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（基础篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版三年级新教材第四单元及垃圾分类中的数学问题练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．张达调查暑期全班同学观看电视节目类型情况，并将收集的数据制作成下面的统计图。从统计图中不能得到的信息是（ ）。
A．观看动漫类节目的人数最多 B．观看综艺类和体育类节目的人数差不多
C．这个班的总人数一定是50人 D．观看新闻类的人数比观看动漫类的少
2．根据下图信息，下面说法中不正确的是（ ）。
A．喜欢语言与文学的同学有6人
B．喜欢音乐与艺术的人数比数学与科学多2人
C．喜欢体育与健康的人数最多
D．四（1）班一共有41人
3．早餐的重要性你知道多少，按时吃早餐对于身体好处多，长期不吃早餐，对于身体的危害十分大，所以大家一定要按时食用早餐。如下表是四（1）班学生最喜欢的一种早餐（不包含主食）统计表。画条形统计图时每格表示（ ）人比较合适。
最喜欢的早餐 豆浆 果汁 牛奶
人数 18 12 24
A．1个 B．3 C．5
4．如图是一幅条形统计图，它统计的可能是（ ）。
A．临沂某保暖服装2023年4个季度的销售量。 B．小强7－10岁每年的身高。
C．冬至日这一天，临沂10时、12时、14时、16时的气温。
5．根据六（1）班全体同学最喜欢图书情况统计图（如图），下面说法中不正确的是（ ）。
A．喜欢科技类图书的人最多，喜欢文学类图书的人最少
B．六（1）班共有52人
C．喜欢漫画类图书的比喜欢文学类图书的多2人
D．虚线所在的位置代表该班同学最喜欢图书人数的平均水平
6．如图是U、V、W、X四辆不同类型的汽车每百公里的耗油量。如果每辆车都有50升油，那么这四辆车最多可行驶的路程合计是（ ）公里。
A．22 B．1200 C．2200
7．爸爸五月份的通话统计如图，（ ）说法是错误的。
A．每个小格子代表20分钟 B．三月份通话时间最短
C．爸爸第一季度通话是325分钟 D．爸爸第二季度至少通话245分钟以上
8．同学们捐献课外书给贫困山区的孩子，如图是四（1）班同学捐献图书本数统计图。根据图中信息，可以计算出这个班一共捐献图书（ ）本。
A．15 B．30 C．84 D．120
9．下图是一张还没制作完整的条形统计图，它统计的可能是（ ）。
A．小明一到五年级身高情况
B．“蔬果园”星期一到星期五卖出苹果的千克数
C．五（1）班参加各类兴趣小组的学生人数统计图
D．小明一至五年级数学期末成绩统计图
10．下面的统计图不适合统计的项目是（ ）。
A．阳阳4天睡觉的小时数 B．阳阳学校4个兴趣小组的人数
C．阳阳8岁、9岁、10岁、11岁时的身高 D．阳阳四次跳绳的成绩
二、填空题
11．要表示本校三年级至六年级的学生人数，用( )统计图表示比较合适。
12．下面是四年级同学最喜欢的体育项目情况统计表。
体育项目 足球 游泳 跑步 跳绳
人数 30 60 90 210
用条形统计图表示上面的数据，一格表示( )人比较合适。
13．晨光小学四年级开展“我最喜欢的卡通人物”调查活动，并将调查结果绘制成条形统计图。最喜欢阿奇的有88人，在统计图中用11格的高度表示；最喜欢奶龙的有112人，在统计图中应用( )格的高度表示。
14．下面是学校跳绳社团男女生1分钟跳绳成绩统计表（单位：下）。
90及以下 91~100 101~120 120以上
男生组 2 2 4 2
女生组 1 1 5 3
从上表可以看出，女生组跳绳下数在( )范围内人数最多；整体来看，男生组和女生组相比，( )的成绩要好一些；如果达到每分钟120下以上为优秀，那跳绳社团中达到优秀的共有( )人。
15．面分别是四（1）班和四（2）同学最喜欢的一种早餐的人数统计图。
(1)上面左图每格代表( )人，右图每格代表( )人。
(2)四（1）班最喜欢吃( )的人数最少，有( )人。
(3)两个班比较，( )班最喜欢吃面包的人数多，多( )人。
(4)四（1）班共有( )人，四（2）共有( )人。
16．下面是新星小学课外兴趣小组男、女生人数统计图（每人只能选择1个小组加入），观察统计图，再回答问题。
(1)男生参加( )小组的人数最多，女生参加( )小组的人数最少，参加( )小组的总人数最多，参加( )小组的总人数最少。
(2)通过计算，三个兴趣小组的总人数有( )人。
17．看图填一填。
四（2）班球类爱好项目统计表
(1)图中1格代表( )人。
(2)爱好乒乓球的比爱好篮球的多( )人。
(3)如果你是老师，只能开展一个项目，那么你将确定开展( )项目。
18．小方调查了自己所在组的每个同学最喜爱的运动项目，并制成了下面条形统计图。
(1)根据条形统计图，把下面的统计表填写完整。
最喜爱的运动项目 打乒乓球 跳绳 打篮球 踢毽子
人数 ________ ________ ________ ________
(2)小方这组同学中最喜爱________的人最多，最喜爱________的人最少。
(3)小方这组一共有________个学生。
19．条形统计图中用1厘米高的直条表示80人，那么5厘米高的直条表示________人，在这个统计图上有一个直条上标有1200人，那这个直条高度是________厘米。
20．下图是某袋彩色气球中四种颜色气球的个数统计图。
(1)图中每格表示( )个气球。
(2)这袋彩色气球中( )气球的个数最多。
(3)这袋彩色气球中黄色气球的个数是红色气球的( )倍。
三、判断题
21．要表示出学校六年级各班学生体育达标人数，应绘制条形统计图。( )
22．条形统计图可以通过直条的高低或长短表示数量的多少。( )
23．在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么9厘米的直条表示450吨。( )
24．条形统计图用直条表示数据，在同一个统计图中，直条长表示数据大。( )
25．统计表是用数表示数量的多少，而条形统计图是用图直观的表示数量的多少。( )
四、计算题
26．列竖式计算。
24×26＝ 35×25＝ 36×47＝
五、解答题
27．光明小学四年级同学只选一项自己最喜欢的球类运动，统计情况如下：
项目 羽毛球 乒乓球 篮球 排球 足球
人数 35 40 50 25 43
（1）根据上表中的数据完成下面的条形统计图。
（2）喜欢足球的人数比喜欢羽毛球的人数多_______人。
（3）光明小学四年级一共有_______人。
（4）请提出一个数学问题并解答：_______。
28．图表①是小乐记录的二年级课后兴趣班各项目的选课人数情况。
绘画
武术
舞蹈
书法
编程
图表①
项目 绘画 武术 舞蹈 书法 编程 合计
人数
图表②
（1）根据小乐的记录将图表②中的情况统计表补充完整。
（2）根据图表②补全图表③中的条形统计图。
（3）（i）绘画和武术人数总和是编程人数的　 　倍。
（ii）　 　和　 　人数总和是舞蹈人数的3倍。
29．课后服务中，宝石小学四年级同学参加兴趣小组，其中无人机组18人，武术组8人，艺术组6人，设计组12人，花卉组15人。根据以上数据填写完整下表，并完成条形统计图，然后回答问题。
组名 合计 无人机组 武术组 艺术组 设计组 花卉组
人数 18 8 6 12 15
四年级参加兴趣小组统计图
（1）（ ）组的人数最多，（ ）组的人数最少。
（2）无人机组的人数是艺术组的（ ）倍，设计组人数是艺术组的（ ）倍。
（3）设计组比无人机组少（ ）人，比武术组多（ ）人。
（4）根据上面统计图，请你能提出一个数学问题，并写在下面。
30．下面是东方红小学四年级四个班同学搜集饮料瓶的情况统计表。
班级 1班 2班 3班 4班
个数 20个 25个 30个 35个
（1）完成下面的统计图。

（2）每个小方格表示（ ）个。
（3）（ ）班收集的最多，（ ）班收集的最少，相差（ ）个。
（4）四年级四个班一共收集了（ ）个。
31．育英小学四年级两个班回收品拉罐情况如下表。
（1）把上表中的数据分别在条形统计图上表示出来。
（2）根据统计图，回答下面的问题。
四（1）班回收易拉罐情况统计图中一格代表（ ）个。
四（2）班回收品拉罐情况统计图中一格代表（ ）个。
32．下面是四（3）班同学最喜欢吃的水果情况统计表。
四（3）班同学最喜欢吃的水果情况统计表
品种 苹果 香蕉 橘子 梨
人数 15 18 12 8
（1）根据上表中的数据补全条形统计图。

（2）元旦晚会时，四（3）班准备购买一些水果，请你为购买水果的同学提出合理的建议。
33．新华书店上一周销售儿童读物情况统计表。
星期 一 二 三 四 五 六 日
数量/册 20 15 25 30 25 45 50
（1）完成上面统计图；
（2）这一周销售量最多的一天比销售量最少的一天多（ ）本；
（3）你还能发现什么？
《（基础篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版三年级新教材第四单元及垃圾分类中的数学问题练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B A D C C C B C
1．C
【分析】（1）图中动漫类节目直条最长，所以观看动漫类节目的人数最多；
（2）观察综艺类节目的有38人，体育类节目的有40人，所以观察综艺类和体育类节目的人数相近；
（3）统计图中的信息不能确定这个班的人数，所以不能确定这个班的总人数一定是50人；
（4）观看新闻类节目的有30人，观看动漫类节目的有46人，所以观看新闻类的人数比观看动漫类的少。
【详解】A．根据分析可知，观看动漫类节目的人数最多，原说法正确；
B．根据分析可知，观看综艺类和体育类节目的人数差不多，原说法正确；
C．根据分析可知，这个班的总人数不一定是50人，原说法错误；
D．根据分析可知，观看新闻类的人数比观看动漫类的少，原说法正确；
所以从统计图中不能得到的信息是： 这个班的总人数一定是50人。
故答案为：C
2．B
【分析】从图中可以看出，喜欢语言与文学的有6人；喜欢数学与科学的有10人；喜欢体育与健康的人有14人；喜欢音乐与艺术的人有11人。据此解答即可。
【详解】A．喜欢语言与文学的同学有6人，说法正确；
B．喜欢音乐与艺术的人有11人，喜欢数学与科学的人有10人，多1人，说法不正确；
C．14人＞11人＞10人＞6人，喜欢体育与健康的人数最多，说法正确；
D．14＋11＋10＋6＝41（人），四（1）班一共有41人，说法正确。
故答案为：B
3．B
【分析】用喜欢每一类早餐的人数分别除以同一个数（尽可能最大），并且使它们的计算结果没有余数，那么画条形统计图时，就用这个数表示每格的人数比较合适。
【详解】18÷2＝9；12÷2＝6；24÷2＝12
18÷3＝6；12÷3＝4；24÷3＝8
18÷6＝3；12÷6＝2；24÷6＝4
但是选项中没有6，因此画条形统计图时每格表示3人比较合适。
故答案为：B
4．A
【分析】观察这个条形统计图可知，一共有4个直条，表示4个数据，并且这4个数字不是依次增加或者依次减少的。据此逐项分析即可。
【详解】A．要临沂某保暖服装2023年4个季度的销售量，需要4个数据，也就是需要4个直条，且销售量的增加或减少不影响整幅图，所以这幅条形统计图符合要求；
B．要表示要表示小强7－10岁每年的身高，需要4个直条，且这4个直条的长度应依次增加或不变，很显然这幅条形统计图不符合要求；
C．要表示临沂10时、12时、14时、16时的气温，需要4个直条，且这4个直条的长度应依次减少，中午气温在一天中一般比较高，这幅条形统计图不大符合要求。
故答案为：A
5．D
【分析】观察统计图可知，文学类低于虚线的位置，故事类和漫画类处于虚线的位置，科技类明显高于虚线的位置，说明喜欢科技类图书的人最多，喜欢文学类图书的人最少；将所有人数相加即可求出六（1）班的总人数；用12－10即可求出喜欢漫画类图书的比喜欢文学类图书的多多少人；根据平均数＝总人数÷类别数量，用总人数除以4即可求出平均水平。
【详解】A．根据分析可知，喜欢科技类图书的人最多，喜欢文学类图书的人最少；原题干说法正确；
B．10＋18＋12＋12＝52（人）
六（1）班共有52人；原题干说法正确；
C．12－10＝2（人）
喜欢漫画类图书的比喜欢文学类图书的多2人；原题干说法正确；
D．52÷4＝13（人）
虚线表示12人，说明虚线所在的位置不能代表该班同学最喜欢图书人数的平均水平；原题干说法错误。
故答案为：D
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
6．C
【分析】通过观察统计图可知，U、V、W、X四辆不同类型的汽车每百公里的耗油量分别是10升、25升、5升、10升，据此分别求出这四辆不同类型的汽车耗油50升各行驶的路程，然后加起来即可。
【详解】（50÷10）×100＋（50÷25）×100＋（50÷5）×100＋（50÷10）×100
＝5×100＋2×100＋10×100＋5×100
＝500＋200＋1000＋500
＝2200（公里）
则这四辆车最多可行驶的路程合计是2200公里。
故答案为：C
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
7．C
【分析】统计图的横坐标表示月份，纵坐标表示通话时间，每个小格子代表20分钟，代表不同月份的矩形的高低即为不同月份通话时间的长短，第一季度是1~3月，第二季度是4~6月，据此解答。
【详解】A．每个小格子代表20分钟，说法正确，故不符合题意；
B．三月份通话时间最短，说法正确，故不符合题意；
C．150＋180＋95
＝330＋95
＝425（分钟）
爸爸第一季度通话是425分钟，说法错误，故符合题意；
D．135＋110＝245（分钟）
爸爸第二季度至少通话245分钟以上，说法正确，故不符合题意。
故答案为：C
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
8．C
【分析】依据图示，捐1本的有4人，捐2本的有6人，捐3本的12人，捐4本的8人，分别用捐的本数乘对应捐的人数，再相加，即可求出这个班一共捐献图书多少本。
【详解】1×4＝4（本）
2×6＝12（本）
3×12＝36（本）
4×8＝32（本）
4＋12＋36＋32
＝16＋36＋32
＝52＋32
＝84（本）
同学们捐献课外书给贫困山区的孩子，根据图中信息，可以计算出这个班一共捐献图书84本。
故答案为：C
9．B
【分析】A．小明一到五年级的身高会越来越高，如果用条形统计图，直条应该从短到长越来越长；
B．如果没有特殊情况，星期一到星期五卖出的苹果数量应该差不多，略有不同；
C．一个班的人数不可能超过100人；
D．一至五年级数学期末成绩满分一般是100分或120分，据此分析。
【详解】A．二年级的身高不可能比一年级矮，统计的不可能是身高情况；
B．卖出的苹果数量有多有少，略有起伏，整体相差不大，有可能；
C．如果是一个班的各类兴趣小组人数，总人数超过了100人，不可能；
D．数学成绩没有这样的分数，不可能。
它统计的可能是“蔬果园”星期一到星期五卖出苹果的千克数。
故答案为：B
10．C
【分析】条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，据此逐项分析即可。
【详解】A．阳阳每天睡觉的小时数是不同且独立的数量，可以用4个直条分别表示每天的睡觉时间，可以使用这个统计图进行统计，不符合题意；
B．阳阳学校每个兴趣小组的人数是不同且独立的数量，可以用4个直条分别表示每个兴趣小组的人数，可以使用这个统计图进行统计，不符合题意；
C．阳阳不同时期的身高呈连续增长的趋势，图中高低不平，不可以使用这个统计图进行统计，符合题意；
D．阳阳每次跳绳的成绩是不同且独立的数量，可以用4个直条分别表示每次跳绳的成绩，可以使用这个统计图进行统计，不符合题意。
故答案为：C
11．条形
【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少；
折线统计图不仅能看出数量的多少，还能反映数量的增减变化情况；
扇形统计图能表示各部分数量与总数的百分比情况；据此选择合适的统计图。
【详解】要表示本校三年级至六年级的学生人数，也就是表示出各年级人数的多少，用条形统计图比较合适。
因此，要表示本校三年级至六年级的学生人数，用条形统计图表示比较合适。
12．30
【分析】根据题意可知，这四个数字都是几百几十或整十数，则一格表示几十人比较合适，且这四个数字都是30的倍数，则一格表示30比较合适。据此解答。
【详解】30÷30＝1
60÷30＝2
90÷30＝3
210÷30＝7
则用条形统计图表示上面的数据，一格表示30人比较合适。
13．14
【分析】根据题意，用最喜欢阿奇的人数除以在统计图中表示的格数，求得一格表示多少人，再用最喜欢奶龙的人数除以一格表示的人数，得到的就是表示多少格，代入数据计算。
【详解】根据分析：88÷11＝8（人）
112÷8＝14（格）
所以最喜欢奶龙的有112人，在统计图中应用14格的高度表示。
14． 101～120 女生组 5
【分析】结合统计表中的信息可知，要想知道女生组跳绳下数在哪个范围内人数最多，就看数字最大的时候对应的范围；整体来看，要看男生组和女生组相比，哪个的成绩要好一些，就观察哪个在跳绳个数多的范围分布多；如果达到每分钟120下以上为优秀，将男生组达到优秀的人数和女生组达到优秀的人数相加，那跳绳社团中达到优秀的共有5人。据此解答即可。
【详解】从上表可以看出女生组跳绳下数在101～120范围内人数最多；整体来看，男生组和女生组相比， 女生的成绩要好一些；如果达到每分钟120下以上为优秀，那跳绳社团中达到优秀的共有5人。
15．(1) 1 2
(2) 米粉 6
(3) 四（2） 4
(4) 32 34
【分析】（1）根据统计图可知，左图每格代表1人，右图每格代表2人。
（2）通过分析统计图进行比较即可求出喜欢吃哪种早餐的人少，有多少人。
（3）观察统计图可知，四（1）班喜欢吃面包的有8人，四（2）班喜欢吃面包的有12人，用四（2）班喜欢吃面包的人数减去四（1）班喜欢吃面包的人数，即可解答。
（4）分别把两个班喜欢吃早餐的人数相加，即可求出两个班的人数。
【详解】（1）上面左图每格代表1人，右图每格代表2人。
（2）四（1）班最喜欢吃米粉的人数最少，有6人。
（3）两个班比较，四（2）班最喜欢吃面包的人数多，多4人。
（4）四（1）班人数：
6＋9＋8＋9
＝15＋8＋9
＝23＋9
＝32（人）
四（2）班人数：
4＋6＋12＋12
＝10＋12＋12
＝22＋12
＝34（人）
四（1）班共有32人，四（2）共有34人。
16．(1) 科技 数学 科技 数学
(2)139
【分析】（1）男生对应的条形统计图中，哪一个小组对应的条状最高，则参加这个小组的男生人数最多；女生对应的条形统计图中，哪一个小组对应的条状最矮，则参加这个小组的女生人数最少；用加法分别计算出每个小组的总人数，然后再进行比较即可。
（2）用加法将每个小组的人数加起来，即可计算出三个小组的总人数。
【详解】（1）男生参加科技小组的人数最多，女生参加数学小组的人数最少。
数学小组：20＋16＝36（人）
文艺小组：18＋27＝45（人）
科技小组：39＋19＝58（人）
58＞45＞36，即参加科技小组的总人数最多，参加数学小组的总人数最少。
（2）36＋45＋58＝139（人），即通过计算，三个兴趣小组的总人数有139人。
【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
17．(1)5
(2)4
(3)足球
【分析】（1）根据观察统计图，发现爱好排球的人数是5人，在图中是1格，由此可得：图中1格代表5人；
（2）爱好乒乓球的有12人，爱好篮球的有8人，两数作差就可求出爱好乒乓球的比爱好篮球的多几人；
（3）开展的项目要是最受欢迎的，即爱好的人数最多，比较各类人数即可选出。据此解答。
【详解】（1）图中1格代表5人。
（2）12－8＝4（人），则爱好乒乓球的比爱好篮球的多4人。
（3）25＞12＞8＞5，喜欢足球的人最多；则如果我是老师，只能开展一个项目，那么我将确定开展足球项目。
18．(1) 2 4 1 3
(2) 跳绳 打篮球
(3)10
【分析】（1）根据统计图中的数据填表即可；
（2）通过比较同学最喜爱的各运动项目的人数的大小，即可得出结论；
（3）把各运动项目的人数加起来即可。
【详解】（1）填表如下：
最喜爱的运动项目 打乒乓球 跳绳 打篮球 踢毽子
人数 2 4 1 3
（2）4＞3＞2＞1
小方这组同学中最喜爱跳绳的人最多，最喜爱打篮球的人最少。
（3）2＋4＋1＋3
＝6＋1＋3
＝7＋3
＝10（个）
小方这组一共有10个学生。
【点睛】此题考查的目的是理解和掌握统计图表的特点及作用，并且能够根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题。
19． 400 15
【分析】根据条形统计图的特点可知，5厘米高的直条表示5个80人；用一个直条上标有的总人数除以1厘米高的直条表示的人数，即可计算出这个直条的高度。
【详解】80×5＝400（人）
1200÷80＝15（厘米）
5厘米高的直条表示400人，在这个统计图上有一个直条上标有1200人，那这个直条高度是15厘米。
20．(1)2
(2)黄色
(3)2
【分析】（1）观察统计图的纵轴，从0开始，相邻两个刻度之间的间隔是2，所以图中每格表示2个气球。
（2）观察统计图中代表不同颜色气球的条形高度，黄色气球对应的最高，所以这袋彩色气球中黄色气球的个数最多。
（3）从统计图中可知，红色气球有12个，黄色气球有24个。求倍数用除法，即24÷12＝2，所以这袋彩色气球中黄色气球的个数是红色气球的2倍。
【详解】（1）观察统计图的纵轴，相邻两个刻度之间的间隔是2，所以图中每格表示2个气球。
（2）黄色气球对应的条形高度最高，所以这袋彩色气球中黄色气球的个数最多。
（3）24÷12＝2
所以这袋彩色气球中黄色气球的个数是红色气球的2倍。
21．√
【分析】本题需表示“不同班级”的体育达标人数（班级为类别，达标人数为数值），符合条形统计图的使用场景。
【详解】根据统计图的选择原则，条形统计图用于比较不同类别的数据。本题要求表示学校六年级各班（即不同类别）学生体育达标人数的多少，因此应绘制条形统计图。该图能清晰展示每个班级达标人数的具体数值，便于直观比较。故说法正确。
故答案为：√
22．√
【分析】条形统计图是一种常见的统计图表，其核心特征是通过直条的高度或长度来表示数据的大小，直条的高低或长短与数量相关，直条长度越长，表示的数量越多；直条的长度越短，表示的数量越少。据此解答。
【详解】由分析可知，条形统计图可以通过直条的高低或长短表示数量的多少。题目说法正确。
故答案为：√
23．√
【分析】根据题意可知，用2厘米的直条表示的重量除以2，即可计算出用1厘米的直条表示的重量，然后用1厘米的直条表示的重量乘9即可判断。
【详解】100÷2＝50（吨）
50×9＝450（吨）
在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么9厘米的直条表示450吨。
故答案为：√
24．√
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，数值大，绘制出的直条长，反之绘制的直条图短，因此，在一幅条形统计图中，画出的直条越长，表示的数据就越大。
【详解】条形统计图用直条表示数据，在同一个统计图中，直条长表示数据大，说法正确。
故答案为：√
25．√
【详解】统计表是用数表示数量的多少，而条形统计图是用图直观的表示数量的多少。如下图所示：
故答案为：√
26．624；875；1692
【分析】两位数乘两位数计算方法：先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末位和个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和十位对齐；然后将两次的积相加。
【详解】

27．（1）见详解
（2）8
（3）193
（4）喜欢篮球的人数比喜欢排球的人数多多少人？25人（答案不唯一）
【分析】（1）根据统计表中的数据绘制条形统计图即可，注意标数字，一格代表5人；
（2）用喜欢足球的人数减去喜欢羽毛球的人数即可；
（3）把喜欢各种球类的人数相加即可；
（4）例如：喜欢篮球的人数比喜欢排球的人数多多少人？用减法解答即可。（答案不唯一）
【详解】
（1）
（2）43－35＝8（人）
答：喜欢足球的人数比喜欢羽毛球的人数多8人。
（3）35＋40＋50＋25＋43＝193（人）
答：光明小学四年级一共有193人。
（4）喜欢篮球的人数比喜欢排球的人数多多少人？（答案不唯一）
50－25＝25（人）
答：喜欢篮球的人数比喜欢排球的人数多25人。
28．（1）11；13；9；14；6；53；
（2）见解析；
（3）（i）4；
（ii）武术；书法。
【分析】（1）根据小乐的记录将图表②中的情况统计表补充完整。
（2）书法有14人，涂色7格，那么每格表示14÷7＝2（人），据此完成条形统计图。
（3）（i）用11加13求出绘画和武术人数总和，然后再除以编程的人数即可；
（ii）先用舞蹈的人数乘3，求出舞蹈人数的3倍，然后再求出哪两个数的和是舞蹈人数的3倍即可。
【详解】（1）图表②如下：
项目 绘画 武术 舞蹈 书法 编程 合计
人数 11 13 9 14 6 53
（2）条形统计图如下：
（3）（i）（11＋13）÷6
＝24÷6
＝4
答：绘画和武术人数总和是编程人数的4倍。
（ii）9×3＝27（人）
13＋14＝27（人）
答：武术和书法人数总和是舞蹈人数的3倍。
29．59；见详解
（1）无人机；艺术
（2）3；2
（3）6；4
（4）设计组和花卉组一共有多少人？
12＋15＝27（人）（答案不唯一）
【分析】通过“各小组人数相加”算出总人数，再按“人数对应条形高度”画出条形统计图；
（1）通过比较各小组人数，找出最多和最少的组；
（2）依据 “求一个数是另一个数的几倍用除法”，用对应组人数相除；
（3）依据 “求数量差用减法”，用对应组人数相减；
（4）结合数据，提出关于人数和、差、倍的数学问题。可以提问：设计组和花卉组一共有多少人？
【详解】（人）
组名 合计 无人机组 武术组 艺术组 设计组 花卉组
人数 59 18 8 6 12 15
四年级参加兴趣小组统计图
（1）（无人机）组的人数最多，（艺术）组的人数最少。
（2），
无人机组的人数是艺术组的（3）倍，设计组人数是艺术组的（2）倍。
（3）（人），（人）
设计组比无人机组少（6）人，比武术组多（4）人。
（4）可以提问：设计组和花卉组一共有多少人？
12＋15＝27（人）
答：设计组和花卉组一共有27人。（答案不唯一）
30．（1）答案见详解；（2）5；（3）4，1，15；（4）110
【分析】（1）根据表中的数据以及条形统计图的画法作图即可；
（2）观察条形统计图纵轴上的数据即可解答；
（3）根据表中的各班数据解答即可；
（4）将四个班的数据相加即可。
【详解】（1）如图：

（2）每个小方格表示5个。
（3）4班收集的最多，1班收集的最少，相差15个。
（4）四年级四个班一共收集了110个。
【点睛】此题主要考查了条形统计图的认识及运用。
31．（1）具体画法见详解
（2）5；4
【分析】（1）根据统计表中的数据和统计图中每格表示的个数作图即可，注意每个图每个格表示的数量是不一样的。
（2）四（1）班的统计图相邻的数字是0和5，四（2）班的统计图相邻的数字是0和4，据此解答即可。
【详解】（1）具体画法如下所示：
（2）根据统计图可知，四（1）班回收易拉罐情况统计图中一格代表5个。四（2）班回收品拉罐情况统计图中一格代表4个。
32．见详解
【分析】（1）根据统计表中的数据完成统计图；
（2）根据同学们最喜欢吃的水果提出合理建议。
【详解】（1）统计图如下：

（2）答：建议多购买香蕉。（答案不唯一）
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题。
33．（1）见详解
（2）35
（3）周六、日这两天销售量明显增加。（答案不唯一）
【分析】（1）根据统计表中的数据把上一周销售量用直条表示出来并标上数据即可；
（2）直条最长的这天销售量最多，直条最短的销售量最少；据此用最多的减去最少的即可求出销售量最多的一天比销售量最少的一天多多少本；
（3）对统计图表进行综合分析得出的结论即可（答案不唯一）。
【详解】（1）作图如下：
（2）销售量最多的是星期日50本，销售量最少的是星期二15本；
50－15＝35（本）
这一周销售量最多的一天比销售量最少的一天多35本。
（3）通过条形统计图发现：周六、日这两天销售量明显增加。（答案不唯一）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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