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2024-2025学年湖南省娄底市新化县教科版五年级下册期末考试科学试卷
1．种子萌发必需的条件不包括（　　）。
A．水分 B．光照 C．适宜温度 D．空气
【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发必需的三个基本条件是水分、适宜的温度、空气。水分能软化种皮，帮助种子吸收养分；适宜温度能激活种子内部的生命活动；空气可为种子萌发提供呼吸所需的氧气。而光照并不是种子萌发的必备条件。很多种子在黑暗的土壤里也能正常发芽生长，等长出幼苗后，才需要阳光进行光合作用制造养分。所以光照只是植物后期生长需要的条件，不属于种子萌发必需条件，故选B。
2．下列哪种生物能改善土壤结构？（　　）
A．蚯蚓 B．蚂蚁 C．蝴蝶 D．青蛙
【答案】A
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】蚯蚓是能够改善土壤结构的生物。蚯蚓在泥土里不停钻洞穿行，可以疏松土壤，让土壤变得透气，利于空气和水分渗入土层。蚯蚓吞食土壤中的腐殖质和有机物，排出的粪便还是天然有机肥，能增加土壤养分，让土质更肥沃。蚂蚁主要在地表浅层活动，对土壤结构改善作用很小；蝴蝶以花蜜为食，生活在花草间，和土壤无关；青蛙栖息在水边田间，捕食害虫，也不具备改良土壤的作用。因此只有蚯蚓可以疏松土质、增加肥力，有效改善土壤结构，故选A。
3．生态系统中，能量的来源是（　　）。
A．生产者 B．太阳 C．消费者 D．分解者
【答案】B
【知识点】太阳能
【解析】【分析】生态系统中能量的最终来源是太阳。太阳通过太阳光辐射释放能量，绿色植物作为生产者，利用光合作用，把太阳能转化为化学能储存在体内。之后能量沿着食物链传递：生产者被消费者取食，能量随之转移；动植物遗体遗物再由分解者分解，完成物质与能量循环。生产者、消费者、分解者只是能量传递和转化的角色，并不是能量的最初源头。没有太阳的能量输入，整个生态系统的生命活动都无法维持。所以生态系统能量的根本来源是太阳。故选B。
4．以下哪种行为不利于环境保护？（　　）
A．垃圾分类 B．节约用水
C．植树造林 D．使用一次性塑料
【答案】D
【知识点】保护环境
【解析】【分析】垃圾分类可以减少污染、回收可利用资源，节约用水能保护水资源，植树造林可以净化空气、保持水土、改善生态环境，这三种行为都有利于环境保护。而使用一次性塑料制品，塑料难以降解，会长期污染土壤和水源，造成白色污染，还会危害动植物生存，破坏自然生态环境。用完后随意丢弃的塑料袋、塑料餐具等，很难被大自然分解，长期堆积会严重破坏生态。因此使用一次性塑料是不利于环境保护的行为。故选D。
5．下列哪种能源是可再生能源？（　　）
A．煤炭 B．石油 C．风能 D．天然气
【答案】C
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】可再生能源是指可以不断自然再生、循环利用，不会轻易耗尽的能源。风能依靠大气自然流动产生，取之不尽、用之不竭，属于可再生能源。煤炭、石油、天然气都属于化石能源，是远古生物经过亿万年地质变化形成的。这类能源储量有限，消耗后短时间内无法再生，属于不可再生能源。过度开采使用不仅会资源枯竭，还会排放大量污染物，破坏环境。所以在四个选项中，只有风能是可再生能源。故选C。
6．船的浮力主要取决于（　　）。
A．船的形状 B．船的重量
C．船的颜色 D．排开水的体积
【答案】D
【知识点】浮力
【解析】【分析】船能浮在水面依靠的是水的浮力，物体受到的浮力大小，主要取决于它排开水的体积。船浸入水里的部分越大，排开的水就越多，受到的浮力也就越大，足够支撑船身和货物的重量。船的形状只是方便更好地排水和航行，船的重量只会影响沉浮状态，船的颜色和浮力没有任何关系。所以决定船浮力大小的关键不是形状、重量和颜色，而是排开水的体积，故选D。
7．在课堂实验中，下列哪种材料最适宜造船？（　　）
A．木头 B．钢铁 C．橡皮泥 D．铝
【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】课堂简易造船实验中，橡皮泥是最适宜的材料。橡皮泥质地柔软，可随意揉捏、捏塑成不同船型，能轻松改变形状做成船身，方便探究排开水的体积与浮力的关系，便于反复修改造型、对比沉浮效果。木头形状固定，难以随意改造船型；钢铁、铝材质坚硬厚重，小学生课堂不易加工塑形，自重偏大还容易下沉，不适合课堂动手实验。而橡皮泥易造型、可反复重塑，能直观模拟造船、观察漂浮，非常适合课堂探究浮力与造船的小实验。故选C。
8．船的行驶速度与（　　）无关。
A．船的形状 B．水的阻力 C．船的材料 D．船的动力
【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船的行驶速度和船的材料无关。船的形状流线型越好，受到的水的阻力越小，行驶速度就越快；水的阻力大小会直接阻碍船前进，阻力越大速度越慢；船的动力越强，推动力越大，行驶速度自然越快。而船的材料只影响船的坚固程度、轻重和能否漂浮，不会直接决定行驶快慢。只要造型、动力、水域条件相同，换不同材料造船，速度差别不大。所以船的形状、水的阻力、船的动力都会影响速度，只有船的材料与行驶速度无关。故选C。
9．下列哪种材料导热性能最好？（　　）
A．铁 B．塑料 C．木头 D．橡胶
【答案】A
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】不同材料的导热能力差别很大，金属是热的良导体，塑料、木头、橡胶属于热的不良导体。
铁是金属材质，内部结构容易传递热量，导热速度快、导热性能最好。生活中铁锅能很快烧热，就是因为铁导热性强。塑料、木头、橡胶都不容易传导热量，传热速度很慢，常用来做隔热、防滑、防烫的手柄和外壳，能阻挡热量传递。对比四种材料，塑料、木头、橡胶导热能力都很差，只有铁的导热性能最优，故选A。
10．热传递的方式不包括（　　）。
A．传导 B．对流 C．辐射 D．蒸发
【答案】D
【知识点】热传递
【解析】【分析】热传递有三种基本方式，分别是热传导、热对流、热辐射。热传导是热量通过物体直接接触传递；热对流依靠液体或气体流动传递热量；热辐射不需要介质，可直接向外散发热量。蒸发是水由液态变成气态的物态变化现象，属于汽化的一种，并不是热传递的方式。蒸发过程会吸收热量、起到降温作用，但本身不属于传导、对流、辐射这类热量传递形式。所以热传递方式不包括蒸发。故选D。
11．植物光合作用释放二氧化碳。(　　)
【答案】错误
【知识点】光合作用
【解析】【分析】植物光合作用的原理是：在阳光照射下，植物利用叶绿素，吸收空气中的二氧化碳和土壤里的水分，制造养料，同时释放氧气。而植物的呼吸作用才是吸收氧气、释放二氧化碳。很多人容易混淆光合作用和呼吸作用。光合作用对自然界意义重大，能净化空气、维持大气中氧气和二氧化碳平衡。所以并不是光合作用释放二氧化碳，而是吸收二氧化碳、放出氧气，故题干错误。
12．所有动物都是消费者。(　　)
【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生态系统里大多数动物属于消费者，依靠直接或间接吃植物、其他动物获取能量，不能自己制造营养。但并不是所有动物都是消费者，有些动物承担分解者的角色，比如蚯蚓、屎壳郎等，它们以腐烂的动植物遗体、有机物碎屑为食，分解有机物，把养分归还土壤，起到分解物质、循环养分的作用。因此存在不属于消费者的动物，不能说所有动物都是消费者。故题干错误。
13．生态系统的平衡可以被人类活动破坏。(　　)
【答案】正确
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统本身具有自我调节能力，能维持物种数量、物质循环和能量流动的相对稳定，保持生态平衡。但人类很多不当活动会打破这种平衡，比如乱砍滥伐、过度捕杀野生动物、随意排放污水废气、大量使用化肥农药、乱开垦土地等。这些行为会破坏动植物栖息地，造成生物数量锐减、水质空气污染、食物链断裂，超出生态系统自我修复的能力，最终严重破坏生态平衡。所以人类活动完全可以破坏生态系统的平衡。故题干正确。
14．垃圾分类可以减少垃圾填埋量。(　　)
【答案】正确
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】实行垃圾分类后，可回收物如纸张、塑料、金属、玻璃等能被分拣出来回收再利用，重新加工制成新物品。厨余垃圾可以单独分类，进行堆肥发酵，转化为有机肥料。有害垃圾单独收集处理，避免污染环境。真正需要填埋的无用垃圾大幅减少，既节约了填埋土地资源，又降低了垃圾填埋对土壤和地下水的污染。同时还能节约资源、保护环境，因此垃圾分类确实可以有效减少垃圾填埋量。故题干正确。
15．植树造林有助于减少温室效应。(　　)
【答案】正确
【知识点】保护环境；空气污染
【解析】【分析】温室效应主要是空气中二氧化碳等温室气体过多造成的。树木通过光合作用，能够大量吸收二氧化碳，同时释放氧气，有效降低大气中温室气体的浓度。植树造林能增加森林覆盖率，大片树林可持续固碳释氧，调节气候、降低气温。同时植被还能涵养水源、净化空气、减弱热岛效应，从多方面缓解全球变暖，减轻温室效应带来的影响。因此，植树造林是减少和缓解温室效应十分有效的环保措施。故题干正确。
16．船的材料越重，浮力越大。(　　)
【答案】错误
【知识点】浮力
【解析】【分析】船受到的浮力大小，主要由排开水的体积决定，和船本身材料的轻重没有直接关系。若船材料过重、造型不合理，入水后容易下沉，排开水的体积反而变小，浮力并不会变大。就算是轻质材料，只要做成空心船型、排开水量大，也能获得很大浮力。船能否漂浮，是浮力与自身总重量的平衡关系，不是材料越重浮力就越大。故题干错误。
17．帆船的动力来源于风力。(　　)
【答案】正确
【知识点】帆船
【解析】【分析】帆船没有发动机等人工动力装置，主要依靠风力作为前进的动力。风吹动船帆，船帆承受风力，将风能转化为推动船只航行的动力，带动帆船在水面行驶。调整船帆的角度，还能借助不同方向的风，控制帆船前进的方向和速度。风力大小也直接影响帆船航行的快慢，风越大，推力越强，帆船行驶越快。所以帆船行驶的根本动力就是自然界的风力。故题干正确。
18．船的稳定性与船体宽度无关。(　　)
【答案】错误
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船体的宽度和船的稳定性密切相关。在同等条件下，船体越宽，底部支撑面积越大，重心更稳，不容易左右摇晃、侧翻，稳定性更好。反之船体过窄，支撑范围小，受力后容易倾斜，稳定性变差。船的宽度是影响平稳性的重要因素，加宽船身能有效降低翻船风险。所以船的稳定性和船体宽度有直接关系。故题干错误。
19．热水放在冷水里会自然混合，这是对流现象。(　　)
【答案】正确
【知识点】热传递
【解析】【分析】热对流是依靠液体或气体自身流动来传递热量的现象。热水相对较轻，会向上流动；冷水相对较重，会向下流动。把热水放入冷水中时，热水上浮、冷水下沉，两者不断相互流动、交错混合，自发进行热量交换，这正是典型的热对流现象。这种冷热液体的自发流动混合，不需要外力搅动，完全依靠冷热密度差异形成，符合对流的特点。故题干正确。
20．蒸发可以在任何温度下进行。(　　)
【答案】正确
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】蒸发是液体表面缓慢的汽化现象，可以在任何温度下发生，不受沸点限制。无论是常温下洒水变干、湿衣服晾干，还是低温天气里积水慢慢变少，都是蒸发现象。而沸腾只能在达到沸点时、液体内部和表面同时发生。蒸发只在液体表面进行，温度越高蒸发越快，但即便温度很低，液体表面仍会有少量水变成气体。因此蒸发不受温度高低限制，能在任何温度下进行。故题干正确。
21．请将下列环保行为与其作用连线。
垃圾分类 保护水源
植树造林 减少碳排放
节约用电 减少污染
【答案】
【知识点】垃圾分类与回收；保护环境
【解析】【分析】垃圾分类可以将可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾分开处理，减少垃圾随意堆放、填埋带来的土壤、空气和水体污染，还能回收资源、降低环境破坏，对应减少污染。
植树造林中，树木通过光合作用大量吸收二氧化碳，释放氧气，降低大气中温室气体含量，有效减少碳排放，同时还能涵养水土、净化空气、调节生态气候。
节约用电可减少发电厂的发电量，火电、水电发电过程会消耗、损耗大量水资源，节电就能间接减少水资源消耗与浪费，减少发电排污对水体的破坏，从而保护水源。
22．请将下列船的类型与其动力来源连线。
端午赛龙船 核能
蒸汽船 人力
核动力船 蒸汽
【答案】
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】端午赛龙船依靠船员齐心协力划桨前行，完全依靠人力作为行进动力，是传统民俗水上活动，全程靠人的体力驱动船只前进。
蒸汽船以蒸汽为动力，通过燃烧燃料加热水产生蒸汽，利用蒸汽推动机械运转，带动船桨或螺旋桨转动，是近代经典的船舶动力形式，开启了机械行船的时代。
核动力船以核能为能量来源，通过核反应堆产生能量，转化为动力驱动船舶行驶，动力强劲、续航能力极强，多用于大型舰船，无需频繁补充燃料。
23．探究植物生长是否需要光。
实验材料：两盆相同植物、暗箱、水。
实验步骤：
将一盆植物放在阳光下（A组），另一盆放入暗箱（B组）。
每天浇等量水，一周后观察生长情况。
（1）本实验的变量是什么？　 　。
（2）预测哪组植物生长更好？　 　。
（3）该实验说明植物生长需要什么条件？　 　。
【答案】（1）光照
（2）A组
（3）光照
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】（1）对照实验中只能设置一个不同条件，其余条件保持完全一致。本实验选用两盆相同植物，每天浇灌等量的水，只有摆放环境不一样，A组接受阳光照射，B组放在暗箱中隔绝光照。唯一发生改变的条件就是光照，这就是本实验的自变量。
（2）A组植物放置在阳光下，能够正常接受光照，可进行光合作用制造生长所需的养料，茎叶能正常舒展、翠绿健壮，长势良好。B组置于暗箱内，没有光照，无法正常进行光合作用，只能消耗自身储存养分。时间一长会出现叶片发黄、茎秆细弱、长势萎靡的现象，甚至慢慢枯萎。因此可以预测，有光照的A组植物，整体长势、叶片状态都远优于无光照的B组，生长情况更好。
（3）通过两组对照实验可以明显看出，有光照的A组植物生长健康旺盛，缺少光照的B组植物长势差、叶片发黄孱弱。两组唯一区别就是有无光照，由此可以得出实验结论：植物生长需要光照。光照是植物进行光合作用的必要条件，植物依靠光能制造有机物，为自身生长、开花、结果提供营养物质。没有充足光照，植物无法合成足够养分，就不能正常健康生长，充分证明光照是植物生长必不可少的环境条件。
（1）在这个实验中，A组植物处于阳光下，B组植物处于暗箱中，除了光照条件不同外，其他条件如植物种类、浇水量等都相同，所以本实验的变量是光照。
（2）植物的光合作用需要光，在有光的条件下，植物能够利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，从而更好地生长和发育。A组有光照，能正常进行光合作用，而B组没有光照，无法正常进行光合作用，因此预测A组植物生长更好。
（3）通过对比A组和B组植物的生长情况，A组生长更好，说明光照对植物的生长起到了重要作用，即该实验说明植物生长需要光照。
24．探究不同颜色物体的吸热能力。
实验材料：黑色纸、白色纸、灯泡、温度计。
实验步骤：
将黑纸和白纸放在灯泡下照射。
测量两种纸的温度变化。
（1）哪种纸升温更快？　 　。
（2）为什么深色物体比浅色物体更容易吸热？　 　。
（3）该实验说明什么科学原理？　 　。
【答案】（1）黑纸
（2）深色物体吸收更多光能
（3）颜色影响吸热能力
【知识点】光与热
【解析】【分析】（1）在灯泡同等光照照射下，黑纸和白纸接收的光量、距离、环境温度都相同，只有颜色不同。黑色表面反光能力弱，能大量吸收灯泡发出的光和热，转化为热能，温度上升速度很快。白色表面反光性强，会把大部分光线和热量反射出去，吸收的热量很少，升温缓慢。实验过程中温度计测量显示，黑纸温度明显高于白纸，升温幅度更大、速度更快，因此黑纸升温更快。
（2）深色物体表面对光线的反射能力弱，不容易反射太阳光和灯光中的辐射能量，会把大部分光能吸收转化为热能，自身温度快速升高。浅色物体刚好相反，表面反光能力强，会反射大部分光线与热量，吸收的光能很少，升温不明显。深色不轻易反光、以吸收光能为主，浅色善于反光、吸热少，这就是深色物体比浅色物体更容易吸热的核心原因，也是生活中夏天适合穿浅色衣物的科学依据。
（3）本实验控制光照强度、照射距离、实验材料条件一致，只改变纸张颜色，对比温度变化。结果显示黑纸吸热强、升温快，白纸吸热弱、升温慢，充分说明物体的颜色会影响自身的吸热能力。深色物体吸热性能好，浅色物体吸热性能差、散热反光效果好。这一原理在生活应用广泛，比如太阳能装置多用深色涂层吸收热量，夏天穿浅色衣服更凉爽，冬天穿深色衣物更保暖，都是运用这一科学规律。
（1）在相同的灯泡照射条件下，由于黑色对光的吸收能力强于白色，所以黑纸升温更快。
（2）深色物体的表面特性使其能够吸收更多波长的光，进而将更多的光能转化为热能，所以比浅色物体更容易吸热。
（3）通过对比黑纸和白纸在相同光照下的升温情况这一实验现象，可以得出不同颜色的物体吸热能力不同，即颜色影响吸热能力。
25．某城市推广共享单车，减少汽车使用，空气质量有所改善。
（1）共享单车对环境保护的好处有哪些？
（2）除了共享单车，还有哪些绿色出行方式？（至少答出两点）
【答案】（1）减少尾气排放、降低空气污染。
（2）步行、电动车、公共交通。
【知识点】保护环境
【解析】【分析】（1）私家车行驶时会燃烧燃油，排放大量尾气，含有一氧化碳、颗粒物等污染物，严重污染空气。推广共享单车替代短途汽车出行，无需消耗燃油，可大幅减少机动车尾气排放。尾气排放量下降后，空气中有害气体和悬浮颗粒物随之减少，有效降低空气污染。同时还能减少汽车怠速和行驶产生的噪音污染，缓解城市热岛效应，减少能源消耗。既方便市民短途出行，又能净化城市空气，改善人居环境，助力绿色低碳城市建设。
（2）绿色出行是低碳环保、低污染的出行方式。步行最为环保，不消耗任何能源，无废气排放，还能锻炼身体，适合短距离出行。电动自行车依靠电能驱动，不产生尾气，能耗低、出行便捷，是日常通勤的优选。公共交通包含公交车、地铁等，单次可承载大量乘客，分摊人均能耗与尾气排放，减少私家车上路数量。这些出行方式都能减少燃油消耗和空气污染，节约资源，践行低碳环保理念，守护城市空气质量与生态环境。
（1）汽车尾气是城市空气污染的重要来源之一，共享单车的推广使得更多人选择它而非汽车出行，从而直接减少了汽车尾气的排放量，进而降低了空气污染程度。
（2）步行是一种零排放的出行方式，不会产生任何污染物；电动车以电力驱动，在行驶过程中相比燃油汽车能显著减少尾气排放；公共交通如公交车、地铁等，能够一次性搭载较多乘客，相比单人驾驶汽车，可有效减少道路上的车辆数量，进而降低尾气排放总量，这些都是常见的绿色出行方式。
26．现代轮船采用流线型设计，以减少水的阻力，提高航行速度。
（1）流线型船体的优点是什么？
（2）船的动力发展经历了哪些阶段？（用箭头指向回答）
【答案】（1）减少阻力。
（2）人力→风力→蒸汽或蒸汽机→内燃机（或柴油机、汽油机）→核动力。
【知识点】制作小船；船的历史
【解析】【分析】（1）现代轮船做成流线型外形，船体线条圆润顺滑、两头尖中间宽。轮船在水中航行时，这种造型能顺势分开水流，避免产生较大水流漩涡和冲击，有效减小水对船体的阻挡阻力。水的阻力变小后，船不用耗费过多动力克服水流阻碍，既能提升航行速度，又能节省燃料消耗、降低行驶能耗。同时流线型还能增强船体行驶时的平稳性，减少颠簸摇晃。无论是普通轮船还是帆船、快艇，都会采用流线型设计，核心优势就是减小水的阻力，实现快速、节能、平稳航行。
（2）船舶动力随着科技进步不断迭代演变。最早依靠人力，通过划桨、撑篙驱动船只前行；随后利用自然风力，借助船帆借风航行，是古代主要航行方式；工业革命后进入蒸汽机时代，以蒸汽为动力告别自然条件限制；之后内燃机普及，柴油机、汽油机动力更强、更节能，成为近代船舶主流；现代大型舰船、特种船舶采用核动力，续航极强、动力持久，无需频繁补给燃料。整个发展过程，从依赖人力自然力到机械动力再到高端核能，体现了科技不断推动船舶航行能力跨越式提升。
（1）流线型设计在水中运动时，能使流体更顺畅地流过物体表面，避免产生剧烈的湍流和涡流，从而降低流体对物体的阻力，所以其优点就是减少阻力。
（2）在古代早期，人们主要依靠人力划桨等方式驱动船只，这是最原始的动力形式；后来随着对风的利用，帆船出现，风力成为重要的动力来源；工业革命后，蒸汽机发明并应用于船舶，推动了航运业的发展；再之后，内燃机的出现因其更高的效率和更灵活的应用，逐渐取代蒸汽机成为主流船舶动力之一，包括柴油机和汽油机等不同类型的内燃机；到了现代，为了满足大型船舶以及特殊用途船舶的需求，核动力也被应用于船舶，提供强大且持久的动力。
1 / 12024-2025学年湖南省娄底市新化县教科版五年级下册期末考试科学试卷
1．种子萌发必需的条件不包括（　　）。
A．水分 B．光照 C．适宜温度 D．空气
2．下列哪种生物能改善土壤结构？（　　）
A．蚯蚓 B．蚂蚁 C．蝴蝶 D．青蛙
3．生态系统中，能量的来源是（　　）。
A．生产者 B．太阳 C．消费者 D．分解者
4．以下哪种行为不利于环境保护？（　　）
A．垃圾分类 B．节约用水
C．植树造林 D．使用一次性塑料
5．下列哪种能源是可再生能源？（　　）
A．煤炭 B．石油 C．风能 D．天然气
6．船的浮力主要取决于（　　）。
A．船的形状 B．船的重量
C．船的颜色 D．排开水的体积
7．在课堂实验中，下列哪种材料最适宜造船？（　　）
A．木头 B．钢铁 C．橡皮泥 D．铝
8．船的行驶速度与（　　）无关。
A．船的形状 B．水的阻力 C．船的材料 D．船的动力
9．下列哪种材料导热性能最好？（　　）
A．铁 B．塑料 C．木头 D．橡胶
10．热传递的方式不包括（　　）。
A．传导 B．对流 C．辐射 D．蒸发
11．植物光合作用释放二氧化碳。(　　)
12．所有动物都是消费者。(　　)
13．生态系统的平衡可以被人类活动破坏。(　　)
14．垃圾分类可以减少垃圾填埋量。(　　)
15．植树造林有助于减少温室效应。(　　)
16．船的材料越重，浮力越大。(　　)
17．帆船的动力来源于风力。(　　)
18．船的稳定性与船体宽度无关。(　　)
19．热水放在冷水里会自然混合，这是对流现象。(　　)
20．蒸发可以在任何温度下进行。(　　)
21．请将下列环保行为与其作用连线。
垃圾分类 保护水源
植树造林 减少碳排放
节约用电 减少污染
22．请将下列船的类型与其动力来源连线。
端午赛龙船 核能
蒸汽船 人力
核动力船 蒸汽
23．探究植物生长是否需要光。
实验材料：两盆相同植物、暗箱、水。
实验步骤：
将一盆植物放在阳光下（A组），另一盆放入暗箱（B组）。
每天浇等量水，一周后观察生长情况。
（1）本实验的变量是什么？　 　。
（2）预测哪组植物生长更好？　 　。
（3）该实验说明植物生长需要什么条件？　 　。
24．探究不同颜色物体的吸热能力。
实验材料：黑色纸、白色纸、灯泡、温度计。
实验步骤：
将黑纸和白纸放在灯泡下照射。
测量两种纸的温度变化。
（1）哪种纸升温更快？　 　。
（2）为什么深色物体比浅色物体更容易吸热？　 　。
（3）该实验说明什么科学原理？　 　。
25．某城市推广共享单车，减少汽车使用，空气质量有所改善。
（1）共享单车对环境保护的好处有哪些？
（2）除了共享单车，还有哪些绿色出行方式？（至少答出两点）
26．现代轮船采用流线型设计，以减少水的阻力，提高航行速度。
（1）流线型船体的优点是什么？
（2）船的动力发展经历了哪些阶段？（用箭头指向回答）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发必需的三个基本条件是水分、适宜的温度、空气。水分能软化种皮，帮助种子吸收养分；适宜温度能激活种子内部的生命活动；空气可为种子萌发提供呼吸所需的氧气。而光照并不是种子萌发的必备条件。很多种子在黑暗的土壤里也能正常发芽生长，等长出幼苗后，才需要阳光进行光合作用制造养分。所以光照只是植物后期生长需要的条件，不属于种子萌发必需条件，故选B。
2．【答案】A
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】蚯蚓是能够改善土壤结构的生物。蚯蚓在泥土里不停钻洞穿行，可以疏松土壤，让土壤变得透气，利于空气和水分渗入土层。蚯蚓吞食土壤中的腐殖质和有机物，排出的粪便还是天然有机肥，能增加土壤养分，让土质更肥沃。蚂蚁主要在地表浅层活动，对土壤结构改善作用很小；蝴蝶以花蜜为食，生活在花草间，和土壤无关；青蛙栖息在水边田间，捕食害虫，也不具备改良土壤的作用。因此只有蚯蚓可以疏松土质、增加肥力，有效改善土壤结构，故选A。
3．【答案】B
【知识点】太阳能
【解析】【分析】生态系统中能量的最终来源是太阳。太阳通过太阳光辐射释放能量，绿色植物作为生产者，利用光合作用，把太阳能转化为化学能储存在体内。之后能量沿着食物链传递：生产者被消费者取食，能量随之转移；动植物遗体遗物再由分解者分解，完成物质与能量循环。生产者、消费者、分解者只是能量传递和转化的角色，并不是能量的最初源头。没有太阳的能量输入，整个生态系统的生命活动都无法维持。所以生态系统能量的根本来源是太阳。故选B。
4．【答案】D
【知识点】保护环境
【解析】【分析】垃圾分类可以减少污染、回收可利用资源，节约用水能保护水资源，植树造林可以净化空气、保持水土、改善生态环境，这三种行为都有利于环境保护。而使用一次性塑料制品，塑料难以降解，会长期污染土壤和水源，造成白色污染，还会危害动植物生存，破坏自然生态环境。用完后随意丢弃的塑料袋、塑料餐具等，很难被大自然分解，长期堆积会严重破坏生态。因此使用一次性塑料是不利于环境保护的行为。故选D。
5．【答案】C
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】可再生能源是指可以不断自然再生、循环利用，不会轻易耗尽的能源。风能依靠大气自然流动产生，取之不尽、用之不竭，属于可再生能源。煤炭、石油、天然气都属于化石能源，是远古生物经过亿万年地质变化形成的。这类能源储量有限，消耗后短时间内无法再生，属于不可再生能源。过度开采使用不仅会资源枯竭，还会排放大量污染物，破坏环境。所以在四个选项中，只有风能是可再生能源。故选C。
6．【答案】D
【知识点】浮力
【解析】【分析】船能浮在水面依靠的是水的浮力，物体受到的浮力大小，主要取决于它排开水的体积。船浸入水里的部分越大，排开的水就越多，受到的浮力也就越大，足够支撑船身和货物的重量。船的形状只是方便更好地排水和航行，船的重量只会影响沉浮状态，船的颜色和浮力没有任何关系。所以决定船浮力大小的关键不是形状、重量和颜色，而是排开水的体积，故选D。
7．【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】课堂简易造船实验中，橡皮泥是最适宜的材料。橡皮泥质地柔软，可随意揉捏、捏塑成不同船型，能轻松改变形状做成船身，方便探究排开水的体积与浮力的关系，便于反复修改造型、对比沉浮效果。木头形状固定，难以随意改造船型；钢铁、铝材质坚硬厚重，小学生课堂不易加工塑形，自重偏大还容易下沉，不适合课堂动手实验。而橡皮泥易造型、可反复重塑，能直观模拟造船、观察漂浮，非常适合课堂探究浮力与造船的小实验。故选C。
8．【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船的行驶速度和船的材料无关。船的形状流线型越好，受到的水的阻力越小，行驶速度就越快；水的阻力大小会直接阻碍船前进，阻力越大速度越慢；船的动力越强，推动力越大，行驶速度自然越快。而船的材料只影响船的坚固程度、轻重和能否漂浮，不会直接决定行驶快慢。只要造型、动力、水域条件相同，换不同材料造船，速度差别不大。所以船的形状、水的阻力、船的动力都会影响速度，只有船的材料与行驶速度无关。故选C。
9．【答案】A
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】不同材料的导热能力差别很大，金属是热的良导体，塑料、木头、橡胶属于热的不良导体。
铁是金属材质，内部结构容易传递热量，导热速度快、导热性能最好。生活中铁锅能很快烧热，就是因为铁导热性强。塑料、木头、橡胶都不容易传导热量，传热速度很慢，常用来做隔热、防滑、防烫的手柄和外壳，能阻挡热量传递。对比四种材料，塑料、木头、橡胶导热能力都很差，只有铁的导热性能最优，故选A。
10．【答案】D
【知识点】热传递
【解析】【分析】热传递有三种基本方式，分别是热传导、热对流、热辐射。热传导是热量通过物体直接接触传递；热对流依靠液体或气体流动传递热量；热辐射不需要介质，可直接向外散发热量。蒸发是水由液态变成气态的物态变化现象，属于汽化的一种，并不是热传递的方式。蒸发过程会吸收热量、起到降温作用，但本身不属于传导、对流、辐射这类热量传递形式。所以热传递方式不包括蒸发。故选D。
11．【答案】错误
【知识点】光合作用
【解析】【分析】植物光合作用的原理是：在阳光照射下，植物利用叶绿素，吸收空气中的二氧化碳和土壤里的水分，制造养料，同时释放氧气。而植物的呼吸作用才是吸收氧气、释放二氧化碳。很多人容易混淆光合作用和呼吸作用。光合作用对自然界意义重大，能净化空气、维持大气中氧气和二氧化碳平衡。所以并不是光合作用释放二氧化碳，而是吸收二氧化碳、放出氧气，故题干错误。
12．【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生态系统里大多数动物属于消费者，依靠直接或间接吃植物、其他动物获取能量，不能自己制造营养。但并不是所有动物都是消费者，有些动物承担分解者的角色，比如蚯蚓、屎壳郎等，它们以腐烂的动植物遗体、有机物碎屑为食，分解有机物，把养分归还土壤，起到分解物质、循环养分的作用。因此存在不属于消费者的动物，不能说所有动物都是消费者。故题干错误。
13．【答案】正确
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统本身具有自我调节能力，能维持物种数量、物质循环和能量流动的相对稳定，保持生态平衡。但人类很多不当活动会打破这种平衡，比如乱砍滥伐、过度捕杀野生动物、随意排放污水废气、大量使用化肥农药、乱开垦土地等。这些行为会破坏动植物栖息地，造成生物数量锐减、水质空气污染、食物链断裂，超出生态系统自我修复的能力，最终严重破坏生态平衡。所以人类活动完全可以破坏生态系统的平衡。故题干正确。
14．【答案】正确
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】实行垃圾分类后，可回收物如纸张、塑料、金属、玻璃等能被分拣出来回收再利用，重新加工制成新物品。厨余垃圾可以单独分类，进行堆肥发酵，转化为有机肥料。有害垃圾单独收集处理，避免污染环境。真正需要填埋的无用垃圾大幅减少，既节约了填埋土地资源，又降低了垃圾填埋对土壤和地下水的污染。同时还能节约资源、保护环境，因此垃圾分类确实可以有效减少垃圾填埋量。故题干正确。
15．【答案】正确
【知识点】保护环境；空气污染
【解析】【分析】温室效应主要是空气中二氧化碳等温室气体过多造成的。树木通过光合作用，能够大量吸收二氧化碳，同时释放氧气，有效降低大气中温室气体的浓度。植树造林能增加森林覆盖率，大片树林可持续固碳释氧，调节气候、降低气温。同时植被还能涵养水源、净化空气、减弱热岛效应，从多方面缓解全球变暖，减轻温室效应带来的影响。因此，植树造林是减少和缓解温室效应十分有效的环保措施。故题干正确。
16．【答案】错误
【知识点】浮力
【解析】【分析】船受到的浮力大小，主要由排开水的体积决定，和船本身材料的轻重没有直接关系。若船材料过重、造型不合理，入水后容易下沉，排开水的体积反而变小，浮力并不会变大。就算是轻质材料，只要做成空心船型、排开水量大，也能获得很大浮力。船能否漂浮，是浮力与自身总重量的平衡关系，不是材料越重浮力就越大。故题干错误。
17．【答案】正确
【知识点】帆船
【解析】【分析】帆船没有发动机等人工动力装置，主要依靠风力作为前进的动力。风吹动船帆，船帆承受风力，将风能转化为推动船只航行的动力，带动帆船在水面行驶。调整船帆的角度，还能借助不同方向的风，控制帆船前进的方向和速度。风力大小也直接影响帆船航行的快慢，风越大，推力越强，帆船行驶越快。所以帆船行驶的根本动力就是自然界的风力。故题干正确。
18．【答案】错误
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船体的宽度和船的稳定性密切相关。在同等条件下，船体越宽，底部支撑面积越大，重心更稳，不容易左右摇晃、侧翻，稳定性更好。反之船体过窄，支撑范围小，受力后容易倾斜，稳定性变差。船的宽度是影响平稳性的重要因素，加宽船身能有效降低翻船风险。所以船的稳定性和船体宽度有直接关系。故题干错误。
19．【答案】正确
【知识点】热传递
【解析】【分析】热对流是依靠液体或气体自身流动来传递热量的现象。热水相对较轻，会向上流动；冷水相对较重，会向下流动。把热水放入冷水中时，热水上浮、冷水下沉，两者不断相互流动、交错混合，自发进行热量交换，这正是典型的热对流现象。这种冷热液体的自发流动混合，不需要外力搅动，完全依靠冷热密度差异形成，符合对流的特点。故题干正确。
20．【答案】正确
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】蒸发是液体表面缓慢的汽化现象，可以在任何温度下发生，不受沸点限制。无论是常温下洒水变干、湿衣服晾干，还是低温天气里积水慢慢变少，都是蒸发现象。而沸腾只能在达到沸点时、液体内部和表面同时发生。蒸发只在液体表面进行，温度越高蒸发越快，但即便温度很低，液体表面仍会有少量水变成气体。因此蒸发不受温度高低限制，能在任何温度下进行。故题干正确。
21．【答案】
【知识点】垃圾分类与回收；保护环境
【解析】【分析】垃圾分类可以将可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾分开处理，减少垃圾随意堆放、填埋带来的土壤、空气和水体污染，还能回收资源、降低环境破坏，对应减少污染。
植树造林中，树木通过光合作用大量吸收二氧化碳，释放氧气，降低大气中温室气体含量，有效减少碳排放，同时还能涵养水土、净化空气、调节生态气候。
节约用电可减少发电厂的发电量，火电、水电发电过程会消耗、损耗大量水资源，节电就能间接减少水资源消耗与浪费，减少发电排污对水体的破坏，从而保护水源。
22．【答案】
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】端午赛龙船依靠船员齐心协力划桨前行，完全依靠人力作为行进动力，是传统民俗水上活动，全程靠人的体力驱动船只前进。
蒸汽船以蒸汽为动力，通过燃烧燃料加热水产生蒸汽，利用蒸汽推动机械运转，带动船桨或螺旋桨转动，是近代经典的船舶动力形式，开启了机械行船的时代。
核动力船以核能为能量来源，通过核反应堆产生能量，转化为动力驱动船舶行驶，动力强劲、续航能力极强，多用于大型舰船，无需频繁补充燃料。
23．【答案】（1）光照
（2）A组
（3）光照
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】（1）对照实验中只能设置一个不同条件，其余条件保持完全一致。本实验选用两盆相同植物，每天浇灌等量的水，只有摆放环境不一样，A组接受阳光照射，B组放在暗箱中隔绝光照。唯一发生改变的条件就是光照，这就是本实验的自变量。
（2）A组植物放置在阳光下，能够正常接受光照，可进行光合作用制造生长所需的养料，茎叶能正常舒展、翠绿健壮，长势良好。B组置于暗箱内，没有光照，无法正常进行光合作用，只能消耗自身储存养分。时间一长会出现叶片发黄、茎秆细弱、长势萎靡的现象，甚至慢慢枯萎。因此可以预测，有光照的A组植物，整体长势、叶片状态都远优于无光照的B组，生长情况更好。
（3）通过两组对照实验可以明显看出，有光照的A组植物生长健康旺盛，缺少光照的B组植物长势差、叶片发黄孱弱。两组唯一区别就是有无光照，由此可以得出实验结论：植物生长需要光照。光照是植物进行光合作用的必要条件，植物依靠光能制造有机物，为自身生长、开花、结果提供营养物质。没有充足光照，植物无法合成足够养分，就不能正常健康生长，充分证明光照是植物生长必不可少的环境条件。
（1）在这个实验中，A组植物处于阳光下，B组植物处于暗箱中，除了光照条件不同外，其他条件如植物种类、浇水量等都相同，所以本实验的变量是光照。
（2）植物的光合作用需要光，在有光的条件下，植物能够利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，从而更好地生长和发育。A组有光照，能正常进行光合作用，而B组没有光照，无法正常进行光合作用，因此预测A组植物生长更好。
（3）通过对比A组和B组植物的生长情况，A组生长更好，说明光照对植物的生长起到了重要作用，即该实验说明植物生长需要光照。
24．【答案】（1）黑纸
（2）深色物体吸收更多光能
（3）颜色影响吸热能力
【知识点】光与热
【解析】【分析】（1）在灯泡同等光照照射下，黑纸和白纸接收的光量、距离、环境温度都相同，只有颜色不同。黑色表面反光能力弱，能大量吸收灯泡发出的光和热，转化为热能，温度上升速度很快。白色表面反光性强，会把大部分光线和热量反射出去，吸收的热量很少，升温缓慢。实验过程中温度计测量显示，黑纸温度明显高于白纸，升温幅度更大、速度更快，因此黑纸升温更快。
（2）深色物体表面对光线的反射能力弱，不容易反射太阳光和灯光中的辐射能量，会把大部分光能吸收转化为热能，自身温度快速升高。浅色物体刚好相反，表面反光能力强，会反射大部分光线与热量，吸收的光能很少，升温不明显。深色不轻易反光、以吸收光能为主，浅色善于反光、吸热少，这就是深色物体比浅色物体更容易吸热的核心原因，也是生活中夏天适合穿浅色衣物的科学依据。
（3）本实验控制光照强度、照射距离、实验材料条件一致，只改变纸张颜色，对比温度变化。结果显示黑纸吸热强、升温快，白纸吸热弱、升温慢，充分说明物体的颜色会影响自身的吸热能力。深色物体吸热性能好，浅色物体吸热性能差、散热反光效果好。这一原理在生活应用广泛，比如太阳能装置多用深色涂层吸收热量，夏天穿浅色衣服更凉爽，冬天穿深色衣物更保暖，都是运用这一科学规律。
（1）在相同的灯泡照射条件下，由于黑色对光的吸收能力强于白色，所以黑纸升温更快。
（2）深色物体的表面特性使其能够吸收更多波长的光，进而将更多的光能转化为热能，所以比浅色物体更容易吸热。
（3）通过对比黑纸和白纸在相同光照下的升温情况这一实验现象，可以得出不同颜色的物体吸热能力不同，即颜色影响吸热能力。
25．【答案】（1）减少尾气排放、降低空气污染。
（2）步行、电动车、公共交通。
【知识点】保护环境
【解析】【分析】（1）私家车行驶时会燃烧燃油，排放大量尾气，含有一氧化碳、颗粒物等污染物，严重污染空气。推广共享单车替代短途汽车出行，无需消耗燃油，可大幅减少机动车尾气排放。尾气排放量下降后，空气中有害气体和悬浮颗粒物随之减少，有效降低空气污染。同时还能减少汽车怠速和行驶产生的噪音污染，缓解城市热岛效应，减少能源消耗。既方便市民短途出行，又能净化城市空气，改善人居环境，助力绿色低碳城市建设。
（2）绿色出行是低碳环保、低污染的出行方式。步行最为环保，不消耗任何能源，无废气排放，还能锻炼身体，适合短距离出行。电动自行车依靠电能驱动，不产生尾气，能耗低、出行便捷，是日常通勤的优选。公共交通包含公交车、地铁等，单次可承载大量乘客，分摊人均能耗与尾气排放，减少私家车上路数量。这些出行方式都能减少燃油消耗和空气污染，节约资源，践行低碳环保理念，守护城市空气质量与生态环境。
（1）汽车尾气是城市空气污染的重要来源之一，共享单车的推广使得更多人选择它而非汽车出行，从而直接减少了汽车尾气的排放量，进而降低了空气污染程度。
（2）步行是一种零排放的出行方式，不会产生任何污染物；电动车以电力驱动，在行驶过程中相比燃油汽车能显著减少尾气排放；公共交通如公交车、地铁等，能够一次性搭载较多乘客，相比单人驾驶汽车，可有效减少道路上的车辆数量，进而降低尾气排放总量，这些都是常见的绿色出行方式。
26．【答案】（1）减少阻力。
（2）人力→风力→蒸汽或蒸汽机→内燃机（或柴油机、汽油机）→核动力。
【知识点】制作小船；船的历史
【解析】【分析】（1）现代轮船做成流线型外形，船体线条圆润顺滑、两头尖中间宽。轮船在水中航行时，这种造型能顺势分开水流，避免产生较大水流漩涡和冲击，有效减小水对船体的阻挡阻力。水的阻力变小后，船不用耗费过多动力克服水流阻碍，既能提升航行速度，又能节省燃料消耗、降低行驶能耗。同时流线型还能增强船体行驶时的平稳性，减少颠簸摇晃。无论是普通轮船还是帆船、快艇，都会采用流线型设计，核心优势就是减小水的阻力，实现快速、节能、平稳航行。
（2）船舶动力随着科技进步不断迭代演变。最早依靠人力，通过划桨、撑篙驱动船只前行；随后利用自然风力，借助船帆借风航行，是古代主要航行方式；工业革命后进入蒸汽机时代，以蒸汽为动力告别自然条件限制；之后内燃机普及，柴油机、汽油机动力更强、更节能，成为近代船舶主流；现代大型舰船、特种船舶采用核动力，续航极强、动力持久，无需频繁补给燃料。整个发展过程，从依赖人力自然力到机械动力再到高端核能，体现了科技不断推动船舶航行能力跨越式提升。
（1）流线型设计在水中运动时，能使流体更顺畅地流过物体表面，避免产生剧烈的湍流和涡流，从而降低流体对物体的阻力，所以其优点就是减少阻力。
（2）在古代早期，人们主要依靠人力划桨等方式驱动船只，这是最原始的动力形式；后来随着对风的利用，帆船出现，风力成为重要的动力来源；工业革命后，蒸汽机发明并应用于船舶，推动了航运业的发展；再之后，内燃机的出现因其更高的效率和更灵活的应用，逐渐取代蒸汽机成为主流船舶动力之一，包括柴油机和汽油机等不同类型的内燃机；到了现代，为了满足大型船舶以及特殊用途船舶的需求，核动力也被应用于船舶，提供强大且持久的动力。
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