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贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县第一中学2024-2025学年八年级下学期物理期中测试卷
1．下列现象中，力的作用效果表现为改变物体运动状态的是（　　）
A．用力拉弹簧，弹簧变长 B．篮球撞击篮板后弹回
C．跳水运动员压弯跳板 D．手捏橡皮泥变形
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】ACD．用力拉弹簧，弹簧长度变长，跳水运动员压弯跳板 ，手捏橡皮泥变形，三者都是受力使物体的形状发生改变，故ACD不合题意；
B. 篮球落地后被弹回，篮球的运动方向和速度发生变化，说明了力的作用效果表现为改变物体的运动状态，故B符合题意。
故选B。
【分析】力的作用效果包括：改变物体的形状和改变物体的运动状态。
2．如图是小红参加健身训练时的部分姿势示意图，其中对水平地面压强最大的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】根据题意可知，小红健身训练时，无论哪种姿势，她的对地面的压力始终等于重力，即小红对地面的压力相等。
比较可知，A图中单脚着地时受力受力面积最小，根据可知，A图对水平地面压强最大，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】根据图片分析人与地面的接触面积大小，然后根据比较小红对地面压强的大小。
3．如图所示，物体M沿斜面匀速下滑，对物体M进行受力分析，图中物体M受力的示意图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】弹力；重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】当物体M沿斜面匀速下滑时，它受到三个力的作用：竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力，由于物体相对斜面向下滑动，因此还会受到斜面对它沿斜面向上的滑动摩擦力。
A：该图中支持力的方向标注错误，也没有画出摩擦力，故A错误；
B：该图中重力的方向标注错误，同样没有画出摩擦力，故B错误；
C：该图中摩擦力的方向标注错误，故C错误；
D：该图中重力、摩擦力、支持力的方向和作用点都标注正确，受力分析完整，故D正确。
故选D。
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
支持力的画法：物体受到的支持力，方向垂直斜面，且指向施加压力的物体。
物体匀速下滑，所以受力平衡，物体具有向下运动趋势，所以摩擦力沿着斜面向上。
4．重力为G的雪花从空中加速飘落的过程中，若雪花所受阻力为f，则雪花所受力的合力的大小和方向分别为（　　）
A． 竖直向上 B． 竖直向上
C． 竖直向下 D． 竖直向下
【答案】C
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】重力为G的雪花在空中加速下落的过程中，雪花运动方向向下，受到的阻力f方向向上，重力方向竖直向下，两个力方向相反，因此合力的大小为G-f，合力方向与重力方向一致，为竖直向下。因此C正确，ABD错误。
故选C。
【分析】力的合成与应用：两个力在同一直线上，方向相反，合力为两个力的代数差，方向相同，合力为两个力的代数和。
雪花加速下滑，所以重力大于摩擦力，重力方向竖直向下，摩擦力竖直向上。
5．如图所示容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水放置在水平地面上，则甲、乙两容器底部受到水的压力和、压强和的关系是（　　）
A．， B．，
C．， D．，
【答案】C
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】甲和乙都属于圆柱形容器，对于圆柱形容器来说，液体对容器底部的压力大小等于液体自身的重力。已知两个容器的容积相等，装入的都是水，液体密度相同，根据公式F=G=mg=ρVg可得，水对两个容器底部的压力大小相等，也就是F甲=F乙。
从题图中可以看出，两个容器内水的深度关系为h甲故选C。
【分析】1、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
2、圆柱形容器，则容器底部受到压力等于液体的重力。
6．如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼．当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力．则水翼安装正确的是：（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】水翼的作用是在船高速行驶时将船体抬高，要使船体抬高，需要水翼对船体施加一个向上的力。根据流体力学原理，当水翼的形状为上凸下平时，水流经过水翼上表面的速度会比下表面快，从而产生向上的升力。因此，B正确。ACD错误。
故选B。
【分析】压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。
7．将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态，在乙杯中处于漂浮状态，且鸡蛋静止时两杯盐水的液面高度相同，则可以判断（　　）
A．甲杯底部受到的压强比乙杯底部受到的压强小
B．甲杯中盐水的密度比乙杯中盐水的密度大
C．甲杯中鸡蛋受到的浮力比乙杯中鸡蛋受到的浮力小
D．甲杯中鸡蛋排开液体的重力比乙杯中鸡蛋排开液体的重力大
【答案】A
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】AB．对于甲杯中的鸡蛋，鸡蛋处于悬浮状态，根据物体浮沉条件可知，此时鸡蛋的密度等于甲杯盐水的密度；而乙杯中的鸡蛋处于漂浮状态，此时鸡蛋的密度小于乙杯盐水的密度，因此可得甲杯盐水的密度小于乙杯盐水的密度。已知两个烧杯中盐水的液面高度相同，也就是盐水的深度h相同，根据公式，液体密度越小，容器底部受到的液体压强越小，因此甲杯底部受到的盐水压强小于乙杯底部受到的盐水压强，故A符合题意，B不符合题意；
C．当物体悬浮和漂浮时，物体受到的浮力都等于自身的重力，同一个鸡蛋的重力不变，因此鸡蛋在甲、乙两杯中受到的浮力大小相等，故C不符合题意；
D．根据阿基米德原理，浮力的大小等于排开液体的重力，已经得出鸡蛋在两杯中受到的浮力相等，因此鸡蛋在两个杯中排开盐水的重力也相等，故D不符合题意。
故选A。
【分析】1、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大；
2、阿基米德原理：物体排开水的重力等于物体所受浮力；
3、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；
4、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
8．如图所示，是探究二力平衡条件的实验情景，小车置于光滑水平桌面上，两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等重钩码。F1是小车受到的水平向左的拉力，F2是小车受到的水平向右的拉力，F1与F2在同一水平直线上。下列说法正确的是（　　）
A．因为摩擦可忽略，所以小车只受到F1F2的作用
B．此时，小车处于平衡状态
C．增减钩码个数，可探究二力方向对小车平衡的影响
D．将小车水平扭转90°时，F1、F2仍在同一直线上
【答案】B
【知识点】平衡状态的判断；探究二力平衡的条件
【解析】【解答】A．若不计摩擦，小车在水平方向只受到F1和F2两个力，竖直方向还受到重力和桌面的支持力，因此小车一共受四个力的作用，故A错误；
B．F1和F2都作用在同一个小车上，两个力方向相反，且作用在同一直线上，如果二者大小相等，就符合二力平衡的全部条件，小车会保持平衡状态，故B正确；
C．实验中增减钩码的数量，可以直接改变F1和F2的大小，能够探究二力的大小关系对小车平衡状态的影响，故C错误；
D．把小车水平扭转90°后，F1和F2方向虽然依旧相反，但不会再作用在同一条直线上，故D错误。
故选B。
【分析】1、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择卡片可以不考虑物体重力，不选择木块是可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论；
2、实验步骤： 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 相反，调整砝码数量改变拉力大小， 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 旋转 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 ，将卡片 一剪为二
二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
3、受力分析：小车在水平方向上收到方向相反的拉力，竖直方向受到重力和支持力。
9．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（　　）
A．甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对相互作用力
B．乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力
D．乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力
【答案】A,D
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分
【解析】【解答】A．根据题意可知，甲对乙的压力与乙对甲的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故A正确；
B．桌面对乙的支持力等于甲和乙的总重力，肯定大于乙物体受到的重力，即二者大小不等，不是一对平衡力，故B错误；
C．甲对乙的压力等于甲的重力，桌面对乙的支持力等于二者重力之和，即二者大小不等，不是一对相互作用力，故C错误；
D．根据题意可知，乙对甲的支持力和甲受到的重力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是平衡力，故D正确。
故选AD。
【分析】AC.相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上；
BD.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
10．如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体。下列说法正确的是（　　）
A．液体对容器底部的压强pB>pA>pC
B．液体的密度ρB>ρA>ρC
C．液体对容器底部的压力FB＜FA＜FC
D．容器对桌面的压强p丙>p甲>p乙
【答案】A,B
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】AB．根据图片可知，液体的体积，且液体的质量相同，根据公式可得，液体的密度。液面高度相同，根据可知，液体对容器底部的压强，故AB正确；
C．已知液体对容器底部的压强，三个容器的底面积相同，由可得，液体对容器底部的压力，故C错误；
D．容器的重力相同，液体的重力相同，而容器对桌面压力的大小等于总重力，则容器对桌面的压力大小相同。三个容器的底面积相同，根据可知，容器对桌面的压强大小相等，故D错误。
故选AB。
【分析】AB.根据图片比较三种液体的体积大小，根据公式比较液体的密度大小，根据比较液体对容器底部的压强大小；
C.根据公式F=pS比较液体对容器底部压力的变化；
D.容器对桌面压力的大小等于容器和液体的总重力，根据公式比较容器对桌面的压强大小。
11．一个物体在一对相互平衡的力的作用下沿光滑水平面做匀速直线运动，若这对相互平衡的力突然同时消失，则物体将　 　。
【答案】继续沿光滑水平面做匀速直线运动
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】当这对平衡力突然同时消失时，物体相当于不受外力的作用，根据牛顿第一定律可知，它将保持原来的运动状态，即继续沿光滑水平面做匀速直线运动。
【分析】根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
12．端午节我国多地都有赛龙舟的习俗。选手用桨向后划水龙舟就能前进，说明力的作用是　 　的；某龙舟在2min内前进了540m，在这段时间内该龙舟的平均速度为　 　m/s。
【答案】相互；4.5
【知识点】速度公式及其应用；力作用的相互性
【解析】【解答】（1）选手用桨向后划水时，桨对水产生向后的推力，同时水对船桨产生向前的反作用力，从而推动龙舟前进，这说明物体间力的作用是相互的。
（2）根据题意可知， 龙舟在2min内前进了540m， 则在这段时间内该龙舟的平均速度为。
【分析】（1）根据力的作用的相互性解答；
（2）根据公式计算龙舟的平均速度。
13．小明在超市购物时，用30N的水平力推着购物小车在水平地面上做匀速直线运动，此时，小车受到地面的摩擦力为　 　N；突然他发现前面有位老人，于是马上用50N的水平力向后拉小车，使小车减速前进，在减速运动的过程中，小车所受的合力为　 　N。
【答案】30；80
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【解答】 小车做匀速直线运动时，推力与滑动摩擦力是一对平衡力，因此可得摩擦力大小等于推力，即f=F=30N。
摩擦力的大小只和接触面粗糙程度、小车对地面的压力有关，小车减速运动时，这两个因素都没有发生变化，因此摩擦力大小保持30N不变。当对小车施加50N的向后拉力时，拉力方向与小车运动方向相反，摩擦力方向也与小车运动方向相反，两个力方向相同、作用在同一直线上，因此减速过程中小车受到的合力为：；
【分析】力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
力的合成与应用：两个力在同一直线上，方向相反，合力为两个力的代数差，方向相同，合力为两个力的代数和。
14．如图所示，重的物体B放在水平地面上，重的物体A叠放在B上，A对B的压力与B对地面的压力之比为　 　；若A的底面积与B的底面积之比为，则A对B的压强与B对地面的压强之比为　 　。
【答案】；
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【解答】图中，A的重力8N，B的重力10N，水平面的压力等于重力，A对B的压力，
B对地面的压力为，两压力之比：；
结合底面积，A对B的压强与B对地面的压强之比：。
【分析】水平面受到的压力等于物体的重力；根据，判断压强的关系。
15．如图，物体被一个绳子绑住，与水池底部连接。（绳子绷紧）画出此物体受力。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；浮力的示意图
【解析】【解答】当物体在水中保持静止状态时，它受到竖直向上的浮力F浮、竖直向下的重力G和绳子拉力F，且浮力等于重力和绳子的拉力之和，如下图所示：
【分析】对物体进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
16．如图所示，一个质量分布均匀的正方体物块以初速度v沿着表面粗糙的固定斜面向上运动，请在图中作出该物块在向上运动的过程中所受力的示意图（力的作用点画在物块的重心，且不计空气阻力）。
【答案】
【知识点】弹力；重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】对斜面上向上运动的物体进行受力分析：物体首先会受到竖直向下的重力，以及垂直于斜面向上的支持力；题目说明斜面粗糙，因此物体沿斜面向上运动时，还会受到沿斜面向下的滑动摩擦力作用，受力如下图所示：
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
摩擦力的示意图：方向和物体运动方向反，作用于物体重心、
支持力的画法：物体受到的支持力，方向垂直斜面，且指向施加压力的物体。
17．如图甲所示，一根细线将正方体物体系在容器的底部，剪断细线，物体A上升并在水面静止（如图乙），请在乙中画出容器底所受液体压强p随时间t的大致关系图像。
【答案】
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】物体A原本被细线拴在容器底部，剪断细线后A会上浮。在物体A完全露出水面之前，它排开液体的体积不会导致容器内液面发生变化，因此液面高度保持不变；当物体A从开始露出液面逐渐上浮至完全浮出液面的过程中，原本被A占据的空间会被液体填充，因此容器液面会逐渐下降；当物体A最终静止漂浮在水面后，液面不再发生变化。根据液体压强公式\(p=\rho gh\)，液体密度\(\rho\)不变，容器底部受到的液体压强变化规律和水深变化规律一致，即压强先保持不变，之后逐渐减小，最终再次保持不变。变化过程如下图所示：
【分析】压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同，当物体浸没在水中时，液体的高度不变，所以压强不变，当物体逐渐漏出水面，液面的高度逐渐小，压强逐渐小。
18．如图所示，是小明在做“探究影响液体内部压强大小的因素”实验。
（1）小明从左管口向图A中的U形管内注入适量的水，当管内的水静止时，U形管左右两侧液面的高度 　 　（选填“相同”或“不同”）。他连接好橡皮管和金属盒，在使用压强计前，发现U形管内左侧水面高、右侧水面低　 　（选填序号）方法可以进行调节；
①向U形管内添加适量水
②拆掉软管，重新安装
（2）重新调节器材后，小明将金属盒深入水面以下进行了如图中C、D、E、F所示的实验。由C、D两图可知，在同种液体内部　 　的增加而增大；
（3）小明保持图C中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，他发现U形管两侧的液面的高度差变大了，其内部的压强就越大”的结论。你认为他得出结论的过程是否可靠，并说明原因：　 　。
【答案】（1）相同；②
（2）深度
（3）不可靠，没有控制深度不变
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】 解：（1）图A中的U形管相当于一连通器，水静止时，两侧的液面高度相同；
进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选②；
（2）比较C、D实验是控制液体的密度相同，随着液体的深度增加，观察U形管两侧的液面高度差变大，说明在同种液体内部，液体压强随着深度的增加而增大；
（3）当将浓盐水加入烧杯中，不仅改变了液体的密度，同时也改变了金属盒在液体中的深度，没有控制变量，所得结论就不可靠。
故答案为：（1）相同；②；（2）深度；（3）不可靠，没有控制深度不变。【分析】 （1）U形管的实质是连通器，当连通器中的同种液体不流动时，两侧的液面高度相同；
U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管左侧水面高比较高，就说明左侧水面上方的气体压强小于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（2）比较C、D两幅图是控制液体密度相同，改变深度，观察U形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的深度有关；
（3）根据控制变量法，比较压强时，改变液体密度，应控制深度相同。
（1）[1]图A中的U形管相当于连通器，液体不流动时，两侧的液面高度相同。
[2]进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，此时U形管中两管上方的气体压强就是相等的，都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故②符合题意，①不符合题意。
故选②。
（2）比较C、D两图可知，控制液体的密度相同，随着液体的深度增加，观察U形管两侧的液面高度差变大，说明在同种液体内部，液体压强随着深度的增加而增大。
（3）小明要探究液体内部压强与液体密度的关系，则应保持深度不变，小明保持C图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体深度增大，密度增大，U形管左右液面差增大，没有控制深度不变，不能得出“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强就越大”的结论。
19．小丽利用完全相同的两块木块A、B来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验过程如图所示：
（1）实验时用弹簧测力计沿 　 　方向拉着木块，使其在桌面上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可得出，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力大小；
（2）图 　 　两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 　 　；
（3）小鹏利用小丽的器材将A、B两物体用轻质细绳连接如图丁所示，可继续探究滑动摩擦力与 　 　的关系。他在拉动木块运动的过程中，由于弹簧测力计有弹性，木块不容易保持第（1）中的运动状态，请提出一种解决办法 　 　。
【答案】（1）水平
（2）甲、乙；大
（3）受力面积；固定弹簧测力计拉动木板
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）在实验中，当沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力想相互平衡，即二者大小相等，那么木块受到的摩擦力等于测力计的示数。
（2）根据控制变量法的要求可知，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同，只改变接触面，故选实验甲、乙。
在实验甲和乙中，同一木块对水平面的压力相同，乙中木板表面更粗糙，且弹簧测力计示数较大，因此得出结论为：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）①在实验丙和丁中，将AB看做一个整体，则它们对接触面的压力相等，只是接触面积大小不同，故是继续探究滑动摩擦力是否与受力面积有关。
②直接用测力计拉动木块，测力计的示数难以稳定。可以固定弹簧测力计拉动木板，使弹簧测力计相对地面静止方便读数。
【分析】（1）根据二力平衡的知识分析解答；
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验。根据图片确定对照实验中哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论；
（3）①根据图片确定实验丙和丁中哪个因素不同即可；
②当拉动下面的木板时，无论是否匀速运动，上面物体对接触面的压力和接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，根据测力计可以直接读出来。
（1）本实验中摩擦力的测量是间接测量的，要沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，可通过弹簧测力计间接测得滑动摩擦力的大小。
（2）[1][2]甲、乙两图中，同一木块放在水平面上，木块对水平面的压力相同；乙图中为木板表面，接触面较玻璃表面粗糙，弹簧测力计示数较大，则木块受到的滑动摩擦力较大，所以可得出结论为：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。该实验中用到的是控制变量法。
（3）[1][2]如图丁所示，小明用弹簧测力计拉动木块A、B，使其在木板上沿水平方向做匀速直线运动，此过程中，与丙图相比，接触面粗糙程度不变，压力大小不变，但接触面积增大了，故是继续探究滑动摩擦力是否与受力面积有关。图丁中在拉动木块运动的过程中，由于弹簧测力计有弹性，木块不容易保持匀速直线运动，则可以固定弹簧测力计拉动木板，使弹簧测力计相对地面静止方便读数。
20．小南和同学们利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶和足量的水等实验器材，做“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验，进行了如图所示的操作。
（1）由　 　两图得出物块所受浮力，再由另外两图得出物块排开液体所受重力，可初步得出结论∶浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
（2）实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的　 　。（选填“偏大”或偏小）
（3）为了得到更普遍的结论，接下来的操作中合理的是（　　）（选填字母）。
A．用原来的方案和器材多次测量求平均值
B．将物块换成小石块，用原来的方案再次进行实验
（4）小组同学经过交流、评估和反思后，得出实验步骤的最佳顺序是　 　。
（5）根据实验数据，还可以计算出物块的密度　 　（g取10N/kg）。
【答案】（1）甲、乙
（2）偏小
（3）B
（4）丁、甲、乙、丙
（5）2×103kg/m3
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】（1）根据甲图可知，物块的重力为2N；根据乙图可知，物块浸没水中测力计的示数为1N，则根据甲、乙可计算出物块浸没在水中时受到的浮力。
（2）若溢水杯的水没有装满，当物块浸入水中时，随着排开水的体积增大，此时没有水溢出，直至水面上升到溢水杯口，则会导致本实验测量的G排偏小。
（3）A．用原来的方案和器材多次测量求平均值，只能减小测量误差，但是对于得到更普遍的结论没有任何帮助，故A不符合题意；
B．通过更换不同物块进行实验，进而得到多组数据，可以验证结论的普遍性，故B符合题意。
故选B。
（4）根据实验目的可知，实验要测量空桶的重力，物体的重力，物体浸在水中测力计的示数和溢出水和小桶的总重力，那么实验步骤为：
丁：测出空小桶所受的重力；
甲：用测力计测出某物体所受的重力；
乙：把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出此时测力计的示数；
丙：同时，用小桶收集物体排开的水，测出小桶和物体排开的水所受的总重力。
所以合理顺序为丁、甲、乙、丙。
（5）根据丙、丁两幅图可知，物体浸没时，排开水的体积等于自身体积，即：；
则物块的密度。
【分析】 （1）根据称量法选择对照实验；
（2）若溢水杯的水没有装满，则放入物体后不会立刻有水排出，据此分析；
（3）为使结论具有普遍性和代表性，应换用不同液体和不同物体进行实验；
（4）通过图甲的弹簧测力计可读出物体的重力；通过甲、乙弹簧测力计的示数差可求出石块所受浮力的大小；图丙中弹簧测力计的示数等于小桶的重加排出的水重；用小桶接水前，应先测出其重力；
（5）根据丙丁两图得出物块浸没在水中受到的浮力，根据阿基米德原理可得出物块排开水的体积，即物块的体积，根据密度公式得出物块的密度。
（1）根据称重法测浮力可知需要测量的物理量：物体的重力、物体完全浸没后测力计的拉力，即甲、乙两步骤可计算出物块浸没在水中时受到的浮力
（2）若溢水杯的水没有装满，当物块浸入水中时，部分水可能没有溢出，则会导致本实验测量的G排偏小。
（3）A．用原来的方案和器材多次测量求平均值，没有改变自变量物体排开液体所受重力的大小，不能得到更普遍的结论，故A不符合题意；
B．通过更换不同物块进行实验，可以验证结论的普遍性，故B符合题意。
故选B。
（4）实验步骤：测出空小桶所受的重力；用测力计测出某物体所受的重力；把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出此时测力计的示数，同时，用小桶收集物体排开的水；测出小桶和物体排开的水所受的总重力。此过程可以避免实验的重复操作以及物块和容器由于沾水而导致的测量误差，所以合理顺序为丁、甲、乙、丙。
（5）由甲图可以计算物块的质量
丙、丁两幅图可以得出排开水的体积
物块的体积与溢出水的体积相等，则物块的密度
21．如图所示，这是“2023年甘肃兰州马拉松”比赛时的情景，请你用所学的物理知识解释：
（1）运动员跑步时为什么要穿着底部有花纹的跑鞋？
（2）为什么运动员跑到终点时不能立即停下来？
【答案】（1）跑鞋鞋底设置花纹，是在压力大小不变的前提下，通过增加接触面的粗糙程度达到增大摩擦力的效果。
（2）比赛过程中运动员始终保持较快的运动速度，当跑到终点时，因为运动员具有惯性，会依旧保持原本的运动状态继续向前运动，因此无法立刻停下。
【知识点】惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）跑鞋鞋底设置花纹，是在压力大小不变的前提下，通过增加接触面的粗糙程度达到增大摩擦力的效果。
（2）比赛过程中运动员始终保持较快的运动速度，当跑到终点时，因为运动员具有惯性，会依旧保持原本的运动状态继续向前运动，因此无法立刻停下。
【分析】增大摩擦力的方法：增加接触面的粗糙程度，如鞋底的花纹、杠杆运动员手上的镁粉，增加压力，如紧捏自行车的闸。
惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
（1）跑鞋的鞋底有花纹是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）比赛时运动员的速度较大，跑到终点时，由于人具有惯性，还会保持原来的运动状态，继续运动一段距离，所以不能立即停下来。
22．目前黔东南已经有贵广和沪昆高铁两条高速铁路，为黔东南的发展带来了新的机遇。请你结合所学物理知识，回答下列问题。
（1）铁轨铺在枕木上的目的是什么？
（2）高铁站台设有安全线，乘客必须站在安全线以外候车的原因是什么？
【答案】（1）将铁轨铺设在枕木上，是通过增大受力面积的方式，减小列车对地面的压强，避免铁轨向下凹陷，保障线路稳定。
（2）当列车高速驶过时，列车附近的空气会被列车带动，人与列车之间的区域空气流速快、压强更小；而人体外侧的空气流速慢、压强更大，由此会产生一个指向列车方向的压强差，会将人推向列车，引发安全事故，因此乘客需要站在安全线外候车，和列车保持足够的安全距离。
【知识点】减小压强的方法及其应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）将铁轨铺设在枕木上，是通过增大受力面积的方式，减小列车对地面的压强，避免铁轨向下凹陷，保障线路稳定。
（2）当列车高速驶过时，列车附近的空气会被列车带动，人与列车之间的区域空气流速快、压强更小；而人体外侧的空气流速慢、压强更大，由此会产生一个指向列车方向的压强差，会将人推向列车，引发安全事故，因此乘客需要站在安全线外候车，和列车保持足够的安全距离。
【分析】1、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力；
2、压强的影响因素：公式为P=F/S，所以压强的大小和压力大小成正比，和受力面积成反比；压强大小于接触面材料无关，所以在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（1）铁轨铺在枕木上的目的是为了增大受面积，减小压强，使铁轨不容易陷进去。
（2）因为列车（火车）驶过时，列车与人之间空气流速大，压强小，而人的背后空气流速小，压强大，有一个向列车的压力差，造成危险，所以人必须与列车保持一定的距离，站在安全线外候车。
23．如图所示，水平桌面上的盛水烧杯底面积为100cm2，将质量为1kg的正方体木块放入烧杯中静止时，木块的一半体积浸在水中。（水的密度为ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg）求：
（1）此时木块所受的浮力；
（2）木块的体积；
（3）木块的密度。
【答案】（1）解：根据题意可知，木块漂浮在水面上，
则此时木块所受的浮力等于重力，即F浮=G木=m木g=1kg×10N/kg=10N。
答： 此时木块所受的浮力为10N 。
（2）解：综上所述，木块排开水的体积为；
此时木块的一半体积浸在水中，
则则木块的体积。
答： 木块的体积为2×10-3m3 。
（3）解：已知木块的质量为1kg，体积为2×10-3m3，
则木块的密度为。
答： 木块的密度为0.5×103kg/m3 。
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】 （1）利用漂浮条件F浮=G木求木块受到水的浮力；
（2）由阿基米德原理求出排开水的体积，根据计算木块的体积；
（3）利用计算出木块的密度。
（1）由题意可知，木块漂浮在水面上，由物体浮沉条件可知，此时木块所受的浮力F浮=G木=m木g=1kg×10N/kg=10N。
（2）由可得木块排开水的体积为
因木块的一半体积浸在水中，则木块的体积
（3）根据可得木块的密度为
24．2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在轨飞行期间，利用任务间隙，还进行了2次“天宫课堂”太空授课，以及一系列别具特色的科普教育和文化传播活动。“天宫课堂”上，航天员叶光富打开一段此前拍摄的视频，画面中他用手轻轻推动了面前的悬浮实验台。出乎意料的是，实验台没有直接飘走，而是略微移动后又稳稳地回到原位。悬浮实验台正是高微重力科学实验柜的一部分。一般而言，空间站的微重力水平大约在至（即重力常数为在地球表面的10-3至10-5倍），而在高微重力科学实验柜中，我国科研人员将微重力水平提升了两个数量级，微重力达到（即重力常数为在地球表面的10倍，g取）为实现如此高的微重力水平，科研人员设计了双层实验系统，通过外层喷气、内层磁悬浮的设计，让实验系统“悬浮”起来，从而最大程度上消除振动。叶光富展示的视频中，实验台被施以外力后位置移动，能够自动瞄准实验柜上的靶标，通过喷气调整抵抗干扰。
（1）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全绳，当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱，这说明力能改变物体的　 　；
（2）关于“神舟十三号”，下列说法正确的是 ；
A．在高微重力科学实验中，实验物体的质量减小
B．在高微重力科学实验中，重力与质量的比值减小
C．“神舟十三号”绕地球运行时，受到平衡力作用
D．“实验台没有直接飘走”，说明牛顿第一定律是错误的
（3）在我国高微重力科学实验柜中，质量为的物体受到的微重力约为　 　N。若在某段时间内火箭沿斜向上方向做匀速直线运动，如图甲。则在这段时间内，观察到火箭发动机的喷气方向应该是　 　（选填“斜向左下”“斜向右上”“竖直向下”或“竖直向上”）；
（4）为庆祝“神舟十三号”胜利归来，各种焰火缤纷绽放。有一种质量为的“高声”焰火，其特点是不会爆炸，能够持续向下喷射火焰，产生的恒定推力，是这种“高声”焰火重力的6倍，因其速度快产生啸叫声，所以称为“高声”。经实验测量，这种焰火在运动时，受到的阻力与速度的关系如图乙所示，当焰火受到合力为0时候，速度达到最大。则焰火受到的最大阻力为N？，焰火的最大速度为？（火药的质量不计）
【答案】（1）运动状态
（2）B
（3）10-3；竖直向下
（4）5，11
【知识点】质量及其特性；力的作用效果；力作用的相互性；重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】（1）航天员拉着绳子返回轨道舱时，绳子的拉力改变了航天员的运动状态，这说明力能改变物体的运动状态。
（2）A．质量是物体的固有属性， 则在高微重力科学实验中，实验物体的质量不变， 故A错误；
B． 在高微重力科学实验中， 物体的质量不变，重力减小，则重力与质量的比值减小，故B正确；
C．神舟十三号绕地球运行时，运动方向持续改变，受非平衡力作用，故C错误；
D．实验台受微重力、其他作用力，并非不受力，不能说明牛顿第一定律错误，故D错误。
故选B。
（3）①质量为1t的物体在地球表面重力；
微重力为地球表面的倍，故微重力为N。
②火箭沿斜右上方做匀速直线运动时，它受力平衡。重力的方向竖直向下，则受到气体的推力向上。根据相互作用力的知识可知，喷力方向反向，故发动机喷气方向应是竖直向下。
（4）根据题意可知，焰火的质量为100g，则它的重力；
产生的恒定推力是这种“高声”焰火重力的6倍，即推力；
当合力为0时，阻力和重力的合力与推力平衡，即f+G=F ，故最大阻力；
由图乙可知，当阻力时，对应的速度为，即最大速度为。
【分析】 （1）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状进和改变物体的运动状态；
（2）A.质量指的是物体所含物质的多少，与地理位置、形状等都无关系；
B.根据太空中重力减小，质量不变分析重力与质量的比值变化；
C.物体受平衡力时，总保持静止或匀速直线运动状态；
D.牛顿第一定律适用于物体不受力的理想状态；
（3）①科研人员将微重力水平提升了两个数量级，达到10-7g水平，由G=mg可计算出在高微重力科学实验柜中，1t的物体受到的重力，
②根据力的平衡分析喷气方向；
（4）根据题意先求出最大推力，根据力的平衡条件求出焰火受到的最大阻力；根据图象读出此时的速度即为焰火能够达到的最大速度。
（1）当航天员意外漂离轨道舱时，拉着绳子能返回轨道舱，绳子的拉力改变了航天员的运动状态，这说明力能改变物体的运动状态。
（2）A．质量是物体的固有属性，不随位置、状态改变，实验物体质量不会减小，故A错误；
B．重力与质量的比值为，高微重力环境中减小，因此重力与质量的比值减小，故B正确；
C．神舟十三号绕地球运行时做圆周运动，运动状态（方向）持续改变，受非平衡力作用，故C错误；
D．牛顿第一定律描述的是不受力的理想状态，实验台受微重力、其他作用力，并非不受力，不能说明定律错误，故D错误。
故选B。
（3）[1]质量
地球表面重力
微重力为地球表面的倍，故微重力为N
[2]火箭沿斜右上方做匀速直线运动，受力平衡；根据力的作用是相互的，重力和喷力方向反向，故发动机喷气方向应是竖直向下。
（4）焰火的重力
推力
当合力为0时，阻力和重力的合力与推力平衡，即f+G=F ，故最大阻力
由图乙可知，当阻力时，对应的速度为，即最大速度为
1 / 1贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县第一中学2024-2025学年八年级下学期物理期中测试卷
1．下列现象中，力的作用效果表现为改变物体运动状态的是（　　）
A．用力拉弹簧，弹簧变长 B．篮球撞击篮板后弹回
C．跳水运动员压弯跳板 D．手捏橡皮泥变形
2．如图是小红参加健身训练时的部分姿势示意图，其中对水平地面压强最大的是（　　）
A． B．
C． D．
3．如图所示，物体M沿斜面匀速下滑，对物体M进行受力分析，图中物体M受力的示意图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
4．重力为G的雪花从空中加速飘落的过程中，若雪花所受阻力为f，则雪花所受力的合力的大小和方向分别为（　　）
A． 竖直向上 B． 竖直向上
C． 竖直向下 D． 竖直向下
5．如图所示容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水放置在水平地面上，则甲、乙两容器底部受到水的压力和、压强和的关系是（　　）
A．， B．，
C．， D．，
6．如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼．当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力．则水翼安装正确的是：（　　）
A． B．
C． D．
7．将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态，在乙杯中处于漂浮状态，且鸡蛋静止时两杯盐水的液面高度相同，则可以判断（　　）
A．甲杯底部受到的压强比乙杯底部受到的压强小
B．甲杯中盐水的密度比乙杯中盐水的密度大
C．甲杯中鸡蛋受到的浮力比乙杯中鸡蛋受到的浮力小
D．甲杯中鸡蛋排开液体的重力比乙杯中鸡蛋排开液体的重力大
8．如图所示，是探究二力平衡条件的实验情景，小车置于光滑水平桌面上，两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等重钩码。F1是小车受到的水平向左的拉力，F2是小车受到的水平向右的拉力，F1与F2在同一水平直线上。下列说法正确的是（　　）
A．因为摩擦可忽略，所以小车只受到F1F2的作用
B．此时，小车处于平衡状态
C．增减钩码个数，可探究二力方向对小车平衡的影响
D．将小车水平扭转90°时，F1、F2仍在同一直线上
9．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（　　）
A．甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对相互作用力
B．乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力
D．乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力
10．如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体。下列说法正确的是（　　）
A．液体对容器底部的压强pB>pA>pC
B．液体的密度ρB>ρA>ρC
C．液体对容器底部的压力FB＜FA＜FC
D．容器对桌面的压强p丙>p甲>p乙
11．一个物体在一对相互平衡的力的作用下沿光滑水平面做匀速直线运动，若这对相互平衡的力突然同时消失，则物体将　 　。
12．端午节我国多地都有赛龙舟的习俗。选手用桨向后划水龙舟就能前进，说明力的作用是　 　的；某龙舟在2min内前进了540m，在这段时间内该龙舟的平均速度为　 　m/s。
13．小明在超市购物时，用30N的水平力推着购物小车在水平地面上做匀速直线运动，此时，小车受到地面的摩擦力为　 　N；突然他发现前面有位老人，于是马上用50N的水平力向后拉小车，使小车减速前进，在减速运动的过程中，小车所受的合力为　 　N。
14．如图所示，重的物体B放在水平地面上，重的物体A叠放在B上，A对B的压力与B对地面的压力之比为　 　；若A的底面积与B的底面积之比为，则A对B的压强与B对地面的压强之比为　 　。
15．如图，物体被一个绳子绑住，与水池底部连接。（绳子绷紧）画出此物体受力。
16．如图所示，一个质量分布均匀的正方体物块以初速度v沿着表面粗糙的固定斜面向上运动，请在图中作出该物块在向上运动的过程中所受力的示意图（力的作用点画在物块的重心，且不计空气阻力）。
17．如图甲所示，一根细线将正方体物体系在容器的底部，剪断细线，物体A上升并在水面静止（如图乙），请在乙中画出容器底所受液体压强p随时间t的大致关系图像。
18．如图所示，是小明在做“探究影响液体内部压强大小的因素”实验。
（1）小明从左管口向图A中的U形管内注入适量的水，当管内的水静止时，U形管左右两侧液面的高度 　 　（选填“相同”或“不同”）。他连接好橡皮管和金属盒，在使用压强计前，发现U形管内左侧水面高、右侧水面低　 　（选填序号）方法可以进行调节；
①向U形管内添加适量水
②拆掉软管，重新安装
（2）重新调节器材后，小明将金属盒深入水面以下进行了如图中C、D、E、F所示的实验。由C、D两图可知，在同种液体内部　 　的增加而增大；
（3）小明保持图C中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，他发现U形管两侧的液面的高度差变大了，其内部的压强就越大”的结论。你认为他得出结论的过程是否可靠，并说明原因：　 　。
19．小丽利用完全相同的两块木块A、B来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验过程如图所示：
（1）实验时用弹簧测力计沿 　 　方向拉着木块，使其在桌面上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可得出，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力大小；
（2）图 　 　两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 　 　；
（3）小鹏利用小丽的器材将A、B两物体用轻质细绳连接如图丁所示，可继续探究滑动摩擦力与 　 　的关系。他在拉动木块运动的过程中，由于弹簧测力计有弹性，木块不容易保持第（1）中的运动状态，请提出一种解决办法 　 　。
20．小南和同学们利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶和足量的水等实验器材，做“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验，进行了如图所示的操作。
（1）由　 　两图得出物块所受浮力，再由另外两图得出物块排开液体所受重力，可初步得出结论∶浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
（2）实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的　 　。（选填“偏大”或偏小）
（3）为了得到更普遍的结论，接下来的操作中合理的是（　　）（选填字母）。
A．用原来的方案和器材多次测量求平均值
B．将物块换成小石块，用原来的方案再次进行实验
（4）小组同学经过交流、评估和反思后，得出实验步骤的最佳顺序是　 　。
（5）根据实验数据，还可以计算出物块的密度　 　（g取10N/kg）。
21．如图所示，这是“2023年甘肃兰州马拉松”比赛时的情景，请你用所学的物理知识解释：
（1）运动员跑步时为什么要穿着底部有花纹的跑鞋？
（2）为什么运动员跑到终点时不能立即停下来？
22．目前黔东南已经有贵广和沪昆高铁两条高速铁路，为黔东南的发展带来了新的机遇。请你结合所学物理知识，回答下列问题。
（1）铁轨铺在枕木上的目的是什么？
（2）高铁站台设有安全线，乘客必须站在安全线以外候车的原因是什么？
23．如图所示，水平桌面上的盛水烧杯底面积为100cm2，将质量为1kg的正方体木块放入烧杯中静止时，木块的一半体积浸在水中。（水的密度为ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg）求：
（1）此时木块所受的浮力；
（2）木块的体积；
（3）木块的密度。
24．2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在轨飞行期间，利用任务间隙，还进行了2次“天宫课堂”太空授课，以及一系列别具特色的科普教育和文化传播活动。“天宫课堂”上，航天员叶光富打开一段此前拍摄的视频，画面中他用手轻轻推动了面前的悬浮实验台。出乎意料的是，实验台没有直接飘走，而是略微移动后又稳稳地回到原位。悬浮实验台正是高微重力科学实验柜的一部分。一般而言，空间站的微重力水平大约在至（即重力常数为在地球表面的10-3至10-5倍），而在高微重力科学实验柜中，我国科研人员将微重力水平提升了两个数量级，微重力达到（即重力常数为在地球表面的10倍，g取）为实现如此高的微重力水平，科研人员设计了双层实验系统，通过外层喷气、内层磁悬浮的设计，让实验系统“悬浮”起来，从而最大程度上消除振动。叶光富展示的视频中，实验台被施以外力后位置移动，能够自动瞄准实验柜上的靶标，通过喷气调整抵抗干扰。
（1）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全绳，当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱，这说明力能改变物体的　 　；
（2）关于“神舟十三号”，下列说法正确的是 ；
A．在高微重力科学实验中，实验物体的质量减小
B．在高微重力科学实验中，重力与质量的比值减小
C．“神舟十三号”绕地球运行时，受到平衡力作用
D．“实验台没有直接飘走”，说明牛顿第一定律是错误的
（3）在我国高微重力科学实验柜中，质量为的物体受到的微重力约为　 　N。若在某段时间内火箭沿斜向上方向做匀速直线运动，如图甲。则在这段时间内，观察到火箭发动机的喷气方向应该是　 　（选填“斜向左下”“斜向右上”“竖直向下”或“竖直向上”）；
（4）为庆祝“神舟十三号”胜利归来，各种焰火缤纷绽放。有一种质量为的“高声”焰火，其特点是不会爆炸，能够持续向下喷射火焰，产生的恒定推力，是这种“高声”焰火重力的6倍，因其速度快产生啸叫声，所以称为“高声”。经实验测量，这种焰火在运动时，受到的阻力与速度的关系如图乙所示，当焰火受到合力为0时候，速度达到最大。则焰火受到的最大阻力为N？，焰火的最大速度为？（火药的质量不计）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】ACD．用力拉弹簧，弹簧长度变长，跳水运动员压弯跳板 ，手捏橡皮泥变形，三者都是受力使物体的形状发生改变，故ACD不合题意；
B. 篮球落地后被弹回，篮球的运动方向和速度发生变化，说明了力的作用效果表现为改变物体的运动状态，故B符合题意。
故选B。
【分析】力的作用效果包括：改变物体的形状和改变物体的运动状态。
2．【答案】A
【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】根据题意可知，小红健身训练时，无论哪种姿势，她的对地面的压力始终等于重力，即小红对地面的压力相等。
比较可知，A图中单脚着地时受力受力面积最小，根据可知，A图对水平地面压强最大，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】根据图片分析人与地面的接触面积大小，然后根据比较小红对地面压强的大小。
3．【答案】D
【知识点】弹力；重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】当物体M沿斜面匀速下滑时，它受到三个力的作用：竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力，由于物体相对斜面向下滑动，因此还会受到斜面对它沿斜面向上的滑动摩擦力。
A：该图中支持力的方向标注错误，也没有画出摩擦力，故A错误；
B：该图中重力的方向标注错误，同样没有画出摩擦力，故B错误；
C：该图中摩擦力的方向标注错误，故C错误；
D：该图中重力、摩擦力、支持力的方向和作用点都标注正确，受力分析完整，故D正确。
故选D。
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
支持力的画法：物体受到的支持力，方向垂直斜面，且指向施加压力的物体。
物体匀速下滑，所以受力平衡，物体具有向下运动趋势，所以摩擦力沿着斜面向上。
4．【答案】C
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】重力为G的雪花在空中加速下落的过程中，雪花运动方向向下，受到的阻力f方向向上，重力方向竖直向下，两个力方向相反，因此合力的大小为G-f，合力方向与重力方向一致，为竖直向下。因此C正确，ABD错误。
故选C。
【分析】力的合成与应用：两个力在同一直线上，方向相反，合力为两个力的代数差，方向相同，合力为两个力的代数和。
雪花加速下滑，所以重力大于摩擦力，重力方向竖直向下，摩擦力竖直向上。
5．【答案】C
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】甲和乙都属于圆柱形容器，对于圆柱形容器来说，液体对容器底部的压力大小等于液体自身的重力。已知两个容器的容积相等，装入的都是水，液体密度相同，根据公式F=G=mg=ρVg可得，水对两个容器底部的压力大小相等，也就是F甲=F乙。
从题图中可以看出，两个容器内水的深度关系为h甲故选C。
【分析】1、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
2、圆柱形容器，则容器底部受到压力等于液体的重力。
6．【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】水翼的作用是在船高速行驶时将船体抬高，要使船体抬高，需要水翼对船体施加一个向上的力。根据流体力学原理，当水翼的形状为上凸下平时，水流经过水翼上表面的速度会比下表面快，从而产生向上的升力。因此，B正确。ACD错误。
故选B。
【分析】压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。
7．【答案】A
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】AB．对于甲杯中的鸡蛋，鸡蛋处于悬浮状态，根据物体浮沉条件可知，此时鸡蛋的密度等于甲杯盐水的密度；而乙杯中的鸡蛋处于漂浮状态，此时鸡蛋的密度小于乙杯盐水的密度，因此可得甲杯盐水的密度小于乙杯盐水的密度。已知两个烧杯中盐水的液面高度相同，也就是盐水的深度h相同，根据公式，液体密度越小，容器底部受到的液体压强越小，因此甲杯底部受到的盐水压强小于乙杯底部受到的盐水压强，故A符合题意，B不符合题意；
C．当物体悬浮和漂浮时，物体受到的浮力都等于自身的重力，同一个鸡蛋的重力不变，因此鸡蛋在甲、乙两杯中受到的浮力大小相等，故C不符合题意；
D．根据阿基米德原理，浮力的大小等于排开液体的重力，已经得出鸡蛋在两杯中受到的浮力相等，因此鸡蛋在两个杯中排开盐水的重力也相等，故D不符合题意。
故选A。
【分析】1、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大；
2、阿基米德原理：物体排开水的重力等于物体所受浮力；
3、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；
4、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
8．【答案】B
【知识点】平衡状态的判断；探究二力平衡的条件
【解析】【解答】A．若不计摩擦，小车在水平方向只受到F1和F2两个力，竖直方向还受到重力和桌面的支持力，因此小车一共受四个力的作用，故A错误；
B．F1和F2都作用在同一个小车上，两个力方向相反，且作用在同一直线上，如果二者大小相等，就符合二力平衡的全部条件，小车会保持平衡状态，故B正确；
C．实验中增减钩码的数量，可以直接改变F1和F2的大小，能够探究二力的大小关系对小车平衡状态的影响，故C错误；
D．把小车水平扭转90°后，F1和F2方向虽然依旧相反，但不会再作用在同一条直线上，故D错误。
故选B。
【分析】1、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择卡片可以不考虑物体重力，不选择木块是可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论；
2、实验步骤： 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 相反，调整砝码数量改变拉力大小， 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 旋转 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 ，将卡片 一剪为二
二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
3、受力分析：小车在水平方向上收到方向相反的拉力，竖直方向受到重力和支持力。
9．【答案】A,D
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分
【解析】【解答】A．根据题意可知，甲对乙的压力与乙对甲的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故A正确；
B．桌面对乙的支持力等于甲和乙的总重力，肯定大于乙物体受到的重力，即二者大小不等，不是一对平衡力，故B错误；
C．甲对乙的压力等于甲的重力，桌面对乙的支持力等于二者重力之和，即二者大小不等，不是一对相互作用力，故C错误；
D．根据题意可知，乙对甲的支持力和甲受到的重力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是平衡力，故D正确。
故选AD。
【分析】AC.相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上；
BD.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
10．【答案】A,B
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】AB．根据图片可知，液体的体积，且液体的质量相同，根据公式可得，液体的密度。液面高度相同，根据可知，液体对容器底部的压强，故AB正确；
C．已知液体对容器底部的压强，三个容器的底面积相同，由可得，液体对容器底部的压力，故C错误；
D．容器的重力相同，液体的重力相同，而容器对桌面压力的大小等于总重力，则容器对桌面的压力大小相同。三个容器的底面积相同，根据可知，容器对桌面的压强大小相等，故D错误。
故选AB。
【分析】AB.根据图片比较三种液体的体积大小，根据公式比较液体的密度大小，根据比较液体对容器底部的压强大小；
C.根据公式F=pS比较液体对容器底部压力的变化；
D.容器对桌面压力的大小等于容器和液体的总重力，根据公式比较容器对桌面的压强大小。
11．【答案】继续沿光滑水平面做匀速直线运动
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】当这对平衡力突然同时消失时，物体相当于不受外力的作用，根据牛顿第一定律可知，它将保持原来的运动状态，即继续沿光滑水平面做匀速直线运动。
【分析】根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
12．【答案】相互；4.5
【知识点】速度公式及其应用；力作用的相互性
【解析】【解答】（1）选手用桨向后划水时，桨对水产生向后的推力，同时水对船桨产生向前的反作用力，从而推动龙舟前进，这说明物体间力的作用是相互的。
（2）根据题意可知， 龙舟在2min内前进了540m， 则在这段时间内该龙舟的平均速度为。
【分析】（1）根据力的作用的相互性解答；
（2）根据公式计算龙舟的平均速度。
13．【答案】30；80
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【解答】 小车做匀速直线运动时，推力与滑动摩擦力是一对平衡力，因此可得摩擦力大小等于推力，即f=F=30N。
摩擦力的大小只和接触面粗糙程度、小车对地面的压力有关，小车减速运动时，这两个因素都没有发生变化，因此摩擦力大小保持30N不变。当对小车施加50N的向后拉力时，拉力方向与小车运动方向相反，摩擦力方向也与小车运动方向相反，两个力方向相同、作用在同一直线上，因此减速过程中小车受到的合力为：；
【分析】力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
力的合成与应用：两个力在同一直线上，方向相反，合力为两个力的代数差，方向相同，合力为两个力的代数和。
14．【答案】；
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【解答】图中，A的重力8N，B的重力10N，水平面的压力等于重力，A对B的压力，
B对地面的压力为，两压力之比：；
结合底面积，A对B的压强与B对地面的压强之比：。
【分析】水平面受到的压力等于物体的重力；根据，判断压强的关系。
15．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；浮力的示意图
【解析】【解答】当物体在水中保持静止状态时，它受到竖直向上的浮力F浮、竖直向下的重力G和绳子拉力F，且浮力等于重力和绳子的拉力之和，如下图所示：
【分析】对物体进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
16．【答案】
【知识点】弹力；重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】对斜面上向上运动的物体进行受力分析：物体首先会受到竖直向下的重力，以及垂直于斜面向上的支持力；题目说明斜面粗糙，因此物体沿斜面向上运动时，还会受到沿斜面向下的滑动摩擦力作用，受力如下图所示：
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
摩擦力的示意图：方向和物体运动方向反，作用于物体重心、
支持力的画法：物体受到的支持力，方向垂直斜面，且指向施加压力的物体。
17．【答案】
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】物体A原本被细线拴在容器底部，剪断细线后A会上浮。在物体A完全露出水面之前，它排开液体的体积不会导致容器内液面发生变化，因此液面高度保持不变；当物体A从开始露出液面逐渐上浮至完全浮出液面的过程中，原本被A占据的空间会被液体填充，因此容器液面会逐渐下降；当物体A最终静止漂浮在水面后，液面不再发生变化。根据液体压强公式\(p=\rho gh\)，液体密度\(\rho\)不变，容器底部受到的液体压强变化规律和水深变化规律一致，即压强先保持不变，之后逐渐减小，最终再次保持不变。变化过程如下图所示：
【分析】压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同，当物体浸没在水中时，液体的高度不变，所以压强不变，当物体逐渐漏出水面，液面的高度逐渐小，压强逐渐小。
18．【答案】（1）相同；②
（2）深度
（3）不可靠，没有控制深度不变
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】 解：（1）图A中的U形管相当于一连通器，水静止时，两侧的液面高度相同；
进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选②；
（2）比较C、D实验是控制液体的密度相同，随着液体的深度增加，观察U形管两侧的液面高度差变大，说明在同种液体内部，液体压强随着深度的增加而增大；
（3）当将浓盐水加入烧杯中，不仅改变了液体的密度，同时也改变了金属盒在液体中的深度，没有控制变量，所得结论就不可靠。
故答案为：（1）相同；②；（2）深度；（3）不可靠，没有控制深度不变。【分析】 （1）U形管的实质是连通器，当连通器中的同种液体不流动时，两侧的液面高度相同；
U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管左侧水面高比较高，就说明左侧水面上方的气体压强小于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（2）比较C、D两幅图是控制液体密度相同，改变深度，观察U形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和液体的深度有关；
（3）根据控制变量法，比较压强时，改变液体密度，应控制深度相同。
（1）[1]图A中的U形管相当于连通器，液体不流动时，两侧的液面高度相同。
[2]进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，此时U形管中两管上方的气体压强就是相等的，都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故②符合题意，①不符合题意。
故选②。
（2）比较C、D两图可知，控制液体的密度相同，随着液体的深度增加，观察U形管两侧的液面高度差变大，说明在同种液体内部，液体压强随着深度的增加而增大。
（3）小明要探究液体内部压强与液体密度的关系，则应保持深度不变，小明保持C图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体深度增大，密度增大，U形管左右液面差增大，没有控制深度不变，不能得出“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强就越大”的结论。
19．【答案】（1）水平
（2）甲、乙；大
（3）受力面积；固定弹簧测力计拉动木板
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）在实验中，当沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力想相互平衡，即二者大小相等，那么木块受到的摩擦力等于测力计的示数。
（2）根据控制变量法的要求可知，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同，只改变接触面，故选实验甲、乙。
在实验甲和乙中，同一木块对水平面的压力相同，乙中木板表面更粗糙，且弹簧测力计示数较大，因此得出结论为：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）①在实验丙和丁中，将AB看做一个整体，则它们对接触面的压力相等，只是接触面积大小不同，故是继续探究滑动摩擦力是否与受力面积有关。
②直接用测力计拉动木块，测力计的示数难以稳定。可以固定弹簧测力计拉动木板，使弹簧测力计相对地面静止方便读数。
【分析】（1）根据二力平衡的知识分析解答；
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验。根据图片确定对照实验中哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论；
（3）①根据图片确定实验丙和丁中哪个因素不同即可；
②当拉动下面的木板时，无论是否匀速运动，上面物体对接触面的压力和接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，根据测力计可以直接读出来。
（1）本实验中摩擦力的测量是间接测量的，要沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，可通过弹簧测力计间接测得滑动摩擦力的大小。
（2）[1][2]甲、乙两图中，同一木块放在水平面上，木块对水平面的压力相同；乙图中为木板表面，接触面较玻璃表面粗糙，弹簧测力计示数较大，则木块受到的滑动摩擦力较大，所以可得出结论为：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。该实验中用到的是控制变量法。
（3）[1][2]如图丁所示，小明用弹簧测力计拉动木块A、B，使其在木板上沿水平方向做匀速直线运动，此过程中，与丙图相比，接触面粗糙程度不变，压力大小不变，但接触面积增大了，故是继续探究滑动摩擦力是否与受力面积有关。图丁中在拉动木块运动的过程中，由于弹簧测力计有弹性，木块不容易保持匀速直线运动，则可以固定弹簧测力计拉动木板，使弹簧测力计相对地面静止方便读数。
20．【答案】（1）甲、乙
（2）偏小
（3）B
（4）丁、甲、乙、丙
（5）2×103kg/m3
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】（1）根据甲图可知，物块的重力为2N；根据乙图可知，物块浸没水中测力计的示数为1N，则根据甲、乙可计算出物块浸没在水中时受到的浮力。
（2）若溢水杯的水没有装满，当物块浸入水中时，随着排开水的体积增大，此时没有水溢出，直至水面上升到溢水杯口，则会导致本实验测量的G排偏小。
（3）A．用原来的方案和器材多次测量求平均值，只能减小测量误差，但是对于得到更普遍的结论没有任何帮助，故A不符合题意；
B．通过更换不同物块进行实验，进而得到多组数据，可以验证结论的普遍性，故B符合题意。
故选B。
（4）根据实验目的可知，实验要测量空桶的重力，物体的重力，物体浸在水中测力计的示数和溢出水和小桶的总重力，那么实验步骤为：
丁：测出空小桶所受的重力；
甲：用测力计测出某物体所受的重力；
乙：把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出此时测力计的示数；
丙：同时，用小桶收集物体排开的水，测出小桶和物体排开的水所受的总重力。
所以合理顺序为丁、甲、乙、丙。
（5）根据丙、丁两幅图可知，物体浸没时，排开水的体积等于自身体积，即：；
则物块的密度。
【分析】 （1）根据称量法选择对照实验；
（2）若溢水杯的水没有装满，则放入物体后不会立刻有水排出，据此分析；
（3）为使结论具有普遍性和代表性，应换用不同液体和不同物体进行实验；
（4）通过图甲的弹簧测力计可读出物体的重力；通过甲、乙弹簧测力计的示数差可求出石块所受浮力的大小；图丙中弹簧测力计的示数等于小桶的重加排出的水重；用小桶接水前，应先测出其重力；
（5）根据丙丁两图得出物块浸没在水中受到的浮力，根据阿基米德原理可得出物块排开水的体积，即物块的体积，根据密度公式得出物块的密度。
（1）根据称重法测浮力可知需要测量的物理量：物体的重力、物体完全浸没后测力计的拉力，即甲、乙两步骤可计算出物块浸没在水中时受到的浮力
（2）若溢水杯的水没有装满，当物块浸入水中时，部分水可能没有溢出，则会导致本实验测量的G排偏小。
（3）A．用原来的方案和器材多次测量求平均值，没有改变自变量物体排开液体所受重力的大小，不能得到更普遍的结论，故A不符合题意；
B．通过更换不同物块进行实验，可以验证结论的普遍性，故B符合题意。
故选B。
（4）实验步骤：测出空小桶所受的重力；用测力计测出某物体所受的重力；把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出此时测力计的示数，同时，用小桶收集物体排开的水；测出小桶和物体排开的水所受的总重力。此过程可以避免实验的重复操作以及物块和容器由于沾水而导致的测量误差，所以合理顺序为丁、甲、乙、丙。
（5）由甲图可以计算物块的质量
丙、丁两幅图可以得出排开水的体积
物块的体积与溢出水的体积相等，则物块的密度
21．【答案】（1）跑鞋鞋底设置花纹，是在压力大小不变的前提下，通过增加接触面的粗糙程度达到增大摩擦力的效果。
（2）比赛过程中运动员始终保持较快的运动速度，当跑到终点时，因为运动员具有惯性，会依旧保持原本的运动状态继续向前运动，因此无法立刻停下。
【知识点】惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）跑鞋鞋底设置花纹，是在压力大小不变的前提下，通过增加接触面的粗糙程度达到增大摩擦力的效果。
（2）比赛过程中运动员始终保持较快的运动速度，当跑到终点时，因为运动员具有惯性，会依旧保持原本的运动状态继续向前运动，因此无法立刻停下。
【分析】增大摩擦力的方法：增加接触面的粗糙程度，如鞋底的花纹、杠杆运动员手上的镁粉，增加压力，如紧捏自行车的闸。
惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
（1）跑鞋的鞋底有花纹是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）比赛时运动员的速度较大，跑到终点时，由于人具有惯性，还会保持原来的运动状态，继续运动一段距离，所以不能立即停下来。
22．【答案】（1）将铁轨铺设在枕木上，是通过增大受力面积的方式，减小列车对地面的压强，避免铁轨向下凹陷，保障线路稳定。
（2）当列车高速驶过时，列车附近的空气会被列车带动，人与列车之间的区域空气流速快、压强更小；而人体外侧的空气流速慢、压强更大，由此会产生一个指向列车方向的压强差，会将人推向列车，引发安全事故，因此乘客需要站在安全线外候车，和列车保持足够的安全距离。
【知识点】减小压强的方法及其应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）将铁轨铺设在枕木上，是通过增大受力面积的方式，减小列车对地面的压强，避免铁轨向下凹陷，保障线路稳定。
（2）当列车高速驶过时，列车附近的空气会被列车带动，人与列车之间的区域空气流速快、压强更小；而人体外侧的空气流速慢、压强更大，由此会产生一个指向列车方向的压强差，会将人推向列车，引发安全事故，因此乘客需要站在安全线外候车，和列车保持足够的安全距离。
【分析】1、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力；
2、压强的影响因素：公式为P=F/S，所以压强的大小和压力大小成正比，和受力面积成反比；压强大小于接触面材料无关，所以在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（1）铁轨铺在枕木上的目的是为了增大受面积，减小压强，使铁轨不容易陷进去。
（2）因为列车（火车）驶过时，列车与人之间空气流速大，压强小，而人的背后空气流速小，压强大，有一个向列车的压力差，造成危险，所以人必须与列车保持一定的距离，站在安全线外候车。
23．【答案】（1）解：根据题意可知，木块漂浮在水面上，
则此时木块所受的浮力等于重力，即F浮=G木=m木g=1kg×10N/kg=10N。
答： 此时木块所受的浮力为10N 。
（2）解：综上所述，木块排开水的体积为；
此时木块的一半体积浸在水中，
则则木块的体积。
答： 木块的体积为2×10-3m3 。
（3）解：已知木块的质量为1kg，体积为2×10-3m3，
则木块的密度为。
答： 木块的密度为0.5×103kg/m3 。
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】 （1）利用漂浮条件F浮=G木求木块受到水的浮力；
（2）由阿基米德原理求出排开水的体积，根据计算木块的体积；
（3）利用计算出木块的密度。
（1）由题意可知，木块漂浮在水面上，由物体浮沉条件可知，此时木块所受的浮力F浮=G木=m木g=1kg×10N/kg=10N。
（2）由可得木块排开水的体积为
因木块的一半体积浸在水中，则木块的体积
（3）根据可得木块的密度为
24．【答案】（1）运动状态
（2）B
（3）10-3；竖直向下
（4）5，11
【知识点】质量及其特性；力的作用效果；力作用的相互性；重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】（1）航天员拉着绳子返回轨道舱时，绳子的拉力改变了航天员的运动状态，这说明力能改变物体的运动状态。
（2）A．质量是物体的固有属性， 则在高微重力科学实验中，实验物体的质量不变， 故A错误；
B． 在高微重力科学实验中， 物体的质量不变，重力减小，则重力与质量的比值减小，故B正确；
C．神舟十三号绕地球运行时，运动方向持续改变，受非平衡力作用，故C错误；
D．实验台受微重力、其他作用力，并非不受力，不能说明牛顿第一定律错误，故D错误。
故选B。
（3）①质量为1t的物体在地球表面重力；
微重力为地球表面的倍，故微重力为N。
②火箭沿斜右上方做匀速直线运动时，它受力平衡。重力的方向竖直向下，则受到气体的推力向上。根据相互作用力的知识可知，喷力方向反向，故发动机喷气方向应是竖直向下。
（4）根据题意可知，焰火的质量为100g，则它的重力；
产生的恒定推力是这种“高声”焰火重力的6倍，即推力；
当合力为0时，阻力和重力的合力与推力平衡，即f+G=F ，故最大阻力；
由图乙可知，当阻力时，对应的速度为，即最大速度为。
【分析】 （1）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状进和改变物体的运动状态；
（2）A.质量指的是物体所含物质的多少，与地理位置、形状等都无关系；
B.根据太空中重力减小，质量不变分析重力与质量的比值变化；
C.物体受平衡力时，总保持静止或匀速直线运动状态；
D.牛顿第一定律适用于物体不受力的理想状态；
（3）①科研人员将微重力水平提升了两个数量级，达到10-7g水平，由G=mg可计算出在高微重力科学实验柜中，1t的物体受到的重力，
②根据力的平衡分析喷气方向；
（4）根据题意先求出最大推力，根据力的平衡条件求出焰火受到的最大阻力；根据图象读出此时的速度即为焰火能够达到的最大速度。
（1）当航天员意外漂离轨道舱时，拉着绳子能返回轨道舱，绳子的拉力改变了航天员的运动状态，这说明力能改变物体的运动状态。
（2）A．质量是物体的固有属性，不随位置、状态改变，实验物体质量不会减小，故A错误；
B．重力与质量的比值为，高微重力环境中减小，因此重力与质量的比值减小，故B正确；
C．神舟十三号绕地球运行时做圆周运动，运动状态（方向）持续改变，受非平衡力作用，故C错误；
D．牛顿第一定律描述的是不受力的理想状态，实验台受微重力、其他作用力，并非不受力，不能说明定律错误，故D错误。
故选B。
（3）[1]质量
地球表面重力
微重力为地球表面的倍，故微重力为N
[2]火箭沿斜右上方做匀速直线运动，受力平衡；根据力的作用是相互的，重力和喷力方向反向，故发动机喷气方向应是竖直向下。
（4）焰火的重力
推力
当合力为0时，阻力和重力的合力与推力平衡，即f+G=F ，故最大阻力
由图乙可知，当阻力时，对应的速度为，即最大速度为
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