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广西南宁市2026年道德与法治初中毕业班质量调研试卷（一)
1． 通过道德与法治课的学习，让同学们懂得了：在生活中往往会遇到一些纠结不顺心的事情，此时，就要学会释怀。下列做法符合释怀的表现是（　　）
A．放松心情，选择逃避 B．压制情绪，增强自控
C．学会调节，积极面对 D．顺其自然，任其发展
【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】释怀是指放下内心的纠结、不满或怨恨，以平和的心态接受现实，积极面对生活。
A错误，“选择逃避”是消极回避问题，并非真正的释怀；
B错误，“压制情绪”只是暂时隐藏情绪，可能导致更严重的心理问题，不是释怀；
C正确，“学会调节，积极面对”体现了主动调整心态、接纳现实，是释怀的正确表现；
D错误，“顺其自然，任其发展”可能意味着放弃努力和改变，不是积极的释怀态度。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情绪调节和积极心态的理解。释怀不是逃避或压抑，而是通过认知调整和积极行动，接纳无法改变的事实，并从中获得内心的平静与成长。我们要学会以健康的方式处理不顺心的事情，提升心理韧性。
2． “贵州村T台”从凯里苗侗风情园一条50米长的风雨长廊起步，走向中国国际时装周、联合国气候大会，登上2026年央视春晚；走上T台的不是专业模特，而是身穿民族盛装的普通村民、老人与孩子。这启示我们（　　）
①平凡生命也能创造不平凡的人生 ②生命的意义是需要自己去发现
③每个生命都是有自己独特的使命 ④获得巨大成功的生命才有意义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】生命的平凡与伟大
【解析】【分析】“贵州村T台”让普通村民、老人和孩子身穿民族盛装走上国际舞台，展现了平凡生命也能绽放光彩，启示我们生命的意义在于自我发现和独特使命，而非仅以成功论价值。
①正确，平凡生命也能创造不平凡的人生；
②正确，生命的意义需要自己去发现和创造；
③正确，每个生命都有自己独特的使命；
④错误，“获得巨大成功的生命才有意义”说法片面，平凡生命同样可以富有意义。
因此①②③正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对生命意义和生命价值的理解。生命的意义不在于成就的大小，而在于是否积极面对生活、为他人和社会作出贡献。贵州村T台的村民用行动诠释了平凡中的不凡，启示我们要珍视自己的生命，发现并实现独特的人生价值。
3． 下面是小邕的日记：
3月5日 今天学校组织我们到社区开展“学雷锋”志愿服务活动，我负责清理墙面上的小广告。虽然手有点酸，但看到墙面变得干净整洁，听到爷爷奶奶们的夸奖，我心里特别高兴。
从中我们可以体会到（　　）
①参与社会实践比课堂学习更重要 ②这一活动能丰富我们的生活阅历
③写日记能帮助我们避免各种烦恼 ④志愿服务能获得美好的情感体验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】小邕的日记记录了参加学雷锋志愿服务活动，虽然身体劳累但收获了内心的喜悦和满足，这体现了志愿服务对个人成长的积极意义。
①错误，参与社会实践和课堂学习都重要，不能简单比较谁更重要；
②正确，通过清理小广告等实践活动，能够丰富生活阅历；
③错误，“避免各种烦恼”说法过于绝对，写日记有助于调节情绪，但不能完全避免烦恼；
④正确，志愿服务过程中获得夸奖和内心的喜悦，是美好的情感体验。
因此②④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查对志愿服务和社会实践意义的理解。参加社会公益活动不仅能为社会作贡献，也能丰富个人经历、提升道德修养、获得积极情感体验。我们要积极参与社会实践，在实践中成长，但也要正确认识课堂学习与实践活动的互补关系。
4． 下图《法律为青春护航》表明了（　　）
①法律规范行为，同时维护合法权益
②法律在我们身边，与生活息息相关
③法律惩罚犯罪，重点保护未成年人
④法律能杜绝侵害未成年人现象发生
A．①② B．②③
C ②④ D. ③④
【答案】A
【知识点】生活与法律息息相关；法律的特征和作用
【解析】【分析】图片展示了未成年人保护法、民法典、治安管理处罚法分别针对校园欺凌、网络谣言、高空抛物等社会问题，体现了法律在生活中的规范和保护作用。
①正确，法律规范人们的行为，同时维护公民的合法权益；
②正确，这些法律涉及校园、网络、日常生活，说明法律与生活息息相关；
③错误，“重点保护未成年人”说法不准确，这些法律保护全体公民，只是部分条款涉及未成年人保护；
④错误，“杜绝侵害”说法过于绝对，法律能减少但无法完全杜绝侵害现象。
因此①②正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对法律作用及与生活关系的理解。法律规范行为、保护权益，与每个人的生活紧密相连。我们要增强法律意识，学会依法保护自己，同时也要认识到法律的局限性，不能绝对化。
5． 2026年2月，南宁市人民法院开展“春节暖心执行”行动，集中执结涉民生案件，保障老人赡养费、残疾人补助金、群众赔偿款及时到位。法院的行动（　　）
①体现司法为民，维护公平正义 ②依法行使检察权追诉犯罪
③有利于解决社会生活中的矛盾 ④保障了公民的物质帮助权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】南宁市人民法院开展“春节暖心执行”行动，集中执结涉民生案件，保障老人赡养费、残疾人补助金、群众赔偿款及时到位。这体现了法院积极履行审判执行职能，维护群众合法权益。
①正确，法院的行动体现了司法为民，维护了社会公平正义；
②错误，法院行使审判权，检察权由人民检察院行使，表述错误；
③正确，通过执结案件，有效解决了社会生活中的矛盾和纠纷；
④错误，赡养费、赔偿款等不属于物质帮助权，物质帮助权主要指国家和社会对特定群体的物质资助，表述不准确。
因此①③正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人民法院职能和司法为民理念的理解。人民法院依法独立行使审判权，通过审判和执行工作，化解社会矛盾，维护公平正义。同时，要准确区分审判权与检察权，以及不同权利的内涵。
6． 以下是某A1大模型根据指令生成的诗句：
红船领航向，右江战旗扬，党引复兴路，薪火永传长。
据此判断该创作指令最可能是：（　　）
A．一首五言绝句，主题为科技自立自强的重要意义
B．一首七言律诗，主题为新时代生态文明建设的成就
C．一首五言绝句，主题为坚持党的领导是革命事业成功的关键
D．一首七言律诗，主题为各民族共同团结奋斗建设国家的历程
【答案】C
【知识点】中国共产党的地位
【解析】【分析】诗句“红船领航向，右江战旗扬，党引复兴路，薪火永传长”共四句，每句五字，属于五言绝句。内容上，“红船”象征中国共产党诞生，“右江”指代革命根据地（如百色起义），“党引复兴路”强调党的领导，“薪火永传长”突出革命精神传承。因此主题是坚持党的领导是革命事业成功的关键。
A错误，诗句未涉及科技自立自强；
B错误，诗句未涉及生态文明建设，且七言律诗应为八句；
C正确，符合诗句形式与主题；
D错误，诗句未涉及民族团结，且形式不符。
故答案为：C。
【点评】本题考查对诗歌形式与主题的理解。五言绝句每句五字、共四句。诗句中“红船”“右江”等意象，生动体现了中国共产党领导革命、薪火相传的主题，启示我们要坚持党的领导，传承红色基因。
7． 2025年是台湾光复80周年。第十四届全国人大常委会第十八次会议表决通过决定，以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日。这一举措有利于（　　）
A．确立一国两制的基本政治制度 B．消除两岸之间存在的各种分歧
C．落实台湾实现完全自治的方针 D．夯实祖国和平统一的历史根基
【答案】D
【知识点】“一国两制”
【解析】【分析】全国人大常委会通过法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日，旨在纪念台湾回归祖国的历史，强化两岸同属一个中国的法理和事实依据。
A错误，一国两制的基本政治制度早已确立，并非通过设立纪念日来确立；
B错误，“消除两岸之间存在的各种分歧”说法过于绝对，纪念日有助于增进理解，但无法消除所有分歧；
C错误，国家坚持一国两制、和平统一的方针，台湾可以高度自治，但“完全自治”不符合国家政策；
D正确，设立台湾光复纪念日有利于夯实祖国和平统一的历史根基，增强民族认同和历史共识。
故答案为：D。
【点评】本题考查对台湾问题及祖国统一的认识。台湾光复纪念日的设立，是对台湾回归中国这一历史事实的肯定，有助于增强两岸同胞的民族认同，为和平统一奠定坚实的历史和法理基础。我们要坚持一个中国原则，反对“台独”，推动祖国统一大业。
8． 2026年全国教育工作会议提出，坚持教育优先发展，实施县中振兴计划，普及全学段人工智能通识教育，强化教育对科技、人才的战略支撑，加快建设教育强国。这是因为（　　）
A．发展教育是一切工作的中心
B．教育是民族振兴、社会进步的基石
C．教育是引领发展的第一动力
D．我国教育事业已达到世界领先水平
【答案】B
【知识点】教育的重要性
【解析】【分析】题干强调国家坚持教育优先发展，实施县中振兴、普及人工智能教育等举措，加快建设教育强国。这是因为教育在国家发展中具有基础性、先导性作用。
A错误，我国一切工作的中心是经济建设，而非发展教育；
B正确，教育是民族振兴、社会进步的基石，是国家发展的根本；
C错误，创新是引领发展的第一动力，而非教育；
D错误，我国教育事业取得巨大成就，但尚未达到世界领先水平。
故答案为：B。
【点评】本题考查对教育重要性的理解。教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务，是民族振兴、社会进步的重要基石。建设教育强国，是实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕的战略先导。
9． 同学们在班会课上畅想“2035年的生活”，下列美好的愿景与国家发展目标相符的是（　　）
A．小萌：我要报考人工智能专业，见证我国全面建成社会主义现代化强国
B．小涵：我要成为生态环境保护志愿者，见证我国全面建成小康社会成果
C．小轩：我要积极加入脱贫攻坚的队伍，助力我国彻底解决绝对贫困问题
D．小宇：我要参与乡村振兴志愿活动，感受我国基本实现社会主义现代化
【答案】D
【知识点】中国梦、中国精神、中国力量、中国道路
【解析】【分析】2035年我国将基本实现社会主义现代化，这是党的二十大确立的阶段性目标。
A错误，全面建成社会主义现代化强国是2050年左右的目标，不是2035年；
B错误，全面建成小康社会是2020年的目标，2035年早已实现；
C错误，我国已于2020年完成脱贫攻坚任务，彻底解决了绝对贫困问题，2035年不再需要“加入脱贫攻坚队伍”；
D正确，2035年我国基本实现社会主义现代化，乡村振兴是重要组成部分，参与乡村振兴志愿活动符合这一愿景。
故答案为：D。
【点评】本题考查对我国发展战略目标时间节点的识记。根据党的十九大、二十大部署：2020年全面建成小康社会；2035年基本实现社会主义现代化；本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。明确这些目标有助于我们规划个人发展与国家发展同频共振。
10． 2025年11月 1日起施行的《中华人民共和国法治宣传教育法》第一条规定，为了加强法治宣传教育，提升全民法治素养和社会治理法治化水平……根据宪法，制定本法。这说明（　　）
A．宪法是党的主张和人民意志的统一
B．宪法是其他法律的立法基础和立法依据
C．宪法规定了国家生活中的所有问题
D．法治宣传教育法是宪法的重要组成部分
【答案】B
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】《中华人民共和国法治宣传教育法》第一条规定“根据宪法，制定本法”，直接体现了宪法与其他法律的关系。
A错误，该说法正确但与题干内容不直接对应；
B正确，宪法是其他法律的立法基础和立法依据；
C错误，宪法规定国家生活中的根本性问题，而非所有问题；
D错误，法治宣传教育法是普通法律，不是宪法的组成部分。
故答案为：B。
【点评】本题考查对宪法根本法地位的理解。宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律的第一条通常规定“根据宪法，制定本法”，这正是宪法最高法律效力的具体体现。
11． 在道德与法治课上，老师分享了八桂青年在不同历史时期的青春誓言：
针对这些誓言中的“变”与“不变”，下列讨论值得肯定的是（　　）
①小华：变的是奋斗场景，不同时代青年肩负不同使命
②小南：变的是奉献形式，青年担当精神会随时代消失
③小红：不变的是家国情怀，体现报效祖国的责任担当
④小明：不变的是理想信念，彰显改革创新为核心的民族精神
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】中国特色社会主义进入新时代
【解析】【分析】题干展示了不同历史时期八桂青年的青春誓言，从新民主主义革命时期到社会主义现代化建设时期再到新时代，誓言内容随时代变化，但爱国、担当的精神一脉相承。
①正确，变的是奋斗场景，不同时代青年肩负不同使命；
②错误，青年担当精神不会随时代消失，说法错误；
③正确，不变的是家国情怀，体现报效祖国的责任担当；
④错误，民族精神的核心是爱国主义，改革创新是时代精神的核心，表述混淆。
因此值得肯定的是①③。
故答案为：A。
【点评】本题考查对时代精神与民族精神的理解。不同时代的青年有着不同的历史使命，但爱国主义、责任担当等精神内核始终不变。我们要正确区分民族精神的核心（爱国主义）与时代精神的核心（改革创新），在传承中不断发扬光大。
12． 青少年在日常生活与网络生活中，需要增强安全防范意识，提高自我保护素养，才能守护生命。健康成长。下列传导路径正确的是（　　）
A．学习避险知识→远离网络生活→促进健康成长
B．提高媒介素养→随意泄露信息→规避网络风险
C．增强安全意识→提高自保能力→维护生命安全
D．强化规则意识→盲目应对危险→保障合法权益
【答案】C
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】题干要求选择增强安全防范意识、提高自我保护素养的正确传导路径。
A错误，“远离网络生活”过于绝对，不利于适应现代生活，且学习避险知识与远离网络无直接因果；
B错误，提高媒介素养后应正确使用网络，不随意泄露信息，而“随意泄露信息”会加剧网络风险；
C正确，增强安全意识有助于提高自我保护能力，进而维护生命安全，逻辑合理；
D错误，强化规则意识后应理性应对危险，而“盲目应对”可能导致更严重的后果。
故答案为：C。
【点评】本题考查对安全防范与自我保护能力的理解。青少年应增强安全意识，学习安全知识，提高自保能力，同时理性应对危险，不盲目行动，才能有效守护生命、健康成长。
13． 观察下边漫画《民主议事日》，村民们在议事会上积极表达意见，享受“阳光幸福”。这一做法体现了（　　）
①我国民主政治的本质特征是人民当家作主
②基层群众自治制度是我国的根本政治制度
③公民参与民主生活，有利于增强民主意识
④民主决策是人民利益得到实现的唯一方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】新型的民主；增强公民的民主意识
【解析】【分析】漫画《民主议事日》展示了村民在议事会上积极表达意见，参与民主决策和民主管理，体现了基层民主实践。
①正确，我国民主政治的本质特征是人民当家作主；
②错误，基层群众自治制度是我国的基本政治制度，根本政治制度是人民代表大会制度；
③正确，公民参与民主生活，有利于增强民主意识，提升参与能力；
④错误，民主决策不是人民利益得到实现的唯一方式，还有民主选举、民主监督、民主管理等。
因此①③正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人民当家作主和基层民主的理解。民主议事是基层群众自治的重要形式，体现了人民当家作主的原则。通过参与民主生活，公民能够增强民主意识，推动社会主义民主政治建设。同时，要准确区分根本政治制度与基本政治制度，以及实现人民利益的不同途径。
14． 2026年政府工作报告强调：坚持“两个毫不动摇”，深化国资国企改革，推进国有经济布局优化；完善民营经济促进法配套法规，保障各类所有制企业平等使用生产要素、公平参与市场竞争。这表明我国（　　）
①政府决定资源配置，弱化市场机制的调节作用
②激发民营经济活力，巩固其国民经济主体地位
③坚持多种所有制经济共同发展的基本经济制度
④公有制与非公有制经济都是市场经济重要组成部分
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】题干强调坚持“两个毫不动摇”，深化国资国企改革，完善民营经济促进法，保障各类所有制企业平等竞争，体现了我国基本经济制度的内容。
①错误，我国坚持市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，并非政府决定资源配置、弱化市场；
②错误，公有制经济是国民经济的主体，民营经济是重要组成部分，并非“巩固其主体地位”；
③正确，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；
④正确，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。
因此③④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对我国基本经济制度的理解。我国坚持“两个毫不动摇”，既巩固和发展公有制经济，又鼓励、支持、引导非公有制经济发展。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，应平等使用生产要素、公平参与市场竞争。
15． 在2026年米兰冬奥会上，中国体育健儿奋勇拼搏，取得境外参赛历史最佳战绩。赛场上，每当五星红旗升起，海内外中华儿女都倍感自豪与振奋，共同为祖国喝彩。这一现象最能说明
A．自信的中国人对文化有底气
B．自信的中国人对国家有认同
C 中国梦已经得到了完美实现 D. 理论自信是圆梦的根本所在
【答案】B
【知识点】中国人自信的底气
【解析】【分析】题干描述了在冬奥会上中国体育健儿取得佳绩，五星红旗升起时，海内外中华儿女倍感自豪振奋。这体现了中华儿女对祖国的深厚情感和高度认同。
A错误，材料未涉及文化自信或文化底气；
B正确，看到国旗升起、国家取得成就而自豪，体现了对国家的高度认同；
C错误，中国梦尚未完全实现，该说法不符合实际；
D错误，材料未涉及理论自信的内容。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自信的中国人的理解。自信的中国人对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。材料中中华儿女为祖国健儿喝彩、为国旗升起而自豪，正是国家认同感的生动体现。我们要增强做中国人的志气、骨气、底气。
16． 2025年国庆前夕，内蒙古边境护边员集体的事迹引发全网点赞。这支由牧民、退伍军人、志愿者组成的队伍，常年穿梭在戈壁与草原间，放弃城市便利，坚持每日巡边守边，成为边境线上“移动的界碑”。他们的事迹诠释了（　　）
①坚持国家利益至上的家国情怀 ②坚持国土安全为根本的总体国家安全观
③自觉履行维护国家安全的权利 ④勇担社会责任且不言代价与回报的精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】树立维护国家利益意识；捍卫国家利益
【解析】【分析】内蒙古边境护边员集体常年巡边守边，放弃城市便利，无私奉献，成为“移动的界碑”，体现了强烈的爱国情怀和社会责任感。
①正确，他们坚持国家利益至上，体现了家国情怀；
②错误，总体国家安全观以政治安全为根本，而非“国土安全为根本”，表述不准确；
③错误，维护国家安全是公民的义务，而非权利；
④正确，他们勇担社会责任，不言代价与回报。
因此①④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对国家安全、社会责任和国家利益的理解。护边员的事迹启示我们要坚持国家利益至上，自觉履行维护国家安全的义务，勇担社会责任，无私奉献。同时，要准确理解总体国家安全观的内涵，分清公民的权利与义务。
17． 2026年是“十五五”开局之年，我国持续推进高质量共建“一带一路”，对53个非洲建交国全面实施零关税，助力全球南方国家数字能力建设，以实际行动推动构建人类命运共同体。这启示新时代青少年要（　　）
①树立全球视野，关心世界发展与人类命运 ②提升自身素养，为参与国际交流合作做好准备
③坚持零和博弈，优先维护本国各方面利益 ④主导全球治理，制定国际政治经济方面新秩序
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】构建人类命运共同体；青少年如何更好地走向世界；青少年如何为世界发展作贡献
【解析】【分析】中国推进“一带一路”，对非洲实施零关税，助力全球南方国家数字能力建设，推动构建人类命运共同体。这启示新时代青少年要具备全球视野，提升自身素养，积极参与国际合作。
①正确，青少年应树立全球视野，关心世界发展与人类命运；
②正确，青少年应提升自身素养，为参与国际交流合作做好准备；
③错误，“坚持零和博弈”不符合人类命运共同体理念，应坚持合作共赢；
④错误，“主导全球治理”表述夸大，青少年应积极参与而非主导。
因此①②正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对构建人类命运共同体及青少年责任的理解。新时代青少年应树立全球视野，关心人类命运，提升自身素养，积极参与国际交流与合作，为推动构建人类命运共同体贡献青春力量。
18． 2026年2月，国家主席习近平会见德国总理默茨时强调，双方应加强发展战略对接，支持两国人才、知识、技术双向流动，促进人工智能等前沿领域对话合作。这表明中德两国（　　）
A．化解国家差异，实现完全一致 B．主导全球治理，重塑国际秩序
C．积极参与竞争，改变世界格局 D．顺应时代潮流，坚持互利共赢
【答案】D
【知识点】国家间的竞争与合作；中国发展坚持合作共赢
【解析】【分析】习近平主席强调中德双方应加强发展战略对接，促进人才、知识、技术双向流动，推动前沿领域对话合作。这体现了中德两国顺应经济全球化和多边主义的时代潮流，坚持互利共赢的合作理念。
A错误，“实现完全一致”不符合现实，国家之间存在差异是正常的，合作不等于完全一致；
B错误，“主导全球治理”说法夸大，中德是重要国家，但并非主导全球治理或重塑国际秩序；
C错误，材料强调的是合作而非竞争，且“改变世界格局”与题意不符；
D正确，中德加强合作、促进双向流动，顺应了和平与发展的时代潮流，体现了互利共赢。
故答案为：D。
【点评】本题考查对当今时代主题及国际合作理念的理解。和平与发展是当今时代主题，经济全球化深入发展，各国相互依存、命运与共。中国坚持互利共赢的开放战略，推动构建人类命运共同体。中德合作正是顺应这一潮流的体现，启示我们要以开放包容的心态参与国际交流与合作。
19．【“口袋公园”里的幸福密码】
“口袋公园”是面向公众开放的微型公共绿地，通过利用城市闲置地、边角地提供休闲、健身功能，成为城市更新的重要载体。近年来，全国各地大力建设并积极推进相关工作。
某社区居民们围坐在一起，分享“口袋公园”带来的幸福事。以下是他们的聊天对话：
（1）根据以上居民的对话内容，谈谈“口袋公园”带来的积极影响。
（2）为更好推进“口袋公园”建设，请你为市民入园提两点注意事项。
【答案】（1）①增进邻里关系，促进社区和谐。居民通过免费教太极拳等活动，拉近了彼此距离，从陌生到熟悉，形成了互助友爱的社区氛围。
②提升身心健康，方便日常休闲。下楼即可锻炼、跳舞、聊天，节省了出行时间，让居民更愿意参与户外活动，改善了身体和情绪状态。
③激发公共精神，增强责任感。居民主动担任志愿者，清理垃圾、维护环境，体现了对公共空间的珍视，也提升了社区的凝聚力和归属感。
（2）①爱护公共设施，文明游园。不随意践踏花草、不乱扔垃圾、不损坏健身器材，共同维护公园的整洁与美观。
②控制活动音量，避免扰民。晨练、跳舞、播放音乐时注意调低音量，尤其靠近住宅区时，应尊重周边居民的休息需求。
【知识点】节约资源保护环境；民生问题
【解析】【分析】本题以“口袋公园”建设为背景，通过社区居民的真实对话，呈现了微型公共绿地在改善民生、促进邻里和谐、激发志愿服务等方面的多元价值。
题目设置两个设问：第一问要求从对话中概括“口袋公园”的积极影响，考查学生从具体生活场景中提取社会效益的能力——居民对话中“下楼就能锻炼”对应健康福祉与生活便利，“学员发展成朋友”对应社区归属感与人际联结，“做志愿者维护环境”对应公民责任与公共精神。
第二问要求为市民入园提注意事项，考查学生将公共空间使用规则转化为具体行为规范的能力，体现法治意识与公德素养的培养。两问从“意义感知”到“行为规范”，由体验到行动，引导学生在感受城市治理温度的同时，树立共建共享的公共意识。
【点评】本题的设计如同一扇观察基层治理创新的窗口，以“口袋公园”这一城市微更新载体，让学生在居民的朴素话语中读懂“幸福密码”。第一问的三段对话，分别从个体健康、邻里关系、志愿服务三个维度，诠释了“口袋公园”不仅是物理空间的绿化，更是社会关系的黏合剂、公民精神的培育场。从“跑老远”到“下楼就能”的距离缩短，折射出公共服务均等化的温度；从“3人到30人”的学员增长，见证了公共空间如何催化社区共同体的形成；从“清理垃圾”的志愿行动，彰显了“我的公园我守护”的主人翁意识。第二问的“注意事项”，则将感性体验升华为理性规则——爱护设施、控制音量、遵守时间，这些看似细小的规范，恰是文明素养的试金石，也是“人民城市人民建”理念在微观层面的落地。
这道题的深意在于：它让学生懂得，城市治理的“大文章”往往藏在“口袋公园”这样的“小切口”里。当我们在公园里锻炼、交友、志愿服务时，我们既是城市发展的受益者，也是美好生活的共建者。作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：幸福不仅来自设施的完善，更来自人与人之间的温暖连接；文明不仅体现在宏大的叙事，更体现在每一次自觉维护公共环境、遵守公共规则的微小行动中。让我们从身边的“口袋公园”出发，在享受绿色福祉的同时，用责任与爱心为城市增添更多温暖底色。
20．【文化寻根·邕城年味】2026年春节，南宁文旅市场火爆，全市接待游客超1126万人次，旅游收入突破104亿元，多项数据创历史新高。其中广西博物馆——邓颖超纪念馆—邕州古城·中山路美食街打卡路线备受游客青睐。
打卡点 打卡主题 现场见闻 打卡任务 （任选一站完成)
第一站：广西博物馆 年俗展览·文化寻根 舞狮、剪纸、年画展，亲子互动体验 请你选择一个最感兴趣的春节年俗，并说说你打算如何传承它。
第二站：邓颖超纪念馆 红色记忆·致敬先辈 游客有序参观瞻仰革命先辈事迹 请你写一张红色心愿卡，表达对革命先辈的敬意。（30字内)
第三站：邕州古城·中山路美食街 非遗老字号·数字新体验 非遗老字号排长队，扫码看故事，AR互动多 在中山路美食街拍一张新春打卡照。请你写出：①画面内容（拍什么)②构图寓意
（1）结合打卡路线，运用所学知识，说说这条春节打卡路线为何)能吸引众多市民和游客
（2）请在表格中任选一个站点的“打卡任务”，并完成其中任务要求。
【答案】（1）①文化内涵丰富，满足“寻根”需求。广西博物馆的年俗展览（舞狮、剪纸、年画）让人们在传统技艺中感受春节文化底蕴，增强文化认同感。
②红色教育感人，激发爱国情怀。邓颖超纪念馆让人们重温革命先辈事迹，在节日中不忘历史，具有深刻的精神感召力。
③美食与科技融合，体验新颖有趣。中山路美食街的非遗老字号结合AR互动、扫码看故事，既保留了传统味道，又增添了数字化趣味，吸引年轻群体。
④线路设计合理，一站式体验多元。从历史文物到红色记忆，再到美食休闲，一条路线串联起“文化+红色+非遗”，满足不同年龄层游客的需求。
（2）选择第一站：广西博物馆
最感兴趣的春节年俗：舞狮
传承打算：我会主动学习舞狮的基本步伐和鼓点节奏，加入社区或学校的舞狮社团，利用节假日表演给邻居和同学看；同时拍摄短视频讲解舞狮的寓意和技巧，让更多同龄人了解并爱上这项非遗文化。
选择第二站：红色心愿卡（30字内）：
“致敬先辈：山河无恙，皆因你们负重前行。吾辈定当奋发，不负热血与信仰！”
选择第三站：新春打卡照说明：①画面内容：拍摄一碗热气腾腾的老友粉特写，背景是中山路美食街的霓虹招牌和排队人群，手中举着手机屏幕显示AR动画里的醒狮拜年。
②构图寓意：前景的老友粉代表南宁非遗美食的烟火气，背景的排队人群体现传统魅力不减，AR醒狮寓意“数字赋能非遗，传统焕发新生”，整体传递“新旧交融、年味更浓”的美好寓意。
【知识点】中华优秀传统文化的意义；传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】本题以南宁春节文旅市场的火爆为背景，通过一条串联广西博物馆、邓颖超纪念馆、邕州古城·中山路美食街的打卡路线，设置了两个任务：一是分析该路线吸引游客的原因，二是任选一站完成具体的文化传承或致敬任务。题目设计巧妙地将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化有机融合，考查学生对文化自信、红色基因、创新发展的综合理解，以及将文化认同转化为实践行动的能力。
第一问要求从文化融合的角度解读路线的吸引力，答案需涵盖：优秀传统文化的活态传承（年俗体验）、革命文化的价值引领（红色纪念）、现代科技赋能传统文化的创新表达（AR互动、数字体验），以及三者叠加形成的文化魅力与旅游吸引力。
第二问则通过开放性的打卡任务，引导学生从“观赏者”转变为“参与者”和“传承者”，在舞狮传承、红色致敬、创意打卡等具体行动中深化文化认同，体现了“知行合一”的教育理念。
【点评】本题的设计如同一幅南宁春节的文化地图，以博物馆的年俗展览为起点，让舞狮、剪纸等传统技艺在亲子互动中焕发生机；以邓颖超纪念馆为坐标，让红色记忆在瞻仰致敬中赓续传承；以中山路美食街为窗口，让非遗老字号在AR互动中讲述新故事。这条打卡路线之所以火爆，不是偶然的流量狂欢，而是文化自信的必然回响——它让市民和游客在“寻根”中触摸历史的温度，在“致敬”中汲取精神的力量，在“体验”中感受创新的魅力。第一问的原因分析，揭示了当代文旅融合的内在逻辑：传统文化不是束之高阁的陈列品，而是可参与、可体验的生活方式；红色文化不是遥不可及的说教，而是可感可敬的精神坐标；创新文化不是冰冷的技术堆砌，而是让传统“活”起来的魔法。第二问的打卡任务，则让学生从“旁观者”变成“局内人”——选择舞狮，就要思考如何让这一传统技艺在青春手中延续；写红色心愿卡，就要在方寸之间凝练对先辈的敬意；设计新春打卡照，就要用镜头语言传递年味与祝福。这道题的深意在于：它让学生懂得，文化自信不是空洞的口号，而是在一次年俗体验、一张心愿卡、一张打卡照中悄然生长的认同与热爱。
作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：传承不是复制过去，而是让传统与时代共振；致敬不是停留于言语，而是用行动延续先辈的理想；创新不是颠覆传统，而是用新方式讲好老故事。当我们走进博物馆触摸年俗，走进纪念馆致敬英烈，走进老街品味非遗，便是在用青春的脚步丈量文化的厚度，用年轻的创意点亮传统的未来。让我们在每一次文化寻根中，找到自己的精神归属；在每一次打卡任务中，书写属于这代人的文化篇章。
21．【数字时代·法治边界】材料一：当前，AI 生成内容的创新应用正融入生活：设计师借助AI快速生成包装创意，大幅降低了中小企业研发成本；不少市民使用AI绘画制作家乡风景图、用AI 语音合成技术为老照片配上解说，让乡土文化传播变得更加生动便捷。
材料二：2026年2月，某市多部门联合开展“清朗·AI 生成内容专项整治”行动，依法处罚利用AI伪造肖像、制作虚假营销文案的商家。
（1）有人认为：发展AI生成内容既要释放其赋能数字经济、便捷生活的积极价值，又要筑牢法治防线、防范侵权与乱象。请谈谈你的认识。
（2）根据材料，谈谈应如何推动AI生成内容在法治轨道上健康发展
【答案】（1）①释放积极价值。如材料一所示，AI生成内容能降低企业研发成本、助力乡土文化传播，提升社会效率和公众生活便利性，是数字经济发展的重要动力。
②筑牢法治防线。如材料二所示，AI也可能被用于伪造肖像、虚假营销，侵害他人合法权益、扰乱市场秩序。没有法律约束，技术创新可能走向异化。
③总而言之，发展AI不能“一刀切”限制，也不能放任不管。应坚持“包容审慎”原则，在鼓励创新的同时，用法律划定边界，让技术在法治轨道上更好服务社会。
（2）①完善法律法规。明确AI生成内容的标识义务、侵权责任和处罚标准，让监管有法可依。
②加强联合监管。多部门协同开展专项整治，建立常态化监测机制，及时查处伪造、虚假营销等违法行为。
③提升技术治理能力。研发AI内容溯源、水印检测等技术手段，辅助识别和追踪非法生成内容。
④强化平台责任。要求发布平台对AI生成内容进行审核与标记，建立用户举报和快速响应机制。
⑤开展普法与自律教育：引导企业和公众了解AI使用的法律边界，倡导行业自律，形成健康有序的创新生态。
【知识点】建设法治中国；厉行法治
【解析】【分析】本题以AI生成内容的创新应用与法治监管为背景，设置两个设问，构建了一个从价值认知到治理路径的递进式法治教育框架。
第一问要求对“发展AI既要释放积极价值，又要筑牢法治防线”的观点谈认识，考查学生对技术创新与法治规范辩证关系的理解。答案需从两个层面展开：肯定AI在赋能经济、便捷生活、文化传播等方面的积极作用；同时指出AI可能带来的侵权（如伪造肖像）、虚假营销等乱象，强调法治对于防范风险、保障公平的必要性。
第二问要求谈如何推动AI生成内容在法治轨道上健康发展，考查学生从多主体角度提出治理方案的能力。答案需从国家立法与监管、平台责任、技术创新（如数字水印）、公民素养与维权等多个维度作答，体现“共建共治共享”的治理理念。两问从“怎么看”到“怎么办”，由认知到行动，引导学生在拥抱新技术的同时，树立法治意识和责任意识。
【点评】本题的设计如同一场关于技术与法治的思辨对话，以AI生成内容的“双刃剑”效应为切口，引导学生思考数字时代的权利边界与治理逻辑。第一问的“有人认为”，恰恰是技术发展中的真实困惑——AI降低了设计成本、让乡土文化传播更生动，这是技术的温度；但伪造肖像、虚假营销等乱象，则是技术的阴影。答案要求学生跳出“非好即坏”的二元思维，认识到“释放价值”与“筑牢防线”不是对立关系，而是硬币的两面：没有法治护航的技术可能异化为侵权工具，没有技术创新的法治可能沦为僵化管制。第二问的治理路径，则从宏观到微观构建了立体防线：国家层面的立法与专项整治，平台层面的内容审核与责任落实，技术层面的数字水印与溯源机制，公民层面的素养提升与维权意识——四者缺一不可，共同织就AI健康发展的法治之网。
这道题的深意在于：它让学生懂得，在数字时代，每个人既是技术的使用者，也是法治的践行者。当我们用AI生成家乡风景图时，要尊重原创；当我们看到虚假营销时，要敢于举报；当我们的肖像被伪造时，要勇于维权。作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：技术创新没有终点，法治建设永远在路上。让我们在拥抱AI带来的便捷时，不忘守护权利的边界；在享受技术红利的同时，用法治思维照亮数字未来的前行之路。
22． 2026年广西政府工作报告全面总结了广西在改革开放与高质量发展中取得的辉煌成就。某校九年级学生开展了相关的主题探究活动，请你参与其中。
（1）【主题一：读懂“壮美答卷”】以下是同学们搜集到的一组“广西答卷”：
分析“2023———2025年广西三大民生领域财政支出对比”图表数据，你能得出什么结论
（2）【主题二：解码“壮美答卷”】2025年，广西贯彻党中央、国务院决策部署，各项工作稳步推进，交出了一份令人振奋的壮美答卷。着力补链强链延链，壮大产业实力。
中石油一体化转型升级项目建成投产；发展现代特色农业， “菜篮子”产品供应充裕；脱贫人口务工规模293. 2万人，超80%监测对象稳定消除返贫风险；新时代兴边富民行动取得新成效，民族团结进步继续走在全国前列。
植树造林479万亩，修复和新造红树林7695亩。全面推进涉重金属污染、畜禽养殖污染、水污染等问题排查整治，已取得阶段性成果。
设立中国———东盟产业合作区协同发展区；设立中国————东盟自贸区3. 0桂企出海服务站。
请根据上述材料，谈谈广西为何能交出令人振奋的壮美答卷
（3）【主题三：智创“壮美妙想”】报告提出，广西多措多举提振消费，助力桂企出海、桂品出海。
请你结合广西特色（如水果、文旅、东盟贸易等)，参考以下示例，设计一个简单的消费促进/品牌推广场景，并说说推荐理由。
示例：
【答案】（1）①财政投入持续增长：教育、社会保障和就业、卫生健康三大领域的支出金额从2023年到2025年逐年上升，体现了广西对民生事业的高度重视。
②教育优先地位突出：教育支出始终位居首位，且增幅稳定，说明广西坚持教育优先发展战略。
③社会保障力度加大：社会保障和就业支出在2025年增长明显，反映出对稳就业、兜底线的政策导向。
④健康投入不断强化：卫生健康支出虽总量相对较小，但逐年递增，表明公共卫生和医疗服务体系持续完善。
⑤综上所述，广西财政支出结构持续向民生倾斜，体现了以人民为中心的发展思想，民生福祉得到切实保障。
（2）①推动中石油一体化等重大项目投产，补链强链延链，壮大工业实力；发展现代特色农业，保障“菜篮子”供应，夯实经济根基。
②脱贫人口务工规模稳定，超80%监测对象消除返贫风险，兴边富民行动和民族团结进步走在全国前列，社会大局稳定。
③大规模植树造林、修复红树林，整治重金属污染、养殖污染和水污染，生态文明建设取得阶段性成果。
④设立中国—东盟产业合作区协同发展区和自贸区3.0桂企出海服务站，深化与东盟合作，提升对外开放水平。
⑤坚持中国共产党领导，将政策红利转化为发展实效，形成了高质量发展与民生改善、生态保护、开放合作的良性循环。
（3）（1）推广场景：举办“广西好物·东盟云购节”线上直播周。
推荐理由：结合广西水果、非遗文旅和东盟贸易优势，邀请东盟国家主播与广西本土达人联动直播，推广沃柑、芒果、螺蛳粉、六堡茶等特色产品。利用跨境电商平台和免税优惠，吸引国内消费者和东盟买家，既提振本地消费，又助力桂品出海，深化中国—东盟数字贸易合作。
（2）推广场景：推出“乘着高铁游广西”春季文旅惠民卡。
推荐理由：整合桂林山水、北海银滩、德天瀑布等景点与“三月三”民俗活动，一卡通行、折扣优惠。联合铁路部门开行跨省旅游专列，吸引粤港澳大湾区游客，同时通过短视频挑战赛推广“广西味道”“壮乡风情”，带动餐饮、住宿、农产品联动消费，实现文旅赋能乡村振兴和桂品出圈。
【知识点】共同富裕；坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】本题以2026年广西政府工作报告为素材，通过“读懂壮美答卷”“解码壮美答卷”“智创壮美妙想”三个主题任务，构建了一个从数据解读到原因分析再到创意设计的递进式探究框架。题目设计立足广西本土发展实际，将财政支出、产业升级、生态保护、对外开放、民族团结等多元议题有机融合，系统考查学生的数据分析能力、信息提炼能力、多角度归因能力以及结合地方特色进行创意表达的能力。
第一问要求分析三大民生领域财政支出对比图表，考查学生从纵向数据变化中提炼结论的能力——教育、社保、卫生支出逐年增长，体现了政府对民生福祉的持续投入。
第二问要求根据材料分析广西交出“壮美答卷”的原因，答案需从产业升级（补链强链）、民生保障（脱贫防返贫）、生态治理（植树造林、污染整治）、开放合作（东盟产业合作区）等多个维度作答，考查学生多角度归因的能力。
第三问要求结合广西特色设计消费促进或品牌推广场景，并说明推荐理由，考查学生的创新思维和对地方资源的认知整合能力，体现了从“读懂”到“解码”再到“智创”的完整素养进阶。
【点评】本题的设计如同一幅广西高质量发展的全景图卷，以财政支出的“真金白银”为底色，以产业、民生、生态、开放的多元成就为笔触，以青年创意为点睛，层层递进地展现了壮美答卷的丰富内涵。第一问的数据图表，用教育、社保、卫生三大领域逐年攀升的支出数字，让学生直观感受“以人民为中心”不是抽象口号，而是实实在在的财政投入——从1228亿到1317亿的教育经费，从1120亿到1251亿的社保支出，每一个增长点都是民生温度的刻度。第二问的原因解码，则从产业、民生、生态、开放四个维度揭示了广西发展的逻辑密码：中石油项目投产是工业强区的筋骨，脱贫人口务工规模稳定是共同富裕的基石，植树造林479万亩是绿水青山的屏障，中国—东盟产业合作区是向海图强的跳板。第三问的创意设计，则赋予学生“智创者”的角色——无论是“水果展销会”还是“文旅推广季”，都需要学生调动对家乡特色的认知，将消费促进与桂品出海、东盟贸易等战略目标相链接，在创意中培养经济思维和文化自信。
这道题的深意在于：它让学生懂得，读懂家乡的“答卷”，需要既会看数据、也会析原因、更会想点子。作为新时代的广西青少年，我们当从这样的学习中读懂：每一次财政支出的增长，都凝聚着党和政府对人民的深情；每一项产业的突破，都书写着高质量发展的决心；每一个创意的火花，都可能成为桂品出海的帆、文旅兴旺的翼。让我们在探究中读懂家乡，在创意中建设家乡，用青春之智为壮美广西增添新的光彩。
1 / 1广西南宁市2026年道德与法治初中毕业班质量调研试卷（一)
1． 通过道德与法治课的学习，让同学们懂得了：在生活中往往会遇到一些纠结不顺心的事情，此时，就要学会释怀。下列做法符合释怀的表现是（　　）
A．放松心情，选择逃避 B．压制情绪，增强自控
C．学会调节，积极面对 D．顺其自然，任其发展
2． “贵州村T台”从凯里苗侗风情园一条50米长的风雨长廊起步，走向中国国际时装周、联合国气候大会，登上2026年央视春晚；走上T台的不是专业模特，而是身穿民族盛装的普通村民、老人与孩子。这启示我们（　　）
①平凡生命也能创造不平凡的人生 ②生命的意义是需要自己去发现
③每个生命都是有自己独特的使命 ④获得巨大成功的生命才有意义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3． 下面是小邕的日记：
3月5日 今天学校组织我们到社区开展“学雷锋”志愿服务活动，我负责清理墙面上的小广告。虽然手有点酸，但看到墙面变得干净整洁，听到爷爷奶奶们的夸奖，我心里特别高兴。
从中我们可以体会到（　　）
①参与社会实践比课堂学习更重要 ②这一活动能丰富我们的生活阅历
③写日记能帮助我们避免各种烦恼 ④志愿服务能获得美好的情感体验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4． 下图《法律为青春护航》表明了（　　）
①法律规范行为，同时维护合法权益
②法律在我们身边，与生活息息相关
③法律惩罚犯罪，重点保护未成年人
④法律能杜绝侵害未成年人现象发生
A．①② B．②③
C ②④ D. ③④
5． 2026年2月，南宁市人民法院开展“春节暖心执行”行动，集中执结涉民生案件，保障老人赡养费、残疾人补助金、群众赔偿款及时到位。法院的行动（　　）
①体现司法为民，维护公平正义 ②依法行使检察权追诉犯罪
③有利于解决社会生活中的矛盾 ④保障了公民的物质帮助权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6． 以下是某A1大模型根据指令生成的诗句：
红船领航向，右江战旗扬，党引复兴路，薪火永传长。
据此判断该创作指令最可能是：（　　）
A．一首五言绝句，主题为科技自立自强的重要意义
B．一首七言律诗，主题为新时代生态文明建设的成就
C．一首五言绝句，主题为坚持党的领导是革命事业成功的关键
D．一首七言律诗，主题为各民族共同团结奋斗建设国家的历程
7． 2025年是台湾光复80周年。第十四届全国人大常委会第十八次会议表决通过决定，以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日。这一举措有利于（　　）
A．确立一国两制的基本政治制度 B．消除两岸之间存在的各种分歧
C．落实台湾实现完全自治的方针 D．夯实祖国和平统一的历史根基
8． 2026年全国教育工作会议提出，坚持教育优先发展，实施县中振兴计划，普及全学段人工智能通识教育，强化教育对科技、人才的战略支撑，加快建设教育强国。这是因为（　　）
A．发展教育是一切工作的中心
B．教育是民族振兴、社会进步的基石
C．教育是引领发展的第一动力
D．我国教育事业已达到世界领先水平
9． 同学们在班会课上畅想“2035年的生活”，下列美好的愿景与国家发展目标相符的是（　　）
A．小萌：我要报考人工智能专业，见证我国全面建成社会主义现代化强国
B．小涵：我要成为生态环境保护志愿者，见证我国全面建成小康社会成果
C．小轩：我要积极加入脱贫攻坚的队伍，助力我国彻底解决绝对贫困问题
D．小宇：我要参与乡村振兴志愿活动，感受我国基本实现社会主义现代化
10． 2025年11月 1日起施行的《中华人民共和国法治宣传教育法》第一条规定，为了加强法治宣传教育，提升全民法治素养和社会治理法治化水平……根据宪法，制定本法。这说明（　　）
A．宪法是党的主张和人民意志的统一
B．宪法是其他法律的立法基础和立法依据
C．宪法规定了国家生活中的所有问题
D．法治宣传教育法是宪法的重要组成部分
11． 在道德与法治课上，老师分享了八桂青年在不同历史时期的青春誓言：
针对这些誓言中的“变”与“不变”，下列讨论值得肯定的是（　　）
①小华：变的是奋斗场景，不同时代青年肩负不同使命
②小南：变的是奉献形式，青年担当精神会随时代消失
③小红：不变的是家国情怀，体现报效祖国的责任担当
④小明：不变的是理想信念，彰显改革创新为核心的民族精神
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12． 青少年在日常生活与网络生活中，需要增强安全防范意识，提高自我保护素养，才能守护生命。健康成长。下列传导路径正确的是（　　）
A．学习避险知识→远离网络生活→促进健康成长
B．提高媒介素养→随意泄露信息→规避网络风险
C．增强安全意识→提高自保能力→维护生命安全
D．强化规则意识→盲目应对危险→保障合法权益
13． 观察下边漫画《民主议事日》，村民们在议事会上积极表达意见，享受“阳光幸福”。这一做法体现了（　　）
①我国民主政治的本质特征是人民当家作主
②基层群众自治制度是我国的根本政治制度
③公民参与民主生活，有利于增强民主意识
④民主决策是人民利益得到实现的唯一方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14． 2026年政府工作报告强调：坚持“两个毫不动摇”，深化国资国企改革，推进国有经济布局优化；完善民营经济促进法配套法规，保障各类所有制企业平等使用生产要素、公平参与市场竞争。这表明我国（　　）
①政府决定资源配置，弱化市场机制的调节作用
②激发民营经济活力，巩固其国民经济主体地位
③坚持多种所有制经济共同发展的基本经济制度
④公有制与非公有制经济都是市场经济重要组成部分
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15． 在2026年米兰冬奥会上，中国体育健儿奋勇拼搏，取得境外参赛历史最佳战绩。赛场上，每当五星红旗升起，海内外中华儿女都倍感自豪与振奋，共同为祖国喝彩。这一现象最能说明
A．自信的中国人对文化有底气
B．自信的中国人对国家有认同
C 中国梦已经得到了完美实现 D. 理论自信是圆梦的根本所在
16． 2025年国庆前夕，内蒙古边境护边员集体的事迹引发全网点赞。这支由牧民、退伍军人、志愿者组成的队伍，常年穿梭在戈壁与草原间，放弃城市便利，坚持每日巡边守边，成为边境线上“移动的界碑”。他们的事迹诠释了（　　）
①坚持国家利益至上的家国情怀 ②坚持国土安全为根本的总体国家安全观
③自觉履行维护国家安全的权利 ④勇担社会责任且不言代价与回报的精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17． 2026年是“十五五”开局之年，我国持续推进高质量共建“一带一路”，对53个非洲建交国全面实施零关税，助力全球南方国家数字能力建设，以实际行动推动构建人类命运共同体。这启示新时代青少年要（　　）
①树立全球视野，关心世界发展与人类命运 ②提升自身素养，为参与国际交流合作做好准备
③坚持零和博弈，优先维护本国各方面利益 ④主导全球治理，制定国际政治经济方面新秩序
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18． 2026年2月，国家主席习近平会见德国总理默茨时强调，双方应加强发展战略对接，支持两国人才、知识、技术双向流动，促进人工智能等前沿领域对话合作。这表明中德两国（　　）
A．化解国家差异，实现完全一致 B．主导全球治理，重塑国际秩序
C．积极参与竞争，改变世界格局 D．顺应时代潮流，坚持互利共赢
19．【“口袋公园”里的幸福密码】
“口袋公园”是面向公众开放的微型公共绿地，通过利用城市闲置地、边角地提供休闲、健身功能，成为城市更新的重要载体。近年来，全国各地大力建设并积极推进相关工作。
某社区居民们围坐在一起，分享“口袋公园”带来的幸福事。以下是他们的聊天对话：
（1）根据以上居民的对话内容，谈谈“口袋公园”带来的积极影响。
（2）为更好推进“口袋公园”建设，请你为市民入园提两点注意事项。
20．【文化寻根·邕城年味】2026年春节，南宁文旅市场火爆，全市接待游客超1126万人次，旅游收入突破104亿元，多项数据创历史新高。其中广西博物馆——邓颖超纪念馆—邕州古城·中山路美食街打卡路线备受游客青睐。
打卡点 打卡主题 现场见闻 打卡任务 （任选一站完成)
第一站：广西博物馆 年俗展览·文化寻根 舞狮、剪纸、年画展，亲子互动体验 请你选择一个最感兴趣的春节年俗，并说说你打算如何传承它。
第二站：邓颖超纪念馆 红色记忆·致敬先辈 游客有序参观瞻仰革命先辈事迹 请你写一张红色心愿卡，表达对革命先辈的敬意。（30字内)
第三站：邕州古城·中山路美食街 非遗老字号·数字新体验 非遗老字号排长队，扫码看故事，AR互动多 在中山路美食街拍一张新春打卡照。请你写出：①画面内容（拍什么)②构图寓意
（1）结合打卡路线，运用所学知识，说说这条春节打卡路线为何)能吸引众多市民和游客
（2）请在表格中任选一个站点的“打卡任务”，并完成其中任务要求。
21．【数字时代·法治边界】材料一：当前，AI 生成内容的创新应用正融入生活：设计师借助AI快速生成包装创意，大幅降低了中小企业研发成本；不少市民使用AI绘画制作家乡风景图、用AI 语音合成技术为老照片配上解说，让乡土文化传播变得更加生动便捷。
材料二：2026年2月，某市多部门联合开展“清朗·AI 生成内容专项整治”行动，依法处罚利用AI伪造肖像、制作虚假营销文案的商家。
（1）有人认为：发展AI生成内容既要释放其赋能数字经济、便捷生活的积极价值，又要筑牢法治防线、防范侵权与乱象。请谈谈你的认识。
（2）根据材料，谈谈应如何推动AI生成内容在法治轨道上健康发展
22． 2026年广西政府工作报告全面总结了广西在改革开放与高质量发展中取得的辉煌成就。某校九年级学生开展了相关的主题探究活动，请你参与其中。
（1）【主题一：读懂“壮美答卷”】以下是同学们搜集到的一组“广西答卷”：
分析“2023———2025年广西三大民生领域财政支出对比”图表数据，你能得出什么结论
（2）【主题二：解码“壮美答卷”】2025年，广西贯彻党中央、国务院决策部署，各项工作稳步推进，交出了一份令人振奋的壮美答卷。着力补链强链延链，壮大产业实力。
中石油一体化转型升级项目建成投产；发展现代特色农业， “菜篮子”产品供应充裕；脱贫人口务工规模293. 2万人，超80%监测对象稳定消除返贫风险；新时代兴边富民行动取得新成效，民族团结进步继续走在全国前列。
植树造林479万亩，修复和新造红树林7695亩。全面推进涉重金属污染、畜禽养殖污染、水污染等问题排查整治，已取得阶段性成果。
设立中国———东盟产业合作区协同发展区；设立中国————东盟自贸区3. 0桂企出海服务站。
请根据上述材料，谈谈广西为何能交出令人振奋的壮美答卷
（3）【主题三：智创“壮美妙想”】报告提出，广西多措多举提振消费，助力桂企出海、桂品出海。
请你结合广西特色（如水果、文旅、东盟贸易等)，参考以下示例，设计一个简单的消费促进/品牌推广场景，并说说推荐理由。
示例：
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】释怀是指放下内心的纠结、不满或怨恨，以平和的心态接受现实，积极面对生活。
A错误，“选择逃避”是消极回避问题，并非真正的释怀；
B错误，“压制情绪”只是暂时隐藏情绪，可能导致更严重的心理问题，不是释怀；
C正确，“学会调节，积极面对”体现了主动调整心态、接纳现实，是释怀的正确表现；
D错误，“顺其自然，任其发展”可能意味着放弃努力和改变，不是积极的释怀态度。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情绪调节和积极心态的理解。释怀不是逃避或压抑，而是通过认知调整和积极行动，接纳无法改变的事实，并从中获得内心的平静与成长。我们要学会以健康的方式处理不顺心的事情，提升心理韧性。
2．【答案】A
【知识点】生命的平凡与伟大
【解析】【分析】“贵州村T台”让普通村民、老人和孩子身穿民族盛装走上国际舞台，展现了平凡生命也能绽放光彩，启示我们生命的意义在于自我发现和独特使命，而非仅以成功论价值。
①正确，平凡生命也能创造不平凡的人生；
②正确，生命的意义需要自己去发现和创造；
③正确，每个生命都有自己独特的使命；
④错误，“获得巨大成功的生命才有意义”说法片面，平凡生命同样可以富有意义。
因此①②③正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对生命意义和生命价值的理解。生命的意义不在于成就的大小，而在于是否积极面对生活、为他人和社会作出贡献。贵州村T台的村民用行动诠释了平凡中的不凡，启示我们要珍视自己的生命，发现并实现独特的人生价值。
3．【答案】C
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】小邕的日记记录了参加学雷锋志愿服务活动，虽然身体劳累但收获了内心的喜悦和满足，这体现了志愿服务对个人成长的积极意义。
①错误，参与社会实践和课堂学习都重要，不能简单比较谁更重要；
②正确，通过清理小广告等实践活动，能够丰富生活阅历；
③错误，“避免各种烦恼”说法过于绝对，写日记有助于调节情绪，但不能完全避免烦恼；
④正确，志愿服务过程中获得夸奖和内心的喜悦，是美好的情感体验。
因此②④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查对志愿服务和社会实践意义的理解。参加社会公益活动不仅能为社会作贡献，也能丰富个人经历、提升道德修养、获得积极情感体验。我们要积极参与社会实践，在实践中成长，但也要正确认识课堂学习与实践活动的互补关系。
4．【答案】A
【知识点】生活与法律息息相关；法律的特征和作用
【解析】【分析】图片展示了未成年人保护法、民法典、治安管理处罚法分别针对校园欺凌、网络谣言、高空抛物等社会问题，体现了法律在生活中的规范和保护作用。
①正确，法律规范人们的行为，同时维护公民的合法权益；
②正确，这些法律涉及校园、网络、日常生活，说明法律与生活息息相关；
③错误，“重点保护未成年人”说法不准确，这些法律保护全体公民，只是部分条款涉及未成年人保护；
④错误，“杜绝侵害”说法过于绝对，法律能减少但无法完全杜绝侵害现象。
因此①②正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对法律作用及与生活关系的理解。法律规范行为、保护权益，与每个人的生活紧密相连。我们要增强法律意识，学会依法保护自己，同时也要认识到法律的局限性，不能绝对化。
5．【答案】B
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】南宁市人民法院开展“春节暖心执行”行动，集中执结涉民生案件，保障老人赡养费、残疾人补助金、群众赔偿款及时到位。这体现了法院积极履行审判执行职能，维护群众合法权益。
①正确，法院的行动体现了司法为民，维护了社会公平正义；
②错误，法院行使审判权，检察权由人民检察院行使，表述错误；
③正确，通过执结案件，有效解决了社会生活中的矛盾和纠纷；
④错误，赡养费、赔偿款等不属于物质帮助权，物质帮助权主要指国家和社会对特定群体的物质资助，表述不准确。
因此①③正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人民法院职能和司法为民理念的理解。人民法院依法独立行使审判权，通过审判和执行工作，化解社会矛盾，维护公平正义。同时，要准确区分审判权与检察权，以及不同权利的内涵。
6．【答案】C
【知识点】中国共产党的地位
【解析】【分析】诗句“红船领航向，右江战旗扬，党引复兴路，薪火永传长”共四句，每句五字，属于五言绝句。内容上，“红船”象征中国共产党诞生，“右江”指代革命根据地（如百色起义），“党引复兴路”强调党的领导，“薪火永传长”突出革命精神传承。因此主题是坚持党的领导是革命事业成功的关键。
A错误，诗句未涉及科技自立自强；
B错误，诗句未涉及生态文明建设，且七言律诗应为八句；
C正确，符合诗句形式与主题；
D错误，诗句未涉及民族团结，且形式不符。
故答案为：C。
【点评】本题考查对诗歌形式与主题的理解。五言绝句每句五字、共四句。诗句中“红船”“右江”等意象，生动体现了中国共产党领导革命、薪火相传的主题，启示我们要坚持党的领导，传承红色基因。
7．【答案】D
【知识点】“一国两制”
【解析】【分析】全国人大常委会通过法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日，旨在纪念台湾回归祖国的历史，强化两岸同属一个中国的法理和事实依据。
A错误，一国两制的基本政治制度早已确立，并非通过设立纪念日来确立；
B错误，“消除两岸之间存在的各种分歧”说法过于绝对，纪念日有助于增进理解，但无法消除所有分歧；
C错误，国家坚持一国两制、和平统一的方针，台湾可以高度自治，但“完全自治”不符合国家政策；
D正确，设立台湾光复纪念日有利于夯实祖国和平统一的历史根基，增强民族认同和历史共识。
故答案为：D。
【点评】本题考查对台湾问题及祖国统一的认识。台湾光复纪念日的设立，是对台湾回归中国这一历史事实的肯定，有助于增强两岸同胞的民族认同，为和平统一奠定坚实的历史和法理基础。我们要坚持一个中国原则，反对“台独”，推动祖国统一大业。
8．【答案】B
【知识点】教育的重要性
【解析】【分析】题干强调国家坚持教育优先发展，实施县中振兴、普及人工智能教育等举措，加快建设教育强国。这是因为教育在国家发展中具有基础性、先导性作用。
A错误，我国一切工作的中心是经济建设，而非发展教育；
B正确，教育是民族振兴、社会进步的基石，是国家发展的根本；
C错误，创新是引领发展的第一动力，而非教育；
D错误，我国教育事业取得巨大成就，但尚未达到世界领先水平。
故答案为：B。
【点评】本题考查对教育重要性的理解。教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务，是民族振兴、社会进步的重要基石。建设教育强国，是实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕的战略先导。
9．【答案】D
【知识点】中国梦、中国精神、中国力量、中国道路
【解析】【分析】2035年我国将基本实现社会主义现代化，这是党的二十大确立的阶段性目标。
A错误，全面建成社会主义现代化强国是2050年左右的目标，不是2035年；
B错误，全面建成小康社会是2020年的目标，2035年早已实现；
C错误，我国已于2020年完成脱贫攻坚任务，彻底解决了绝对贫困问题，2035年不再需要“加入脱贫攻坚队伍”；
D正确，2035年我国基本实现社会主义现代化，乡村振兴是重要组成部分，参与乡村振兴志愿活动符合这一愿景。
故答案为：D。
【点评】本题考查对我国发展战略目标时间节点的识记。根据党的十九大、二十大部署：2020年全面建成小康社会；2035年基本实现社会主义现代化；本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。明确这些目标有助于我们规划个人发展与国家发展同频共振。
10．【答案】B
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】《中华人民共和国法治宣传教育法》第一条规定“根据宪法，制定本法”，直接体现了宪法与其他法律的关系。
A错误，该说法正确但与题干内容不直接对应；
B正确，宪法是其他法律的立法基础和立法依据；
C错误，宪法规定国家生活中的根本性问题，而非所有问题；
D错误，法治宣传教育法是普通法律，不是宪法的组成部分。
故答案为：B。
【点评】本题考查对宪法根本法地位的理解。宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律的第一条通常规定“根据宪法，制定本法”，这正是宪法最高法律效力的具体体现。
11．【答案】A
【知识点】中国特色社会主义进入新时代
【解析】【分析】题干展示了不同历史时期八桂青年的青春誓言，从新民主主义革命时期到社会主义现代化建设时期再到新时代，誓言内容随时代变化，但爱国、担当的精神一脉相承。
①正确，变的是奋斗场景，不同时代青年肩负不同使命；
②错误，青年担当精神不会随时代消失，说法错误；
③正确，不变的是家国情怀，体现报效祖国的责任担当；
④错误，民族精神的核心是爱国主义，改革创新是时代精神的核心，表述混淆。
因此值得肯定的是①③。
故答案为：A。
【点评】本题考查对时代精神与民族精神的理解。不同时代的青年有着不同的历史使命，但爱国主义、责任担当等精神内核始终不变。我们要正确区分民族精神的核心（爱国主义）与时代精神的核心（改革创新），在传承中不断发扬光大。
12．【答案】C
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】题干要求选择增强安全防范意识、提高自我保护素养的正确传导路径。
A错误，“远离网络生活”过于绝对，不利于适应现代生活，且学习避险知识与远离网络无直接因果；
B错误，提高媒介素养后应正确使用网络，不随意泄露信息，而“随意泄露信息”会加剧网络风险；
C正确，增强安全意识有助于提高自我保护能力，进而维护生命安全，逻辑合理；
D错误，强化规则意识后应理性应对危险，而“盲目应对”可能导致更严重的后果。
故答案为：C。
【点评】本题考查对安全防范与自我保护能力的理解。青少年应增强安全意识，学习安全知识，提高自保能力，同时理性应对危险，不盲目行动，才能有效守护生命、健康成长。
13．【答案】B
【知识点】新型的民主；增强公民的民主意识
【解析】【分析】漫画《民主议事日》展示了村民在议事会上积极表达意见，参与民主决策和民主管理，体现了基层民主实践。
①正确，我国民主政治的本质特征是人民当家作主；
②错误，基层群众自治制度是我国的基本政治制度，根本政治制度是人民代表大会制度；
③正确，公民参与民主生活，有利于增强民主意识，提升参与能力；
④错误，民主决策不是人民利益得到实现的唯一方式，还有民主选举、民主监督、民主管理等。
因此①③正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人民当家作主和基层民主的理解。民主议事是基层群众自治的重要形式，体现了人民当家作主的原则。通过参与民主生活，公民能够增强民主意识，推动社会主义民主政治建设。同时，要准确区分根本政治制度与基本政治制度，以及实现人民利益的不同途径。
14．【答案】D
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】题干强调坚持“两个毫不动摇”，深化国资国企改革，完善民营经济促进法，保障各类所有制企业平等竞争，体现了我国基本经济制度的内容。
①错误，我国坚持市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，并非政府决定资源配置、弱化市场；
②错误，公有制经济是国民经济的主体，民营经济是重要组成部分，并非“巩固其主体地位”；
③正确，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；
④正确，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。
因此③④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对我国基本经济制度的理解。我国坚持“两个毫不动摇”，既巩固和发展公有制经济，又鼓励、支持、引导非公有制经济发展。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，应平等使用生产要素、公平参与市场竞争。
15．【答案】B
【知识点】中国人自信的底气
【解析】【分析】题干描述了在冬奥会上中国体育健儿取得佳绩，五星红旗升起时，海内外中华儿女倍感自豪振奋。这体现了中华儿女对祖国的深厚情感和高度认同。
A错误，材料未涉及文化自信或文化底气；
B正确，看到国旗升起、国家取得成就而自豪，体现了对国家的高度认同；
C错误，中国梦尚未完全实现，该说法不符合实际；
D错误，材料未涉及理论自信的内容。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自信的中国人的理解。自信的中国人对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。材料中中华儿女为祖国健儿喝彩、为国旗升起而自豪，正是国家认同感的生动体现。我们要增强做中国人的志气、骨气、底气。
16．【答案】B
【知识点】树立维护国家利益意识；捍卫国家利益
【解析】【分析】内蒙古边境护边员集体常年巡边守边，放弃城市便利，无私奉献，成为“移动的界碑”，体现了强烈的爱国情怀和社会责任感。
①正确，他们坚持国家利益至上，体现了家国情怀；
②错误，总体国家安全观以政治安全为根本，而非“国土安全为根本”，表述不准确；
③错误，维护国家安全是公民的义务，而非权利；
④正确，他们勇担社会责任，不言代价与回报。
因此①④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对国家安全、社会责任和国家利益的理解。护边员的事迹启示我们要坚持国家利益至上，自觉履行维护国家安全的义务，勇担社会责任，无私奉献。同时，要准确理解总体国家安全观的内涵，分清公民的权利与义务。
17．【答案】A
【知识点】构建人类命运共同体；青少年如何更好地走向世界；青少年如何为世界发展作贡献
【解析】【分析】中国推进“一带一路”，对非洲实施零关税，助力全球南方国家数字能力建设，推动构建人类命运共同体。这启示新时代青少年要具备全球视野，提升自身素养，积极参与国际合作。
①正确，青少年应树立全球视野，关心世界发展与人类命运；
②正确，青少年应提升自身素养，为参与国际交流合作做好准备；
③错误，“坚持零和博弈”不符合人类命运共同体理念，应坚持合作共赢；
④错误，“主导全球治理”表述夸大，青少年应积极参与而非主导。
因此①②正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对构建人类命运共同体及青少年责任的理解。新时代青少年应树立全球视野，关心人类命运，提升自身素养，积极参与国际交流与合作，为推动构建人类命运共同体贡献青春力量。
18．【答案】D
【知识点】国家间的竞争与合作；中国发展坚持合作共赢
【解析】【分析】习近平主席强调中德双方应加强发展战略对接，促进人才、知识、技术双向流动，推动前沿领域对话合作。这体现了中德两国顺应经济全球化和多边主义的时代潮流，坚持互利共赢的合作理念。
A错误，“实现完全一致”不符合现实，国家之间存在差异是正常的，合作不等于完全一致；
B错误，“主导全球治理”说法夸大，中德是重要国家，但并非主导全球治理或重塑国际秩序；
C错误，材料强调的是合作而非竞争，且“改变世界格局”与题意不符；
D正确，中德加强合作、促进双向流动，顺应了和平与发展的时代潮流，体现了互利共赢。
故答案为：D。
【点评】本题考查对当今时代主题及国际合作理念的理解。和平与发展是当今时代主题，经济全球化深入发展，各国相互依存、命运与共。中国坚持互利共赢的开放战略，推动构建人类命运共同体。中德合作正是顺应这一潮流的体现，启示我们要以开放包容的心态参与国际交流与合作。
19．【答案】（1）①增进邻里关系，促进社区和谐。居民通过免费教太极拳等活动，拉近了彼此距离，从陌生到熟悉，形成了互助友爱的社区氛围。
②提升身心健康，方便日常休闲。下楼即可锻炼、跳舞、聊天，节省了出行时间，让居民更愿意参与户外活动，改善了身体和情绪状态。
③激发公共精神，增强责任感。居民主动担任志愿者，清理垃圾、维护环境，体现了对公共空间的珍视，也提升了社区的凝聚力和归属感。
（2）①爱护公共设施，文明游园。不随意践踏花草、不乱扔垃圾、不损坏健身器材，共同维护公园的整洁与美观。
②控制活动音量，避免扰民。晨练、跳舞、播放音乐时注意调低音量，尤其靠近住宅区时，应尊重周边居民的休息需求。
【知识点】节约资源保护环境；民生问题
【解析】【分析】本题以“口袋公园”建设为背景，通过社区居民的真实对话，呈现了微型公共绿地在改善民生、促进邻里和谐、激发志愿服务等方面的多元价值。
题目设置两个设问：第一问要求从对话中概括“口袋公园”的积极影响，考查学生从具体生活场景中提取社会效益的能力——居民对话中“下楼就能锻炼”对应健康福祉与生活便利，“学员发展成朋友”对应社区归属感与人际联结，“做志愿者维护环境”对应公民责任与公共精神。
第二问要求为市民入园提注意事项，考查学生将公共空间使用规则转化为具体行为规范的能力，体现法治意识与公德素养的培养。两问从“意义感知”到“行为规范”，由体验到行动，引导学生在感受城市治理温度的同时，树立共建共享的公共意识。
【点评】本题的设计如同一扇观察基层治理创新的窗口，以“口袋公园”这一城市微更新载体，让学生在居民的朴素话语中读懂“幸福密码”。第一问的三段对话，分别从个体健康、邻里关系、志愿服务三个维度，诠释了“口袋公园”不仅是物理空间的绿化，更是社会关系的黏合剂、公民精神的培育场。从“跑老远”到“下楼就能”的距离缩短，折射出公共服务均等化的温度；从“3人到30人”的学员增长，见证了公共空间如何催化社区共同体的形成；从“清理垃圾”的志愿行动，彰显了“我的公园我守护”的主人翁意识。第二问的“注意事项”，则将感性体验升华为理性规则——爱护设施、控制音量、遵守时间，这些看似细小的规范，恰是文明素养的试金石，也是“人民城市人民建”理念在微观层面的落地。
这道题的深意在于：它让学生懂得，城市治理的“大文章”往往藏在“口袋公园”这样的“小切口”里。当我们在公园里锻炼、交友、志愿服务时，我们既是城市发展的受益者，也是美好生活的共建者。作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：幸福不仅来自设施的完善，更来自人与人之间的温暖连接；文明不仅体现在宏大的叙事，更体现在每一次自觉维护公共环境、遵守公共规则的微小行动中。让我们从身边的“口袋公园”出发，在享受绿色福祉的同时，用责任与爱心为城市增添更多温暖底色。
20．【答案】（1）①文化内涵丰富，满足“寻根”需求。广西博物馆的年俗展览（舞狮、剪纸、年画）让人们在传统技艺中感受春节文化底蕴，增强文化认同感。
②红色教育感人，激发爱国情怀。邓颖超纪念馆让人们重温革命先辈事迹，在节日中不忘历史，具有深刻的精神感召力。
③美食与科技融合，体验新颖有趣。中山路美食街的非遗老字号结合AR互动、扫码看故事，既保留了传统味道，又增添了数字化趣味，吸引年轻群体。
④线路设计合理，一站式体验多元。从历史文物到红色记忆，再到美食休闲，一条路线串联起“文化+红色+非遗”，满足不同年龄层游客的需求。
（2）选择第一站：广西博物馆
最感兴趣的春节年俗：舞狮
传承打算：我会主动学习舞狮的基本步伐和鼓点节奏，加入社区或学校的舞狮社团，利用节假日表演给邻居和同学看；同时拍摄短视频讲解舞狮的寓意和技巧，让更多同龄人了解并爱上这项非遗文化。
选择第二站：红色心愿卡（30字内）：
“致敬先辈：山河无恙，皆因你们负重前行。吾辈定当奋发，不负热血与信仰！”
选择第三站：新春打卡照说明：①画面内容：拍摄一碗热气腾腾的老友粉特写，背景是中山路美食街的霓虹招牌和排队人群，手中举着手机屏幕显示AR动画里的醒狮拜年。
②构图寓意：前景的老友粉代表南宁非遗美食的烟火气，背景的排队人群体现传统魅力不减，AR醒狮寓意“数字赋能非遗，传统焕发新生”，整体传递“新旧交融、年味更浓”的美好寓意。
【知识点】中华优秀传统文化的意义；传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】本题以南宁春节文旅市场的火爆为背景，通过一条串联广西博物馆、邓颖超纪念馆、邕州古城·中山路美食街的打卡路线，设置了两个任务：一是分析该路线吸引游客的原因，二是任选一站完成具体的文化传承或致敬任务。题目设计巧妙地将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化有机融合，考查学生对文化自信、红色基因、创新发展的综合理解，以及将文化认同转化为实践行动的能力。
第一问要求从文化融合的角度解读路线的吸引力，答案需涵盖：优秀传统文化的活态传承（年俗体验）、革命文化的价值引领（红色纪念）、现代科技赋能传统文化的创新表达（AR互动、数字体验），以及三者叠加形成的文化魅力与旅游吸引力。
第二问则通过开放性的打卡任务，引导学生从“观赏者”转变为“参与者”和“传承者”，在舞狮传承、红色致敬、创意打卡等具体行动中深化文化认同，体现了“知行合一”的教育理念。
【点评】本题的设计如同一幅南宁春节的文化地图，以博物馆的年俗展览为起点，让舞狮、剪纸等传统技艺在亲子互动中焕发生机；以邓颖超纪念馆为坐标，让红色记忆在瞻仰致敬中赓续传承；以中山路美食街为窗口，让非遗老字号在AR互动中讲述新故事。这条打卡路线之所以火爆，不是偶然的流量狂欢，而是文化自信的必然回响——它让市民和游客在“寻根”中触摸历史的温度，在“致敬”中汲取精神的力量，在“体验”中感受创新的魅力。第一问的原因分析，揭示了当代文旅融合的内在逻辑：传统文化不是束之高阁的陈列品，而是可参与、可体验的生活方式；红色文化不是遥不可及的说教，而是可感可敬的精神坐标；创新文化不是冰冷的技术堆砌，而是让传统“活”起来的魔法。第二问的打卡任务，则让学生从“旁观者”变成“局内人”——选择舞狮，就要思考如何让这一传统技艺在青春手中延续；写红色心愿卡，就要在方寸之间凝练对先辈的敬意；设计新春打卡照，就要用镜头语言传递年味与祝福。这道题的深意在于：它让学生懂得，文化自信不是空洞的口号，而是在一次年俗体验、一张心愿卡、一张打卡照中悄然生长的认同与热爱。
作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：传承不是复制过去，而是让传统与时代共振；致敬不是停留于言语，而是用行动延续先辈的理想；创新不是颠覆传统，而是用新方式讲好老故事。当我们走进博物馆触摸年俗，走进纪念馆致敬英烈，走进老街品味非遗，便是在用青春的脚步丈量文化的厚度，用年轻的创意点亮传统的未来。让我们在每一次文化寻根中，找到自己的精神归属；在每一次打卡任务中，书写属于这代人的文化篇章。
21．【答案】（1）①释放积极价值。如材料一所示，AI生成内容能降低企业研发成本、助力乡土文化传播，提升社会效率和公众生活便利性，是数字经济发展的重要动力。
②筑牢法治防线。如材料二所示，AI也可能被用于伪造肖像、虚假营销，侵害他人合法权益、扰乱市场秩序。没有法律约束，技术创新可能走向异化。
③总而言之，发展AI不能“一刀切”限制，也不能放任不管。应坚持“包容审慎”原则，在鼓励创新的同时，用法律划定边界，让技术在法治轨道上更好服务社会。
（2）①完善法律法规。明确AI生成内容的标识义务、侵权责任和处罚标准，让监管有法可依。
②加强联合监管。多部门协同开展专项整治，建立常态化监测机制，及时查处伪造、虚假营销等违法行为。
③提升技术治理能力。研发AI内容溯源、水印检测等技术手段，辅助识别和追踪非法生成内容。
④强化平台责任。要求发布平台对AI生成内容进行审核与标记，建立用户举报和快速响应机制。
⑤开展普法与自律教育：引导企业和公众了解AI使用的法律边界，倡导行业自律，形成健康有序的创新生态。
【知识点】建设法治中国；厉行法治
【解析】【分析】本题以AI生成内容的创新应用与法治监管为背景，设置两个设问，构建了一个从价值认知到治理路径的递进式法治教育框架。
第一问要求对“发展AI既要释放积极价值，又要筑牢法治防线”的观点谈认识，考查学生对技术创新与法治规范辩证关系的理解。答案需从两个层面展开：肯定AI在赋能经济、便捷生活、文化传播等方面的积极作用；同时指出AI可能带来的侵权（如伪造肖像）、虚假营销等乱象，强调法治对于防范风险、保障公平的必要性。
第二问要求谈如何推动AI生成内容在法治轨道上健康发展，考查学生从多主体角度提出治理方案的能力。答案需从国家立法与监管、平台责任、技术创新（如数字水印）、公民素养与维权等多个维度作答，体现“共建共治共享”的治理理念。两问从“怎么看”到“怎么办”，由认知到行动，引导学生在拥抱新技术的同时，树立法治意识和责任意识。
【点评】本题的设计如同一场关于技术与法治的思辨对话，以AI生成内容的“双刃剑”效应为切口，引导学生思考数字时代的权利边界与治理逻辑。第一问的“有人认为”，恰恰是技术发展中的真实困惑——AI降低了设计成本、让乡土文化传播更生动，这是技术的温度；但伪造肖像、虚假营销等乱象，则是技术的阴影。答案要求学生跳出“非好即坏”的二元思维，认识到“释放价值”与“筑牢防线”不是对立关系，而是硬币的两面：没有法治护航的技术可能异化为侵权工具，没有技术创新的法治可能沦为僵化管制。第二问的治理路径，则从宏观到微观构建了立体防线：国家层面的立法与专项整治，平台层面的内容审核与责任落实，技术层面的数字水印与溯源机制，公民层面的素养提升与维权意识——四者缺一不可，共同织就AI健康发展的法治之网。
这道题的深意在于：它让学生懂得，在数字时代，每个人既是技术的使用者，也是法治的践行者。当我们用AI生成家乡风景图时，要尊重原创；当我们看到虚假营销时，要敢于举报；当我们的肖像被伪造时，要勇于维权。作为新时代青少年，我们当从这样的学习中读懂：技术创新没有终点，法治建设永远在路上。让我们在拥抱AI带来的便捷时，不忘守护权利的边界；在享受技术红利的同时，用法治思维照亮数字未来的前行之路。
22．【答案】（1）①财政投入持续增长：教育、社会保障和就业、卫生健康三大领域的支出金额从2023年到2025年逐年上升，体现了广西对民生事业的高度重视。
②教育优先地位突出：教育支出始终位居首位，且增幅稳定，说明广西坚持教育优先发展战略。
③社会保障力度加大：社会保障和就业支出在2025年增长明显，反映出对稳就业、兜底线的政策导向。
④健康投入不断强化：卫生健康支出虽总量相对较小，但逐年递增，表明公共卫生和医疗服务体系持续完善。
⑤综上所述，广西财政支出结构持续向民生倾斜，体现了以人民为中心的发展思想，民生福祉得到切实保障。
（2）①推动中石油一体化等重大项目投产，补链强链延链，壮大工业实力；发展现代特色农业，保障“菜篮子”供应，夯实经济根基。
②脱贫人口务工规模稳定，超80%监测对象消除返贫风险，兴边富民行动和民族团结进步走在全国前列，社会大局稳定。
③大规模植树造林、修复红树林，整治重金属污染、养殖污染和水污染，生态文明建设取得阶段性成果。
④设立中国—东盟产业合作区协同发展区和自贸区3.0桂企出海服务站，深化与东盟合作，提升对外开放水平。
⑤坚持中国共产党领导，将政策红利转化为发展实效，形成了高质量发展与民生改善、生态保护、开放合作的良性循环。
（3）（1）推广场景：举办“广西好物·东盟云购节”线上直播周。
推荐理由：结合广西水果、非遗文旅和东盟贸易优势，邀请东盟国家主播与广西本土达人联动直播，推广沃柑、芒果、螺蛳粉、六堡茶等特色产品。利用跨境电商平台和免税优惠，吸引国内消费者和东盟买家，既提振本地消费，又助力桂品出海，深化中国—东盟数字贸易合作。
（2）推广场景：推出“乘着高铁游广西”春季文旅惠民卡。
推荐理由：整合桂林山水、北海银滩、德天瀑布等景点与“三月三”民俗活动，一卡通行、折扣优惠。联合铁路部门开行跨省旅游专列，吸引粤港澳大湾区游客，同时通过短视频挑战赛推广“广西味道”“壮乡风情”，带动餐饮、住宿、农产品联动消费，实现文旅赋能乡村振兴和桂品出圈。
【知识点】共同富裕；坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】本题以2026年广西政府工作报告为素材，通过“读懂壮美答卷”“解码壮美答卷”“智创壮美妙想”三个主题任务，构建了一个从数据解读到原因分析再到创意设计的递进式探究框架。题目设计立足广西本土发展实际，将财政支出、产业升级、生态保护、对外开放、民族团结等多元议题有机融合，系统考查学生的数据分析能力、信息提炼能力、多角度归因能力以及结合地方特色进行创意表达的能力。
第一问要求分析三大民生领域财政支出对比图表，考查学生从纵向数据变化中提炼结论的能力——教育、社保、卫生支出逐年增长，体现了政府对民生福祉的持续投入。
第二问要求根据材料分析广西交出“壮美答卷”的原因，答案需从产业升级（补链强链）、民生保障（脱贫防返贫）、生态治理（植树造林、污染整治）、开放合作（东盟产业合作区）等多个维度作答，考查学生多角度归因的能力。
第三问要求结合广西特色设计消费促进或品牌推广场景，并说明推荐理由，考查学生的创新思维和对地方资源的认知整合能力，体现了从“读懂”到“解码”再到“智创”的完整素养进阶。
【点评】本题的设计如同一幅广西高质量发展的全景图卷，以财政支出的“真金白银”为底色，以产业、民生、生态、开放的多元成就为笔触，以青年创意为点睛，层层递进地展现了壮美答卷的丰富内涵。第一问的数据图表，用教育、社保、卫生三大领域逐年攀升的支出数字，让学生直观感受“以人民为中心”不是抽象口号，而是实实在在的财政投入——从1228亿到1317亿的教育经费，从1120亿到1251亿的社保支出，每一个增长点都是民生温度的刻度。第二问的原因解码，则从产业、民生、生态、开放四个维度揭示了广西发展的逻辑密码：中石油项目投产是工业强区的筋骨，脱贫人口务工规模稳定是共同富裕的基石，植树造林479万亩是绿水青山的屏障，中国—东盟产业合作区是向海图强的跳板。第三问的创意设计，则赋予学生“智创者”的角色——无论是“水果展销会”还是“文旅推广季”，都需要学生调动对家乡特色的认知，将消费促进与桂品出海、东盟贸易等战略目标相链接，在创意中培养经济思维和文化自信。
这道题的深意在于：它让学生懂得，读懂家乡的“答卷”，需要既会看数据、也会析原因、更会想点子。作为新时代的广西青少年，我们当从这样的学习中读懂：每一次财政支出的增长，都凝聚着党和政府对人民的深情；每一项产业的突破，都书写着高质量发展的决心；每一个创意的火花，都可能成为桂品出海的帆、文旅兴旺的翼。让我们在探究中读懂家乡，在创意中建设家乡，用青春之智为壮美广西增添新的光彩。
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