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九年级阶段性练习（二）》
语文
一、积累与运用(15分)】
阅读下面的文字，完成1-4题。(7分)》
有作家曾经这样写道：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥潭。“未
经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到
困境，就只会（甲）。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一
fa()事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难（乙）。相反，中流击水，才能真正熟
请水性披荆斩棘，才能抵达未曾抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金新”。
其实，很多时候，横豆在我们面前的困难，看似高山，实际上不过是座小山丘。能否迈过
去，关键就看我们能否拿出（丙）的意志。意志坚定，往往决定着事情的成败。
1根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。(2分)
(1)一fan(
(2)情绪(
2依次填人文中甲、乙、丙处的词语，全部恰当的一项是(
)(2分)
A优柔寡断驾驭攻坚克难
B.优柔寡断把握艰苦卓绝
C.畏缩不前把握攻坚克难
D.畏缩不前驾驭
艰苦卓绝
3.下列填人横线上的标点符号，正确的一项是(
)(1分)
A.,
B.
C.。
D.-
4.文中画横线句子有语病，请将修改后正确的句子写在下面。（不能改变原意，不可过多
增删)(2分)
5.名篇名句默写。(8分)
一尺紫笺，传情寄意。人在他乡，神驰故里之时，王湾想起“雁足传书”，便有了《次北
固山下(1) □，□□□口
“的托雁寄书；留居巴蜀，夜深不
寐之时，李商隐听着秋雨，便有了《夜雨寄北》里(2) □，
”来日重逢谈心的设想；以书言志，寄意山水之时，吴均致书朱元
思，便有了《与朱元思书》中(3) ， "的对富春江山水的由
衷赞叹；烽火连天，亲人离散之时，杜甫睹物伤怀，便有了《春望》中(4)“
， "那种对家书的万分期盼。古人往来的书信沉淀下来，成就了丰
富璀璨的书信文化。
二、阅读(45分)
(一)阅读下面的课内外文言文，完成6~11题。(15分)
【甲】
从小丘西行百二十步，隔笪竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取
道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，
为嵁，为岩。青树翠芝，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不
动，假尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其
源。
九年级语文第1页（共6页）

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