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(共27张PPT)
从未成年人网络“开盒”案看法治边界
1）通过案例，理解刑法的内涵与作用，掌握犯罪的三大基本特征和刑罚的类型，能区分主刑与附加刑，树立正确的法治认知，提升法治观念。
2）结合网络 “开盒” 案分析罪与非罪的界限，学会在网络生活中识别违法犯罪行为，掌握同犯罪行为作斗争的智慧方法，增强健全人格。
3）通过演绎情景剧，认识网络不是法外之地，树立敬畏法律、远离网络犯罪的意识，自觉维护自身和他人的个人信息安全，主动承担守护清朗网络空间的责任，树立责任意识。
刑法的内涵和作用（P96）
01
★犯罪的基本特征？（P97-P98）
02
刑罚的内涵和类型（P98）
03
★如何同犯罪行为作斗争？（P98）
04
从未成年人网络“开盒”刑事案看，
如何学会与犯罪作斗争？
：辨罪——犯罪的基本特征
子议题一
：定罚——刑罚的内涵与类型
子议题二
：避险——如何同犯罪行为作斗争
子议题三
GENERAL THEME
子议题一
子议题一
犯罪的基本特征
从“开盒”行为看，罪与非罪的根本标准是什么？
PLEA BARGAINING
在读博士赵某与大三学生成某某，因不满虚拟偶像流量分配，伙同境外人员非法获取两名虚拟偶像配音演员的个人信息。赵某二人在境外社交平台建群，肆意发布被害人行踪、看病就医等隐私，致使被害人遭受网暴及线下跟踪，均患上抑郁症。此后，该群汇聚大量粉丝，累计“开盒”受害者三千余人，群组成员账号累计达3万以上。
北京市海淀区人民法院经审理认为，赵某、成某某构成非法利用信息网络罪，分别判处二人有期徒刑一年六个月，罚金人民币1万元。
真实案例：受害者3000多人！2名学生，被判刑
赵某、成某某的行为属于什么行为？要承担什么责任？法律依据是什么？
议学探究
1.刑法的内涵和作用（P96）
1）内涵：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
2）★作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
2名“开盒者”的行为导致被害者不仅线上被网暴，还在线下跟踪尾随，被害人身心健康受到严重损害。两被告人被判处实刑，彰显网络不是法外之地，，非法获取购买公民个人信息，公开曝光骚扰他人，触碰法律红线，必须付出法律代价，其危害远超普通网络侵权，具备严重社会危害性。
典型案例分析：非法获取公民信息案
为什么2名“开盒者”的行为属于犯罪？犯罪与非罪的区别是什么？
议学探究
犯罪的基本特征一：严重的社会危害性——犯罪的最本质特征
《中华人民共和国刑法》第二百五十三条之一【侵犯公民个人信息罪】
违反国家有关规定，向他人出售或者提供公民个人信息，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
违反国家有关规定，将在履行职责或者提供服务过程中获得的公民个人信息，出售或者提供给他人的，依照前款的规定从重处罚。
窃取或者以其他方法非法获取公民个人信息的，依照第一款的规定处罚。
赵某等人的行为直接触犯了《中华人民共和国刑法》第253条之一，构成“侵犯公民个人信息罪”。
这表明其行为已超越一般违法范畴，具备了刑事违法性，进入了刑法评价的领域。
典型案例分析：案例分析：侵犯公民个人信息罪
上述案例体现了犯罪与非罪的区别是什么？
议学探究
犯罪的基本特征二：刑事违法性——区分犯罪与其他违法行为的法律分界线
赵某等人的行为构成犯罪，因此受到的不是警告、罚款等行政处罚，而是法院判处的有期徒刑、罚金等刑罚。
典型案例分析：严厉的法律制裁
犯罪的基本特征三：应受刑罚处罚性
上述案例体现了周某等人要承担什么法律后果？
议学探究
2. ★犯罪的基本特征？（P97-P98）
严重社会危害性
犯罪的最本质特征
刑事违法性
区分犯罪与其他违法行为的法律分界线
应受刑罚处罚性
子议题二
子议题二
刑罚的内涵与类型
从同案不同判看，刑罚如何适用？
SET PENALTIES
北京市海淀区人民法院经审理认为，赵某、成某某构成非法利用信息网络罪，分别判处二人有期徒刑一年六个月，罚金人民币1万元。
赵某、成某某的刑罚中主刑和附加刑有什么？
议学探究
主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚方法，特点是只能独立适用，不能附加适用。
附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，既可以独立适用，也可以附加于主刑适用。
管制
限制自由不予关押
拘役
短期剥夺人身自由
有期徒刑
本案涉及类型
无期徒刑
终身剥夺人身自由
死刑
剥夺生命的最高刑
罚金
本案涉及
剥夺政治权利
没收财产
驱逐出境
3.刑罚的内涵和类型（P98）
1）内涵：刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。
2）★类型：我国的刑罚分为主刑和附加刑。①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
子议题三
子议题三
如何同犯罪行为作斗争
从“开盒”案延伸，青少年该如何智慧应对？
HE DGE
网络避险实操闯关 —— 我的隐私防护手册
各位同学，欢迎来到 “网络避险实操闯关” 现场！本次闯关以4 人小组为单位，总分 20 分，闯关成功即可获得 “网络安全小卫士” 贴纸，满分小组额外获得法治书签！所有答题需小组讨论后统一回答，现在闯关正式开始！
信息辨别关（判断 + 说明，每题 5 分，共 20分）
在社交平台发布 “今天去 XX 医院看病” 的照片，不打码是否可行，说明理由？
1
2
向网友透露 “学校名称 + 年级 + 班级”，属于安全行为，说明理由？
用真名加上同一张照片走遍所有平台，是否可行，为什么？
3
朋友圈或社交平台不设权限，住址、学校、家人信息全公开，是否可行，说明理由？
4
如果初中生自己被开“盲盒”了，怎么办？
议学探究
首先请保持冷静，接着可以参照以下方法维护自己的合法权益：
01
第一时间固定证据（最重要）
02
向平台发起投诉
03
及时报警求助
04
提起法律诉讼
4.★如何同犯罪行为作斗争？（P98）
①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；（见义勇为/有勇）
②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。（见义“智”为/有谋）
施暴者逃不掉!法律制裁找上门
"开盒挂人"不是"小事"，而是违法行为，施暴者需承担对应后果：
民事责任/行政责任：非法获取，公开他人隐私，构成民事侵权或行政违法的，最高可被处以100万元罚款。
刑事责任：若演变成严重网络暴力，可能构成犯罪，面临管制，拘役或有期徒刑(最长可达7年)，并处或单处罚金；若同时触犯多项罪名，数罪并罚刑期会更长。
未成年人施暴也会被追责：未成年人参与"开盒"造成他人损害，其监护人需依法承担侵权责任；即使未成年人未达刑责年龄，也会责令监护人严加管教，必要时对未成年人采取专门矫治教育措施。
清朗的网络空间
需要每一个人的守护
在此，我们郑重倡议
不参与“开盒”，不传播隐私
坚决抵制未经授权的“信息公开”
不做网络暴力的旁观者
携手共建安全、文明、有序的网络世界
1.刑法的内涵和作用（P96）
2.★犯罪的基本特征？
（P97-P98）
3.刑罚的内涵和类型（P98）
4.★如何同犯罪行为作斗争？（P98）
①犯罪是具有严重社会危害性的行为。
②犯罪是具有刑事违法性的行为。
③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。
1.下列判决书（节选）中“____”处应该填写的正确内容是（ ）
判决书（节选）
本院认为，被告人周某从建筑物内向外抛掷物品，数量较大，情节________，其行为已构成高空抛物罪、据此，依照________相关规定，判决如下：被告人周某犯高空抛物罪，判处有期徒刑九个月，并处罚金3000元。
A．严重《中华人民共和国宪法》
B．严重《中华人民共和国刑法》
C．轻微《中华人民共和国民法典》
D．轻微《中华人民共和国行政法》
2.国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。澳大利亚籍人员成某因犯间谍罪被判处有期徒刑。在服刑期满后，成某被北京市国家安全局依法执行驱逐出境。下列对该案例的理解正确的是（ ）
A．成某的行为具有严重社会危害性
B．成某的行为违反了行政法律规范
C．公民的违法行为都会被判处刑罚
D．本案的公诉机关是国家安全机关
3.区分犯罪与其他违法犯罪行为的法律分界线是（ ）
A．刑事违法性
B．严重社会危害性
C．应受刑罚处罚性
D．法律强制性
4.王某某因制造爆炸物并在公共场所引爆，危害公共安全，构成爆炸罪，且情节特别恶劣，后果极其严重，被武汉市中级人民法院依法判处死刑并立即执行。这说明（ ）
A．具有社会危害性的行为均应受刑罚处罚
B．刑事违法性是犯罪的最本质特征
C．主刑包括死刑、罚金、剥夺政治权利
D．应受刑罚处罚性是犯罪的必然后果

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