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(共8张PPT)
第二章　认识地球
探究与实践　探索太空，筑梦航天
　　中国载人航天迈入空间站时代，“嫦娥”逐月、“天问”探火等深空探测技术不断创造新高度，航天事业取得世人瞩目的成就。某中学地理兴趣小组在老师的带领下开展了以“探索太空，筑梦航天”为主题的学习活动，请你跟随他们一起学习。
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任务一：载人航天与空间站建设
2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。图1为我国四大卫星发射中心分布图。
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1. 写出酒泉卫星发射中心大致的经纬度位置。
（40°N，100°E）。
2. 文昌卫星发射中心位于酒泉的什么方向？
东南方。
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任务二：月球探测
材料一　航天员登月是我国月球探测工程的一个阶段性目标。月球的自然环境和地球有很大不同，航天员在月球上需要克服哪些困难？月球的重力只有地球的1/6，航天员需要克服低重力对身体的影响。月球大气十分稀薄，太空辐射强，易对航天员的身体造成辐射伤害。航天员还要面对剧烈的温度变化，以及没有水、氧气、食物、能源等生存必需资源的困难。
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材料二　2024年9月28日，我国登月服外观首次亮相（如图2），我国向社会发起登月服征名活动。登月服征名，让中华文化和中国浪漫闪耀月球。2025年2月，经社会公开征集评选，登月服正式命名为“望宇”，寓意“遥望宇宙、探索未知”。
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3. 假设任命你去设计一种让航天员在月球上穿的登月服，说出你设计的登月服应具备的功能。
功能一：提供氧气。功能二：维持适宜的温度。功能三：具备防辐射功能。功能四：保证良好的通讯。功能五：保证人员活动的灵活性。
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4. 登月服征名从审美上，可以叫霓裳；从功用上，可以叫星铠；从过程上，可以叫乘风；从目标上，可以叫折桂……请你给登月服命一个名字，让世界感受我们中国人的浪漫主义。
飞羽、织梦等。（合理即可）
5. 讨论我国积极进行太空探索的意义。（至少答出两点）
有助于推动科技进步；促进新资源的开发；帮助我们了解宇宙的起源与演化；探索生命的起源；认识宇宙环境对地球的影响等。
6. 为了更好推动我国航天事业发展，你有什么建议？
推动教育事业发展，培养高技术人才，提高科研人员待遇。
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6(共15张PPT)
第二章　认识地球
第二节　地球的运动
第1课时　地球的自转
梳理教材新知，掌握重点
一、 地球自转的基本特征
1. 定义：地球绕 　地轴　转动的运动方式。
2. 方向： 　自西向东　。从北极上空看呈
　逆　时针方向，从南极上空看呈 　顺　时针方向。
3. 周期： 　一天　。
地轴　
自西向东　
逆　
顺　
一天
二、 昼夜更替
　　地球在自转过程中，朝向太阳的半球处在白昼，称为 　昼　半球；背向太阳的半球处在黑夜，称为 　夜　半球。
昼　
夜　
三、 时差：地球在同一时刻的不同地点有白天和黑夜、日出和日落的差异，即不同 　经度　位置上的地方时间是不同的，从而产生了 　时差　。
经度　
时差　
1. 时区划分：以 　本初子午线　为基准，将西经7°30'到东经7°30'划为中时区（又称“零时区”）。从中时区分别向东、向西，经度每 　15°　划为一个时区，东、西各划出12个时区，其中东十二区和西十二区合为一个时区，这样全球共划分成24个时区。东西十二区时间相同，日期相差1天。
本初子午线　
15°　
四、 时区和区时
2. 区时：每个时区都以本时区中央经线的地方时作为全区共同使用的时间，即区时。我国采用首都北京所在的东八区的区时——“ 　北京时间　”作为全国统一使用的时间。
3. 国际日界线：大致以180°经线作为地球上“今天”与“昨天”的分界线，这就是“国际日界线”。国际日界线并不完全与180°经线重合。
北
京时间　
巩固新授知识，夯实基础
　　[2025河南新乡期中]观察图中有关地球自转的小实验，把光源视为太阳。据此完成1～2题。
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1. 利用地球仪演示自转时，观察到地球的自转方向正确的是（　D　）
D
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2. 地球是一个不透明的球体，太阳光照射地球，此时地球表面（　C　）
A. 全部是白天
B. 黑夜的面积大于白昼的面积
C. 昼、夜各占一半
D. A点处于午夜时分，B点处于上午时分
C
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　　中国古代劳动人民在数千年的历史发展中形成了日出而作、日落而息的生存规律。如图为地球某日太阳光照示意图。据此完成3～4题。
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3. 人类“日出而作，日落而息”主要受什么影响（　A　）
A. 地球自转 B. 月球绕地球公转
C. 地球仪大小 D. 地球形状
4. 下列关于图中信息的描述，正确的是（　A　）
A. ①②正迎来日出 B. ③④时间相同
C. ①④处于正午 D. ①③正迎来日落
A
A
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培养关键能力，综合进阶
　　地理计算 人类共同生活在地球家园，不同地区存在着时间差异。为方便旅客，很多酒店大厅墙壁上挂着显示世界部分城市时间的电子时钟。下图示意某酒店的电子时钟。据此完成5～6题。
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5. 图中显示北京时间比东京时间（　D　）
A. 早5小时 B. 晚6小时
C. 早1小时 D. 晚1小时
6. 国际日界线是地球上“今天”和“昨天”的分界线。位于东十二区的轮船于2024年10月29日上午向东越过国际日界线后，驶入西十二区，这时轮船上的日期是（　D　）
A. 10月30日 B. 10月29日
C. 11月1日 D. 10月28日
D
D
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7. 教材素材改编 P33“活动” 某中学将课堂搬进一个暗室里，分组用手电筒模拟太阳照射地球仪，同时用手拨动地球仪，来观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。如图为地球上的昼与夜示意图。读图，回答下列问题。
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（1） 探究过程中，小明同学缓缓地按地球自转方向 　自西向东　拨动地球仪；此时，从北极上空看，地球仪呈 　逆时针　（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动。
【探究二：地球自转的周期】
（2） 小明同学将地球仪绕地轴自转一圈，小山同学观察到地球仪刚好经过一个白昼、一个黑夜，即地球自转的周期为 　一天　。
【探究三：地球自转的地理意义】
（3） 图中①②③④四地，正位于晨线上的是 　④　。　
自西向东　
逆时针　
一天　
④　
【探究一：地球自转的方向】
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（4） 北京和东京先进入黑夜的是 　东京　。
（5） 假设地球自转的方向和现在地球自转的方向相反，太阳将
　西　升 　东　落。
（6） 由于地球是一个不发光、不透明的球体，从图中看到同一时刻，太阳只能照亮地球表面的一半，被照亮的半球是昼半球，未被照亮的半球是夜半球。地球不停地自转，也就产生了 　昼夜更替　现象。
东京　
西　
东　
昼夜更替　
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7(共13张PPT)
第二章　认识地球
第二节　地球的运动
第2课时　地球的公转
梳理教材新知，掌握重点
一、 地球公转的基本特征
1. 定义：地球在自转的同时，也沿着一定的轨道围绕 　太阳　转动。
2. 方向：自 　西　向 　东　。
3. 周期： 　一年　。
太阳　
西　
东　
一年　
二、 地球公转产生的地理现象（以北半球为例）
1. 地球公转的特征：地轴与地球公转轨道的平面约成 　66.5°　的夹角，其北端始终指向北极星附近。
66.5°　
2. 地球公转产生的影响
（1） 昼夜长短的变化：除赤道外，地球上其他地方一年中都有昼夜长短的变化，在地球的南、北极圈以内，产生 　极昼和极夜　现象。
（2） 季节的变化：中纬度地区有明显的 　四季更替　。
（3） 太阳直射点的移动：一年内，太阳光线的直射点有规律地在南、北回归线之间移动。
极昼和极夜　
四季更替　
巩固新授知识，夯实基础
　　我国古人发明的二十四节气，被誉为中国古代“第五大发明”。2016年11月30日，联合国教科文组织将其列入人类非物质文化遗产代表作名录。下图示意不同节气地球在公转轨道上的位置。据此完成1～4题。
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1. 造成二十四节气轮转的主要原因是（　B　）
A. 地球的形状 B. 地球公转
C. 地球自转 D. 地球的大小
2. 二十四节气轮转一周所需的时间约是（　A　）
A. 一年 B. 一个月 C. 一周 D. 一天
3. 下列节气中太阳直射点位于南半球的是（　C　）
A. 春分 B. 夏至 C. 冬至 D. 秋分
B
A
C
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4. “二十四节气歌”对应的节气中，重庆市全为昼长夜短的一组是（　B　）
A. 春雨惊春清谷天 B. 夏满芒夏暑相连
C. 秋处露秋寒霜降 D. 冬雪雪冬小大寒
B
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　　图1是张先生在某观察站于当地时间6月15日12时开始至次日12. 时，每隔两小时拍摄的不同时刻的太阳高度变化照片（此影像为多次曝光而成）。图2示意地球公转。读图，回答5～6题。　
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5. 15—16日，该观察站的昼夜长短状况是（　B　）
A. 昼夜等长 B. 极昼
C. 昼变短，夜变长 D. 昼短夜长
6. 拍摄期间，地球处于图2中公转轨道的（　A　）
A. ①点附近 B. ②点附近
C. ③点附近 D. ④点附近
B
A
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培养关键能力，综合进阶
　　云南省墨江哈尼族自治县被称为“太阳转身的地方”（太阳直射点到此后向南移动），地理爱好者许先生来到该县的北回归线标志园，观看“立杆无影”现象。图1为墨江哈尼族自治县位置图，图2为该县的北回归线标志园。读图，完成7～8题。
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7. 太阳在该县“转身”时处于北半球的（　B　）
A. 春分日 B. 夏至日
C. 秋分日 D. 冬至日
8. 北回归线标志园内“立杆无影”时，下列城市中，太阳辐射最强的是（　B　）
A. 海口 B. 南宁 C. 成都 D. 合肥
B
B
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9. 金龟子有日出型和夜出型，夜出型的金龟子总是在日落后离开巢穴活动，白天则潜伏休息。大部分金龟子秋末时会选择到地下越冬，待春季到来时再出穴活动。读北京某月部分日期日落和昼长时间表及地球公转示意图，完成下列问题。
日期 日落 昼长
1日 17：13：06 10：30：18
10日 17：03：24 10：10：20
20日 16：55：18 9：50：51
30日 16：50：30 9：35：17
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（1） 夜出型金龟子昼伏夜出，这种昼夜更替的现象由 　地球自转　（填地球运动）引起，其活动时长受 　地球公转　（填地球运动）的影响。
地球自转　
地球公转　
（2） 5月份北京的日落时间越来越 　晚　（填“早”或“晚”），据此回答夜出型金龟子每天开始休息的时间以及活动时长的变化。
夜出型金龟子每天开始休息的时间越来越早，活动时长越来越短。
（3） 根据北京当月日落和昼长时间，判断此时地球位于地球公转轨道中的 　C—D　段，太阳直射点位于 　南　半球，北京此时大部分金龟子的状态可能为 　越冬　（填“活动”或“越冬”）。　
晚　
C—D　
南　
越冬　
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9(共24张PPT)
第二章　认识地球
第一节　地球与地球仪
第1课时　地球在宇宙中　地球的形状与大小　地球仪
梳理教材新知，掌握重点
一、 地球在宇宙中
1. 地球是目前已知唯一存在 　高级智慧生命　的天体，更是适合人类生存和繁衍的唯一家园。
2. 地球是太阳系八颗行星之一，月球是地球的 　卫星　，两者一起组成了 　地月　系。地球与太阳以及其他行星、卫星、小行星、彗星等共同组成了 　太阳　系。
高级智慧生命　
卫星　
地月　
太阳　
　
3. 天体系统
　
A 　水星　，B 　金星　，C 　地球　，D 　火星　，E 　木星　，F 　土星　，G 　天王星　，H 　海王星　。
水星　
金星　
地球　
火星　
木星　
土星　
天王星　
海王星　
二、 地球的形状与大小
1. 地球的形状
2. 地球的大小
三、 地球仪
1. 定义：人们根据地球的形状并按一定的 　比例　缩小后，制作成的地球模型。
2. 用途：知道地球的基本面貌，了解地球表面各种地理事物和现象的分布，直观演示地球运动所产生的自然现象。
比例　
巩固新授知识，夯实基础
　　在浩瀚无垠的宇宙中，有许多美丽而神秘的星球，我们所在的星球——地球，虽只是茫茫宇宙中一粒尘埃，但却是人类唯一赖以生存的家园。地球带来的惊艳和魅力始终吸引人们不断探索。下图为地球在太阳系中的位置示意图。据此完成1～3题。
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1. 从距太阳远近看，我们生活的星球——地球，与太阳的距离排在八颗行星中的（　C　）
A. 第一位 B. 第二位
C. 第三位 D. 第四位
C
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2. 地球是宇宙中的一粒尘埃，请按照级别由大到小给下列天体系统排序（　B　）
A. 地月系—太阳系—银河系—可观测宇宙
B. 可观测宇宙—银河系—太阳系—地月系
C. 可观测宇宙—太阳系—银河系—地月系
D. 银河系—地月系—太阳系—可观测宇宙
3. 月球是地球的（　D　）
A. 彗星 B. 行星 C. 恒星 D. 卫星
B
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　　教材素材改编 P21“阅读” 1519—1522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行。读麦哲伦船队环球航行路线图，完成4～6题。
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4. 麦哲伦船队环球航行（　C　）
A. 经过了地球的每个角落
B. 证实大陆是连绵不断的
C. 结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论
D. 证实地球是运动的
C
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5. 跨学科 语文 可以证明地球形状的诗句是（　B　）
A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
B. 欲穷千里目，更上一层楼
C. 大漠孤烟直，长河落日圆
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B
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6. 从“天圆地方”到“太阳和月球的形状”再到环球航行、地球卫星影像，人类对地球形状的认识，依次经历了（　B　）
A. 实地考察→直觉推断→观察证实
B. 直觉推断→实地考察→观察证实
C. 观察证实→直觉推断→实地考察
D. 实地考察→观察证实→直觉推断
B
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　　古希腊天文学家埃拉托色尼通过实验测得，赛伊尼城到亚历山大城之间所对应的圆心角SOA为7.2°，两城之间的弧长距离SA约为5000古希腊里（1古希腊里≈157.5米），由此计算出了地球的周长。读埃拉托色尼实验图，完成7～8题。
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7. 地理计算 该学者计算的地球周长约为（　D　）
A. 787.5千米 B. 1575千米
C. 20000千米 D. 39375千米
8. 随着科技进步，现代人们测得地球的（　A　）
① 平均半径约为6. 371千米　② 赤道周长约为4万千米　③ 表面积约为10.2. 亿平方千米　④ 赤道半径远小于极半径
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
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　　地理实验 地理是一门实践性很强的课程，某同学尝试用泡沫球和铁丝制作简易地球仪。下图是他的制作过程。读图，完成9～10题。
　　　 　　　
9. 图乙倾斜的铁丝与水平面所成角度应为（　C　）
A. 45° B. 23.5° C. 66.5° D. 90°
C
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10. 关于图中a、b两点的叙述，错误的是（　C　）
A. a、b与泡沫球表面相交的两点是两极点
B. a、b连线与赤道垂直
C. a、b连线表示的是实际存在的地轴
D. a、b两点到赤道的距离相等
C
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培养关键能力，综合进阶
　　地球仪是地球的模型，是学习地理的重要工具，某校开展了制作地球仪的实践活动。读地球仪模型示意图，完成11～12题。
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11. 制作地球仪时，同学们都有自己的创意，下列做法更加合理的是（　C　）
A. 用鸡蛋壳做地球仪模型的材料
B. 地轴是假想轴，可以随意摆放
C. 先画经纬网，再绘制海陆分布可以更准确
D. 按照极圈、回归线、赤道的顺序绘制纬线
C
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12. 对图示地球仪描述正确的是（　C　）
A. 可以真实反映地球上所有地理事物
B. 其表面积与地球的表面积完全相等
C. 连接南北两极并穿过球心的是地轴
D. 球面上交织的经纬线是真实存在的
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13. 阅读图文材料，回答下列问题。
保护地球的前提是认识地球，某校地理兴趣小组开展了以“认识地球”为主题的项目式学习，下面是项目式学习的内容。
任务一　收集信息
（1） 请使用具体数据，描述地球的大小： 　地球平均半径约6371千米，最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米　。
地球平均半径约6371千
米，最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米　
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任务二　分析探究
　　
（2） 一个标准足球场的大小约7000平方米，地球表面积约相当于 　729亿　个足球场的总面积。（结果四舍五入至亿）
（3） 一个标准跑道的周长为400米，地球的最大周长相当于 　10万　个跑道的总周长。
729亿　
10万　
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任务三　成果展示
（4） 在生活中，有很多能够证明地球形状的实际案例，请列举两例说明。
远处海面驶来的船只，总是先看到船只的桅杆，再逐渐看见船身，离岸的船只，总是船身先消失，桅杆后消失；月食发生时，地球投射在月亮上的影子，边缘是圆弧形等。
（5） 地球是我们赖以生存的家园，请你以“保护地球”为主题写一句宣传语： 　善待地球就是善待自己；生命只有一次，地球只有一个；爱护今天的自然，自然将呵护你的明天　。
善待地球就是善待自己；生命只有一次，地球只有一
个；爱护今天的自然，自然将呵护你的明天　
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第二章　认识地球
第二章整合提升
脉络梳理，构建知识体系
归纳整合，突破高频考点
考点1 经纬网图的判读
1. 判读某点的经纬度位置
2. 判读某点的半球位置
（1） 根据纬度判断南北半球。北纬在北半球，南纬在南半球。
（2） 根据经度判断东西半球。 若经度小于160°E 或小于20°W，则位于东半球；若经度大于160°E 或大于20°W，则位于西半球。可以简单记作“小小为东，大大为西”。
对应训练见“中考真题体验”T6、T9
考点2 地球公转运动
1. 判断题中时间点在地球公转示意图上的位置，先标注出二分二至日的时间，再标注出题中时间在图中的位置。
2. 画出太阳直射点的移动规律简图（以北半球为例，如下图），在简图中标注出题中时间的位置，判断出此时太阳直射点的位置。
3. 判断昼夜长短
　　看太阳直射点在哪个半球。太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短。
4. 判断昼夜长短的变化情况
　　看此时太阳直射点往哪移动。往北移动，北半球昼变长、夜变短；往南移动，北半球昼变短、夜变长（南半球相反）。
5. 判断正午影子长短
　　北回归线以北地区，夏至时正午影子最短，冬至时正午影子最长，越靠近夏至时节，正午影子越短，越靠近冬至时节，正午影子越长。
对应训练见“中考真题体验”T14～16
真题特训，体验中考考法
　　[2025江苏镇江]2025年5月29日凌晨，我国在西昌（28°14'N，102°01'E）卫星发射中心成功发射天问二号探测器。天问二号主要任务是对小行星2016HO3和主带彗星311P开展科学探测。读天问二号任务示意图，回答1～5题。
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1. 地球、2016HO3、311P公转围绕的中心天体是（　A　）
A. 太阳 B. 火星 C. 木星 D. 月球
2. 2016HO3公转周期约（　D　）
A. 24小时 B. 12小时
C. 31天 D. 365天
3. 天问二号发射时，太阳直射点最接近（　C　）
A. 20°S B. 30°S
C. 20°N D. 30°N
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4. 该日，西昌（　B　）
A. 昼短夜长 B. 昼长夜短
C. 昼夜平分 D. 出现极昼
5. 下列属于我国太空探索成就的是（　C　）
A. 蛟龙号 B. 雪龙号
C. 神舟二十号 D. 阿波罗11号
B
C
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　　[2025江苏苏州]2025年4月30日13时08分，神舟十九号载人飞船在东风着陆场东区成功着陆。下图为东风着陆场位置图及航天员在太空拍摄的地球照片。据此完成6～7题。
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6. 东风着陆场的经纬度位置约为（　C　）
A. （40°N，100°W） B. （40°S，100°W）
C. （41°N，100°E） D. （41°S，100°E）
7. 当航天员在太空回望地球时，能看到（　D　）
A. 交织的经纬网 B. 倾斜的地轴
C. 道路上的行人 D. 巨大的球体
C
D
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　　[2025四川遂宁]地理老师用雨伞制作了一个经纬网模型的教具。观察如图经纬网模型教具，完成8～10题。
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8. 在制作过程中，伞的结构与经纬网的构成搭配不当的是（　A　）
A. 伞骨表示纬线
B. 伞顶表示北极点
C. 伞柄表示地轴
D. 伞面表示地球部分表面
9. 经纬网模型中A点的地理坐标为（　C　）
A. （30°S，60°E） B. （30°S，60°W）
C. （30°N，60°E） D. （30°N，60°W）
A
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10. A点位于（　B　）
① 热带 ② B点的东南方向
③ 高纬度 ④ 东半球
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
B
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　　[2025江苏宿迁]某地理摄影爱好者拍摄挪威北角（71°10'N，25°40'E）极昼期间太阳高度变化。如图为该地某日18时至次日6时的太阳高度变化。据此完成11～13题。
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11. 该地位于（　D　）
A. 赤道地区 B. 低纬度地区
C. 中纬度地区 D. 高纬度地区
12. 该地出现极昼现象，判断依据是（　A　）
A. 0时依然看到太阳 B. 6时太阳刚刚升起
C. 18时太阳已经落山 D. 太阳东升西落
D
A
13. 极昼现象出现的原因是（　B　）
A. 太阳运动 B. 地球运动
C. 四季更替 D. 地球是球体
B
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　　[2025四川内江]图1为河南登封（31.5°N）横梁式圭表，古代用来测量日影的方向和长度，M为表在圭面的正午日影（朝向正北）。图2为地球绕日公转示意图（阴影表示黑夜）。据此完成14～16题。
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14. 圭的走向是（　A　）
A. 南—北走向 B. 东北—西南走向
C. 东—西走向 D. 西北—东南走向
15. 一年中M最长时，地球位于绕日公转示意图中的（　C　）
A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处
16. 一年中M最短时，太阳直射（　B　）
A. 31.5°N B. 23.5°N
C. 0°纬线 D. 23.5°S
A
C
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16(共22张PPT)
第二章　认识地球
第一节　地球与地球仪
第2课时　纬线与纬度　经线与经度　经纬网
梳理教材新知，掌握重点
一、 经纬线与经纬度
1. 经纬线特点
项目 经线 纬线
指示方向 　南北　方向 　东西　方向
长度 所有经线长度都 　相等　 赤道最长，向两极 　缩短　
形状 　半圆弧　 　圆圈　（在南北两极缩为一个点）
特点 相交于南北两极 互相 　平行
南北　
东西　
相等　
缩短　
半圆弧　
圆圈　
平行　
2. 经纬度特点
项目 经度 纬度
起始线 　本初子午　线（0°经线） 　赤道　（0°纬线）
度数划分 从0°经线向东、向西，各划分 　180°。0°经线以东为 　东经　，0°经线以西为 　西经　　 从赤道向南、向北，各划分 　　，赤道以北为 　北纬　，赤道以南为 　南纬　　
表示符号 东经“ 　E　”，西经“ 　W　” 北纬“ 　N　”，南纬“ 　S　”
本初子午　
赤道　
180°　
东　
西经　
90°　
北
纬　
南纬　
经
E　
W　
N　
S　
3. 纬度带的划分： 　0°～30°　为低纬度地区， 　30°～60°　为中纬度地区， 　60°～90°　为高纬度地区。
4. 南北半球的划分： 　赤道　把地球分为南北两个半球。
5. 东西半球的划分：国际上习惯以 　20°W　和 　160°E　这两条经线组成的经线圈作为划分东西半球的界线。
0°～30°　
30°～60°　
60°～90°　
赤道　
20°W　
160°E　
易混易错 东西半球与东西经度的区别与联系
（1） 区别
① 东西经度的分界线是0°经线
（本初子午线）和180°经线组成
的经线圈。② 东西半球的分界线
是20°W和160°E组成的经线圈，东半球为20°W～0°～160°E，共180°；西半球为160°E～180°～20°W，共180°。
（2） 联系
① 东经度不全在东半球，西经度也不全在西半球。介于20°W～0°的地区位于东半球，介于160°E～180°的地区位于西半球。
② 总结判断东西半球的方法：凡是经度＜20°的，一定在东半球；凡是经度＞160°的，一定在西半球；20°～160°之间，东经位于东半球，西经位于西半球。
二、 经纬网
1. 定义：由 　经线　和 　纬线　相互交织所构成的网络。
2. 经纬网图的应用
（1） 定“位置”：利用经纬网，可以确定地球表面任何一个地点的位置。
（2） 在地图上，由于采用的 　制图方法　不同，经线和纬线组成的经纬网可呈现出不同的形状。
经线　
纬线　
制图方法　
巩固新授知识，夯实基础
小浩准备用“线绳模拟测量纬线”的方法在地球仪上学习纬线和纬度的特点。读纬线和纬度示意图，完成1～3题。
1. 小浩使用线绳学习需要注意的是（　A　）
A. 除两极点外其他线绳呈圆形
B. 所有线绳相交于极点
C. 线绳沿南北方向延伸
D. 线绳从极点绕地球半圈
A
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2. 小浩用线绳模拟测量纬线时线绳的长度变化规律为（　C　）
A. 赤道需用的线绳最短
B. 南北两极需用的线绳最长
C. 线绳由赤道向两极逐渐缩短
D. 赤道向两极所需线绳等长
C
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3. 下列纬线与纬度的说法正确的是（　C　）
A. 北纬用“S”表示，南纬用“N”表示
B. 两条相邻纬线间隔为1°
C. 纬线的起始线为赤道
D. 最大的纬度是180°
C
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　　倩倩想利用地球仪来学习经纬线。结合地球仪示意图，完成4～6题。
4. 倩倩想用“线绳模拟测量经线”的方法认识经线的特点，操作正确的是（　C　）
A. 线绳沿水平方向绕地球仪一圈
B. 线绳沿竖直方向绕地球仪一圈
C. 线绳连接地轴两端的南北极点
D. 线绳经过两极点绕地球仪一圈
C
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5. 经过研究，倩倩发现地球仪上（　B　）
A. 每隔20°有一条经线，条数有限
B. 任意一个经线圈可平分地球
C. 同一条经线上的两点是东西关系
D. 经线的经度越大，其长度就越长
B
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6. 倩倩对经度的理解正确的是（　B　）
A. 经度为40°的经线只有1条
B. 从180°经线往东、往西，经度数都减小
C. 0°和180°经线组成的经线圈划分东西半球
D. 自西向东，东经度数逐渐减小
B
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　　跨学科 历史 长津湖战役是抗美援朝战争的一次反击作战，这次战役为最终到来的停战谈判奠定了基础。读长津湖地区示意图，完成7～8题。　
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7. 长津湖的经纬度位置大约为（　A　）
A. （40°30'N，127°12'E）
B. （40°30'S，127°12'W）
C. （40°07'N，124°23'E）
D. （40°07'N，124°23'W）
A
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8. 长津湖位于（　B　）
A. 北半球、西半球
B. 北半球、东半球
C. 南半球、西半球
D. 南半球、东半球
B
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培养关键能力，综合进阶
　　[2025云南楚雄期中]小雨学习围棋时，在棋盘上以某一点为极点，绘制了简易经纬网。其间，几枚棋子恰好落在她绘制的几条经纬线上。读简易经纬网图，完成9～12题。
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9. 下列关于图中甲、乙、丙、丁四枚棋子位置的叙述，正确的是（　C　）
A. 甲、乙均位于中纬度地区
B. 丙位于高纬度地区
C. 甲、乙、丙、丁均位于北半球
D. 乙位于东半球
C
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10. 丙棋子的经纬度位置大致可表示为（　A　）
A. （40°N，100°W） B. （40°N，100°E）
C. （40°S，100°W） D. （40°S，100°E）
11. 乙棋子位于甲棋子的（　B　）
A. 东北方向 B. 东南方向
C. 西北方向 D. 西南方向
A
B
12. 在绘制纬线时，四枚棋子所在纬线的长短情况是（　B　）
A. 甲＞乙＞丙＞丁 B. 乙＞丙＝甲＞丁
C. 丙＞乙＞甲＞丁 D. 丁＞乙＞丙＞甲
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13. 某日，在海上执行护卫任务的中国海军，收到求救电报，称一伙海盗正在追击商船A，中国海军“昆仑山号”战舰和“兰州号”导弹驱逐舰迅速赶到并成功将海盗击退。读图，完成下列问题。
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名称 形状 指示方向 经纬度变化规律
经线 ① 　半圆　 南北 东经度数向② 　东　增大，西经度数向西增大
纬线 圆圈 ③ 　东西　 北纬度数向④ 　北　增大，南纬度数向南增大
半圆　
东　
东西　
北　
【识别经纬网】
（1） 经纬网定位已广泛应用于军事、航空、航海等诸多领域，为方便使用它，请完成以下表格。
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【确定位置】
（2） 此时被追击的商船A所在位置的经纬度是 　（50°S，60°E）　，海盗船D位于商船A的 　正北　方向。
【精准救援】
（3） 接到求救电报时，“昆仑山号”正处于B点，“昆仑山号”位于 　中　纬度地区，为了援助商船A，它迅速向 　西南　方向行驶。
（4） 若“兰州号”正处于C点，两船同时前往商船A处，速度相同，则“昆仑山号”和“兰州号”中先到达的是“ 　兰州号　”。
（50°S，
60°E）　
正北　
中　
西南　
兰州号　
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