧与灭火；剧烈氧化和缓慢氧化
【解析】【分析】（1）燃烧需要满足可燃物在充足的氧气中温度达到着火点，燃烧放热，温度升高气压变大，达到爆炸极限即发生爆炸；
（2）化学爆炸的原因是在有限的空间内，瓶内燃烧、气压变大，大于外界大气压产生的。
（3）燃烧必须要满足燃烧的三个条件，缺一不可，故可以控制燃烧的条件达到灭火的目的。
【解答】（1）从橡胶管快速鼓入大量空气后，面粉颗粒会被扬起，与空气充分混合，达到爆炸极限，点燃的蜡烛提供了火源，导致面粉与氧气接触并迅速燃烧，导致有限空间内气体的体积急剧膨胀，瓶内气压大于瓶外大气压，从而引起爆炸，因此观察到小塑料瓶内面粉剧烈燃烧，同时厚纸片被冲开，听到爆鸣声，故答案为：小塑料瓶内面粉剧烈燃烧，同时厚纸片被冲开，听到爆鸣声；大于。
（2）实验模拟粉尘爆炸过程中，满足燃烧需要的条件有可燃物、可燃物达到一定的浓度、与氧气充分接触、温度达到着火点，则 ①②
③④均要满足，故A、B、C选项不符合题意，D选项符合题意；故答案为：D。
（3）因为粉尘爆炸建立在燃烧的条件下面，要控制燃烧的条件来防止粉尘爆炸，则进入面粉加工厂、加油站等场所时，严禁烟火、保持场所通风良好、禁止穿带铁钉的鞋进入，故答案为：严禁烟火、保持场所通风良好、禁止穿带铁钉的鞋进入。
32．【答案】（1）光合作用
（2）减少化石燃料使用、植树造林、开发新能源
（3）A；B；C
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】（1）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物，同时释放氧气的过程；
（2）空气中二氧化碳的来源主要有：生物的呼吸、化石燃料的燃烧、微生物的分解、工业生产、植被的破坏和火山喷发等；
（3）碳循环中的过程通常涉及化学变化，如光合作用、呼吸作用、燃烧等，化学变化都遵循质量守恒定律。
【解答】（1）根据图1可知途径③是植物吸收空气中的转化为生物体内的含碳有机物，故答案为：光合作用。
（2）根据图1可知空气中二氧化碳的来源主要有：生物的呼吸、化石燃料的燃烧、微生物的分解、工业生产、植被的破坏和火山喷发等，为了缓解温室效应，可以减少化石燃料使用、植树造林、开发新能源，故答案为：减少化石燃料使用、植树造林、开发新能源。
（3）A、图1中的①化石燃料的燃烧、②动物的呼吸、③植物的光合作用、④植物的呼吸作用等都有新的物质生成，都伴随着化学变化，故A选项符合题意；
B、碳循环中过程都伴随着化学变化，化学变化都遵循质量守恒定律，故B选项符合题意；
C、光合作用吸收释放，呼吸作用吸收释放，两者共同维持动态平衡，故C选项符合题意；
D、碳循环只改变了碳元素的存在形式，碳原子数量在自然界中是守恒的，植物不能减少碳原子数量，故D选项不符合题意；
故答案为：ABC。
1 / 1浙江省杭州市临安区2025-2026学年第二学期八年级期中学业水平检测科学试题卷
1．天宫空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，其中体积分数最大的是 （　　）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【答案】A
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】地球表面空气中各气体的体积分数是：约78%，约21%，稀有气体约0.94%，约0.04%。
【解答】天宫空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，约78%，体积分数最大；故B、C、D选项不符合题意，A选项符合题意。
故答案为：A。
2．下列有关二氧化碳的用途，只利用了其物理性质的是 （　　）
A．二氧化碳可以让澄清石灰水变浑浊
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳可用作灭火剂
【答案】B
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质；化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
【解答】A、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，这是二氧化碳与氢氧化钙发生化学反应，生成碳酸钙沉淀和水才能体现的性质，属于化学性质，故A选项不符合题意；
B、干冰能用于人工降雨，这是固态二氧化碳升华吸热，使周围水蒸气冷凝成水滴，没有通过化学变化就体现的性质，属于物理性质，故B选项符合题意；
C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，这是二氧化碳溶于水并与水反应生成碳酸，通过化学变化才能体现的性质，属于化学性质，故C选项不符合题意；
D、二氧化碳可用作灭火剂，利用了其密度比空气大，又利用了其不支持燃烧，后者是需要通过化学变化才能体现的性质，属于化学性质，故D选项不符合题意；
故答案为：B。
3．实验室制取并检验二氧化碳性质的过程中，涉及如下操作，正确的是（　　）
A．制取CO2
B．收集CO2
C．验证 CO2已集满
D．验证 CO2能与水反应
【答案】D
【知识点】二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）制取二氧化碳的发生装置：实验室用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置中长颈漏斗末端要伸入液面以下，防止气体逸出。
（2）二氧化碳的收集：二氧化碳能溶于水，密度比空气大，一般用向上排空气法收集，不用排水法收集。
（3）二氧化碳的验满：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已集满。
（4）二氧化碳与水反应：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。
【解答】A、图中制取二氧化碳时，长颈漏斗末端未伸入液面以下，会导致气体逸出，A 错误。
B、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，B 错误。
C、验证二氧化碳集满时，燃着的木条应放在集气瓶口，而不是伸入瓶内，C 错误。
D、二氧化碳通入滴有石蕊试液的蒸馏水中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红，可验证二氧化碳能与水反应，D 正确。
故答案为：D。
4． 为了减少 SO2对空气的污染，可通过飞机撒 X粉末，使空气中SO2的含量降低，该过程发生反应的化学方程式为 X 的化学式是（　　）
A．CaO B．CaCO3 C．CaS D．Ca(OH)2
【答案】B
【知识点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用；化学方程式的配平；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量、元素种类、元素质量、原子种类、原子质量和原子个数不变。
【解答】由题中化学反应方程式可知生成物中有2个，2个，2个和12个，反应物中含有2X，2个，6个，根据质量守恒定律，反应前后原子种类和原子个数不变，因此2x中含有2个，2个和6个，X中含有，故A、C、D选项不符合题意，B选项符合题意。
故答案为：B。
5．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
　 A B C D
实验装置
解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据实验中水的作用，判断解释中的描述有没体现该实验中水的作用。
【解答】A、硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫气体，二氧化硫有毒逸出会污染空气，在集气瓶底部盛少量水是为了吸收产生的二氧化硫气体，A实验中的解释没有体现出水的主要作用，故A选项符合题意；
B、在测定空气中氧气的体积分数的实验中，红磷燃烧消耗氧气，冷却后集气瓶中的气体减少气压变小，大气压将量筒中的水压入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积就等于消耗的氧气的体积，B实验中解释体现出水的主要作用，故B选项不符合题意；
C、铁丝在氧气中燃烧会火星四射，其高温熔融物会溅落瓶底，使瓶底受热不均而破裂，在瓶中加入水防止集气瓶受热不均而炸裂，C实验中的解释体现出水的主要作用，故C选项不符合题意；
D、排水法收集氢气时，先将集气瓶装满水倒扣在水槽中，是为了将集气瓶中原有的空气排尽，使收集到的气体更加纯净，D实验中的解释体现出水的主要作用，故D选项不符合题意；
故答案为：A。
6．下列操作中能利用大气压强实现的是 （　　）
A．吸尘器吸灰尘
B．水枪喷射水柱
C．真空采血管采血
D．打气筒打气
【答案】A
【知识点】大气压强的存在；大气压的综合应用
【解析】【分析】人们利用大气压强主要是利用大气压强的压强差，判断是否利用大气压强就看是否和大气压形成气压差。
【解答】A、吸尘器工作时，内部的电机工作，将吸尘器内部气压减小，外界大气压大于内部气压，将灰尘压入吸尘器，利用大气压强差，故A选项符合题意；
B、水枪喷射水柱，是利用活塞往内挤压，内部水的压强增大，从水枪射出，没有利用大气压强差，故B选项不符合题意；
C、真空采血是真空管内气压小，血压大于真空管内的气压，将血液压入真空管，没有利用大气压强差，故C选项不符合题意；
D、打气筒打气是用力挤压打气筒的活塞将空气推入轮胎内，没有利用大气压强差，故D选项不符合题意；
故答案为：A。
7．小临同学在校园科技节表演了魔术“烧不坏的手帕”。他将普通棉手帕浸泡在一定浓度的酒精溶液中，取出点燃，火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列说法正确的是（　　）
A．普通棉手帕不是可燃物，不能燃烧
B．手帕中的棉纤维本身具有防火特性
C．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了
D．酒精中的水蒸发吸热，使棉手帕的温度达不到着火点
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件①物体是可燃物，②有充足的氧气，③温度达到着火的；棉手帕浸泡的酒精通常是乙醇和水的混合溶液，着火点低。
【解答】A、普通棉手帕是可燃物，故A选项不符合题意；
B、棉纤维本身不具有防火特性，在正常情况下可以燃烧，故B选项不符合题意；
C、着火点是物质固有的属性，跟物质本身有关，故C选项不符合题意；
D、酒精蒸发吸热，吸收周围的热量，使温度到达着火点以下，故D选项符合题意；
故答案为：D。
8．春节燃放烟花爆竹是我国的传统习俗。小临同学根据下列现象推测烟花爆竹的成分中可能含有的物质，其中不合理的是（　　）
A．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉
B．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉
C．爆竹的火药呈现黑色，说明火药的成分中可能含有木炭粉
D．爆竹爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明火药的成分中可能含有硫粉
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质
【解析】【分析】镁是一种活泼金属，燃烧时会发出非常明亮的白光；铁粉燃烧时火星四射；黑火药的主要成分是硝酸钾、硫磺和木炭；火药中的硫磺会跟氧气反应生成有刺激性气味的二氧化硫气体。
【解答】A、因为镁粉燃烧时会发出非常明亮的白光，在燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉，故A选项合理，不符合题意；
B、铁粉燃烧时火星四射，产生黑色固体，在燃放烟花时，发出蓝紫色火焰不能说明烟花中有铁粉，故B选项不合理，符合题意；
C、黑火药主要成分是硝酸钾、硫磺和木炭，爆竹的火药呈现黑色，说明火药的成分中可能含有木炭粉，故C选项合理，不符合题意。
D、火药中的硫磺会跟氧气反应生成有刺激性气味的二氧化硫气体，爆竹爆炸后产生有刺激性气味的气体，说明火药的成分中可能含有硫粉，故D选项合理，不符合题意；
故答案为：B。
9．在拉瓦锡研究空气成分的科学实验中，利用加热红色氧化汞(HgO)粉末的方法探究空气组成，发生反应的化学方程式为： 。 根据该化学方程式，下列说法错误的是 （　　）
A．氧化汞在加热的条件下发生了分解反应
B．每434份质量的氧化汞完全反应生成402份质量的汞和32份质量的氧气
C．每2个氧化汞分子加热分解生成2个汞分子和1个氧分子
D．该反应前后原子的种类没有改变
【答案】C
【知识点】化合反应和分解反应；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据题意利用加热红色氧化汞粉末的方法探究空气组成，发生反应的化学方程式为：；该反应是分解反应；根据化学反应方程式进行计算；质量守恒定律化学反应前后原子种类不变。
【解答】A、根据化学反应方程式，由一种物质反应生成两种物质，是分解反应，故A选项不符合题意；
B、根据化学反应方程式计算，x相对分子质量总和为434，相对原子质量总和是402，的相对分子质量总和是32，因此 每434份质量的氧化汞完全反应生成402份质量的汞和32份质量的氧气 ，故B选项不符合题意；
C、根据化学反应方程式 ，2个氧化汞分子加热分解生成2个汞原子和1个氧分子，故C选项符合题意；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，故D选项不符合题意；
故答案为：C。
10．某科学兴趣小组为探究植物体的呼吸作用做了三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是 （　　）
A．第一组可以证明呼吸作用释放能量
B．第二组甲装置中产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊
C．第三组中乙的温度比甲高
D．每组甲、乙两瓶中种子的数量可以不同
【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；种子萌发的过程与必要条件；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】种子呼吸作用指的是种子活细胞内的有机物在有氧的条件下分解，吸收氧气释放能量、产生二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
【解答】A、第一组实验证明种子呼吸作用消耗氧气，故A选项不符合题意；
B、第二组实验证明呼吸作用产生的气体是二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，故B选项符合题意；
C、第三组实验证明种子呼吸作用释放能量，甲组温度比乙组高，故C选项不符合题意；
D、为了控制变量，甲乙两瓶的种子的数量要相等，故D选项不符合题意；
故答案为：B。
11．博物馆内禁止使用闪光灯，是由于光化学反应会导致文物受损，其原理如图所示。下列说法正确的是 （　　）
A．紫外线是该反应的催化剂
B．图中两个方框中的微粒示意图为
C．反应前后氧元素的化合价不变
D．该反应的化学方程式为
【答案】B
【知识点】元素化合价的规则与计算；催化剂在化学反应中的作用；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】催化剂不参与化学反应，但能改变反应的速率，反应前后质量和化学性质都不变；一个氧分子是由2个氧原子构成的；单质中元素的化合价为零，而化合物中元素的化合价不为零，根据题意写出化学反应方程式。
【解答】A、紫外线是反应条件，不是催化剂，故A选项不符合题意；
B、潮湿的空气中的1个在紫外线的照射下分解成2氧原子，故B选项符合题意；
C、化学反应前是和，反应后是，氧元素的化合价发生改变，故C选项不符合题意；
D、该反应的化学反应方程式，故D选项不符合题意；
故答案为：B。
12．2026年 4月 7日，我国用长征八号火箭以“一箭 18星”方式成功发射千帆星座卫星，卫星高速穿过大气层成功进入预定轨道。下列关于大气层说法不正确的是（　　）
A．平流层最适合飞机飞行
B．雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层
C．卫星先后依次经过了平流层、对流层、高层大气
D．大气层能保护地球，减少小天体的撞击
【答案】C
【知识点】大气的分层；大气层的作用；天气的概念
【解析】【分析】对流层：有天气现象；平流层：空气平稳，适合飞机飞行；中间层：流星大多在这里燃尽；暖层：能反射无线电波，散逸层：空气稀薄。
【解答】A、平流层空气平稳，适合飞机飞行，A选项不符合题意；
B、对流层有天气现象，雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层，故B选项不符合题意；
C、大气层由低到高是对流层、平流层、中间层、暖层、散逸层，故C选项符合题意；
D、大气层通过摩擦燃烧和减速作用，减少小天体对地面的撞击，故D选项不符合题意。
故答案为：C。
13． 检查图示装置气密性时，往锥形瓶中加水至如图所示位置，结合下面的“思维模型”，此操作属于模型中的（　　）
A．构建封闭体系 B．改变压强
C．观察现象 D．得出结论
【答案】A
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；实验操作注意事项的探究；实验方案设计与评价
【解析】【分析】构建封闭体系：将装置的一部分封闭，形成一个密闭的空间；改变压强：通过某种方式（如加热、加水等）改变体系内的压强；观察现象：观察是否有气泡、液面变化等现象；得出结论：根据现象判断装置是否漏气。
【解答】往锥形瓶中加水至如图所示位置，将长管的下端浸入液面以下，为了将导管液封，不让气体从导管口逸出，属于构建封闭体系，故A选项符合题意，B、C、D选项不符合题意。
故答案为：A。
14．用10%的双氧水和少量二氧化锰制取氧气，测得反应前后混合物质量(不含容器)如下：
反应过程 反应前 反应后
质量(不含容器质量) 34.3g 32.7g
若反应后双氧水完全分解且氧气全部逸出，下列结论中不合理的是：（　　）
A．反应速率逐渐加快
B．最多得到氧气的质量为1.6g
C．催化剂二氧化锰的质量可能为0.3g
D．反应得到水和氧气的质量比为9：8
【答案】A
【知识点】制取氧气的原理；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，是实验室制取氧气的一种方法。
【解答】A、过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，随着反应不断进行，过氧化氢的浓度不断减小，反应速率不断减慢，故A选项不合理，符合题意；
B、根据表中数据反应前物质总质量是34.3g，反应后物质总质量为32.7g，氧气的质量为34.3g-32.7g=1.6g，故B选项合理，不符合题意；
C、根据化学反应方程式计算，设双氧水溶液的质量为X。
，x=34g，则二氧化锰的质量为34.3g-34g=0.3g，故C选项合理，不符合题意；
D、反应得到的水和氧气的质量比为（182）：32=9：8，故D选项合理，不符合题意；
故答案为：A。
15．关于图中四个实验装置能否验证质量守恒定律，下列分析正确的是（　　）
A．四个装置都能验证质量守恒定律
B．只有装置甲和丙能验证质量守恒定律
C．只有装置乙不能验证质量守恒定律
D．只有装置甲和丁能验证质量守恒定律
【答案】D
【知识点】实验方案设计与评价；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，要验证质量守恒定律，反应必须是化学反应，要在密闭系统中进行，避免物质逸出或外界物质进入。
【解答】装置甲：白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应在密闭容器中进行，无物质逸出，可以验证质量守恒定律；
装置乙：蒸馏水和酒精混合不是化学反应，不能验证质量守恒定律；
装置丙：石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应没有在密闭容器中进行，不能验证质量守恒定律；
装置丁：石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应在密闭容器中进行，可以验证质量守恒定律，但是气球变大，浮力变大会有误差。
故A、B、C选项不符合题意，D选项符合题意；
故答案为：D。
16． 雾霾是备受关注的环境问题。为科学应对雾霾，环保部门依照新修订的《环境空气质量标准》，持续加强对 PM25和臭氧等新增指标的监测。请回答下列问题：
（1）PM25是指大气中直径小于等于2.5　 　 (选填“毫米”或“微米”)的颗粒物，也称细颗粒物。
（2）下列措施能减少 PM2.5的是____。
A．淘汰尾气不达标的汽车
B．限制并有偿使用塑料袋
C．把工厂烟囱造高
【答案】（1）微米
（2）A
【知识点】空气污染与保护；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1）PM2.5是指大气中直径小于等于2.5 微米的颗粒物，主要来源是机动车尾气、燃烧排放、建筑扬尘等
（2）根据PM2.5的主要来源分析下列措施。
【解答】（1）PM2.5是指大气中直径小于等于2.5 微米的颗粒物，故答案为：微米。
（2）A、淘汰尾气不达标的汽车，可以减少PM2.5，故A选项符合题意；
B、塑料袋是白色污染，限制并有偿使用塑料袋并不能有效减小PM2.5，故B选项不符合题意；
C、把工厂烟囱造高并不能减少排放，不能减小PM2.5，故C选项不符合题意；
故答案为：A。
17．空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。
（1） ①所采取的方法是　 　。 (填“升温”或“降温”)
（2）液态空气分离过程中，　 　先被分离出来，分离的依据是各物质的沸点不同。
（3）以下属于氧气用途的是____(填字母)。
A．气体肥料 B．医疗急救 C．助燃乙炔切割金属
【答案】（1）降温
（2）氮气
（3）B；C
【知识点】液化及液化现象；氧气的性质和利用
【解析】【分析】（11）液化的方式：加压和降温。
（2）根据图示可知，最先被分离出来的是氮气。
（3）氧气具有助燃性，还可以用于有氧呼吸。
【解答】（1）操作①的目的是将气体液化，可知该操作为降温。
（2）由图可知，升温后液氮转化为氮气，而氧气仍以液氧的形式存在，可知氮气先被分离出来。
（3）A、气体肥料是二氧化碳，故A错误；
B、氧气可以供给呼吸，可作为医疗急救，故B正确；
C、氧气具有助燃性，可助燃乙炔放出热量切割金属，故C正确。
故答案为：BC。
18．天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷(CH4)，还含有少量硫化氢(H2S)等气体。可将硫化氢在催化剂作用下与甲烷反应而除去，其反应的微观示意图如图所示：
（1）根据微观示意图写出该化学方程式　 　。
（2）甲烷与硫化氢的反应产物中，碳元素和硫元素的质量比为　 　 。
（3）该反应过程中变化的是（　　） (填编号)
A．分子的数目 B．原子的数目
C．原子的种类 D．物质的总质量
【答案】（1）
（2）3：16
（3）A
【知识点】质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据质量守恒定律可知化学反应前后物质的总质量、元素的种类、元素质量、原子种类、原子质量、原子个数不变，物质的种类、分子的种类发生变化，分子个数可能变化。
【解答】（1）由图知2个分子和一个分子在催化剂的作用下生成一个分子和4个分子，根据微观示意图写出该化学方程式，故答案为：。
（2）根据化学反应方程式可知：=（121）：（322）=3：16，故答案为：3：16。
（3）根据质量守恒定律可知化学反应前后原子个数、原子种类、物质总质量不变，再根据化学反应方程式，反应前总共有3个分子，反应后有5个分子，故B、C、D选项不符合题意，A选项符合题意，故答案为：A。
19． 4.6g某物质在空气中充分燃烧只生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则参加反应的氧气质量为　 　 克，该物质中所含的元素有　 　 (填写元素符号)。
【答案】9.6；C、H、O
【知识点】燃烧与灭火；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量、元素种类、元素质量不发生改变。
【解答】解：由题知4.6g某物质在空气中充分燃烧只生成8.8g二氧化碳和5.4g水。
8.8g中，，
5.4g中，
根据质量守恒定律和中的、元素来自该物质，即2.4g+0.6g=3g，得出该物质中含有氧元素
生成物中，得出。
故答案为：9.6；、、。
20．为研究空气的对流运动，做了如图所示的实验，先用酒精灯加热U型管右下角，将线香点燃后移到U型管左侧管口，观察现象：
（1）请在图中标出烟的流动路线；
（2）据此分析，夏天开空调时，出风口朝向　 　 (选填“上方”或“下方”)，以使室内温度降低更快，简述理由：　 　
【答案】（1）
（2）上方；冷空气在上方，便于形成对流
【知识点】大气的分层；大气层的作用；天气的概念
【解析】【分析】酒精灯加热后气体受热膨胀，密度会变小，从而向上运动，导致U型管底部气压变小，空气会补充进来，因此形成对流现象。
【解答】（1）酒精灯加热右下角会使该处的空气受热膨胀，密度减小，从而向上流动。左侧管口的线香产生的烟会随着冷空气下沉，从左侧管口进入U型管，然后沿着管底向右流动，最终被加热后的上升气流带动，从右侧管口向上流出，故答案为：。
（2）夏天开空调是开冷气，冷空气的密度较大，会自然下沉，因此出风口要朝上，冷空气会先向上吹出，然后逐渐下沉，与室内热空气形成对流，从而更快地使整个房间的温度均匀降低，故答案为：上方；冷空气在上方，便于形成对流。
21．
（1）图甲是一种“制氧自救器”，用于煤矿井下应急。它利用人体呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触生成氧气和碳酸钾，请写出该反应的化学方程式：　 　。
（2）某小组需要用双氧水制取一瓶干燥的O2，请利用图乙装置帮助该小组完成任务，写出连接的导管顺序：　 　，其中浓硫酸的作用是　 　。
【答案】（1）
（2）a→c→d→f→e；干燥氧气(吸收水分)
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据题中提供的信息人体呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触生成氧气和碳酸钾，写出化学反应方程式；
（2）根据发生装置和收集装置的选择以及排列顺序进行分析；浓硫酸具有吸水性。
【解答】（1）根据题中信息反应物是和，生成物是和，写出化学反应方程式，故答案为：。
（2）双氧水在二氧化锰的催化下生成水和氧气，不需要加热，因此选择①装置，要收集干燥的氧气需要浓硫酸干燥，干燥气体要将气体充分通入浓硫酸，因此要长管入短管出c→d，收集干燥的氧气不能用排水法，要用排空气法，又因为氧气的密度比空气大，要采用向上排空气法，因此选择④装置并且长管入短管出f→e，浓硫酸是为了吸水，故答案为：a→c→d→f→e；干燥氧气。
22．为探究“气体压强与流速的关系”，设计如图所示的实验装置。其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。
（1）若向左侧管口吹风，则U形管　 　侧液面将升高。说明气体的流速越大，压强越　 　。
（2）若灰鹅在飞行途中突遇强风，会将身体翻转 180°用脚朝上，但头保持不变的怪异姿势进行飞行，如图所示，其目的是迅速　 　 (选填“升高”或“降低”)飞行高度，躲避危险。
【答案】（1）左；小
（2）降低
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】空气是流体，流体的流速越大，压强越小。
【解答】（1）若向左侧管口吹风，则玻璃管侧壁的空气流速增加，导致该处的气压降低，U形管左端与玻璃管侧壁相连，因此左端的气压也会降低，由于U形管右端与大气相通，气压保持不变，因此右端的气压高于左端，在气压差的作用下，U形管中的水会被推向气压较低的一侧，导致右端液面降低，左端液面升高，故答案为：左；小。
（2）灰鹅在强风中翻转身体，翅膀下侧是弧形状，空气从翅膀上下两侧通过翅膀的时间是一样的，翅膀下侧呈弧形，路程远，因此翅膀下方空气流速快，压强小，上下存在压力差，灰鹅的目的是下降，故答案为：降低。
23．燃烧是我们熟悉的现象。某科学小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：
（1）如图一进行实验，观察实验现象。水中白磷不能燃烧是因为　 　。
（2）改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是　 　。
（3）将装有某气体的试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则试管所装气体可能是　 　。
（4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。比如用脱脂棉包裹过氧化钠 往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇水生成O2，但小临同学在一次表演中因为滴水过多没有成功，他没有成功的原因是　 　。
【答案】（1）没有与氧气(空气)充分接触或缺少助燃剂
（2）更环保(防止白烟污染空气)
（3）氧气
（4）滴水过多，水吸热降温，使温度低于脱脂棉着火点
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）燃烧的条件①物体是可燃物，②有充足的氧气，③温度达到着火的；
（2）红磷和白磷燃烧，与氧气发生反应生成五氧化二磷，会污染空气；
（3）水火相容现象说明白磷在水中燃烧，燃烧要满足三个条件；
（4）根据燃烧的条件进行分析。
【解答】（1）由图1可知白磷是可燃烧，80℃高于白磷的着火点40℃，但被热水淹没，没有充足的氧气，因此不能燃烧，故答案为：没有与氧气(空气)充分接触或缺少助燃剂。
（2）改进后的装置用气球套住导管收集五氧化二磷，避免逸出污染空气，故答案为：更环保(防止白烟污染空气)。
（3）图三中水火相容现象是指白磷在水中燃烧，白磷是可燃物，温度达到白磷的着火点，还要充足的氧气，因此试管内装的气体可能是氧气，故答案为：氧气。
（4）滴水生火现象是因为过氧化钠雨水生成氧气，满足了可燃物和充足的氧气两个条件，但现象是没有燃烧，则只能是温度没有达到着火点，因此可能是滴水过多使温度低于着火点，故答案为：滴水过多，水吸热降温，使温度低于脱脂棉着火点。
24．小临同学在探究大气压强的过程中进行了如图所示的一系列实验：
（1）如图甲所示，将一个杯子装满水，用薄塑料片紧贴杯口，倒扣以后塑料片未往下掉，这是由于　 　。
（2）为了测量大气压强的大小，将一个面积为2cm2的吸盘吸附在光滑表面上，吸盘一端系上细绳用测力计将其拉离附着面，如图乙所示，吸盘脱离瞬间测力计示数如图丙所示，据此估算出大气压强值约为　 　Pa。
（3）托里拆利实验能够准确测量大气压强，其装置如图丁所示。下列关于托里拆利实验的分析中，正确的是 (　　) 。
A．玻璃管倾斜时，管内水银柱长度增加，但高度差不变
B．向水银槽内再加入少量水银，管内水银柱高度差会略微增大
C．若玻璃管内不慎混入少量空气，则水银柱高度差将比标准值偏小
D．若换用直径更大的玻璃管进行实验，管内水银柱高度差将不变
（4）若将托里拆利实验装置从山脚移至山顶，管内水银柱的液面会下降，请解释原因。　 　
【答案】（1）大气压强的作用
（2）7.8×104
（3）A；C；D
（4）气压随着海拔的升高而降低，山顶海拔高，大气压比山脚小，大气压能支持的水银柱高度降低，因此管内水银柱液面下降
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法；大气压的综合应用
【解析】【分析】（1）大气向各个方向都有压强；
（2）根据弹簧测力计读出测力计的示数，根据计算出大气压强；
（3）大气压的数值相当于76cm水银柱的压强。
（4）海拔高度越高，气压越小。
【解答】（1）塑料片受到水对它向下的压强和大气对它向上的压强，大气对它的压强大于水对它的压强，所以塑料片未往下掉，故答案为：大气压强的作用；
（2）根据题中信息，，，故答案为：7.8×104。
（3）A、液体压强是P=，压强大小跟深度有关，玻璃管倾斜时，管内水银柱长度增加，但高度差不变，故A选项符合题意；
B、向水银槽内再加入少量水银，管内水银柱高度差不会变大，故B选项不符合题意；
C、若玻璃管内不慎混入少量空气，混入的空气有压强，因此水银柱的压强和管内空气压强之和等于大气压，则水银柱的高度差将偏小
故C选项符合题意；
D、若换用直径更大的玻璃管进行实验，因为水银柱的压强跟密度、深度有关，与直径大小无关，故D选项符合题意；
故答案为：ACD。
（4）气压随着海拔的升高而降低，山顶海拔高，大气压比山脚小，大气压能支持的水银柱高度降低，因此管内水银柱液面下降，故答案为：气压随着海拔的升高而降低，山顶海拔高，大气压比山脚小，大气压能支持的水银柱高度降低，因此管内水银柱液面下降。
25．小临同学用下图所示的简易装置在实验室制取二氧化碳并验证其性质。
（1）实验室制取二氧化碳，液体X应为　 　。
（2）如图虚线框内，应选用图中的　 　(选填“A”或“B”)收集装置；
（3）图中燃烧匙可在试管内上下移动，此装置与将大理石直接放入液体X中相比，其主要优点是　 　。
（4）将产生的气体通入到石蕊溶液中可以观察到　 　。
【答案】（1）稀盐酸
（2）B
（3）可以随时控制反应的发生与停止
（4）溶液由紫色变为红色
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）实验室通常使用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；
（2）二氧化碳的密度比空气大；
（3）化学反应是接触反应；
（4）二氧化碳气体不显酸性，二氧化碳能与水反应生成碳酸。
【解答】（1）实验室通常使用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石的主要成分是，化学反应方程式为，因此在试管中的x液体为，故答案为：稀盐酸。
（2）二氧化碳的密度比空气大，收集二氧化碳用向上排空气法，故答案为：B。
（3）燃烧匙往下移动将大理石浸入稀盐酸溶液中，反应发生，将燃烧匙往上移动，大理石与稀盐酸不接触，反应停止，此装置可以随时控制反应的发生与停止，故答案为：可以随时控制反应的发生与停止。
（4）二氧化碳本身不显酸性，不能使石蕊试液变色，但将二氧化碳通入到石蕊溶液中，二氧化碳能与石蕊试液中的水发生反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，故答案为：溶液由紫色变为红色。
26．研究空气中的氧气含量时，查阅资料获悉，铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜。小临同学设计了如图所示的实验装置。
（1）加入过量铜粉的目的是　 　；实验加热过程中，应如何操作注射器活塞 　 　。
（2）小组同学测定硬质玻璃管容积 V1为50mL，注射器的活塞实验前在20mL 处(即 V2为20mL)，进行正确操作及有关数据计算，最终得出氧气约占空气体积的1/5，则注射器活塞最终停留在　 　mL 处。
（3）若实验结束且冷却到室温后，没有将气球内的气体全部挤出就读数，则计算出空气中氧气的含量会　 　(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
【答案】（1）将装置中的氧气全部耗尽；缓慢推拉
（2）6
（3）偏大
【知识点】实验操作注意事项的探究；空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）本题考查的是测定空气中氧气的体积分数，用铜粉消耗装置内的氧气，使装置内气体减少，气压变小，大气压将注射器的活塞往内推，注射器中减小的气体的体积就是氧气的体积；
（2）空气中氧气的体积分数大约20%。
（3）实验中气球用于收集反应过程中可能逸出的气体，防止装置内气压过高，实验结束后要将气体全部挤出。
【解答】（1）加入过量的铜粉是让铜粉在加热的条件下跟氧气反应生产氧化铜，铜粉过量为了消耗氧气更加彻底，实验加热过程中要反复缓慢推拉，为了让铜粉和氧气能够充分接触，故答案为：将装置中的氧气全部耗尽；缓慢反复推拉。
（2）由题意知玻璃管中气体的体积为，注射器中气体体积为，总体积为70mL， 氧气约占空气体积的，则消耗掉14mL，大气压将注射器活塞往内推了14mL，停留在6mL处，故答案为：6。
（3）实验结束后若没有将球内的气体挤出，这部分气体会被计入最终体积，导致计算出来的氧气体积分数偏大，故答案为：偏大。
27． 小临同学用如图装置进行“探究植物光合作用是否需要二氧化碳”实验。烧杯甲中装有二氧化碳释放剂(碳酸氢钠溶液)：烧杯乙中装有等体积的煮沸过的水。将透明轻质塑料瓶底部打孔，装入等质量、生长状况相同的金鱼藻，然后分别浸至甲、乙烧杯底部，盖上瓶盖，放在阳光下观察。
（1）烧杯乙中，使用煮沸过的水，其目的是　 　。
（2）一段时间后，甲中的塑料瓶上浮，乙中的塑料瓶仍然在底部，请解释甲上浮的原因　 　。
（3）为继续探究“植物光合作用是否需要光照”实验，小临同学应选择哪两组实验进行对比　 　。
（4）为增强实验结论的可靠性，请指出该实验设计方案中不足之处　 　。
【答案】（1）除去水中溶解的二氧化碳
（2）金鱼藻光合作用产生氧气，瓶内气体增多，浮力增大，塑料瓶上浮
（3）甲和丁
（4）塑料瓶的数量太少，存在实验偶然性
【知识点】实验方案设计与评价；控制变量法；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）控制变量法，当一个物理量受到多个因素的影响时，只改变其中一个因素，保持其他所有因素不变，来研究被研究量和这个变量的关系，即要控制单一变量；
（2）光合作用吸收水和二氧化碳，产生有机物并释放氧气；
（3）要探究植物光合作用是否需要光照，根据控制变量法控制单一变量的思想，要空着是否有光照，其他条件相同且适宜；
（4）实验存在偶然性，要多次实验避免偶然性。
【解答】（1）本实验探究植物光合作用是否需要二氧化碳，则要控制是否含有二氧化碳这个单一变量，甲烧杯中放二氧化碳释放剂，乙烧杯使用煮沸的水是为了除去原先水中的二氧化碳，故答案为：除去水中溶解的二氧化碳。
（2）光合作用产生氧气，氧气积累在塑料瓶中，使瓶内气体体积增大，导致塑料瓶整体密度减小，浮力增大，因此上浮，乙中没有二氧化碳，不进行光合作用，没有产生氧气，因此仍然在底部，故答案为：金鱼藻光合作用产生氧气，瓶内气体增多，浮力增大，塑料瓶上浮。
（3）要探究植物光合作用是否需要光照，要控制光照这一变量，根据图中要选择甲组和丁组，故答案为：甲和丁。
（4）实验次数和样本太少，存在偶然性，要重复实验避免偶然性，故答案为：塑料瓶的数量太少，存在实验偶然性。
28． 氨气 (NH3)作为一种潜在的“氢载体”，可用于氢燃料发动机。在催化剂作用下，氨气可分解为氮气和氢气，从而实现氢的即产即用，是未来新能源体系的重要研究方向。
（1）若有3.4gNH3完全分解，计算出理论上可制得氢气的质量。　 　
（2）与直接燃烧化石燃料相比，利用氨气分解制取的氢气作为燃料，其优点是　 　(写出一条即可)
【答案】（1）解：设制得的氢气的质量为x。，解得x=0.6g。答：生成氢气的质量为0.6g。
（2）氢气燃烧产物是水，无污染(或零碳排放)、实现了氢能的“即产即用”，解决了氢气储存难题、氨气作为储氢介质，储存和运输比氢气更安全、方便
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1）根据化学反应式计算；
（2）氨气分解产生氢气燃烧后只生成水，无二氧化碳排放，有助于减少温室效应，氨气在常温下为气体或易液化，便于储存和运输。
【解答】（2）氨气分解产生氢气燃烧后只生成水，无二氧化碳排放，有助于减少温室效应，氨气在常温下为气体或易液化，便于储存和运输，故答案为：氢气燃烧产物是水，无污染(或零碳排放)、实现了氢能的“即产即用”，解决了氢气储存难题、氨气作为储氢介质，储存和运输比氢气更安全、方便。
29． 2018年 5月 14 日，川航 3U8633航班在万米高空飞行时，驾驶舱右座前挡风玻璃破裂脱落。已知机舱内气压为标准大气压( 舱外气压为其十分之三。
（1）解释副驾驶员半个身体被“吸”出窗外的原因　 　。
（2）面积约为0.5m2的飞机挡风玻璃，受到舱内外压力差是多少牛 (写出计算过程)
【答案】（1）舱外空气流速快、压强小，舱内压强大，形成向外的压力差，将副驾驶“吸”出窗外
（2）解：根据题意可知，。
得出
根据
答：挡风玻璃受到舱内外的压力差为 35350N。
【知识点】流体压强与流速的关系；大气压强的测量方法；大气压的综合应用
【解析】【分析】（1）空气流速越快，压强越小；
（2）根据计算舱内外压力差。
【解答】（1）飞机在万米高空飞行时，机舱外空气流速比机舱内要快，气压小，因此机舱内气压大于机舱外气压，将半个身子压出窗外，故答案为：舱外空气流速快、压强小，舱内压强大，形成向外的压力差，将副驾驶“吸”出窗外。
30．贝壳是海洋生物的外壳，主要成分为碳酸钙。某科学兴趣小组取某种贝壳粉末样品，用于测定其中碳酸钙的质量分数。他们进行了如下实验：称取贝壳粉末样品11g于烧杯中，逐滴加入125g稀盐酸(分5次加入，每次25g)，测得每次充分反应后的总质量如下表(烧杯质量为100g)：
加入稀盐酸的次数 1 2 3 4 5
总质量/g 134.9 158.8 182.7 206.6 231.6
已知：贝壳中其他成分不与盐酸反应，也不溶于水。请回答下列问题：
（1）贝壳的硬度很大，这属于　 　(填“物理”或“化学”)性质，对生物起保护作用。
（2）根据上表数据判断，第　 　次加入稀盐酸后，贝壳中的碳酸钙恰好完全反应。反应生成二氧化碳的总质量为　 　g。
（3）本实验中盐酸的质量分数是多少
【答案】（1）物理
（2）4；4.4
（3）解：选择第一次实验已知样品的质量为11g，烧杯的质量为100g，反应后烧杯内的物质总质量为134.9g，
=11g+100g+25g-134.9g=1.1g
设 25g稀盐酸中溶质 HCl 质量分数为 x。
，解得x=7.3%。
答：盐酸的质量分数为 7.3%。
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）物理性质是指不需要经过化学变化就能够体现的性质；
（2）贝壳的主要成分是，加入稀盐酸后生成、和。
（3）根据化学反应方程式计算出盐酸的质量分数。
【解答】（1）贝壳硬度很大，没有经过化学变化就能体现出来的性质，即是物理性质，故答案为：物理。
（2）贝壳加入稀盐酸后会有二氧化碳产生，二氧化碳气体逸出，因此反应后烧杯中物体的总质量小于反应前加入的物体总质量，根据表中数据，在第四次加入25g稀盐酸后，烧杯内物质的总质量没有改变，因此得出第4次加入稀盐酸后贝壳中的碳酸钙恰好完全反应，产生的二氧化碳气体的质量为11g+100g+100g-206.6g=4.4g，故答案为：4；4.4。
31．取1个大塑料瓶和1个小塑料瓶，将它们的上部剪去，并在大塑料瓶和小塑料瓶的底侧各打1个比橡胶管外径略小的孔，把小塑料瓶放入大塑料瓶内，按下图所示连接起来。在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用厚纸片盖住大塑料瓶，再从橡胶管一端往瓶内快速鼓入大量空气，观察现象。
（1）从橡胶管快速鼓入大量空气后，观察到的现象是　 　，实验中厚纸片能被冲开，是因为瓶内气体在爆炸时压力急剧变化，　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)瓶外大气压，形成压力差。
（2）该实验模拟的“粉尘爆炸”过程中，满足燃烧需要的条件有（　　）
①可燃物(面粉)②与氧气充分接触 ③温度达到着火点 ④可燃物达到一定浓度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
（3）结合实验原理，进入面粉加工厂、加油站等场所时，应注意哪些安全问题 (请至少列举2条)　 　
【答案】（1）小塑料瓶内面粉剧烈燃烧，同时厚纸片被冲开，听到爆鸣声；大于
（2）D
（3）严禁烟火、保持场所通风良好、禁止穿带铁钉的鞋进入
【知识点】燃烧与灭火；剧烈氧化和缓慢氧化
【解析】【分析】（1）燃烧需要满足可燃物在充足的氧气中温度达到着火点，燃烧放热，温度升高气压变大，达到爆炸极限即发生爆炸；
（2）化学爆炸的原因是在有限的空间内，瓶内燃烧、气压变大，大于外界大气压产生的。
（3）燃烧必须要满足燃烧的三个条件，缺一不可，故可以控制燃烧的条件达到灭火的目的。
【解答】（1）从橡胶管快速鼓入大量空气后，面粉颗粒会被扬起，与空气充分混合，达到爆炸极限，点燃的蜡烛提供了火源，导致面粉与氧气接触并迅速燃烧，导致有限空间内气体的体积急剧膨胀，瓶内气压大于瓶外大气压，从而引起爆炸，因此观察到小塑料瓶内面粉剧烈燃烧，同时厚纸片被冲开，听到爆鸣声，故答案为：小塑料瓶内面粉剧烈燃烧，同时厚纸片被冲开，听到爆鸣声；大于。
（2）实验模拟粉尘爆炸过程中，满足燃烧需要的条件有可燃物、可燃物达到一定的浓度、与氧气充分接触、温度达到着火点，则 ①②
③④均要满足，故A、B、C选项不符合题意，D选项符合题意；故答案为：D。
（3）因为粉尘爆炸建立在燃烧的条件下面，要控制燃烧的条件来防止粉尘爆炸，则进入面粉加工厂、加油站等场所时，严禁烟火、保持场所通风良好、禁止穿带铁钉的鞋进入，故答案为：严禁烟火、保持场所通风良好、禁止穿带铁钉的鞋进入。
32．2025年是我国提出“碳达峰、碳中和”目标的第五年。实现“双碳”目标，需要深入理解碳循环过程并采取有效调控措施。请结合下图回答问题：
（1）大气中的 转化为生物体内的含碳有机物，主要依赖图1中途径③植物的　 　(填生理活动名称)。
（2）针对图2中全球 浓度不断升高，导致温室效应不断加剧，请结合图1中 的来源与消耗途径，提出一条合理化建议：　 　。
（3）关于碳循环的理解，下列说法正确的是____。(填选项)
A．变化观：图1中①②③④过程都伴随化学变化
B．守恒观：碳循环过程中各元素质量守恒
C．平衡观：碳循环有利于维持大气中O2和CO2含量的动态平衡
D．微粒观：绿色植物能减少自然界中碳原子的数量
【答案】（1）光合作用
（2）减少化石燃料使用、植树造林、开发新能源
（3）A；B；C
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】（1）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物，同时释放氧气的过程；
（2）空气中二氧化碳的来源主要有：生物的呼吸、化石燃料的燃烧、微生物的分解、工业生产、植被的破坏和火山喷发等；
（3）碳循环中的过程通常涉及化学变化，如光合作用、呼吸作用、燃烧等，化学变化都遵循质量守恒定律。
【解答】（1）根据图1可知途径③是植物吸收空气中的转化为生物体内的含碳有机物，故答案为：光合作用。
（2）根据图1可知空气中二氧化碳的来源主要有：生物的呼吸、化石燃料的燃烧、微生物的分解、工业生产、植被的破坏和火山喷发等，为了缓解温室效应，可以减少化石燃料使用、植树造林、开发新能源，故答案为：减少化石燃料使用、植树造林、开发新能源。
（3）A、图1中的①化石燃料的燃烧、②动物的呼吸、③植物的光合作用、④植物的呼吸作用等都有新的物质生成，都伴随着化学变化，故A选项符合题意；
B、碳循环中过程都伴随着化学变化，化学变化都遵循质量守恒定律，故B选项符合题意；
C、光合作用吸收释放，呼吸作用吸收释放，两者共同维持动态平衡，故C选项符合题意；
D、碳循环只改变了碳元素的存在形式，碳原子数量在自然界中是守恒的，植物不能减少碳原子数量，故D选项不符合题意；
故答案为：ABC。
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