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期末专项复习：04 现代文阅读（广东专用）2025-2026学年统编版语文七年级下册
（24-25七年级下·广东清远·期末）【材料一】
①自古以来，太空的深邃与博大就令我们的先人们魂牵梦绕，无限畅想。翱翔的鹰，飞行的鸟，甚至天空飘浮的云都足以引起他们对飞行的幻想，种种美丽的飞行神话和传说，也就由此产生。
②古希腊神话中的代达罗斯父子插翅逃亡、中国传说中的周穆王乘一辆“黄金碧玉之车”腾云驾雾的故事，都生动反映了人类的升空愿望。中国古籍《山海经》中的飞车、古希腊神话中墨丘利的带翅凉鞋、古条顿传说中魏兰的飞行马甲以及阿拉伯神话中的波斯飞毯等等，进一步表达了人类对利用器械飞行的向往。
③飞行的理想，催生了飞行的实践。
④在中国，春秋时代箸名的工匠鲁班削木为鸢，“三日不下”；元顺帝至正年间的平江漆工王某巧造飞车，“升降自如”。1903 年，莱特兄弟飞机试飞成功，开辟了航空的新纪元。从此，人类飞上蓝天、遨游太空的梦想终于变为了现实。
⑤随着飞机的问世，运载火箭、人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、空间站等一系列太空运输工具也陆续诞生，人类步入了太空时代。
（选自《飞向太空》，中国大百科全书出版社，有删减）
【材料二】
①在掠过那些散在水底下的岩石斜坡的时候，我仍然看到一些介蛤类、蛇虫类、活的刺虫类，以及某种海星。
②但不久，动物的这些最后代表也不见了。在一万两千米下面，诺第留斯号（有的译本译为“鹦鹉螺号”）就超过了海底生物可以生存的界限了，像气球上升到不可以呼吸的空气外层那样。这时我们到了一万六千米，诺第留斯号顶着一千六百个大气压的压力，即它身上每平方厘米顶着一千六百公斤的重量。
③“多么新奇的地方！”我喊道，“走进这人类从没有到过的最深处来！船长，请看那些宏伟的岩石，那些没有居民的岩洞，那些地球的最深收容所，不可能有生命存在的地方！这是从没有人知道的壮丽风景，为什么我们只能把它们保存在记忆中呢？”
④“教授，”尼摩船长问我，“您想得出比仅仅放在记忆中更高明的办法吗！”
⑤“您这话的意思是什么呢？”
⑥“我的意思是说，在这海底深处，没有比拍照更容易的了！”
⑦我简直来不及表示惊奇，尼摩船长一声吩咐，立即有一架照相机被送到客厅中来。从敞开的嵌板望去，海水受电光照耀，周围非常清楚。我们的人工光线没有任何阴暗或不匀的地方。对于照相，就是太阳光恐怕也没有这种光线有利。诺第留斯号的推进器转动着，纵斜机板保持固定，停住不动了。照相机于是对准海底的风景拍摄，用不了几秒钟，我们就得到了极端清楚的底版。
（选自《海底两万里》，曾觉之译）
【材料三】
名字 归属 名字由来
天问 火星探测器 出自屈原长诗《天问》，屈原在诗中提出许多关乎宇宙的问题。两千多年后，火星探测器“天问”升空，对屈原的疑问做了解答。
悟空 暗物质粒子探测卫星 一方面取义“领悟、探索太空”，另一方面与孙悟空的火眼金睛有关，他的眼睛犹如探测器，可以在茫茫太空中识别暗物质的踪影。
海斗 全海深自主遥控潜水器 因其海水深不可斗量，所以潜水器起名为“海斗”，显示出中国人民不甘平凡、勇于追梦的强者风范。
蛟龙 载人潜水器 中国传统文化中，龙被视为海洋的王者。这个名字体现蛟龙号在深海探索中的王者地位，还寓意着其能够在海洋中乘风破浪，以利万物。
1．同学们打算将以上三则材料编写为一篇文章发到班级公众号，你认为下而最适合做这篇文章标题的一项 （ ）
A．我们的征途是星辰大海 B．神话传说与科技发展
C．科技的翅膀是想象 D．想象的神奇力量
2．请你结合三则材料，探究“想象”对科技发展能起到哪些作用。
3．中国的“嫦娥工程”为各种探月航天器、探测器取了好听又有意义的名字，例如“玉兔”“鹊桥”等。该工程计划将于2030年前实现载人登月，现在向大众征集载人登月飞船的名字。请你结合材料、发挥想象，写出你的命名巧思。（试卷中已经出现的名字除外）
（1）你取的名字:__________
（2）命名的巧思:________
（24-25七年级下·广东佛山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
以真启美，以美启真
姜高威
①数学与文学，看似毫不相干，在某些方面其实具有一致性。著名数学家华罗庚就常常游弋于数理世界与文学花园之间，尽得文理交融之乐。
②强烈的爱国热情始终是华罗庚的人生底色，其所作诗词同样洋溢着鲜明的爱国主义色彩。华罗庚出生次年，辛亥革命爆发；未及而立，抗战的烽火已燎原。满目疮痍的山河深深刺痛着华罗庚的内心，同时也激励着他立志科学报国。华罗庚晚年回到故乡演讲时说：“那时候我当然也不知道有社会主义、共产主义，只感觉我们应该为国家出一点力，争一点光。我就这样开始钻研学问了。”由此可知，华罗庚自修数学的初衷，不只是出于热爱，更是想以自己所学报效国家。他如是说，亦如是做，表里如一，直至生命的最后一刻。
③1938年华罗庚自英国归来，受聘为西南联大教授。他赋诗抒怀：“寄旅昆明日，金瓯半缺时。狐虎满街走，鹰鹯扑地飞。”寥寥数语便写出了时局之动荡与生活之艰难。当此之时，来自故交好友的无私帮助让华罗庚感念终生。闻一多眼见华罗庚一家老小无处安身，慷慨让出自家一间房。两家同处一室，中间悬挂布帘相隔，华罗庚为此赋诗：“挂布分屋共容膝，岂止两家共坎坷。布东考古布西算，专业不同心同仇。”短短28个字，熔铸生活艰难、专业所长，言简义丰，余韵绵长。1946年7月，闻一多被暗杀，华罗庚闻此噩耗，愤然作诗声讨：“乌云低垂泊清波，红烛光芒射斗牛。宁沪道上闻噩耗，魔掌竟敢杀一多。”前两句设色赋彩，既揭露出压抑的社会局势，更肯定了闻一多的卓然成就，后两句交代了作诗的时地与缘由，言有尽而意无穷。30余年后，华罗庚忆及此事，依旧感慨良多。华罗庚与闻一多的交往经历了战火洗礼，彼此之间的情谊历久弥坚。
④1950年，在美国伊利诺伊大学任教的华罗庚发表《致中国全体留美学生的公开信》：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们也应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”怀抱这种崇高的信念，华罗庚毅然回国，希望在社会主义建设中贡献自己的力量，实现人生的价值。
⑤华罗庚虽有腿疾，但他始终以坚韧不拔之志克服诸般不便，迎难而上，积极将自己的专业知识应用于国家建设，而反映以工作实践为主要内容的诗词作品也随之丰富起来。20世纪60年代，华罗庚在川滇参与“三线建设”时丝毫不吝诗笔，每有会心即将所见所闻所感诉诸笔端，表达“一心为人民”“慷慨掷此身”的豪情。其中《抒怀》集中反映了工人群众不顾山高谷深、战天斗地的宏大场景，其中，“手持锤与钎，脚踏悬空板。先争立足处，群山拦腰斩”生动再现了工人心如坚石、劈山开路的豪情壮志。
⑥改革开放后，华罗庚重新活跃于国际数学界。在外出访问期间，他既留心世界科技发展的新形势，也广交朋友，为加强我国与世界各国的科学交流合作作出了积极努力。1979年，华罗庚应邀访问英国伯明翰大学，他在赠给该校里威斯顿教授的诗中写道：“谈数称莫逆，相敬愧上宾。聊赠一拙著，明德求教殷。”从中可看出他对数学的热爱、与同行切磋的谦逊和畅快。华罗庚在给该校华人学者汤永豪的赠诗中明显融入了更加深沉而强烈的情感：“百尺竿头正当年，万里前程已可瞩。珍重珍重再珍重，协力同心为华族。”此诗在谆谆教导的同时，也表达了殷殷期待。甚至在给华人房东李称发的诗中，他也不忘倾注爱国深情：“为爱祖国及于我，生活处处承关心。皆系同属炎黄裔，论源都是华夏根。”
（有删改）
4．下列关于文章内容的分析与理解，不正确的一项是（ ）
A．诗词创作贯穿华罗庚一生，真实地反映他各时期的爱国情怀与报国实践。
B．华罗庚与闻一多在艰难中相互扶持、坚守爱国信念，其友谊超越了学术。
C．在第④段的公开信中华罗庚强调学术发展空间大是其回国的最主要动机。
D．第⑤段引用的诗词用白描的手法简练传神地展现了工人劳动的英勇场景。
5．第③段三处引用华罗庚的诗词，其情感的侧重点有何不同？
6．如用“他，是口的巨人。他，是行的高标”来评价华罗庚，你赞同吗？请结合选文加以分析。
（24-25七年级下·广东佛山·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。
映山红
朝颜
①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。
②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。
③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。
④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。
⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头；风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。
⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。
⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。
⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。
⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。
⑩望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。
7．文章开头将映山红比作“旗帜”和“火把”，分别写出映山红的什么特征？
8．灵动的句式，成就语言美感。请从句式的角度赏析画线句的表达效果。
每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头；风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。
9．简要概括结尾段三处“望”所蕴含的丰富情感。
10．选文把映山红与赣南的人、历史、现实巧妙地联系起来。请结合文本分析这一特点。
（24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
国产AI大模型DeepSeek爆火之时，“人工智能（AI）+”也愈发融入孩子们的学习生活中。一个让人忧心的现象出现了：新学期伊始，不少老师发现，学生提交的寒假作业“AI味”浓厚，有些孩子甚至扎堆交流“如何用DeepSeek写作业”的秘笈。用AI搜索来“应付”寒假作业，无疑背离了学习的初衷。当“AI+教学”已成为大势所趋之时，如何引导学生正确看待和使用AI，如何将崭新的“AI”和传统教学更好结合起来，值得我们思考。
（摘编自2025年2月18日新华社报道，有删改）
材料二
①AI辅助学习具有双重性。AI工具的最大优势在于其结果获取的易得性，在对话框中输入请求，AI就能在很短的时间内提供答案。这无疑减少了学生的挫败感，让知识的获取变得更加轻松。但是，当AI能够轻松完成作业、解答疑问和帮助学生规划学习时，学生可能会习惯于不需要自己动脑就可以获得结果。这种依赖的心理一旦形成，主动思考的动力就会逐渐减弱。而且，AI提供的答案通常是标准化的，但这种标准化的输出可能会限制学生思维的发散。过于依赖AI辅助工具的标准答案，缺乏试错和探索的过程，缺乏主动思考的动力，可能会导致独立思考能力退化。长此以往，会抑制学生的创意和个性表达，失去想象力。学习的目的不仅仅是获得结果，更重要的是在试错和探索的过程中进行学习。学习过程至少包含发现问题、设计解决问题的路径、试错、解决问题、反思和沉淀的过程。AI总是提供近似最优的解答，学生失去了从错误中学习和从探索中学习的机会，而这正是独立思考能力发展的关键环节。学生失去了思考的欲望和机会，那就谈不上独立思考能力的培养了。
②尽管AI辅助学习会带来负面影响，但这并不意味着我们应该拒绝它。而且，从社会发展趋势来看，我们也很难拒绝它。现在的关键在于如何合理利用它，让它成为培养独立思考能力的辅助工具。为了达到这个目的，家长和教师可以与学生一起制订使用AI的边界规定。学生在使用AI工具前，必须先尝试提出问题，设计解决问题的框架；分清楚哪些部分可以使用AI，哪些部分不能使用AI。例如，在写作文没有思路的时候，可以让AI输出思路和范文，在打开思路之后，独立完成作文，再用AI进行润色。通过比对润色之后的作文与原作文，找到自己作文写作中的进步方向。AI提供的答案并不是终点，而应该是思考的起点。家长和教师可以引导学生对AI的答案提出疑问：这个答案真的合理吗？我提出的请求契合我要解决的问题吗？有没有其他解决问题的方法？通过这种方式，培养学生的批判性思维和发散性思维。
（摘编自2025年3月12日《北京日报》，有删改）
材料三
如何推进中小学科学规范使用生成式人工智能？12日，南都记者从教育部获悉，《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《使用指南》）正式发布。其中，《使用指南》明确，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并禁止小学阶段学生独自使用开放式内容生成功能。同时该指南强调，教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体。
（摘编自2025年5月14日《南方都市报》，有删改）
11．下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（ ）
A．用AI代写作业背离了学习初衷，教师应当引导学生正确看待和使用AI。
B．合理利用AI辅助学习，可以让学生减少挫败感，更加轻松地获取到知识。
C．教师可以通过与学生一起制订使用AI的边界规定，从而培养其发散性思维。
D．《使用指南》明确禁止学生直接复制AI生成内容作为作业或考试的答案。
12．小语打算从下面图片中选择一幅作为材料二的配图。请结合上述材料，选择一幅图并简述理由。
【小贴士】可以从画面特点、内容关联和价值引导等角度简述。
13．小文计划利用暑假时间外出研学，于是，他打算借助AI“高效”又“优质”地完成作业，为自己争取更多的研学时间。如果你是小语，你不赞同小文的行为，该怎么劝说？请结合上述材料，运用《孙权劝学》中所学的劝说技巧，拟写一段劝说词。要求：观点明确，道理充分，条理清晰，150字以内。
（24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②A.槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。B.踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张地按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
（有删改）
14．文中的树与人有着相似的经历。请结合全文，填写表格。
槐树 《心是一棵会开花的树》 弟弟
粗壮挺拔，花香醉人 写作手法：托物言志 （1）__________________
（2）__________________ 工地出事，自闭痛苦
重生后更加枝繁叶茂 （3）__________________
15．批注是传统的读书方法。批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会，提出自己的见解。请按照括号中的要求，对文章中A、B两处划线句子进行批注。
A．槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（从修辞手法的角度进行批注）
B．踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。（从赏析词语的角度进行批注）
16．文章最后一段有何作用？请结合全文，从结构上和内容上加以分析。
17．本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙。请根据选文以及【链接材料】概括其共同主旨，并结合自己的经历、见闻谈谈你的感悟。
【链接材料】
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（节选自宗璞《紫藤萝瀑布》）
（24-25七年级下·广东深圳·期末）【材料一】
“公园20分钟效应”，一场心灵的疗愈 宗小宁
①在很多城市里，一些人行街道都被改造成有一抹绿意的街心公园。即使绿化面积不大，但是能让人驻足停留。这些穿插在不同写字楼、不同小区之间的绿意公园，在日常生活里可以带给人们很大的舒适感。不少人惊喜地发现，在公园哪怕不做运动，只是坐在长椅上待20分钟，就会有一种被治愈的感觉。因此，这也被称为“当代人的精神快充”。
②公园20分钟效应是由美国密歇根大学生物统计学助理教授玛丽科洛·亨特博士等人揭示的。他们通过实验发现，人们在公园里与自然接触20～30分钟，对于缓解压力的效果最为显著。
③为什么这短短的20分钟会有如此魔力呢？其实这是因为我们的身心都渴望与自然亲近。当你在公园里看到鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵，这些自然元素就像一剂良药能够瞬间安抚都市人的心灵。研究发现，仅仅在公园待上20分钟，能显著降低我们的应激激素水平。应激激素是我们在面临压力时身体释放的物质。长期高水平应激激素会对身体造成负面影响。这20分钟的公园时光，就能让我们暂时逃离忙碌和压力。接触自然环境有助于减轻焦虑和抑郁，提高人们的幸福感。
④其实，能不能真的实现“20分钟公园效应”，从实践上看一定要离得足够近。近年来，多地开展“增绿”行动。以北京为例，自2017年实施“疏整促”专项行动以来，北京拓展多元“增绿路径”，不断扩大城区绿色空间，城区街巷或腾退还绿，或疏解建绿，或见缝插绿，截至2022年，全市已实现“留白增绿”8844.2公顷，相当于新建13个奥林匹克森林公园。如今，推窗见绿，出门进园，移步换景，“留白增绿”为居民们带来实实在在的好处。不仅是口袋公园，还有转过街角遇到美的边角地。2023年，北京市提出建设公园城市新目标：北京市民身边将再添22处城市休闲公园和城市森林，50处口袋公园及小微绿地，全市公园绿地500米半径覆盖率年内将达89%。这些行动，支撑了人们“公园20分钟效应”的落地。
（摘自《光明日报》2024年4月12日，有删减）
【材料二】
①《国际环境健康研究杂志》刊登的一项研究表明，每天在户外待上一小段时间，能让人感到更加快乐。即使不做运动，每天到公园待上20分钟也会使人状态更好。“公园20分钟效应”应运而生、火热出圈。在实践者口中，它有更浪漫的名字：自己和地球的约会。
②去北京龙潭湖公园，欧嘉海只会做一件事：发呆。草地、长椅、亭子，这些能停留的地方都被他视为忙里偷闲的心灵驿站。“人也需要给自己充电，来消解负面情绪、放空心情。”作为游戏脚本设计师，欧嘉海对“公园20分钟效应”的理解很朴实，他将其形象地比喻为“回血”。对此，北京回龙观医院心理危机研究与干预中心副主任、心理治疗师安静表示，现代人的压力很大，需要寻找合适的解压方式。“在公园长椅上发发呆、观察一下周围人的生活，给自己一个独处的时光，让内心世界得到休息和放松。”
（摘自中国新闻网2024年5月27日，有删减）
【材料三】

（数据来源：中规院风景院公众号2024年2月2日，有删减）
【材料四】
光明区公园打卡地
大顶岭绿道 虹桥与大顶岭绿道的“梦幻联动”，户外人士狂喜。出了虹桥，沿着大顶岭漫步，穿梭在山水间，感受自然与生命力。最绝的是那三桥——浮桥、悬桥和探桥，走在上面，感觉像是在空中漫步。不管是骑行还是徒步，在这儿都能和大自然来一场亲密接触！
明湖公园 妥妥的光明生态明珠。湖水清澈，大片草坪就像绿毯，野餐、晒太阳，舒服到不想走。湖边步道溜达溜达，微风带着湖水的清新，别提多惬意！
（摘自深圳光明公众号2025年1月27日，有删减）
18．为什么公园20分钟具有如此魔力呢？请结合材料一分点概括作答。
19．材料二中引入了游戏脚本设计师欧嘉海的事例有什么作用？
20．根据材料三的图表，写出两条市民在公园出行方面的结论。
21．小光计划假期与家人（含老人和5岁孩子）到光明的公园游玩，希望选择一个可以轻松散步、适合拍照，同时有休息区域方便老人孩子歇脚的公园。请结合材料四，为小光推荐合适公园并说明理由。
（24-25七年级下·广东深圳·期末）又到椿芽飘香时
毕传高
①我的老家在鄂东一个名叫“乌沙畈”的小山村。记忆中，老家的云雾总是带着三分药香。四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。
②老家的春天是从石缝里钻出来的。新修的水泥路刚被夜雨洗得发亮，山上的野樱还未谢尽，榨林塝的竹林里早已冒出星星点点的笋尖。这时候，若往小镇的早集上走一走，定能遇见头戴蓝布巾的阿婆，竹篮里码着扎成小把的香椿芽。叶片上沾着露水，茎秆掐断处凝着琥珀色的汁，空气里浮动的香气，裹挟着泥土与晨雾的湿润，直往人肺腑里钻。
③“椿树打头不作梁，四月芽尖赛参汤。”祖父在世时常念叨这句老话。故乡人家多在檐前屋后栽种香椿，倒不图它成材，单为这年年岁岁守时的馈赠。我总记得屋前那株，树干虬曲如卧龙，树皮皴裂似百岁老人的手。惊蛰过后，枝丫间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。
④采椿芽是门讲究活儿。父亲会选在露水将散未散的清晨，扛着带钩的竹竿往山上去。香椿多长在老宅旁、竹篱边、山林里、梯田坎上，越是贫瘠处越生得精神。父亲教我们姐弟看叶尖颜色：紫红者味醇，碧绿者气清。采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机。我们拎着篾篮跟在后面，看父亲用竹竿轻巧一勾，嫩芽便簌簌落进篾篮里。
⑤最妙的还是母亲灶台上的戏法。青石垒的土灶烧着松针，铁锅热得泛青时，菜籽油“滋啦”一声跳起舞来。焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中。霎时间香气撞开雕花木窗，漫过晾着草药的竹匾，惊醒了梁上打盹的花猫。这味道不同于城里的香精调料，倒像把整个春天的山野之气都收在碗里——初尝微苦，细品回甘，末了舌尖还留着草木的清气。
⑥椿芽炒蛋刚出锅，总要先给隔壁老人送一碗。他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中。这话我原是不信的，直到某日在《本草纲目》翻见“椿樗”篇：“香者名椿，臭者名樗……椿木实而叶香可啖”，心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分。
⑦山里的春天总伴着交换与分享。四一奶端来腌得透亮的香椿酱，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠。最难忘那年春早，香椿发得稀落，母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂。母亲说草木知仁义，人更要懂情分。夜里我们姐弟仨就着腌萝卜喝粥，却觉得比往日更有滋味。
⑧那年椿芽季，我告别了生我养我的大山，调到了县城。临行前，母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶，叶片蜷曲如碧螺，热水一冲便舒展成振翅的绿蝶。这些年东奔西走，尝过湖南的腌腊肉，吃过重庆的辣子鸡，却总在春雨绵绵的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜裹着，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄。
⑨前日收到老家带来的包裹。粗布包着的玻璃瓶里，紫红的香椿芽浸在琥珀色的茶油中，底下沉着几粒青花椒。按母亲所嘱，取一勺拌在刚出锅的挂面里，倏然又见老屋炊烟袅袅。窗外的霓虹映着玻璃上的雨痕，竟幻化成老家山涧的飞瀑流泉。
⑩又一次梦回乌沙畈。门前那株香椿愈发苍劲，枝干上系满红布条——都是求医问药的外乡人挂的。原来老树竟成了乡亲们口中的“药王椿”，说是用它的芽尖煎水可治咳喘。醒来翻看手机，家人群里正热闹：姐姐在晒新采的椿芽，母亲站在老树下手搭树干，笑容比枝头的春阳还暖。
又到椿芽飘香时。我披衣起身，听见远山的香椿正在抽芽，那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调。
（《光明日报》2025年4月5日）
22．【香椿之辨】下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段“四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间”中“揉碎”一词，化无形为有形，生动写出香椿香气的弥漫。
B．第⑤段“金玉相融倒入锅中”一句中，“金玉”分别比喻蛋液与香椿芽，既贴合金黄蛋液与翠绿椿芽的色彩特征，又暗含作者对食材的喜爱之情。
C．第⑦段写母亲把攒了半月的芽尖送给菊芬嫂，主要是为了表现母亲喜欢炫耀的性格。
D．文末“母亲站在老树下手搭树干，笑容比枝头的春阳还暖”通过细节描写，将人物与自然景物交融，传递出温暖的故乡情与对亲人的眷恋。
23．【香椿之忆】文章围绕家乡的香椿依次回忆了哪些事件？请结合文章③—⑧段内容，按顺序概括填空。
段落 事件概括 段落 事件概括
③ 祖父念叨关于香椿的老话。 ⑥ 关于香椿的传说与典籍记载。
④ （A）________ ⑦ （C）________
⑤ （B）________ ⑧ 母亲为“我”准备香椿茶。
24．【香椿之美】请从修辞角度赏析第③段画线句子。
嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。
25．【香椿之情】结合第⑥段，分析作者“对香椿的爱便又多了几分”的原因。
26．【香椿之义】文章第⑧段作者说“小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜裹着，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄”，请结合全文，探究“山野的魂魄”的具体内涵。
27．【香椿之旨】《又到椿芽飘香时》一文拟收录于班刊，你认为本文最适合归入以下哪个栏目？请结合文章内容与主旨阐明理由。
栏目：A平凡人物 B．生活哲思 C．乡土风情
（24-25七年级下·广东河源·期末）网络上铺天盖地“围炉煮茶”的消息，激起了七年级同学探究茶文化的兴趣，请你结合三则材料，完成下面小题。
【材料一】
①中式的装修、火红的炭炉、古朴的茶具、精致的茶点，三五好友围坐闲聊……随着气温渐渐降低，“围炉煮茶”正成为休闲娱乐界的又一“网红”，引得众人追捧。
②围炉煮茶，乍看十分新颖，其实早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中记录煮茶的过程。时至今日，许多地方的人们对这种形式并不陌生，在云南，“火塘烤茶”已经融入当地少数民族的日常生活，在湖南等地也有冬天烤炭火、烧煤炉的习惯，再摆上一些水果零食，家人朋友就能唠上好一会儿家常。这种形式也不止见于南方地区，凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉、剥花生米、饮白干的滋味。这些活动一度是人们冬日生活的重要部分，随着城镇化进程推进，高楼大厦取代了平房宅院，燃气灶台取代了笼火烧煤，围炉煮茶才逐渐远离了生活舞台。
③从烟熏火燎的取暖方式，到走红网络的休闲方式。围炉煮茶的重新出圈，得益于煮茶带来的仪式感和社交属性，三五好友喝着茶聊着天，不时翻动烤盘上的食物，减少了玩手机的频率，这种“慢社交”加深了人与人之间的情感。
④体验围炉煮茶的消费者，更多是奔着这种独特的体验而来。古香古色的院子，自己动手煮茶，在这一方小院里，年轻人暂且忘却烦恼、卸下焦虑，从快节奏的生活工作中“偷得浮生半日闲”。不仅能满足消费者的休闲和社交需求，还能提供其他娱乐方式提供不了的文化审美。
⑤近几年，从“汉服热”到“围炉煮茶”国潮风逐渐大放异彩，越来越多的传统文化被当代年轻人赋予新内涵、新玩法，这也让人们看到，新时代需要传统文化的浸润，传统文化也需要插上潮流的翅膀，唤醒年轻人骨子里的文化基因，找到与当代人的精神契合点。
【材料二】
①七（1）班的同学在网上搜索到了两则关于“围炉煮茶”的评论：
②留言一：坐在一个小圆桌边忙着不停翻面。炭烤炉的火力不好掌握，茶煮开了，红薯还半生不熟，枣子又烤焦了，没感觉到放松，反而神经很紧绷。
③留言二：前几天，有几个同事邀请我去围炉煮茶，一向爱喝茶的我就去了，一到那里感觉跟我想象中的很不一样。几个人局促地围着，桌子之间的间隙很近，隔壁桌的烟味飘过来很呛人。和朋友的双人套餐将近四百块，食品没有什么特色，不过是花生、大枣、柿子一些普通的烤物，服务员也没有一点可以服务的地方。
【材料三】
①七（3）班的同学提供了一则关于“围炉煮茶”的热搜：
②胡女士在家里围炉煮茶，因为比较冷没有开窗户，3小时后她有点意识模糊并狂吐，到医院就诊，经检查是一氧化碳中度中毒，需要接受一周的治疗。
③“之所以围炉煮茶会发生一氧化碳中毒，一个最主要的因素是通风接气不畅。”针对热搜上一氧化碳中毒的事件，北京市大兴区消防救援支队新闻宣传科科长刘丙涛这样说。现代人围炉煮茶的环境不像古人，而是在密封性很强的楼房屋内，如果长时间不通风，就会造成一氧化碳聚积，导致中毒。
④“有的商家店内会装通风换气设备，但居民在自己家中长时间围炉煮茶，一是不易让炭火充分燃烧，继而产生一氧化碳，二是因怕冷不愿开窗，难保不出意外。”刘丙涛说，一氧化碳无色无味，中毒不易被察觉，更增加了危险性。
⑤乘着走红的东风，越来越多的商家支起茶摊。在围炉煮茶如雨后春笋般出现的同时，质疑也相伴而来。很多消费者在初次尝鲜后，基本不会复购。在现实的杯盘狼藉面前，所谓的“氛围感”“松弛感”难免有点失真。当前新事物层出不穷，即便没有围炉煮茶，寻求体验式消费的年轻人也会找到其他替代物。当围炉煮茶的新鲜感过去后，为氛围进行高消费的人恐怕也会尽数散去。
28．结合三则材料，下列关于“围炉煮茶”说法不正确的一项是（ ）
A．国潮风的出现，是新时代的需要，是传统文化与现代潮流的融合。
B．围炉煮茶是一种新颖的生活方式，早在唐代茶圣陆羽就在《茶经》中记录煮茶的过程。
C．围炉煮茶味道并不那么重要，重要的是它给年轻人带来精神上的慰藉。
D．靠氛围感、仪式感支撑起来的围炉煮茶热想要长期存在，急需改进，否则很容易被其他新鲜事物取代。
29．结合材料一和链接材料探究“围炉煮茶”出圈的原因。
【链接材料】
汪曾祺曾说过：“我以为，最美的日子，当是晨起侍花，闲来煮茶，阳光下打盹，细雨中漫步，夜灯下读书，在这清浅时光里，一手烟火一手诗意。”
30．请你结合以上材料，为围炉煮茶的长久发展提出几点建议。
（24-25七年级下·广东河源·期末）读他人的故事，悟自己的人生。请你阅读文本，完成小题。
传递
①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒战。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”
⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备厢里的空饮料瓶还在。她赶快从后备厢里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
（原文有改动）
31．通读全文，根据下面的提示找出表现“她”的情感变化过程的词语。
十分痛苦→①_______________→重拾希望→②_______________→③_______________
32．文中的小男孩是一个怎样的人？请结合文本内容分析。
33．第⑥段划线部分内容运用哪种记叙顺序，有什么作用？
34．结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。
35．题目“传递”在文中具体指什么内容？这种传递在《驿路梨花》中也有体现，请结合《驿路梨花》的相关内容谈谈你读完本文的感受。
36．（24-25七年级下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成问题。
民以“食”为天
俞水生
①自古以来，中国就有“民以食为天”的说法。中国人在饮食上追求美感与愉悦，讲究色、香、味、形俱佳。中国饮食不仅内容丰富，其背后蕴含的文化也非常丰厚。
②中国疆域辽阔，地形多样，加上气候多变，这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料，并形成了汉民族的基本饮食结构特征：以粮食作物为主食，以丰富的动植物作为副食。
③米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热，多种植稻类，故以米食为主：北方气候相对干冷，多种植小麦，则以面食为主。
④与丰富的主食相对，作为副食，中国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派，并形成不同类型的地方菜系。其中，粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系”。不同的菜系，其口味具有很大的不同。过去，人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。此说在一定程度上道出了我国饮食文化的地区差异，也放映了人们的口味与地理环境存在着相应的关系。比如，喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关，经常吃辣可以驱寒去湿：过去新鲜蔬菜在北方是罕见的，人们习惯杷菜腌制后慢慢食用，这样，北方大多数人就养成了吃咸的习惯。
⑤除了地理环境因素外，各地的烹注方法，包括配料、调味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴类型的重要因素。我们在品尝美味哇肴时，往往会说这道菜好吃，然而，若要进一步细究为什么“好吃”，恐怕一般人就讲不清楚了。这说明，中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。这种奥妙，关键在于它的味道。与西方“菜生而鲜，食分而餐”的饮食传统相比，中国烹饪更讲究调和之美，这是中国烹饪艺术的精妙之处。美味的产生在于调和，使食物的本味、配料和调料，交织融合在一起，便之达到中和之美的最佳味道。
⑥中国很早就有“礼乐文化始于食”的观念。从古到今，中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起，每逢年节或婚丧寿辰，都会举办各种宴请沄动。在节日里，人们通过相应的饮食活动既可加强亲友联系，又可活跃节日的气氛。过节的菜肴也有讲究，经常通过谐音、双关等方式，表达吉祥、祝福的寓意，如“鸿运当头”“全家福”等。
⑦一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性，但并不是一成不变的。近车来，随着经济的快速发展和生活水平的不断提高，人们在吃的方面已不满足于吃饱、吃好，而是对“吃什么”和“怎么吃”讲究起来显然，这已不单是为满足口欲而吃，主要是为健康、长寿而吃了。
(1)本文介绍汉族的饮食时先介绍 ___________ ，再介绍 _______ ，最后介绍 ___________
(2)下列对原文的分析理解，不正确的一项是 （ ）
A．本文主要介绍了南北方和“食”相关的饮食结构特征以及饮食礼俗文化。
B．第⑥段采用举例子、作比较的说明方法，介绍了饮食与节庆、礼仪活动结合在一起的饮食习俗。
C．第⑦段“一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性”一句中加点词“相对的“不能删除，否则会影响原文的意思。
D．中国饮食的美味，在于把食物的本味与配料和调料相调和，使之达到中和之美。
(3)请你根据上文有关饮食方面的知识，结合下面的链接材料，回答后面的问题。
【链接材料]
大年三十，张伯家欢聚一堂。女儿与在北方长大的女婿从北京回到长沙过年。做年夜饭的时候，张伯特意嘱咐做菜的老伴，一是做菜的口味比平时要稍微咸一点，二是一定要做一道红烧鱼。
①张伯为什么嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点？
②张伯为什么嘱咐要做一道红烧鱼？
（24-25七年级下·广东湛江·期末）在“青春逐梦·家国同行”活动中，学校组织同学们收集了关于“家”和“国”的相关资料。这些资料生动展现了中国传统文化承载的家国记忆与精神传承。请阅读下面的非连续性文本，完成小题。
材料一
“家”是个会意字。古时候，王公贵族们死后有“庙宇”用于日后祭拜，而普通百姓没有能力建立“庙”，只能在自己家中用猪（豕）来祭拜，就逐渐形成了“家”。“家”字后来则引申为居所之义。现在，“家”除了指居所，还指家庭、家人。
“国”原作“或”。古人认为国家应该是由人口“口”、疆土“一”和军队“戈”组成的，这三者组合起来就是“或”，代表着有军队保卫的城邦。“国”本义为邦国，现指以一座城邑为中心及其周围的地区。但凡从国取义的字皆与都城、地域等义有关。
（选自《说文解字》）
材料二
①在中国文化中，家国关系具有多层次的内涵。自古以来既有封建宗法制度下的家国同构，也有超越封建框架的普遍家国情怀。
②在封建宗法制度下，家国一体确实表现为严密的等级关系。正如孟子所言：“人有恒言，皆曰‘天下国家’”。“天下国家”在传统文化中其实是家庭概念在不同层面的表述，都在一个宗法关系之中。《左传》记载的“天子建国，诸侯立家”等制度，构建了一个以血缘为纽带的宗法体系。在这个体系中，“大夫有家，诸侯有国，天子有天下”，形成了家国同构的政治格局。
③然而，家国关系在中华文化中又超越了具体的封建制度。孔子提出的“四海之内皆兄弟也”，孟子倡导的“民为贵，社稷次之，君为轻”，都体现了超越血缘宗法的普遍家国观。
④在当代语境下，家国关系更强调个人对国家的责任与担当。顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊，林则徐“苟利国家生死以”的誓言，都展现了中华儿女对家国命运的真切关怀。这种情怀既传承了“天下一家”的文化基因，又突破了封建等级制度的局限，使家国关系在现代社会获得了新的生命力。
⑤因此，中国的家国观念既是历史的产物，又超越了特定历史阶段。它既包含封建时代的宗法特色，更蕴含着中华民族对共同体命运的永恒关切。这种多元统一的家国观，构成了中华文明独特的精神标识。
材料三
在新的历史条件下，家与国的根本利益是一致的。家是社会的细胞，国是维护家的外部屏障，家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与协调。儒家家国天下的教化传统塑造了中国人的内在人格与精神世界，《中庸》的“修齐治平”深入到一代代中国人的内心世界，内化为热爱祖国与家园的担当精神。在今天，心怀家国天下便是个体对国家和人民的热爱与忧患意识，是主动追求民族统一、国富民强的精神，也是国家认同感和责任意识的来源。
37．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“家”的含义包括庙和住所，“国”本义是用兵器保卫城池。
B．“天下家国”是家庭概念在同一宗法关系中不同层面的表述。
C．“天下兴亡，匹夫有责”的情怀突破了封建等级制度的局限。
D．“修齐治平”的儒家思想已内化为中国人爱家爱国的担当精神。
38．请根据材料一和链接内容，判断“国”是象形字还是会意字，并说明理由。
【链接】象形字和会意字是中国传统汉字分类法“六书”中的两种造字方法。象形字是指直接模仿自然物体外形轮廓或特征创造的汉字，字形与实物形状高度相似。会意字是指通过组合两个或多个已有汉字（或部件），将其意义关联起来表达新的抽象含义的汉字。
39．为什么说“中国的家国观念既是历史的产物，又超越了特定历史阶段”？请结合材料阐释理由。
（24-25七年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①2025年4月24日，在第十个“中国航天日”，也是“东方红一号”卫星发射55周年纪念日这一特殊的日子里，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。约10分钟后，3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰顺利进入太空，发射取得圆满成功，这是神舟飞船第20次问鼎苍穹。
②神舟二十号身负诸多关键任务。首要任务是与神舟十九号乘组完成在轨轮换，随后将在空间站驻留约6个月。在这期间，航天员们将开展丰富多样的空间科学与应用实（试）验，其中生命科学实验备受瞩目。比如斑马鱼蛋白稳态实验，在神舟十八号建立的“斑马鱼-金鱼藻”生态循环基础上，研究微重力下蛋白质合成与降解平衡机制，为未来星际旅行、破解骨丢失、心肌重塑难题；利用涡虫断体可再生的特性，首次在太空观测干细胞分化规律，为太空创伤修复提供新思路；研究太空环境对抗生素产生菌链霉菌的基因表达影响，或催生新一代“宇宙抗生素”。除了生命科学领域，还将在空间生命科学、微重力物理科学、空间新技术等多个领域持续开展59项空间科学实验与技术试验，有望在血管化脑类器官芯片培养、软物质非平衡动力学、高温超导材料空间制备研究等方面取得重大突破。此外，航天员们还将实施航天员出舱活动及货物进出舱进行空间碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外设备安装与回收等工作，并开展科普教育和公益活动以及空间搭载试验。材料二：
智能机器人已在众多领域发挥关键作用。以参与神舟二十号发射场关键区域安防巡检任务的“ANDI——安防巡检机器人”为例，“ANDI”系列机器人采用平台化模块设计，可根据需求灵活配置功能模块，应用领域十分广泛。面对发射场昼夜温差大、风沙频发等恶劣环境，它凭借强大的目标识别系统、红外成像装置和强光强声报警等功能，稳定执行任务，与技术人员共同构建起智能安防屏障，充分展现出在极端环境下的卓越适应能力。材料三：
①我国人工智能产业发展态势迅猛，已构建起覆盖基础层、框架层、模型层、应用层的完整产业体系。
②人工智能新技术持续向具体应用场景纵深渗透。在生产端，我国自主研发的新一代智能数控系统正式发布，这是全球首台集成AI芯片与AI大模型的数控系统，能让工业母机的操作精度在原有微米级的基础上再提升30%，加工效率提升5%～10%，推动工业母机加速迈入产业链中高端。在服务场景，如浙江的医院建设全景智能医院，上线疑难患者警示追踪系统，通过AI大模型每天从3万多份检查报告中自动解析筛选出高风险患者，目前已精确识别超1.8万例。此外，人工智能在教育、金融、交通等领域也在不断创新应用，为各行业发展注入新动力。
（以上材料均摘自《新闻媒体网站》）
40．下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（ ）
A．三则材料分别从航天、机器人、人工智能三个方面阐述现代科技发展，体现了现代科技发展的美好前景。
B．“ANDI—安防巡检机器人”能在神舟二十号发射场恶劣环境中执行任务，是因为采用平台化模块设计，且具备强大的目标识别等功能。
C．我国人工智能产业发展成绩斐然，已形成完整产业体系，人工智能新技术仅在生产端和医疗服务场景有应用。
D．神舟二十号任务中进行的科学实验，如斑马鱼蛋白稳态实验等，对未来星际旅行和太空创伤修复等有重要意义。
41．阅读材料一，简要概括神舟二十肩负哪些任务。
42．请概括三则材料，并联系生活实际，谈谈现代科技发展给你带来了哪些启示。
（24-25七年级下·广东深圳·期末）班级举办“品年俗，绘愿景”阅读活动，请参与完成任务。
从腊八到过年
胡竹峰
①十二月腊八，这天外埠人会吃饺子，喝杂粮做成的腊八粥。中原农民还会将腊八粥泼洒在门前、篱笆、柴垛上，祭祀五谷之神。我的故乡浒村人家，依旧过着萝卜青菜的素淡日子。
②腊八之后，人们心里似乎多了喜气，也多些闲情。有人家在蒸酒，酒香飘逸，醉了庭院，风吹过屋旁的樟树，树叶悠悠荡荡，也有三分醉意。
③果真是腊月，腊肉、咸鱼取出来挂在屋檐楼阁或者晾衣竿上。阳光下，肥肉冒油，锃亮富贵。晒太阳的人总要在檐下椅子上坐到日上三竿，坐到晌午。天气真好，清亮亮的光照着菜地照着田野。泡桐叶落树空，孩子家以为树已经枯死了，拿指甲刮一下，那里飘逸出一股生青气。
④夜里炒干果，铁砂与瓜子、花生交织的气味汹涌如春溪涨水，在池塘上方滚滚而来，在小路上横冲直撞。走街串户，每个窗户都飘荡出炒干货的香气。
⑤转眼小年，吃过早饭，拎起香火篮，去山里上坟祭祖，给去世的先人送鱼肉、送点心、送水果、送茶酒、烧纸钱、放鞭炮，报一岁平安，求来年吉利。上坟，走过铺满落叶的路，穿过田埂穿过山坳，鞭炮声里有种寂寥。静静地看纸燃起来，渐渐成灰，有些失落，也有一种生气。眼看着荒草萋萋，眼看着石碑冰冷，仿佛去年、前年、大前年，也像是10年前、20年前、30年前 30年前祖父带我们一家子提着香火篮上坟祭祖。如今，祖父也已经睡进了坟地，从此融入野地，化作泥土。大彻大悟和混沌不开，慷慨激昂与锱铢必较，王霸雄图或者引车卖浆，都是过眼云烟。冬阳照耀，山雀飞过，一只，两只，三只，平添伤感，又增几缕野趣。
⑥磨坊开始忙了。玉米、大豆、大米、高粱，磨眼像贪得无厌的巨兽，来者不拒。人推着石磨，不知疲倦地一圈圈碾过，细细的粉就从石磨横缝里噗噗落下。
⑦磨坊不歇，烟囱不歇，厨房烟气蒸腾，熬糖稀、打年糕、卤肉、蒸米粑……白米粑摊在竹箩里，挤在一起，一团团富贵。洋红洋绿在茶碗里化开，米粑凉时，取筷子蘸上洋红点出一圈红，中间一点绿。或者用苘麻果在米粑上点出小花。苘麻果，形如齿轮，村野四处可见，可入药，清热利湿，村人只是用它点洋红。有孩子将额头点红，拿出门口的宝剑，跳跃着出门，翻几个筋斗，说是二郎神附体。
⑧年味一天天浓起来了，顽皮的孩子等不及了，拆了零碎的鞭炮，以香火点着，扔向水里，扔向天空，惊得人耳膜一颤。
⑨腊月二十七，一定要烧满满一锅热水洗年澡，谚语说：“二十七洗疚疾，二十八洗邋遢，二十九洗老狗。”三十日过大年，年夜不洗澡，寓意留住财富。
⑩长于书的人终日居家写春联，作福字。红纸黑字，排放满满一屋子，院子里也放着春联，墨香淡淡的，从里屋溢出窗外。堂轩的中堂墨色淡了，纸也残损了，又买来大幅的红纸写上“天地國親師”五个大字，横批是“紫微高照”，墨要浓，字要大——天字两横要平，寓意上天公平；地字要宽阔，寓意国土辽阔；國字要全封闭，意为国门不能洞开；親字的見旁，目字不能全封，表示长辈时刻注视着子孙；師字要略去第一撇，因为师者方正。旁书“东厨司命，历代祖先”。左右是家族对联。
浒村五大姓族，胡秦刘崔方，家家户户都要写中堂。胡氏写“苏湖世泽源流远，安定家声日月长”；秦氏写“三贤世泽源流远，万担家声日月长”；刘氏写“彭城世泽传千古，汉室家声振万年”；崔氏写“床堆象笏兴宁里，名卜金瓯宰相家”；方氏写“鄱阳世泽源流远，河间家声日月长”。此外还有高家，写的是“皖水洋洋源归渤海，泰山岌岌支发潜阳”。寥寥几字联语追踪溯源，写尽家族的迁徙兴旺。
贴好春联，灯笼挂起来，红烛高照。
厨房，年夜饭的香气远远扑过来。过年了，寒冬即将离开，人依偎在火炉前，炉火映得脸红红的，窗外的焰火更红。一村鸣炮，声响如雷，烟花四放，一村灯光明亮。吃完饭，要去长辈家辞年，坐一会儿，聊聊天，喝口茶。族中未出五服的人家要一一走到。孩子们见了老人跪下叩首请安，说纳福，老人慌忙扶起来，拿了糖果塞进孩子衣袋。
村野人家，到处是簇新的灯笼，红彤彤地照着，照得庭院亮堂堂，照得人满面红光。辞年人陆续归来，关起门，又忍不住去窗口看灯火，但见夜色如水，人间辉煌。长者过来抬头看看，说火焰高，明年浒村要发旺了。
守夜的众人起身出门，拨开木闩，只见天上繁星闪闪，银河透亮，几丈荧光高高横挂天空，几声炮仗破空零星而来，晚风缓缓吹过，人们的脸颊有淡淡暖意。
（节选自中国作家网，有删改）
注：[1]天地國親師：简体字为“天地国亲师”。
43．知习俗：根据文章内容填写迎春日历。
◆腊月初八：吃饺子、喝腊八粥、祭祀五谷神
◆腊八之后：蒸酒、晒腊肉咸鱼、①____________________
◆小年：②____________________
◆腊月二十七：洗年澡
◆临近除夕：③_________________、贴春联、挂灯笼
◆除夕：吃年夜饭、放鞭炮、守夜
44．感氛围：以下两句选其一，从修辞的角度谈谈你感受到的春节氛围。
A夜里炒干果，铁砂与瓜子、花生交织的气味汹涌如春溪涨水，在池塘上方滚滚而来，在小路上横冲直撞。
B玉米、大豆、大米、高粱，磨眼像贪得无厌的巨兽，来者不拒。
45．品人情：中国人对土地有深厚的情感，女娲以土造人，民间供土地神，为人讲脚踏实地，游子盼落叶归根。品味与泥土有关的句子，完成批注任务。
句子 批注
⑴如今，祖父也已经睡进了坟地，从此融入野地，化作泥土。（第⑤段） 祖父融入大地，化作泥土。春节祭祖寄托着人对先人的①_______、对后人的祝福及对土地的②_______。
⑵落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 诗人之情：③____________
⑶已经剃了头，已经换上新衣新鞋，他以为这就十分对得起自己了；那么，腿得尽它的责任，走！一气他走到了关厢。看见了人马的忙乱，听见了复杂刺耳的声音，闻见了干臭的味道，踏上了细软污浊的灰土，祥子想爬下去吻一吻那个灰臭的地，可爱的地，生长洋钱的地！（老舍《骆驼祥子》） 由祥子对“地”的情感可见，此刻的祥子是“④_____________________的祥子”，与“三起三落”之后“⑤_________________的祥子”形成了鲜明对比。
46．思文化：文章第⑩段“天地國親師”的写法寄寓了中国人的许多传统思想观念，有人认为这些观念已经不适用于崇尚开放自由的现代社会了，你同意吗？结合文章内容及现实生活谈谈理由。
47． 绘愿景：“愿景”即“所向往的前景”，“红”是中华民族最喜爱的颜色，也是中国人的文化图腾。请你结合文中出现的与“红”有关的意象及生活体验，谈谈你感受到的中国人的美好“愿景”。
点红的米粑、孩子额头的点红、 红纸黑字的春联、红烛高照、屋内的炉火红、 窗外的焰火红、红彤彤的灯笼、人满面红光
（24-25七年级下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：国家卫生健康委员会负责人宣布实施“体重管理年”3年行动，旨在通过建立支持性环境、提升全民体重管理意识和技能，普及健康生活方式，最终改善部分人群体重异常状况。这不仅体现了国家对公众健康的高度重视，也标志着我国肥胖及相关慢性病防控工作进入系统化、精准化新阶段。
《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，我国成人超重肥胖率超过50%，学龄儿童达19%；根据《2024年世界肥胖报告》，中国超重肥胖率增速居全球前列，成人全球排名第19位，儿童排名第12位。我国肥胖呈现“增速快、年轻化、城乡差距缩小”的独特流行病学特征。肥胖显著增加了医疗成本，加重了医疗卫生体系的负担。
肥胖将增加很多疾病的患病风险，还可能导致一系列社会和心理问题，威胁人口质量提升。长期以来，我们习惯于将超重或肥胖归咎于个人，认为只要“管住嘴、迈开腿”就能解决问题。然而，体重管理不仅是个人责任，更是全社会的责任。
（摘编自《中国新闻周刊》2025年3月24日）
材料二：国家将体重管理纳入行动议程，既是对民生关切的积极回应，也是促进“以治病为中心”向“以人民健康为中心”转变的关键落子。
体重管理，需要科学施策和社会协同。在推进体重管理的行动中，“注重防治结合、提供个性化服务”直指问题要害：肥胖成因复杂，涉及遗传、代谢、心理、环境等多重因素，单一化的减重方案往往收效甚微。引导医疗机构设立体重门诊，正是以专业化服务破解“减肥靠意志”的认知误区。通过营养评估、运动指导、心理干预等个性化方案，让科学减重取代盲目节食，让医学支持对冲健康焦虑，既是对个体差异的尊重，也体现了公共卫生服务的温度。
相比减重，更深层挑战在于如何改善“致胖环境”。现代社会中，高糖高脂食品充斥市场、久坐少动成为日间常态、快餐速食消解原来健康的饮食传统，诸多结构性因素让个体健康选择面临多重困难。因此，体重管理既要“管住人”，更要“改造环境”：食品工业需优化产品配方、城市规划应增加运动空间、职场文化要形成有利健康的作息规律……只有健康生活的土壤足够丰沃，个体减重的努力才不会成为“无源之水”。
当然，对“减重倡议”也要系统认识，避免陷入碎片化迷雾。体重管理不能成为对某种体形的刻板追求，健康之美应有“千姿百态”的注脚。体重管理更不能背离科学指引，将减肥等同于偏激尝试，损伤健康根基。健康的体重不是“秤上的绝对值”，而是身心协调的动态平衡。唯有以科学为尺、以健康为度，才能让减重行动实现质和效的双丰收。
健康是人生之基，更是国之大计。“体重管理年”背后，既有对国民健康的深刻洞察，也蕴含着对健康中国建设的系统谋划。在轻盈的脚步中遇见更有活力的自己，这或许便是“体重管理”最深远的启示。
（摘编自《新华每日电讯》2025年3月18日）
材料三：“肥胖困局”如何破解？多位医疗相关领域专业人士提出了各自见解：
“改善肥胖应强调饮食的均衡适量，减少油脂和糖分摄入。人们早晨起床需要多摄入一些碳水，以应对上午学习工作的脑力和体力消耗，晚上运动后可以多摄入一些蛋白质，有助于长肌肉。”
“青少年肥胖问题的根本症结在于公众尤其是家长对肥胖危害的认知不足。肥胖防控需‘关口前移’，要构建预防为主、防治结合的体系化健康管理机制。”
另外，为提高学生体质健康水平，教育领域也正在行动。如佛山出台了不少“加法”举措，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。在课程方面，从2025年春季学期起，全市义务教育阶段学校推行每天1节体育课。在课间安排方面，从2025年春季学期起，学校课间时间从10分钟调整至15分钟。各学校要合理策划和编排“体育小课间”内容，通过适度活动、游戏、交流等方式让学生放松休息。同时中小学校每天必须安排不少于30分钟的大课间体育锻炼。
（摘编自《中国青年报》《佛山教育》等）
48．下列对上述材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．材料均以“青少年肥胖”为表达主体，强调“体重管理需社会共担责”。
B．材料一引用报告数据，客观呈现了我国肥胖问题的严峻性和年轻化趋势。
C．体重管理需社会多领域协同，如优化食品配方等，以改善“致胖环境”。
D．“调整饮食均衡”“减少油糖摄入”等说明体重管理中科学饮食的重要。
49．材料一指出体重管理“更是全社会的责任”，请分析该观点提出的依据。
50．小南同学制定了个人体重管理计划，请结合选文提出优化建议。
个人体重管理计划书个人分析：我是一名初三学生，长期饮食结构不均衡，目前身体超重，不爱运动。行动计划：每顿只吃1个苹果和1根黄瓜进行代餐；进行高强度体育锻炼，每天跑步5公里，跳绳3000个；目标达成后，奖励自己吃蛋糕，喝奶茶。
（24-25七年级下·广东揭阳·期末）温暖的高度
①三月过后，父亲就开始搭棚，要搭三个棚。一个是豇豆棚，一个是丝瓜棚，还有一个是扁豆棚。豇豆棚是三角形搭法，高一米六左右，底座宽一尺半，紧凑、小巧；丝瓜棚也是三角形搭法，但底座宽，有两尺，高度在一米八左右，有点高挑，适合丝瓜悬挂的习惯；那个扁豆棚最矮，一米还不到，是四个树桩撑起来的，上面铺着四五根细竹藤条之类的东西，像是铺了一张大眼子的丝网。各种棚架，各种搭法，各尽其妙，在菜园里成为高低不同的自然风景；我估计对蔬菜的生长、发育，以及最后的长大是有很多好处的。
②为什么要这样子搭？父亲说，这些瓜天天可以吃，要吃三四个月，对家里贡献大。你母亲天天采摘豇豆，来回跑无数次，手脚要忙乱的，这个高度正适合你母亲伸手、收手的习惯，快捷、便当，也省力。那其他的呢？比如丝瓜。父亲说丝瓜喜欢长在中间藤蔓上，长大后要垂下来，丝瓜又长又大，采摘时要用剪刀剪断藤蔓，高了，你母亲个子够不着；低了，你母亲要蹲身，全是不方便。扁豆花是开到哪儿长到哪儿，棚高棚低，只要通风就可以，而一米不到的距离，你母亲采摘扁豆，就能像摘棉花朵儿一样，眼睛平视，人很轻松。
③精细、周到、实在。我心里感动了，父亲搭棚，用心了，心里想到的是母亲。
④岂止是搭棚。当年吃饭，每天三顿饭。吃好后，总有剩余的饭盛在饭篮里。盛进饭篮后，要挂起来。饭篮的挂法很有讲究，一是要放在客堂里风吹得到的地方，这样米饭不容易坏掉；二是要考虑饭篮的高度，要让我能拿上拿下，烧饭时才好决定舀多少米，就可以少浪费米粒。我八九岁的时候，父亲将饭篮钩子放到我抬手够得到的高度。几年过去了，饭篮钩子每年在升高，但我没有亲眼看见父亲升高钩子时的样子，我不知道这是什么缘故。
⑤客人来到我们家，都说我们家的灶面有点低，有点矮，看上去有点怪。我知道，灶面高低是有定规的，但父亲不管定规，硬是将灶面压低到我们需要的高度。父亲是个泥水匠，砌灶头时，特意将灶面降低了十厘米，这是父亲为我们专门设计的高度。父亲说，儿子还小，另三个孩子都是女儿身，将来也长不到男人的高度，低点，大镬子的底碰得到，汤罐、小镬子的注水不需要垫凳子，镬子底的火头也不浪费。父亲就是不说这样高度的灶面，烧饭烧菜时，他自己要从头至尾弯着腰，这是个只有自己晓得累不累、苦不苦的活儿。
⑥父亲最花神思的是水桥头。当年的水桥都是石板做的。我们淘米、洗菜、洗衣，甚至父亲和我劳动后的搓澡洗浴，都在水桥上完成，水桥成了生活的一部分。我们村离东海四五里地，河水涨高涨低与潮汛密切相关，一天里水位高低相差几十厘米。父亲就将水桥的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每过这个尺寸做一个石阶，一共做了五层，做了几个月。这样做，水高水低，踏板与河面一直是最接近、最亲近的，人到水桥边，人心就永远踏实；父亲有时在水桥旁边抽烟，看我们走来走去，他在想：这水桥的高度还可以改进哇？
⑦我想可以的，这温暖的高度，正来自父亲对我们的爱。
（作者：高明昌。有删改）
51．请用简洁的语言概括能体现父亲温暖的事情。
52．赏析下面的语句。
父亲就是不说这样高度的灶面，烧饭烧菜时，他自己要从头至尾弯着腰，这是个只有自己晓得累不累、苦不苦的活儿。
53．本文的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
《期末专项复习：04 现代文阅读（广东专用）2025-2026学年统编版语文七年级下册》参考答案
1．C 2．①想象反应出人们的愿望（向往、理想）， 引领科技发展的方向， 并且催生实践，最终推动科技发展。如【材料一】 中全人类的升空愿望，催生了大家利用器械飞行的实践， 最终制造出飞机、运载火箭、人造卫星等太空运输工具。
②想象能够激发人们的探索欲望和对美好事物的向往，进而推动科技的发展。如【材料二】中儒勒 凡尔纳在《海底两万里》中对潜水艇下潜到极深处，看到从未见过的壮丽风景并且拍照纪念的美好想象，在【材料三】中“海斗”潜水器就在实现了全海深自主遥控。 3． 奔月 取自中国古代神话传说“嫦娥奔月”， 一方面符合载人飞船“奔向月球”的壮举，一方面体现千百年来中国人对登月的向往以及梦想实现的欣喜。
【解析】1．本题考查材料主题概括。
根据材料一第①段“翱翔的鹰，飞行的鸟，甚至天空飘浮的云都足以引起他们对飞行的幻想”第③段“飞行的理想，催生了飞行的实践”可知，材料一主要介绍了在飞天之初，人们对飞天梦所作的各种想象，最后不断投入实践，终于梦想得以实现；
根据材料二“您想得出比仅仅放在记忆中更高明的办法吗！”“尼摩船长一声吩咐，立即有一架照相机被送到客厅中来”可知，在当时的世界是没有照相机的，而作者却想象用照相机拍下了海底壮观的一幕，而后来历史也证明照相机也已成为现实；
根据材料三“另一方面与孙悟空的火眼金睛有关，他的眼睛犹如探测器，可以在茫茫太空中识别暗物质的踪影”可知，想象我们的探测器也能像悟空的眼睛一言能够在茫茫太空中识别暗物质的踪影。
综上分析可知，三则材料都强调了想象在推动科技发展中的重要作用，即科技的进步往往源于人类最初的想象和愿望，而这些想象最终通过科技手段得以实现；
故选C。
2．本题考查材料内容概括。
根据材料一第①段“翱翔的鹰，飞行的鸟，甚至天空飘浮的云都足以引起他们对飞行的幻想”第③段“飞行的理想，催生了飞行的实践”第④段“1903年，莱特兄弟飞机试飞成功，开辟了航空的新纪元”可知，在古代，人们想象通过某种器械实现飞行，这种想象激发了工匠们创造飞行器的尝试；在现代，科学家们根据对宇宙和海洋的想象，设计出了火箭、卫星、载人潜水器等高科技产品，这些产品的诞生离不开想象的推动。所以“想象”一方面反映出人们的愿望、理想，另一方面也引领科技发展的方向，激发科学家和工程师们不断实践，突破技术限制，实现飞行的梦想。
根据材料二“您想得出比仅仅放在记忆中更高明的办法吗！”“尼摩船长一声吩咐，立即有一架照相机被送到客厅中来”可知，凡尔纳在《海底两万里》中通过想象照相机能够保存美好回忆，推动照相机问世；材料三中科学家们对各种探测器的命名“另一方面与孙悟空的火眼金睛有关，他的眼睛犹如探测器，可以在茫茫太空中识别暗物质的踪影”“显示出中国人民不甘平凡、勇于追梦的强者风范”“还寓意着其能够在海洋中乘风破浪， 以利万物”也彰显出人们对于科技对于未来的美好期盼，人们对飞行的无限遐想，进而推动了人类探索天空、遨游太空的实际行动。据此可概括为：想象能够激发人们的探索欲望和对美好事物的向往，进而推动科技的发展。
3．本题考查材料拓展。根据题干内容可知，需要给载人登月飞船命名，根据材料三的内容可知，命名方式可与传统文化相关，可与神话传说有关，也可寄托人们的美好愿望。选择一种方式给飞船命名，并分析理由即可。
示例：命名：梦月神舟。
“梦月”寓意着人类对月球的无限梦想与向往，自古以来，月亮就是中国人心中的美好象征，代表着团圆、美好和宁静。而“神舟”则是中国航天工程的标志性名词，代表着中国航天事业的飞速发展和伟大成就。将两者结合，既体现了中国载人登月飞船的宏伟目标，又表达了中国航天人对月球探索的坚定信念和美好愿景。
4．C 5．第一处是忧国之思；第二处有患难与共的友情与同仇敌忾的爱国情；第三处有故友遭难的沉痛、惋惜，对反动势力的厌恶、愤慨。 6．我赞同。华罗庚是“口的巨人”：他通过文字表达爱国情怀，如他发表《致中国全体留美学生的公开信》，用铿锵有力的语言号召留学生回国报效；华罗庚更是“行的高标”：他放弃国外优越条件毅然回国；他克服腿疾坚持参与国家建设。
【导语】这篇《以真启美，以美启真》以华罗庚的诗词为线索，展现了数学家深厚的文学修养与炽热的爱国情怀。文章通过“诗词创作——人生经历”的双线结构，将数学家的专业成就与精神世界有机融合。作者巧妙选取不同时期的代表诗作，既呈现了抗战时期的家国忧思（②③段）、建国初期的报国热忱（④⑤段），又展现了改革开放后的国际视野（⑥段）。文中大量直接引用的诗词，既增强了历史真实感，又使人物形象更加立体。全文以“文理交融”开篇，以“爱国情怀”收束，实现了主题的螺旋式升华。
4．本题考查文章内容理解和分析。
C.根据第④段华罗庚《致中国全体留美学生的公开信》中“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们也应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗”的内容分析，信中明确列举了多条回国的理由，其核心动机是报效国家、服务人民，强调的是国家民族大义和为人民服务的责任，而非将个人学术发展空间作为最主要动机。
故选C。
5．本题考查文章内容理解和分析。
根据文章第③段第一处引用的诗句“寄旅昆明日，金瓯半缺时。狐虎满街走，鹰鹯扑地飞”的内容分析，“金瓯半缺”喻指山河破碎，“狐虎”“鹰鹯”比喻横行霸道的恶势力，这四句诗描绘了战时昆明的动荡与黑暗，其情感的侧重点在于抒发诗人面对国家危难、时局混乱的忧国之思与沉痛心情。
根据文章第③段第二处引用的诗句“挂布分屋共容膝，岂止两家共坎坷。布东考古布西算，专业不同心同仇”的内容分析，诗句记叙了闻一多让房共居的艰难生活，“共容膝”“共坎坷”体现了患难与共的真挚友情，而“心同仇”则直指共同对抗外敌的坚定决心，其情感的侧重点在于表达与友人在困境中相互扶持的深厚情谊，以及彼此志同道合、共赴国难的爱国情怀。
根据文章第③段第三处引用的诗句“乌云低垂泊清波，红烛光芒射斗牛。宁沪道上闻噩耗，魔掌竟敢杀一多”的内容分析，此诗写于闻一多被暗杀后。“乌云低垂”渲染了压抑悲愤的氛围，“红烛光芒”是对闻一多先生人格与精神的礼赞，“魔掌竟敢”则充满了对反动势力的强烈控诉。其情感的侧重点在于抒发惊闻挚友遇害的无比沉痛与惋惜，以及对黑暗势力的极度憎恶与愤慨。
6．本题考查文章内容理解和分析。
我赞同这一评价。
“口的巨人”体现在华罗庚善于运用铿锵有力的语言来表达爱国情怀与报国志向。根据文章第④段，他发表《致中国全体留美学生的公开信》，信中连用排比句式强调“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们也应当回去”，以极具感召力的语言，公开呼吁并激励海外学子归国效力。此外，他一生创作的许多诗词，如第③段中“狐虎满街走，鹰鹯扑地飞”揭露时局黑暗，“魔掌竟敢杀一多”声讨反动势力，都是其以文字为武器，抒发爱国激情的明证。
“行的高标”则体现在他将爱国言论付诸实践的卓越行动上。根据文章第④段，他毅然放弃在美国的优厚待遇，“怀抱这种崇高的信念，华罗庚毅然回国”，这是其爱国宣言最直接的践行。根据文章第⑤段，他“虽有腿疾，但他始终以坚韧不拔之志克服诸般不便，迎难而上，积极将自己的专业知识应用于国家建设”，并深入参与“三线建设”，用行动服务国家。甚至在改革开放后，他仍通过国际交流“为加强我国与世界各国的科学交流合作作出了积极努力”（第⑥段）。他的一生，是其诗词和誓言最忠实的注脚。
因此，华罗庚先生以其激昂的文字和坚定的行动，完美诠释了“口的巨人”与“行的高标”，当之无愧。
7．“旗帜”，写出了映山红是春天醒目的标志；“火把”，写出了映山红的热烈明艳。 8．“每一朵……”“每一次……”两句结构大致相同，有整齐美；“风过处……”长短结合，有错落美。整散长短结合，突出映山红蓬勃的生命力，使语言充满灵动之美。 9．①对映山红的赞美（自然之美）；②对革命历史的追忆与敬仰；③对新时代的珍视与希望。 10．文章先多角度描写映山红的生长环境、开放状态等内容，突出其随遇而安、耐得住寂寞的特点，进而以丰富的联想和诚挚的感情，赋予映山红深邃的象征意义，象征赣南人民的吃苦耐劳、坚韧不拔，象征革命精神的生生不息。
【导语】这篇散文以映山红为意象载体，通过细腻的笔触将自然物象与人文精神巧妙融合。文章以“旗帜”“火把”的比喻开篇，既展现映山红的视觉冲击力，又暗喻其精神引领作用。作者运用童年记忆、食用价值等生活细节，赋予映山红亲切感，继而升华至赣南人民的坚韧品格与革命历史。结尾“三望”的设计，将个人记忆、自然景观与家国情怀完美统一，形成多层次的抒情结构。全文语言生动，意象鲜明，实现了由物及人、由景及史的艺术升华。
7．本题考查文章内容理解和概括。
根据文章第①段的内容分析，作者将映山红比作“旗帜”，是因为它颜色鲜红，生长在显眼的崖壁上，其醒目的存在就像一面标志性的旗帜，明确地向人们宣告和标示着春天的到来，突出了其作为春天显著标志的特征。
根据文章第②段的内容分析，作者将成片盛开的映山红比作“火把”，是因为它的色彩“鲜红”、“热烈而明艳”，开放时漫山遍野，气势磅礴，如同熊熊燃烧的火把，照亮了群山，突出了其色彩浓烈、开放气势盛大、充满生机与活力的特征。
8．本题考查词句的理解和赏析。
从句式角度赏析，画线句运用了整散结合、长短交替的句式，富有节奏感和表现力。这句话前半部分“每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头”运用结构相似的对偶句式（整句），形成一种整齐、急促的节奏，强有力地突出了每一朵映山红个体生命绽放的极致状态和内在张力。分号后“风过处”短促有力，引出“红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美”这一结构相对自由舒展的散句，长短结合，使语言节奏由紧张急切转向开阔奔放。这种整散结合、长短交替的句式，生动地摹写了映山红从个体到整体、从静态奋力到动态张扬的生命过程，使语言既具韵律美，又充满灵动变化的气势，淋漓尽致地展现了映山红蓬勃旺盛、自由不羁的生命力量。
9．本题考查文章内容理解和分析。
根据文章第⑩段“望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路”的内容分析，这三个“望”字，由实到虚，层层递进，蕴含着丰富而深沉的情感。
第一个“望”是实写，直接指向眼前花瓶中的映山红。它蕴含着作者对映山红本身，以及对它所代表的赣南春天自然之美的直接欣赏与由衷赞美。
第二个“望”（“望见了春色满目”）则由实入虚，由眼前的几枝花联想到漫山遍野的烂漫春景。这“春色”既是自然界的春天，更象征着新时代的生机勃勃与美好生活。因此，这个“望”蕴含着作者对当下幸福时代的珍视以及对未来充满希望的愉悦之情。
第三个“望”（“望见了新中国艰苦卓绝的来时路”）进一步深化，由映山红的“红”色，自然联想到它作为革命象征的意义，回想起文章第⑥至⑧段所描述的赣南苏区历史与革命先烈的流血牺牲。因此，这个“望”蕴含着作者对
那段峥嵘岁月的深沉追忆，以及对为新中国诞生而付出生命的革命先烈的无限敬仰与缅怀。
10．本题考查文章内容理解和分析。
文章巧妙地将映山红的自然属性与赣南的人、历史、现实紧密联系起来，使其成为承载多重意蕴的象征体。
首先，文章将映山红的生长特性与赣南人民的品格联系起来。根据第②⑤段，映山红“无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方”，它“经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦”，“不争不抢，只是默默地积蓄力量”。这些特性，与第⑥段中描述的赣南人“吃苦耐劳、坚韧不拔”，“从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取”的客家精神高度契合，映山红由此成为赣南人民顽强生命力和开拓精神的生动写照。
其次，文章将映山红的“红”色与赣南的红色历史、革命精神联系起来。根据第⑥⑦⑧段，赣南是苏区核心，“赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人”，红军长征后，苏区人民在期盼中等待，“若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红”，这歌词直接将映山红与革命胜利的期盼相连。尤其是第⑧段，毛泽覃烈士牺牲时“正是映山红绽放如血的4月”，人们认为“这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了”，这使得映山红的红色被赋予了特定的历史内涵，象征着革命先烈的鲜血和永不磨灭的革命精神。
最后，映山红也连接着赣南的过去与现在。根据第④段，过去山里孩子吃映山红解渴，现在“有些地方会将映山红制成蜜饯出售”，体现了时代发展下对自然资源的创新利用。文章结尾第⑩段，作者由瓶中的映山红“望见了春色满目”（现实的美好）和“望见了新中国艰苦卓绝的来时路”（历史的追忆），更是将映山红作为连接历史记忆与当下现实的情感纽带。
因此，文章通过多角度的描绘和丰富的联想，使映山红不再是普通的植物，而是融合了地域品格、革命历史和时代变迁的深厚文化象征。
11．C 12．
示例：我选择乙图。乙图中呈现了教室中几个学生将手伸向AI递过来“答案”、眼神空洞、微笑木讷的画面。学生空洞的眼神和木讷的微笑呼应了材料二中提及的“过于依赖AI辅助工具的标准答案，可能会导致独立思考能力退化”的观点。 13．
示例：小文，利用暑假时间外出研学值得肯定，但依赖AI完成作业则不可取。这样看似“高效”，实则会影响你的独立思考能力。而且《使用指南》禁止学生直接复制AI生成内容作为作业答案。我之前也非常依赖AI，结果导致成绩下滑严重。你现在正是打基础的关键时期，不如自己独立完成作业，既能巩固知识，又能培养独立思考能力。
【导语】这三则材料共同展现了AI在教育领域的两面性：材料一揭示了学生过度依赖AI完成作业的现象；材料二则辩证探讨了AI可能削弱独立思考能力的风险，同时提出了合理使用的建议；材料三从政策角度明确了AI使用的边界。其核心矛盾在于技术便利性与教育本质的冲突——学习不仅是获取知识，更是培养思维能力的过程。
11．本题考查对材料的理解与分析。
C.结合材料二第②段“教师可以与学生一起制订使用AI的边界规定……通过这种方式，培养学生的批判性思维和发散性思维”可知，教师可以通过与学生一起制订使用AI的边界规定，从而培养其批判性思维和发散性思维，并非单纯的发散性思维；
故选C。
12．本题考查图文转换。
结合材料二第①段“AI提供的答案通常是标准化的，但这种标准化的输出可能会限制学生思维的发散。过于依赖AI辅助工具的标准答案，缺乏试错和探索的过程，缺乏主动思考的动力，可能会导致独立思考能力退化”可知，材料二的观点是：过于依赖AI辅助工具的标准答案，可能会导致独立思考能力退化。
从画面特点角度，结合甲图是机器人和一个孩子互动的场景，乙图中呈现的教室场景，学生们眼神空洞、微笑木讷，伸手去拿AI递来的“答案”，画面直观且具有冲击力。相比之下，乙图这种学生集体的状态更能体现群体现象。由此可知，乙图在画面上更能直观展现与材料相关的现象。
从内容关联角度，结合材料二第①段“过于依赖AI辅助工具的标准答案，缺乏试错和探索的过程，缺乏主动思考的动力，可能会导致独立思考能力退化”可知，乙图中学生等待AI给予答案，自身缺乏主动探索的表现，与材料中提及的过度依赖AI会削弱探索能力和批判思维相呼应。甲图未突出这种依赖带来的消极影响。由此可知，乙图在内容上与材料二更契合。
从价值引导角度，乙图所呈现的学生依赖AI获取答案的场景，能有力提醒学生警惕过度依赖AI的危害，引导学生保持独立思考，这与材料二“在学习中警惕AI”的主题高度契合。甲图在这方面的价值引导作用不明显。由此可知，从价值引导上看，乙图更适合作为材料二的配图。
根据以上分析，选择乙图更适合，理由充分即可。
13．本题考查拓展运用。
作答此题，首先明确劝说目的：阻止小文在暑假假期借助AI完成作业，让他认识到这种行为的危害，转而自己认真完成作业。可参考材料二中AI存在提供错误信息、导致思维能力弱化等弊端，作为劝说依据。模仿《孙权劝学》中现身说法、直陈利害等技巧。可以先肯定小文想多玩耍的心情，拉近距离，再指出依赖AI做作业的弊端，最后给出合理建议。
示例：小文呀，我理解你暑假想外出研学。可借助AI做作业这种方法并不好。材料中提到依赖AI会让我们失去从错误中学习和探索的机会，导致独立思考能力退化。我之前试过，成绩不升反降。咱还是自己认真写作业，巩固知识，以后就能更安心外出玩耍啦，你说呢？
14． 开心采摘槐花 被雷电拦腰截断 开始全新生活 15．示例：A.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了槐花的形态美，表达了作者对槐花的喜爱之情。
B.“忐忑”有心神不定的意思，生动形象地写出了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。 16．①结构上：照应题目，总结全文。
②内容上：升华主旨，表达了人应该像树一样，坚定信念，平和心态，即使经历风雨，也乐观面对，就一定能从容抵达幸福彼岸的人生态度。 17．示例：槐树在风雨后重生，紫藤萝在困境中盛开，它们都告诉我们：花、树和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。作为学生，我们不能被一时的不幸压跨，应该像槐树和紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。
【导语】这篇散文以洋槐树为意象，通过树与人的命运交织，展现了生命的脆弱与坚韧。作者运用托物言志的手法，将弟弟的创伤与重生与槐树的荣枯相映照，细腻刻画了心理疗愈过程。结尾的哲理升华点明主旨：生命如树，需以信念为枝叶，平和为干，在承受中绽放。文字质朴而富有诗意，情感真挚动人。
14．本题考查内容理解。
第一空：根据第②段中“最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里”可知，展现出弟弟在槐树槐花盛开时，开心地和“我”一起采摘槐花的场景，故填写：开心采摘槐花。
第二空：根据第③段中“然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断……”可知，清晰表明槐树遭遇雷电袭击，被拦腰截断的经历，故填写：被雷电拦腰截断。
第三空：根据第⑩段中“至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活”可知，体现出弟弟在经历工地事故的打击后，受到槐树重生的启发，重新振作，回归工作，开启全新生活，故填写：开始全新生活。
15．本题考查句子赏析。
根据第②段中“槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声”可知，运用比喻的修辞手法，把“团团簇簇洁白的槐花”比作“迎风舞动的风铃”。“团团簇簇”体现出槐花的繁茂，“迎风舞动”赋予槐花动态美，生动形象地展现出槐花盛开时的形态之美，同时“摇出阵阵欢快的笑声”，也传递出作者回忆起采摘槐花时的愉悦，表达出对槐花的喜爱之情。
根据第⑥段中“踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑”可知，“忐忑”一词，意思是心神不定。在句中，“我”带着弟弟回到故乡，既期待故乡的景象能让弟弟的心境有所改变，又因不确定旧地重游会给正处于伤痛中的弟弟带来怎样的影响，而内心充满不安，精准地传达出“我”当时复杂又担忧的心

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