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4.2土壤的结构与质地（第二课时）
汇报人：WPS
2002年，国际土壤科学联合会提议设立世界土壤日。2013年12月联合国大会设定2014年12月5日为第一个正式的世界土壤日。土壤对我们人类很重要！
土壤里究竟有些什么呢
创设情境
矿物质颗粒是土壤的主要成分。
土壤中的气体主要来自大气中的氮气 、氧气；小部分来自生命活动产生的二氧化碳、水蒸气
土壤中的水主要由地表渗入
有小动物呢
探究实践
探究实践
土壤中还存在着大量的微生物，如细菌、真菌、放线菌等。
细菌
真菌
放线菌
土壤微生物个体微小，一般以微米或毫微米来计算,其种类和数量随成土环境及其土层深度的不同而变化。
探究实践
蚯蚓是靠能分泌黏液的湿润体壁进行呼吸的。下雨时蚯蚓常从土壤中钻出到地面，请分析发生这一现象的原因。
蚯蚓没有专门的呼吸器官，主要依靠湿润的体壁来完成气体交换。下雨时土壤中空气含量减少，蚯蚓必须到地面上来以获得呼吸所需的空气。
除了需要空气和水等无机物外，很多土壤生物的生存还需要有机物来提供营养。
有机物能燃烧生成水和二氧化碳等无机物。
充分干燥的土壤
称土壤燃烧前后的质量
如何检验土壤中是否存在有机物？
探究实践
探究实践
1.取经充分干燥的土壤，先用天平称取50克，然后把它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到的现象是 。
2.待土壤冷却后，再用天平称得其质量
为 克。从土壤的成分分析，土壤质量发生变化的原因是什么？
土壤颜色发生明显变化，有焦味
土壤中含有有机物，有机物在加热过程中燃烧生成二氧化碳和水等。
47.6
土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体，以及人工施用的有机肥。
土壤中的有机物经微生物分解后形成腐殖质。
腐殖质含植物生长所必须的氮、磷、钾和硫等元素。
探究实践
这些元素往往以无机盐的形式存在于土壤中。
探究实践
无机盐不能燃烧但能溶于水。
探究实践
1.取适量土壤样品放入烧杯中，倒入适量的蒸馏水，用玻璃棒搅拌，然后让它慢慢沉淀下来。上部的溶液就是土壤浸出液。
2.静置一段时间，取上部土壤浸出液约10ml，放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发，观察蒸发皿中的残留物。
不断用玻璃棒搅拌，使滤液受热均匀，以防止局部温度过高而导致滤液飞溅。
如何检验土壤中无机盐的存在？
大量事实表明，土壤由矿物质颗粒、腐殖质、微生物、水和空气等组成。土壤中有固体、液体和气体三类物质，固体约占土壤体积的50%，其中矿物质颗粒一般约占土壤固体部分质量的 95% 。
探究实践
固态
气态
液态
腐殖质
无机盐
植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。
水分是植物生长的必要条件。
固定植物根系，为植物生长提供养分。
约占土壤固体部分质量的95%
土壤中还有大量生物，它们与环境相互作用，相互影响。
探究实践
2.下列说法正确的是（ ）
A.土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体
B.构成土壤的物质有固体和气体两大类
C.土壤中不存在微生物
D.土壤中腐殖质占固体部分的95%
A
1.在做“土壤中是否存在有机物”的实验中，使用干燥的土壤主要是为了(　　)
A.防止有机质流失 B.保证土壤中不存在生物
C.避免水分对实验现象的干扰 D.使土壤充分燃烧
C
巩固练习
土壤的成分
生物
动物
植物
水
空气
无机盐（矿物质颗粒）
有机物（腐殖质）
微生物
非生物
小结
小结
土壤是全球生物多样性的主要“储存库”之一，一汤匙土壤中的生物体比地球上的人口还要多！健康的土壤支持着农业和粮食安全，调节温室气体排放，促进植物、动物、微生物和人类健康。我们知道了土壤的成分后，真的要关心地球的健康，让我们就从爱护土壤开始吧！

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