资源简介

2025-2026 学年度下学期期中测试试卷
七年级下册 道德与法治
（开卷考试， 时间：60 分钟， 满分：100 分）
一、选择题（下列各题只有一项是符合题意的，请选出该答案填涂到答题卡中。每小题 3 分，
共 48 分）
1．12355 是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。某校
效仿 12355 提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中不恰当的是（ ）
A．时常感到很孤独——对朋友毫无保留
B．最近学习压力大，我睡不着觉——求助心理医生
C．与父母关系紧张——主动与父母沟通，互相理解
D．痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑
2．万宁市分别组织了万宁侨乡南洋纹样设计大赛和冲浪安全技能赛。在南洋纹样设计大赛中，女生从黎锦、
巴迪克蜡染中汲取灵感，用色彩与图案编织侨乡故事；在冲浪安全技能赛中，男生专注装备检查、浪况判
断与应急救援演练，精准完成各项考核。这体现出（ ）
A．男生女生各具优势，可以相互学习，取长补短 B．女生普遍创意思维棒，男生普遍数理思维好
C．男女生做任何事情都应该主动合作，消除差异 D．男生和女生在性格方面存在差异，不应该合作
3．万宁市某中学组织“公共安全与社交安全”主题讲座，通过模拟情景和真实案例，向中学生讲解如何防
范陌生人侵害、应对突发危险等知识。这启示中学生应该（ ）
① 树立风险意识，谨慎与陌生人接触，主动远离潜在危险场所
② 对身边所有人保持高度警惕，拒绝一切社交互动以保障安全
③ 遭遇侵害时，机智求救并保留证据，及时通过法律途径维权
④ 主动参与治安巡逻，对可疑人员直接进行盘查和制止
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
4．情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态。下列表现了“忧”的语句是（ ）
A．愁眉不展，唉声叹气 B．怒目而视，暴跳如雷
C．喜笑颜开，手舞足蹈 D．战战兢兢，冷汗直冒
5．小刚考试失利后心里难过，向好朋友倾诉了自己的委屈，情绪平复了许多。他调节情绪的方法是（ ）
A．注意转移 B．合理宣泄 C．认知调节 D．放松训练
6．对下图漫画《“埋”怨》分析解读正确的是（ ）
A．烦恼无法解决，逃避是最佳选择 B．情绪无需管理，时间会冲淡一切
C．彻底消除负面情绪才能获得快乐 D．我们要管理情绪，保持乐观的心态
7．2026 年 3 月 5 日是第 63 个学雷锋纪念日，也是第 27 个中国青年志愿者服务日。我校团委组织开展了学
雷锋志愿活动，为周边社区的孤寡老人送温暖，传递向上向善的青春力量。下列说法正确的是（ ）
A．获得美好情感，只能通过参加志愿服务获得
B．参与活动只是完成任务，不会产生任何情感体验
C．产生的情感只会停留在心里，不会影响我们的行动
D．参与活动产生的美好情感，会影响我们的判断和选择
8．校园诗词大会上，主持人请你呈现与下面诗句蕴含道理相近的诗句，你可以回答（ ）
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
莫等闲，白了少年头，空悲切！
A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
9．在海口公交车厢内，一名乘客因不慎将随身携带的椰汁打翻，弄脏了车厢地板与邻座座椅。该乘客立刻
拿出纸巾，将弄脏的区域擦拭干净，并向周围乘客致歉。该乘客的行为（ ）
A．是缺乏自我保护意识的体现
B．践行了爱护公共环境的文明准则，彰显自尊自重
C．过于在意他人看法，失去自我尊严
D．浪费个人时间，得不偿失
10．古人云：“不敬他人，是自不敬也。”意思是，不尊重他人的人，其实是在不尊重自己。以下人物的言
行与这一古语给我们的启示相符的是（ ）
A．小明看到同学穿着破旧，在背后嘲笑他的衣服
B．小刚在食堂排队时插队，还理直气壮地说“我有急事”
C．小红认真聆听老师的批评，虚心接受建议
D．小华觉得同桌成绩差，拒绝和他一起做小组作业
11．下列对古语名句解读正确的是（ ）
序号 古语 解读
独学而无友，则孤
① 学会学习
陋而寡闻
醒来情绪恶，帘外
② 止于至善
正黄昏
学会尊重他 ③ 敬人者，人恒敬之
人
人须知耻，方能过 知耻就不会 ④
而改 犯错
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．梁启超曾说：“少年强则国强”。若将人生比作攀登高峰的征程，唯有以自律为杖、以自省为镜，方能
跨越险阻，最终立于自强之巅，成就非凡人生。这对我们的启示有（ ）
① 在逆境中锤炼意志，以百折不挠之志突破自我
② 怀揣梦想勇闯未知险峰，用坚持为青春镌刻无悔印记
③ 凭进取精神与不懈奋斗开拓新路，创造无限可能
④ 只要做到自律自省，就能取得人生的成功
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
13．2026 年春晚，中国自研《武 BOT》机器人惊艳亮相。负责人王博士表示：“科技创新既要突破技术，
更要服务国家发展。希望激励青年投身科研，将个人理想融入国家蓝图。”启示有（ ）
① 科技自信源于个人创新与国家使命的结合
② 应以王博士为榜样，放弃个人兴趣投身科研
③ 需坚定科技自信，助力民族复兴
④ 只有参与国家项目才有价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．下面几种行为依次对应的心理品质是（ ）
①在集体活动中注意言行得体，不做有损自己和集体名誉的事
②参加学科竞赛时，给自己积极暗示，相信自己能正常发挥
③面对学习难题不退缩，主动钻研，不断突破薄弱学科
A．自强—自信—自尊 B．自尊—自信—自强
C．自信—自立—自尊 D．自强—自信—自立
15．中国南极科考队员在极端环境中坚守岗位，开展科研任务，用行动践行“爱国、求实、创新、拼搏”
的南极精神。向科考队员学习，我们应该（ ）
A．挑战身体极限，无视安全风险参与科考 B．设定高难度目标，即使失败也无悔
C．关注国家需求，将个人理想与祖国发展结合 D．专注理论学习，不必参与实践探索
16．第九届全国残疾人岗位精英职业技能竞赛在青岛举办，来自全国 30 个省份的 386 名残疾人选手同台竞
技，展现了数字孪生应用、短视频制作、直播带岗等多元技能。各地对获奖选手予以表彰，此举旨在（ ）
①能确保所有残疾人都实现高质量就业
②激励更多残疾人提升技能、实现人生价值
③营造尊重技能、关爱残疾人的良好社会氛围
④发挥榜样示范作用，弘扬自强不息的精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、简答题 （10 分）
17．初中生小宇记录了自己的校园生活片段。
片段一：学校举办数学能力挑战赛，小宇认真报名参加。因为临场紧张、做题失误较多，最终遗憾落
选，心里特别失落，十分反感这种难过、失落的负面感受。
片段二：学校开展文明班级创建活动，小宇主动打扫班级卫生、协助班干部管理纪律、积极参与班级
文化布置。和同学们互帮互助、团结协作，用心为集体贡献力量。他体会到奉献集体、承担责任带来的温
暖与自豪，收获了满满的美好情感。
（1）我们应如何正确认识片段一中小宇产生的失落感这类负面情感？（4 分）
（2）结合片段二，谈谈我们应该如何在生活中传递美好情感、传递情感正能量？（6 分）
三、辨析题（12 分）
18．初中生小晨进入青春期后，主动调节情绪，保持乐观。他认为：“青春期只要心情愉悦就能健康成长，
不用和异性同学交往，也不需要重视自我保护。”请对此观点进行辨析。
四、材料分析题（16 分）
19．某校开展“大国工匠进校园”实践活动，七年级学生小林参与“文物修复”模拟体验。起初，他觉得
修复陶片枯燥乏味，还因弄坏陶片想要放弃，认为自己毫无天赋。文物修复专家李老师及时鼓励他，肯定
他的耐心，告诉他沉下心就能做好。小林听后及时调整心态，不再自我否定，专心打磨修复工作，最终成
功修复陶罐，也更加认可自己。
（1）为了让更多同学感受优秀传统文化魅力、学习工匠精神，请你为学校再设计两种适宜的校园活动形式。
（4 分）
（2）小林从“想要放弃”到“成功修复”，这一转变体现了自信的哪些重要作用？（6 分）
（3）结合小林的经历，说说中学生应如何在学习生活中培养自信品质？（6 分）
五、实践探究题（14 分）
20．材料一：以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要
让其成为我们青春路上的明灯。
①安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
③仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（1）请你将上面的诗句分为两组，并将序号填写在下面任务卡中。（4 分）
自信卡：
自尊卡：
材料二：自尊是一种健康的心理状态，是青春成长必备的品格，能让我们活出尊严、积极向上。
（2）青春的成长需要自尊，说说自尊对我们青春成长的重要意义。（4 分）
材料三：感动中国年度人物中，有不惧困难、扎根山区的教育工作者，有顽强拼搏、为国争光的运动
健儿，有身残志坚、不懈奋斗的追梦人……他们身上都彰显着自强不息的精神品质，为青少年树立了榜样，
也激励着我们在成长路上奋勇前行。
（3）结合所学知识，请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份行动宣言。（6 分

展开更多......

收起↑