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2025-2026学年统编版新教材语文三年级下册
第五单元 奇妙的想象（单元测试·基础卷）
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（共24分）
1．（本题10分）看拼音，写汉字。

2．（本题8分）比一比，再组词。
状( ) 狐( ) 肠( ) 抬( )
壮( ) 孤( ) 汤( ) 治( )
3．（本题6分）迷魂阵中加点的汉字出现了多个读音，请你用“√”选出正确的读音。
掏出（tāo táo） 嗓子（sāng sǎng） 馋猫（cán chán）
椭圆（suí tuǒ） 菱形（líng lèng） 晾晒（jīng liàng）
二、积累运用（共36分）
4．（本题9分）照样子写词语：
香喷喷（ABB式） ________________ ________________ ________________
丁零丁零（ABAB式） ________________ ________________ ________________
津津有味（AABC式） ________________ ________________ ________________
5．（本题3分）写出下列加点词语的近义词。
①如果你喜欢这个书包，就买来吧。( )
②最了解我的人到底还是妈妈。( )
③小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。( )
6．（本题2分）结合语境，给加点词语选择正确的解释。
秘密：A．有所隐蔽，不让人知道的（与“公开”相对）；B．秘密的事情。
（1）哎呀，妈妈是怎么知道我的秘密的 ( )
（2）我和哥哥进行爬树比赛，是趁爸妈睡午觉时秘密进行的。( )
7．（本题8分）按课文内容填空。
（1）胡萝卜先生的胡子沾到了_____________后，越长越长。长胡子的用处有很多：可以让___________；可以帮鸟太太______________；还可以_____________，真奇妙！
（2）《我变成了一棵树》这篇课文中，“我”是故事的主人公“______”，因为_________，所以变成了一棵树。当妈妈不知道“我”变成了树时，“我”有点儿高兴，又有些失望。“我”高兴的是________________________，失望的是_____________________。
8．（本题6分）[大胆想象]照样子，根据气泡框中的要求，将句子补充完整。
例：猫的尾巴说：“原来我拥有一只猫哇，真好！” ①一扇窗户说：“________________，真好！” ②一对翅膀说：“________________，真好！” 反着想
例 铅笔说：“我有一个梦想，我要到小溪边，为过河的蚂蚁当木筏。” ③尺子说：“我有一个梦想，我要__________，为_____________。” ④____说：“我有一个梦想，我要__________，为_____________。” 根据事物特点想
9．（本题2分）风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写句子）
_______________________________________________________________
10．（本题2分）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就知道他的这根胡子长了多长了。（用带点的词语写句子）
_________________________________________________________________
11．（本题2分）因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（仿写句子）
因为_______________________，_______________________。
12．（本题2分）照样子，仿写句子。
例：我有点儿高兴，又有些失望。
我有点儿______________________，又有些______________________。
三、现代文阅读（共10分）
（本题10分）阅读非连续性文本，完成练习。
【材料一】
①星星在天上不停地闪烁，就像在冲我们眨眼。这是因为星星的光线在穿过大气层时发生多次折射，让人感觉忽明忽暗，给我们造成一种星星眨眼的错觉。
②天空中的星星与地球的距离是以光年计算的。比如，牛郎星距离地球约16．7光年。
③星星的发光能力不同，天文学家把星星的发光能力分为25个星等。【材料二】
对星星的诺言（节选）
〔智利〕加夫列拉·米斯特拉尔
星星睁着小眼睛，
睫毛眨个不止，
你们为什么有这么多颜色，
有蓝，有红，还有紫
好奇的小眼睛，
彻夜睁着不睡眠，
玫瑰色的黎明，
为什么要抹掉你们
星星的小眼睛，
洒下泪滴或露珠。
你们在上面抖个不停，
是不是因为寒冷
星星的小眼睛，
我向你们保证：
你们瞅着我，
我永远，永远纯真。
13．(3分)材料一介绍了星星的____________、____________、____________三方面的内容。
14．(2分)阅读材料二中画“_______”的句子，想一想星星为什么会眨眼，请你结合材料一中的相关信息解答。
____________________________________________________________________
15．(2分)关于材料二的说法不正确的一项是（ ）
A．诗人对星星的诺言是：一定会探究出星星“睫毛眨个不止”的原因。
B．诗人对星星的诺言，表现了她追求纯真的情感。
C．诗人把星星作为承诺的对象，体现出现代诗丰富的想象。
16．(3分)看着星星，你想到了什么 仿照画“ ”的句子写一写。
____________________________________________________________________
四、书面表达（共30分）
17．（本题30分）作文
长发公主 灰姑娘 胡萝卜爷爷 鲜花姐姐
会说话的白鹿 奇妙的池塘 会跳舞的荷花
提示：请以“奇妙的世界”为话题写一篇作文，可以任选上面的一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事，创造出属于自己的想象世界。不少于300字。
/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．
【详解】书写时注意“萝”“零”“浓”“面”“够”“确”的正确写法。
2． 状态 狐狸 香肠 抬头 强壮 孤独 汤汁 治疗
【解析】略
3．
掏（tāo√ táo） 嗓子（sāng sǎng√） 馋猫（cán chán√）
椭圆（suí tuǒ√） 菱形（líng√ lèng） 晾晒（jīng liàng√）
【详解】本题考查字音辨析。
掏tāo，掏出的意思：用手伸进某个地方把东西取出来，比如“掏出钱包”“掏出钥匙”。
嗓sǎng，嗓子的意思：喉咙，是我们发声、呼吸的器官，比如“嗓子疼”“放开嗓子唱歌”。
馋chán，馋猫的意思：形容很贪吃、看到好吃的就忍不住的人（常用来开玩笑），比如“你这只小馋猫，又想吃零食啦”。
椭tuǒ，椭圆的意思：一种形状，像拉长的圆形，比如“鸡蛋是椭圆的”“数学里的椭圆图形”。
菱líng，菱形的意思：四条边长度都相等的平行四边形，比如“手帕是菱形的”“地砖有菱形图案”。
晾liàng，晾晒的意思：把东西放在通风或有阳光的地方，让它变干，比如“晾晒衣服”“晾晒粮食”。
4． 绿油油 白花花 金灿灿 哗啦哗啦 滴答滴答 咕咚咕咚 闪闪发光 头头是道 井井有条
【详解】ABB式词语要求为三字词语，后两个字相同。
示例：沉甸甸、笑哈哈、笑眯眯、黄澄澄、兴冲冲。
ABAB式的词语是指第一、第三字一样，第二、第四字一样。
示例：哗啦哗啦、咕咚咕咚、忽闪忽闪、轰隆轰隆。
AABC类词语，就是指前两个字相同，后面两个字不同。
示例：息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印、蒸蒸日上、好好学习。
5． 喜爱 熟悉 发觉
【详解】①喜欢：对人或事物有好感、感兴趣，觉得合意、喜爱。近义词是喜爱（或：喜好、心爱、钟爱）。
②了解：知道得很清楚，明白事物的情况、性质或人的心思、特点。近义词是熟悉（或：明白、知晓）。
③发现：经过观察、寻找，看到或找到原本存在但之前没注意到的事物/情况。近义词是发觉（或：察觉、看到）。
6． B A
【详解】（1）句中“我的秘密”，指我藏着没说的事。故“秘密”指不让人知道的事情。
（2）句中“秘密进行”，用来形容爬树比赛是被隐蔽起来、不让爸妈知道的。故“秘密”形容动作是隐蔽、不公开的。
7． 甜甜的果酱 小男孩放风筝 晾小鸟尿布 帮小猴子系秋千 英英 不想吃饭 妈妈没有发现我，我的魔法成功了
妈妈认不出我了
【详解】（1）《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生的胡子沾到甜甜的果酱后，因为果酱的营养，胡子越长越长。长胡子的用处可以让小男孩放风筝，解决了小男孩风筝线太短的问题；可以帮鸟太太晾小鸟尿布，解决了鸟太太没有绳子晾尿布的难题；帮小猴子系秋千，这些都是根据课文情节延伸的合理答案，体现了长胡子的奇妙用处。
（2）《我变成了一棵树》“我”是故事的主人公英英；因为不想吃饭，想变成一棵树，所以“我”产生了变成树的想法并实现；“我”高兴的是妈妈没有认出“我”，“我”的魔法成功了，满足了自己不想被打扰的小愿望；“我”失望的是妈妈竟然没有认出“我”，内心还是希望妈妈能关注到自己的变化。
8． 原来我拥有一座房子啊 原来我拥有一只鸟啊 到大树上 松鼠当扁担 橡皮 飞到天空上 人们擦去天上的乌云
【详解】本题考查想象写话。
例句：猫的尾巴说：“原来我拥有一只猫哇，真好！”
核心逻辑：把“附属物”当成“主人”，反过来拥有原本的主体。猫的尾巴本来是猫身体的一部分，这里却反过来，把尾巴当成“主人”，说它“拥有一只猫”，形成一种有趣的反转。
①按照“反着想”的逻辑：窗户本来是房子的一部分，是“被安装在墙上”的。我们反过来，把窗户当成“主人”，说它“拥有一整间屋子/一整栋房子”。
示例：一扇窗户说：“原来我拥有一整间屋子哇，真好！”
②翅膀本来是小鸟或昆虫身体的一部分，我们反过来，把翅膀当成“主人”，说它“拥有一只小/一只蝴蝶”。
示例：一对翅膀说：“原来我拥有一只蝴蝶哇，真好！”
例句：铅笔说：“我有一个梦想，我要到小溪边，为过河的蚂蚁当木筏。”
核心逻辑：抓住事物特点，想象它去帮助别人做一件事。铅笔细长、笔直，所以可以当“木筏”“小桥”，帮助小蚂蚁过河。
③尺子的特点：“又长又直”，有一定的硬度和支撑性。把它想象成能帮助小生物的“桥梁”“扁担”“跑道”等。
示例：尺子说：“我有一个梦想，我要到花园的小土沟上，为迷路的小瓢虫架一座彩虹桥。”
④我们可以选一个常见事物，抓住它的特点，跳出它的日常用途，大胆联想它还能变成什么。
示例：小闹钟说：“我有一个梦想，我要钻进森林里，为贪睡的小懒虫们敲响起床的号角。”
9．雪一落，形态各异的雪人就在广场上露出了笑。
【详解】本题考查仿写句子。
首先分析原句，原句运用了拟人的修辞手法，将鸟窝当作人来写，赋予其“跳舞”的人类行为。仿写时，要选择一个事物，同样运用拟人的手法，描绘出其在某种条件下的拟人化动作。
示例：雨一下，五颜六色的花朵就在草丛里扬起了脸。
10．只要你认真阅读，就能理解文章的含义。
【详解】本题考查词语造句。
结合例句可知，“只要……就……”是典型的条件关系关联词，前半句“只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路”提出一个条件，后半句“就知道他的这根胡子长了多长了”说明在满足这个条件的情况下会产生的结果。用“只要……就……”造句时，所设定的条件与结果之间要有真实、合理的逻辑关联。
示例：只要你努力学习，就能取得好成绩。
11． 我饿了 就买了几块饼干吃
【详解】本题考查仿写句子。
观察例句可知，“因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子”中，通过“因为”引出了导致某个结果（没有发现漏刮胡子）的原因（他近视）。这里的关键是理解“因为……就……”这一结构如何连接原因与结果，并体现出一种因果逻辑关系。
示例：因为昨晚熬夜工作，他早上起床时就感到格外疲惫。
12． 兴奋 平静
【详解】本题主要考查仿写句子。
例句写高兴、失望，写出两种不同的感受，仿写时需要注意，如：我有点儿激动，又有些懊恼。
13． 闪烁原因 与地球的距离 发光能力 14．星星的光线在穿过大气层时发生多次折射，让人感觉忽明忽暗，给我们造成一种星星眨眼的错觉。 15．A 16．你们为什么总眨眼睛，有明，有暗，还有光？
【导语】这道阅读题采用“科普文本+现代诗歌”的非连续性文本组合设计，很有巧思；材料一用通俗语言讲解星星的科学常识，严谨清晰；材料二选米斯特拉尔的儿童诗，满是天真想象，灵动浪漫。二者一理一文，既考察学生信息提取能力，也引导感悟文学美感，兼顾知识性与审美性，适配小学阶段阅读考察目标。
【详解】13．第①段：讲星星为什么会闪烁（眨眼），这是闪烁原因。
第②段：讲星星离地球很远，用光年计算距离，这是与地球的距离。
第③段：讲星星发光能力不同，还分了星等，这是发光能力。
14．直接提取材料一第①段“这是因为星星的光线在穿过大气层时发生多次折射，让人感觉忽明忽暗，给我们造成一种星星眨眼的错觉”，总结原因。
示例：因为星星的光线在穿过大气层时，会发生多次折射，导致光线忽明忽暗，所以我们会产生星星在眨眼的错觉。
15．A．诗中只是用拟人化的疑问表达对星星的好奇，并没有“一定会探究出原因”的承诺，属于过度解读。
B．结尾“我永远，永远纯真”直接体现了诗人追求纯真的情感。
C．诗人把星星拟人化，以星星为承诺对象，充满了丰富的想象，符合现代诗的特点。
16．仿照原句的结构针对星星的特点提出问题，需贴合星星的特点，语句通顺，符合逻辑即可。
示例：你们为什么总不睡觉，有醒，有亮，有闪耀？
17．示例：
奇妙的世界
早上，一轮红日徐徐升起，一缕缕清风吹拂着我的脸。我眼前出现了一个奇妙的世界。
枕头里传来了一阵阵我喜欢的歌曲，我高兴地起来了。站到衣柜面前，它扫描了我的身体，弹出了一件我喜欢的衣服给我穿了起来。洗刷好后，我准备吃早餐了。我将餐盘放进料理机里，关上机门，再按一下红色按钮，“咔咔”几声内部操作，它就将我心中想要的面包、蛋糕、水果整齐放到餐盘里，还为我添加了巧克力牛奶，营养可丰富了！
吃好早餐后，我来到了房间看电视，正好有我最喜欢看的动画片，我太高兴了。突然，地板一震，居然整个房间都变成了红色。我问全能家务小助手“萌萌”这是怎么回事，它说这是根据主人的心情改变室里的颜色。
到了吃午饭的时间，我还没来得急买食材呢！料理机好像看出了我的心思，立即为我添加了营养丰富的大餐——健康汉堡。我在它的显示板中查阅这个汉堡的资料才知道：这个汉堡如果没吃掉，可以储藏在机器里面，不管多少年后都不会坏。只要主人需要，随时都可以拿来吃。
下午，我约了好朋友一起乘着“快乐大巴”来到了公园玩，见识和体验了一把神奇的游玩设施。总之，我们玩得很快乐。
晚上，“萌萌”给我洗脸洗脚，陪我看睡前故事。最后，它唱着摇篮曲，让我进入了甜美的梦乡……
【详解】本题考查书面表达能力。首先审准题意，找到写作的中心，明确题目要求和写作内容。
本题为自命题的话题作文，文章题目可以选择题干提供的，也可以根据自己的故事自拟题目。题干要求以“奇妙的世界”为话题创造一个想象的世界，讲述里面发生的一个故事。“奇妙的世界”是怎样的呢？发挥想象，可以模仿神奇又多彩的童话世界，赋予事物灵魂，把事物当成人来写；可以“亲自”穿越到奇妙的神话世界中，想象那个世界是怎样的，会有怎样神奇的法术；还可以去到未来世界，在未来你可能过上怎样的生活等等。
在这样的一个奇妙世界中会发生什么故事，有哪些主要人物，他们之间会发生什么事情，交代清楚事情的起因、经过和结果。思考一下，通过这个故事，你想要表达什么呢？围绕想要表达的中心，安排好详写和略写的内容。
可以通过环境描写、状物的写法，将世界中奇妙之处描绘一下。详写的部分可以通过人物的细节描写，将故事主要人物的独特之处写具体，将重要的镜头、情节写具体。再加上修辞手法，可以将事物和人物描写得更生动、形象。
开头：以主人公们所居住的环境引入，写一写这个奇妙世界的样子，将时间、地点、人物、事情的起因交代清楚。
正文：故事的经过，尤其是能够体现中心的相关内容，运用人物细节描写、修辞手法、状物的写法将内容写具体。例如描写事物之间的互动，可以用上拟人化的语言、动作、神态、心理活动、外貌体现角色的性格特点或者本领，修辞手法可以用上比喻、夸张、对比来描述事物的样子和姿态，状物则可以将事物的颜色、形状写具体。
结尾：交代故事的结果，揭露自己这个故事想要表达的中心，可能是一个耐人寻味的道理，可能是一份打动人心的感情，也可以是一份新奇喜悦的体验。
答案第1页，共2页
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