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八年级下学期期中考试语文参考答案
一、积累与运用（17 分）
1. B（1分）
2. A（1分）
3. B（2分）
4. D（2分）
5. （1）C（2分）
（2）（3分）①林冲②四圣试禅心③封建教育对儿童天性的压制和摧残
6.（6 分）（1）白露未晞（2）无为在歧路（3）心忧炭贱愿天寒（4）俄顷风定云墨色（5）
俶尔远逝，往来翕忽
二、古诗文阅读（17 分）
7.D（3分）
8. C（3分）
9.（5 分）（1）（桃源人）问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋
朝了。（2分）
（2）于是（我）修建了一座草堂，前面有十几棵高大的松树，一千多竿修长的竹子。（3分）
10.（2分）记 足 下 久 不 得 仆 书/ 必 加 忧 望/ 今 修 书 以 先 奉 报
11.（4 分）①安宁祥和（宁静祥和、安定宁静、和平安宁）②见云水泉石，胜绝第一③反
对剥削压迫、反对战乱，对美好生活（理想社会）的向往和追求④表达作者在自然中寻求心
灵慰藉、愿在此终老的情感。
三、现代文阅读（36 分）
12.（2分）B（如意云纹是汉代以后出现，不是汉代。）
13.（2分）（1）云雷纹（2）用连续的回旋形线条构成几何纹样
14.（4 分）（1）寓意吉祥、和谐、高升，蕴含着“曲成万物”的哲学思想，与火炬的设计
理念（“渊源共生、和谐共生”）相契合。
（2）采用现代工艺将平面云纹转化为立体浮雕。
15.（4 分）①母亲亲手做月饼，煮丰收的盛宴②鲁院学习时的中秋③我把老板发的月饼带
回家，孩子们高兴的又蹦又跳④怀念
16.（3 分）运用环境描写，从嗅觉、视觉、听觉角度描写出中秋节夜晚清香、明亮、宁静
的特点，渲染中秋节夜晚院落宁静美好的氛围，烘托出中秋节一家人团聚时的温馨、愉悦心
情。
17.（3 分）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲做的手工月饼造型精致、圆润好
看的样子，表现母亲做月饼的手艺精巧，表达了作者对儿时中秋、母亲手工月饼的喜爱与怀
念。
18.（3 分）内容上：通过描写鲁院中秋晚会的热闹场景和来自不同民族的同学共庆佳节的
画面（记叙了作者在鲁迅文学院学习时，度过的热闹、温馨、充满文学气息的中秋），展现
了中秋文化的丰富多样与温暖团圆主题的广泛意义。结构上：承接上文对童年中秋节的回忆，
引出后文对如今中秋时节的感触（引出后文工作后的中秋生活）。情感上：表达了“我”对
那段美好时光的怀念与珍惜，（深化月饼承载温暖记忆的主题。）
19.（4 分）《社戏》中“再没有吃到那夜似的好豆”，是因为那夜的豆不仅是食物，更承载
着“我”和小伙伴们一起偷豆、煮豆的快乐时光，以及平桥村自由、美好的生活氛围，还有
伙伴间纯真的情谊，这些情感体验让那夜的豆变得格外美好；如今市面上的各种月饼，但都
不及母亲当年做的月饼味道。因为母亲做的月饼承载着小时候一家人团聚的温馨、母亲对
“我们”的爱以及纯真美好的童年记忆，这种独特的情感和记忆是其他月饼无法替代的，表
达了“我”对过去时光和母亲的深深怀念。
20. （4分）A.介绍地月空间的重要性和地月导航的必要性（介绍地月空间和地月导航的重
要性）B.从主要到次要 C.逻辑顺序 D.地月导航体系建设的长远意义与文明展望（地月导航
体系建设的未来展望）
21. （4 分）运用比喻的修辞，把地月空间比作“蛮荒之地”，生动形象地说明了空间无地
图、无通信、人类涉足少、充满未知与风险的特点，（没有高精度地图和通信系统，出行保
障成了挑战，未开发，有风险的特点），体现了说明文语言生动形象的特点。
22. （3分）举例子，举了深空探测网和北斗空间服务技术受限制的例子，具体说明了（我
们常用的深空导航手段都有局限性），说明了源自地球的导航手段力不从心。
四、写作(50 分)
分类 分数档 评分标准
1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。
2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。
3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。
4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题表达的需 要
，感情真挚。
一类 50-46
5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用 个
性化语言表情达意。
6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进 行
充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。
1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。
2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。
3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。
4.依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达 的
二类 45-41 需要，感情真实。
5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。
6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据进 行
论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。
1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。
2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。
3.语言基本通顺，结构较完整。
三类 4.基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的 需40-36
要。
5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。
6.能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。
1.写作目的不明确，文体混乱。
2.选材偏离情境，中心欠明确。
3.语言欠通顺，结构欠完整。
四类 35-31 4.叙述故事偏离情境，内容空泛，情感虚假。
5.文学创作想象不合理，立意模糊。
6.论述偏离情境，观点不明，条理混乱。
有以下情况之一：
30 分以下 1.文不对题或内容有严重错误；
五类
(含 30 分) 2.文理不通，结构混乱；
3.文不成篇，且字数不足 300字。
评分说明：
1. 没有文题扣 2分。2.凡书写规范、卷面整洁者可奖励 2分；涂抹严重，字迹潦草
者扣 2 分。

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