重庆市南开中学教共体学校2025-2026学年七年级下学期期中学情检测历史试题(扫描版,含答案)

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重庆市南开中学教共体学校2025-2026学年七年级下学期期中学情检测历史试题(扫描版,含答案)

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历史试题
一、单项选择题:本题共 15个小题,每小题 1分,共 15分。在备选答案中只有一项是符合
题目要求。
1.《隋书·食货志》记载:“开皇三年(583年)正月,隋文帝开始规定军人二十一岁成年。将每年的劳役从
十二次轮班改为总共二十天。不服役的人需缴纳一匹绢作为代役税。”这表明隋文帝( )
A.加强对军队的控制 B.减轻百姓赋役负担 C.修订和减省了刑律 D.灭掉陈朝统一全国
2.庙号一般按照“祖有功而宗有德”的标准,给予已去世的皇帝“祖”或“宗”的称号。李渊被后世尊庙号为“高
祖”,主要是因为他
A.领导隋末农民起义 B.消灭起义军和割据势力
C.杀死隋炀帝定天下 D.建立了唐朝并定都长安
3.《旧唐书》称:武则天“制公卿之死命,擅王者之威力”(意为诛杀公卿,独断专权)。武则天遗言在自
己墓前树无字碑,由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天,主要是因为
A.她是我国历史上唯一的女皇帝 B.她替多病的高宗处理朝政
C.她能重用一些有才能的人 D.她统治期间社会经济继续发展
4.如图反映了唐朝时期某一农具的改进,更适合精耕细作,大大提高了耕作的效率和质量。改进后的农具

A.耧车 B.筒车 C.曲辕犁 D.翻车
5.它被称为“中世纪最伟大的都城”……规模宏大、设计周详、制度谨严、布局井然,是当时的政治、经济
和文化交往的中心,也是一座国际性的大都会。白居易在《登观音台望城》中描写其建筑布局为:“百千
家似围棋局,十二街如种菜畦。”这座城市是( )
A.唐长安城 B.北宋开封 C.南宋临安 D.元大都
6.吕思勉《隋唐五代史》记载:“自乱平后,朝廷威信坠地,藩镇跋扈,赋税所入,半归节镇。府兵既坏,
募兵之费,复成民困……民力凋敝,户口减半,唐之衰微,实肇于此。”材料描述的是( )
A.隋朝末年农民起义带来的影响 B.黄巢起义后的社会悲惨景象
C.安史之乱后社会遭到严重破坏 D.五代十国时期政局动荡不安
7.下图是 1971年考古学家在唐朝章怀太子墓中发现的壁画,下面与这幅壁画最贴合的诗句是( )
A.佛经东土颂,大唐天子钦迎
B.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山
C.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室
D.九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒
8.从下表中可以看出隋唐时期的科技
科技成就 地位
赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥
雕版印刷品《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品
《唐本草》 世界上最早由国家编定颁布的药典
A.吸收了外来文化 B.走在了世界前列 C.影响了周边国家 D.促进了农业发展
9.王维的“行到水穷处,坐看云起时”,体现出道家的无为与佛教的空灵;韩愈的《论佛骨表》的“乞以此骨
付之有司、投诸水火,永绝根本,断天下之疑,绝后代之惑”,流露出儒家的关注民生,也有对佛教的抨
击不满;李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”,既有道家思想的飘逸洒脱,也有儒家的坚韧不拔、昂
扬进取。这体现了唐代( )
A.文化内涵多元包容 B.治国理念清净无为 C.创作风格沉郁悲痛 D.社会风气奢靡开放
10.王安石颁布的募役法、方田均税法实施的共同目的是( )
A.增加政府财政收入 B.减轻农民负担
C.鼓励发展农业生产 D.巩固中央集权
11.作家金庸有一部小说《天龙八部》,书中人物身份复杂,萧峰是契丹人、段誉是大理人、虚竹是大宋
人,还有西夏公主、吐蕃王子等。那么,下列形势图中符合该剧故事背景的是( )
A.
12.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生、可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋
夏金元时期历史的第一手史料是( )
A.《李白诗集》 B.《西夏买牛契约》 C.岳飞影视剧照 D.《文天祥》连环画
13.岳飞词“靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺……”。陆游诗“王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁!”从材料中可以看出两宋之交,文学作品反映出的时代最强音是
A.北伐中原,结束三国鼎立 B.仗义执言,揭露统治腐朽
C.忧国忧民,同情民间疾苦 D.收复河山,渴望国家统一
14.以诗证史是史学研究的方法之一。“英雄已尽中原泪,臣主元无北渡心”“和议有人增岁币,偏安无诏复
神州”。上述诗句共同反映的历史事件是( )
A.宋夏互市兴旺 B.靖康之变爆发 C.南宋偏安东南 D.南宋王朝灭亡
15.人口的迁移见证了社会的变迁。下图为我国隋朝、唐朝、南宋南北方人口比例饼状图,这种变化反映了
( )
A.南方战乱频繁 B.经济重心南移
C.北方相对安定 D.城市生活繁荣
二、非选择题:本大题共 3小题,16题 13分,17题 15分,18题 7分,共 35分。
16.(13分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 魏晋南北朝时期,实行九品中正制,官员的选拔权由上层权贵掌控,选官不太注重才识,导
致“上品无寒门,下品无世族”。隋唐时期实行新的制度,中央采取考试办法选拔人才,相对公平些,有
些“任人唯贤”的性质……
——摘编自晁福林《中国古代史》等
(1)根据材料一,概括隋唐时期选官制度与魏晋南北朝相比有何变化?(2分)结合所学简述这些变化产
生的影响。(2分)
材料二 北宋初年以“分权制衡”为原则,改革中央及地方政府机构,加强对官僚机构的控制,从而
为统一、稳定的政治局面和经济、文化的高度发展创造了良好的条件。
——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
(2)根据材料二并结合所学知识,分别从军事、政治、经济三个方面说明北宋是如何践行“分权制衡”原
则的。(3分)北宋在践行“分权制衡”原则的过程中,贯穿了一项重要的治国方针,指出其内容。(1
分)
材料三 忽必烈后期,行省逐渐由临时性的中央派出机构定型为常设的最高地方行政机构。行省的主
要官员一般归中央任命,负责处理境内的政治、经济等事务,诸如刑律诉讼、官吏迁转、赋税征收,甚至
包括带有军事性质的屯田、驿铺等。值得一提的是,十个行省中就有四个涉及边疆地区,使边远地区与中
央的联系大大加强,有利于巩固多民族国家的统一,对明清政治制度也产生了很大的影响。元代行省的划
分初步奠定了今天中国行省的规模。
——摘编自尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》
(3)根据材料三,概括元朝行省制的特点,(2分)并简述其影响。(2分)
(4)综上所述,归纳中国古代政治制度发展的历史趋势。(1分)
17.(15分)在历史发展的长河中,民族间的交往交流交融是中华民族形成与发展的重要动力与主流趋
势。阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐朝在西域设置的安西、北庭两大都护府,是唐在西域的最高军政机构,其重要职责是贯彻
执行唐朝的行政法令。其次,唐朝在西域的驻军,均归两大都护府统辖,以履行保卫唐朝西北地区疆土之
责。安西、北庭两大都护还兼任营田使,管理唐朝驻守西域部队广泛开展的屯田活动。这两大都护府的设
置既有效地强化了中央对西域地区的管理和统治,也促进了民族的交流交融。
——摘编自马大正《中国边疆治理通论》
(1)根据材料一,概括指出唐朝安西、北庭两大都护府的职责,(3分)并说说其作用。(2分)
材料二 宋与辽、宋与西夏边境开设的贸易场所,称为“榷场”。辽输出的货物主要是布、羊等项,
而宋朝主要输出品是茶,大量茶叶的北运,极大地满足了辽朝人民的生活需要。榷场在交易时受到官府的
严密监督。此外,宋辽双方为争夺榷场贸易的利源还屡次迁移场址。尽管如此,宋辽榷场贸易额依然可
观,民族间的经济文化联系也进一步加强。
——摘编自郑毅《10 世纪契丹王朝构建进程的中原因素》
(2)根据材料二,归纳宋辽榷场贸易的特点。(3分)
材料三
元世祖忽必烈再次完成统大业,无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在
这一时期中,有着时断时续的民族战争,但也应看到,各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其
他途径,促进了相互间的经济文化交流和民族融合。
——摘编自虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》
元朝统一后,西夏、女真、契丹等民族主动进入中原地区逐渐融入汉族。再加上政府的移民、罪徙、
派官等措施,许多边远民族移住内地,由此形成了大分散、小集中的民族分布局面。此外,元代四通八
达、遍及全国的驿站,把山水迢递、素无来往的各民族百姓联系到了一起,进一步为各民族间的交融创造
了客观条件。
——摘编自刘光华《史览庆城》
(3)根据材料三,指出辽宋夏金元时期民族交融的主要方式,(2分)并概括元朝各民族交融的有利条
件。(3分)
(4)综上所述,谈谈唐宋元时期的民族发展对我们当今处理民族关系有何启示。(2分)
18.(7分)阅读材料,完成下列要求。
材料 中国古代史大事年表(部分)
时间 事件
589 年 隋朝统一全国
627—649 年 唐太宗李世民创立“贞观之治”局面
627 年 玄奘西行天竺
713—741 年 唐玄宗李隆基创立“开元盛世”局面
754 年 鉴真东渡日本
隋唐时期 “遣隋使”“遣唐使”来华
1279 年 元朝实现统一
——据夏曾佑《中国古代史》等整理
阅读以上材料,选择两个相关联的历史事件确定观点并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论
结合,条理清楚)
试卷答案
一、单项选择题(每题 1分,共 15分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D D C A C D B A A
11 12 13 14 15
B B D D B
二、非选择题(共 35分)
16.(13分)
(1)变化:选官标准从看重门第变为注重才学;选官方式从上层权贵掌控变为中央通过考试选拔,选官
权收归中央。(2分)
影响:加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了
社会阶层的流动,同时也推动了教育的发展。(2分)
(2)措施:
军事上:解除禁军高级将领的兵权,控制对军队的调动,经常调换军队将领,定期换防,使兵不识将、将
不专兵;(1分)
政治上:在中央,分化事权,削弱相权;在地方,派文臣担任各地州县的长官,设置通判以分知州的权
力;(1分)
经济上:取消节度使收税的权力,在地方设置转运使,把地方财赋收归中央。(1分)
治国方针:重文轻武。(1分)
(3)特点:行省由临时中央派出机构变为常设地方最高行政机构;行省官员由中央任命,权力广泛;行
省设置兼顾内地与边疆。(2分)
影响:加强了中央对地方的管辖,巩固了多民族国家的统一;是中国省制的开端,对明清及后世的地方行
政制度影响深远。(2分)
(4)趋势:中央集权不断加强,君主专制不断强化,统一多民族国家不断巩固。(1分)
17.(15分)
(1)职责:贯彻执行唐朝的行政法令;管辖西域驻军,保卫西北边疆;兼管营田使,管理西域屯田事
务。(3分)
作用:强化了中央对西域地区的管理,维护了国家统一;促进了西域与中原的交流交融,推动了民族交
融。(2分)
(2)特点:交易场所固定为边境榷场;交易物品有明显的地域特色;交易过程受官府严格监管;贸易受
政权关系影响,但客观上推动了民族间联系加强。(3分)
(3)主要方式:各政权间的和平经济文化交流(榷场贸易、使者聘问);战争与人口流动;政府的政策
推动。(2分)
有利条件:元朝完成国家统一,社会相对安定;政府推行移民、派官等政策推动人口流动;元朝驿站系统
完善,便利了各民族间的往来。(3分)
(4)启示:要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则;要加强各民族间的经济文化交流,促
进民族交融;要在统一多民族国家的框架下,尊重各民族的文化与习俗,实现各民族和谐发展。(2分)
18.(7分)
示例:
观点:唐朝开明开放的对外政策促进了中外文化交流,推动了唐朝的繁荣。(2分)
论述:贞观初年,玄奘西行天竺,求取佛经,携带大量佛经回到长安后主持译经工作,为中国佛教的发展
作出重大贡献,他口述的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献;唐玄宗时期,鉴真东渡日本,在
日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。这
两个事件都体现出唐朝对外交流的活跃,唐朝既向外传播自身的先进文化,也吸收外来的优秀文化成果,
这种开放的对外政策不仅扩大了唐朝的国际影响力,也丰富了唐朝的文化内涵,是唐朝繁荣强盛的重要原
因之一。(4分)
结论:开放包容促进文明发展,我们今天也应该坚持对外开放,积极吸收外来优秀文明成果,推动自身发
展。(1分)
(其他关联组合,如“贞观之治和开元盛世体现唐朝前期治世局面的连续性”“遣唐使来华和鉴真东渡反映中
日之间的双向交流”等,观点明确、史论结合、条理清晰即可)

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