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新疆阿克苏地区2025-2026学年第二学期期中作业七年级道德与法治
一、单选题
1．七年级某班道德与法治课堂上，老师展示了一块题板（如下）。题板上的内容共同说明青春期（ ）
●身高增长，体重增加，肌肉更为发达了。 ●体内机能增强，身体各器官逐渐发育完善。
A．身体发育的节奏各有不同
B．是人心理变化的重要时期
C．是人身体发育的重要时期
D．身体变化让我们产生困惑
2．“我特别在意别人的看法，经常把自己封闭起来，感到孤独、迷茫，自己不会主动正确处理问题，我这是怎么了？”面对同学的这一问题，你给予的合理回答是（ ）
A．积极面对这些生理变化才能健康成长
B．你感情丰富，其他同学没有这种烦恼
C．要学会自我调节，正确处理矛盾心理
D．是正常心理现象，任其发展不必介意
3．学校卫生大扫除时，七年级（1）班的劳动委员这样分工：女生主要负责擦玻璃、扫地等细活儿，男生主要负责打水、拖地等体力活儿。对于这一分工，同学们纷纷发表了自己的看法。其中，你赞同的是（ ）
A．小玲：有利于发挥男生女生的性别优势
B．小平：会影响男生女生之间的和谐交往
C．小亮：是缺乏性别平等观念的失当之举
D．小莉：表明异性同学交往需要尊重对方
4．辉辉发现自己所在的道德与法治课议题式学习小组除了自己，其他全都是女生。每当讨论问题时，他都会感觉到很不自在。在与异性同学讨论问题时，我们应（ ）
A．脸红心跳，不敢直视 B．无视性别，东拉西扯
C．称兄道弟，亲密无间 D．语言文明，自然大方
5．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ）
①增强自我保护意识，远离所有异性成年人
②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位
③端正行为态度，用法律维护自身合法权益
④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．情绪是人的内心世界的“晴雨表”。下列关于情绪的说法正确的有（ ）
①人的情绪复杂多样，反映人的内心状态
②情绪非常神奇，会影响人的观念和行动
③总的来说，人的消极情绪多于积极情绪
④随着环境的变化，我们的情绪也常变化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．以下是两位诗人登高时所创作的诗句，从中我们可以感受到的情绪是（ ）
杜甫：万里悲秋常作客，百年多病独登台 周必大：遥知九日平山会，笑插茱萸满鬓红
A．乐观 悲伤 B．愤怒 恐惧 C．激动 内疚 D．忧愁 喜悦
8．在学校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念 这些活动旨在引导学生（ ）
A．学会调节情绪，化解烦恼 B．负面情绪会影响周围的人
C．尊重他人感受，关爱自己 D．消极情绪都不利于自己成长
9．下图所示“情绪ABC理论”启示我们，调节自己情绪的方法是（ ）
A．注意转移 B．认知调节
C．合理宣泄 D．放松训练
10．关于情绪和情感的关系，下列同学的认识正确的有（ ）
小涛：毫不相关，情绪是外在表现，情感则是内在心理
大海：有所区别，情绪是不稳定的，情感是相对稳定的
小蕊：相辅相成，情感随着时间的推移就可能产生情绪
小丽：紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
A．小涛和大海 B．小涛和小蕊
C．大海和小丽 D．小蕊和小丽
11．我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；我深深地爱着我的祖国……下列诗句与文中表达的情感相符合的有（ ）
①青山一道同云雨，明月何曾是两乡
②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华
④莫愁前路无知己，天下谁人不识君
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．一位乘客在上海2号线地铁车厢内因身体不适导致呕吐，有热心人给他递纸巾，本意是让他擦拭自己的嘴巴和衣服，谁知这位乘客一拿到纸巾首先擦拭的是被弄脏的车厢。下列对这位乘客的行为评价正确的是（ ）
A．爱护公共环境，是懂得自尊的表现
B．依赖他人帮助，是不能自立的表现
C．不顾自己形象，是不懂自尊的表现
D．误解他人好意，是不明是非的表现
13．课堂上，小松主动回答问题，被老师称赞回答很有新意，同学们也纷纷向他投来赞许的目光。小松很有成就感，接下来的一天他的心情都十分愉悦。对此，下列认识正确的有（ ）
①小松的自尊心得到了满足，从而感到快乐
②小松积极地表现自己，获得了他人的良好评价
③小松知道廉耻，为自己不合适的行为感到惭愧
④同学们赞许的目光和热烈的掌声让小松自满
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．小孟平时对老师和同学都很有礼貌，从不打听别人的隐私，也从不戳别人的痛处，小孟与同学们相处得很融洽。这告诉我们与人相处要做到（ ）
A．自信勇敢 B．尊重他人 C．自力更生 D．遵守规则
15．“每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能行！”这则材料启示我们要（ ）
A．学会尊重自己，客观看待自己
B．增强信心，人要有自信
C．树立远大理想，以自我为中心
D．与人为善，用真诚待人
二、材料题
16．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
那些悄然变化的身体密码，那些不知所措的疑惑时刻，都在告诉我们青春期的步伐悄然而至。这并非成长的选修课，而是生命必修的课程。
【青春的烦恼】
小方分享道：最近我照镜子发现自己的嘴边长出了胡子、脸上开始长痘痘、身体越来越胖，我越来越不开心，上课也没兴趣听讲了。
(1)青春期的我们，往往更加关注自己的外表，小方也不例外。小方怎样做才能走出困境？请你给出合理建议。
【青春的心弦】
小明和小兰是邻居，又是同班同学，两人还是班干部，小明经常找小兰商讨共同管理班级的工作，探讨学习。小明发现自己对小兰很是欣赏，觉得小兰很了不起，同时自己纳闷：我是不是恋爱了？心里怎么总是想着她呢？于是他主动把自己的苦恼与迷惑向心理老师李老师诉说，李老师对此作出解释：“……”听了李老师的话，小明一下子豁然开朗，如释重负。
(2)想一想，李老师是如何解释的呢？请你补充完整。
17．阅读材料，完成下列任务。
【认识情感】
情感词语 情感故事
责任感 周日，我到公园玩，公园里绿树成荫，百花齐放，我看见一些人乱扔垃圾，还有人走进花坛，手捧摘下的鲜花拍照。我自己随身拿着塑料袋，有垃圾就放到里面，如果看到有人乱扔垃圾，我会对他进行规劝。
(1)结合生活实际，仿照上述示例写出一个积极的情感词语和相应的情感故事。
【品味情感】以下是小佳的生活随记：
随记 我们学校举行了规模盛大的革命传统歌曲歌咏活动。政教处张主任说，要加强革命传统教育，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
(2)加强情感培育，是因为情感的作用不可替代。请结合随记，说说情感的作用。
【提升情感】学校组织开展校园文明实践活动，同学们主动清理校园卫生、维护公共秩序、帮助同学解决困难，在服务集体中感受到温暖与快乐。活动中，有同学负责组织小组任务，多次安排不合理，工作不顺利，感到十分挫败，但他及时反思、调整方案，最终顺利完成任务，将挫败转化为成就感。大家在实践活动与克服困难中，情感不断丰富、不断成长。
(3)结合材料，谈谈我们应如何获得美好情感。
18．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
带着青春的力量，也带着对自我的探索，七年级（1）班开展了一期以“寻找青春力量，体会青春成长”为主题的班会。请你一起参与其中，和他们同学习，共成长。
【人须有自尊】
生活经历 自尊的人的表现
周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 ①____
小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。 ②____
(1)上面是两位同学的日常生活经历，请你将①②的内容补充完整。
【铸就青春品质】
在“自信之星”评选环节，小亮勇敢地对大家说：“刚才谢谢大家的鼓励，让我变得更加自信！”
(2)请你说说小亮所收获的自信来源是什么？提升自信对个人的成长有何意义？
【开展青春行动】活动结束后，小疆向同学们发出青春倡议。
做自信中国少年行动倡议书亲爱的同学们：青春是生命中最绚烂的篇章，如诗般浪漫，如梦般奇幻，如画般多彩。而自信恰似璀璨星光，为其增添别样魅力，让青春在自信的滋养下，绽放出更耀眼的光彩，无畏前行。我们要做自信中国少年，在此，我倡议： ①____； ②____； ③____。 七年级（1）班 2026年4月
(3)请你帮助小疆将上述倡议书补充完整。
参考答案
1．C
2．C
3．A
4．D
5．C
6．B
7．D
8．A
9．B
10．C
11．C
12．A
13．A
14．B
15．B
16．(1)①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，我们应正视青春期的生理变化。②不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。③在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
(2)在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。你这是青春期正常的心理表现，不用过多担心，只是在与小兰相处中，要注意分寸，举止得体。
17．(1)情感词语：自豪感
情感故事：国庆节我观看天安门广场升国旗仪式直播，看到五星红旗冉冉升起、仪仗队步伐整齐有力，我深受触动，为祖国的发展强大感到由衷的骄傲。
(2)①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
(3)①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②我们要学会承受和转化消极情感。③我们要在实践中提升情感境界。
18．(1)①自尊的人知廉耻、明是非。②自尊的人能认可自己。
(2)小亮的自信源于在和他人交往中获得的肯定。
意义：①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。③青春的探索需要自信。自信的青春有力量。
(3)①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。

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