资源简介

6.1《公有制为主体、多种所有制经济共同发展》教学设计
课题 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 单元 第三单元认识国家制度 学科 道德与法治 年级 八年级
教材 分析 本框主要阐述了我国社会主义基本经济制度的第一大支柱——公有制为主体、多种所有制经济共同发展。学生通过学习本框内容，一方面，要理解公有制经济和非公有制经济的含义、范围及各自的作用，领会国有经济是国民经济的主导力量，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，明白两者相辅相成、共同构成我国经济社会发展的制度基础；另一方面，要学会运用“两个毫不动摇”的观点分析现实问题，结合新能源汽车产业的案例，理解国企与民企如何各展所长、协同发力，从而增强对我国基本经济制度的认同，树立支持各类所有制经济共同发展的责任意识。
学情 分析 初中学生对我国基本经济制度的有一定的了解，但对公有制与非公有制经济的内涵、作用及相互关系的理解还停留在表面。他们关注社会热点，对新能源汽车等新兴产业发展有浓厚兴趣，但还是不懂得从制度层面分析经济现象。
核心 素养 目标 政治认同：通过探究新能源汽车产业的发展，理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，认识“两个毫不动摇”是国家富强、民族复兴的制度保障，增强对我国基本经济制度的认同和信心。 法治意识：理解国家通过法律法规保障各类所有制经济平等发展、公平竞争，树立依法办事、尊重规则的法治观念。
重点 公有制经济和非公有制经济的作用
难点 对待公有制经济和非公有制经济的态度
教学 环节 教师活动
导入 新课 播放视频：中国新能源车用科技推动时代中国“智”造 中国新能源汽车产业的崛起，背后涉及三个关键问题： 汽车是谁来造的？——生产资料归谁所有——公有制为主体、多种所有制经济共同发展 造车的人如何获得收入？——财富如何分配——按劳分配为主体、多种分配方式并存 车是如何生产和销售的？——经济运行靠什么调节——社会主义市场经济体制 党的十九届四中全会将这三者共同确立为社会主义基本经济制度。 社会主义基本经济制度的演进： 中华人民共和国成立后，通过社会主义改造，建立了以公有制和按劳分配为基础的社会主义经济制度。 改革开放以来，我国逐步形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，逐步建立了社会主义市场经济体制。 党的十九届四中全会指出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国的社会主义基本经济制度。 今天这节课，我们先聚焦第一个支柱——公有制为主体、多种所有制经济共同发展。让我们从“汽车产业是谁的家业”这个问题出发，探寻中国经济“驭势前行”的制度密码。
讲授 新课 自主预习： 1.社会主义基本经济制度的确立 2.★公有制经济 3.★非公有制经济 4.★公有制经济和非公有制经济的作用 5.★对待公有制经济和非公有制经济的态度 总议题：从“一辆汽车的诞生与崛起”，看中国经济如何“驭势前行” 分议题1：回望“出身”——汽车产业是谁的“家业”？ 分议题2：解密“朋友圈”——是谁撑起了万亿产业链？ 分议题3：共赴“山海”——如何让“中国智造”行稳致远？ 分议题1：回望“出身”——汽车产业是谁的“家业”？ 播放视频：《新中国第一辆汽车》 互动：看完视频，谁能告诉我，第一辆汽车是在哪里生产的？当时是怎么制造出来的？（长春一汽生产的，工人们手敲、肩扛，艰苦奋斗造出来的） 议学任务1：辨别“身份” 请完成以下探究： ①一汽、东风、长安等大型汽车集团，它们属于什么所有制类型？为什么？ （国有企业、国有经济；归国家所有、归全体人民所有。） ②我们怎么判断一个企业是不是国有企业？有什么标志？ （看出资方：国家出资或国家控股；看所有权：生产资料归全体人民共同所有。） 议学任务2：探究“担当” 近年来，我国新能源汽车产业蓬勃发展。一汽、东风、长安等“国家队”在新能源汽车转型中，投入了巨额研发资金——动辄上百亿、上千亿。 请完成以下探究： ①为什么是“国家队”在挑大梁？如果交给私人企业，行不行？ （因为新能源汽车关系国家战略，需要国家投入；私人企业可能没那么多钱，也不敢投；投资大、回报慢，民企风险太高） ②如果国家不投，完全交给市场，会有什么后果？ （核心技术可能被“卡脖子”、国家能源安全可能受威胁、战略性产业可能受制于人） 议学任务3：拓展“视野” 教师过渡：同学们，刚才我们认识了一汽、东风这些“国家队”。但一辆车有上万个零部件，光靠国家队能行吗？请大家看看，在产业链上还有哪些‘家业’在支撑？它们分别属于什么所有制？ 除了这些“国家队”，大家想一想，在汽车产业链上，还有哪些“家业”？ 笔记：1.★公有制经济（p60） 范围：包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 ①国有经济：国民经济的主导力量，生产资料属于全体人民共同所有。 ②集体经济：生产资料属于一部分劳动者共同所有。 笔记：2.★非公有制经济（p60） 范围：个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等。 分议题2：解密“朋友圈”——是谁撑起了万亿产业链？ 图片展示：东风汽车、宁德时代、华为、特来电、特斯拉、大众汽车 找一找：图中哪些属于公有制经济或由公有制资本主导？ （东风汽车、特来电，都是公有制经济或公有制资本主导的企业，其余的都是非公有制经济的代表。） 新闻在线：2026年3月，汕头市国资委发布“八大工程”，涵盖港口物流、轨道交通、高端制造等领域，总投资规模庞大。不同于以往国企“自己干”，这次汕头市国资委明确提出国资“搭台”、国企民企“唱戏”，国资国企是经济社会发展的“稳定器”和“压舱石”。 思考：为什么是国企来“搭平台、定标准”？如果换成私人资本来掌握充电网络、行业标准，可能会出现什么问题？ （私人资本可能追求利润最大化，收费过高；标准不统一，中小企业负担重；资源集中在少数人手中，加剧两极分化。） 新闻报道： 2026年春招，整车制造招聘增速62.22%，汽车智能互联求职人数增长168.9%——这些新增就业岗位，绝大部分来自民营企业。同时，全国超1万家充电运营商中民企占比超80%，解决了大量就业。 智能驾驶系统工程师月薪21132元，算法工程师25936元，近六成要求硕博学历——民营车企用高薪争夺核心技术人才，推动中国在智能化领域领先世界。 从宁德时代到华为，从特斯拉到无数中小零部件企业，这些盈利的民营企业为国家贡献了巨额税收。仅宁德时代2024年营收就超4000亿元，纳税以百亿计。 思考：①根据上述新闻报道说说非公有制经济发挥了什么作用。 （非公有制经济是创业就业、技术创新、国家税收的重要来源） ②国企负责“造平台、定标准”，民企负责“搞创新、做配套”，这种“混搭”模式好在哪里？ （两者都是社会主义市场经济的重要组成部分，相辅相成） 笔记：3.★公有制经济和非公有制经济的作用（p61） ①以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，这体现了人们在生产资料占有上的平等关系，有利于防止两极分化，共享发展成果，实现共同富裕。 ②非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。 ③公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。 分议题3：共赴“山海”——如何让“中国智造”行稳致远？ 【数字人小国】我觉得国家对汽车国企，就是让它们干大事、保底的事。像芯片、操作系统这些难啃的骨头，得国企带头冲，国家给政策、给钱，就是要稳住基本盘。 【数字人小民】对，但对民企就不一样啦！国家是让它们敢闯敢试，比如新能源、智能驾驶这些新赛道，放手去干。说白了，国企当“压舱石”，民企当“冲锋队”，一起把中国车卖到全世界！ 思考：你发现国家对待国企和民企的态度有什么不同？ 笔记：4.★对待公有制经济和非公有制经济的态度（p61） 坚持和发展中国特色社会主义，必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，充分发挥公有制经济和非公有制经济各自的功能和优势。 课后作业：课后观察身边的企业，比如你家附近的超市、工厂、药店等，辨别它们属于哪种所有制经济，结合今天所学的知识，说说它们在我们生活中发挥了什么作用。
板书 设计
中考 链接 1.【2024江苏宿迁中考】2024年5月23日，习近平总书记主持召开企业和专家座谈会。参加座谈会的企业家代表来自国有企业、民营企业、外资企业、港澳台资企业、个体工商户等。这从一个侧面说明我国坚持（ ） A.基层群众自治制度 B.社会主义市场经济体制 C.按劳分配为主体、多种分配方式并存 D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 答案：D。题干中座谈会企业家代表来自国有企业、民营企业、外资企业、港澳台资企业、个体工商户等多种所有制经济主体，体现我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。A是基层民主制度，B是资源配置体制，C是分配制度，均与题干无关。 2.党的十九届四中全会指出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等是社会主义基本经济制度。以下信息体现上述基本经济制度的有（ ） ①截至2025年5月底，全国实有民营经济组织1.85亿户,市场活力增强 ②十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》 ③破除地方保护和市场分割，加快清理妨碍统一市场和公平竞争的各种规定 ④为缩小收入差距，建议平均分配社会财富让全体人民共享改革发展成果 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：B。①全国实有民营经济组织1.85亿户，体现多种所有制经济共同发展，符合基本经济制度。 ②通过《治安管理处罚法》属于法治建设，与经济制度无关。 ③破除地方保护、维护公平竞争，体现社会主义市场经济体制，符合基本经济制度。 ④“平均分配”违背按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，错误。 3.【2025江苏扬州中考】法治是最好的营商环境。2025年5月出台的《民营经济促进法》有利于引导和护航（ ） A.国有企业 B.集体企业 C.公有制企业 D.民营企业 答案：D。《民营经济促进法》的立法目的是优化民营经济发展环境、护航民营企业，与国有企业、集体企业、公有制企业无关。 4.习近平总书记指出，公有制主体地位不能动摇，国有经济主导作用不能动摇。进一步全面深化改革，要毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位。这是因为，以公有制为主体（ ） ①是实现共同富裕的基本前提 ②能够让全体人民共享发展成果 ③有利于防止两极分化，维护社会公平 ④能够保证我国马上进入发达国家行列 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案：A。①②③：以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，能让人民共享发展成果、防止两极分化、维护社会公平。④“保证我国马上进入发达国家行列”表述绝对，错误。 5.【2025湖北武汉江汉期末改编】某校项目学习小组围绕“新农村，新风貌”开展了实地调研，下面是采访实录。 村民甲:“我在景区开特色湖北菜馆，生意红火，乡政府还鼓励我注册商标。” 村民乙:“我在村办养殖生态园工作，年收入非常可观，生活越来越幸福了。” 村民丙:“我现在是一名电力工程高级工程师，任职于国家电网有限公司。” 根据采访内容，下列说法正确的是（） A.村民甲的特色湖北菜馆属于公有制经济 B.村民乙和村民丙工作的单位都属于公有制经济 C.村民丙任职的国家电网是国有经济，是国民经济的主体 D.乡政府鼓励注册商标说明我国巩固和发展非公有制经济 答案：B。A错误：村民甲开的菜馆属于个体经济（非公有制）。 C错误：国有经济是国民经济主导力量，公有制经济才是主体。 D错误：乡政府鼓励注册商标体现鼓励、支持、引导非公有制经济，而非“巩固和发展”。

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