资源简介

广东省惠州市惠城区惠泽学校2025-2026学年八年级下学期语文期中学业质量水平检测试卷
同学们分组梳理了诗文中暗含探索精神的句子，制成下面表格。
组别 内容
第一组 探索，亦需志同道合。《诗经·子衿》中“____，____”表达了对知音的思慕；王勃在《送杜少府之任蜀州》中写下“____，____”，体现虽远隔千里却同心共志的情怀 。
第二组 探索，需细致与专注 。《诗经·关雎》以“____，____”起兴，引发对美好事物的追寻；《蒹葭》则描摹“____，白露为霜”的苍茫之景，喻示求索的艰辛与执着 。
第三组 探索，是向未知而行。陶渊明在《桃花源记》申“____，____”，通过视觉和听觉描写中感受到桃花源社会环境的和平安定；正是对理想世界的探寻与向往；柳宗元在《小石潭记》中写下“____，明灭可见”，以细致的观察记录自然之奇；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中“____，____”巧借典故，抒发了渴望贡献才智、探索报国之路的抱负。
【小结】科学精神贯古今，我们应立（　　）志，做探索人 。
1．将表格中的诗文补充完整。
2．下列词语适合填在⑧中的一项是
A．燕雀 B．蓬蒿 C．鸿鹄 D．寒蝉
【答案】1．青青子衿；悠悠我心；海内存知己；天涯若比邻；关关雎鸠；在河之洲；蒹葭苍苍；阡陌交通；鸡犬相闻；斗折蛇行；坐观垂钓者；徒有羡鱼情
2．C
【知识点】一般性默写；理解性默写；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
（2）本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
1．1.第一组：《诗经·子衿》中表达对知音思慕的句子是“青青子衿，悠悠我心”，以对对方衣饰的惦念，传递出对知音的渴盼；王勃《送杜少府之任蜀州》中体现远隔千里仍同心共志的名句是“海内存知己，天涯若比邻”，这两句一改离别诗的伤感，写出知己不受距离阻隔的深厚情谊，契合“志同道合”的主题。
2.第二组：《诗经·关雎》开篇以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，用河中沙洲上对鸣的雎鸠，引出对美好贤淑女子的追寻，符合“起兴引发对美好事物的追寻”的描述；《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”，描绘了深秋芦苇苍茫、白露凝霜的清冷苍茫之景，烘托出求索道路的朦胧艰辛，对应题干“求索的艰辛与执着”。
3.第三组：陶渊明《桃花源记》中，描写桃花源社会环境和平安定的句子是“阡陌交通，鸡犬相闻”，桃花源中人田间道路交错相通，能互相听到鸡鸣狗叫，从视觉、听觉角度展现了桃花源安定平和的氛围，对应题干描述；柳宗元《小石潭记》中“斗折蛇行，明灭可见”，描写小溪像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒，时隐时现，精准记录了小石潭溪水的形态，符合细致观察自然的描述；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，借用“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的典故，委婉抒发了自己渴望得到引荐，贡献才智、探索报国之路的抱负，对应题干要求。
另外注意“衿、悠、涯、雎、蒹葭、羡”等字写法。
故答案为：青青子衿；悠悠我心；海内存知己；天涯若比邻；关关雎鸠；在河之洲；蒹葭苍苍；阡陌交通；鸡犬相闻；斗折蛇行；坐观垂钓者；徒有羡鱼情。
2．A.燕雀：出自“燕雀安知鸿鹄之志”，常用来比喻志向短浅的人，不符合探索者需要高远志向的语境；
B.蓬蒿：原指野草，也用来指代乡野民间，或形容平凡短浅的格局，不符合语境；
C.鸿鹄：常用来比喻志向远大的人，“鸿鹄之志”是固定搭配，指高远远大的志向，契合探索者需要树立远大理想的语境，使用正确；
D.寒蝉：多用来烘托凄凉的氛围，或比喻高洁品性，和“志向”无关，不符合要求。
故答案为：C。
同学们参与了“天地间的科学”探究活动 ，下面是有关资料。
(一)活动开场白 科学探索源于对天地万物的好奇与叩问。①zhuī sù 过往，那份四季流转、万物②xiāo shēng nìjì的神秘规律，让我们思考自然之道；③zhōu ér fù shǐ的循环更替中，蕴藏着宇宙运行的真理-请记住，科学的精神在于永恒的探索。 (二)古籍科学记载选读 《梦溪笔谈》.选段：“日月之形如丸。何以知之 以月盈亏可验也。月本无光，犹银丸，日耀之乃光耳。光之初生，日在其旁，故光侧而所见才如钩；日渐远，|则斜胆，而光稍满。” 《天工开物》选段：“凡金、银、铜、铁、锡，五金融合，变化无穷……凡铁分生、熟，出炉未炒则生，既炒则熟。生熟相和，炼成则钢。
3．请根据资料中的三处拼音写出相应词语。
① zhuǐ sù　 　② xiāo shēng nì jī　 　③ zhōu ér fù shǐ　 　
4．请结合古籍选读，仿照[2集诗文探科学志梦的句式，为活动二拟写名称。
【答案】3．追溯；销声匿迹；周而复始
4．读古籍探天地奥秘
【知识点】音形相近字字形辨析；活动设计
【解析】【点评】（1）本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部默写字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
（2）本题考查拟写活动名称。在拟写活动名称时，需注意语言简洁、形象生动，同时与活动内容高度契合。参考示例的结构和风格，可以轻松完成此类题目。
3．①追溯：zhuī sù，语境义是探寻往事、过往的探索历程，注意“溯”不要误写为“塑”。
②销声匿迹：xiāo shēng nì jì，消失得无影无踪，符合原文形容自然规律隐伏不现的语境，注意“销”不要误写为“消”。
③周而复始：zhōu ér fù shǐ，循环往复，符合语境中描述四季、自然循环更替的特点。
故答案为：①追溯；②销声匿迹；③周而复始。
4．应参照给出的句式结构（“数+量词+语词+探/品/读+……”，且贴合活动主题）拟写，首先分析题干给出的示例句式“XX集诗文探科学志梦”，结构为`动词+偏正短语+动宾短语（核心扣科学主题）`，活动二的内容是阅读两部古代典籍中的科学记载，因此可以贴合内容拟写：
示例：研典籍寻古科智慧
故答案为：读古籍探天地奥秘。
同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。
新时代青年主动扎根科研一线，把成果用在国家最需要的地方。他们有的潜心钻研关键核心技术，努力提高核心技术的自主创新。有的积极投身乡村振兴事业，深入田间地头，用专业科技知识助力农业提质增效、农民增产增收。青春在不懈实干中熠熠闪光，新时代青年正用热血与奋斗书写属于自己的时代答卷。
5．选段中有一处句子有语病，请找出后修改正确，把修改后的句子写在横线上。
6．本次演讲以“科学探索”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为点评素材 请判断并简述理由。
7．有同学在演讲稿中提出：“阅读《经典常谈》不仅能培养对传统文化的浓厚兴趣，更能点燃以科学视角探索未知世界的热情。”请你据此完成下面内容。
资料链接： 《经典常谈》目录 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 《说文解字》第一“春秋三传”第六辞赋第十一 《周易》第二“四书”第七诗第十二 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 文第十三
请你根据阅读体验向同学推荐阅读本书的相关篇目：小惠想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是①　 　；小泽对太极八卦有疑问，不妨去读②　 　；小语对汉字的字形和字源很好奇，不妨去读一读③　 　。
【答案】5．他们有的潜心钻研关键核心技术，努力提高核心技术的自主创新能力。
6．适合。选段中青年钻研核心技术、以科技助力乡村振兴，均属于科学探索实践，紧扣演讲主题，还能为同学们树立榜样，极具点评价值。
7．辞赋第十一；《周易》第二；《说文解字》第一
【知识点】材料探究；主题活动；作品的基本内容；成分残缺；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查学生对病句修改的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
（2）本题考查主题与材料的关系。主题一定要能统率材料，而材料一定要能证明支持主题。材料与主题必须统一。材料与主题是证明与被证明的关系，因此材料与主题之间应有内在联系、有契合点才行。
（3）本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
5．成分残缺，原句“他们有的潜心钻研关键核心技术，努力提高核心技术的自主创新”中，“提高”缺少宾语中心语，可在句末补加“能力”。
故答案为：他们有的潜心钻研关键核心技术，努力提高核心技术的自主创新能力。
6．判断：适合作为本次“科学探索”主题演讲的点评素材
理由：本次演讲主题为“科学探索”，听众是同为青年的同学们。选段中的新时代青年扎根科研一线：或是钻研核心技术、自主攻关创新，或是用专业科技知识助力乡村振兴，都属于新时代青年开展科学探索、把科学成果服务国家需要的事迹；契合“科学探索”的主题，同时能够对同龄同学起到榜样激励作用，因此适合作为素材。
故答案为：适合。选段中青年钻研核心技术、以科技助力乡村振兴，均属于科学探索实践，紧扣演讲主题，还能为同学们树立榜样，极具点评价值。
7．①屈原是楚辞的代表人物，楚辞是辞赋的源头，因此对应辞赋第十一；
②太极八卦是《周易》的核心内容，因此对应《周易》第二；
③《说文解字》是我国最早的系统分析汉字字形、考究字源的文字学著作，因此对应《说文解字》第一。
故答案为：辞赋第十一；《周易》第二；《说文解字》第一。
阅读下面的文字，完成下题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、秦竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
(陶渊明《桃花源记》)
【乙】
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。其言兹若人之俦①乎？衔觞②赋诗，以乐其志，无怀氏③之民欤？葛天氏之民欤？
(陶渊明《五柳先生传》)
[注]①俦(chóu)：辈，同类。②觞：盛满酒的酒杯。③无怀氏：跟下文的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。传说在他们的治理下，百姓生活富足，民风淳朴。
8．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．先生不知何许人也/潭中鱼可百许头
B．家贫不能常得/其印为予群从所得
C．颇示己志/寻向所志
D．因以为号焉/自以为大有所益
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①阡陌交通，鸡犬相闻。
②每有会意，便欣然忘食。
10．请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。
赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵
11．【乙】文与《饮酒(其五)》中的“采菊东篱下，悠然见南山”表现了陶渊明怎样的志趣与品格 请简要分析。
12．在学习了《桃花源记》和《五柳先生传》后，同学们对陶渊明的人生选择展开讨论。下面是小语、小文两位同学的对话，你更认同谁的观点 请结合两篇文章的内容，阐述理由。
小语 陶渊明虚构桃花源，是逃避现实的表现。
小文 五柳先生安贫乐道，恰恰体现了他直面现实的勇气。
【答案】8．B
9．①田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
②每当对书中的内容有所领会，就高兴得忘记了吃饭。
10．赞曰/黔娄之妻有言/不戚戚于贫贱/不汲汲于富贵
11．二者共同表现了陶渊明不慕荣利、安贫乐道、淡泊高洁的志趣与品格。《五柳先生传》中，他身处贫困却安然自若，不戚戚于贫贱、不汲汲于富贵，以著文自娱忘怀得失；《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”则展现了他归隐田园后悠然自得的心境，厌弃世俗功名利禄，追求精神的自由与高洁的人格，在田园生活中获得内心的宁静与满足。
12．示例：认同小语的观点。东晋末年社会动荡，政治黑暗，陶渊明不满现实却无力改变，因此虚构出一个没有压迫、没有剥削、人人安居乐业的桃花源，将理想寄托在这个虚无的世外桃源中，本身就是对黑暗现实的逃避，不敢真正去改变现实，是逃避现实的表现。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义，根据语境判断，进行比较，得出答案。
（2）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（3）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
（4）本题考查分析人物形象。把握好文章中人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；也可以分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。
（5）本题考查结合文本内容、时代背景分析作者思想，并有理有据地阐述个人见解的能力。解答思路是先明确表态认同哪一观点，再紧扣文本细节，结合作者生平与主旨分析理由，做到观点明确、依据充分、逻辑清晰。
参考译文：
【甲】
东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷扬扬。渔人对此感到十分诧异，继续往前走，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约透着光亮。渔人便丢下船，从洞口走了进去。起初洞口十分狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，眼前一下子变得开阔明亮。这里土地平坦宽广，房屋整齐有序，还有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树竹林这类景物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音互相能听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，全都和外面的世人一样。老人和小孩，都安闲快乐。
村里的人看见了渔人，感到非常惊讶，询问他从哪里来。渔人详细地回答了他们。有人就邀请他到自己家中，摆酒杀鸡做饭款待他。村里其他人听说来了这么一个人，都来打听外界的消息。他们自己说祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这与世隔绝的地方，从此不再出去，于是就和外面的人断绝了来往。他们询问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的世间事一一讲给他们听，众人听了都感叹惋惜。其余的人各自又邀请渔人到家中做客，都拿出酒菜招待他。渔人停留了几天，便告辞离开。村里的人叮嘱他说：“这里的情况不值得对外面的人说起。”
渔人出来以后，找到了他的船，顺着来时的路回去，一路上处处做了标记。到了郡城，他去拜见太守，禀报了这番经历。太守立刻派人跟着他前去，寻找先前做的记号，最终迷了路，再也找不到通往桃花源的路了。
南阳人刘子骥，是位品德高尚的隐士，听说这件事后，高兴地计划前往探寻。还没有成行，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。
【乙】
不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓名和字号。因为住宅旁边种着五棵柳树，就把这个当作自己的号。他性情安闲沉静，很少说话，不羡慕荣华富贵。喜爱读书，只求领会书中要义，不刻意深究字句；每当对书中内容有所领悟，就高兴得忘记吃饭。
他生性喜爱喝酒，家境贫寒不能常常买到酒。亲朋好友了解他这种情况，有时备好酒食邀请他前去；他一去就把酒喝光，只求一醉尽兴。喝醉之后便起身告辞，毫不留恋，来去随心。他家徒四壁，房屋破旧，遮挡不住风雨烈日；粗布短衣破旧打补丁，盛饭的竹筐、喝水的瓢常常空空如也，但他依旧安然自若。
他常常写文章消遣自娱，借此抒发自己的志向。看淡世间得失，就这样过完自己的一生。
赞语说道：黔娄的妻子曾说过，不因为贫贱而忧愁悲伤，不热衷于追逐功名利禄。这话大概说的就是五柳先生这类人吧？一边饮酒一边作诗，坚守本心自得其乐，他大概是上古无怀氏、葛天氏时代淳朴自在的百姓吧！
8．A.不相同。句意：不知道五柳先生是什么地方的人。许：处所。/潭中的鱼大约有一百来条。许：用在数词后表示约数，左右、上下。
B.相同。句意：家里贫穷不能经常得到酒喝。得：得到。/他的印模被我的堂弟群从得到了。得：得到。
C.不相同。句意：也很能表达自己的志趣。志：志趣。/寻找先前做的标记。志：标记。
D.不相同。句意：于是就把（五柳）作为自己的号。以为：把……作为。/自己认为（读书）有很大的益处。以为：认为。
故答案为：B。
9．①关键词：阡陌：田间小路；交通：交错相通（古今异义）。翻译：田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
②关键词：会意：领会（书中的）意趣；欣然：高兴的样子。翻译：每当对书中的内容有所领会，就高兴得忘记了吃饭。
故答案为：①田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
②每当对书中的内容有所领会，就高兴得忘记了吃饭。
10．句意：赞语说道：黔娄的妻子曾说过，不因为贫贱而忧愁悲伤，不热衷于追逐功名利禄。这句话是“赞”的评论，“赞曰”是史传文体的评论开头，之后引述黔娄之妻的话，“有言”后是引用内容，两个“不……于……”是两个并列分句，因此断句为：赞曰/黔娄之妻有言/不戚戚于贫贱/不汲汲于富贵。
故答案为：赞曰/黔娄之妻有言/不戚戚于贫贱/不汲汲于富贵。
11．《五柳先生传》中，五柳先生“闲静少言，不慕荣利”，住在简陋的屋子，穿粗布破衣，经常吃不饱，却依然安然自若，以写文章自娱，不介怀世俗得失，追求精神的满足；“采菊东篱下，悠然见南山”写出了陶渊明归隐田园后悠然自得的生活状态。二者共同表现了陶渊明不慕功名利禄、安贫乐道，热爱田园闲适生活，追求高洁淡泊品格的志趣：他厌弃官场的污浊与世俗名利，宁愿退守田园，保持内心的安然自在，在平凡的隐居生活中获得精神的满足。
故答案为：二者共同表现了陶渊明不慕荣利、安贫乐道、淡泊高洁的志趣与品格。《五柳先生传》中，他身处贫困却安然自若，不戚戚于贫贱、不汲汲于富贵，以著文自娱忘怀得失；《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”则展现了他归隐田园后悠然自得的心境，厌弃世俗功名利禄，追求精神的自由与高洁的人格，在田园生活中获得内心的宁静与满足。
12．本题为开放性探究题，可认同任意一个观点，结合文本内容言之有理即可，考示例如下：
示例：认同小文的观点。陶渊明本身已经看清了官场的黑暗腐朽，不愿同流合污，选择归隐是他的主动追求。《五柳先生传》中，他明明身处“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”的贫寒困境，却依然安之若素，不慕荣利，坚守自己的精神追求，在现实的困窘中保持本心和气节，本身就是直面现实的勇气，不被现实的名利和苦难改变自己的追求。
故答案为：示例：认同小语的观点。东晋末年社会动荡，政治黑暗，陶渊明不满现实却无力改变，因此虚构出一个没有压迫、没有剥削、人人安居乐业的桃花源，将理想寄托在这个虚无的世外桃源中，本身就是对黑暗现实的逃避，不敢真正去改变现实，是逃避现实的表现。
阅读下面的文字，完成下题。
材料一
一堂语文课，给人启发。“如果只用一个汉字，来证明你不是人工智能，你会选什么 ”面对老师给出的话题，有学生选“慢”，认为人工智能永远为了更快，人的“快”有时候却是为了更好的“慢”；还有学生洗“留”，“今天的夕阳真好，我们为这抹橙红停留”。此外，“妈”“悔”“憾”“我”“情”等字也高频出现。这些字，不是人工智能推导的产物，每一个都沁着鲜活的生命体验与充沛的情感波澜。这份波澜，正如跳动的心脏，让我们的社会保持温热。
当人工智能越来越“像人”，我们更需一场对本心的深刻自问。有多久，没有沉浸于“一件小事”的纯粹快乐 有多少次，脑海中的想法被“没有.用”的顾虑打败 如果愈来愈崇尚量化、优化、精准化，放弃效率之外的“无用之用”，只求算法逻辑的最优解，那么，我们失去的就不只是生活的质感，还有“我之为人”的精神内核和情感纽带。当人工智能一步步融入生活场景，我们更要守住温暖的体感，让交往不“失温”、精神不褪色、思考不浅显。(删除段落编号，楷体)
(选编自《人民日报》)
材料二
“宇树上春晚后卖爆了，这是大家抢着上的根源。”多位相关人士表示，机器人在春晚露出有助于企业的品牌建设和后续融资。公开信息显示，2025年蛇年春晚表演后，宇树科技发展节奏明显加快。数据显示，2025年宇树科技中标达25次，相较上年增加25%，总投标32次，同比增加52.4%。(附图)自2025年至今，其中标采购单位包含电网、电信公司以及大学、美术学院等，投标产品主要为人形机器人系统、多足智能巡检机器人等。
“机器人光跳舞不够了，得有核心技术和场景落地，资本正往能够真正使用起来的机器人倾斜。”北京信息科技大学机电工程学院机器人工程系主任刘相权说，“如果眷晚舞台上出现通用类机器人，将是一个值得关注的信号。通用意味着能执行多种任务，具有泛化能力，而不是仅能干‘踢足球’‘跑步’‘炒菜，‘刷碗’中的某‘项。”
(选编自《大众网》)
材料三
中国人工智能(AI)视频创作模型Seedanoe2.0近日发布后在全球网络上迅速走红。各国用户大量分享该模型生成的超逼真视频，引发国际社会广泛关注与热议。据推出该模型的字节跳动公司发布的声明，Seedance2.0模型面向专业影视、电商和广告等场景设计，能够同时处理文本、图像、贲频和视频内容，从而显著降低高质量视频内容的制作成本。在以文本生成为核心的大语言模型得到广泛应用后，专注于生成视频和图像的大模型被视为 Al 技术的下一阶段。业界此前普遍认为该领域实现突破还需要两三年，但 Seedance2.0的发布意味着这一刻已提前来临。美国企业家埃隆·马斯克感叹：“发展得太快了。”
从去年1月开源模型DeepSeek-R1打破全球AI产业长期依赖“堆算力”的发展路径，到今年的Seedance2.0生成的视频刷屏各大平台，中国AI 一年多来不断交出亮眼“答卷”。不少西方媒体和分析人士认为，中国AI产业的快速发展是制度和市场双重赋能的结果。英国《金融时报》发表评论文章说，政策支持、人才培养以及企业与市场的结合等因素，为中国AI 发展提供了丰厚土壤。此外，AI 发展不仅在于生成文本和图像，也在于将AI嵌入物理环境，包括智能制造、人形机器人，以及汽车、手机、可穿戴设备等终端应用。成熟的制造业体系让中国在这些方面拥有巨大优势。(删除段落编号，楷体)
(选编自《人民日报》)
13．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．语文课上老师提出的问题，能够促进学生思考在人工智能快速发展的时代，人存在的价值和意义。
B．当人工智能越来越“像人”，我们需要自问本心，保留效率之外的“无用之用”，守住温暖体感。
C．春晚舞台上的机器人，可能由单一的跳舞进化为能执行多种任务、具有泛化能力的通用类机器人。
D．从开源模型 DeepSeek-R1 到视频创作模型 Seedance2.0，展现出中国成熟制造业体系的巨大优势。
14．分析材料二中的附图，请用一句话概括你的发现。
15．习近平总书记指出：“人工智能是年轻的事业，也是年轻人的事业。”请结合三则材料，谈一谈你对这句话的理解和感悟。
16．在人工智能技术快速发展的今天，我们是否还有必要阅读《经典常谈》 请简要阐明你的观点并说明理由。
【答案】13．D
14．2025年蛇年春晚后，宇树科技中标次数整体呈逐月增长的趋势。
15．人工智能是新兴的“年轻的事业”：当前人工智能技术仍在快速突破发展，从通用机器人的落地探索到AI视频生成技术的提前突破，行业仍在不断拓展边界，充满发展活力与新的可能；人工智能更是“年轻人的事业”：人工智能发展需要年轻人注入鲜活的思考与创造力：一方面，在AI快速发展的时代，年轻人更要清晰认知人的独特价值——要像材料一中的学生一样，守住人独有的生命体验与精神情感，不被算法逻辑异化，明确人工智能是为人服务的工具；另一方面，中国人工智能的发展离不开年轻人的参与，年轻人可以依托政策、市场、制造业的优势，在AI技术研发、场景落地等领域开拓创新，推动人工智能行业正向发展。我们年轻人既要把握AI发展的时代机遇，也要守住为人的本心，让人工智能真正造福人类。
16．我认为仍然非常有必要阅读《经典常谈》。《经典常谈》是对中国古代经典典籍的梳理导读，承载着中国人独有的文化体验与精神传承，这是人独特的精神财富，是人工智能无法替代的生命养分，符合材料一的观点：即使AI发展，我们依然要守住人的精神内核与文化情感；阅读《经典常读》可以帮助我们系统了解中国传统文化，建立自身的文化根脉，培养人文素养，这些“无用之用”能够丰富我们的精神世界，让我们在人工智能时代保持独立的思考与文化认同；人工智能无法替代人自身的文化浸润：《经典常谈》中传递的文化内核，需要读者自身阅读感悟才能转化为个人的精神财富，这种个性化的体验是AI无法生成替代的。
【知识点】新闻、材料类文本；《经典常谈》；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（2）考查读图能力。首先要仔细审读题旨，包括审读图表的标题、内容和题目要求，再根据观察所得，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。最后是准确归纳表述。
（3）本题考查结合材料分析词句内涵与价值导向的能力。解题时，先拆解句子关键词理解表层含义，再结合材料分析深层意义，最后联系青年责任谈感悟，做到层次清晰、有理有据。
（4）本题考查信息时代文本价值辨析与观点论证的能力。解题时，先明确表态，再紧扣经典的人文价值、个人精神成长需求等，结合材料阐述理由，做到观点鲜明、论证充分。
13．A.正确；
B.正确；
C.正确；
D.错误。根据材料三最后一段，“从去年1月开源模型DeepSeek-R1打破全球AI产业长期依赖‘堆算力’的发展路径，到今年的Seedance2.0生成的视频刷屏各大平台”体现的是中国AI产业快速发展的整体成果；而“成熟的制造业体系让中国在这些方面拥有巨大优势”中的“这些方面”指的是AI嵌入物理环境（智能制造、人形机器人、终端应用等），并非DeepSeek-R1和Seedance2.0，选项偷换概念，因此该项表述错误。
故答案为：D。
14．首先观察图表核心信息：图表统计的是2025年1月-10月宇树科技的月度中标数量，结合材料二“2025年蛇年春晚表演后，宇树科技发展节奏明显加快”的文字内容，可总结出趋势特点：春晚后宇树科技的中标次数整体逐月增加，符合该结论、表述通顺即可。
故答案为：2025年蛇年春晚后，宇树科技中标次数整体呈逐月增长的趋势。
15．作答本题需要拆分句子核心：分别解释“人工智能是年轻的事业”“也是年轻人的事业”两个要点，再结合三则材料整合内容：结合材料二、三，点明人工智能行业本身是蓬勃发展的新兴领域；再结合材料一的人文思考，以及材料二、三AI产业的发展需求，谈年轻人在人工智能时代的定位、责任，言之成理即可。
故答案为：人工智能是新兴的“年轻的事业”：当前人工智能技术仍在快速突破发展，从通用机器人的落地探索到AI视频生成技术的提前突破，行业仍在不断拓展边界，充满发展活力与新的可能；人工智能更是“年轻人的事业”：人工智能发展需要年轻人注入鲜活的思考与创造力：一方面，在AI快速发展的时代，年轻人更要清晰认知人的独特价值——要像材料一中的学生一样，守住人独有的生命体验与精神情感，不被算法逻辑异化，明确人工智能是为人服务的工具；另一方面，中国人工智能的发展离不开年轻人的参与，年轻人可以依托政策、市场、制造业的优势，在AI技术研发、场景落地等领域开拓创新，推动人工智能行业正向发展。我们年轻人既要把握AI发展的时代机遇，也要守住为人的本心，让人工智能真正造福人类。
16．本题为开放题，首先明确观点，再结合材料中人工智能的相关论点，结合《经典常谈》的本身价值作答即可，核心要抓住“经典的人文价值不可被AI替代”这一核心方向，言之成理即可。
故答案为：我认为仍然非常有必要阅读《经典常谈》。《经典常谈》是对中国古代经典典籍的梳理导读，承载着中国人独有的文化体验与精神传承，这是人独特的精神财富，是人工智能无法替代的生命养分，符合材料一的观点：即使AI发展，我们依然要守住人的精神内核与文化情感；阅读《经典常读》可以帮助我们系统了解中国传统文化，建立自身的文化根脉，培养人文素养，这些“无用之用”能够丰富我们的精神世界，让我们在人工智能时代保持独立的思考与文化认同；人工智能无法替代人自身的文化浸润：《经典常谈》中传递的文化内核，需要读者自身阅读感悟才能转化为个人的精神财富，这种个性化的体验是AI无法生成替代的。
阅读下面文本，完成下题。
风雪巡边
①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。
②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口后，风雪来袭。
③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。山高路险，狂风怒吼，次罗布不时抹掉眉梢的雪碴，带领战友踏雪向前。
④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布对此早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时，在强行军11公里课目中，同样突遭暴风雪，队员们的耳朵迅速被冻僵，向前一步都十分艰难。于是，次罗布和其他11名战友紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发。最终，全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅。那一次，他和战友们成功获得2个单项第一、3个单项第二，让“中国红”闪耀在国际赛场上。
⑤雪，越下越急。四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。数十次率队出征巡逻路，哪里有雪窟窿、哪里有乱石堆，次罗布了如指掌。
⑥行至一断崖处，路宽不到1米，头顶是乱石嶙峋，脚下是百尺悬崖。见状，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。
⑦“巡逻遇险的情况多不多 ”闯过危险地段后，我再次打开话匣子。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。在交谈中我得知，在2070年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，一根横木突然断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流。随行的卫生员段云辉帮他清理时，发现伤口深处手骨隐约可见。
⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。
⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆。
⑩3年后，次罗布毅然申请到西藏高原守边。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。
翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处列兵赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。看到战友们都有水喝，他的心情有点低落。
我走过去提起次罗布的背囊掂量了一下，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，牙膏牙刷用口香糖替代，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。
短暂的休整后，、次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……
(选自《解放军报》，有删改)
17．文中次罗布事迹十分感人，请你将表格内容补充完整。
时间 相关事件
辈上海拔4900米的山口 “我”得知次罗布曾参加国际军事比武，比赛中突遭风雪，和战友勇敢应对，最终夺得桂冠。
行至一断崖处 　 　
翻过山口 　 　
　 　 　 　
18．结合语境，按要求赏析下列句子。
①从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。(从修辞手法的角度赏析句子)
②皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……(赏析加点词的含义)
19．选文第④⑤⑧ 段多次描写雪势，请分析在全文中的作用。
20．文中的次罗布身上有很多精神值得我们学习，请结合文本简要分析次罗布的人物形象。
【答案】17．次罗布护送战友一一前行危急关头救下战友；“我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤；次罗布在申请回到西藏之前，曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银；“我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤；次罗布在申请回到西藏之前，曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银；在留在妻儿身旁照料还是参加集训的两难中舍“小家”，坚持参加国际军事比武选拔集训；翻过山口、短暂休整；次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水给第一次巡逻水已喝完的战友，“我”得知次罗布负重攀行是为队友着想
18．①这个句子运用比喻的修辞手法，将次罗布比作一只振翅高飞的雪山雄鹰，形象地表现了他的勇猛和无所畏惧。
②“深深的脚印”既是指边防战士巡边后在雪地上留下的脚印，也指他们不畏风雪，坚忍、勇敢保卫祖国的精神品质在作者的心里留下了深刻的印记。
19．文中描写雪“越下越大”“越下越急”“越下越紧”“转小”的变化，交代了此次巡逻的时间线，展示出时间的推移；用雪势表明了天气的恶劣，突出次罗布和战友们巡逻时的艰难和危险，突出了巡边战士坚忍勇敢的精神；同时也照应了文章标题“风雪巡边”。
20．示例：①沉着、机智、冷静。在崖顶一块大石滚落的危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，但他的脸上并没有泛起太多的波澜。②关爱战友，有责任担当。在大家喝水补充体能时，次罗布发现赵建南有些郁闷，便去送水，他负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责。③勇敢，不畏艰险。他巡逻时经常会走在队伍最前面，哪怕之前遭遇横木断裂导致手受伤，但过危险路段时他仍一马当先。④热爱祖国。他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，后又从繁华都市回到西藏高原，为国巡守边疆。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。
（2）本题考查鉴赏语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。
（3）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展。
（4）本题考查对人物形象的分析与理解。分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。
17．第一空，结合“行至一断崖处，路宽不到1米，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底”可知，行至一断崖处时，次罗布护送战友一一前行，危急关头救下战友；
第二空，结合“与危险擦肩而过”后，通过作者与次罗布的交谈得知，“在2020年9月的一次巡逻中”，次罗布“右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见”“他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，当兵之初便崭露头角，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银”“妻子的支持坚定了次罗布为国争光的信念。很快，战友们便在训练场上看到了那个熟悉的身影”可概括为，“我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤；次罗布在申请回到西藏之前，曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银；在留在妻儿身旁照料还是参加集训的两难中舍“小家”，坚持参加国际军事比武选拔集训；
第三空，结合“翻过山口，雪势转小。巡逻。官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时”可知，时间为翻过山短暂休整时；
第四空，结合“次罗布发现不远处赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容”“次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的。‘多带一些，就是给自己和战友多一重保障’”可知，次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水给水已喝完的战友，“我”得知次罗布负重攀行是为队友着想。
故答案为：次罗布护送战友一一前行危急关头救下战友；“我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤；次罗布在申请回到西藏之前，曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银；在留在妻儿身旁照料还是参加集训的两难中舍“小家”，坚持参加国际军事比武选拔集训；翻过山口、短暂休整；次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水给第一次巡逻水已喝完的战友，“我”得知次罗布负重攀行是为队友着想。
18．①结合“从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞”可知，这句话把次罗布比作雪山雄鹰，运用比喻的修辞手法，生动形象表现出次罗布顽强不屈和勇猛无惧的精神。
②先理解词语表层义，再结合上下文及文章主旨分析深层含义。“深深的脚印”出现在文章最后一段，结合 段“次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印”可知，本文中“深深的脚印”其表层含义是，巡边战士们在雪地中行走留下的实际脚印，表现了环境的恶劣和巡边工作的艰难；深层含义结合文章主旨，可知是指，这也是他们不畏艰险、坚守岗位的精神印记。这些脚印见证了他们的责任与担当，体现了他们对祖国边境的忠诚和奉献；它们在作者的心里留下了深刻的“脚印”，表达了作者对次罗布这些巡边战士们不畏风雪、坚韧勇敢保卫祖国的精神品质的赞扬。
故答案为：①这个句子运用比喻的修辞手法，将次罗布比作一只振翅高飞的雪山雄鹰，形象地表现了他的勇猛和无所畏惧。
②“深深的脚印”既是指边防战士巡边后在雪地上留下的脚印，也指他们不畏风雪，坚忍、勇敢保卫祖国的精神品质在作者的心里留下了深刻的印记。
19．结合④段“雪，越下越大”、⑤段“雪，越下越急。四周白茫茫一片”、⑧段“雪，越下越紧”、 段“翻过山口，雪势转小”可知，与标题“风雪巡边”相照应；雪势由“越大”“越急”“越紧”到“转小”，按时间顺序展示出巡逻的时间线，令文章情节清晰，富有条理；
雪势的变化与巡逻的进程相呼应，如大雪阻碍前行，增加了巡逻的难度和危险，推动着故事情节的发展；描写雪势，突出巡逻环境的恶劣和艰苦，营造出艰难、紧张的氛围，侧面表现出巡逻战士们不惧艰辛、顽强勇毅的精神。
故答案为：文中描写雪“越下越大”“越下越急”“越下越紧”“转小”的变化，交代了此次巡逻的时间线，展示出时间的推移；用雪势表明了天气的恶劣，突出次罗布和战友们巡逻时的艰难和危险，突出了巡边战士坚忍勇敢的精神；同时也照应了文章标题“风雪巡边”。
20．结合第⑥段“危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜”可知，面对危险，次罗布沉着、机智、冷静，可见其具有沉着、机智、冷静的形象；
结合第⑦段“次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见”可知，次罗布巡逻时经常会走在队伍最前面，即使受伤也毫不退缩，可见其坚强、不畏艰险；
结合第⑨段“他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆”、第⑩段“次罗布毅然申请回到西藏高原。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞”可知，次罗布怀揣梦想，立志报国，表现了他对祖国边境的忠诚和奉献；
结合第 段“正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处列兵赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容”可知，次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水送给第一次参加巡逻水已喝完的战友，可见其细心，关爱战友；
结合第 段“次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的”可知，负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责，可见次罗布有责任感，有担当。
故答案为：示例：①沉着、机智、冷静。在崖顶一块大石滚落的危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，但他的脸上并没有泛起太多的波澜。②关爱战友，有责任担当。在大家喝水补充体能时，次罗布发现赵建南有些郁闷，便去送水，他负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责。③勇敢，不畏艰险。他巡逻时经常会走在队伍最前面，哪怕之前遭遇横木断裂导致手受伤，但过危险路段时他仍一马当先。④热爱祖国。他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，后又从繁华都市回到西藏高原，为国巡守边疆。
21．平凡的生活中，总有一些人、一些事让人内心为之触动：柳宗元被流水声触动心弦而快乐；刘成章被腰鼓声震出满腔的激情；《社戏》里的一次夜航让迅哥牵挂一生；《灯笼》中的一盏灯笼点燃了吴伯箫的亲情、乡情、家国情……
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考 请结合你的经历和体验，以“牵动我心的 ▲ ”为题目，写一篇记叙文。
要求：
①把题目补充完整；
②文体不限，诗歌除外；
③不少于600字；
④文中不得出现真实姓名、校名。
【答案】牵动我心的那缕炊烟
清晨薄雾还未散尽，老家村口缓缓升起的缕缕炊烟，始终轻轻牵动着我的心，藏着我最温柔的思念。
每逢周末回乡，远远望见老屋上空袅袅升起的炊烟，我的心底便瞬间安稳下来。那淡淡的青烟缓缓飘向天空，不张扬，不浓烈，却是世间最温暖的信号，预示着家中亲人早已备好饭菜，静静等候我的归来。
小时候，我总爱在乡下奶奶身边长大。天刚蒙蒙亮，奶奶就走进厨房生火做饭，干枯的柴草燃起轻柔烟火，一缕缕炊烟顺着烟囱慢慢飘出院子。我总蹲在院门口望着炊烟发呆，看着它在微风里轻轻散开，心里满是欢喜。不一会儿，香喷喷的米粥与小菜便端上桌，热气腾腾的饭菜裹着烟火气息，填满了我整个童年时光。
渐渐长大，我去往城里读书，回乡的次数越来越少。忙碌的学习生活让我步履匆匆，城市里高楼林立，车水马龙，再也见不到悠然升起的炊烟，也少了那份悠然自在的温情。每当学习疲惫、心生烦闷时，脑海中总会不由自主浮现老家的炊烟，想起奶奶忙碌的身影，想起农家小院里平淡温馨的日常。
去年深秋放学回家，恰逢阴雨天气，我的心情低落不已。趁着假期赶回乡下，刚走到村口，熟悉的炊烟再次映入眼帘。烟雨朦胧中，那缕炊烟缓缓升腾，温柔又治愈。推开家门，奶奶早已站在门口等候，厨房里饭菜飘香，暖意扑面而来。围坐在餐桌旁，听着长辈细碎的叮嘱，所有的烦恼都烟消云散。
这一缕平凡的炊烟，没有繁华景致那般动人，却承载着浓浓的亲情，藏着故土的温情。它见证了我的成长，安抚过我的心绪，无论我走多远，去往何方，这缕牵动我心的炊烟，永远是我心底最温暖的归宿，指引我心怀温暖，勇敢前行。
平日里奔波忙碌，我们总追寻远方的风景，却常常忽略身边平凡的美好。一缕炊烟，一份温情，藏着最质朴的幸福，这份藏在烟火里的美好，永远深深牵动着我的内心，成为我成长路上最珍贵的力量。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文，作文题目是“牵动我心的____________”。
一、审题立意方面：先恰当补全题目，可填入声音身影老屋烟火目光背影等生活化意象，紧扣材料主旨确定立意，聚焦平凡日常里的点滴美好与温情，写出人、事、物触动内心的真实感受，抒发亲情乡情友情或是成长感悟，做到情感真挚立意积极。
二、选材构思方面优先选用亲身经历的真实小事，选取日常相处、难忘瞬间、旧时风物等接地气素材，行文以事件发展为线索，多用神态动作环境心理等细节描写，把内心触动融入具体场景，结尾顺势升华情感，做到叙事流畅情感自然流露。
【点评】这篇作文紧扣题目要求，立意明确、情感真挚，是一篇符合七年级优秀水平的记叙文。文章以“炊烟”为线索，将童年记忆、亲情温暖与成长感悟巧妙融合，选材贴近生活，充满烟火气息，贴合题干中“平凡生活中触动人心”的主旨。行文条理清晰，从清晨炊烟的视觉描写切入，回忆童年与奶奶相伴的时光，再写长大后对炊烟的思念，最后升华炊烟承载的亲情与归宿感，过渡自然流畅。语言细腻生动，细节刻画到位，对炊烟的形态、奶奶的身影、饭菜的香气描写具体，将内心的触动融入字里行间，情感真挚不刻意，既体现了对生活的细致观察，也传递出朴素而深沉的温情，读来令人动容，充分展现了叙事抒情的写作能力。
1 / 1广东省惠州市惠城区惠泽学校2025-2026学年八年级下学期语文期中学业质量水平检测试卷
同学们分组梳理了诗文中暗含探索精神的句子，制成下面表格。
组别 内容
第一组 探索，亦需志同道合。《诗经·子衿》中“____，____”表达了对知音的思慕；王勃在《送杜少府之任蜀州》中写下“____，____”，体现虽远隔千里却同心共志的情怀 。
第二组 探索，需细致与专注 。《诗经·关雎》以“____，____”起兴，引发对美好事物的追寻；《蒹葭》则描摹“____，白露为霜”的苍茫之景，喻示求索的艰辛与执着 。
第三组 探索，是向未知而行。陶渊明在《桃花源记》申“____，____”，通过视觉和听觉描写中感受到桃花源社会环境的和平安定；正是对理想世界的探寻与向往；柳宗元在《小石潭记》中写下“____，明灭可见”，以细致的观察记录自然之奇；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中“____，____”巧借典故，抒发了渴望贡献才智、探索报国之路的抱负。
【小结】科学精神贯古今，我们应立（　　）志，做探索人 。
1．将表格中的诗文补充完整。
2．下列词语适合填在⑧中的一项是
A．燕雀 B．蓬蒿 C．鸿鹄 D．寒蝉
同学们参与了“天地间的科学”探究活动 ，下面是有关资料。
(一)活动开场白 科学探索源于对天地万物的好奇与叩问。①zhuī sù 过往，那份四季流转、万物②xiāo shēng nìjì的神秘规律，让我们思考自然之道；③zhōu ér fù shǐ的循环更替中，蕴藏着宇宙运行的真理-请记住，科学的精神在于永恒的探索。 (二)古籍科学记载选读 《梦溪笔谈》.选段：“日月之形如丸。何以知之 以月盈亏可验也。月本无光，犹银丸，日耀之乃光耳。光之初生，日在其旁，故光侧而所见才如钩；日渐远，|则斜胆，而光稍满。” 《天工开物》选段：“凡金、银、铜、铁、锡，五金融合，变化无穷……凡铁分生、熟，出炉未炒则生，既炒则熟。生熟相和，炼成则钢。
3．请根据资料中的三处拼音写出相应词语。
① zhuǐ sù　 　② xiāo shēng nì jī　 　③ zhōu ér fù shǐ　 　
4．请结合古籍选读，仿照[2集诗文探科学志梦的句式，为活动二拟写名称。
同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。
新时代青年主动扎根科研一线，把成果用在国家最需要的地方。他们有的潜心钻研关键核心技术，努力提高核心技术的自主创新。有的积极投身乡村振兴事业，深入田间地头，用专业科技知识助力农业提质增效、农民增产增收。青春在不懈实干中熠熠闪光，新时代青年正用热血与奋斗书写属于自己的时代答卷。
5．选段中有一处句子有语病，请找出后修改正确，把修改后的句子写在横线上。
6．本次演讲以“科学探索”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为点评素材 请判断并简述理由。
7．有同学在演讲稿中提出：“阅读《经典常谈》不仅能培养对传统文化的浓厚兴趣，更能点燃以科学视角探索未知世界的热情。”请你据此完成下面内容。
资料链接： 《经典常谈》目录 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 《说文解字》第一“春秋三传”第六辞赋第十一 《周易》第二“四书”第七诗第十二 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 文第十三
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阅读下面的文字，完成下题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、秦竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
(陶渊明《桃花源记》)
【乙】
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。其言兹若人之俦①乎？衔觞②赋诗，以乐其志，无怀氏③之民欤？葛天氏之民欤？
(陶渊明《五柳先生传》)
[注]①俦(chóu)：辈，同类。②觞：盛满酒的酒杯。③无怀氏：跟下文的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。传说在他们的治理下，百姓生活富足，民风淳朴。
8．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．先生不知何许人也/潭中鱼可百许头
B．家贫不能常得/其印为予群从所得
C．颇示己志/寻向所志
D．因以为号焉/自以为大有所益
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①阡陌交通，鸡犬相闻。
②每有会意，便欣然忘食。
10．请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。
赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵
11．【乙】文与《饮酒(其五)》中的“采菊东篱下，悠然见南山”表现了陶渊明怎样的志趣与品格 请简要分析。
12．在学习了《桃花源记》和《五柳先生传》后，同学们对陶渊明的人生选择展开讨论。下面是小语、小文两位同学的对话，你更认同谁的观点 请结合两篇文章的内容，阐述理由。
小语 陶渊明虚构桃花源，是逃避现实的表现。
小文 五柳先生安贫乐道，恰恰体现了他直面现实的勇气。
阅读下面的文字，完成下题。
材料一
一堂语文课，给人启发。“如果只用一个汉字，来证明你不是人工智能，你会选什么 ”面对老师给出的话题，有学生选“慢”，认为人工智能永远为了更快，人的“快”有时候却是为了更好的“慢”；还有学生洗“留”，“今天的夕阳真好，我们为这抹橙红停留”。此外，“妈”“悔”“憾”“我”“情”等字也高频出现。这些字，不是人工智能推导的产物，每一个都沁着鲜活的生命体验与充沛的情感波澜。这份波澜，正如跳动的心脏，让我们的社会保持温热。
当人工智能越来越“像人”，我们更需一场对本心的深刻自问。有多久，没有沉浸于“一件小事”的纯粹快乐 有多少次，脑海中的想法被“没有.用”的顾虑打败 如果愈来愈崇尚量化、优化、精准化，放弃效率之外的“无用之用”，只求算法逻辑的最优解，那么，我们失去的就不只是生活的质感，还有“我之为人”的精神内核和情感纽带。当人工智能一步步融入生活场景，我们更要守住温暖的体感，让交往不“失温”、精神不褪色、思考不浅显。(删除段落编号，楷体)
(选编自《人民日报》)
材料二
“宇树上春晚后卖爆了，这是大家抢着上的根源。”多位相关人士表示，机器人在春晚露出有助于企业的品牌建设和后续融资。公开信息显示，2025年蛇年春晚表演后，宇树科技发展节奏明显加快。数据显示，2025年宇树科技中标达25次，相较上年增加25%，总投标32次，同比增加52.4%。(附图)自2025年至今，其中标采购单位包含电网、电信公司以及大学、美术学院等，投标产品主要为人形机器人系统、多足智能巡检机器人等。
“机器人光跳舞不够了，得有核心技术和场景落地，资本正往能够真正使用起来的机器人倾斜。”北京信息科技大学机电工程学院机器人工程系主任刘相权说，“如果眷晚舞台上出现通用类机器人，将是一个值得关注的信号。通用意味着能执行多种任务，具有泛化能力，而不是仅能干‘踢足球’‘跑步’‘炒菜，‘刷碗’中的某‘项。”
(选编自《大众网》)
材料三
中国人工智能(AI)视频创作模型Seedanoe2.0近日发布后在全球网络上迅速走红。各国用户大量分享该模型生成的超逼真视频，引发国际社会广泛关注与热议。据推出该模型的字节跳动公司发布的声明，Seedance2.0模型面向专业影视、电商和广告等场景设计，能够同时处理文本、图像、贲频和视频内容，从而显著降低高质量视频内容的制作成本。在以文本生成为核心的大语言模型得到广泛应用后，专注于生成视频和图像的大模型被视为 Al 技术的下一阶段。业界此前普遍认为该领域实现突破还需要两三年，但 Seedance2.0的发布意味着这一刻已提前来临。美国企业家埃隆·马斯克感叹：“发展得太快了。”
从去年1月开源模型DeepSeek-R1打破全球AI产业长期依赖“堆算力”的发展路径，到今年的Seedance2.0生成的视频刷屏各大平台，中国AI 一年多来不断交出亮眼“答卷”。不少西方媒体和分析人士认为，中国AI产业的快速发展是制度和市场双重赋能的结果。英国《金融时报》发表评论文章说，政策支持、人才培养以及企业与市场的结合等因素，为中国AI 发展提供了丰厚土壤。此外，AI 发展不仅在于生成文本和图像，也在于将AI嵌入物理环境，包括智能制造、人形机器人，以及汽车、手机、可穿戴设备等终端应用。成熟的制造业体系让中国在这些方面拥有巨大优势。(删除段落编号，楷体)
(选编自《人民日报》)
13．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．语文课上老师提出的问题，能够促进学生思考在人工智能快速发展的时代，人存在的价值和意义。
B．当人工智能越来越“像人”，我们需要自问本心，保留效率之外的“无用之用”，守住温暖体感。
C．春晚舞台上的机器人，可能由单一的跳舞进化为能执行多种任务、具有泛化能力的通用类机器人。
D．从开源模型 DeepSeek-R1 到视频创作模型 Seedance2.0，展现出中国成熟制造业体系的巨大优势。
14．分析材料二中的附图，请用一句话概括你的发现。
15．习近平总书记指出：“人工智能是年轻的事业，也是年轻人的事业。”请结合三则材料，谈一谈你对这句话的理解和感悟。
16．在人工智能技术快速发展的今天，我们是否还有必要阅读《经典常谈》 请简要阐明你的观点并说明理由。
阅读下面文本，完成下题。
风雪巡边
①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。
②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口后，风雪来袭。
③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。山高路险，狂风怒吼，次罗布不时抹掉眉梢的雪碴，带领战友踏雪向前。
④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布对此早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时，在强行军11公里课目中，同样突遭暴风雪，队员们的耳朵迅速被冻僵，向前一步都十分艰难。于是，次罗布和其他11名战友紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发。最终，全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅。那一次，他和战友们成功获得2个单项第一、3个单项第二，让“中国红”闪耀在国际赛场上。
⑤雪，越下越急。四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。数十次率队出征巡逻路，哪里有雪窟窿、哪里有乱石堆，次罗布了如指掌。
⑥行至一断崖处，路宽不到1米，头顶是乱石嶙峋，脚下是百尺悬崖。见状，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。
⑦“巡逻遇险的情况多不多 ”闯过危险地段后，我再次打开话匣子。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。在交谈中我得知，在2070年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，一根横木突然断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流。随行的卫生员段云辉帮他清理时，发现伤口深处手骨隐约可见。
⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。
⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆。
⑩3年后，次罗布毅然申请到西藏高原守边。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。
翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处列兵赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。看到战友们都有水喝，他的心情有点低落。
我走过去提起次罗布的背囊掂量了一下，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，牙膏牙刷用口香糖替代，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。
短暂的休整后，、次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……
(选自《解放军报》，有删改)
17．文中次罗布事迹十分感人，请你将表格内容补充完整。
时间 相关事件
辈上海拔4900米的山口 “我”得知次罗布曾参加国际军事比武，比赛中突遭风雪，和战友勇敢应对，最终夺得桂冠。
行至一断崖处 　 　
翻过山口 　 　
　 　 　 　
18．结合语境，按要求赏析下列句子。
①从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。(从修辞手法的角度赏析句子)
②皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……(赏析加点词的含义)
19．选文第④⑤⑧ 段多次描写雪势，请分析在全文中的作用。
20．文中的次罗布身上有很多精神值得我们学习，请结合文本简要分析次罗布的人物形象。
21．平凡的生活中，总有一些人、一些事让人内心为之触动：柳宗元被流水声触动心弦而快乐；刘成章被腰鼓声震出满腔的激情；《社戏》里的一次夜航让迅哥牵挂一生；《灯笼》中的一盏灯笼点燃了吴伯箫的亲情、乡情、家国情……
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考 请结合你的经历和体验，以“牵动我心的 ▲ ”为题目，写一篇记叙文。
要求：
①把题目补充完整；
②文体不限，诗歌除外；
③不少于600字；
④文中不得出现真实姓名、校名。
答案解析部分
【答案】1．青青子衿；悠悠我心；海内存知己；天涯若比邻；关关雎鸠；在河之洲；蒹葭苍苍；阡陌交通；鸡犬相闻；斗折蛇行；坐观垂钓者；徒有羡鱼情
2．C
【知识点】一般性默写；理解性默写；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
（2）本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
1．1.第一组：《诗经·子衿》中表达对知音思慕的句子是“青青子衿，悠悠我心”，以对对方衣饰的惦念，传递出对知音的渴盼；王勃《送杜少府之任蜀州》中体现远隔千里仍同心共志的名句是“海内存知己，天涯若比邻”，这两句一改离别诗的伤感，写出知己不受距离阻隔的深厚情谊，契合“志同道合”的主题。
2.第二组：《诗经·关雎》开篇以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，用河中沙洲上对鸣的雎鸠，引出对美好贤淑女子的追寻，符合“起兴引发对美好事物的追寻”的描述；《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”，描绘了深秋芦苇苍茫、白露凝霜的清冷苍茫之景，烘托出求索道路的朦胧艰辛，对应题干“求索的艰辛与执着”。
3.第三组：陶渊明《桃花源记》中，描写桃花源社会环境和平安定的句子是“阡陌交通，鸡犬相闻”，桃花源中人田间道路交错相通，能互相听到鸡鸣狗叫，从视觉、听觉角度展现了桃花源安定平和的氛围，对应题干描述；柳宗元《小石潭记》中“斗折蛇行，明灭可见”，描写小溪像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒，时隐时现，精准记录了小石潭溪水的形态，符合细致观察自然的描述；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，借用“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的典故，委婉抒发了自己渴望得到引荐，贡献才智、探索报国之路的抱负，对应题干要求。
另外注意“衿、悠、涯、雎、蒹葭、羡”等字写法。
故答案为：青青子衿；悠悠我心；海内存知己；天涯若比邻；关关雎鸠；在河之洲；蒹葭苍苍；阡陌交通；鸡犬相闻；斗折蛇行；坐观垂钓者；徒有羡鱼情。
2．A.燕雀：出自“燕雀安知鸿鹄之志”，常用来比喻志向短浅的人，不符合探索者需要高远志向的语境；
B.蓬蒿：原指野草，也用来指代乡野民间，或形容平凡短浅的格局，不符合语境；
C.鸿鹄：常用来比喻志向远大的人，“鸿鹄之志”是固定搭配，指高远远大的志向，契合探索者需要树立远大理想的语境，使用正确；
D.寒蝉：多用来烘托凄凉的氛围，或比喻高洁品性，和“志向”无关，不符合要求。
故答案为：C。
【答案】3．追溯；销声匿迹；周而复始
4．读古籍探天地奥秘
【知识点】音形相近字字形辨析；活动设计
【解析】【点评】（1）本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部默写字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
（2）本题考查拟写活动名称。在拟写活动名称时，需注意语言简洁、形象生动，同时与活动内容高度契合。参考示例的结构和风格，可以轻松完成此类题目。
3．①追溯：zhuī sù，语境义是探寻往事、过往的探索历程，注意“溯”不要误写为“塑”。
②销声匿迹：xiāo shēng nì jì，消失得无影无踪，符合原文形容自然规律隐伏不现的语境，注意“销”不要误写为“消”。
③周而复始：zhōu ér fù shǐ，循环往复，符合语境中描述四季、自然循环更替的特点。
故答案为：①追溯；②销声匿迹；③周而复始。
4．应参照给出的句式结构（“数+量词+语词+探/品/读+……”，且贴合活动主题）拟写，首先分析题干给出的示例句式“XX集诗文探科学志梦”，结构为`动词+偏正短语+动宾短语（核心扣科学主题）`，活动二的内容是阅读两部古代典籍中的科学记载，因此可以贴合内容拟写：
示例：研典籍寻古科智慧
故答案为：读古籍探天地奥秘。
【答案】5．他们有的潜心钻研关键核心技术，努力提高核心技术的自主创新能力。
6．适合。选段中青年钻研核心技术、以科技助力乡村振兴，均属于科学探索实践，紧扣演讲主题，还能为同学们树立榜样，极具点评价值。
7．辞赋第十一；《周易》第二；《说文解字》第一
【知识点】材料探究；主题活动；作品的基本内容；成分残缺；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查学生对病句修改的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
（2）本题考查主题与材料的关系。主题一定要能统率材料，而材料一定要能证明支持主题。材料与主题必须统一。材料与主题是证明与被证明的关系，因此材料与主题之间应有内在联系、有契合点才行。
（3）本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
5．成分残缺，原句“他们有的潜心钻研关键核心技术，努力提高核心技术的自主创新”中，“提高”缺少宾语中心语，可在句末补加“能力”。
故答案为：他们有的潜心钻研关键核心技术，努力提高核心技术的自主创新能力。
6．判断：适合作为本次“科学探索”主题演讲的点评素材
理由：本次演讲主题为“科学探索”，听众是同为青年的同学们。选段中的新时代青年扎根科研一线：或是钻研核心技术、自主攻关创新，或是用专业科技知识助力乡村振兴，都属于新时代青年开展科学探索、把科学成果服务国家需要的事迹；契合“科学探索”的主题，同时能够对同龄同学起到榜样激励作用，因此适合作为素材。
故答案为：适合。选段中青年钻研核心技术、以科技助力乡村振兴，均属于科学探索实践，紧扣演讲主题，还能为同学们树立榜样，极具点评价值。
7．①屈原是楚辞的代表人物，楚辞是辞赋的源头，因此对应辞赋第十一；
②太极八卦是《周易》的核心内容，因此对应《周易》第二；
③《说文解字》是我国最早的系统分析汉字字形、考究字源的文字学著作，因此对应《说文解字》第一。
故答案为：辞赋第十一；《周易》第二；《说文解字》第一。
【答案】8．B
9．①田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
②每当对书中的内容有所领会，就高兴得忘记了吃饭。
10．赞曰/黔娄之妻有言/不戚戚于贫贱/不汲汲于富贵
11．二者共同表现了陶渊明不慕荣利、安贫乐道、淡泊高洁的志趣与品格。《五柳先生传》中，他身处贫困却安然自若，不戚戚于贫贱、不汲汲于富贵，以著文自娱忘怀得失；《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”则展现了他归隐田园后悠然自得的心境，厌弃世俗功名利禄，追求精神的自由与高洁的人格，在田园生活中获得内心的宁静与满足。
12．示例：认同小语的观点。东晋末年社会动荡，政治黑暗，陶渊明不满现实却无力改变，因此虚构出一个没有压迫、没有剥削、人人安居乐业的桃花源，将理想寄托在这个虚无的世外桃源中，本身就是对黑暗现实的逃避，不敢真正去改变现实，是逃避现实的表现。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义，根据语境判断，进行比较，得出答案。
（2）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（3）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
（4）本题考查分析人物形象。把握好文章中人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；也可以分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。
（5）本题考查结合文本内容、时代背景分析作者思想，并有理有据地阐述个人见解的能力。解答思路是先明确表态认同哪一观点，再紧扣文本细节，结合作者生平与主旨分析理由，做到观点明确、依据充分、逻辑清晰。
参考译文：
【甲】
东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷扬扬。渔人对此感到十分诧异，继续往前走，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约透着光亮。渔人便丢下船，从洞口走了进去。起初洞口十分狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，眼前一下子变得开阔明亮。这里土地平坦宽广，房屋整齐有序，还有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树竹林这类景物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音互相能听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，全都和外面的世人一样。老人和小孩，都安闲快乐。
村里的人看见了渔人，感到非常惊讶，询问他从哪里来。渔人详细地回答了他们。有人就邀请他到自己家中，摆酒杀鸡做饭款待他。村里其他人听说来了这么一个人，都来打听外界的消息。他们自己说祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这与世隔绝的地方，从此不再出去，于是就和外面的人断绝了来往。他们询问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的世间事一一讲给他们听，众人听了都感叹惋惜。其余的人各自又邀请渔人到家中做客，都拿出酒菜招待他。渔人停留了几天，便告辞离开。村里的人叮嘱他说：“这里的情况不值得对外面的人说起。”
渔人出来以后，找到了他的船，顺着来时的路回去，一路上处处做了标记。到了郡城，他去拜见太守，禀报了这番经历。太守立刻派人跟着他前去，寻找先前做的记号，最终迷了路，再也找不到通往桃花源的路了。
南阳人刘子骥，是位品德高尚的隐士，听说这件事后，高兴地计划前往探寻。还没有成行，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。
【乙】
不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓名和字号。因为住宅旁边种着五棵柳树，就把这个当作自己的号。他性情安闲沉静，很少说话，不羡慕荣华富贵。喜爱读书，只求领会书中要义，不刻意深究字句；每当对书中内容有所领悟，就高兴得忘记吃饭。
他生性喜爱喝酒，家境贫寒不能常常买到酒。亲朋好友了解他这种情况，有时备好酒食邀请他前去；他一去就把酒喝光，只求一醉尽兴。喝醉之后便起身告辞，毫不留恋，来去随心。他家徒四壁，房屋破旧，遮挡不住风雨烈日；粗布短衣破旧打补丁，盛饭的竹筐、喝水的瓢常常空空如也，但他依旧安然自若。
他常常写文章消遣自娱，借此抒发自己的志向。看淡世间得失，就这样过完自己的一生。
赞语说道：黔娄的妻子曾说过，不因为贫贱而忧愁悲伤，不热衷于追逐功名利禄。这话大概说的就是五柳先生这类人吧？一边饮酒一边作诗，坚守本心自得其乐，他大概是上古无怀氏、葛天氏时代淳朴自在的百姓吧！
8．A.不相同。句意：不知道五柳先生是什么地方的人。许：处所。/潭中的鱼大约有一百来条。许：用在数词后表示约数，左右、上下。
B.相同。句意：家里贫穷不能经常得到酒喝。得：得到。/他的印模被我的堂弟群从得到了。得：得到。
C.不相同。句意：也很能表达自己的志趣。志：志趣。/寻找先前做的标记。志：标记。
D.不相同。句意：于是就把（五柳）作为自己的号。以为：把……作为。/自己认为（读书）有很大的益处。以为：认为。
故答案为：B。
9．①关键词：阡陌：田间小路；交通：交错相通（古今异义）。翻译：田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
②关键词：会意：领会（书中的）意趣；欣然：高兴的样子。翻译：每当对书中的内容有所领会，就高兴得忘记了吃饭。
故答案为：①田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
②每当对书中的内容有所领会，就高兴得忘记了吃饭。
10．句意：赞语说道：黔娄的妻子曾说过，不因为贫贱而忧愁悲伤，不热衷于追逐功名利禄。这句话是“赞”的评论，“赞曰”是史传文体的评论开头，之后引述黔娄之妻的话，“有言”后是引用内容，两个“不……于……”是两个并列分句，因此断句为：赞曰/黔娄之妻有言/不戚戚于贫贱/不汲汲于富贵。
故答案为：赞曰/黔娄之妻有言/不戚戚于贫贱/不汲汲于富贵。
11．《五柳先生传》中，五柳先生“闲静少言，不慕荣利”，住在简陋的屋子，穿粗布破衣，经常吃不饱，却依然安然自若，以写文章自娱，不介怀世俗得失，追求精神的满足；“采菊东篱下，悠然见南山”写出了陶渊明归隐田园后悠然自得的生活状态。二者共同表现了陶渊明不慕功名利禄、安贫乐道，热爱田园闲适生活，追求高洁淡泊品格的志趣：他厌弃官场的污浊与世俗名利，宁愿退守田园，保持内心的安然自在，在平凡的隐居生活中获得精神的满足。
故答案为：二者共同表现了陶渊明不慕荣利、安贫乐道、淡泊高洁的志趣与品格。《五柳先生传》中，他身处贫困却安然自若，不戚戚于贫贱、不汲汲于富贵，以著文自娱忘怀得失；《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”则展现了他归隐田园后悠然自得的心境，厌弃世俗功名利禄，追求精神的自由与高洁的人格，在田园生活中获得内心的宁静与满足。
12．本题为开放性探究题，可认同任意一个观点，结合文本内容言之有理即可，考示例如下：
示例：认同小文的观点。陶渊明本身已经看清了官场的黑暗腐朽，不愿同流合污，选择归隐是他的主动追求。《五柳先生传》中，他明明身处“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”的贫寒困境，却依然安之若素，不慕荣利，坚守自己的精神追求，在现实的困窘中保持本心和气节，本身就是直面现实的勇气，不被现实的名利和苦难改变自己的追求。
故答案为：示例：认同小语的观点。东晋末年社会动荡，政治黑暗，陶渊明不满现实却无力改变，因此虚构出一个没有压迫、没有剥削、人人安居乐业的桃花源，将理想寄托在这个虚无的世外桃源中，本身就是对黑暗现实的逃避，不敢真正去改变现实，是逃避现实的表现。
【答案】13．D
14．2025年蛇年春晚后，宇树科技中标次数整体呈逐月增长的趋势。
15．人工智能是新兴的“年轻的事业”：当前人工智能技术仍在快速突破发展，从通用机器人的落地探索到AI视频生成技术的提前突破，行业仍在不断拓展边界，充满发展活力与新的可能；人工智能更是“年轻人的事业”：人工智能发展需要年轻人注入鲜活的思考与创造力：一方面，在AI快速发展的时代，年轻人更要清晰认知人的独特价值——要像材料一中的学生一样，守住人独有的生命体验与精神情感，不被算法逻辑异化，明确人工智能是为人服务的工具；另一方面，中国人工智能的发展离不开年轻人的参与，年轻人可以依托政策、市场、制造业的优势，在AI技术研发、场景落地等领域开拓创新，推动人工智能行业正向发展。我们年轻人既要把握AI发展的时代机遇，也要守住为人的本心，让人工智能真正造福人类。
16．我认为仍然非常有必要阅读《经典常谈》。《经典常谈》是对中国古代经典典籍的梳理导读，承载着中国人独有的文化体验与精神传承，这是人独特的精神财富，是人工智能无法替代的生命养分，符合材料一的观点：即使AI发展，我们依然要守住人的精神内核与文化情感；阅读《经典常读》可以帮助我们系统了解中国传统文化，建立自身的文化根脉，培养人文素养，这些“无用之用”能够丰富我们的精神世界，让我们在人工智能时代保持独立的思考与文化认同；人工智能无法替代人自身的文化浸润：《经典常谈》中传递的文化内核，需要读者自身阅读感悟才能转化为个人的精神财富，这种个性化的体验是AI无法生成替代的。
【知识点】新闻、材料类文本；《经典常谈》；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（2）考查读图能力。首先要仔细审读题旨，包括审读图表的标题、内容和题目要求，再根据观察所得，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。最后是准确归纳表述。
（3）本题考查结合材料分析词句内涵与价值导向的能力。解题时，先拆解句子关键词理解表层含义，再结合材料分析深层意义，最后联系青年责任谈感悟，做到层次清晰、有理有据。
（4）本题考查信息时代文本价值辨析与观点论证的能力。解题时，先明确表态，再紧扣经典的人文价值、个人精神成长需求等，结合材料阐述理由，做到观点鲜明、论证充分。
13．A.正确；
B.正确；
C.正确；
D.错误。根据材料三最后一段，“从去年1月开源模型DeepSeek-R1打破全球AI产业长期依赖‘堆算力’的发展路径，到今年的Seedance2.0生成的视频刷屏各大平台”体现的是中国AI产业快速发展的整体成果；而“成熟的制造业体系让中国在这些方面拥有巨大优势”中的“这些方面”指的是AI嵌入物理环境（智能制造、人形机器人、终端应用等），并非DeepSeek-R1和Seedance2.0，选项偷换概念，因此该项表述错误。
故答案为：D。
14．首先观察图表核心信息：图表统计的是2025年1月-10月宇树科技的月度中标数量，结合材料二“2025年蛇年春晚表演后，宇树科技发展节奏明显加快”的文字内容，可总结出趋势特点：春晚后宇树科技的中标次数整体逐月增加，符合该结论、表述通顺即可。
故答案为：2025年蛇年春晚后，宇树科技中标次数整体呈逐月增长的趋势。
15．作答本题需要拆分句子核心：分别解释“人工智能是年轻的事业”“也是年轻人的事业”两个要点，再结合三则材料整合内容：结合材料二、三，点明人工智能行业本身是蓬勃发展的新兴领域；再结合材料一的人文思考，以及材料二、三AI产业的发展需求，谈年轻人在人工智能时代的定位、责任，言之成理即可。
故答案为：人工智能是新兴的“年轻的事业”：当前人工智能技术仍在快速突破发展，从通用机器人的落地探索到AI视频生成技术的提前突破，行业仍在不断拓展边界，充满发展活力与新的可能；人工智能更是“年轻人的事业”：人工智能发展需要年轻人注入鲜活的思考与创造力：一方面，在AI快速发展的时代，年轻人更要清晰认知人的独特价值——要像材料一中的学生一样，守住人独有的生命体验与精神情感，不被算法逻辑异化，明确人工智能是为人服务的工具；另一方面，中国人工智能的发展离不开年轻人的参与，年轻人可以依托政策、市场、制造业的优势，在AI技术研发、场景落地等领域开拓创新，推动人工智能行业正向发展。我们年轻人既要把握AI发展的时代机遇，也要守住为人的本心，让人工智能真正造福人类。
16．本题为开放题，首先明确观点，再结合材料中人工智能的相关论点，结合《经典常谈》的本身价值作答即可，核心要抓住“经典的人文价值不可被AI替代”这一核心方向，言之成理即可。
故答案为：我认为仍然非常有必要阅读《经典常谈》。《经典常谈》是对中国古代经典典籍的梳理导读，承载着中国人独有的文化体验与精神传承，这是人独特的精神财富，是人工智能无法替代的生命养分，符合材料一的观点：即使AI发展，我们依然要守住人的精神内核与文化情感；阅读《经典常读》可以帮助我们系统了解中国传统文化，建立自身的文化根脉，培养人文素养，这些“无用之用”能够丰富我们的精神世界，让我们在人工智能时代保持独立的思考与文化认同；人工智能无法替代人自身的文化浸润：《经典常谈》中传递的文化内核，需要读者自身阅读感悟才能转化为个人的精神财富，这种个性化的体验是AI无法生成替代的。
【答案】17．次罗布护送战友一一前行危急关头救下战友；“我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤；次罗布在申请回到西藏之前，曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银；“我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤；次罗布在申请回到西藏之前，曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银；在留在妻儿身旁照料还是参加集训的两难中舍“小家”，坚持参加国际军事比武选拔集训；翻过山口、短暂休整；次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水给第一次巡逻水已喝完的战友，“我”得知次罗布负重攀行是为队友着想
18．①这个句子运用比喻的修辞手法，将次罗布比作一只振翅高飞的雪山雄鹰，形象地表现了他的勇猛和无所畏惧。
②“深深的脚印”既是指边防战士巡边后在雪地上留下的脚印，也指他们不畏风雪，坚忍、勇敢保卫祖国的精神品质在作者的心里留下了深刻的印记。
19．文中描写雪“越下越大”“越下越急”“越下越紧”“转小”的变化，交代了此次巡逻的时间线，展示出时间的推移；用雪势表明了天气的恶劣，突出次罗布和战友们巡逻时的艰难和危险，突出了巡边战士坚忍勇敢的精神；同时也照应了文章标题“风雪巡边”。
20．示例：①沉着、机智、冷静。在崖顶一块大石滚落的危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，但他的脸上并没有泛起太多的波澜。②关爱战友，有责任担当。在大家喝水补充体能时，次罗布发现赵建南有些郁闷，便去送水，他负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责。③勇敢，不畏艰险。他巡逻时经常会走在队伍最前面，哪怕之前遭遇横木断裂导致手受伤，但过危险路段时他仍一马当先。④热爱祖国。他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，后又从繁华都市回到西藏高原，为国巡守边疆。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。
（2）本题考查鉴赏语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。
（3）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展。
（4）本题考查对人物形象的分析与理解。分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。
17．第一空，结合“行至一断崖处，路宽不到1米，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底”可知，行至一断崖处时，次罗布护送战友一一前行，危急关头救下战友；
第二空，结合“与危险擦肩而过”后，通过作者与次罗布的交谈得知，“在2020年9月的一次巡逻中”，次罗布“右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见”“他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，当兵之初便崭露头角，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银”“妻子的支持坚定了次罗布为国争光的信念。很快，战友们便在训练场上看到了那个熟悉的身影”可概括为，“我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤；次罗布在申请回到西藏之前，曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银；在留在妻儿身旁照料还是参加集训的两难中舍“小家”，坚持参加国际军事比武选拔集训；
第三空，结合“翻过山口，雪势转小。巡逻。官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时”可知，时间为翻过山短暂休整时；
第四空，结合“次罗布发现不远处赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容”“次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的。‘多带一些，就是给自己和战友多一重保障’”可知，次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水给水已喝完的战友，“我”得知次罗布负重攀行是为队友着想。
故答案为：次罗布护送战友一一前行危急关头救下战友；“我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤；次罗布在申请回到西藏之前，曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银；在留在妻儿身旁照料还是参加集训的两难中舍“小家”，坚持参加国际军事比武选拔集训；翻过山口、短暂休整；次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水给第一次巡逻水已喝完的战友，“我”得知次罗布负重攀行是为队友着想。
18．①结合“从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞”可知，这句话把次罗布比作雪山雄鹰，运用比喻的修辞手法，生动形象表现出次罗布顽强不屈和勇猛无惧的精神。
②先理解词语表层义，再结合上下文及文章主旨分析深层含义。“深深的脚印”出现在文章最后一段，结合 段“次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印”可知，本文中“深深的脚印”其表层含义是，巡边战士们在雪地中行走留下的实际脚印，表现了环境的恶劣和巡边工作的艰难；深层含义结合文章主旨，可知是指，这也是他们不畏艰险、坚守岗位的精神印记。这些脚印见证了他们的责任与担当，体现了他们对祖国边境的忠诚和奉献；它们在作者的心里留下了深刻的“脚印”，表达了作者对次罗布这些巡边战士们不畏风雪、坚韧勇敢保卫祖国的精神品质的赞扬。
故答案为：①这个句子运用比喻的修辞手法，将次罗布比作一只振翅高飞的雪山雄鹰，形象地表现了他的勇猛和无所畏惧。
②“深深的脚印”既是指边防战士巡边后在雪地上留下的脚印，也指他们不畏风雪，坚忍、勇敢保卫祖国的精神品质在作者的心里留下了深刻的印记。
19．结合④段“雪，越下越大”、⑤段“雪，越下越急。四周白茫茫一片”、⑧段“雪，越下越紧”、 段“翻过山口，雪势转小”可知，与标题“风雪巡边”相照应；雪势由“越大”“越急”“越紧”到“转小”，按时间顺序展示出巡逻的时间线，令文章情节清晰，富有条理；
雪势的变化与巡逻的进程相呼应，如大雪阻碍前行，增加了巡逻的难度和危险，推动着故事情节的发展；描写雪势，突出巡逻环境的恶劣和艰苦，营造出艰难、紧张的氛围，侧面表现出巡逻战士们不惧艰辛、顽强勇毅的精神。
故答案为：文中描写雪“越下越大”“越下越急”“越下越紧”“转小”的变化，交代了此次巡逻的时间线，展示出时间的推移；用雪势表明了天气的恶劣，突出次罗布和战友们巡逻时的艰难和危险，突出了巡边战士坚忍勇敢的精神；同时也照应了文章标题“风雪巡边”。
20．结合第⑥段“危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜”可知，面对危险，次罗布沉着、机智、冷静，可见其具有沉着、机智、冷静的形象；
结合第⑦段“次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见”可知，次罗布巡逻时经常会走在队伍最前面，即使受伤也毫不退缩，可见其坚强、不畏艰险；
结合第⑨段“他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆”、第⑩段“次罗布毅然申请回到西藏高原。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞”可知，次罗布怀揣梦想，立志报国，表现了他对祖国边境的忠诚和奉献；
结合第 段“正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处列兵赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容”可知，次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水送给第一次参加巡逻水已喝完的战友，可见其细心，关爱战友；
结合第 段“次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的”可知，负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责，可见次罗布有责任感，有担当。
故答案为：示例：①沉着、机智、冷静。在崖顶一块大石滚落的危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，但他的脸上并没有泛起太多的波澜。②关爱战友，有责任担当。在大家喝水补充体能时，次罗布发现赵建南有些郁闷，便去送水，他负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责。③勇敢，不畏艰险。他巡逻时经常会走在队伍最前面，哪怕之前遭遇横木断裂导致手受伤，但过危险路段时他仍一马当先。④热爱祖国。他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，后又从繁华都市回到西藏高原，为国巡守边疆。
21．【答案】牵动我心的那缕炊烟
清晨薄雾还未散尽，老家村口缓缓升起的缕缕炊烟，始终轻轻牵动着我的心，藏着我最温柔的思念。
每逢周末回乡，远远望见老屋上空袅袅升起的炊烟，我的心底便瞬间安稳下来。那淡淡的青烟缓缓飘向天空，不张扬，不浓烈，却是世间最温暖的信号，预示着家中亲人早已备好饭菜，静静等候我的归来。
小时候，我总爱在乡下奶奶身边长大。天刚蒙蒙亮，奶奶就走进厨房生火做饭，干枯的柴草燃起轻柔烟火，一缕缕炊烟顺着烟囱慢慢飘出院子。我总蹲在院门口望着炊烟发呆，看着它在微风里轻轻散开，心里满是欢喜。不一会儿，香喷喷的米粥与小菜便端上桌，热气腾腾的饭菜裹着烟火气息，填满了我整个童年时光。
渐渐长大，我去往城里读书，回乡的次数越来越少。忙碌的学习生活让我步履匆匆，城市里高楼林立，车水马龙，再也见不到悠然升起的炊烟，也少了那份悠然自在的温情。每当学习疲惫、心生烦闷时，脑海中总会不由自主浮现老家的炊烟，想起奶奶忙碌的身影，想起农家小院里平淡温馨的日常。
去年深秋放学回家，恰逢阴雨天气，我的心情低落不已。趁着假期赶回乡下，刚走到村口，熟悉的炊烟再次映入眼帘。烟雨朦胧中，那缕炊烟缓缓升腾，温柔又治愈。推开家门，奶奶早已站在门口等候，厨房里饭菜飘香，暖意扑面而来。围坐在餐桌旁，听着长辈细碎的叮嘱，所有的烦恼都烟消云散。
这一缕平凡的炊烟，没有繁华景致那般动人，却承载着浓浓的亲情，藏着故土的温情。它见证了我的成长，安抚过我的心绪，无论我走多远，去往何方，这缕牵动我心的炊烟，永远是我心底最温暖的归宿，指引我心怀温暖，勇敢前行。
平日里奔波忙碌，我们总追寻远方的风景，却常常忽略身边平凡的美好。一缕炊烟，一份温情，藏着最质朴的幸福，这份藏在烟火里的美好，永远深深牵动着我的内心，成为我成长路上最珍贵的力量。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文，作文题目是“牵动我心的____________”。
一、审题立意方面：先恰当补全题目，可填入声音身影老屋烟火目光背影等生活化意象，紧扣材料主旨确定立意，聚焦平凡日常里的点滴美好与温情，写出人、事、物触动内心的真实感受，抒发亲情乡情友情或是成长感悟，做到情感真挚立意积极。
二、选材构思方面优先选用亲身经历的真实小事，选取日常相处、难忘瞬间、旧时风物等接地气素材，行文以事件发展为线索，多用神态动作环境心理等细节描写，把内心触动融入具体场景，结尾顺势升华情感，做到叙事流畅情感自然流露。
【点评】这篇作文紧扣题目要求，立意明确、情感真挚，是一篇符合七年级优秀水平的记叙文。文章以“炊烟”为线索，将童年记忆、亲情温暖与成长感悟巧妙融合，选材贴近生活，充满烟火气息，贴合题干中“平凡生活中触动人心”的主旨。行文条理清晰，从清晨炊烟的视觉描写切入，回忆童年与奶奶相伴的时光，再写长大后对炊烟的思念，最后升华炊烟承载的亲情与归宿感，过渡自然流畅。语言细腻生动，细节刻画到位，对炊烟的形态、奶奶的身影、饭菜的香气描写具体，将内心的触动融入字里行间，情感真挚不刻意，既体现了对生活的细致观察，也传递出朴素而深沉的温情，读来令人动容，充分展现了叙事抒情的写作能力。
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