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2026年高中招生及初中学业水平模拟（二）
语
文
注意事项：
1.本试卷共120分。考试时间150分钟。
2.请将各题答案填在答题卡上。
h
积累与运用(25分)
班级开展“邂逅节气之美，感受传统文化”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
欧
1.阅读下列语段，完成题目。(6分)
行走在二十四节气里，我们会邂逅不同的美。
节气里有风物之美。四季风物均听节气调遣：它引导着草长莺飞，杨柳堆烟；它演示了新
麦登场，流萤点点；它yùyù出柿红谷黄，露重霜寒；它铺开梅花朵朵，风雪载途。自“立春”
始，至“大寒”终，周而复始，不曾停欧。
节气里有诗词之美。节气，是世上最有诗意的历法。它是韦应物的“微雨众卉新，一雷惊蛰
始”，是杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是苏轼的“霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲”…
我们熟悉的《桃花源记》的作者陶渊明，也以“靡扉秋已夕，凄凄风露交”描绘了秋分后秋风萧
瑟、草木调零
爱上节气吧，
邂逅节气之美，感受传统文化，我们要做二十四节气的保护者和
传承者，让其持续焕发png勃生机。
(1)根据拼音写汉字。(2分)
yun yu
peng
勃
(2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是(
)(2分)
①细细品读节气
②节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质
③你的生命也会澄澈丰盈
线
④是中华民族千年的智慧结晶和强有力的文化传承
⑤你的心胸会大彻大悟
A.③④①②⑤
B.④②①③⑤
C.②④①⑤③
D.①②③⑤④
(3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分)
2.下面是不同书法字体所写的二十四节气中的一些节气名，其中赏析有误的一项是(
)(2分)
清
寒
明
图二
图三
图四
【九年级语文第1页（共8页）】
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A.图一是小篆，所写的节气是“雨水”，字体呈长方形，平衡对称，笔画圆劲。
B.图二是楷书，所写的节气是“小寒”，字体结构匀称，书写端庄，工整美观。
C图三是行书，所写的节气是“清明”，字体自由流畅、灵动飘逸、神韵横生。
D.图四是草书，所写的节气是“冬至”，字体流畅自然、结构简洁、笔画连绵。
3.下图是某学校对九年级学生做的一次对传统文化了解情况的调查问卷统计表，请仔细阅读，
写出你所发现的两点结论。(2分)
“中学生了解传统文化的途径”调查统计
选项
小计
比例
课本内容
193
74.25%
课外书籍、报纸杂志
331
85.00%
电视节目
208
80.00%
新
网络信息
186
71.54%
、
亲朋好友介绍
95
36.64%
其他
9
5.46%
4,学校准备在清明节后举办一次“节气诗词朗诵会”，并张贴了海报。但部分同学没有看到。请
蛰
你将海报的内容转述给要参加活动的小语同学。(2分)
簧
节气诗词朗诵会
感
4月7日上午8点，
学校礼堂，不见不散！
5.下面是小文同学在学校“传统文化学习周”活动中的演讲词的部分内容，请你帮她完善。
(11分)
岁月缄默，唯石能言；薪火相传，方能永存。中华五千余年的文明历史在一代代的努力下
得以()，历史因铭记而不衰，文明因传承而不灭。纵观世界各国文明，为何只有中华文明
生生不息、历久弥新？正是“弦歌不辍，薪火相传”让中国()于世界文明之林。千百年来，
中华民族的气度、性情与智慧，书写在()的笔墨丹青之中，蕴藏在浩瀚的典籍辞章之间，
凝结在巧妙的器物技艺之上，融汇成生生不息的中国精神、中国力量。
数千年的悠久历史，造就了中华传统文化。它如一缕温暖的阳光，照耀人生的每一个角落。
因此，
,是每一个中华儿女义不容辞的责任。无论是诗词歌赋、琴棋书画，还是
节日节气、对联剪纸，都是璀璨的明珠，都能让中华文化永放光芒。
(1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是()(2分)
A.一脉相承矗立秀丽
B.一脉相承屹立绚丽
C,连绵不断屹立绚丽
D.连绵不断矗立秀丽
(2)给文中横线处填写恰当的句子。(2分)
【九年级语文第2页（共8页）】
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