资源简介

第二课 第一课时
“逻辑”的多种含义
新课导入
好像说的有道理
全书导图
研究思维的规律和方法的学问
逻辑思维规则
思维
意识
理性认识
广义
狭义
逻辑学
辩证逻辑
形式逻辑
广义
狭义
方法
运用
狭义逻辑学
《逻辑与思维》
科学思维
创新思维能力
辩证思维方法
目标导航
课程标准：懂得正确思维的基本条件。
核心素养：
1.科学精神：知道逻辑学研究思维的方法，以及形式逻辑研究思维的核心任务。领会日常思维中论证、论辩与逻辑的关系，懂得运用有效推理进行论证和论辩。
2.公共参与：通过与同学的交流讨论学习，增强公共参与能力。
总议题：如何理解逻辑思维在生活中的重要性？
我们如何认识逻辑？
我们如何判断推理的有效性？
01
02
议题一
我们如何认识逻辑？

?1.上述议论中的“逻辑”分别是什么意思？
?2.“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？
学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。
逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。
毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。
逻辑学
逻辑学
逻辑规律与规则
思维方法
情境探究一：P7探究与分享
规律
一、“逻辑”的不同用法
客观
规律
逻辑学
逻辑规律与规则
思维方法
研究
对象
去把握
目的
（工具性）
含义
1
含义
4
思考：“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？
含义
2
含义
3
【拓展认知】
“逻辑”有何不同？
用法
范围
举例
规律
所有学科的研究对象
人类演化逻辑、地月系运行逻辑、流浪地球要遵循万有引力的逻辑、历史发展逻辑
逻辑规律与规则（思维的形式和规律性）
逻辑学的研究对象
“演说词要合乎逻辑，不能颠三倒四，前言不搭后语”、“他说的不合逻辑”、“张三的讲话逻辑性太差”、“李四的文章逻辑性很强”
认识问题的某种思维方法
逻辑学的研究对象
“举一反三”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”“你有你的逻辑，我有我的逻辑”
逻辑学或逻辑知识
作为一门学科的逻辑学
“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”
deepsedk
逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。
有评论说，中央召开民营经济座谈会是重大利好，因为这符合经济逻辑。
泽连斯基被赶出白宫，谁也不要指望俄乌战争快速结束，毕竟普京有普京的逻辑，美国有美国的逻辑，达成共识不容易！
《哪吒2》的剧情不仅逻辑关系很紧密，还影射了当今国际秩序运行逻辑。
逻辑学
规律
逻辑规律与规则
判断，下列内容分别属于哪种“逻辑”？
认识问题的思维方法
规律
议题二
我们如何判断推理的有效性？
情境探究二：P8探究与分享

?这些逻辑学之间又有什么关系？
爱好逻辑的小华在在网上购买逻辑入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有这么多的逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学……
逻辑学
形式逻辑
从研究对象和研究方法的角度划分
法律逻辑
从不同的应用领域的角度划分
辩证逻辑
科学逻辑
论辩逻辑
是一门学问
归纳逻辑
从前提与结论之间是否具有必然联系划分
演绎逻辑
【拓展认知】
1.逻辑学的含义：研究思维规律与方法的学问。
逻辑学
广义逻辑学
狭义逻辑学
形式逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
研究思维形式结构及其规律
研究辩证思维中的规律、规则与方法
关系：广义逻辑学包含狭义逻辑学。
学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
所有金属都是导电的。
所有事物都是变化发展的。
思考：这两个判断有什么相同点？
相同点：都是“所有......都是……”的形式结构。
“金属”“导电的”
“事物”“变化发展的”
用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断
形式结构：逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。
概念
判断
所有“金属”都是“导电的”
所有“事物”都是“变化发展的”
概念、判断、推理
情境探究三：P9示例评析
一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。
所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。
两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？
小明
小芳
情境探究四：P9探究与分享
小明的推理:
所有 马 都是 动物，（大前提）
所有 白马 都是 马， （小前提）
所以，所有 白马 都是 动物。 （结论）
结 论：真
小明推理的逻辑形式是：
所有M是P
所有S 是M
所有S 是P
大前提：真
小前提：真
前提的内容是真实的，推理的形式有效
（符合三段论推理规则）。
所以小明的推理是正确的。
形式结构一致，推理形式有效
小芳的推理：
所有 马 都是 动物，（大前提）
所有 牛 都不是 马， （小前提）
所以，所有 牛 都不是 动物。 （结论）
前提的内容是真实的， 推理的形式无效
（不符合三段论推理规则）。
小芳的推理是不正确的。
形式结构不一致，推理形式无效
小前提：真
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提：真
结 论：假
小芳推理的逻辑形式是：
前提的内容是真实的，推理的形式有效
（符合三段论推理规则）。
所以小明的推理是正确的。
形式结构一致，推理形式有效
前提的内容是真实的， 推理的形式无效
（不符合三段论推理规则）。
小芳的推理是不正确的。
形式结构不一致，推理形式无效
推论结果是否为真
并不取决于思维的具体内容本身是什么，而是取决于：
前提内容的真实性
推理形式的有效性
SO：遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。形式逻辑的核心任务是，把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
①
②
③
推理结构：推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思维的形式结构。
形式逻辑的核心任务： 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
2.形式逻辑（狭义的逻辑）
④学习形式逻辑意义：
A学习狭义逻辑（形式逻辑）学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
B遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
科学思维的两个基本条件：内容真实+形式正确。
感受逻辑在生活中的重要性
《唐探1900》中，美国想通过《排华法案》把聚居在唐人街华人赶出去。为此，他们不惜制造凶案，然后将其嫁祸给唐人街大佬白轩龄（周润发饰）的儿子白振邦，甚至将其杀人灭口。白轩龄就是在丧子+同胞即将被驱逐的情况下被美国法院传召，单刀赴会，上演了一出舌战群儒的法庭辩论大戏、好戏。最后迫使美国法院作出保留唐人街的判决！
deepsedk
议一议
观看视频，从逻辑学上看，为什么白轩龄的法庭辩论有效？
从狭义逻辑学即形式逻辑来看，其推理论证过程这样的：
白轩龄在美国法院用日常思维反驳排华法案的过程，就是论辩
人人生而平等是美国的独立精神、立国之本。华工修筑铁路、提供了美国人生活便利的服务和产品，却得不到应有的尊重，连合影的资格都没有，还要被驱逐，平等在哪里？
所以，华工不应该被驱逐，唐人街应该被保留。
用论证方式说服/反驳别人
论据（推理的理由）
论点
【归纳总结】
形式结构：不同思维形式之间的联系方式
核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
特别关注推理问题
推理结构：前提（已知判断）+ 结论（新判断）
用推理进行论证（证明）或论辩（说服、反驳）
推理结论为真的条件：
前提（内容）真实+形式（结构）有效/正确
学习的意义：是学习广义逻辑学的基础，是正确思维必要条件
形式逻辑的重点知识
课堂小结
广义逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
狭义逻辑
“逻辑”的多种含义
“逻辑”的不同用法
狭义逻辑学与广义逻辑学
“规律”同义
“逻辑规律与规则”
认识问题的某种“思维方法”
“逻辑学”这门学问
1.形式结构
2.推 理
3.论证和论辩
推理结构
推理结论为真的条件
核心任务
关系
（形式逻辑）
易错辨析
1.逻辑学研究的对象是研究辩证思维中的规律、规则与方法。
纠正：“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。
2.从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，是由思维的具体内容决定的。
纠正：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，不是由思维的具体内容决定的，而是取决于思维的形式结构。
3.形式逻辑的核心任务是要从真前提推出真结论。
纠正：形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
4.学习广义逻辑学的基本知识与方法，是学习狭义逻辑学的基础。
纠正：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
典题训练
1.(2025·温州高二期中)“逻辑”是一个多义词，在不同的语境中有不同的含义。下列各句中的“逻辑”含义为“逻辑规律与规则”的是　　
①我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想
②这人说话颠三倒四，毫无逻辑，思路混乱
③美国围猎TikTok，凸显霸凌做派和强盗逻辑
④我国加快发展新质生产力，是经济逻辑使然
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
√
典题训练
2.(2025·渝中高二期中)下列关于形式逻辑的观点，说法错误的是　　
A.形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注概念的问题
B.学习形式逻辑的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的必经之路
C.形式逻辑认为从真前提推出真结论，主要取决于思维的形式结构
D.形式逻辑的核心任务是把握从真前提推导出真结论的规律和规则
√
典题训练
3.科学思维离不开逻辑。下列表述中，合乎逻辑的有　　
①“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声”，主要体现了思维的概括性
②“你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑”中的“逻辑”属于逻辑学的研究对象
③“颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来”，以“梅花”的感性形象为基本单元，以抽象思维替代感性直观创造新意境
④“对于地震和海啸，目前人们还无法控制它们的发生，但随着科学的发展，人们可以通过预测和预防减少它们造成的危害”，这说明思维可以解决未来一切问题
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个　
√

展开更多......

收起↑