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期末专项复习：01 基础知识综合（广东专用）2025-2026学年统编版语文八年级下册
（24-25八年级下·广东深圳·期末）①你见识过侯王诞祭典吗 ②侯王诞祭典是传统的南山区南山街道向南村民俗。③向南侯王古庙供奉的侯王，是为了纪念明末十二诸侯之一的陈忠勇而建立的。④出身庶民，为民请命，官至大将军，并被封侯，去世后被封为民间庇佑之神。⑤农历四月二十二日晚上，人们带着（qián） 诚的态度祭拜侯王。⑥第二天，村里将举行醒狮表演，并且摆上大盆菜招待各方来宾。⑦大家欢聚一堂，观赏表演和佳肴。⑧下午还将举行“放生仪式”，人们把笼中的小鸟放生，（fù） 予这一行为“积德行善”的意义。
1．请你根据拼音补充小南“侯王诞民俗报告”上缺失的词语。
①（qián）________诚 ②（fù）________予
2．小南的“侯王诞民俗报告”有几处语病，以下修改意见不正确的一项是（ ）
A．第②句语序不当，应修改为“侯王诞祭典是南山区南山街道向南村的传统民俗”。
B．第③句句式杂糅，应该将“侯王”删去。
C．第④句成分残缺，“出身庶民”前面应该加上“陈忠勇”。
D．第⑦句搭配不当，应该在“佳肴”前面加上“品味”。
（24-25八年级下·广东佛山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
当我们翻开一本本经典著作，就仿佛开启了一场场跨越时空的心灵对话。zhuī sù文学发展的长河，从诗词的韵律之美，到小说的跌宕情节，无数精彩瞬间lì lì zài mù。那些经典作品 的精神力量，至今仍yíng rào在读者心间。时代不断 ，文学的魅力不但没有褪色，反而 ，只有它能让我们在浮躁中寻得宁静，又能让我们感触不同时代的精神脉搏。
3．根据拼音写出相应的词语。
（1）zhuī sù ( ) （2）lì lì zài mù( ) （3）yíng rào ( )
4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．付与 迁徙 川流不息 B．付与 迁徙 历久弥新
C．赋予 变迁 历久弥新 D．赋予 变迁 川流不息
5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．只要它能让我们在浮躁中寻得宁静，又能让我们感受不同时代的精神脉搏。
B．只要它能让我们在浮躁中寻得宁静，又能让我们感触不同时代的精神脉搏。
C．它既能让我们在浮躁中寻得宁静，又能让我们感受不同时代的精神脉搏。
D．它既能让我们在浮躁中寻得宁静，又能让我们感触不同时代的精神脉搏。
（24-25八年级下·广东湛江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。乡野烟火处，节庆渐浓时，迅哥儿在jiǎo jié的月光下，守候yì lì于赵庄临河的戏台，带我们________江南水乡的社戏；回延安的途中，贺敬之将陕北的山水、田野、村庄等风光和人民群众的生活情景描绘得________，呈现了浓郁的地域风情；黄土高原上，茂腾腾的后生以强健的身姿舞出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈——安塞腰鼓，仿佛冲破了一切的束缚和jī bàn。
这幅民俗的生活画卷，不仅包含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特魅力。在这里，我们享受着大自然和传统________，享受着生活的烟火气和诗意，měi bù shèng shōu。
6．根据拼音写出相应的词语。
（1）jiǎo jié( ) （2）yì lì( )
（3）jī bàn( ) （4）měi bù shèng shōu( )
7．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．领会 淋漓尽致 赠送 B．领略 淋漓尽致 馈赠
C．领会 栩栩如生 馈赠 D．领略 栩栩如生 赠送
8．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．这幅民俗的生活画卷，不仅包含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特风味。
B．这幅民俗的生活画卷，不仅蕴含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特魅力。
C．这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景观的独特魅力，更蕴含人们对美好生活的期许。
D．这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景观的独特风味，更包含人们对美好生活的期许。
（24-25八年级下·广东江门·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
鹤山之美，美在四季如画，是míng fù qí shí的岭南诗意之地。春日里，大雁山上格桑花随风舞动，粉色禾雀花清新娇嫩，共和来苏的紫花风铃在枝头摇出如梦似幻的景致，花海里蜂蝶xuān téng，连空气都 着甜润的香氛——这蓬勃的生机仿佛是春天fù yǔ大地的浪漫密码。夏日的古劳水乡，百亩荷花绽放时，荷香与蝉鸣交织，泛舟其间，听着水面划开的细碎声响，暑气在绿意与水声中悄然 。秋天的鹤山公园，落羽杉林由绿变红，漫步其间，脚下落叶松软，头顶斑斓如画，偶有山雀的啼鸣 耳畔，为寂静添了几分灵动。冬日里，龙口粉洞的异木棉明媚如霞，古劳水乡中白鹭翩飞，冬阳洒在波光粼粼的水面上，温暖而静谧——无论何时踏足，鹤山的山水与村落都以独有的姿态，将自然的诗意与烟火的温情揉碎在时光里，让人陶醉却流连忘返。
9．根据拼音写出相应的词语。
（1）míng fù qí shí( ) （2）xuān téng( ) （3）fù yǔ ( )
10．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．弥漫 褪散 回荡 B．充斥 消散 飘荡
C．弥漫 消散 萦绕 D．充斥 褪散 缭绕
11．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．让人陶醉并流连忘返。 B．让人陶醉或流连忘返。
C．让人陶醉但不流连忘返。 D．让人流连忘返并陶醉。
（24-25八年级下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
5月23日，第七届全国文明城市名单正式公布，汕头被正式 “全国文明城市”称号。汕头第一次创建全国文明城市，还要zhuī sù到2016年。长达九年的“创文长跑”，推动城市颜值和文明内涵持续提升。cǎo zhǎng yīng fēi、涧水淙淙、海风轻拂……这是风景优美的南澳海岛国家森林公园；郁郁葱葱的树木，wān yán铺展的骑行道，白鹭掠过水面的弧线……这是风光绮丽的汕头东海岸。春夏时节， 在汕头的城市街头，道路干净整洁、绿意盎然；穿行山水环绕的乡间村落，沃野广袤、村景如画。小公园开埠区的老街呈现出一种独特的环形放射状布局，而骑楼建筑群更是巧妙地融合了中西方的建筑风格，每天前来参观的游客 。近年来，汕头扎实推进绿美广东生态建设，刻画了绿水绕城、青山如画的一幅生态画卷。
12．根据拼音写出相应的词语。
（1）zhuī sù( )（2）cǎo zhǎng yīng fēi( )（3）wān yán( )
13．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．给予 漫步 接踵而至 B．授予 漫步 络绎不绝
C．授予 散步 接踵而至 D．给予 散步 络绎不绝
14．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．近年来，汕头扎实推进绿美广东生态建设，刻画了一幅绿水绕城、青山如画的生态画卷。
B．近年来，汕头扎实推进绿美广东生态建设，绘就了绿水绕城、青山如画的一幅生态画卷。
C．近年来，汕头扎实推进绿美广东生态建设，绘就了一幅绿水绕城、青山如画的生态画卷。
D．近年来，汕头扎实推进绿美广东生态建设，刻画了绿水绕城、青山如画的一幅生态篇章。
（24-25八年级下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成各题。
①自然与历史，在我们成长的路上往往会交织在一起。
②向自然的山峰前行，道路蜿蜒曲折，在山间雾霭层层中，让我们远离了烦躁与喧嚣，携带着满腔的欣喜，拾级而上。不时可以窥见道路旁jūn liè的岩石，满地的砂砾、土块，我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。一路上，春天的美景A．纷至沓来，让人目不暇接。停留山口，一股清风迎面扑来，我们仿佛处在B．风口浪尖，让人神清气爽。终于到达山顶，站在巅峰，tiào wàng远方，C．目空一切。一霎时，美景让人震撼，真有“一览众山小”的感觉。
③向历史的隧洞挖掘，英雄人物辈出，群星璀璨。时间的隧洞里，有忧国忧民的演说家，面对黑暗的旧世界，面对蛮横无理的奸邪小人，他们怒不可遏，拍案而起，慷慨陈词；有笔锋犀利的文学家，他们洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑；有满腔爱国热忱的科学家，他们面对物质的诱惑D．不以为然，在人生的重要关头总能做出正确的jué zé，把爱国精神和智慧力量传递给更多的人。 ④在自然中感受，在历史中思考，让我们的人生变得更加丰盈。
15．根据拼音写出相应的词语。
（1）jūn liè( )（2）tiào wàng( )（3）jué zé( )
16．文段中画横线成语使用正确的一项是（ ）
A．纷至沓来 B．风口浪尖 C．目空一切 D．不以为然
17．第②段中画波浪线的句子有语病，请写出修改建议。
（24-25八年级下·广东湛江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
钱七虎院士作为防护工程专家，在被评为“感动中国人物”之前一直xiǎn wéi rén zhī，他在自己zhōng ài的国防领域研究六十余年，怀着对祖国的热爱和一腔rè chén，为中国国防铸就坚实的盾。爱国精神是________一个国家和民族的精神血脉。爱国精神________，青少年应用奋进的青春在新时代写下________的爱国华章。我们要学习钱七虎院士不忘初心、乐于奉献，树立远大理想并持之以恒地执着追求，让青春飞扬。
18．根据拼音写出相应的词语。
（1）xiǎn wéi rén zhī( ) （2）zhōng ài( ) （3）rè chén( )
19．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．延续 代代相传 灿烂辉煌 B．连续 一脉相通 灿烂辉煌
C．延续 代代相传 金碧辉煌 D．连续 一脉相通 金碧辉煌
20．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．我们要学习钱七虎院士不忘初心、乐于奉献，树立远大理想并执着追求，让青春飞扬。
B．我们要学习钱七虎院士不忘初心、乐于奉献的品质，树立远大理想并持之以恒地执着追求，让青春飞扬。
C．我们要学习钱七虎院士不忘初心、乐于奉献的品质，树立远大理想并执着追求，让青春飞扬。
D．我们要学习钱七虎院士不忘初心、乐于奉献，树立远大理想并持之以恒地追求，让青春飞扬。
（24-25八年级下·广东阳江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
在当今时代，人工智能领域______，新技术如bào fēng zhòu yǔ般不断涌现。从智能语音助手到无人驾驶汽车，它正全方位______着科技的魅力，它能打破地域和信息的bì sè，它yùn yù着无限可能，能助力解决诸多难题。课堂上，同学们热烈______人工智能带来的影响。同学们认识到人工智能可以充分提升创新思维，培养学习效率。
21．根据拼音写出相应的词语。
（1）bào fēng zhòu yǔ( ) （2）bì sè( ) （3）yùn yù( )
22．下列依次填入横线的词语，最恰当的一项是（ ）
A．瞬息万变 演义 探讨 B．瞬息万变 演绎 探讨
C．风云变幻 演义 探察 D．风云变幻 演绎 探察
23．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．同学们认识到人工智能可以充分提升学习效率，培养创新思维。
B．同学们认识到人工智能可以充分培养学习效率，提升创新思维。
C．同学们充分认识到人工智能可以提升学习效率，培养创新思维。
D．同学们充分认识到人工智能可以培养学习效率，提升创新思维。
（24-25八年级下·广东深圳·期末）完成征集令撰写
书香焕新 未来可期——学校图书馆焕新计划征集令亲爱的校园造梦师： 当晨曦穿透雕花窗棂，在泛黄书页上织就金色经纬；当暮色漫过阅览灯盏，在寂静廊柱间流淌智慧清辉——这座承载着古今记忆的智慧宝库，这座矗立于我们精神大①（shà）的知识圣殿，这座陪伴无数青春的校园图书馆，即将在你们的奇思妙想中焕发新生！本次活动将分为“图书馆焕新提案征集”及“图书馆馆徽设计大赛”两部分组成。期待同学们②（yǒng）跃参与。 一、征集内容 1.功能优化：如图书馆的空间利用、借阅规定等； 2. ③ ：如图书馆内部的颜色搭配、绿化景观设计等； 3.人文关怀：如无障碍设施完善、大字版图书和有声图书补充等； 4. ④ ：如智能检索系统、数字机器人导航等。 二、征集对象 全校师生均可参与，以个人、小组、班级为主体提交作品。 三、参与方式 请于2025年8月30日前将图书馆焕新提案纸质版或图书馆馆徽设计图提交至校团委办公室。 学校图书馆 2025年6月
24．请写出征集令①②两处的汉字。
25．有关征集令的内容和格式，说法正确的是（ ）
A．画横线的句子是排比句，句式工整，强调了校园图书馆的重要地位和功能。
B．“本次活动将分为‘图书馆焕新提案征集’及‘图书馆馆徽设计大赛’两部分组成。”此句是病句，应去掉“及”。
C．“全校师生均可参与，以个人、小组、班级为主体提交作品。”此句标点有误，应将逗号改为分号。
D．征集令的落款格式有误，“学校图书馆”应与“2025年6月”调换位置。
26．请补充征集令③④处的文字。
③___________④_______________
27．（24-25八年级下·广东深圳·期末）初二年级正在筹备“读万卷书，行万里路”主题演讲比赛。小深报名参加了本次比赛，请你帮他检查并完善演讲稿。
《画禅室随笔》这样写道：“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘①____（ hè）内营。”抱着一颗②____（qián）诚的心走进书本：我们在《诗经》的吟唱中，看到最纯真质朴的情愫在歌谣的土壤里悄然【萌生/萌发】。我们在《礼记》的告③____（jiè）中，体悟着儒家修身齐家治国的理想光辉。我们目睹了闻一多先生痛斥反动派挑④____（bō）离间的壮举，他拍案怒斥的声浪，总如惊雷般回荡在我们耳畔。我们去到长江源头各拉丹冬，于冰雪世界感受了风的【川流不息/络绎不绝】。我们跟着马克 吐温在勃朗峰拾（⑤____）级而上，在⑥____（liáo）绕的云雾中领略了它妩（⑦____）媚动人的秀丽景色……每次打开课本，就是享受一顿名⑧____（fù）其实的饕餮盛宴，让人仿佛【设身处地/身临其境】，恍若置身其中。
除了读书，我们还要到更广阔的天地中去。阅读与行走是相辅相成的。 [A]光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。正如贾平凹所说“人世原来有人世的大书”。[B]要读懂这本大书，需要我们通过“行万里路”去领略生活的经验，从而让成长的每一步走得更坚实。[C]只“行万里路”，不“读万卷书”，纵使山川之景在眼前历历在目，也难形成自己的思考。[D]把“读万卷书”和“行万里路”结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。
(1)请替小深写出演讲稿中加点字的读音及根据拼音写出汉字。
(2)小深对演讲稿【】处应选用哪一个词语有疑问，请你依次选出恰当的是（ ）
A．萌生 川流不息 设身处地
B．萌发 川流不息 身临其境
C．萌生 络绎不绝 设身处地
D．萌发 络绎不绝 身临其境
(3)文中这个句子“他拍案怒斥的声浪，总如惊雷般回荡在我们耳畔”的主干是（ ）
(4)演讲稿第二段[A][B][C][D]中有两句存在语病，请你找出并写出修改意见。
在 ______ 句存在语病，修改意见： ______ 。
在 ______ 句存在语病，修改意见： ______ 。
（24-25八年级下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是 。
走进揭阳，你会被这里深厚的文化底蕴所吸引。从潮剧的婉转唱腔到青狮舞的矫健雄姿，从阳美火把节的炽热激情到乔林烟花的绚烂夜空……这些独特的非遗文化不仅是揭阳人民的精神瑰宝，更是潮汕文化的璀璨明珠。
舞台上，潮剧演员们身着华裳，水袖轻扬，唱腔如珠落玉盘，将才子佳人的故事娓娓道来。一曲《荔镜记》，不仅展现了潮剧的细腻韵味，更让观众穿越时空，感受潮汕先民的智慧与情感。而在街头巷尾，青狮腾跃、锣鼓喧天，舞狮人矫健的身姿，传递着揭阳人昂扬向上的精神风貌。
每逢端午，榕江之上龙舟竞渡，鼓声震天。揭阳自古水系发达，龙舟文化代代相传，从乡村龙舟赛到国际邀请赛，一桨一浪，激荡出非遗民俗的勃勃生机，更成为揭阳走向世界的文化名片。
不仅如此，揭阳的非遗还涵盖传统手工艺、节庆习俗等多个领域。潮汕木雕，一刀一刻，雕琢匠心传承；揭阳剪纸，一剪一纸，镂刻吉祥图案；普宁英歌舞， ， ……这些技艺不仅是历史的见证，更是揭阳人智慧的结晶。
我的演讲完毕，谢谢大家！
28．本段节选自小阳同学的演讲稿，请帮其拟写标题，不超过15字。
演讲题目：
29．请仿照划线句子将文段补充完整。
__________________，__________________
（24-25八年级下·广东揭阳·期末）阅读下面文段，请根据要求完成下面小题。
甲辰龙年风俗各异的新年仪式里，最抢眼的，大概是被誉为“中华战舞”的“潮汕英歌舞”了。“一声哨子响，千百棍子敲。”其声铿锵似雷动九天，虎啸山林，其势奔放如长虹贯日，烈火liáo yuán，表演者释放出激昂______的能量，观看者无不为之mù xuàn shén mí，为之________。
英歌舞的诞生地，潮汕。通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面貌呈现全球视野。潮汕英歌舞这些民俗，不仅赢得了许多年轻人的喜爱，其出圈爆火更离不开许多青年人的参与，推动民俗________，并fù yǔ其网络化的传播方式、表现形式。
30．根据拼音写出相应的词语。
①liáo yuán( ) ②mù xuàn shén mí( ) ③fù yǔ( )
31．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．磅礴 叹为观止 推陈出新 B．亢奋 叹为观止 推陈出新
C．亢奋 蔚为大观 弃旧迎新 D．磅礴 蔚为大观 弃旧迎新
32．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．通过互联网的传播，这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断崭新的面貌呈现全球视野。
B．通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面貌呈现于全球视野。
C．通过互联网的传播，这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面貌呈现于全球视野。
D．通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断崭新的面貌呈现全球视野。
（24-25八年级下·广东清远·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
我国历史悠久，民俗更是一种传承千年的文化遗产。民族风俗_______的范围是如此之广，它可以是一场zhèn hàn人心的安塞腰鼓，也可以是令人tàn wéi guān zhǐ的佛山剪纸，又或许是令人_______的英歌舞；它可能是江南水乡婉转悠扬的社戏，也可能是端午时节百舸争流的赛龙舟，抑或是灯影摇曳中_______、yǎn yì悲欢离合的皮影戏……这些民俗文化或磅礴或恬静，或豪迈或细腻，它们不仅是人们生活的一部分，也是一种文化的延续和传承。
33．根据拼音写出相应词语。
①zhèn hàn( ) ②tàn wéi guān zhǐ( ) ③yǎn yì( )
34．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．涉猎 亢奋 栩栩如生 B．涉及 亢奋 惟妙惟肖
C．涉猎 振奋 惟妙惟肖 D．涉及 振奋 栩栩如生
35．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．它不仅是人们生活的一部分，更是文化的一种延续和传承。
B．它不仅是人们生活的一部分，也是文化的一种传承和延续。
C．它们不仅是人们生活的一部分，还是一种文化的延续和传承。
D．它们不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。
（24-25八年级下·广东深圳·期末）阳春三月，同学们参加“打卡身边的美景”活动，小宝写了一段开场词，请你阅读并帮忙完善，完成下面小题。
宝安，那是一片能让心灵受到①zhèn hàn（ ）的土地。当你踏入这片土地，美妙的景致便如同灵动的音符，时刻②yíng rào（ ）心头。
这里有令人 ③ 的自然风貌，青山绿水宛如一幅天然的水墨画卷。凤凰山起伏的山峦像是大地的脊梁，坚毅而雄伟；________________，________________。每一处景色都能让你感受到大自然的鬼斧神工。
同时，宝安的人文景观更是丰富多彩。北帝庙三月三的庙会上，一场又一场的文化盛宴 ④ 。古老的传统技艺在这里发扬、传承、创新、独特的民俗风情让你沉浸其中，欢乐港湾的现代艺术建筑又为这片土地增添了时尚的气息。
宝安， ⑤ 的旅游胜地，一个来了就不想离开的地方。快来打卡宝安美景，开启一段难忘的探索之旅吧！
36．请你根据拼音，将开场词补充完整。
①zhèn hàn( ) ②yíng rào( )
37．结合语境，从下列词语中选择最恰当的填写到横线上。（填选项）
③______ ④______ ⑤______
A.川流不息 B.接踵而至 C.名副其实 D.叹为观止
38．请根据上下文，从你熟悉的宝安景点中任选一个，为横线处续写一句话。
（备选：茅洲河湿地公园、西湾红树林公园、石岩湖湿地公园、铁岗水库等，不限于以上景点）
凤凰山起伏的山峦像是大地的脊梁，坚毅而雄伟；__________，__________。
39．划波浪线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在答题卡指定位置。
40．小宝打卡了北帝三月三庙会后，发朋友圈记录游玩体验，构思了三条言简意丰的文案。选出你最喜欢的一条并说明理由。
A.最炫民俗风在深圳刮起来啦！B.“庙”不可言！ C.共赴庙会文化盛宴，同赏非遗古韵风华！
（24-25八年级下·广东深圳·期末）阅读材料，完成各题。
5月22日至26日，第二十一届中国（深圳）国际文化产业博览交易会（简称 “文博会”）在深圳国际会展中心举办。本届文博会光明展区以“科学如此好玩，一起奔向光明”为策展主题，展馆位于文化产业综合展（11号馆）。展馆提炼光明区城市天际线与古村建筑轮廓，将生态绿与（1）kuàng yě气息交织于现代白中，（2）yùn yù出科学城创新基因与都市田园的诗意交融。主入口以清新拱门装置为标志，既诠释“田园里的科学城”这一（ ① ）的定位，又以“门户”意象象征开放包容的未来愿景。
光明展厅规划图（图源：深圳光明公众号）
其中，科创乐土区聚焦“科技+文化”主线，以极具冲击力的设计感与科技感吸引观众（ ② ）。展区不仅集中展示水母智脑、工匠社等企业的尖端成果，更推出AI全息数字人舱、脑机接口智能终端等令人（ ③ ）的体验项目。从脑机交互的精密算法到格斗机器人的动态张力，每个细节都绽放了光明区“科技赋能文化”的核心理念。都市橱窗区重点展示科学城建设成果，深圳科学技术馆、光明文化艺术中心、虹桥公园等重大文体设施项目及重点旅游资源。随着观展热度攀升，光明这片沃土将持续汇聚全球目光。
41．请你写出相应的汉字 。
（1）kuàng yě_______________ （2）yùn yù_______________
42．请结合语境选词填空（填字母） 。
A．叹为观止 B．名副其实 C．纷至沓来
①_______________ ②_______________ ③_______________
43．画线句子有语病，请你将修改后的正确句子写在横线上。
44．请你仿照示例为文博会光明展馆的“科创乐土”区域设计一则标语。
示例：都市橱窗——诗意新地标区；影视高地——光影新机遇区；文创聚落——生活新美学区；
标语：科创乐土
《期末专项复习：01 基础知识综合（广东专用）2025-2026学年统编版语文八年级下册》参考答案
1． 虔 赋 2．B
【解析】1．本题考查字形。
①虔诚（qián chéng）：恭敬而有诚意的态度。
②赋予（fù yǔ）：给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。
2．本题考查病句辨析和修改。
B.第③句病因是搭配不当，而非句式杂糅。正确修改应为“向南侯王古庙是为了纪念明末十二诸侯之一的陈忠勇而建立的”，应删去“供奉的侯王，”；
故选B。
3． 追溯 历历在目 萦绕 4．C 5．C
【解析】3．本题考查看拼音写词语。
（1）zhuī sù——追溯，其意思是逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
（2）lì lì zài mù——历历在目，其意思是指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
（3）yíng rào——萦绕，其意思是盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。
4．本题考查词语运用。
第一空，付与：指交给，给予，一般侧重于具体的交付动作，如“付与任务”“付与钱财”等。赋予：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等），更强调给予某种抽象的、精神层面的东西，如“赋予意义”“赋予权利”等。在“那些经典作品______的精神力量”中，“精神力量”是抽象的，用“赋予”更合适，所以第一空应填“赋予”。
第二空，迁徙：指迁移，通常用于描述人或动物从一个地方搬到另一个地方。变迁：指情况或阶段的变化转移，可用于描述时代、社会、环境等方面的变化，如“时代变迁”“社会变迁”等。在“时代不断______”中，描述的是时代的变化，用“变迁”更恰当，所以第二空应填“变迁”。
第三空，川流不息：指事物像水流一样连续不断，多形容行人、车马等像水流一样连续不断，如“大街上车辆川流不息”。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值，常用来形容事物经过时间的考验后，依然保持或焕发出新的魅力。在“文学的魅力不但没有褪色，反而______”中，强调文学的魅力经过时间的考验后更加鲜活，用“历久弥新”更合适，所以第三空应填“历久弥新”。
故选C。
5．本题考查病句修改。
原句“只有它能让我们在浮躁中寻得宁静，又能让我们感触不同时代的精神脉搏”存在两处问题：
关联词使用不当：“只有……又……”搭配错误，“只有”通常与“才”搭配，表示条件关系；而此处前后两个分句是并列关系，应使用“既……又……”。
词语搭配不当：“感触”是名词，意为接触外界事物而引起的思想情绪，不能作谓语，此处应使用动词“感受”，“感受”有体会感想的意思，与“精神脉搏”搭配更合适。
故选C。
6． 皎洁 屹立 羁绊 美不胜收 7．B 8．C
【解析】6．本题考查字形。
（1）皎洁（jiǎo jié）：形容月光明亮洁白，也可指其他事物纯净明亮。
（2）屹立（yì lì）：像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻坚定不可动摇。
（3）羁绊（jī bàn）：原指束缚牵制，现多用来形容阻碍人前进的事物或情感牵挂。
（4）美不胜收（měi bù shèng shōu）：美好的东西太多，一时看不过来。
7．本题考查词语运用。
第一空：
领会：指领悟了事物中蕴含的道理并对其深有体会；
领略：指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
此处是说感受江南水乡社戏的韵味，应选“领略”；
第二空：
淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底；
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
此处是说贺敬之把陕北风光和生活情景描绘得很充分，应选“淋漓尽致”；
第三空：
赠送：指无代价地把东西送给别人；
馈赠：指赠送（礼品），也指自然界或他人给予的东西。
此处是说享受大自然和传统给予的美好，应选“馈赠”；
故选B。
8．本题考查病句修改。
原句语病：一是搭配不当，“包含”与“期许”搭配不恰当，“包含”侧重事物内部含有某种成分，“期许”是抽象的情感期待，用“蕴含”搭配更合适；二是语序逻辑不合理，“不仅……更……”表递进关系，“对美好生活的期许”是民俗画卷的内在情感内核，“人文景观的独特魅力”是外在呈现的价值，两者互换位置。
故选C。
9． 名副其实 喧腾 赋予 10．C 11．A
【解析】9．本题考查字形。
（1）名副其实（míng fù qí shí）：名声或名义和实际相符。
（2）喧腾（xuān téng）：喧闹沸腾，形容声音杂乱而响亮。
（3）赋予（fù yǔ）：交给（重大任务、使命等），给予。
10．本题考查词语运用。
第一空：
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
充斥：充满；塞满（含厌恶意）。
此处形容空气里充满甜润的香氛，是正面的氛围，应选“弥漫”；
第二空：
褪散：消退散去。
消散：（烟雾、气味、热力以及抽象事物如情绪等）消失。
此处形容暑气在绿意与水声中消失，应选“消散”；
第三空：
回荡：（声音等）来回飘荡。萦绕：盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。
飘荡：在空中飘浮，飘摆或飞升。
缭绕：回环盘旋。
此处形容山雀的啼鸣在耳畔环绕，应选“萦绕”；
故选C。
11．本题考查病句修改。
原句“让人陶醉却流连忘返”中，“陶醉”和“流连忘返”是并列的积极情感，“却”表转折，逻辑不当，应将“却”改为“并”。
故选A。
12． 追溯 草长莺飞 蜿蜒 13．B 14．C
【解析】12．本题考查字形。
（1）追溯（zhuī sù）：逆流而上追寻源头，比喻探索事物的由来或根源。
（2）草长莺飞（cǎo zhǎng yīng fēi）：形容春天生机勃勃的景象，草木茂盛生长，黄莺欢快飞舞。
（3）蜿蜒（wān yán）：形容山脉、河流、道路等弯弯曲曲、连绵不断的样子。
13．本题考查词语运用。
第一空：
给予：侧重一般性的给予、提供，对象多为抽象的帮助、关怀等。授予：侧重郑重地给予荣誉、称号、职权等，带有正式性和权威性。此处搭配“全国文明城市”这一荣誉称号，强调官方正式赋予，应选“授予”；
第二空：
漫步：指没有目的、悠闲地慢慢走，更具诗意和从容感，贴合“在汕头的城市街头”欣赏风景的语境。散步：虽也指随意走动，但语义更平实，缺乏“漫步”中蕴含的闲适意境。结合后文对城市美景的描写，应选“漫步”；
第三空：
接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，侧重“到来”的动作。络绎不绝：指行人、车马等前后相接，连续不断，侧重“连续不断”的状态，更能体现游客数量多、持续来往的场景。此处形容“每天前来参观的游客”，强调人流不断，应选“络绎不绝”；
故选B。
14．本题考查病句修改。
画线语句一是搭配不当，“刻画”与“画卷”不搭配，可将“刻画”改为“绘就”；二是语序不当，应将“一幅”放在“绿水绕城”的前面。
故选C。
15． 龟裂 眺望 抉择 16．A 17．成分残缺，缺主语，删去“让”。
【解析】15．本题考查字形。
（1）龟裂（jūn liè）：指物体表面产生的短边长度不大于40厘米的网状或龟甲状不规则裂缝现象，常见于土地、皮肤、路面等介质。
（2）眺望（tiào wàng）：从高处远望。
（3）抉择（jué zé）：从多个选项中作出决定性挑选。
16．本题考查成语运用。
A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。此处用来形容春天的美景连续不断地出现，使用正确；
B.风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。此处用来形容在山口停留时感受到的强烈自然气息，望文生义；
C.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。此处用来形容站在山顶眺望四周的景象，望文生义；
D.不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。此处用来形容科学家对物质的诱惑不放在心上，使用错误，应改为“不以不意”；
故选A。
17．本题考查病句。
原句“在山间雾霭层层中，让我们远离了烦躁与喧嚣”存在成分残缺（缺主语）的语病，正确的修改是删去介词“在”和“中”，让“山间雾霭层层”作主语；或者删去“让”，让“我们”作主语。修改后的句子是“山间雾霭层层，让我们远离了烦躁与喧嚣”或“在山间雾霭层层中，我们远离了烦躁与喧嚣”。
18． 鲜为人知 钟爱 热忱 19．A 20．C
【解析】18．本题考查字形的识记。
鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：指很少有人知道，形容事物或人物不太被大众所了解。
钟爱（zhōng ài）：指特别喜爱、格外爱护，表达对人或事物发自内心的深厚喜爱之情。
热忱（rè chén）：指热烈而真诚的情感，常用来形容人对某件事、某个领域或他人抱有积极、真挚的态度与热情。
19．本题考查词义的辨析。
第一空：
延续：不间断地传承、延长，侧重时间上的持续性，通常搭配抽象事物。连续：一个接一个、无间隔，侧重动作或事件的连贯性，多搭配具体行为。语境中搭配的是“精神血脉”，这是抽象概念，需要体现“爱国精神不间断地传承”的含义。“连续”侧重具体行为的连贯，不符合抽象事物的搭配需求，因此选择“延续”；
第二空：
代代相传：一代接一代地传递下去，突出精神、文化等在不同代际之间的传递。一脉相通：事物之间有同一源头，内在联系紧密。后文提到“青少年应用奋进的青春在新时代写下爱国华章”，暗含“爱国精神需要从先辈传递到青少年”的逻辑，强调“代际间的接力传递”。“一脉相通”只说明事物有联系，没有“代际传递”的意思，因此选择“代代相传”；
第三空：
灿烂辉煌：形容光彩夺目、成就卓越。金碧辉煌：形容建筑物、装饰等华丽耀眼，多含金色、碧绿色等鲜艳色彩。“爱国华章”是抽象的成果，需要体现其“光彩、价值与意义”。“金碧辉煌”仅能修饰具体建筑，无法搭配抽象的“华章”，因此选择“灿烂辉煌”；
故选A。
20．本题考查语病的辨析与修改。
原句存在两处错误：一是成分残缺，“学习”后缺少宾语中心词。“不忘初心、乐于奉献”是钱七虎院士的品质/精神，不能直接作“学习”的宾语，需补充“的品质”或“的精神”，否则句子结构不完整。二是语义重复，“持之以恒”意为“长久坚持”，“执着”意为“坚持不放”，二者都含“坚持”的意思，同时使用会导致重复，需删除其中一个。
故选C。
21． 暴风骤雨 闭塞 孕育 22．B 23．C
【解析】21．本题考查根据拼音写汉字。
暴风骤雨（bào fēng zhòu yǔ）：来势急速而猛烈的大风大雨；有时比喻声势浩大，发展迅速的运动。
闭塞（bì sè）：通常用来描述与外界隔绝、交通不便、信息不畅或者思想保守的情况。
孕育（yùn yù）：原指怀胎生育，后引申为在既有事物中酝酿新事物。
22．本题考查词语运用。
第一空：“瞬息万变”意思是在极短的时间内发生了千变万化，形容变化很快、很多；“风云变幻”像风云那样变化不定，比喻时局变化迅速，动向难以预料。此处形容人工智能领域变化快，新技术不断涌现，用“瞬息万变”更恰当。
第二空：“演义”指以历史事实为背景，以史书及传说的材料为基础，增添一些细节，用章回体写成的小说；“演绎”有展现、表现、推演等意思。这里说人工智能全方位展现科技的魅力，用“演绎”合适。
第三空：“探讨”意思是研究讨论；“探察”指探究审察、考察察看。此处说同学们研究讨论人工智能带来的影响，用“探讨”更准确。
故选B。
23．本题考查辨析并修改病句。
画线句“同学们认识到人工智能可以充分提升创新思维，培养学习效率”存在搭配不当和语序不当的语病。首先，“提升”与“创新思维”搭配不太准确，“提升”通常搭配可量化或可进阶的概念，而“创新思维”是一种思维模式，需用“培养”来搭配；“培养”和“学习效率”不能搭配，“培养”一般用于有意识地去培育、训练某种能力、习惯、品质等，“学习效率”是指单位时间内完成的学习量，通常用“提升”来搭配。其次，“充分”修饰“提升”和“培养”时，语序稍显生硬，将“充分”调整至“认识到”前，可更准确地表达同学们对人工智能作用的认知程度，使句子逻辑更顺畅。
修改后的句子为：同学们充分认识到人工智能可以提升学习效率，培养创新思维。
故选C。
24．厦 踊 25．A 26． 室内设计或美学设计或审美提升、空间改造等（体现设计、美学或审美即可） 科技赋能或人工智能或AI赋能等（体现科技、技术或智能即可）
【解析】24．本题考查字形。
大厦（dà shà）：指高大的建筑物，也可比喻规模宏大、体系完备的事物。
踊跃（yǒng yuè）：形容情绪热烈，积极主动地参与或行动。
25．本题考查应用文内容与格式。
B．“本次活动将分为‘图书馆焕新提案征集’及‘图书馆馆徽设计大赛’两部分组成”是病句，病因是句式杂糅，“分为……两部分”和“由……组成”两种句式杂糅，应去掉“组成”，而不是去掉“及”，该选项说法错误；
C．“全校师生均可参与，以个人、小组、班级为主体提交作品”中，逗号使用正确，句子是连贯的陈述，不需要用分号，分号一般用于分隔并列的分句等情况，该选项说法错误；
D．征集令的落款格式，通常是单位（学校图书馆）在上，日期（2025年6月）在下，格式正确，不需要调换位置，该选项说法错误；
故选A。
26．本题考查提炼概括。
需要根据征集内容的示例和逻辑来补充③④处的文字。观察已有的征集内容，“功能优化”侧重于图书馆的实用功能方面；“人文关怀”侧重于对不同群体的关怀服务方面。那么③处后面的示例“图书馆内部的颜色搭配、绿化景观设计等”，是关于图书馆环境外观方面的，所以可概括为“环境美化”；④处后面的示例“智能检索系统、数字机器人导航等”，是关于图书馆运用科技手段提升服务的，所以可概括为“科技赋能”。
27．(1)①壑
②虔
③诫
④拨
⑤shè
⑥缭
⑦wǔ
⑧副
(2)B
(3)声浪回荡
(4) [B] 将“领略”改为“总结” [C] 删去“在眼前”
【详解】（1）本题考查字音与字形的识记。
丘壑（qiū hè）：山丘和沟壑，泛指山水幽僻的地方。
虔诚（qián chéng）：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。
告诫（gào jiè）：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn）：搬弄是非，引起争端，使互相猜忌而不和睦。
拾级而上（shè jí ér shàng）：踏着阶级往上面走。指徒步沿阶梯由下而上。
缭绕（liáo rào）：回环旋转。
妩媚（wǔ mèi）：形容女子、花木等姿态美好可爱。
名副其实（míng fù qí shí）：名声或名义和实际相符。
（2）本题考查词语的理解与正确运用。
第一空：
“萌发”指种子或孢子发芽，常用于比喻事物开始产生；“萌生”指开始发生，多用于抽象事物，如念头、想法等。“萌发”更符合“通过‘行万里路’去领略生活经验”这种开始产生某种体验的语境，所以选“萌发”。
第二空。“川流不息”指事物像水流一样连续不断；“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。“川流不息”更强调一种不间断的流动状态，语段用来表示“风”的不停歇，所以选“川流不息”。
第三空。“身临其境”指亲自到了那个境地，仿佛亲身感受那种氛围；“设身处地”指设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。这里说的是要亲自去体验生活，用“身临其境”更合适。
故选B。
（3）本题考查句子主干的提取。
本句中，“他拍案怒斥的”是定语，“声浪”是主语，“总如惊雷般”是状语，“回荡”是谓语，“在我们耳畔”是补语，去掉定、状、补语这些修饰成分后，主谓语就是句子的主干，即：声浪回荡。
（4）本题考查病句的辨析与修改。
B句中，“领略生活的经验”中的“领略”与“经验”搭配不当，可将“领略”改为“总结”。
C句中，“历历在目”意思是清清楚楚地显示在眼前，与“在眼前”语义重复，可将“在眼前”删去。
28．示例：《非遗之光，照亮揭阳》 29． 示例：一鼓一槌 舞动豪迈气概
【解析】28．本题考查拟写标题。演讲稿通篇围绕揭阳的非物质文化遗产展开，列举了潮剧、青狮舞、龙舟文化、木雕、剪纸、英歌舞等非遗项目，并强调它们是“精神瑰宝”“璀璨明珠”。标题需紧扣核心主题“揭阳非遗文化”，语言简洁有力，且不超过15字。
示例：《揭阳非遗，文化瑰宝》
29．本题考查仿句。原句“潮汕木雕，一刀一刻，雕琢匠心传承；揭阳剪纸，一剪一纸，镂刻吉祥图案；”采用“一[动作]一[道具]，[动词短语]描述”的排比句式，描述非遗项目的制作或表演特点。题目需要补充普宁英歌舞的描述。对于普宁英歌舞，应该类似：“普宁英歌舞，一[动作]一[道具]，[描述特点]”。普宁英歌舞是潮汕地区的传统舞蹈，以英歌为名，通常有舞者手持英歌棒或类似道具，动作矫健。所以，仿照结构：动作可能是“一舞一鼓”或“一腾一跃”，描述特点如“展现豪迈气概”或“舞动民族精神”。
示例：一舞一槌，演绎英雄气概
示例：一槌一鼓，舞出豪迈激情
30． 燎原 目眩神迷 赋予 31．A 32．C
【解析】30．本题考查字形。
①燎原（liáo yuán）：指火势蔓延原野，文中形容英歌舞气势如烈火般盛大。
②目眩神迷（mù xuàn shén mí）：形容景象奇异、色彩绚丽，使人感到眼花缭乱、心神摇荡。
③赋予（fù yǔ）：指交给、给予某种意义或使命。
31．本题考查词语运用。
第一空：
磅礴：形容气势盛大，与“激昂”搭配，更能体现英歌舞表演者释放的强大能量。亢奋：侧重情绪极度兴奋，与“能量”搭配稍显牵强。此处形容英歌舞表演气势盛大，用“磅礴”恰当；
第二空：
叹为观止：强调赞美事物好到极点，与“无不为之”（无人不被征服）完美匹配。蔚为大观：侧重规模宏大，此处强调感染力而非规模。此处强调观赏者的惊叹反应，用“叹为观止”恰当；
第三空：
推陈出新：指剔除旧事物、创造新形式，符合青年参与革新民俗的语境。弃旧迎新：仅强调抛弃旧的迎接新的，未体现创新过程，且与“民俗传承”矛盾。此处指创新传承，用“推陈出新”恰当；
故选A。
32．本题考查病句修改。
原句语病：“通过……使得……”导致主语残缺；“呈现全球视野”缺少介词“于”，搭配不当；
故选C。
33． 震撼 叹为观止 演绎 34．B 35．D
【解析】33．根据拼音写出相应词语。
①震撼（zhèn hàn）：心灵受到强烈的冲击。
②叹为观止（tàn wéi guān zhǐ）：称赞所看的事物尽善尽美。形容看到的事物好到了极点，尽善尽美，无以复加。
③演绎（yǎn yì）：一种由一般的知识、原理推导出特殊或个别的结论的逻辑推理方法。引申发挥。
34．本题考查词语理解与运用。
涉及：牵涉到；关联到。
涉猎：接触；粗略地阅读。
第一空，“涉及”强调与某事物有联系；“涉猎”范围较浅，文中“民族风俗”关联的范围广，应选“涉及”。
振奋：指精神振作奋发。
亢奋：指极度兴奋。
第二空，“英歌舞”英歌舞凭借其磅礴的气势和激烈的表演，让观众产生了超出日常的、极度兴奋的情绪，选用“亢奋”能够凸显民俗活动的感染力。
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，强调“生命力、真实感”。
惟妙惟肖：形容模仿或描写得非常逼真，强调“相似度、模仿效果”。
第三空，皮影戏是“演绎悲欢离合”的艺术形式，核心是“通过皮影的动作、神态再现人物情感”，强调“模仿和再现的逼真”，而非“皮影本身像活的”。因此，第三空应选“惟妙惟肖”。
故选B。
35．本题考查病句修改。
画线句语病一是关联词语使用不当，应把表示并列关系的关联词“也是”改为“更是”；语病二是语序不当，“文化的延续和传承”中，“传承”是基础，“延续”是结果，应先“传承”后“延续”。修改后的句子为：它们不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。
故选D。
36． 震撼 萦绕 37． D B C 38． 示例：茅洲河湿地公园蜿蜒的河道像是大地的绸带 示例：灵动而温婉 39．古老的传统技艺在这里传承、创新、发扬，独特的民俗风情让你沉浸其中。 40．示例一：A.运用比喻，将三月三北帝庙会的场景比作风，写出了庙会的热闹，表达了作者喜悦的心情。（或化用歌词，写出了庙会的热闹，表达了作者喜悦的心情。）
示例二：B.一语双关，写出了庙会的丰富多彩，表达了作者内心的愉悦之情。
示例三：C．运用对偶，句式整齐，写出了庙会的丰富多彩，表达了作者喜悦的心情。
【解析】36．本题考查字形。
震撼（zhèn hàn）：震动，摇撼。
萦绕（yíng rào）：萦回，环绕。
37．本题考查成语的辨析和运用。
A.川流不息：行人、车马等像水流一样连续不断。
B.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。
C.名副其实：名声或名义和实际相符。
D.叹为观止：指赞美所见的事物好到极点。
第③空，句子中“自然风貌，宛如天然水墨画卷，凤凰山山峦坚毅雄伟”展现自然之美，令人赞叹，应使用“叹为观止”形容自然风貌的精美；
第④空，句子中“北帝庙三月三庙会，一场又一场文化盛宴”强调活动多且连续，应使用“接踵而至”形容文化盛宴接连出现；
第⑤空，句子中“宝安，旅游胜地，来了不想离开”强调宝安作为旅游胜地与其名声相符，应使用“名副其实”形容宝安作为旅游胜地的真实性与名声一致；
故③选D，④选B，⑤选C。
38．本题考查续写句子的能力。
从例句“凤凰山起伏的山峦像是大地的脊梁，坚毅而雄伟”可知，需运用比喻的修辞手法，将所选景点的某一特征形象化。若选茅洲河湿地公园，可描述其灵动的水面，如“茅洲河灵动的水面像是大地的眼眸，清澈而明亮”；若选西湾红树林公园，可描绘其繁茂的红树，如“西湾红树林繁茂的树冠像是绿色的云朵，轻柔而绵密”。这样续写既符合语境，又能突出景点特点。
示例一：①茅洲河蜿蜒的河道像飘动的丝带，②柔美而灵动。
示例二：①西湾红树林葱郁的树冠像绿色的海浪，②轻盈而柔美。
示例三：①石岩湖波光的水面像闪亮的绸缎，②柔美而灵动。
示例四：①铁岗水库澄澈的湖面像巨幅绸缎，②平静而光亮。
39．本题考查修改病句。
本句语序不当。应先有“传承”，再有“创新”，最后“发扬”。应把“发扬”调至“创新”后面。
40．本题考查赏析文案的能力。
A选项，从修辞角度，它运用比喻，把民俗风在深圳兴起的热闹场景形象化；从语言特色看，化用“最炫民族风”歌词，让人倍感亲切，生动展现出庙会的热闹氛围与作者的喜悦。
B选项，“‘庙’不可言”运用谐音双关，既点明庙会，又传达出庙会妙不可言，体现出庙会丰富多彩和作者愉悦心情。
C选项，运用对偶句式，“共赴庙会文化盛宴”与“同赏非遗古韵风华”整齐对仗，简洁有力地概括庙会看点，凸显其文化魅力与作者的喜爱。
41． 旷野 孕育 42． B C A 43．每个细节都彰显了/体现了光明区“科技赋能文化”的核心理念。 44．示例：科创乐土——创造新技术区
【解析】41．本题考查根据拼音写汉字。
（1）旷野（kuàng yě）：指广阔的田野或荒凉的草地，也可引申为形容人远离繁华、孤独无助的境地。
（2）孕育（yùn yù）：本义是妊娠时胚胎在子宫中发育，即怀胎生育；引申义为虽未显露、表达或发展，但却包含在某物本质中，比喻既存的事物中酝酿着新事物。
42．本题考查成语运用。
A.叹为观止：赞美看到的事物好到极点；
B.名副其实：名声或名称与实际相符合；
C.纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来；
①处：句子“既诠释‘田园里的科学城’这一（①）的定位”，“田园里的科学城”是光明区的定位，展厅通过设计等体现出与该定位相符的实际情况，所以用“名副其实”，说明这一定位和实际是相契合的。故选B.名副其实。
②处：句子“以极具冲击力的设计感与科技感吸引观众（②）”，强调科创乐土区凭借自身优势，能让观众接连不断地前来，“纷至沓来”体现出观众到来的连续性，符合因吸引力而使观众纷纷前来的语境。故选C.纷至沓来。
③处：句子“更推出AI全息数字人舱、脑机接口智能终端等令人（③）的体验项目”，这些体验项目十分出色，能让体验者感觉好到了极点，“叹为观止”用于表达对这些项目的高度赞美，契合语境。故选A.叹为观止。
43．本题考查病句。
“每个细节都绽放了光明区‘科技赋能文化’的核心理念”的病因是搭配不当，“绽放”通常用于形容花朵开放等具体事物的呈现，与“核心理念”搭配不恰当。可把“绽放”改为“彰显”“体现”等词语。故修改：每个细节都彰显了/体现了光明区“科技赋能文化”的核心理念。
44．本题考查宣传标语。
从形式上看，结合题干所给的三个示例可知，句式是：二字词语+新+二字词语+区。
从内容上看，结合材料第二段“科创乐土区聚焦‘科技+文化’主线，以极具冲击力的设计感与科技感吸引观众（ ② ）”和“每个细节都绽放了光明区‘科技赋能文化’的核心理念”可知，内容上，“科创乐土”区域聚焦“科技+文化”主线，展示尖端科技成果与体验项目，体现“科技赋能文化”核心理念。所以设计标语时，要突出科技与文化的融合，以及给人带来的新奇、前沿感受，展现该区域在科技文化领域的独特性与吸引力。
示例：科创乐土——科文新前沿区。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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