资源简介

/ 让教学更有效 精品资料 | 语文学科
第三章 语言优美—【极具看点的典范作文】技法解密+满分作文
一、词语要生动
用词贴切生动处，字字珠玑耀光华。精心锤炼，一字传神显文采。语言的“灵动”，是针对词语的“巧用”而言的，语言虽少，但只着一字，便可出奇制胜，夺人眼球，动人心弦，产生心领神会之共鸣。
二、句式要灵活。
句式灵活翩翩舞，摇曳生姿百花香。长短整散，摇曳生姿展魅力。句式灵活是指作文时为了表情达意的需要，在不改变原意而又通顺的前提下，灵活地选用不同的句式，短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然。灵活运用，整散结合，状物写景，叙事说理，就能错落有致，摇曳生辉。
三、修辞要善用
善用修辞书锦绣，文采斐然第一章。（活用修辞，云想衣裳花想容）不少考场作文之所以出彩，重要原因之一在于修辞手法的巧妙运用。如比喻使语言生动形象，富有表现力；拟人，赋予物以人的情感，富有感彩，便于表现人物心情；排比、反复可以“壮文势，广文义”，使抒情说理淋漓尽致；引用可使文章内容丰富、主题突出，增强文章说服力；对偶、顶针可使语言句式整齐，连贯周密；设问则能使语言尺水兴波，风起云涌，变幻无穷。凡此种种，不一而足。
四、文句有意蕴
文句平淡何足虑，增强表现韵悠扬。巧引妙化，诗文名句底蕴厚。意蕴：就是文学作品里渗透出来的理性内涵。如作品中的情感、风骨、主旨、人生的某种精义、内心萌生的一种感觉。
1.推荐篇目
特征维度 具体表现 典型例句
修辞精妙 比喻、拟人、排比层层铺陈，文采飞扬 "山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了
用词考究 动词、形容词精准传神，富有表现力 "小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的"
句式灵动 长短句交错，节奏明快，韵律感强 "盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了"
意境深远 五幅春景图构建诗意空间，文采与意境交融 春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
情感浓烈 字里行间流淌对生命的热爱，文采服务于情感表达 "春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去"
2具体分析（以朱自清的《春》为例）
《春》 （朱自清）是初中语文教材中的经典散文，全文语言清新优美，是引导学生学习写景抒情的绝佳范文。
【片段一】开篇盼春
原文："盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。"
语言特点 具体分析 写作启示
反复修辞 "盼望着"连用两次，强化急切心情 写期待时可用反复增强情感浓度
拟人手法 "春天的脚步"赋予春天生命感 抽象事物拟人化，让描写更生动
短句节奏 短句连用，节奏轻快，符合春日气息 根据情感调整句式长短
【片段二】春草图
原文："小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。"
语言特点 具体分析 写作启示
动词精准 "偷偷地""钻"写出小草悄然生长的动态 选动词要能体现事物的独特状态
叠词运用 "嫩嫩的""绿绿的"增强语感和画面感 叠词可让描写更亲切、有韵味
空间层次 从"园子"到"田野"，由近及远 写景要有空间顺序，层次分明
【片段三】春花图
原文："桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。"
语言特点 具体分析 写作启示
拟人化 "你不让我，我不让你"写出花开的热闹 用拟人表现群体事物的竞争/互动
排比比喻 三个"像"构成排比，色彩对比鲜明 排比可增强气势，比喻要贴切新颖
色彩搭配 红、粉、白三色交织，画面丰富 写景要注意色彩的层次与搭配
【片段四】结尾抒情
原文："春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。"
语言特点 具体分析 写作启示
博喻手法 娃娃、小姑娘、青年三个比喻层层递进 用多个比喻从不同角度刻画同一事物
象征意义 从新生到成长到成熟，暗含人生哲理 写景可融入深层思考和象征
情感升华 从写景到抒情，自然过渡 结尾要升华主题，点明中心思想
写作指导要点
1. 多感官描写
视觉：颜色、形状、动态；听觉：风声、鸟鸣、流水；触觉：温度、质感；嗅觉：花香、草香。
2. 修辞手法运用
比喻：让抽象变具体；拟人：让静物有生命；排比：增强语言气势。
3. 结构安排
开头：点题+营造氛围；主体：分层次描写（可按空间/时间顺序）；结尾：抒情+升华主题。
【看点】语言优美
遇见徐州，遇见美
一城青山，半城碧水。淮河两岸，帝王之乡；风吹十里，故里徐州。在这里，遇见徐州，遇见美。【短句开篇，简洁明快。通过词性、字数的对应，营造出节奏明快、富有韵律感的语言效果，强化了徐州山水相依的地理特征与历史厚重感。】
云龙湖，恰似徐州的眼眸，清澈而灵动。沿湖而行，远山如黛，飒飒秋风中湖波荡漾，万般柔情尽在此湖中。花草树木、凡人趣事，都蕴藏着家乡徐州的无限魅力，亦能牵动我内心深处的情思。
“一枝一叶总关情”。晨光熹微，湖畔雾气迷蒙，晨跑的人用一身热气迎接秋晓的微凉。苏公塔下，树木成荫，岁月在此积淀，历数徐州的历史变迁。燕子楼前人去楼空。长亭古道，飞檐翘角的楼阁，融注着千年历史佳话，如同一座座文化丰碑，滋润着徐州人的心灵。
秋冬交际，踏入淮塔，仿佛一脚从喧哗的闹市迈入净土。园内缤纷的树叶将我包围，满园银杏把秋意渲染到极致。“树树皆秋色，山山唯落晖。”这些草木是岁月的记录者，抚平了我内心的烦躁。【引用诗文，增添文采。赋予郑燮的诗句新解，并引用王绩的诗句，恰到好处地烘托出秋日氛围，增添了文章的文学气息。】
徐州不仅有自然风光与历史遗迹之美，更有浓浓的人间烟火与市井气息。市井长巷，聚拢来是烟火，摊开来是人间。舌尖上的徐州，是金黄酥脆的烙馍卷馓子，咬一口，满是麦香与酥脆；是养生暖胃的“个它汤”，入口的瞬间，温暖传遍全身；是肥厚软烂的把子肉，肥而不腻，令人回味无穷。【排比修辞，描写美食。运用排比的修辞手法，从口感、味道和给人的感受等方面对美食进行精准的描述，让读者如临其境，闻其香，品其味。】常见乡人架起地锅，炖煮着各种食材。锅中咕嘟咕嘟的声响，演奏着生活的旋律。香气弥漫开来，引得附近孩童结伴跑来，笑声在空气中回荡。妇人撸起袖子扯出薄面片，烀在铁锅内壁。焖上一两分钟，一声地道的徐州话适时响起，邀客共进晚餐。这乡音，是家乡人热情的象征，让人心生温暖。
回首过往，戏马台上，项羽在此阅兵，尽显英雄豪情。秋风戏马的场景虽然已经远去，但那份壮志豪情却留在了这片土地。我也曾游遍楚王陵，宏大的规模、精美的文物，诉说着曾经的辉煌，让我赞叹万里山河的厚重。
一句句熟悉的家乡话，一道道热腾腾的家乡菜，一段段温暖的家乡记忆...遇见徐州，我遇见了自然、历史、人间之美。这美，融入我的血液，伴我一生。
【名师点评】
本文以细腻的笔触描绘了徐州的自然风光、历史遗迹与人间烟火气。作者巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，如将云龙湖比作徐州的眼眸，赋予其生命力；并引用“树树皆秋色，山山唯落晖”，烘托淮塔内秋景的绚烂与宁静。骈散句结合，使得文章节奏明快，富有韵律美。对家乡美食与生活的细腻描绘，不仅尽显徐州风味，更流露出对家乡的深厚情感。文章由景及情，由物及人，最终升华至对家乡美的深刻感悟，语言流畅且富有感染力。
【看点】语言优美
乘诗词一舸，承文化之美
泱泱中华，源远流长，承载悠悠文明，翩翩诗词，隽永优美，书写灿烂文化。【题记用对仗工整，文采飞扬的语言总说文化与诗词的关系，总领全文内容。语言凝练，彰显文化底蕴】 ——题记
明月坠梧桐，摇曳一树剪影；春光映繁花，弥漫一缕芳香。无边细雨诉说游子的惆怅，悠扬笛声唤起离人的思绪……每当我翻阅那泛黄发皱的纸页，便能窥见这一方诗词中的风花雪月。【意境很美】
乘着诗词一舸，我来到如梦如幻的唐宋。晚风吹开盛唐的帘幕，九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒的繁荣景象跃然眼前；画面流转，我与王安石共享“临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲”的一时惬意。乘着诗词一舸，我感受着百景更替，四季更迭：日登庐山，紫烟氤氲万丈川，漫步西湖，水光潋滟晴方好；行至滕王阁，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，我由此探得飒飒秋色。【汇唐宋盛景，引用诗词广而恰当。】
春花秋月，山川流云，诗词承载着中华文化的旖旎风情。【总结点题】【分段点题，层次清楚。主体部分在每段之后另起一段，明确总结上文主题要点，层次清晰，结构明了。】
乘着诗词一舸，我恍如亲历其境，感受着“桃花潭水深千尺。不及汪伦送我情”的真挚友谊，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的开怀之喜；我胸怀“待到秋来九月八，我花开后百花杀”的豪情，却也会在亲友无法团圆时，发出“何事长向别时圆”的感叹。【诗词承载的情】
悲欢离合，喜怒哀乐，诗词承载着中华民族的丰富情感。【总结点题】
诗词蕴藏着数千年的文化内涵，汇聚着博大精深的精神源流。它早已悄然渗透在我们的言行举止中，在纷扰的世间，我总能从诗词中寻得一片安静。无论身处何种境遇，诗词总让我收获精神的充盈与自由。
人生如一场修行，得意时“一日看尽长安花”，艰难时“潦倒新停浊酒杯”，我们应当历练“也无风雨也无晴的豁然，也应坚信:风雨之后，便是”九万里风鹏正举”。【引用诗词，深化主题。引用诗词准确地表现出积极的人生态度，突出我从诗词中汲取到丰富的精神养料。】（我从诗词中成长）
诗词，是我千寻万访中华文明史的惊鸿一瞥，诗词是中国传统文化在历史长河中凝聚而成的璀璨明珠。如果说文化是民族之基，那么诗词便是其中一块熠熠生辉的美玉。【诗词如明珠美玉】
乘诗词一舸，我穿越古今，传承文化之美。【总结全文，升华主题，照应标题】
【名师点评】
①层次清晰，立意深远。从诗词角度看，文章写诗词可以汇景、传情、育人；从行文思路角度看，文章以感受，渗透，收获为序组织全文，层层深入，呈现出深厚的诗词底蕴，立意深远。
②语言优美，感染力强。文章用词考究，引用大量诗句。多处采用排比修辞和长短句结合的表达技巧，精心选取明月、梧桐、庐山、西湖等诗词常用意象，语言韵味十足，感染力强。
【看点】文采斐然
这一年，我走得很明朗
昔日旧事，如烟如梦，袅袅间，熏染一室芳馨。
儿时，我初读王摩诘的《鹿柴》，那时懵懂，未能领会“空山不见人”的幽静，亦不解“返景入深林”的恬寂。母亲告诉我这是一幅很美的风景画，等我谙熟了就会心领神会。于是，我将这些词句反复咀嚼，如同轻嗅初绽的茉莉，将诗词诵至唇齿留香，可是诗境犹似镜花水月，暮色笼古巷，朦胧一片。【感官交融，优美雅致。“轻嗅茉莉”的嗅觉想象、“唇齿留香”的味觉想象、“镜花水月”“暮色笼古巷”的视觉想象，优美雅致，生动展现了“我”幼时背诗的懵懂情状。】独坐书斋，斜阳渐隐，一线天光中，只余浅绛余晖。
那时，我心无定处，如一艘迷津小舟，不知所往。
“为什么我要天天背诗？这不是我想要的！”少年心性曾如此激愤。当背诗赢来的赞誉渐渐消逝，诗行间“黄鹂鸣翠柳”之生机，“江春入旧年”之更迭，竟成了我心中的一份负累，催生出无名的躁动与不忿。
彼时，我心怀叛骨，如脱缰野马，不羁如风。
直至初三学业的重负几欲将我淹没，心也蒙上层层灰霾。一天晚上，我扔下笔，无比烦闷地抬头看天，只见皓月当空，清辉如洗。“明月几时有？把酒问青天”“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”脑中回荡的平平仄仄，正是眼前那轮皎洁圆月。思绪回转间，我豁然开朗一一诗中不仅藏景，更可澄心明智！
此时，我心如明镜，再无迷茫，，无复困扰。【句式统一，段落独置。以独立成段的句式呈现心路变化，从“迷津小舟”到“脱缰野马”，再到“心如明镜”，展现了“我”从迷茫、叛逆到清醒的成长历程。】
诗为钥匙，开启心门重重枷锁，拨云见日，心怀朗朗。自此，我沉醉于诗海，一句“曾经沧海难为水”，承载几多深情的不舍；一句“人生若只如初见”，又道出多少无奈的轻叹。“巴山夜雨涨秋池”，人间悲欢在字句间流淌；“二十四桥明月夜”，古时繁华在月影中依稀可见。
赏诗，如品味佳酿，需细品慢酌。“白日依山尽”，简淡中透出季凌之智；“落霞与孤鹜齐飞”，绮丽里浸染子安之才；“人间有味是清欢”，清新间彰显子瞻之胸襟。【妙引诗文，展现情志。引用经典诗文，既展现了文学积淀，又借古人之口，寓自身情志，使文意境深远，情感丰富。】三年春秋，我由“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的稚趣，到历练“欲渡黄河冰塞川，，将登太行雪满山”的艰难险阻，在诗的陶醉中，，我在古圣先贤笔墨间一次又一次“乘长风，破万里浪”，即便仍旧籍籍无名，但回首往昔，我走得很明朗！
窗外，清辉遍洒，明月正当头。
【名师点评】
①文采斐然，意境深远。文章以诗词为引，叙述个人心路历程，语言优美，富有诗意，营造出静谧而深远的意境，展现出深厚的文字功底与文化底蕴。
②寓理于诗，启人心智。文章巧妙将诗词融入对初三生活的反思与感悟中，不仅表达了对诗词之美的独特领悟，更借诗词寓意，反映了成长中的迷惘与觉醒，富有哲理，启人心智。
【看点】语言优美
这同样值得期待
盼来盼去，我终于站在西湖之畔，可眼前之景与期待中的却大相径庭。没有“映日荷花别样红”的绚烂，亦不见“天容水色西湖好”的雅致，唯有灰白的天空，淅淅沥沥的冷雨如断了线的珠子般洒落，一片凄迷。
桥头边，西湖畔，行人或身着雨衣，或撑着小伞，行色匆匆，冰冷的雨丝打湿了衣物，也仿佛浇灭了他们心头的热情。【侧面描写，烘托氛围。借行人雨中的狼狈、匆忙，侧面烘托出雨中西湖的清冷萧瑟。】虽也被冷雨侵袭，我仍不时张望，期待寻得一丝乐趣，好歹不负这趟西湖之行。
我漫无目的地走着，不经意间踏入一条小胡同。胡同尽头竟有一条汊溪，雨水滴落，溅起细碎的水花，似点点琉璃。溪边残花败叶铺陈，却别有一番韵味；树影摇曳，似在奋力挣脱禁锢。溪边几棵树木稀疏而立，枝叶在风雨中沙沙作响，不见其影，却更添幽静。
再走几步，视野突然开朗，浅溪已汇入湖面。湖水泛起层层涟漪，雨滴落下，似奏响一曲清冷的乐章。抬眼望去，远处的山峦在雨雾中若隐若现，好似一幅水墨画卷徐徐展开。雨势渐小，我撑着伞，沿湖边漫步。湖面水汽氤氲，眼前的景色像被蒙上一层薄纱，多了几分朦胧之美。荷叶上卧着晶莹的水珠，仿若翡翠盘中镶嵌的珍珠。偶有鱼儿跃出水面，打破这片刻的宁静，又瞬间消失在碧波之下。【动静结合，画面生动。荷叶上的水珠如珍珠般静置，鱼儿跃出水面又瞬间潜回，动静结合，画面生动。】
此时，风里带来些湿润泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香味，在微微湿润的空气里酝酿。我闭上眼，侧耳倾听，雨滴打在伞面上的“嘀嗒”声，湖水拍打着堤岸的“哗啦”声，交织成一曲自然的交响乐，不似晴天里的明朗欢快，却有着独属于雨天的静谧与温柔。
我曾以为晴日里的西湖，才有“水光潋滟晴方好”的明媚动人，却不想雨中西湖，更有“山色空蒙雨亦奇”的诗意。那些因未见到期待中的美景而产生的遗憾，在这细雨朦胧的湖光山色中渐渐消散。【引用诗句，升华意境。引用诗句，将晴日、雨天的西湖进行对比，既呼应开篇对未看到预期美景的遗憾，又突出雨中西湖的独特魅力。】
原来，旅行的意义，并不仅仅在于看到预期中的完美风景，更在于在不同的境遇里，也能发现别样的美好。每一场风雨，都是自然的馈赠；每一处意外之景，都能成为记忆里的珍宝，虽与想象中不同，却同样值得期待，值得用一颗细腻的心去感受、去品味。
【名师点评】
①结构清晰，叙事流畅。文章先写对雨中西湖的失望，再写胡同及湖边的所见所闻所感，叙事自然流畅，逐步将情感与思考推向深处。
②语言优美，富有诗意。文章语言优美雅致，引用诗句，文化底蕴深厚；比喻、拟人等修辞手法运用巧妙，如“冷雨如断了线的珠子般洒落”“树影摇曳，似在奋力挣脱禁锢”等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

展开更多......

收起↑