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(共29张PPT)
制作小戏偶
【海南版】小学版4年级下册
劳
动
实
践
指
导
手
册
05
06
拓展延伸
课堂练习
课堂总结
板书设计
07
01
设疑导入
劳动准备
实践过程
劳动评价、劳动思考
02
03
08
04
设疑导入：
同学们，我们都知道临高人偶戏是海南的优秀非遗文化，是我们值得骄傲的文化财富。上节课我们学习了戏剧木偶的制作，大家是不是也跃跃欲试，想亲手制作一个属于自己的戏偶呢？
劳
动
准
备
小丽发现家里有许多纸筒，她打算旧物再利用——利用纸筒来尝试制作小戏偶。小戏偶的制作步骤和戏剧木偶是类似的，和小伙伴一起回忆戏剧木偶的制作方法，试着把步骤和序号连一连吧。
准备工具和材料 ②
画出设计稿 ③
制作身体部分 ④
连接提线 ⑤
装饰和修饰 ①
小戏偶需要借助提线才能活动，并且不需要搭配额外的服饰。
纸筒 瓶盖 一次性筷子 鱼线
学生剪刀 彩笔 卡 纸 麻绳
螺丝刀 双面胶
劳
动
准
备
劳动工具和材料
劳
动
准
备
我还需要的工具和材料：彩纸、胶水、小珠子
一个完整的小戏偶是由多个部件组成的，小组分工进行制作是一个很好的办法。和小丽一起制订劳动计划吧。
劳
动
准
备
劳动内容 使用工具 劳动者
绘制戏偶造型 彩笔、卡纸 我、小美
裁剪戏偶主体 学生剪刀、卡纸 小红、张明
打洞 螺丝刀 小刚、小伟
提线 鱼线、一次性筷子、麻绳 小丽、刘伟
装饰和修饰 彩笔、小珠子、双面胶 小亮、张峰
制作小戏偶需要一定的手工技巧和经验，需要不断地练习和尝试。
实
践
过
程
2.裁剪小戏偶造型。
1.用彩笔在卡纸上画出设计稿。
实
践
过
程
4.在纸筒上端用螺丝刀戳出对称的两个洞。
3.用卡纸覆盖纸筒，作为身体。
制作小戏偶需要一定的手工技巧和经验，需要不断地练习和尝试。
实
践
过
程
6.再准备两条绳子（各约10cm），穿上瓶盖并打结，然后将绳子另一端粘在纸筒下端，作为小戏偶的双腿。
5.将剪好的绳子（约20cm）从洞中穿过并打结，作为小戏偶的手臂。
制作小戏偶需要一定的手工技巧和经验，需要不断地练习和尝试。
实
践
过
程
8.在确定好的绑线位置，用提线（鱼线）将小戏偶的头、四肢依次连接起来（注意连接的顺序）。
7.将一次性筷子用十字交叉法固定，确定好绑线位置。
制作小戏偶需要一定的手工技巧和经验，需要不断地练习和尝试。
实
践
过
程
制作小戏偶需要耐心和细心，尤其在制作细节部分时。
9.用彩笔对小戏偶进行装饰，让小戏偶更加活灵活现。
制作小戏偶需要一定的手工技巧和经验，需要不断地练习和尝试。
安全小贴士
实
践
过
程
1.使用螺丝刀时要注意安全，需要在老师的指导下使用。
2.使用剪刀裁剪卡纸时，要注意安全，以免割伤手指。
实
践
过
程
你学会小戏偶的制作方法了吗？将你制作完成的作品向同学们展示一下吧。如果你身边还有其他可利用的材料，还可以试着做一做不同材质的小戏偶。
欣赏视频：小木偶制作方法
劳
动
评
价
经过同学们的共同努力，一个栩栩如生的小戏偶诞生了。你在制作小戏偶的过程中有什么体会和收获？和同学们一起分享吧。
通过制作小戏偶，我学会了使用螺丝刀、剪刀等工具，知道了如何安全操作工具。我还明白了制作小戏偶需要耐心和细心，不能着急，每一个步骤都要认真做好。在小组合作中，我学会了和小伙伴分工配合，一起解决遇到的困难。同时，我也感受到了小戏偶的魅力，知道了临高人偶戏是我们海南的非遗文化，以后我要多了解非遗、保护非遗，做非遗文化的小小传承者。
你学会如何穿针引线和打结固定了吗？听听家长的评价。
劳
动
评
价
评价内容 自评 他评
戏偶文化我知晓 ★★★★★ ★★★★★
制作方法我掌握 ★★★★★ ★★★★★
遇到困难能解决 ★★★★★ ★★★★★
积极参与分工合作 ★★★★★ ★★★★★
劳
动
思
考
因为螺丝刀比较尖锐，使用不当容易受伤，在老师的指导下使用，能保证我们的安全，培养我们的安全意识。
制作小戏偶时，为什么要在老师的指导下使用螺丝刀？
劳
动
思
考
用到的身边常见材料有纸筒、瓶盖、一次性筷子、卡纸、麻绳、鱼线等，这些材料都是我们生活中容易找到的。
说说我们制作小戏偶时，用到了哪些“身边随处可见的材料”？
劳
动
思
考
小戏偶是临高人偶戏的简化版，我们亲手制作小戏偶，能感受非遗文化的魅力，了解临高人偶戏的制作精髓，还能把小戏偶展示给家人和同学，让更多人了解非遗，从而更好地传承中华优秀传统文化。
我们制作小戏偶，和传承非遗文化有什么关系？
劳
动
思
考
阅读：名人故事，回答问题：
海南临高人偶戏非遗传承人王桂英奶奶，从小就喜欢临高人偶戏，12岁开始学习木偶制作和表演，一练就是60多年。她不仅会制作复杂的戏剧木偶，还会教小朋友们制作简单的小戏偶，她常说：“非遗文化要从小传承，让更多孩子爱上我们的本土文化。”王奶奶还把现代小朋友喜欢的图案融入小戏偶装饰中，让小戏偶更受孩子们欢迎。
（1）王桂英奶奶为临高人偶戏的传承做了哪些事？
① 坚持学习和从事木偶制作、表演60多年；
② 教小朋友制作小戏偶，传承非遗文化；
③ 创新小戏偶装饰，融入现代元素，让小戏偶更受孩子们喜欢。
劳
动
思
考
我学到了要热爱中华优秀传统文化，做非遗文化的小小传承者；还要有坚持和耐心，做事情不能半途而废，同时也要学会创新，让古老的文化变得更受欢迎。
从王桂英奶奶的故事中，你学到了什么？
拓
展
延
伸
阅读：皮影戏
这段话主要告诉我们什么？
皮影戏是中国古老的民间传统艺术，也叫影戏、土影戏、灯影戏，用兽皮或纸板做成人物剪影来表演故事。
历史悠久：北宋就有演出，元代传到西亚和欧洲。
表演方式：艺人在白色幕布后操纵剪影，配合曲调、乐器讲故事，乡土气息浓厚。
种类很多：因地区、曲调、材料不同而不同，著名的有驴皮影、牛皮影、纸影等。
我们可以怎么做：可以和小伙伴一起了解、用卡纸做皮影、用手电筒当光源，表演故事，向家人和同学宣传皮影戏这种非遗文化。
一、选择题
（1）制作小戏偶时，用来制作身体的主要材料是（ ）
A. 塑料瓶 B. 纸筒 C. 木头 D. 布料
（2）下列哪种工具在制作小戏偶时不需要使用（ ）
A. 学生剪刀 B. 螺丝刀 C. 毛笔 D. 彩笔
（3）制作小戏偶时，打洞环节需要使用的工具是（ ）
A. 剪刀 B. 螺丝刀 C. 彩笔 D. 双面胶
（4）小戏偶的提线主要是用什么材料制作的（ ）
A. 麻绳 B. 鱼线 C. 棉线 D. 毛线
课
堂
练
习
B
C
B
B
二、填空题
（1）制作小戏偶时，我们用__________覆盖纸筒，作为小戏偶的身体。
（2）使用螺丝刀时，需要在__________的指导下进行，确保安全。
（3）小戏偶的双腿是用__________和瓶盖制作的，需要用双面胶固定。
（4）制作小戏偶的最后一个步骤是__________，让小戏偶更加活灵活现。
课
堂
练
习
卡纸
老师
绳子
装饰和修饰
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “ ”）
（1）制作小戏偶时，不需要画设计稿，可以直接动手制作。（ ）
（2）小戏偶的手臂是用绳子穿过纸筒上的洞，打结固定制成的。（ ）
（3）使用剪刀时，为了裁剪得更快，可以对着自己的手裁剪。（ ）
（4）我们可以用身边随处可见的材料制作小戏偶，实现旧物再利用。（ ）
（5）小戏偶不需要提线，就能灵活活动。（ ）
课
堂
练
习





课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅掌握了小戏偶的制作方法，学会了安全使用螺丝刀等工具，还感受到了小戏偶的魅力，增强了保护非遗文化的意识。
板书设计
制作小戏偶
劳动准备
实践过程：学习小戏偶的制作步骤
劳动思考
劳动评价
拓展延伸
谢谢

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