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四川省巴中市平昌县同州片区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题
1．小明进入初中后，在家常和和父母顶嘴，在学校有时与同学闹矛盾，心理很是苦恼。为了帮助小明消除苦恼、健康成长，你给他的建议是（　　）
①顺其自然，自我封闭②主动与他人沟通，寻求帮助
③参加集体活动，随意发泄烦恼④学会自我调节，做自己的“心理医生”
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
2．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（　　）
①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象
②要善于保护自己，少跟异性同学交往
③学习是主要任务，异性之间不应交往
④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理
A．①③ B．②③ C．①④ D．①②
3．周末，同学邀请你去野外的河流游泳，你应该（　　）
A．欣然答应，一起去玩耍 B．看情况，如果水不深就去
C．坚决拒绝，并劝同学也不要去 D．瞒着家长偷偷去
4．班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应（　　）
A．言谈得当，举止得体 B．无视性别，东拉西扯
C．称兄道弟，亲密无间 D．脸红心跳，不敢直视
5．情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列描述中，属于情感体验的是（　　）
A．课间，小宁不小心摔坏了同桌的文具，同桌暴跳如雷
B．中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪
C．在期末考试的语文考场上，小雪紧张得手脚冒汗
D．小北在国庆演讲比赛中获奖，受到老师表扬，很开心
6．青春期的孩子可能会突然变得情绪化，时而兴奋，时而低落。他们可能会因为一些小事情就大发雷霆，或者因为老师的一句鼓励而异常开心。这些情绪波动不仅影响孩子的日常生活，还可能影响他们的学业和人际关系。这表明（　　）
①情绪是决定成败的关键 ②情绪受多方面因素影响
③情绪总是能提高人的积极性 ④情绪影响着我们的行动
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（　　）
A．人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价
B．考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意
C．遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练
D．在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄
8．下列能体现自尊的名言警句是（　　）
A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C．天行健，君子以自强不息
D．业精于勤，荒于嬉
9．周末的一天，小华骑着自行车回家，一不小心闯了红灯，所幸没有发生意外，他感到后悔莫及。从此以后，他十分注意交通信号，自觉遵守交通秩序，再也没有出现类似事情。这说明（　　）
①中学生的交通安全意识大部分很差
②违反交通法规就不再是合格的中学生
③小华能够做到行己有耻，知错就改
④小华是一个自尊的人，知廉耻明是非
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10．小枫学习完七下第三课《人贵自尊》后，对自尊有了自己的理解，做自尊的人要学会尊重他人，下列行为属于尊重他人的做法是（　　）
A．不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养
B．面对他人的侮辱和诋毁，我们应当于以回击，必要时运用法律武器保护自己。
C．恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事
D．上课认真听讲，完成老师设计的作业，父母晚自习前送来的晚饭不挑食，会吃完
11．歌曲《我相信》中唱道：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”相信自己是（　　）
A．一个人对自身能力的肯定 B．对自己的夸大炫耀
C．自傲的表现 D．对别人的鄙视
12．下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。掷地有声、句句在理是他们；不卑不亢、自信有礼是他们。他们的这份自信源于（　　）
“中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！ 中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。
A．中华民族是世界上最优秀的民族
B．实现了中华民族伟大复兴的梦想
C．我国已经实现了同等富裕的目标
D．从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
13．春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（　　）
①勇于挑战，不屈不挠
②接纳自己，无视他人评价
③激发潜能，学会自信自强
④孝敬父母，听从一切安排
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
14．看到同学们踊跃报名参加演讲比赛，有些退缩的芳芳给自己打气说：“别人都可以，我也不比别人差！”在这一信念的激励下，芳芳刻苦练习，居然获得第一名。这告诉我们（　　）
A．自信表现为能从容解决所有问题
B．自信就一定可以获得成功
C．自信就一定能获得更多机会
D．要相信自己，勇于尝试
15．在道德与法治课上，班主任组织开展了“我说你猜”的游戏。他提供的信息是：自我勉励，发愤图强；完善自我、超越自我。与该信息对应的关键词是（　　）
A．自强 B．好奇 C．慎独 D．自信
16．下列劝勉勤奋刻苦的诗句是（　　）
A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
D．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
17．阅读材料，回答问题。
材料一：青春期的情绪能量非常强，富有激情和热情，现实生活中，这个阶段的孩子也有着强烈的长大的需要，而作为一个“大人”，是要表现出沉稳的，不能轻易流泪，也不能像小学生那样因为一点小事就非常开心，会开始掩饰自己的情绪感受，不向别人表露……
材料二：青春期的孩子由于生理上的原因导致了心理活动的变化。他们认为自己长大了，很多事情想自己做主，但又会收到很多不同的意见，一听不进劝告，就容易急躁，甚至发脾气。
材料三：青春期的孩子的焦虑跟压力有关，加上父母的殷切希望，怕对不起父母，怕自己考得差等等，承受力差的孩子就会焦虑。
（1）材料二和材料三分别反映了哪一种基本情绪？除此之外，人的基本情绪还有哪些？
（2）结合所学知识谈谈情绪对我们有哪些影响？
18．【绽放青春 有耻有格】
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。让青春之光照亮追梦奋斗之路，以永不懈怠的奋斗姿态谱写绚丽的青春之歌。青春不仅是充满色彩与梦幻的诗篇，更是乘着东风展翅高飞的鲲鹏。关于青春，有人说，青春有梦，要有一股初生牛犊不怕虎的气势；也有人说，青春有格，应该行己有耻，恪守道德法律规则。
（1）“有人说，青春有梦，要有一股初生牛犊不怕虎的气势”，请说说你对这句话的理解。
（2）请结合所学知识，谈谈如何才能做到“行己有耻”。
19．下面是小巍的“微日记”片段，记录着成长的点滴。请你根据所学知识，回答下列问题。
我的微日记(一) 天气：晴 我以前总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊!如此平凡普通的我，今后的道路到底该怎么走 在班主任李老师的关心帮助下，我现在变成了一个自信自强的阳光少年!
（1）自信对于我们的成长有什么重要作用？
（2）同学们都想努力把自己培养成自信自强的阳光少年，请你对他们提一些好的建议。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】 小明进入初中后，在家常和和父母顶嘴，在学校有时与同学闹矛盾， 为此他应该主动与他人沟通，寻求帮助。 心理很是苦恼，为此，应学会自我调节，做自己的“心理医生”，故②④说法正确。
①错误，自我封闭会至致心理问题。
③错误，小明应合理宣泄，不能随意发泄。
故答案为：D。
【点评】本题考查青春期的矛盾心理。青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
2．【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】“ 过早地成熟，就会过早地凋谢 ，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这告诉我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故①④说法正确。
②③错误，“选项观点都没有认识到与异性交往的积极意义，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查异性情感。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
3．【答案】C
【知识点】增强安全意识
【解析】【分析】本题考查学会自我保护。
A：野外河流水域情况复杂，可能存在暗流、水深变化或溺水风险，因此不能答应同学的邀请，故A错误；
B： 野外河流水域情况复杂，可能存在暗流、水深变化或溺水险， 未成年人不得擅自到危险水域活动，需家长或监护人陪同，因此不能答应，故B错误。
C：野外河流水域情况复杂，可能存在暗流、水深变化或溺水险， 未成年人不得擅自到危险水域活动，需家长或监护人陪同，因此要坚决拒绝，并劝同学也不要去，故C正确；
D：野外河流水域情况复杂，可能存在暗流、水深变化或溺水险， 未成年人不得擅自到危险水域活动，需家长或监护人陪同，故D错误。
故答案为：C。
【点评】答题时要认真分析题干材料，明确其要求；然后逐一分析选项，判断其做法是否正确。
4．【答案】A
【知识点】异性交往的尺度
【解析】【分析】本题考查异性交往。
A：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，故A正确；
B：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，故B错误；
C：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，故C错误；
D：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，故D错误。
故答案为：A。
【点评】与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
5．【答案】B
【知识点】情感与情绪的区别
【解析】【分析】本题考查情绪与情感的区别。
A：” 小宁不小心摔坏了同桌的文具，同桌暴跳如雷 “，由具体事件引发的短暂的情绪反应，不是情感，故A不符合题意；
B：”中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪“，这种自豪感是一种深刻的、持久的爱国情感，属于情感体验，故B符合题意；
C： 期末考试小雪"紧张得手脚冒汗"，是考试压力导致的短暂情绪反应，不属于情感，故C不符合题意；
D："很开心"是受到表扬后的短暂愉悦情绪，不是稳定的情感，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】答题时要认真分析题干材料，弄清其具体要求；然后逐一分析选项，判断其是否符合题目要求。
6．【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】本题考查情绪的作用。
①：情绪会影响人的观念和行动，但不是决定成败的关键，故①错误；
②：”青春期的孩子可能会突然变得情绪化，时而兴奋，时而低落。他们可能会因为一些小事情就大发雷霆，或者因为老师的一句鼓励而异常开心“，说明情绪受外界环境、心理及生理变化的影响，故②符合题意；
③：快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响，故③不符合题意；
④：”情绪波动不仅影响孩子的日常生活，还可能影响他们的学业和人际关系“，说明情绪影响着我们的行动，故④符合题意。
故答案为：D。
【点评】答题时要认真分析题干材料、明确其体现的教材知识及阐明的道理；然后逐一分析题肢，判断其表述是否正确，如果表述正确要判断其是否与题干材料阐明的道理相符。
7．【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机，是通过改变认知评价法来调节情绪，故A说法正确；
B错误，把自己关在房间里痛哭了一场，是通过合理宣泄法来调控情绪；
C错误，通过听音乐进行自我调节，是通过转移注意力来调控情绪；
D错误，使用深呼吸做调整，是通过放松训练法来调控情绪。
故答案为：A。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
8．【答案】A
【知识点】自尊的内涵与表现
【解析】【分析】 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ，意思是在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。这体现了自尊的品质，故A符合题意。
B不符合题意， 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，主要体现的是一种忧国忧民、以天下为己任的家国情怀和社会责任感，与自尊无关。
C不符合题意，“天行健，君子以自强不息”体现自强，与自尊无关。
D不符合题意， “业精于勤，荒于嬉”强调勤奋，与自尊无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查自尊的表现。自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。
9．【答案】D
【知识点】行己有耻及做法；自尊的人的表现
【解析】【分析】 小华骑着自行车回家，一不小心闯了红灯 ， 感到后悔莫及，这体现“行己有耻”， 从此以后，他十分注意交通信号，自觉遵守交通秩序，这说明他 知错就改， 知廉耻明是非 ，是一个自尊的人，所以③④正确。
①错误，题干材料没有体现大部分中学生交通安全意识差。
②错误，违反交通法规后改正仍可成为合格中学生。
故答案为：D。
【点评】本题考查自尊的人的表现。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
10．【答案】D
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】认真听课、完成作业是对老师劳动的尊重；不挑剔父母准备的晚餐是对父母关爱的尊重，这都属于尊重他人的做法，故D符合题意。
A不符合题意， 增强人际交往能力，提升个人修养 属于自尊，而不是尊重他人。
B不符合题意， 面对侮辱和诋毁予以回击，是维护自身自尊的行为，不是尊重他人的做法。
C不符合题意， 恪守为人之德、坚持人格独立，是维护自身人格尊严的表现，也不属于尊重他人的做法。
故答案为：D。
【点评】本题考查尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
11．【答案】A
【知识点】自信及其意义
【解析】【分析】本题考查自信的含义。
A：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”，说明自信是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现，故A正确；
B：自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，而不是夸大炫耀自己，故B错误；
C：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”体现的是自信不是自傲，故C错误；
D：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”体现的是自信，没有体现对别人的鄙视，故D错误。
故答案为：A。
【点评】答题时要认真分析题干材料、明确其体现的教材知识及阐明的道理；然后逐一分析选项，判断其表述是否与题干材料阐明的道理相符。
12．【答案】D
【知识点】自信的来源
【解析】【分析】本题考查自信的来源的相关知识。
A：世界上各民族一律平等，不存在“最优秀民族”的说法，该表述违背民族平等原则，故A错误；
B：中华民族伟大复兴的中国梦是我们的奋斗目标，目前尚未实现，故B错误；
C：我国追求的是共同富裕，而非同等富裕，且该目标尚未实现，故C错误；
D：外交部发言人的自信，源于我国社会稳定发展、国家繁荣富强带来的安全感、成就感和自豪感，是国家综合实力提升的体现，故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是国家自信的来源。国家自信根植于国家的综合国力、发展成就与人民的幸福生活，我国的外交自信源于经济发展、社会稳定、综合国力提升带来的底气，彰显了中国特色社会主义的制度优势与发展成就。
13．【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】“若天地不容，我就扭转这乾坤”，启示我们要勇于迎接挑战，不屈不挠，不断激发潜能，做更好的自己，学会自信自强，所以①③说法正确。
②错误，我们应重视他人评价，理性对待他人评价。
④错误， 听从一切安排 是缺乏自主能力的表现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查自强及其意义。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
14．【答案】D
【知识点】自信及其意义
【解析】【分析】本题考查自信的意义。
A：自信能激发个人潜能，推动行动，使人坦然面对各种问题，但自信并不能解决所有问题，故A不符合题意；
B：自信能激发个人潜能，推动行动，有助于个人成功，但自信就一定能获得成功的表述太绝对，故B不符合题意；
C：自信就一定能获得更多的机会的表述太绝对，夸大了自信的作用，故C不符合题意；
D：“’别人都可以，我也不比别人差！’在这一信念的激励下，芳芳刻苦练习，居然获得第一名”，说明自信就要相信自己，勇于尝试，故D符合题意。
故答案为：D。
【点评】答题时要认真分析题干材料、明确其体现的教材知识及阐明的道理；然后逐一分析选项，判断其表述是否正确，如果正确要判断其是否与题干材料阐明的道理相符。
15．【答案】A
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查自强的含义。
A：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，故A符合题意；
B：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，故B不符合题意；
C：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，故C不符合题意；
D：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
16．【答案】A
【知识点】树立维护国家利益意识；自强及其意义
【解析】【分析】A当选：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时” 意思是每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。这句诗通过具体的时间点 “三更” 和 “五更”，描绘了刻苦学习的场景，劝勉人们要勤奋刻苦地读书；B排除：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” 意思是仰着头大笑着走出房门，我怎么会是长期身处草野之人？这句诗表达了诗人李白得到唐玄宗征召入京时的得意心情，展现了他的自信和豪放，没有劝勉勤奋刻苦的意思；C 排除：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 意思是如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？这句诗体现了诗人以国家利益为重，不顾个人祸福的高尚情操，与劝勉勤奋刻苦无关；D排除：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” ，意思是我横刀而出，仰天大笑，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄。这句诗表现了诗人谭嗣同视死如归的英雄气概和为革命事业献身的崇高精神，不是劝勉勤奋刻苦的诗句。
故答案为：A。
【点评】本题考查做自强不息的中国人。注意选择最符合题目要求（题意、范围、主体等）的选项作为答案。
17．【答案】（1）材料二：怒；材料三：哀；喜和惧。
（2）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】本题考查情绪的类型、情绪的影响。
（1）本问考查情绪的类型。
”容易急躁，甚至发脾气“体现的基本情绪是”怒“；”青春期的孩子的焦虑跟压力有关，加上父母的殷切希望，怕对不起父母，怕自己考得差等等，承受力差的孩子就会焦虑“体现的情绪清类型是哀（焦虑）。除此之外情绪的基本类型还有喜和惧。
（2）本问考查情绪的影响。
本问考查教材基础知识，根据教材内容回答即可。如：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
【点评】回答问题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范围；然后分析材料，找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用教材知识结合材料回答问题。
18．【答案】（1）①这句话告诉我们青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。②有了自信才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③自信的人有勇气与信心，能展示优势与才华，能获得更多机会与可能。④自强可以让我们更自信。⑤相信自己，勇敢尝试，不断进步，才可以体验成功带来的自信。
（2）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【知识点】自信及其意义；行己有耻及做法
【解析】【分析】本题考查自信的意义、行己有耻的要求。
（1）本题考查自信的意义。
“有人说，青春有梦，要有一股初生牛犊不怕虎的气势”，阐述的是年轻人应当保持自信和冲劲，勇敢追求理想，不畏挑战，敢于创新。说明青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；有了自信才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气与信心，能展示优势与才华，能获得更多机会与可能；自强可以让我们更自信；相信自己，勇敢尝试，不断进步，才可以体验成功带来的自信。
（2）本问考查行己有耻的要求。
本问考查教材基础知识，运用教材知识回答即可。
【点评】回答问题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范围；然后分析材料，找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用教材知识结合材料回答问题。本题考查学生对教材基础知识的记忆情况，难度较小，根据教材内容回答即可。
19．【答案】（1）①自信让我们了充满激情。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够获得更多的实践机会与创造可能。
（2）①克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
③不断克服自己弱点，战胜自己，超越自己。
【知识点】自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】（1）根据所学，自信对成长 的作用可以从自信让我们了充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够获得更多的实践机会与创造可能等方面分析回答即可。
（2）根据所学，培养自信自强的品质可以从要 克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我， 相信自己，勇敢尝试，不断进步，要 不断克服自己弱点，战胜自己，超越自己等方面回答即可。
【点评】本题考查自信，自强等相关知识的理解和运用，自强可以让我们更自信。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
（1）本题考查自信的作用，属于教材知识识记题，结合教材知识作答即可。
（2）本题考查自信自强的要求，属于教材知识识记题，结合教材知识作答即可。
1 / 1四川省巴中市平昌县同州片区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题
1．小明进入初中后，在家常和和父母顶嘴，在学校有时与同学闹矛盾，心理很是苦恼。为了帮助小明消除苦恼、健康成长，你给他的建议是（　　）
①顺其自然，自我封闭②主动与他人沟通，寻求帮助
③参加集体活动，随意发泄烦恼④学会自我调节，做自己的“心理医生”
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
【答案】D
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】 小明进入初中后，在家常和和父母顶嘴，在学校有时与同学闹矛盾， 为此他应该主动与他人沟通，寻求帮助。 心理很是苦恼，为此，应学会自我调节，做自己的“心理医生”，故②④说法正确。
①错误，自我封闭会至致心理问题。
③错误，小明应合理宣泄，不能随意发泄。
故答案为：D。
【点评】本题考查青春期的矛盾心理。青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
2．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（　　）
①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象
②要善于保护自己，少跟异性同学交往
③学习是主要任务，异性之间不应交往
④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理
A．①③ B．②③ C．①④ D．①②
【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】“ 过早地成熟，就会过早地凋谢 ，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这告诉我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故①④说法正确。
②③错误，“选项观点都没有认识到与异性交往的积极意义，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查异性情感。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
3．周末，同学邀请你去野外的河流游泳，你应该（　　）
A．欣然答应，一起去玩耍 B．看情况，如果水不深就去
C．坚决拒绝，并劝同学也不要去 D．瞒着家长偷偷去
【答案】C
【知识点】增强安全意识
【解析】【分析】本题考查学会自我保护。
A：野外河流水域情况复杂，可能存在暗流、水深变化或溺水风险，因此不能答应同学的邀请，故A错误；
B： 野外河流水域情况复杂，可能存在暗流、水深变化或溺水险， 未成年人不得擅自到危险水域活动，需家长或监护人陪同，因此不能答应，故B错误。
C：野外河流水域情况复杂，可能存在暗流、水深变化或溺水险， 未成年人不得擅自到危险水域活动，需家长或监护人陪同，因此要坚决拒绝，并劝同学也不要去，故C正确；
D：野外河流水域情况复杂，可能存在暗流、水深变化或溺水险， 未成年人不得擅自到危险水域活动，需家长或监护人陪同，故D错误。
故答案为：C。
【点评】答题时要认真分析题干材料，明确其要求；然后逐一分析选项，判断其做法是否正确。
4．班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应（　　）
A．言谈得当，举止得体 B．无视性别，东拉西扯
C．称兄道弟，亲密无间 D．脸红心跳，不敢直视
【答案】A
【知识点】异性交往的尺度
【解析】【分析】本题考查异性交往。
A：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，故A正确；
B：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，故B错误；
C：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，故C错误；
D：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，故D错误。
故答案为：A。
【点评】与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
5．情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列描述中，属于情感体验的是（　　）
A．课间，小宁不小心摔坏了同桌的文具，同桌暴跳如雷
B．中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪
C．在期末考试的语文考场上，小雪紧张得手脚冒汗
D．小北在国庆演讲比赛中获奖，受到老师表扬，很开心
【答案】B
【知识点】情感与情绪的区别
【解析】【分析】本题考查情绪与情感的区别。
A：” 小宁不小心摔坏了同桌的文具，同桌暴跳如雷 “，由具体事件引发的短暂的情绪反应，不是情感，故A不符合题意；
B：”中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪“，这种自豪感是一种深刻的、持久的爱国情感，属于情感体验，故B符合题意；
C： 期末考试小雪"紧张得手脚冒汗"，是考试压力导致的短暂情绪反应，不属于情感，故C不符合题意；
D："很开心"是受到表扬后的短暂愉悦情绪，不是稳定的情感，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】答题时要认真分析题干材料，弄清其具体要求；然后逐一分析选项，判断其是否符合题目要求。
6．青春期的孩子可能会突然变得情绪化，时而兴奋，时而低落。他们可能会因为一些小事情就大发雷霆，或者因为老师的一句鼓励而异常开心。这些情绪波动不仅影响孩子的日常生活，还可能影响他们的学业和人际关系。这表明（　　）
①情绪是决定成败的关键 ②情绪受多方面因素影响
③情绪总是能提高人的积极性 ④情绪影响着我们的行动
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】本题考查情绪的作用。
①：情绪会影响人的观念和行动，但不是决定成败的关键，故①错误；
②：”青春期的孩子可能会突然变得情绪化，时而兴奋，时而低落。他们可能会因为一些小事情就大发雷霆，或者因为老师的一句鼓励而异常开心“，说明情绪受外界环境、心理及生理变化的影响，故②符合题意；
③：快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响，故③不符合题意；
④：”情绪波动不仅影响孩子的日常生活，还可能影响他们的学业和人际关系“，说明情绪影响着我们的行动，故④符合题意。
故答案为：D。
【点评】答题时要认真分析题干材料、明确其体现的教材知识及阐明的道理；然后逐一分析题肢，判断其表述是否正确，如果表述正确要判断其是否与题干材料阐明的道理相符。
7．学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（　　）
A．人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价
B．考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意
C．遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练
D．在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄
【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机，是通过改变认知评价法来调节情绪，故A说法正确；
B错误，把自己关在房间里痛哭了一场，是通过合理宣泄法来调控情绪；
C错误，通过听音乐进行自我调节，是通过转移注意力来调控情绪；
D错误，使用深呼吸做调整，是通过放松训练法来调控情绪。
故答案为：A。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
8．下列能体现自尊的名言警句是（　　）
A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C．天行健，君子以自强不息
D．业精于勤，荒于嬉
【答案】A
【知识点】自尊的内涵与表现
【解析】【分析】 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ，意思是在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。这体现了自尊的品质，故A符合题意。
B不符合题意， 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，主要体现的是一种忧国忧民、以天下为己任的家国情怀和社会责任感，与自尊无关。
C不符合题意，“天行健，君子以自强不息”体现自强，与自尊无关。
D不符合题意， “业精于勤，荒于嬉”强调勤奋，与自尊无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查自尊的表现。自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。
9．周末的一天，小华骑着自行车回家，一不小心闯了红灯，所幸没有发生意外，他感到后悔莫及。从此以后，他十分注意交通信号，自觉遵守交通秩序，再也没有出现类似事情。这说明（　　）
①中学生的交通安全意识大部分很差
②违反交通法规就不再是合格的中学生
③小华能够做到行己有耻，知错就改
④小华是一个自尊的人，知廉耻明是非
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】行己有耻及做法；自尊的人的表现
【解析】【分析】 小华骑着自行车回家，一不小心闯了红灯 ， 感到后悔莫及，这体现“行己有耻”， 从此以后，他十分注意交通信号，自觉遵守交通秩序，这说明他 知错就改， 知廉耻明是非 ，是一个自尊的人，所以③④正确。
①错误，题干材料没有体现大部分中学生交通安全意识差。
②错误，违反交通法规后改正仍可成为合格中学生。
故答案为：D。
【点评】本题考查自尊的人的表现。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
10．小枫学习完七下第三课《人贵自尊》后，对自尊有了自己的理解，做自尊的人要学会尊重他人，下列行为属于尊重他人的做法是（　　）
A．不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养
B．面对他人的侮辱和诋毁，我们应当于以回击，必要时运用法律武器保护自己。
C．恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事
D．上课认真听讲，完成老师设计的作业，父母晚自习前送来的晚饭不挑食，会吃完
【答案】D
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】认真听课、完成作业是对老师劳动的尊重；不挑剔父母准备的晚餐是对父母关爱的尊重，这都属于尊重他人的做法，故D符合题意。
A不符合题意， 增强人际交往能力，提升个人修养 属于自尊，而不是尊重他人。
B不符合题意， 面对侮辱和诋毁予以回击，是维护自身自尊的行为，不是尊重他人的做法。
C不符合题意， 恪守为人之德、坚持人格独立，是维护自身人格尊严的表现，也不属于尊重他人的做法。
故答案为：D。
【点评】本题考查尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
11．歌曲《我相信》中唱道：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”相信自己是（　　）
A．一个人对自身能力的肯定 B．对自己的夸大炫耀
C．自傲的表现 D．对别人的鄙视
【答案】A
【知识点】自信及其意义
【解析】【分析】本题考查自信的含义。
A：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”，说明自信是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现，故A正确；
B：自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，而不是夸大炫耀自己，故B错误；
C：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”体现的是自信不是自傲，故C错误；
D：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”体现的是自信，没有体现对别人的鄙视，故D错误。
故答案为：A。
【点评】答题时要认真分析题干材料、明确其体现的教材知识及阐明的道理；然后逐一分析选项，判断其表述是否与题干材料阐明的道理相符。
12．下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。掷地有声、句句在理是他们；不卑不亢、自信有礼是他们。他们的这份自信源于（　　）
“中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！ 中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。
A．中华民族是世界上最优秀的民族
B．实现了中华民族伟大复兴的梦想
C．我国已经实现了同等富裕的目标
D．从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
【答案】D
【知识点】自信的来源
【解析】【分析】本题考查自信的来源的相关知识。
A：世界上各民族一律平等，不存在“最优秀民族”的说法，该表述违背民族平等原则，故A错误；
B：中华民族伟大复兴的中国梦是我们的奋斗目标，目前尚未实现，故B错误；
C：我国追求的是共同富裕，而非同等富裕，且该目标尚未实现，故C错误；
D：外交部发言人的自信，源于我国社会稳定发展、国家繁荣富强带来的安全感、成就感和自豪感，是国家综合实力提升的体现，故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查的知识点是国家自信的来源。国家自信根植于国家的综合国力、发展成就与人民的幸福生活，我国的外交自信源于经济发展、社会稳定、综合国力提升带来的底气，彰显了中国特色社会主义的制度优势与发展成就。
13．春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（　　）
①勇于挑战，不屈不挠
②接纳自己，无视他人评价
③激发潜能，学会自信自强
④孝敬父母，听从一切安排
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【答案】C
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】“若天地不容，我就扭转这乾坤”，启示我们要勇于迎接挑战，不屈不挠，不断激发潜能，做更好的自己，学会自信自强，所以①③说法正确。
②错误，我们应重视他人评价，理性对待他人评价。
④错误， 听从一切安排 是缺乏自主能力的表现，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查自强及其意义。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
14．看到同学们踊跃报名参加演讲比赛，有些退缩的芳芳给自己打气说：“别人都可以，我也不比别人差！”在这一信念的激励下，芳芳刻苦练习，居然获得第一名。这告诉我们（　　）
A．自信表现为能从容解决所有问题
B．自信就一定可以获得成功
C．自信就一定能获得更多机会
D．要相信自己，勇于尝试
【答案】D
【知识点】自信及其意义
【解析】【分析】本题考查自信的意义。
A：自信能激发个人潜能，推动行动，使人坦然面对各种问题，但自信并不能解决所有问题，故A不符合题意；
B：自信能激发个人潜能，推动行动，有助于个人成功，但自信就一定能获得成功的表述太绝对，故B不符合题意；
C：自信就一定能获得更多的机会的表述太绝对，夸大了自信的作用，故C不符合题意；
D：“’别人都可以，我也不比别人差！’在这一信念的激励下，芳芳刻苦练习，居然获得第一名”，说明自信就要相信自己，勇于尝试，故D符合题意。
故答案为：D。
【点评】答题时要认真分析题干材料、明确其体现的教材知识及阐明的道理；然后逐一分析选项，判断其表述是否正确，如果正确要判断其是否与题干材料阐明的道理相符。
15．在道德与法治课上，班主任组织开展了“我说你猜”的游戏。他提供的信息是：自我勉励，发愤图强；完善自我、超越自我。与该信息对应的关键词是（　　）
A．自强 B．好奇 C．慎独 D．自信
【答案】A
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】本题考查自强的含义。
A：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，故A符合题意；
B：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，故B不符合题意；
C：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，故C不符合题意；
D：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
16．下列劝勉勤奋刻苦的诗句是（　　）
A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
D．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
【答案】A
【知识点】树立维护国家利益意识；自强及其意义
【解析】【分析】A当选：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时” 意思是每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。这句诗通过具体的时间点 “三更” 和 “五更”，描绘了刻苦学习的场景，劝勉人们要勤奋刻苦地读书；B排除：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” 意思是仰着头大笑着走出房门，我怎么会是长期身处草野之人？这句诗表达了诗人李白得到唐玄宗征召入京时的得意心情，展现了他的自信和豪放，没有劝勉勤奋刻苦的意思；C 排除：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 意思是如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？这句诗体现了诗人以国家利益为重，不顾个人祸福的高尚情操，与劝勉勤奋刻苦无关；D排除：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” ，意思是我横刀而出，仰天大笑，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄。这句诗表现了诗人谭嗣同视死如归的英雄气概和为革命事业献身的崇高精神，不是劝勉勤奋刻苦的诗句。
故答案为：A。
【点评】本题考查做自强不息的中国人。注意选择最符合题目要求（题意、范围、主体等）的选项作为答案。
17．阅读材料，回答问题。
材料一：青春期的情绪能量非常强，富有激情和热情，现实生活中，这个阶段的孩子也有着强烈的长大的需要，而作为一个“大人”，是要表现出沉稳的，不能轻易流泪，也不能像小学生那样因为一点小事就非常开心，会开始掩饰自己的情绪感受，不向别人表露……
材料二：青春期的孩子由于生理上的原因导致了心理活动的变化。他们认为自己长大了，很多事情想自己做主，但又会收到很多不同的意见，一听不进劝告，就容易急躁，甚至发脾气。
材料三：青春期的孩子的焦虑跟压力有关，加上父母的殷切希望，怕对不起父母，怕自己考得差等等，承受力差的孩子就会焦虑。
（1）材料二和材料三分别反映了哪一种基本情绪？除此之外，人的基本情绪还有哪些？
（2）结合所学知识谈谈情绪对我们有哪些影响？
【答案】（1）材料二：怒；材料三：哀；喜和惧。
（2）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】本题考查情绪的类型、情绪的影响。
（1）本问考查情绪的类型。
”容易急躁，甚至发脾气“体现的基本情绪是”怒“；”青春期的孩子的焦虑跟压力有关，加上父母的殷切希望，怕对不起父母，怕自己考得差等等，承受力差的孩子就会焦虑“体现的情绪清类型是哀（焦虑）。除此之外情绪的基本类型还有喜和惧。
（2）本问考查情绪的影响。
本问考查教材基础知识，根据教材内容回答即可。如：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
【点评】回答问题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范围；然后分析材料，找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用教材知识结合材料回答问题。
18．【绽放青春 有耻有格】
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。让青春之光照亮追梦奋斗之路，以永不懈怠的奋斗姿态谱写绚丽的青春之歌。青春不仅是充满色彩与梦幻的诗篇，更是乘着东风展翅高飞的鲲鹏。关于青春，有人说，青春有梦，要有一股初生牛犊不怕虎的气势；也有人说，青春有格，应该行己有耻，恪守道德法律规则。
（1）“有人说，青春有梦，要有一股初生牛犊不怕虎的气势”，请说说你对这句话的理解。
（2）请结合所学知识，谈谈如何才能做到“行己有耻”。
【答案】（1）①这句话告诉我们青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。②有了自信才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③自信的人有勇气与信心，能展示优势与才华，能获得更多机会与可能。④自强可以让我们更自信。⑤相信自己，勇敢尝试，不断进步，才可以体验成功带来的自信。
（2）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【知识点】自信及其意义；行己有耻及做法
【解析】【分析】本题考查自信的意义、行己有耻的要求。
（1）本题考查自信的意义。
“有人说，青春有梦，要有一股初生牛犊不怕虎的气势”，阐述的是年轻人应当保持自信和冲劲，勇敢追求理想，不畏挑战，敢于创新。说明青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；有了自信才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气与信心，能展示优势与才华，能获得更多机会与可能；自强可以让我们更自信；相信自己，勇敢尝试，不断进步，才可以体验成功带来的自信。
（2）本问考查行己有耻的要求。
本问考查教材基础知识，运用教材知识回答即可。
【点评】回答问题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范围；然后分析材料，找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用教材知识结合材料回答问题。本题考查学生对教材基础知识的记忆情况，难度较小，根据教材内容回答即可。
19．下面是小巍的“微日记”片段，记录着成长的点滴。请你根据所学知识，回答下列问题。
我的微日记(一) 天气：晴 我以前总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊!如此平凡普通的我，今后的道路到底该怎么走 在班主任李老师的关心帮助下，我现在变成了一个自信自强的阳光少年!
（1）自信对于我们的成长有什么重要作用？
（2）同学们都想努力把自己培养成自信自强的阳光少年，请你对他们提一些好的建议。
【答案】（1）①自信让我们了充满激情。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够获得更多的实践机会与创造可能。
（2）①克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
③不断克服自己弱点，战胜自己，超越自己。
【知识点】自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】（1）根据所学，自信对成长 的作用可以从自信让我们了充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够获得更多的实践机会与创造可能等方面分析回答即可。
（2）根据所学，培养自信自强的品质可以从要 克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我， 相信自己，勇敢尝试，不断进步，要 不断克服自己弱点，战胜自己，超越自己等方面回答即可。
【点评】本题考查自信，自强等相关知识的理解和运用，自强可以让我们更自信。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
（1）本题考查自信的作用，属于教材知识识记题，结合教材知识作答即可。
（2）本题考查自信自强的要求，属于教材知识识记题，结合教材知识作答即可。
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