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广西壮族自治区玉林市福绵区2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1．我们都是社会的一员，我们对个人与社会的关系理解正确的是（　　）
A．社会为人的生存与发展提供必要条件
B．个人的发展与社会进步没有直接关系
C．个人的身份在社会关系中是固定不变的
D．个人的社会化只存在于中学阶段
【答案】A
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】题干考查的是个人与社会的正确关系，核心是理解个人的生存发展与社会的紧密联系。
选项 B 的说法错误，个人的发展与社会进步息息相关，社会的发展为个人提供更多机遇和条件，个人的努力也能推动社会的进步，二者存在直接的关联；
选项 C 的说法错误，个人的身份是在社会关系中确定的，而社会关系是多样且变化的，在不同的社会关系中，个人会拥有不同的身份，并非固定不变；
选项 D 的说法错误，人的社会化是一个贯穿一生的过程，并非只存在于中学阶段，从出生到成长，再到步入社会，我们始终在社会中学习、成长，完成社会化的过程；
选项 A 准确契合个人与社会的关系内涵，社会为个人的生存与发展提供了物质支持、精神滋养、发展机会等必要条件，是个人生存和发展的基础。
故答案为：A。
【点评】 本题考查个人与社会的关系，属于初中道德与法治中走进社会生活板块的基础考点，侧重考查对个人与社会相互依存关系的理解。答题时首先要明确个人与社会密不可分的核心观点，再逐一分析选项，先排除表述明显错误的选项，认清个人发展与社会的关联、个人身份的变化性以及社会化的终身性。解题时要精准把握社会对个人的重要作用，明确社会为个人生存发展提供必要条件这一核心知识点，同时厘清个人与社会之间相互促进、紧密联系的关系，避免对二者关系产生片面理解。
2．2025年4月，宁夏固原二中、弘文中学等学校3200余名师生及社会各界代表，徒步往返54公里赴彭阳县任山河烈士陵园祭奠英烈，以思政实践续写红色篇章，从校园自发行动逐步发展为跨部门联动的社会协同育人活动。这一做法（　　）
①有利于学生了解社会，促进学生在社会化的过程中不断成长
②主要是为了发展旅游事业和减轻学生的学习负担
③能够让学生了解社会，有利于促进学生养成亲社会行为
④主要是为了进一步提高中学生思政学科的考试成绩
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】B
【知识点】亲社会行为
【解析】【分析】 师生徒步祭奠英烈的思政实践活动，为学生提供了接触社会、感悟历史的平台，有利于学生在社会化过程中不断成长，同时引导学生缅怀先烈、服务社会，主动养成亲社会行为。
选项②认为此举目的是发展旅游事业和减轻学习负担，与材料中传承红色基因、开展思政育人的主旨完全不符。
选项④将活动目的归结为提高思政考试成绩，片面理解了实践育人的价值。
故答案为：B。
【点评】 本题考查亲社会行为与个人社会化的相关知识，属于情境分析类选择题，解题时要准确把握活动的育人本质，排除偏离材料主旨、目的性错误的选项，紧扣实践活动对学生成长的积极意义进行判断。
3．某中学组织学生利用周末时间参与社区志愿服务，开展垃圾分类宣传、楼道杂物清理、消防宣传等活动，主要是为让学生（　　）
①积累社会经验，方便以后找工作
②参与社会生活，培养亲社会行为
③融入社会生活，形成正确的价值观
④提前进入社会，加快成长进程
A．③④ B．②④ C．①③ D．②③
【答案】D
【知识点】亲社会行为
【解析】【分析】 中学组织学生参与社区志愿服务，能够让学生主动参与社会生活，在实践中关爱他人、服务社区，培养亲社会行为，同时在服务过程中树立责任意识，形成正确的价值观念。
选项①认为参与志愿活动是为了方便以后找工作，曲解了志愿服务的育人初衷。
选项④所说的提前进入社会，并非学校组织志愿服务的主要目的，因此①④不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查亲社会行为与青少年健康成长的相关考点，属于行为意义类选择题，解题时要准确把握志愿服务的核心价值在于培养社会责任感、塑造正确价值观，排除功利化、片面化的选项，结合教材知识做出正确选择。
4．道德与法治老师让同学们举例分析理解网络的作用，以下同学的说法，正确的是（　　）
A．小王：网络让农产品通过直播售卖给消费者，拓宽销路，体现了网络改进了社会治理方式
B．小张：饭店线上接单和线下堂食相结合，生意越来越好，体现了网络促进了人际交往
C．小兰：好友不在一个地方，每月固定视频通话分享生活趣事，体现了推动了生产方式的深刻变革
D．小明：市民通过网络订外卖、买机票，十分方便，体现了网络深刻改变着我们的生活方式
【答案】D
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】 小明的说法正确，市民通过网络订外卖、买机票，便捷地满足日常生活需求，体现了网络深刻改变着人们的生活方式。
选项 A 中网络直播销售农产品体现的是网络为经济发展注入活力，并非改进社会治理方式。
选项 B 饭店线上线下结合经营体现的是网络对经济的促进作用，与人际交往无关。
选项 C 异地好友视频通话交流体现的是网络方便人际交往，而非推动生产方式变革。
故答案为：D。
【点评】 本题考查网络的积极作用，属于教材基础知识点的辨析考查，解题时要准确区分网络在经济、生活、人际交往、社会治理等不同方面的作用，将选项中的案例与对应的网络作用精准匹配，避免概念混淆。
5．近年来，日常生活中，有时车内人员疏于观察，突然打开小车车门与他人发生碰撞造成交通事故，俗称“开门杀”。为有效避免此类交通事故再次发生，公民应该（　　）
A．提高公民公德意识，杜绝汽车出行
B．制定相关法律规范，保证人人遵守
C．提升公民自身素养，遵守交通规则
D．加强驾乘人员教育，违规将受刑罚
【答案】C
【知识点】自觉遵守规则
【解析】【分析】 避免开门杀事故需要公民从自身做起，提升安全意识与文明素养，自觉遵守交通规则，规范开车门的行为。
选项 A 中杜绝汽车出行的说法过于绝对，不符合现实生活需求。
选项 B 制定相关法律是国家立法机关的职责，并非公民个人能够做到。
选项 D 违规将受刑罚表述错误，一般的交通违规行为不构成刑罚处罚，因此这三个选项均不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查遵守交通规则与公民责任的相关知识，解题时要注意区分公民个人做法与国家、社会的职责，同时警惕杜绝、刑罚等绝对化或知识性错误的表述，准确选择符合公民身份的正确做法。
6．近年来，有不少孩子天天抱着手机、平板电脑，对眼睛不好，也不利于培养孩子的学习自觉性，有的孩子往往借写作业之名，上网、聊天、玩游戏，有的还利用网络做违法的事情。对此，下列评价正确的有（　　）
A．学习习惯重培养，远离网络促成长
B．教育实现现代化，观念更新需跟上
C．网络已成法外地，没有规则享自由
D．劳逸结合心中记，健康上网莫忘记
【答案】D
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】 题干反映了部分青少年过度使用电子产品、不合理上网甚至出现网络违法行为的现象，正确的态度是做到劳逸结合，合理安排上网时间，坚持健康文明上网。
选项 A 中远离网络的说法过于绝对，网络是学习生活的重要工具，合理利用才能促进成长。
选项 B 强调教育现代化与观念更新，和题干中青少年合理上网的主题无关。
选项 C 认为网络是法外之地、没有规则，违背了网络空间不是法外之地、上网要遵守道德与法律的要求，因此 A、B、C 均错误。
故答案为：D。
【点评】 本题考查正确对待网络与合理利用网络的相关考点，属于行为判断类选择题，解题时要注意远离、法外地等绝对化或错误表述，把握网络有利有弊、应合理使用的核心观点，从而选出正确答案。
7．《中学生日常行为规范》增加了“同学之间应互相尊重”内容。为此，中学生应该做到（　　）
①学会包容任何人 ②平等对待他人
③学会换位思考 ④学会欣赏他人
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】中学生要做到互相尊重，需要平等对待他人，不歧视他人，学会换位思考，理解他人的感受，同时学会欣赏他人的优点与长处。选项①中包容任何人的说法过于绝对，包容要有原则，不能无底线包容所有行为，因此①不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查尊重他人的相关知识点，属于教材基础内容考查，解题时要注意区分包容与无原则纵容，排除绝对化表述，结合尊重他人的正确做法准确选择答案。
8．小张一家人去游乐场游玩时被强行要求乘坐园区小交通并支付交通费用。她们可以采取的做法是（　　）
A．运用法律维护自己的合法权益
B．收集证据，向人民法院提起行政诉讼
C．忍气吞声支付了，决定以后再也不来了
D．大哭大闹，拒不支付相关交通费用
【答案】A
【知识点】依法求助
【解析】【分析】小张一家人在游乐场被强制消费，合法权益受到侵害，应当运用法律武器理性维护自身合法权益。
选项 B 错误，本案属于民事纠纷，应提起民事诉讼而非行政诉讼。
选项 C 忍气吞声会纵容违法行为，无法维护自身权益。
选项 D 大哭大闹属于不理性、不文明的方式，不可取，因此 B、C、D 均不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查依法维护消费者合法权益的相关考点，解题时要明确民事纠纷与行政诉讼的区别，选择合法、理性、正当的维权方式，排除极端或错误的维权做法。
9．近年来，国家发改委联合多部门对严重失信人进行惩戒，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了（　　）
①诚信有利于构建良好的人际关系
②诚信是中华民族的传统美德
③不讲诚信的人就无法在社会生存
④不讲诚信会受到法律的制裁
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
【答案】D
【知识点】诚实守信
【解析】【分析】国家对严重失信人进行惩戒，体现了诚信是中华民族的传统美德，同时也说明诚信能够促进社会文明和谐，有利于构建良好的人际关系。
选项③中不讲诚信的人无法在社会生存的表述过于绝对，不符合实际情况。
选项④错误，限制乘坐交通工具属于联合惩戒措施，并非所有失信行为都会受到法律制裁，因此③④不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查诚信的重要性与失信惩戒相关知识，属于教材基础知识点考查，解题时要注意识别无法、就等绝对化词语，准确区分道德规范与法律制裁的不同，结合题干主旨做出正确选择。
10．下图漫画中嘲笑他人的同学的行为（　　）
①体现了人人平等 ②没有做到尊重他人
③体现了言论自由 ④损害他人人格尊严
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
【答案】B
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】漫画中同学嘲笑农村来的同学是 “乡巴佬”，这种行为没有做到尊重他人，同时也损害了他人的人格尊严，违背了平等与尊重的要求。
选项①中人人平等的说法与漫画中歧视他人的行为完全相反。
选项③认为这体现了言论自由，是对言论自由的错误理解，言论自由不能以侮辱他人为代价，因此①③不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查尊重他人与人格尊严权的相关考点，属于漫画情境类选择题，解题时要抓住漫画中的歧视性语言，明确其违背尊重他人、平等待人的要求，排除错误理解平等与言论自由的选项，准确做出判断。
11．下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（　　）
序号 微行为 微点评
① 多地设立“骑手小哥友好社区”，为骑手小哥设立温馨港湾 体现关爱他人、尊重他人
② 某村利用网店代销农产品，拓宽销路 网络促进社会经济发展
③ 小文与同桌发生争执，动手打了对方致其重伤 未成年人行为无需担责
④ 初中生小李在某旅游区购买商品时遭遇诈骗 买卖自由、后果自负
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】多地设立骑手小哥友好社区，为骑手提供便利与关怀，体现了对他人的关爱与尊重。某村通过网店代销农产品拓宽销路，说明网络为经济发展注入活力，促进社会经济发展。小文动手打人致重伤，需要承担相应法律责任，未成年人并非无需担责。小李遭遇诈骗，并非买卖自由，其合法权益受到侵害，应依法维权，因此③④的微点评错误。
故答案为：A。
【点评】 本题考查关爱他人、网络作用、未成年人违法责任、依法维权等多个基础知识点，属于行为与点评匹配类试题，解题时要逐项对照，排除点评错误、法理不符的选项，准确判断正确匹配项。
12．2025年“最美教师”张伟，是湖北省麻城市第四初级中学黄土岗教师，从武汉大学毕业后，张伟毅然参加“湖北省农村教师资助行动计划”，他坚守平凡岗位十六年，虽非师范专业出身，却选择敬业与奉献，成为乡村教师的榜样，这说明了（　　）
①每个人的社会角色确定后，都意味着承担相应的责任
②责任源于一个人分内应该做的事，张伟的责任源自于法律规定
③张伟承担责任意味着付出时间、精力和金钱，是没有任何回报的
④正因为有人承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全与温暖
A．②③ B．①③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】社会中的角色与责任；承担责任的意义
【解析】【分析】最美教师张伟毕业后主动投身乡村教育，坚守岗位十六年，体现了每个人都有对应的社会角色，角色不同责任不同，承担相应的责任。正是因为有许多像他这样敢于担当、默默奉献的人，我们的生活才更加安全、温暖和美好。
选项②错误，张伟的责任主要来源于职业要求、道德规范和自愿选择，并非法律规定。
选项③错误，承担责任虽然需要付出时间、精力，但往往伴随着回报，张伟获得了 “最美教师” 的荣誉与社会认可，并非没有任何回报，因此②③不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查责任与角色的关系、承担责任的代价与回报等核心考点，解题时要准确区分责任的来源，正确看待承担责任的付出与收获，排除表述绝对化和知识点错误的选项，紧扣材料中人物的奉献行为做出正确选择。
13．维护国家安全，人人可为。下列同学的行为，体现践行总体国家安全观的是（　　）
A．保护文化遗产，自觉抵制不良文化
B．提高警戒意识，防范购买间谍器材
C．参观军事基地，拍照发到网上宣传
D．放弃中学学业，积极报名应征入伍
【答案】A
【知识点】坚持总体国家安全观
【解析】【分析】维护国家安全需要每个人落实具体行动，保护文化遗产、自觉抵制不良文化，有利于维护文化安全，符合总体国家安全观的要求。
选项 B 中防范购买间谍器材的表述错误，公民应坚决抵制、不购买间谍器材，而非防范购买。
选项 C 将军事基地照片发到网上，可能泄露军事机密，危害国家安全。
选项 D 放弃学业应征入伍错误，中学生应先完成规定年限的义务教育，符合法定年龄才可依法服兵役，因此 B、C、D 均不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查总体国家安全观与维护国家安全的具体行动，属于行为判断类试题，解题时要准确区分维护国家安全的正确做法与危害国家安全的行为，注意义务教育、军事保密等法律与安全常识，排除错误行为选项。
14．《互联网跟帖评论服务管理规定》中明确提出，自2025年10月1日起，各网站要按照“后台实名，前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未经认证者不得提供跟帖评论服务。这主要是为了（　　）
①限制公民权利，网络没有言论自由
②规范公民行为，净化网络空间
③取消公民隐私，彰显社会公平正义
④促进依法治理，维护社会秩序
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】网络的积极影响；合理利用网络
【解析】【分析】①错误，该规定不是限制权利，而是规范言论自由，网络不是法外之地；②正确，实名登记能规范网民言行，净化网络环境；
③错误，实名认证不等于取消隐私，会依法保护个人信息；
④正确，完善网络管理规定，利于依法治理网络，维护社会公共秩序。
故答案为：D。
【点评】 本题考查合理利用网络、法治与自由的关系。做题牢记：规则规范自由、保障自由，杜绝 “限制权利、取消隐私” 等绝对化错误表述。
15．2025年9月28日，最高人民法院对车超、李勇、谢广英案的再审改判，再次将冤假错案的追责问题推向公众视野，人民法院坚持实事求是、有错必究。这些举措（　　）
①有利于彰显司法公正，维护公平正义
②说明了守护正义，需要个人的勇气和智慧
③体现全面依法治国，我国已实现社会公平正义
④体现了司法在捍卫社会公平正义中发挥重要作用
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】坚守公平的做法；守护正义的做法
【解析】【分析】题干中最高人民法院对冤假错案再审改判、坚持有错必究，是司法机关维护司法公正的具体体现。这一举措能够彰显司法公正，切实维护社会公平正义，同时也说明司法是捍卫社会公平正义的重要保障，因此①④表述正确。
选项②强调守护正义需要个人的勇气和智慧，题干围绕司法机关的行为展开，并未涉及个人维护正义的相关内容，与题意不符。
选项③中我国已实现社会公平正义的说法过于绝对，社会公平正义的实现是一个持续推进的过程，当前仍在不断完善与发展中，因此排除②③。
故答案为：B。
【点评】 本题考查公平正义与依法治国的相关知识，属于核心考点的理解与应用类题目。解题时需要准确把握题干主体为司法机关，围绕司法维护公平正义的角度分析选项，同时要注意识别选项中的绝对化表述，避免被误导，还要区分个人维护正义与司法维护正义的不同角度，做到题干信息与选项内容精准对应。
16．下列对国家利益与个人利益之间的关系的理解，正确的是（　　）
①国家利益与个人利益在根本上是一致的
②国家利益至上，个人利益无关紧要
③个人力量有限，维护国家利益尽力而为即可
④维护国家利益是每个公民应尽的责任和义务
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】C
【知识点】国家利益与人民利益的关系；捍卫国家利益
【解析】【分析】国家利益与个人利益在根本上是一致的，国家利益是人民利益的集中体现，维护国家利益是每个公民应尽的责任和义务，因此①④表述正确。
选项②认为个人利益无关紧要，这一说法错误，国家利益与个人利益相辅相成，国家重视和保障个人合法利益，并非否定个人利益。
选项③中维护国家利益尽力而为即可的观点错误，维护国家利益是公民的法定义务，需要以实际行动自觉履行，不能仅停留在尽力而为的层面。
故答案为：C。
【点评】 本题考查国家利益与个人利益的关系这一核心考点，侧重对二者关系的正确理解与价值判断。解题时要准确把握二者根本一致、相辅相成的关系，明确维护国家利益是公民义务，注意排除否定个人利益、弱化责任义务等错误表述，结合教材知识点对选项逐一判断，确保理解准确。
17．2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，受阅的“东风-61”、“惊雷-1”、“巨浪-3”等导弹，构成了我国陆、海、空基“三位一体”的战略核力量。这说明（　　）
A．中国特色强军之路迈出了坚实步伐
B．我国建成世界最强军队目标已实现
C．中国全面发展已踏入发达国家行列
D．我国全面建成世界一流的现代化军队
【答案】A
【知识点】全面推进国防和军队现代化
【解析】【分析】题干中我国展示先进战略核力量，形成陆、海、空基三位一体战略核力量，反映出我国国防和军队建设取得显著成就，说明中国特色强军之路迈出了坚实步伐，因此选项 A 正确。
选项 B 中我国建成世界最强军队目标已实现的说法不符合实际，我国军队建设仍在持续推进中。
选项 C 称中国已踏入发达国家行列，这与我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情不符。
选项 D 我国全面建成世界一流现代化军队的表述错误，这是我国军队建设的奋斗目标，尚未完全实现，因此排除 B、C、D 三项。
故答案为：A。
【点评】 本题考查我国国防建设与强军目标的相关知识，属于国情国策类基础考点。解题时要立足我国基本国情与发展实际，准确辨别选项中的绝对化、不符合现实的表述，紧扣题干中军事力量发展的核心信息，对应教材中关于强军建设的正确表述，避免被夸大或错误的说法误导。
18．2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，全国各地中小学积极组织开展了宣传教育活动，此举主要为了引导中学生（　　）
A．将国家安全教育纳入中小学教材及国民教育
B．进一步扩大中小学生维护国家安全的权利
C．树立总体国家安全观，为维护国家安全贡献智慧和力量
D．把主要精力集中在严厉打击危害国家安全的行为
【答案】C
【知识点】维护国家安全；履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】中小学开展全民国家安全教育日宣传活动，目的是帮助中学生认识国家安全的重要性，树立总体国家安全观，主动为维护国家安全贡献智慧与力量，因此选项 C 正确。
选项 A 将国家安全教育纳入教材及国民教育是国家层面的举措，并非此次活动对中学生的引导目的，与题意不符。
选项 B 错误，维护国家安全是公民的义务而非权利，该选项混淆了权利与义务的关系。
选项 D 错误，严厉打击危害国家安全的行为是相关国家机关的职责，不是中学生的主要精力所在，因此排除 A、B、D 三项。
故答案为：C。
【点评】 本题考查国家安全的相关知识，属于初中道法核心考点。解题时要明确活动对象是中学生，准确区分国家举措与个人行动、权利与义务的不同范畴，同时认清不同主体在维护国家安全中的职责，排除表述错误、主体不符的选项，紧扣活动目的做出正确选择。
二、非选择题（本大题共4小题，共39分）
19．阅读材料，回答问题。
【分析案例 学以致用】2025年，公安部部署“净网—2025”专项工作，9月18日，公安部网安局公布10起打击整治网络违法犯罪典型案例，其中包括湖北公安机关侦破徐某某等人帮助信息网络犯罪活动案。以下为案例情况：
2024年9月，湖北宜昌公安机关网安部门查明，徐某某等人大量购买、注册短视频平台账号，在各类短视频平台上通过伪装撰写投资理财文案、编造虚假股票走势图、剪辑金融股票视频等方式发展粉丝，并将粉丝信息推送至境外诈骗集团，从中牟取非法利益。
公安机关抓获徐某某等4名犯罪嫌疑人，查获各类社交账号200余个，查明非法获利金额180余万元。徐某某等4人因犯帮助信息网络犯罪活动罪，分别被判处六个月至两年六个月不等有期徒刑。
（1）结合所学知识，请从不同的角度谈谈上述违法案件给我们带来哪些警示？
（2）看了上述案例，小张感触很深，他谈了两点收获，请你补充完整：
今后，我在上网的时候，要注意　 　
今后，如果我在网络等方面的合法权益受到侵害时，我在维权方面要做到　 　
【答案】（1）①法律角度：该案例中的徐某某等人因实施帮助信息网络犯罪活动，触犯刑法，受到了有期徒刑的刑事处罚。这警示我们：法律具有强制性，任何组织和个人都必须遵守法律，不得从事违法犯罪活动，否则必将受到法律制裁。
②道德与社会责任角度：徐某某等人为牟取非法利益，协助境外诈骗集团，损害他人财产安全，违背了诚信、友善的社会主义核心价值观。这警示我们：在网络社会中也要恪守道德，承担社会责任，不传播虚假信息，不助长违法犯罪，共同维护清朗的网络空间。
③个人成长与自我保护角度：徐某某等人因法律意识淡薄、心存侥幸而走上犯罪道路。这警示我们：要增强法治观念，提高辨别是非的能力，尤其是面对网络上的“高收益”“快赚钱”等信息时，要保持清醒，避免因贪图小利而参与违法活动。
④网络安全与信息素养角度：案件中诈骗集团利用短视频平台编造虚假信息诱导粉丝。这警示我们：在网络信息时代，要提升信息素养，学会辨别网络信息的真伪，不轻信、不传播未经核实的内容，保护好自己的个人信息，防止被不法分子利用。
（2）我在上网的时候，要注意增强法律意识和网络安全意识，不轻信、不传播虚假信息，不参与任何可能违法的网络活动，同时保护好个人隐私，提高对网络诈骗的辨别能力。；如果我在网络等方面的合法权益受到侵害时，我在维权方面要做到及时保存证据（如截图、录音等），依法向公安机关、网信部门等举报或报案，必要时通过法律途径维护自身权益，同时可以向家长、老师或相关机构寻求帮助。
【知识点】合理利用网络；预防犯罪的做法
【解析】【分析】（1） 本题要求从多个角度分析案例带来的警示，法律角度围绕徐某某等人触犯刑法、受到刑罚处罚，说明法律具有强制性，任何人违法犯罪都要承担相应法律责任；道德与社会责任角度结合其协助诈骗、损害他人利益的行为，指出违背社会主义核心价值观，提醒我们要遵守网络道德、承担社会责任；个人成长与自我保护角度针对其法律意识淡薄、贪图利益走向犯罪，警示我们要增强法治观念、提高辨别是非能力；网络安全与信息素养角度结合虚假信息诱导的诈骗手段，说明要提升信息辨别能力、保护个人信息，不被不法分子利用。
故答案为：①法律角度：该案例中的徐某某等人因实施帮助信息网络犯罪活动，触犯刑法，受到了有期徒刑的刑事处罚。这警示我们：法律具有强制性，任何组织和个人都必须遵守法律，不得从事违法犯罪活动，否则必将受到法律制裁。
②道德与社会责任角度：徐某某等人为牟取非法利益，协助境外诈骗集团，损害他人财产安全，违背了诚信、友善的社会主义核心价值观。这警示我们：在网络社会中也要恪守道德，承担社会责任，不传播虚假信息，不助长违法犯罪，共同维护清朗的网络空间。
③个人成长与自我保护角度：徐某某等人因法律意识淡薄、心存侥幸而走上犯罪道路。这警示我们：要增强法治观念，提高辨别是非的能力，尤其是面对网络上的“高收益”“快赚钱”等信息时，要保持清醒，避免因贪图小利而参与违法活动。
④网络安全与信息素养角度：案件中诈骗集团利用短视频平台编造虚假信息诱导粉丝。这警示我们：在网络信息时代，要提升信息素养，学会辨别网络信息的真伪，不轻信、不传播未经核实的内容，保护好自己的个人信息，防止被不法分子利用。
（2） 第一问侧重规范自身网络行为，需要立足中学生身份，从增强法律与安全意识、辨别网络信息、不参与违法活动、保护个人隐私等方面作答，贴合网络生活实际与法治要求。 第二问围绕依法维权展开，强调遇到网络侵权时要先留存证据，再通过向公安机关、网信部门举报报案，借助法律途径并寻求家长老师帮助，维护自身合法权益。
故答案为：我在上网的时候，要注意增强法律意识和网络安全意识，不轻信、不传播虚假信息，不参与任何可能违法的网络活动，同时保护好个人隐私，提高对网络诈骗的辨别能力。
如果我在网络等方面的合法权益受到侵害时，我在维权方面要做到及时保存证据（如截图、录音等），依法向公安机关、网信部门等举报或报案，必要时通过法律途径维护自身权益，同时可以向家长、老师或相关机构寻求帮助。
【点评】（1） 本题考查法治观念、网络生活、社会责任等核心考点，属于多角度分析类题目，答题时要紧扣案例内容，严格按照法律、道德、个人、网络等不同维度逐一作答，每个角度都要先结合案例再给出警示，做到观点与材料对应，避免角度混淆或内容空洞。
（2） 本题考查依法维权的途径与方法，是初中道法常考基础知识点，答题时要遵循先固定证据、再寻求合法渠道解决的逻辑，表述清晰、步骤明确，符合未成年人依法维权的实际情况。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为多角度，需要运用理性参与网络生活、树立法治观念、承担社会责任的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：徐某某等4人因犯帮助信息网络犯罪活动罪，分别被判处六个月至两年六个月不等有期徒刑→可链接法律具有强制性，任何组织和个人都必须遵守法律，不得从事违法犯罪活动，否则必将受到法律制裁；
关键词②：徐某某将粉丝信息推送至境外诈骗集团，从中牟取非法利益→可链接在网络社会中也要恪守道德，承担社会责任，不传播虚假信息，不助长违法犯罪，共同维护清朗的网络空间；我们要增强法治观念，提高辨别是非的能力，尤其是面对网络上的“高收益”“快赚钱”等信息时，要保持清醒，避免因贪图小利而参与违法活动
关键词③：徐某某等人大量购买、注册短视频平台账号，在各类短视频平台上通过伪装撰写投资理财文案、编造虚假股票走势图、剪辑金融股票视频等方式发展粉丝→可链接在网络信息时代，要提升信息素养，学会辨别网络信息的真伪，不轻信、不传播未经核实的内容，保护好自己的个人信息，防止被不法分子利用。
第三步：整合信息，组织答案。
（2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活、树立法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我在上网的时候→可链接要注意增强法律意识和网络安全意识，不轻信、不传播虚假信息，不参与任何可能违法的网络活动，同时保护好个人隐私，提高对网络诈骗的辨别能力；
关键词②：我在维权方面要做到→可链接及时保存证据（如截图、录音等），依法向公安机关、网信部门等举报或报案，必要时通过法律途径维护自身权益，同时可以向家长、老师或相关机构寻求帮助；
第三步：整合信息，组织答案。
20．阅读材料，回答问题。
某校八年级（1）班根据初中道德与法治八年上册第三单元“勇担社会责任”教学内容，通过三个主题开展系列实践活动，深化对核心知识的理解。请你参与其中并完成以下任务。
【自由思辨：校园言行话自由】
老师让同学们开展“自由的边界”主题讨论，同学们对校园中的自由发表了不同看法，以下为小梅同学的看法。
（1）请你参与讨论，运用“自由”的知识，对小梅的观点进行反驳，让她明白什么是真正的自由。
【正义探究：见义勇为显担当】
在“正义与担当”主题讨论中，时政热点收集小组选取了以下弘扬正能量的案例：
2025年7月，广西百色凌云县浩坤湖弄福码头，一辆私家车失控冲入湖中，5名乘客（含多名孩童）遇险。银行职工梁洋、村民邓山、村医劳振坤发现险情后，先观察环境、分工协作：邓山率先下水靠近车辆，梁洋在岸边接应传递漂浮物，劳振坤准备急救物品。三人运用智慧、沉着冷静先救起4人，又根据车辆位置精准搜寻，救出被困孩童，成功将5人全部救上岸。他们因见义勇为的行为入选2025年第三次“中国好人榜”，事迹获网友点赞。
（2）结合材料，分析三位见义勇为好人为什么获得网友的点赞？
【责任倡议：奉献社会共行动】
（3）在活动总结环节，八年级（2）班向全校同学发出“追求自由平等、维护公平正义、积极奉献社会”的倡议，请参考倡议书内容样式，补充2点内容
倡议书 亲爱的同学们： 自由平等是立身之本，公平正义是社会基石，奉献社会是责任担当。为践行这些价值追求，我们向全校同学发出如下倡议： 追求自由平等，我要：珍视自由，珍惜宪法和法律赋予的权利；依法行使权利，尊重他人的权利。 ①维护公平正义，我要：________。 ②积极奉献社会，我要：________。 让我们积极响应倡议号召，从以上方面要求自己，承担时代赋予青少年的责任！ 八年级（1）班全体同学 2025年12月31日
【答案】(1) 观点错误；①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。②自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。③自由意味着我们的合法权利不受侵犯。④自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
(2) ①正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。三位见义勇为好人的行为保护了他人的生命安全，维护了公共利益，是正义行为。②正义是社会文明的尺度，是社会和谐的基本条件。三位见义勇为好人的行为体现了对他人生命的尊重，促进了社会和谐，维护了公共利益，因此获得网友的点赞。
(3) 维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境；守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 自觉加强学习，不断增强本领；追求进步，主动向团组织靠拢；积极参与志愿服务活动；勇于担当时代责任。
【知识点】自由的含义及作用；法治与自由的关系；珍视自由的做法
【解析】【分析】（1） 小梅认为自由就是不受约束，在校园里上课随意说话、逃课，这种观点是错误的。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，是有限制的、相对的，无限制的自由只会导致混乱与伤害。在校园中，上课说话、逃课的行为违反了课堂纪律和学校规章制度，不仅影响课堂秩序、侵犯他人的学习权利，也违背了受教育的义务，并不是真正的自由。真正的自由是在遵守规则的前提下，依法行使自身权利、尊重他人权利，同时不损害集体与社会的利益。
故答案为： 观点错误；①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。②自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。③自由意味着我们的合法权利不受侵犯。④自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
（2） 三位见义勇为好人之所以获得网友点赞，首先是因为他们的行为属于正义行为，这种行为有利于维护他人的生命安全，保护了他人的合法权益，促进了社会的和谐稳定。其次，正义是社会文明的尺度，也是社会和谐的基本条件，他们的见义勇为行为传递了正能量，体现了对生命的尊重与关爱，彰显了强烈的社会责任感与担当精神，既弘扬了正义精神，也为社会树立了良好的榜样，因此得到了网友的广泛认可与点赞。
故答案为： ①正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。三位见义勇为好人的行为保护了他人的生命安全，维护了公共利益，是正义行为。②正义是社会文明的尺度，是社会和谐的基本条件。三位见义勇为好人的行为体现了对他人生命的尊重，促进了社会和谐，维护了公共利益，因此获得网友的点赞。
（3） ①维护公平正义部分，可从个人维护公平与守护正义两个层面作答，面对利益冲突时要坚守公平立场，为人处世秉持公平之心；遇到不公平现象时，要敢于坚守原则，用合理合法的方式谋求公平；面对非正义行为，既要敢于斗争，也要讲究策略，做到见义智为，用智慧守护正义。②积极奉献社会部分，可结合中学生的实际行动作答，比如主动参与志愿服务活动，关爱他人、服务社会；努力学习科学文化知识，增强自身本领，为将来服务社会打下基础；积极承担班级与学校责任，主动帮助他人，在小事中践行奉献精神，增强社会责任感。
故答案为：维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境；守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 自觉加强学习，不断增强本领；追求进步，主动向团组织靠拢；积极参与志愿服务活动；勇于担当时代责任。
【点评】（1） 本题考查自由与规则的关系这一核心考点，属于观点辨析类题目。解题时首先要明确表态观点错误，再结合教材中自由的内涵、自由与规则的关系等知识点展开反驳，最后结合校园生活实际说明遵守纪律与实现自由的联系，做到观点明确、逻辑清晰，既回应题干中小梅的错误行为，又传递正确的价值观念。
（2） 本题考查正义行为的价值与意义，属于材料分析类题目。解题时要结合材料中见义勇为的具体行为，对应教材中正义行为的定义、正义的作用等知识点，分析行为的正义性与积极影响，答题时要做到观点与材料结合，条理清晰，既说明行为本身的正义性，也阐述其对社会与他人的意义。
（3） 本题考查公平正义与奉献社会的践行要求，属于倡议类开放性题目。答题时要立足中学生的身份与实际，内容要具体可行，贴合教材知识点，维护公平正义部分要涵盖维护公平与守护正义的具体做法，奉献社会部分要体现中学生可参与的具体行动，语言要积极向上，符合倡议的格式与要求，同时避免空泛表述，做到贴合主题、要点明确。
21．结合时政热点教学，是道德与法治学科的特色，请根据“维护国家利益”教学内容，结合以下时政热点，回答以下问题。
序号 时政内容 热点分析
资料一 2025年11月，日本首相高市早苗公然发表涉台露骨挑衅言论，悍然将台湾问题与日本新安保法中的“存亡危机事态”联系起来，暗示可能武力介入台海问题，引发中日两国及国际社会广泛关注和强烈批评。我们坚决开展反分裂、反干涉重大斗争，进一步巩固国际社会坚持一个中国的格局。 （1）资料一体现了我国什么样的安全形势？我们应树立什么观念？
资料二 2025年9月18日，《检察日报》发表了关于“黑科技”也要守住“红底线”、警惕办公科技成为泄密工具相关文章。指出了AI写作助手、人工智能工具可记录、存储用户输入的敏感信息，云存储服务可能面临数据泄露风险，甚至看似无害的日常办公软件，也可能存在数据上传至境外服务器的潜在威胁，相关数据如被境外间谍情报机关收集窃取，将造成国家安全风险隐患。 （2）请你结合材料二，从国家安全的角度，说说我国强调防范AI风险隐患的必要性。
【答案】（1）我国国家安全面临外部势力的威胁；总体国家安全观。
（2）①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。②材料二中“黑科技”存储敏感信息、数据泄露等行为，可能导致国家机密被境外间谍情报机关窃取，危害国家安全。③维护国家安全是公民的法定义务，防范数据风险隐患是公民履行维护国家安全责任的体现。
【知识点】国家安全的重要性；坚持总体国家安全观；履行维护国家安全的义务；反对分裂
【解析】【分析】（1）资料一中日本首相发表涉台挑衅言论、试图武力介入台海问题，说明我国国家安全面临着外部势力干涉与挑衅的现实威胁，国家主权、领土完整和发展利益受到挑战。面对复杂的安全形势，我国必须坚持总体国家安全观，以全方位、多层次的视角维护国家安全
故答案为： 我国国家安全面临外部势力的威胁；总体国家安全观。
（2） 国家安全是国家生存与发展的重要保障，也是人民幸福安康的前提。材料二中 AI 工具、云存储、办公软件存在敏感信息存储与数据泄露风险，一旦被境外间谍情报机关窃取，会直接危害国家信息安全与整体国家安全。同时，维护国家安全是每个公民的法定义务，防范 AI 相关风险隐患，是筑牢国家安全防线、履行公民维护国家安全责任的必然要求。
故答案为：①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。②材料二中“黑科技”存储敏感信息、数据泄露等行为，可能导致国家机密被境外间谍情报机关窃取，危害国家安全。③维护国家安全是公民的法定义务，防范数据风险隐患是公民履行维护国家安全责任的体现。
【点评】（1） 本题考查国家安全形势与总体国家安全观的核心知识，属于教材基础考点。解题时要紧扣外部势力干涉这一关键信息，准确概括安全形势，同时牢记总体国家安全观这一标准表述，做到表述精准、贴合考点。
（2） 本题以 AI 泄密风险为时政背景，考查国家安全的重要性与维护国家安全的必要性。答题时要先点明国家安全的地位，再结合材料中数据泄露的危害展开分析，最后联系公民义务收尾，做到观点结合材料、逻辑完整，避免脱离材料空谈理论。
22．阅读材料，回答问题。
黄旭华作为“中国核潜艇之父”，隐姓埋名三十载，在研制核潜艇的艰难岁月里，他告别亲人，带领团队攻克无数技术难关，为国防事业做出了重要贡献。
2019年9月29日，黄旭华被授予“共和国勋章”。2025年2月6日，因病医治无效在湖北武汉逝世。黄旭华曾表示：“我非常爱我的夫人，爱我的女儿，爱我的父母。但是，我更爱国家、更爱事业、更爱核潜艇，在核潜艇这个事业上，我可以牺牲一切！”这种坚持国家利益至上的精神，体现了个人利益服从国家需要的崇高境界。
黄旭华上述事迹中，有哪一种品质感动你？并请谈谈它对你处理国家利益与个人利益有什么意义？
【答案】感动品质：他以国家利益为重、坚持国家利益至上。
意义：无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
【知识点】树立维护国家利益意识；捍卫国家利益
【解析】【分析】黄旭华隐姓埋名三十载，为国家核潜艇事业奉献一生，舍弃个人与家庭利益，始终将国家利益放在首位，最令人感动的品质就是以国家利益为重、坚持国家利益至上。这一品质对处理国家利益与个人利益的意义在于，让我们明白国家利益是关系民族生存与国家兴亡的根本利益，个人利益要服从国家利益，无论何时何地都要顾全大局，把国家利益放在第一位，必要时为国家利益放弃个人利益，甚至献出生命，树立国家利益至上的意识。
故答案为： 感动品质：他以国家利益为重、坚持国家利益至上。
意义：无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
【点评】 本题考查国家利益至上的核心考点，属于人物事迹感悟类题目。解题时要先从材料中提炼出核心品质，再结合教材中国家利益与个人利益的关系知识点阐述意义，答题时要紧扣材料人物事迹，做到品质概括准确、意义阐述贴合考点，传递正确的价值导向。
1 / 1广西壮族自治区玉林市福绵区2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1．我们都是社会的一员，我们对个人与社会的关系理解正确的是（　　）
A．社会为人的生存与发展提供必要条件
B．个人的发展与社会进步没有直接关系
C．个人的身份在社会关系中是固定不变的
D．个人的社会化只存在于中学阶段
2．2025年4月，宁夏固原二中、弘文中学等学校3200余名师生及社会各界代表，徒步往返54公里赴彭阳县任山河烈士陵园祭奠英烈，以思政实践续写红色篇章，从校园自发行动逐步发展为跨部门联动的社会协同育人活动。这一做法（　　）
①有利于学生了解社会，促进学生在社会化的过程中不断成长
②主要是为了发展旅游事业和减轻学生的学习负担
③能够让学生了解社会，有利于促进学生养成亲社会行为
④主要是为了进一步提高中学生思政学科的考试成绩
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
3．某中学组织学生利用周末时间参与社区志愿服务，开展垃圾分类宣传、楼道杂物清理、消防宣传等活动，主要是为让学生（　　）
①积累社会经验，方便以后找工作
②参与社会生活，培养亲社会行为
③融入社会生活，形成正确的价值观
④提前进入社会，加快成长进程
A．③④ B．②④ C．①③ D．②③
4．道德与法治老师让同学们举例分析理解网络的作用，以下同学的说法，正确的是（　　）
A．小王：网络让农产品通过直播售卖给消费者，拓宽销路，体现了网络改进了社会治理方式
B．小张：饭店线上接单和线下堂食相结合，生意越来越好，体现了网络促进了人际交往
C．小兰：好友不在一个地方，每月固定视频通话分享生活趣事，体现了推动了生产方式的深刻变革
D．小明：市民通过网络订外卖、买机票，十分方便，体现了网络深刻改变着我们的生活方式
5．近年来，日常生活中，有时车内人员疏于观察，突然打开小车车门与他人发生碰撞造成交通事故，俗称“开门杀”。为有效避免此类交通事故再次发生，公民应该（　　）
A．提高公民公德意识，杜绝汽车出行
B．制定相关法律规范，保证人人遵守
C．提升公民自身素养，遵守交通规则
D．加强驾乘人员教育，违规将受刑罚
6．近年来，有不少孩子天天抱着手机、平板电脑，对眼睛不好，也不利于培养孩子的学习自觉性，有的孩子往往借写作业之名，上网、聊天、玩游戏，有的还利用网络做违法的事情。对此，下列评价正确的有（　　）
A．学习习惯重培养，远离网络促成长
B．教育实现现代化，观念更新需跟上
C．网络已成法外地，没有规则享自由
D．劳逸结合心中记，健康上网莫忘记
7．《中学生日常行为规范》增加了“同学之间应互相尊重”内容。为此，中学生应该做到（　　）
①学会包容任何人 ②平等对待他人
③学会换位思考 ④学会欣赏他人
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．小张一家人去游乐场游玩时被强行要求乘坐园区小交通并支付交通费用。她们可以采取的做法是（　　）
A．运用法律维护自己的合法权益
B．收集证据，向人民法院提起行政诉讼
C．忍气吞声支付了，决定以后再也不来了
D．大哭大闹，拒不支付相关交通费用
9．近年来，国家发改委联合多部门对严重失信人进行惩戒，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了（　　）
①诚信有利于构建良好的人际关系
②诚信是中华民族的传统美德
③不讲诚信的人就无法在社会生存
④不讲诚信会受到法律的制裁
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
10．下图漫画中嘲笑他人的同学的行为（　　）
①体现了人人平等 ②没有做到尊重他人
③体现了言论自由 ④损害他人人格尊严
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
11．下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（　　）
序号 微行为 微点评
① 多地设立“骑手小哥友好社区”，为骑手小哥设立温馨港湾 体现关爱他人、尊重他人
② 某村利用网店代销农产品，拓宽销路 网络促进社会经济发展
③ 小文与同桌发生争执，动手打了对方致其重伤 未成年人行为无需担责
④ 初中生小李在某旅游区购买商品时遭遇诈骗 买卖自由、后果自负
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．2025年“最美教师”张伟，是湖北省麻城市第四初级中学黄土岗教师，从武汉大学毕业后，张伟毅然参加“湖北省农村教师资助行动计划”，他坚守平凡岗位十六年，虽非师范专业出身，却选择敬业与奉献，成为乡村教师的榜样，这说明了（　　）
①每个人的社会角色确定后，都意味着承担相应的责任
②责任源于一个人分内应该做的事，张伟的责任源自于法律规定
③张伟承担责任意味着付出时间、精力和金钱，是没有任何回报的
④正因为有人承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全与温暖
A．②③ B．①③ C．①④ D．③④
13．维护国家安全，人人可为。下列同学的行为，体现践行总体国家安全观的是（　　）
A．保护文化遗产，自觉抵制不良文化
B．提高警戒意识，防范购买间谍器材
C．参观军事基地，拍照发到网上宣传
D．放弃中学学业，积极报名应征入伍
14．《互联网跟帖评论服务管理规定》中明确提出，自2025年10月1日起，各网站要按照“后台实名，前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未经认证者不得提供跟帖评论服务。这主要是为了（　　）
①限制公民权利，网络没有言论自由
②规范公民行为，净化网络空间
③取消公民隐私，彰显社会公平正义
④促进依法治理，维护社会秩序
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．2025年9月28日，最高人民法院对车超、李勇、谢广英案的再审改判，再次将冤假错案的追责问题推向公众视野，人民法院坚持实事求是、有错必究。这些举措（　　）
①有利于彰显司法公正，维护公平正义
②说明了守护正义，需要个人的勇气和智慧
③体现全面依法治国，我国已实现社会公平正义
④体现了司法在捍卫社会公平正义中发挥重要作用
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
16．下列对国家利益与个人利益之间的关系的理解，正确的是（　　）
①国家利益与个人利益在根本上是一致的
②国家利益至上，个人利益无关紧要
③个人力量有限，维护国家利益尽力而为即可
④维护国家利益是每个公民应尽的责任和义务
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
17．2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，受阅的“东风-61”、“惊雷-1”、“巨浪-3”等导弹，构成了我国陆、海、空基“三位一体”的战略核力量。这说明（　　）
A．中国特色强军之路迈出了坚实步伐
B．我国建成世界最强军队目标已实现
C．中国全面发展已踏入发达国家行列
D．我国全面建成世界一流的现代化军队
18．2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，全国各地中小学积极组织开展了宣传教育活动，此举主要为了引导中学生（　　）
A．将国家安全教育纳入中小学教材及国民教育
B．进一步扩大中小学生维护国家安全的权利
C．树立总体国家安全观，为维护国家安全贡献智慧和力量
D．把主要精力集中在严厉打击危害国家安全的行为
二、非选择题（本大题共4小题，共39分）
19．阅读材料，回答问题。
【分析案例 学以致用】2025年，公安部部署“净网—2025”专项工作，9月18日，公安部网安局公布10起打击整治网络违法犯罪典型案例，其中包括湖北公安机关侦破徐某某等人帮助信息网络犯罪活动案。以下为案例情况：
2024年9月，湖北宜昌公安机关网安部门查明，徐某某等人大量购买、注册短视频平台账号，在各类短视频平台上通过伪装撰写投资理财文案、编造虚假股票走势图、剪辑金融股票视频等方式发展粉丝，并将粉丝信息推送至境外诈骗集团，从中牟取非法利益。
公安机关抓获徐某某等4名犯罪嫌疑人，查获各类社交账号200余个，查明非法获利金额180余万元。徐某某等4人因犯帮助信息网络犯罪活动罪，分别被判处六个月至两年六个月不等有期徒刑。
（1）结合所学知识，请从不同的角度谈谈上述违法案件给我们带来哪些警示？
（2）看了上述案例，小张感触很深，他谈了两点收获，请你补充完整：
今后，我在上网的时候，要注意　 　
今后，如果我在网络等方面的合法权益受到侵害时，我在维权方面要做到　 　
20．阅读材料，回答问题。
某校八年级（1）班根据初中道德与法治八年上册第三单元“勇担社会责任”教学内容，通过三个主题开展系列实践活动，深化对核心知识的理解。请你参与其中并完成以下任务。
【自由思辨：校园言行话自由】
老师让同学们开展“自由的边界”主题讨论，同学们对校园中的自由发表了不同看法，以下为小梅同学的看法。
（1）请你参与讨论，运用“自由”的知识，对小梅的观点进行反驳，让她明白什么是真正的自由。
【正义探究：见义勇为显担当】
在“正义与担当”主题讨论中，时政热点收集小组选取了以下弘扬正能量的案例：
2025年7月，广西百色凌云县浩坤湖弄福码头，一辆私家车失控冲入湖中，5名乘客（含多名孩童）遇险。银行职工梁洋、村民邓山、村医劳振坤发现险情后，先观察环境、分工协作：邓山率先下水靠近车辆，梁洋在岸边接应传递漂浮物，劳振坤准备急救物品。三人运用智慧、沉着冷静先救起4人，又根据车辆位置精准搜寻，救出被困孩童，成功将5人全部救上岸。他们因见义勇为的行为入选2025年第三次“中国好人榜”，事迹获网友点赞。
（2）结合材料，分析三位见义勇为好人为什么获得网友的点赞？
【责任倡议：奉献社会共行动】
（3）在活动总结环节，八年级（2）班向全校同学发出“追求自由平等、维护公平正义、积极奉献社会”的倡议，请参考倡议书内容样式，补充2点内容
倡议书 亲爱的同学们： 自由平等是立身之本，公平正义是社会基石，奉献社会是责任担当。为践行这些价值追求，我们向全校同学发出如下倡议： 追求自由平等，我要：珍视自由，珍惜宪法和法律赋予的权利；依法行使权利，尊重他人的权利。 ①维护公平正义，我要：________。 ②积极奉献社会，我要：________。 让我们积极响应倡议号召，从以上方面要求自己，承担时代赋予青少年的责任！ 八年级（1）班全体同学 2025年12月31日
21．结合时政热点教学，是道德与法治学科的特色，请根据“维护国家利益”教学内容，结合以下时政热点，回答以下问题。
序号 时政内容 热点分析
资料一 2025年11月，日本首相高市早苗公然发表涉台露骨挑衅言论，悍然将台湾问题与日本新安保法中的“存亡危机事态”联系起来，暗示可能武力介入台海问题，引发中日两国及国际社会广泛关注和强烈批评。我们坚决开展反分裂、反干涉重大斗争，进一步巩固国际社会坚持一个中国的格局。 （1）资料一体现了我国什么样的安全形势？我们应树立什么观念？
资料二 2025年9月18日，《检察日报》发表了关于“黑科技”也要守住“红底线”、警惕办公科技成为泄密工具相关文章。指出了AI写作助手、人工智能工具可记录、存储用户输入的敏感信息，云存储服务可能面临数据泄露风险，甚至看似无害的日常办公软件，也可能存在数据上传至境外服务器的潜在威胁，相关数据如被境外间谍情报机关收集窃取，将造成国家安全风险隐患。 （2）请你结合材料二，从国家安全的角度，说说我国强调防范AI风险隐患的必要性。
22．阅读材料，回答问题。
黄旭华作为“中国核潜艇之父”，隐姓埋名三十载，在研制核潜艇的艰难岁月里，他告别亲人，带领团队攻克无数技术难关，为国防事业做出了重要贡献。
2019年9月29日，黄旭华被授予“共和国勋章”。2025年2月6日，因病医治无效在湖北武汉逝世。黄旭华曾表示：“我非常爱我的夫人，爱我的女儿，爱我的父母。但是，我更爱国家、更爱事业、更爱核潜艇，在核潜艇这个事业上，我可以牺牲一切！”这种坚持国家利益至上的精神，体现了个人利益服从国家需要的崇高境界。
黄旭华上述事迹中，有哪一种品质感动你？并请谈谈它对你处理国家利益与个人利益有什么意义？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】题干考查的是个人与社会的正确关系，核心是理解个人的生存发展与社会的紧密联系。
选项 B 的说法错误，个人的发展与社会进步息息相关，社会的发展为个人提供更多机遇和条件，个人的努力也能推动社会的进步，二者存在直接的关联；
选项 C 的说法错误，个人的身份是在社会关系中确定的，而社会关系是多样且变化的，在不同的社会关系中，个人会拥有不同的身份，并非固定不变；
选项 D 的说法错误，人的社会化是一个贯穿一生的过程，并非只存在于中学阶段，从出生到成长，再到步入社会，我们始终在社会中学习、成长，完成社会化的过程；
选项 A 准确契合个人与社会的关系内涵，社会为个人的生存与发展提供了物质支持、精神滋养、发展机会等必要条件，是个人生存和发展的基础。
故答案为：A。
【点评】 本题考查个人与社会的关系，属于初中道德与法治中走进社会生活板块的基础考点，侧重考查对个人与社会相互依存关系的理解。答题时首先要明确个人与社会密不可分的核心观点，再逐一分析选项，先排除表述明显错误的选项，认清个人发展与社会的关联、个人身份的变化性以及社会化的终身性。解题时要精准把握社会对个人的重要作用，明确社会为个人生存发展提供必要条件这一核心知识点，同时厘清个人与社会之间相互促进、紧密联系的关系，避免对二者关系产生片面理解。
2．【答案】B
【知识点】亲社会行为
【解析】【分析】 师生徒步祭奠英烈的思政实践活动，为学生提供了接触社会、感悟历史的平台，有利于学生在社会化过程中不断成长，同时引导学生缅怀先烈、服务社会，主动养成亲社会行为。
选项②认为此举目的是发展旅游事业和减轻学习负担，与材料中传承红色基因、开展思政育人的主旨完全不符。
选项④将活动目的归结为提高思政考试成绩，片面理解了实践育人的价值。
故答案为：B。
【点评】 本题考查亲社会行为与个人社会化的相关知识，属于情境分析类选择题，解题时要准确把握活动的育人本质，排除偏离材料主旨、目的性错误的选项，紧扣实践活动对学生成长的积极意义进行判断。
3．【答案】D
【知识点】亲社会行为
【解析】【分析】 中学组织学生参与社区志愿服务，能够让学生主动参与社会生活，在实践中关爱他人、服务社区，培养亲社会行为，同时在服务过程中树立责任意识，形成正确的价值观念。
选项①认为参与志愿活动是为了方便以后找工作，曲解了志愿服务的育人初衷。
选项④所说的提前进入社会，并非学校组织志愿服务的主要目的，因此①④不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查亲社会行为与青少年健康成长的相关考点，属于行为意义类选择题，解题时要准确把握志愿服务的核心价值在于培养社会责任感、塑造正确价值观，排除功利化、片面化的选项，结合教材知识做出正确选择。
4．【答案】D
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】 小明的说法正确，市民通过网络订外卖、买机票，便捷地满足日常生活需求，体现了网络深刻改变着人们的生活方式。
选项 A 中网络直播销售农产品体现的是网络为经济发展注入活力，并非改进社会治理方式。
选项 B 饭店线上线下结合经营体现的是网络对经济的促进作用，与人际交往无关。
选项 C 异地好友视频通话交流体现的是网络方便人际交往，而非推动生产方式变革。
故答案为：D。
【点评】 本题考查网络的积极作用，属于教材基础知识点的辨析考查，解题时要准确区分网络在经济、生活、人际交往、社会治理等不同方面的作用，将选项中的案例与对应的网络作用精准匹配，避免概念混淆。
5．【答案】C
【知识点】自觉遵守规则
【解析】【分析】 避免开门杀事故需要公民从自身做起，提升安全意识与文明素养，自觉遵守交通规则，规范开车门的行为。
选项 A 中杜绝汽车出行的说法过于绝对，不符合现实生活需求。
选项 B 制定相关法律是国家立法机关的职责，并非公民个人能够做到。
选项 D 违规将受刑罚表述错误，一般的交通违规行为不构成刑罚处罚，因此这三个选项均不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查遵守交通规则与公民责任的相关知识，解题时要注意区分公民个人做法与国家、社会的职责，同时警惕杜绝、刑罚等绝对化或知识性错误的表述，准确选择符合公民身份的正确做法。
6．【答案】D
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】 题干反映了部分青少年过度使用电子产品、不合理上网甚至出现网络违法行为的现象，正确的态度是做到劳逸结合，合理安排上网时间，坚持健康文明上网。
选项 A 中远离网络的说法过于绝对，网络是学习生活的重要工具，合理利用才能促进成长。
选项 B 强调教育现代化与观念更新，和题干中青少年合理上网的主题无关。
选项 C 认为网络是法外之地、没有规则，违背了网络空间不是法外之地、上网要遵守道德与法律的要求，因此 A、B、C 均错误。
故答案为：D。
【点评】 本题考查正确对待网络与合理利用网络的相关考点，属于行为判断类选择题，解题时要注意远离、法外地等绝对化或错误表述，把握网络有利有弊、应合理使用的核心观点，从而选出正确答案。
7．【答案】B
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】中学生要做到互相尊重，需要平等对待他人，不歧视他人，学会换位思考，理解他人的感受，同时学会欣赏他人的优点与长处。选项①中包容任何人的说法过于绝对，包容要有原则，不能无底线包容所有行为，因此①不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查尊重他人的相关知识点，属于教材基础内容考查，解题时要注意区分包容与无原则纵容，排除绝对化表述，结合尊重他人的正确做法准确选择答案。
8．【答案】A
【知识点】依法求助
【解析】【分析】小张一家人在游乐场被强制消费，合法权益受到侵害，应当运用法律武器理性维护自身合法权益。
选项 B 错误，本案属于民事纠纷，应提起民事诉讼而非行政诉讼。
选项 C 忍气吞声会纵容违法行为，无法维护自身权益。
选项 D 大哭大闹属于不理性、不文明的方式，不可取，因此 B、C、D 均不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查依法维护消费者合法权益的相关考点，解题时要明确民事纠纷与行政诉讼的区别，选择合法、理性、正当的维权方式，排除极端或错误的维权做法。
9．【答案】D
【知识点】诚实守信
【解析】【分析】国家对严重失信人进行惩戒，体现了诚信是中华民族的传统美德，同时也说明诚信能够促进社会文明和谐，有利于构建良好的人际关系。
选项③中不讲诚信的人无法在社会生存的表述过于绝对，不符合实际情况。
选项④错误，限制乘坐交通工具属于联合惩戒措施，并非所有失信行为都会受到法律制裁，因此③④不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查诚信的重要性与失信惩戒相关知识，属于教材基础知识点考查，解题时要注意识别无法、就等绝对化词语，准确区分道德规范与法律制裁的不同，结合题干主旨做出正确选择。
10．【答案】B
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】漫画中同学嘲笑农村来的同学是 “乡巴佬”，这种行为没有做到尊重他人，同时也损害了他人的人格尊严，违背了平等与尊重的要求。
选项①中人人平等的说法与漫画中歧视他人的行为完全相反。
选项③认为这体现了言论自由，是对言论自由的错误理解，言论自由不能以侮辱他人为代价，因此①③不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查尊重他人与人格尊严权的相关考点，属于漫画情境类选择题，解题时要抓住漫画中的歧视性语言，明确其违背尊重他人、平等待人的要求，排除错误理解平等与言论自由的选项，准确做出判断。
11．【答案】A
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】多地设立骑手小哥友好社区，为骑手提供便利与关怀，体现了对他人的关爱与尊重。某村通过网店代销农产品拓宽销路，说明网络为经济发展注入活力，促进社会经济发展。小文动手打人致重伤，需要承担相应法律责任，未成年人并非无需担责。小李遭遇诈骗，并非买卖自由，其合法权益受到侵害，应依法维权，因此③④的微点评错误。
故答案为：A。
【点评】 本题考查关爱他人、网络作用、未成年人违法责任、依法维权等多个基础知识点，属于行为与点评匹配类试题，解题时要逐项对照，排除点评错误、法理不符的选项，准确判断正确匹配项。
12．【答案】C
【知识点】社会中的角色与责任；承担责任的意义
【解析】【分析】最美教师张伟毕业后主动投身乡村教育，坚守岗位十六年，体现了每个人都有对应的社会角色，角色不同责任不同，承担相应的责任。正是因为有许多像他这样敢于担当、默默奉献的人，我们的生活才更加安全、温暖和美好。
选项②错误，张伟的责任主要来源于职业要求、道德规范和自愿选择，并非法律规定。
选项③错误，承担责任虽然需要付出时间、精力，但往往伴随着回报，张伟获得了 “最美教师” 的荣誉与社会认可，并非没有任何回报，因此②③不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查责任与角色的关系、承担责任的代价与回报等核心考点，解题时要准确区分责任的来源，正确看待承担责任的付出与收获，排除表述绝对化和知识点错误的选项，紧扣材料中人物的奉献行为做出正确选择。
13．【答案】A
【知识点】坚持总体国家安全观
【解析】【分析】维护国家安全需要每个人落实具体行动，保护文化遗产、自觉抵制不良文化，有利于维护文化安全，符合总体国家安全观的要求。
选项 B 中防范购买间谍器材的表述错误，公民应坚决抵制、不购买间谍器材，而非防范购买。
选项 C 将军事基地照片发到网上，可能泄露军事机密，危害国家安全。
选项 D 放弃学业应征入伍错误，中学生应先完成规定年限的义务教育，符合法定年龄才可依法服兵役，因此 B、C、D 均不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查总体国家安全观与维护国家安全的具体行动，属于行为判断类试题，解题时要准确区分维护国家安全的正确做法与危害国家安全的行为，注意义务教育、军事保密等法律与安全常识，排除错误行为选项。
14．【答案】D
【知识点】网络的积极影响；合理利用网络
【解析】【分析】①错误，该规定不是限制权利，而是规范言论自由，网络不是法外之地；②正确，实名登记能规范网民言行，净化网络环境；
③错误，实名认证不等于取消隐私，会依法保护个人信息；
④正确，完善网络管理规定，利于依法治理网络，维护社会公共秩序。
故答案为：D。
【点评】 本题考查合理利用网络、法治与自由的关系。做题牢记：规则规范自由、保障自由，杜绝 “限制权利、取消隐私” 等绝对化错误表述。
15．【答案】B
【知识点】坚守公平的做法；守护正义的做法
【解析】【分析】题干中最高人民法院对冤假错案再审改判、坚持有错必究，是司法机关维护司法公正的具体体现。这一举措能够彰显司法公正，切实维护社会公平正义，同时也说明司法是捍卫社会公平正义的重要保障，因此①④表述正确。
选项②强调守护正义需要个人的勇气和智慧，题干围绕司法机关的行为展开，并未涉及个人维护正义的相关内容，与题意不符。
选项③中我国已实现社会公平正义的说法过于绝对，社会公平正义的实现是一个持续推进的过程，当前仍在不断完善与发展中，因此排除②③。
故答案为：B。
【点评】 本题考查公平正义与依法治国的相关知识，属于核心考点的理解与应用类题目。解题时需要准确把握题干主体为司法机关，围绕司法维护公平正义的角度分析选项，同时要注意识别选项中的绝对化表述，避免被误导，还要区分个人维护正义与司法维护正义的不同角度，做到题干信息与选项内容精准对应。
16．【答案】C
【知识点】国家利益与人民利益的关系；捍卫国家利益
【解析】【分析】国家利益与个人利益在根本上是一致的，国家利益是人民利益的集中体现，维护国家利益是每个公民应尽的责任和义务，因此①④表述正确。
选项②认为个人利益无关紧要，这一说法错误，国家利益与个人利益相辅相成，国家重视和保障个人合法利益，并非否定个人利益。
选项③中维护国家利益尽力而为即可的观点错误，维护国家利益是公民的法定义务，需要以实际行动自觉履行，不能仅停留在尽力而为的层面。
故答案为：C。
【点评】 本题考查国家利益与个人利益的关系这一核心考点，侧重对二者关系的正确理解与价值判断。解题时要准确把握二者根本一致、相辅相成的关系，明确维护国家利益是公民义务，注意排除否定个人利益、弱化责任义务等错误表述，结合教材知识点对选项逐一判断，确保理解准确。
17．【答案】A
【知识点】全面推进国防和军队现代化
【解析】【分析】题干中我国展示先进战略核力量，形成陆、海、空基三位一体战略核力量，反映出我国国防和军队建设取得显著成就，说明中国特色强军之路迈出了坚实步伐，因此选项 A 正确。
选项 B 中我国建成世界最强军队目标已实现的说法不符合实际，我国军队建设仍在持续推进中。
选项 C 称中国已踏入发达国家行列，这与我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情不符。
选项 D 我国全面建成世界一流现代化军队的表述错误，这是我国军队建设的奋斗目标，尚未完全实现，因此排除 B、C、D 三项。
故答案为：A。
【点评】 本题考查我国国防建设与强军目标的相关知识，属于国情国策类基础考点。解题时要立足我国基本国情与发展实际，准确辨别选项中的绝对化、不符合现实的表述，紧扣题干中军事力量发展的核心信息，对应教材中关于强军建设的正确表述，避免被夸大或错误的说法误导。
18．【答案】C
【知识点】维护国家安全；履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】中小学开展全民国家安全教育日宣传活动，目的是帮助中学生认识国家安全的重要性，树立总体国家安全观，主动为维护国家安全贡献智慧与力量，因此选项 C 正确。
选项 A 将国家安全教育纳入教材及国民教育是国家层面的举措，并非此次活动对中学生的引导目的，与题意不符。
选项 B 错误，维护国家安全是公民的义务而非权利，该选项混淆了权利与义务的关系。
选项 D 错误，严厉打击危害国家安全的行为是相关国家机关的职责，不是中学生的主要精力所在，因此排除 A、B、D 三项。
故答案为：C。
【点评】 本题考查国家安全的相关知识，属于初中道法核心考点。解题时要明确活动对象是中学生，准确区分国家举措与个人行动、权利与义务的不同范畴，同时认清不同主体在维护国家安全中的职责，排除表述错误、主体不符的选项，紧扣活动目的做出正确选择。
19．【答案】（1）①法律角度：该案例中的徐某某等人因实施帮助信息网络犯罪活动，触犯刑法，受到了有期徒刑的刑事处罚。这警示我们：法律具有强制性，任何组织和个人都必须遵守法律，不得从事违法犯罪活动，否则必将受到法律制裁。
②道德与社会责任角度：徐某某等人为牟取非法利益，协助境外诈骗集团，损害他人财产安全，违背了诚信、友善的社会主义核心价值观。这警示我们：在网络社会中也要恪守道德，承担社会责任，不传播虚假信息，不助长违法犯罪，共同维护清朗的网络空间。
③个人成长与自我保护角度：徐某某等人因法律意识淡薄、心存侥幸而走上犯罪道路。这警示我们：要增强法治观念，提高辨别是非的能力，尤其是面对网络上的“高收益”“快赚钱”等信息时，要保持清醒，避免因贪图小利而参与违法活动。
④网络安全与信息素养角度：案件中诈骗集团利用短视频平台编造虚假信息诱导粉丝。这警示我们：在网络信息时代，要提升信息素养，学会辨别网络信息的真伪，不轻信、不传播未经核实的内容，保护好自己的个人信息，防止被不法分子利用。
（2）我在上网的时候，要注意增强法律意识和网络安全意识，不轻信、不传播虚假信息，不参与任何可能违法的网络活动，同时保护好个人隐私，提高对网络诈骗的辨别能力。；如果我在网络等方面的合法权益受到侵害时，我在维权方面要做到及时保存证据（如截图、录音等），依法向公安机关、网信部门等举报或报案，必要时通过法律途径维护自身权益，同时可以向家长、老师或相关机构寻求帮助。
【知识点】合理利用网络；预防犯罪的做法
【解析】【分析】（1） 本题要求从多个角度分析案例带来的警示，法律角度围绕徐某某等人触犯刑法、受到刑罚处罚，说明法律具有强制性，任何人违法犯罪都要承担相应法律责任；道德与社会责任角度结合其协助诈骗、损害他人利益的行为，指出违背社会主义核心价值观，提醒我们要遵守网络道德、承担社会责任；个人成长与自我保护角度针对其法律意识淡薄、贪图利益走向犯罪，警示我们要增强法治观念、提高辨别是非能力；网络安全与信息素养角度结合虚假信息诱导的诈骗手段，说明要提升信息辨别能力、保护个人信息，不被不法分子利用。
故答案为：①法律角度：该案例中的徐某某等人因实施帮助信息网络犯罪活动，触犯刑法，受到了有期徒刑的刑事处罚。这警示我们：法律具有强制性，任何组织和个人都必须遵守法律，不得从事违法犯罪活动，否则必将受到法律制裁。
②道德与社会责任角度：徐某某等人为牟取非法利益，协助境外诈骗集团，损害他人财产安全，违背了诚信、友善的社会主义核心价值观。这警示我们：在网络社会中也要恪守道德，承担社会责任，不传播虚假信息，不助长违法犯罪，共同维护清朗的网络空间。
③个人成长与自我保护角度：徐某某等人因法律意识淡薄、心存侥幸而走上犯罪道路。这警示我们：要增强法治观念，提高辨别是非的能力，尤其是面对网络上的“高收益”“快赚钱”等信息时，要保持清醒，避免因贪图小利而参与违法活动。
④网络安全与信息素养角度：案件中诈骗集团利用短视频平台编造虚假信息诱导粉丝。这警示我们：在网络信息时代，要提升信息素养，学会辨别网络信息的真伪，不轻信、不传播未经核实的内容，保护好自己的个人信息，防止被不法分子利用。
（2） 第一问侧重规范自身网络行为，需要立足中学生身份，从增强法律与安全意识、辨别网络信息、不参与违法活动、保护个人隐私等方面作答，贴合网络生活实际与法治要求。 第二问围绕依法维权展开，强调遇到网络侵权时要先留存证据，再通过向公安机关、网信部门举报报案，借助法律途径并寻求家长老师帮助，维护自身合法权益。
故答案为：我在上网的时候，要注意增强法律意识和网络安全意识，不轻信、不传播虚假信息，不参与任何可能违法的网络活动，同时保护好个人隐私，提高对网络诈骗的辨别能力。
如果我在网络等方面的合法权益受到侵害时，我在维权方面要做到及时保存证据（如截图、录音等），依法向公安机关、网信部门等举报或报案，必要时通过法律途径维护自身权益，同时可以向家长、老师或相关机构寻求帮助。
【点评】（1） 本题考查法治观念、网络生活、社会责任等核心考点，属于多角度分析类题目，答题时要紧扣案例内容，严格按照法律、道德、个人、网络等不同维度逐一作答，每个角度都要先结合案例再给出警示，做到观点与材料对应，避免角度混淆或内容空洞。
（2） 本题考查依法维权的途径与方法，是初中道法常考基础知识点，答题时要遵循先固定证据、再寻求合法渠道解决的逻辑，表述清晰、步骤明确，符合未成年人依法维权的实际情况。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为多角度，需要运用理性参与网络生活、树立法治观念、承担社会责任的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：徐某某等4人因犯帮助信息网络犯罪活动罪，分别被判处六个月至两年六个月不等有期徒刑→可链接法律具有强制性，任何组织和个人都必须遵守法律，不得从事违法犯罪活动，否则必将受到法律制裁；
关键词②：徐某某将粉丝信息推送至境外诈骗集团，从中牟取非法利益→可链接在网络社会中也要恪守道德，承担社会责任，不传播虚假信息，不助长违法犯罪，共同维护清朗的网络空间；我们要增强法治观念，提高辨别是非的能力，尤其是面对网络上的“高收益”“快赚钱”等信息时，要保持清醒，避免因贪图小利而参与违法活动
关键词③：徐某某等人大量购买、注册短视频平台账号，在各类短视频平台上通过伪装撰写投资理财文案、编造虚假股票走势图、剪辑金融股票视频等方式发展粉丝→可链接在网络信息时代，要提升信息素养，学会辨别网络信息的真伪，不轻信、不传播未经核实的内容，保护好自己的个人信息，防止被不法分子利用。
第三步：整合信息，组织答案。
（2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活、树立法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我在上网的时候→可链接要注意增强法律意识和网络安全意识，不轻信、不传播虚假信息，不参与任何可能违法的网络活动，同时保护好个人隐私，提高对网络诈骗的辨别能力；
关键词②：我在维权方面要做到→可链接及时保存证据（如截图、录音等），依法向公安机关、网信部门等举报或报案，必要时通过法律途径维护自身权益，同时可以向家长、老师或相关机构寻求帮助；
第三步：整合信息，组织答案。
20．【答案】(1) 观点错误；①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。②自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。③自由意味着我们的合法权利不受侵犯。④自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
(2) ①正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。三位见义勇为好人的行为保护了他人的生命安全，维护了公共利益，是正义行为。②正义是社会文明的尺度，是社会和谐的基本条件。三位见义勇为好人的行为体现了对他人生命的尊重，促进了社会和谐，维护了公共利益，因此获得网友的点赞。
(3) 维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境；守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 自觉加强学习，不断增强本领；追求进步，主动向团组织靠拢；积极参与志愿服务活动；勇于担当时代责任。
【知识点】自由的含义及作用；法治与自由的关系；珍视自由的做法
【解析】【分析】（1） 小梅认为自由就是不受约束，在校园里上课随意说话、逃课，这种观点是错误的。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，是有限制的、相对的，无限制的自由只会导致混乱与伤害。在校园中，上课说话、逃课的行为违反了课堂纪律和学校规章制度，不仅影响课堂秩序、侵犯他人的学习权利，也违背了受教育的义务，并不是真正的自由。真正的自由是在遵守规则的前提下，依法行使自身权利、尊重他人权利，同时不损害集体与社会的利益。
故答案为： 观点错误；①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。②自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。③自由意味着我们的合法权利不受侵犯。④自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
（2） 三位见义勇为好人之所以获得网友点赞，首先是因为他们的行为属于正义行为，这种行为有利于维护他人的生命安全，保护了他人的合法权益，促进了社会的和谐稳定。其次，正义是社会文明的尺度，也是社会和谐的基本条件，他们的见义勇为行为传递了正能量，体现了对生命的尊重与关爱，彰显了强烈的社会责任感与担当精神，既弘扬了正义精神，也为社会树立了良好的榜样，因此得到了网友的广泛认可与点赞。
故答案为： ①正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。三位见义勇为好人的行为保护了他人的生命安全，维护了公共利益，是正义行为。②正义是社会文明的尺度，是社会和谐的基本条件。三位见义勇为好人的行为体现了对他人生命的尊重，促进了社会和谐，维护了公共利益，因此获得网友的点赞。
（3） ①维护公平正义部分，可从个人维护公平与守护正义两个层面作答，面对利益冲突时要坚守公平立场，为人处世秉持公平之心；遇到不公平现象时，要敢于坚守原则，用合理合法的方式谋求公平；面对非正义行为，既要敢于斗争，也要讲究策略，做到见义智为，用智慧守护正义。②积极奉献社会部分，可结合中学生的实际行动作答，比如主动参与志愿服务活动，关爱他人、服务社会；努力学习科学文化知识，增强自身本领，为将来服务社会打下基础；积极承担班级与学校责任，主动帮助他人，在小事中践行奉献精神，增强社会责任感。
故答案为：维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境；守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 自觉加强学习，不断增强本领；追求进步，主动向团组织靠拢；积极参与志愿服务活动；勇于担当时代责任。
【点评】（1） 本题考查自由与规则的关系这一核心考点，属于观点辨析类题目。解题时首先要明确表态观点错误，再结合教材中自由的内涵、自由与规则的关系等知识点展开反驳，最后结合校园生活实际说明遵守纪律与实现自由的联系，做到观点明确、逻辑清晰，既回应题干中小梅的错误行为，又传递正确的价值观念。
（2） 本题考查正义行为的价值与意义，属于材料分析类题目。解题时要结合材料中见义勇为的具体行为，对应教材中正义行为的定义、正义的作用等知识点，分析行为的正义性与积极影响，答题时要做到观点与材料结合，条理清晰，既说明行为本身的正义性，也阐述其对社会与他人的意义。
（3） 本题考查公平正义与奉献社会的践行要求，属于倡议类开放性题目。答题时要立足中学生的身份与实际，内容要具体可行，贴合教材知识点，维护公平正义部分要涵盖维护公平与守护正义的具体做法，奉献社会部分要体现中学生可参与的具体行动，语言要积极向上，符合倡议的格式与要求，同时避免空泛表述，做到贴合主题、要点明确。
21．【答案】（1）我国国家安全面临外部势力的威胁；总体国家安全观。
（2）①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。②材料二中“黑科技”存储敏感信息、数据泄露等行为，可能导致国家机密被境外间谍情报机关窃取，危害国家安全。③维护国家安全是公民的法定义务，防范数据风险隐患是公民履行维护国家安全责任的体现。
【知识点】国家安全的重要性；坚持总体国家安全观；履行维护国家安全的义务；反对分裂
【解析】【分析】（1）资料一中日本首相发表涉台挑衅言论、试图武力介入台海问题，说明我国国家安全面临着外部势力干涉与挑衅的现实威胁，国家主权、领土完整和发展利益受到挑战。面对复杂的安全形势，我国必须坚持总体国家安全观，以全方位、多层次的视角维护国家安全
故答案为： 我国国家安全面临外部势力的威胁；总体国家安全观。
（2） 国家安全是国家生存与发展的重要保障，也是人民幸福安康的前提。材料二中 AI 工具、云存储、办公软件存在敏感信息存储与数据泄露风险，一旦被境外间谍情报机关窃取，会直接危害国家信息安全与整体国家安全。同时，维护国家安全是每个公民的法定义务，防范 AI 相关风险隐患，是筑牢国家安全防线、履行公民维护国家安全责任的必然要求。
故答案为：①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。②材料二中“黑科技”存储敏感信息、数据泄露等行为，可能导致国家机密被境外间谍情报机关窃取，危害国家安全。③维护国家安全是公民的法定义务，防范数据风险隐患是公民履行维护国家安全责任的体现。
【点评】（1） 本题考查国家安全形势与总体国家安全观的核心知识，属于教材基础考点。解题时要紧扣外部势力干涉这一关键信息，准确概括安全形势，同时牢记总体国家安全观这一标准表述，做到表述精准、贴合考点。
（2） 本题以 AI 泄密风险为时政背景，考查国家安全的重要性与维护国家安全的必要性。答题时要先点明国家安全的地位，再结合材料中数据泄露的危害展开分析，最后联系公民义务收尾，做到观点结合材料、逻辑完整，避免脱离材料空谈理论。
22．【答案】感动品质：他以国家利益为重、坚持国家利益至上。
意义：无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
【知识点】树立维护国家利益意识；捍卫国家利益
【解析】【分析】黄旭华隐姓埋名三十载，为国家核潜艇事业奉献一生，舍弃个人与家庭利益，始终将国家利益放在首位，最令人感动的品质就是以国家利益为重、坚持国家利益至上。这一品质对处理国家利益与个人利益的意义在于，让我们明白国家利益是关系民族生存与国家兴亡的根本利益，个人利益要服从国家利益，无论何时何地都要顾全大局，把国家利益放在第一位，必要时为国家利益放弃个人利益，甚至献出生命，树立国家利益至上的意识。
故答案为： 感动品质：他以国家利益为重、坚持国家利益至上。
意义：无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
【点评】 本题考查国家利益至上的核心考点，属于人物事迹感悟类题目。解题时要先从材料中提炼出核心品质，再结合教材中国家利益与个人利益的关系知识点阐述意义，答题时要紧扣材料人物事迹，做到品质概括准确、意义阐述贴合考点，传递正确的价值导向。
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