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(共32张PPT)
习作:国宝大熊猫
情境导入
视频里的小动物是谁？看到它，你最先想到哪些词语来形容它？
情境导入
大熊猫人见人爱，还是我们中国的“国宝”。看到“国宝”这个词，你有什么疑问吗？
为什么大熊猫能成为国宝？它是猫吗？它生活在哪里？它吃什么？它能活多久？
梳理问题
打开课本，看看教材上给我们列出了哪三个小朋友最关心的问题？
① 大熊猫是猫吗？
② 大熊猫生活在什么地方？
③ 大熊猫为什么被视为中国的国宝？
梳理问题
除了这三个问题，你还有哪些关于大熊猫的问题想知道？把你的问题写在便利贴上。
大熊猫长什么样子？
大熊猫爱吃什么？
大熊猫一胎生几个宝宝？
大熊猫的寿命有多长？
大熊猫会爬树吗？
梳理问题
把大家的问题汇总一下，看看可以分成哪几大类来介绍大熊猫？
① 基本信息：名称、类别、外形、寿命
② 生活习性：食物、活动、栖息地
③ 珍贵原因：为什么是国宝
④ 趣味知识：有趣的特点、本领
梳理问题
教材上给了我们一张信息表，谁能说说表里告诉了我们哪些关于大熊猫的信息？
梳理问题
这些信息能回答我们所有的问题吗？如果不能，我们可以通过哪些渠道补充资料？
不能。可以通过：
① 查阅百科全书、科普书籍；② 上网搜索权威网站（如中国大熊猫保护研究中心官网）；
③ 观看大熊猫纪录片；
④ 请教老师和家长。
梳理问题
用表格分类整理。请你拿出课前收集的资料，和小组同学一起，把信息填到对应的表格里
介绍方面
关键信息
外形特点
生活习性
分布地区
国宝原因
体胖乎乎的，毛色黑白相间，圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，像戴了一副墨镜，还有短短的尾巴
主要吃竹叶、竹笋，一天能吃几十千克；擅长爬树，也会游泳；喜欢独居，大部分时间都在吃和睡
主要生活在我国四川、陕西、甘肃的高山竹林里
中国独有，数量稀少，是国家一级保护动物；有几百万年的历史，被称为“活化石”；还是中国的“外交使者”，深受世界人民喜爱
我们已经收集好了资料,那写作文的时候,
可以按照什么顺序来介绍大熊猫呢
可以按照"总起→分述→总结"的顺序:
整合表达
总起：开头点出大熊猫是我国的国宝，非常可爱。
分述：依次介绍大熊猫的外形、生活习性、珍贵原因等。
总结：结尾表达对大熊猫的喜爱之情。
整合表达
把下面两个句子合并成一句话
句子1：大熊猫最爱吃竹叶和竹笋。
句子2：大熊猫的食量很大，一天能吃掉几十千克的竹子。
大熊猫最爱吃竹叶和竹笋，它们的食量很大，一天能吃掉几十千克的竹子。
整合表达
我们还可以用上哪些连接词，让文章更有条理？
可以用“首先、其次、最后”“不仅……还……”“因为……所以……”“有的……有的……”等。
请你根据刚才的讨论，简单写一写自己的作文提纲，确定先写什么，再写什么，最后写什么。
整合表达
开头：大熊猫是我国的国宝，我特别喜欢它。
中间1：大熊猫的外形很可爱。
中间2：大熊猫的生活习性很有趣。
中间3：大熊猫为什么是国宝。
结尾：大熊猫真可爱，我们要保护它。
完善自己的资料和提纲,
为下节课写作做准备。
作业布置
习作:国宝大熊猫
第二课时
回顾导入
上节课我们收集了大熊猫的资料，还理清了写作顺序。谁来说说，写这篇作文要注意什么？
① 围绕读者感兴趣的问题来写；
② 内容要准确，不能写错信息；
③ 表达要通顺，有条理；
④ 用上自己的话来写，不要直接抄资料。
回顾导入
这节课我们就来动笔写一写我们的国宝大熊猫，写完后还要互相评一评、改一改。
动笔写作
根据提纲和整理的资料独立写作
学习修改
读一读下面的小片段，我们一起来当“小评委”，从这三个方面评一评：① 信息准确吗？② 内容全面吗？③ 表达通顺吗？
大熊猫是我国的国宝。它长得很可爱，黑白相间的毛，大大的眼睛。它爱吃竹子，生活在四川。因为它很可爱，所以是国宝。
学习修改
大熊猫是我国的国宝。它长得很可爱，黑白相间的毛，大大的眼睛。它爱吃竹子，生活在四川。因为它很可爱，所以是国宝。
优点：信息基本准确，写出了大熊猫的几个特点。
不足：内容太简单，外形和生活习性写得不具体；国宝的原因写错了，不是因为可爱才是国宝。
学习修改
大熊猫是我国的国宝。它长得很可爱，黑白相间的毛，大大的眼睛。它爱吃竹子，生活在四川。因为它很可爱，所以是国宝。
试着帮他改一改，把外形写得更具体？
大熊猫长得憨态可掬，身体胖乎乎的，像一个圆滚滚的毛球。它的毛色黑白相间，圆圆的脸颊上嵌着一对大大的黑眼圈，就像戴了一副酷酷的墨镜，可爱极了。
学习修改
大熊猫是我国的国宝。它长得很可爱，黑白相间的毛，大大的眼睛。它爱吃竹子，生活在四川。因为它很可爱，所以是国宝。
大熊猫为什么是国宝呢？谁能补充准确的原因？
大熊猫之所以是国宝，首先是因为它是中国独有的动物，世界上其他国家都没有；其次，它的数量非常稀少，是国家一级保护动物；而且，大熊猫已经在地球上生活了几百万年，被称为“活化石”，对研究古代生物有很重要的价值。
佳作引路
国宝大熊猫
大熊猫是我们中国的国宝，也是全世界人见人爱的“超级明星”。它憨态可掬的样子，谁看了都会忍不住喜欢。
大熊猫长得特别可爱。它的身体圆滚滚、胖乎乎的，像一个毛茸茸的黑白皮球。全身的毛黑白相间，肩膀、耳朵、眼睛和四肢是黑色的，其余地方都是雪白色的。最有趣的是它那对大大的黑眼圈，就像戴了一副酷酷的墨镜，看起来又萌又神气。它还有短短的尾巴，藏在厚厚的毛里，不仔细看都找不到。
佳作引路
大熊猫是我们中国的国宝，也是全世界人见人爱的“超级明星”。它憨态可掬的样子，谁看了都会忍不住喜欢。
大熊猫长得特别可爱。它的身体圆滚滚、胖乎乎的，像一个毛茸茸的黑白皮球。全身的毛黑白相间，肩膀、耳朵、眼睛和四肢是黑色的，其余地方都是雪白色的。最有趣的是它那对大大的黑眼圈，就像戴了一副酷酷的墨镜，看起来又萌又神气。它还有短短的尾巴，藏在厚厚的毛里，不仔细看都找不到。
佳作引路
大熊猫不仅长得可爱，生活习性也很有趣。它是个名副其实的“小吃货”，最爱吃鲜嫩的竹叶和竹笋。你看它，用两只前爪紧紧抱住竹子，咔嚓咔嚓地啃着，圆滚滚的腮帮子一鼓一鼓的，吃得可香了！它的食量特别大，一天能吃掉几十千克的竹子。吃饱了，大熊猫就会找个阳光充足的地方，蜷成一团呼呼大睡，像个懒乎乎的小宝贝。别看它胖乎乎的，爬树本领可高了，有时候还会爬到树上去晒太阳、玩耍呢。
你知道大熊猫为什么能成为国宝吗？首先，大熊猫是中国独有的动物，世界上其他国家都没有野生的大熊猫；其次，它们已经在地球上生活了几百万年，被称为“活化石”，对
佳作引路
科学家研究古代生物非常有帮助；而且，大熊猫的数量非常稀少，是国家一级保护动物。现在，大熊猫还成了中国的“外交使者”，被送到世界各地的动物园，让全世界的人都能看到它的可爱。
大熊猫真是太神奇、太可爱了！它是我们国家的骄傲，我们一定要好好保护这些珍贵的国宝，让它们永远快乐地生活在地球上。
范文点评
1.结构完整清晰：严格按照“总起（点出大熊猫是国宝）→分述（外形→生活习性→国宝原因）→总结（表达喜爱与保护愿望）”的顺序写作，逻辑严谨。
2.信息准确全面：涵盖了教材所有基础信息，还补充了“爬树本领”“外交使者”等合理内容，国宝的三个原因写得准确又清楚。
3.语言生动形象：运用了比喻（像黑白皮球、像戴了墨镜）、拟人（小吃货、懒宝宝）的修辞手法，把大熊猫吃竹子、睡觉的样子写得活灵活现。
4.过渡自然：用“不仅长得可爱，生活习性也很有趣”“你知道大熊猫为什么能成为国宝吗”等过渡句，让段落衔接流畅。
拿出自己的作文，先自己读一读，用修改符号改一改：
① 改错别字和不通顺的句子；② 补充不具体的内容；
③ 检查信息是否准确。然后和同桌交换，互相评一评，提出修改建议。
修改习作
将自己修改后的作文读给大家听？其他同学认真听，说说他写得好在哪里，还有什么可以改进的地方。
展示交流
通过这节课的学习，你学会了怎么写介绍事物的作文吗？
课堂小结
先收集资料，然后分类整理，再按照一定的顺序，用自己的话把信息写清楚、写具体，写完后还要认真修改。
作业布置
把修改好的作文誊写在作文本上，配上一幅大熊猫的简笔画。
感 谢 聆 听

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