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(共37张PPT)
导入新课
在新中国成立初期，一位在美国已经功成名就的科学家，面对着美国的优厚待遇和百般阻挠，毅然选择回到一穷二白的祖国。他说：
“我将尽我所能，帮助中国人民建立一个幸福而有尊严的国度。”
这位科学家就是钱学森。正是他和无数像他一样的科学家，用他们的智慧和汗水，铸就了新中国的“两弹一星”，让我们的国家在世界舞台上挺直了脊梁。
这，就是精神的力量。今天，我们要学习的，就是中国共产党的精神之源——伟大建党精神。
精神的力量
“中国共产党的诞生对中国意味着什么？”中国共产党的诞生是开天辟地的大事变，而伟大建党精神正是中国共产党的精神之源
导入新课
有一部电视剧火了，开播第一天就圈粉无数，无数个在历史课本上出现的人物，在剧中变得鲜活起来。这部剧就是《觉醒年代》。
“百年前的他们为了什么而牺牲？今天的我们看到了什么？”
（部编版）9年级
上
道德与法治
1-2 弘扬伟大建党精神
第一单元 坚持党的全面领导
第一课 百年大党风华正茂
知识结构
---中国共产党的成立
---新民主主义革命时期
---社会主义革命和建设吋期
---改革开放和社会主义现代化建设新时期
---中国特色社会主义新时代
— 建觉精神来源
— 建党精神内容
— 建党精神传承
书写恢弘史诗
弘扬伟大建党精神
百年大党风华正茂
核心素养目标：
政治认同：认同党的领导地位，理解伟大建党精神是中国共产党的精神之源；坚定跟着党走的信念，增强对中国特色社会主义的道路自信和制度自信。
道德修养：领悟“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的内涵；传承先辈崇高品格，厚植家国情怀，自觉弘扬民族精神与革命传统。
法治观念：认识党的领导是《宪法》确立的根本原则，理解党全心全意为人民服务的宗旨与《宪法》原则的一致性；树立维护党的领导和依规治党的法治意识。
健全人格：树立责任意识与奋斗担当精神，能以先辈为榜样直面困难；培养坚韧不拔、勇于斗争的意志品质，形成积极向上的人生态度。
责任意识：主动传承红色基因，理解“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命；明确青少年担当，以实际行动拥护党的领导，为民族复兴贡献力量。
自学导航：
1.伟大建党精神的内涵（32字）
2.弘扬伟大建党精神重要性
3. 弘扬建党精神的意义
生活观察
学习了从新文化运动、五四运动到中国共产党成寸液段漓润壮阔的历史，
同学们展开交流。
参与以上讨论，说说你的感受
对我触动最大的是革命先驱“国难当头时，吾辈当自强”的担当精神。
这段历史让我明白幸福生活来之不易，红色精神要薪火相传
感受一：新时代青年的责任与使命 我们应铭记历史，珍惜来之不易的和平与发展；更要继承先辈精神，刻苦学习、勇于实践，将个人理想融入国家发展大局，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量
感受二：红色精神不是尘封的历史，而是激励我们前行的火炬。作为新时代青年，我们既是受益者，更是传承者与建设者——唯有薪火相传，方能不负时代，不负先辈
那个年代，爱国青年挺身而出，忧国忧民，追求真理，令人敬仰
感受三：作为新时代的青年，我们不必像先辈那样抛头颅洒热血，但可以在自己的位置上发光发热——努力学习、明辨是非、关心社会、勇于担当。让“自强”成为习惯，让“爱国”融入日常，让“红色精神”在我们这一代继续燃烧。
探究新知
1.伟大建党精神的内涵（32字）
坚持真理、坚守理想：信奉马克思主义，追求共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
践行初心、担当使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴（党的初心使命）。
不怕牺牲、英勇斗争：面对困难敢于斗争、甘于奉献的政治品格。
对党忠诚、不负人民：最根本的政治品格，体现党性与人民性统一。
探究新知
1.伟大建党精神是什么？——理论解读与内涵剖析
权威定义：中国共产党的精神之源
2021年7月1日，在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记首次提出并精辟概括了伟大建党精神：
“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，
这是中国共产党的精神之源。”
这32个字，字字千钧，深刻揭示了中国共产党的初心使命、价值追求和精神品格。
探究新知
内涵剖析：一个有机统一的整体（一）
坚持真理、坚守理想—— 思想灵魂
这是中国共产党人的政治灵魂和精神支柱
坚持真理
坚持马克思主义的科学真理。一百年前，中国的先进分子在各种主义和思潮中，最终选择了马克思主义，因为它揭示了人类社会发展的客观规律，为中国革命指明了方向。
坚守理想
坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。这个理想信念，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。
核心要义
深刻回答了中国共产党人“信仰什么、追求什么”的根本问题，明确了我们党安身立命的根本和永续发展的根基。
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内涵剖析：一个有机统一的整体（二）
践行初心、担当使命—— 这是中国共产党人的根本宗旨和奋斗目标（政治品格）
践行初心
指的是践行为中国人民谋幸福的初心。
中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，与人民休戚与共、生死相依，绝不代表任何利益集团、任何特权阶层的利益。
担当使命
指的是担当为中华民族谋复兴的使命。
实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗，就是为了实现这一伟大梦想。
核心要义
深刻回答了中国共产党人关于“为了谁、干什么”这一根本问题。
它揭示了我们党百年奋斗的出发点和落脚点，诠释了中国共产党为什么能的根本原因。
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内涵剖析：一个有机统一的整体（三）
不怕牺牲、英勇斗争—— 意志风骨
这是中国共产党人的风骨和特质。
● 不怕牺牲：为了国家和人民的利益，共产党人随时准备牺牲一切，把生命置之度外。
● 英勇斗争：敢于直面一切艰难险阻，始终保持敢于斗争、善于斗争的大无畏气概。
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内涵剖析：一个有机统一的整体（四）
对党忠诚、不负人民----道德情操
这是中国共产党人的大德和公德。
● 对党忠诚：是党员干部首要的政治品质，必须一心一意、一以贯之，任何时候任何情况下都不改其心、不移其志。
● 不负人民：始终把人民放在心中最高位置，坚持“江山就是人民，人民就是江山”，全心全意为人民服务。
探究新知
02 伟大建党精神从哪里来？
历史溯源与红色记忆
探究新知
时代背景：风雨如磐的岁月
“国家的情况一天一天坏，环境迫使人们活不下去。怀疑产生了，增长了，发展了。”
—— 毛泽东
▎山河破碎 · 苦难深重
一百年前的旧中国，军阀割据混战，西方列强环伺欺凌，国家主权丧失，民族尊严扫地。在三座大山的压迫下，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族正处于风雨飘摇、濒临危亡的至暗时刻。
▎觉醒年代 · 开天辟地
面对深重的民族危机，无数仁人志士前赴后继，苦苦探寻救国救民的出路。十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义。中国共产党的诞生，是近代中国历史发展的必然产物，更是开天辟地的大事变，为黑暗中的中国带来了新的希望与曙光。
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历史案例：点燃信仰之火的先驱们
李大钊：“播火者”
坚持真理 · 坚守理想
俄国十月革命胜利后，李大钊在中国率先举起马克思主义旗帜。面对反动军阀的白色恐怖，他将生死置之度外，继续领导革命斗争。1927年，他英勇就义，年仅38岁。他的一生，是追求真理、传播真理的一生。
夏明翰：“只要主义真”
不怕牺牲 · 英勇斗争
1928年，夏明翰因叛徒出卖被捕。临刑前，他挥笔写下气壮山河的就义诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”他用年轻的生命捍卫了信仰，展现了共产党人的英雄气概。
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历史案例：钢铁意志的革命者
江竹筠（江姐）
“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”
在重庆解放前夕，江姐因叛徒出卖不幸被捕，被关押在渣滓洞集中营。面对敌人的威逼利诱与残忍酷刑，即使竹签钉进十指，她始终坚贞不屈。她用钢铁般的意志诠释了信仰的力量，是“对党忠诚、不负人民”最生动、最悲壮的写照。
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03 伟大建党精神到哪里去？
时代价值与当代践行
探究新知
当代案例：科技报国的坚守者
袁隆平：“杂交水稻之父”
为了“让所有人远离饥饿”的梦想，袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究。他顶着传统学术观点的压力，几十年如一日，不畏艰难，反复试验，成功培育出高产的杂交水稻，为解决中国乃至世界的粮食问题作出了巨大贡献。他用一生践行着“坚持真理、坚守理想”。
屠呦呦：青蒿素的发现者
在全球面临疟疾威胁时，屠呦呦临危受命，带领团队寻找抗疟新药。她从古籍中获得灵感，经过380多次失败，最终发现了青蒿素，挽救了数百万人的生命。
她勇于探索、敢于创新的科学精神，正是“坚持真理、坚守理想”的最好诠释。
袁隆平院士一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他有两个梦：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。即便在90岁高龄，他依然坚持下田。他用一粒种子改变了世界，解决了中国人的吃饭问题。
探究新知
当代案例：教育担当的“燃灯校长”
张桂梅：点亮山区女孩梦想的“燃灯校长”
为改变贫困山区女孩失学辍学的现状，她扎根云南贫困山区教育一线40余年。面对重重困难，她多方奔走、克服万难，在大山深处创办了全国第一所全免费女子高中，让无数因贫失学的女孩重新走进了课堂，推开了通往外部世界的大门。
即便身患23种疾病，她也始终拖着病体坚守讲台。她化作一束光，照亮了2000多名山区女孩的求学路，帮助她们走出大山、改变命运，用生命诠释了一名人民教师的责任与担当。
“ 践行初心、担当使命 · 对党忠诚、不负人民 ”
相关链接
历史时期 代表性精神
新民主主义革命时期 井冈山精神、苏区精种、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神）、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神。
社会主义革命和建设时期 抗美援精神、“两弹一星”精种、雷绛精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、北大荒精种、塞罕坝精神、“两路”精神、老西藏精神（孔繁森精神）、西迁精神、王杰精神。
改革开放和社会主义现代化建设新时期 改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神（劳动精神、工匠精神）、青藏铁路精神、女排精神
中国特色社会主义新时代 脱贫攻坚精神、抗疫精种、“三牛”精种、科学家精神、企业家精神、
探月精神、新时代北斗精神、丝路精神。
第一批纳入電国共产党人精神谱系的伟大精神
探究新知
重要性： 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。它是中国共产党的先驱们在创建中国共产党的过程中形成的，一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，构建起中国共产党人的精神谱系。
2.弘扬伟大建党精神重要性
探究新知
04 我们青少年应该怎么做？
弘扬建党精神，争做时代新人
探究新知
弘扬建党精神，争做时代新人
①树立远大理想，做“坚持真理、坚守理想”的信仰者
认真学习党史，了解奋斗历程，深刻理解红色政权来之不易。
树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想，坚定理想信念。
②努力学习知识，做“践行初心、担当使命”的奋斗者
珍惜宝贵的学习机会，打牢基础，掌握建设祖国的过硬本领。
积极培养科学精神，不断提升创新思维和社会实践能力。
在集体生活中主动承担责任，从小事做起，锤炼责任意识。
面对困难与挑战不退缩、不逃避，在磨砺中培养坚韧的意志品质。
④锤炼品德修为，做“对党忠诚、不负人民”的奉献者
自觉传承中华传统美德，厚植家国情怀，培养社会责任感。
以实际行动服务人民，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
③勇于担当责任，做“不怕牺牲、英勇斗争”的建设者
探究新知
①树立远大理想，坚定信念，热爱祖国，拥护中国共产党的领导。
②努力学习科学文化知识，练就过硬本领，提升自身素质。
③传承红色基因，赓续红色血脉，发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神。
④勇于担当时代责任，将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来。
⑤践行社会主义核心价值观，以实际行动听党话、跟党走。
精神接力：践行与弘扬（青少年行动）
探究新知
3. 弘扬建党精神的意义
对国家：凝聚民族力量，实现中华民族伟大复兴；
对政党：永葆党的先进性与纯洁性，巩固党的领导；
对个人：激励青少年坚定理想信念，勇担时代使命
让伟大建党精神在新时代绽放新光芒
探究拓展
红色经典诵读
启思导行
在“红色文化进校因” 系列活动中，为了引导学生知党爱党跟党走，学校组织开展了相关活动。
必请你推荐一首红色数歌曲，一本红色书籍、一部红色能现作品或者一件红序文物，并说说推荐理由。
推荐内容
推荐理由
请你走进红色文化教育是地，与同学分享参观感受。
启思导行
示例一（推荐红色歌曲）
推荐内容：歌曲《没有共产党就没有新中国》
推荐理由：这首歌旋律激昂、朗朗上口，生动展现了在中国共产党的带领下，中华民族实现独立与解放的光辉历程，能够让我们深刻体会党的伟大，增强爱党爱国情怀。
示例二（推荐红色书籍）
推荐内容：书籍《红岩》
推荐理由：书中刻画了江姐等革命先烈在狱中顽强斗争、不屈不挠的英雄形象，让我们感受到革命先辈坚定的理想信念与爱国精神，激励我们珍惜当下、努力奋斗。
示例三（推荐红色影视作品）
推荐内容：影视作品《长津湖》
推荐理由：影片再现了抗美援朝战争的艰苦岁月，志愿军战士保家卫国、不畏牺牲的精神令人震撼，能够培养我们的家国情怀，铭记历史、致敬英雄。
参观红色教育基地感受（参考）
走进红色教育基地，一幅幅历史照片、一件件珍贵文物，让我真切感受到革命先辈为国家和人民英勇奋斗的艰辛历程。我深刻体会到今天的幸福生活来之不易，今后我会铭记历史，传承红色精神，努力学习，争做知党爱党、报效祖国的新时代少年
课堂小结
一、精神之源：内涵与地位
1. 核心内涵（32字）：
坚持真理、坚守理想 —— 思想灵魂
践行初心、担当使命 —— 政治品格
不怕牺牲、英勇斗争 —— 意志风骨
对党忠诚、不负人民 —— 道德情操
2. 历史地位：
★ 中国共产党的精神之源
★ 中国共产党人精神谱系的历史起点
二、精神谱系：传承与发展（与时俱进）
┌── 新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等
├── 社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神等
├── 改革开放新时期：特区精神、抗洪精神、载人航天精神等
└── 中国特色社会主义新时代：伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等
三、精神接力：践行与弘扬（青少年行动）
1. 紧要关头：挺身而出、舍生忘死
2. 关键时刻：见义勇为、无私奉献
3. 日常点滴：勤勤恳恳、敬业创优
4. 从自己做起、从现在做起、从小事做起
课堂练习
1. 中国共产党的精神之源是（ ）
A. 爱国主义精神
B. 伟大建党精神
C. 改革创新精神
D. 艰苦奋斗精神
2. 下列不属于伟大建党精神内涵的是（ ）
A. 坚持真理、坚守理想
B. 践行初心、担当使命
C. 勤劳勇敢、自强不息
D. 不怕牺牲、英勇斗争
1. B 【核心考点】伟大建党精神是中国共产党的精神之源
2. C 【解析】C属于中华民族精神的内涵，不属于建党精神内涵
课堂练习
3. 伟大建党精神集中体现了中国共产党人的坚定信念、根本宗旨与优良作风，它是中国共产党人精神谱系的（ ）
A. 最终目标
B. 历史源头和精神根基
C. 时代要求
D. 根本制度保障
4. 我们弘扬伟大建党精神，有利于（ ）
①赓续红色血脉，传承红色基因
②为实现中华民族伟大复兴提供精神动力
③凝聚全国各族人民团结奋进的力量
④直接解决我国发展中的所有矛盾
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
3. B 【解析】建党精神是共产党人精神谱系的源头与根基
4. A 【解析】④“直接解决所有矛盾”表述绝对化，排除
课堂练习
5. 伟大建党精神的落脚点和根本立场是（）
A. 对党忠诚、不负人民
B. 解放思想、实事求是
C. 独立自主、自力更生
D. 开拓创新、勇于突破
6. 新时代青少年弘扬伟大建党精神，下列做法正确的是（）
①坚定理想信念，拥护党的领导
②努力学习知识，练就过硬本领
③传承红色基因，担当时代使命
④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5. A 【教材原话】建党精神落脚点：对党忠诚、不负人民
6. A 【解析】④是封闭学习的错误做法，排除
课堂练习
7. 一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的（ ）
A. 法律体系
B. 精神谱系
C. 经济制度
D. 外交格局
8. 之所以要始终弘扬伟大建党精神，是因为它（ ）
①是激励我们奋勇前进的强大精神支撑
②是中华民族生生不息的精神纽带
③集中体现了中国共产党人的伟大品格
④是我国当前的中心工作
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
7. B 【教材考点】建党精神构建起中国共产党人精神谱系
8. B 【解析】②主体是民族精神，④中心工作是经济建设，均排除
课堂练习
9. 伟大建党精神中，“坚持真理、坚守理想”指的是我们要始终坚守（）
A. 共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想
B. 个人利益至上的人生理想
C. 实现快速致富的现实理想
D. 追求自由享乐的生活理想
10. 青少年要以实际行动弘扬伟大建党精神，就要做到（）
A. 只关注学习成绩，不参与社会实践
B. 把个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合
C. 遇到困难就退缩，缺乏责任担当
D. 盲目跟风追求潮流，忽视精神传承
9. A 【解析】党的理想是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想
10. B 【解析】其余三项均为错误做法，不符合本课要求
课堂练习
11.九年级（1）班在“弘扬伟大建党精神”的前置学习活动中，准备了以下素材，其中与学习主题不匹配的是（ ）
A. 小乐：《南湖红船》故事、《复兴之路》纪录片
B. 小武：《清明上河图》图片、《戊戌变法》史料
C. 小林：《强渡大渡河》画册、《焦裕禄》电影节选
D. 小智：《没有共产党就没有新中国》歌曲、《开国大典》油画
答案： B
解析：
这道题旨在考查学生对“伟大建党精神”主题的理解和素材辨析能力。
* 选项A、C、D 中的素材，如《南湖红船》、《强渡大渡河》、《焦裕禄》、《开国大典》等，都与中国共产党领导人民的革命、建设和改革历程紧密相关，能够体现伟大建党精神及其在不同时期的具体表现。
* 选项B 中的《清明上河图》是宋代的风俗画，反映的是古代城市生活；《戊戌变法》是清末的资产阶级改良运动，发生在中国共产党成立之前。这两者都属于中华优秀传统文化或近代史的范畴，与“弘扬伟大建党精神”这一特定主题不匹配。
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