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长春慧谷学校八年级下期中语文 答案
一、积累与运用
锵；guǎng；kuàng
A
B
A
青青子佩；
窈窕淑女,
钟鼓乐之；
海内存知己，
天涯若比邻；
坐观垂钓者，
徒有羡鱼情；
以其境过清
二、阅读
（一）文言文阅读
6. B
7. （1）前辈道德声望高，门人弟子挤满屋子，从不稍微缓和言辞脸色。
（2）自己根据文意辨别，于是通晓了意思。
8. 又无书 / 时取旁舍儿书 / 屏人窃诵
9. （1）经生举业之富，无若际泰者。
（2）勤奋刻苦、好学不倦、诚实守信、虚心求教。
（二）说明文
10. C
11. C
12. 政策指导、联盟推动、社会实践
（三）记叙文
13. B
14. 江桃花热情爱聊被躲避；江养鸡被制止；江桃花种菜送邻居
15. 动作描写，表现江桃花勤快、忙碌、充满活力。
16. 热情外向、勤劳善良、乐观执着、热爱生活、有人情味。
17. 线索，暗示人物勇敢面对生活，前后呼应。
（四）名著阅读
18. ①《周易》第二②《说文解字》第一③《战国策》第八④“三礼” 第五
⑤本⑥日落树下，昏暗⑦从木，尌声
a. ⑤本 ⑥昏暗 ⑦从木，尌声
b. A
三、综合实践
19. 居民步行出行占比低，私家车占比高，绿色出行比例不高。
20. 坚持绿色出行，是践行低碳生活的关键。
21. 示例：绿色是自然的色彩，绿色出行让环境更美好。
22. 示例：每周少开一天车，绿色出行更健康。
四、写作
23. 二选一作文，符合要求即可2025-2026学年度下学期长春新区吉大慧谷学校期中质量检测
八年级语文试卷
考试时间：120分钟总分：123分
一、积累与运用（15分)
阅读下面的文字，完成1一4题。(7分)
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。鲁迅笔下那屹立在
的
临河空地上的戏台和笼在皎洁月色中的社戏，令人流连忘返：吴伯箫记忆的网里挤着的那静稳
的、暖融融的灯笼，承载着情愁和沧桑，令人感慨万千：贺敬之心中那不曾变味的糜子、米酒
和悠扬高亢、粗犷奔放的信天游，令人热泪盈眶：刘成章笔下那气势磅礴、壮阔豪放的安塞腰
鼓，令人叹为观止，当锣鼓声
一，qiang然的余韵仍在血脉中奔涌。通过一幅畅民俗风
情画卷，我们可以感受并理解民俗的多样性和价值。
1.请为语段中的加点字注音或根据拼音写出汉字。(3分)
qng（)然粗犷(）热泪盈眶(
2.填入语段中横线处的成语，你认为最恰当的一项是()(1分)
A.戛然而止B.不绝于耳C.响彻云霄D.俏然无声
架
3.小阳准备在语段前嵌入一副对联，上联是“民俗如歌传万代”，请你从下列各项中帮他选出
最恰当的下联()(1分)
A.千秋礼俗焕新生B.文化似海纳千川C.文脉绵延启华章D.百代文脉润心田
4.下列是同学们对第一单元课文的朗诵处理，其中乐恰兰的一项是（)(2分)
A.为表达回延安时的激动之情，诗诗这样处理停顿和重音：“心口呀/莫要/这么/厉害地/
跳，灰尘呀/莫把/我眼蹄/挡住了…”
B.为了体现安塞腰鼓的特点，文文用平直的语调、舒缓的语速朗读下面的语句：“容不得
束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”
C,为了突出作者的情感和表意重点，樊樊重读加点词语：“虽不像扑灯娥，爱光明而至焚
身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。”
D.为了表现出作者对乡村生活的留恋之情，西西这样处理语调：“真的，一直到现在，我
实在再没有吃到那夜似的好豆，↓一也不再看到那夜似的好戏了。↓”（↓表示降调)
5.古诗文积累(8分)
滋
民俗文化，源远流长。从《子衿》“①口口口口，悠悠我思”中，我们可以看出古人有佩
玉的若装习俗：从《关雎》“参差荇菜，左右芼之。②口口口口，③口口口口”中，我们可以
看出古人有奏乐的婚嫁习俗：从王勃的《送杜少府之任蜀州》中，我们可以看出古人有临别赠
诗的礼俗，“④口口口口口，⑤口口口口口”成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不
朽名句：从《望洞庭湖上张丞相》中，我们可以了解唐代知识分子有送诗求仕的习俗，孟浩然
条
南用“⑥口口口口口，⑦口 口口口”的巧妙比喻表明心迹，希望得到引荐，入仕做官：从柳宗
元的《小石潭记》“⑧口口口口口，不可久居，乃记之而去”中，我们可以看出古代文人有记游
的习俗。
二、阅读(45分)
怒（一）文言文阅读(15分)
阅读下面材料，完成6一9题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔，计日以还。

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