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(共16张PPT)
期末专题特训
一、 地　图
　　家住南山区（起点）的小洲一家驾车前往宝安区的海上田园（终点）游玩，在电子地图上查询到三条路线方案。下图示意三条路线方案及其相关信息。据此完成1～3题。
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1. 终点位于起点的（　B　）
A. 东北方向 B. 西北方向
C. 西南方向 D. 东南方向
2. 对比另外两条路线，路线③的优势是（　C　）
A. 路程最短 B. 费用最低
C. 耗时最短 D. 红绿灯最多
B
C
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3. 沿路线③前往海上田园（终点）的途中，前进方向右边能够看到的景观是（　A　）
A. 深圳宝安国际机场的飞机起落
B. 深中通道大桥
C. 湛蓝的深圳湾海域
D. 忙碌的大铲湾码头
A
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　　北斗卫星导航系统（BDS）是中国自行研制的全球卫星导航系统。读图，完成4～5题。
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4. 北斗-G1卫星定点位置为（0°，140°E），其位置与图中相吻合的点是（　D　）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
5. 图中四地（　D　）
A. 甲位于北半球、西半球
B. 甲、乙所在纬线长度相等
C. 丙、丁所在经线长度不等
D. 甲比乙、丙、丁的位置更靠西
D
D
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　　跨学科 历史 约600年前，航海家郑和率领船队七下西洋，遍访30多个国家和地区。胡椒的原产地大致位于（5°N～10°N，70°E～76°E），随着郑和下西洋，大量胡椒被带回中国。读郑和船队到达的主要国家和地区图，完成6～7题。
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6. 郑和船队到达的国家和地区主要位于（　B　）
A. 中纬度地区 B. 低纬度地区
C. 高纬度地区 D. 南北极圈以内
7. 胡椒的原产地最接近图中的（　D　）
A. 天方 B. 木骨都束
C. 榜葛剌 D. 古里
B
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　　当前，邮轮旅游已成为一种新型消费方式，邮轮旅游持续升温。斯瓦尔巴群岛、格陵兰岛、冰岛被称为“北极三岛”，乘坐穿梭在三地之间的长线邮轮可欣赏到最具代表性的北极景观。读“北极三岛”长线邮轮线路图，完成8～10题。
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8. “北极三岛”均位于（　D　）
A. 西半球 B. 北寒带
C. 太平洋沿岸 D. 高纬度地区
9. 从斯瓦尔巴群岛前往冰岛的大致方向是（　B　）
A. 自北向南 B. 自东北向西南
C. 自东南向西北 D. 自西南向东北
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10. 如果在“北极三岛”线路的邮轮上观察到太阳整日不落，此时可能是北半球（　B　）
A. 春分日前后 B. 夏至日前后
C. 秋分日前后 D. 冬至日前后
B
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　　读世界未来某重要航线局部图，完成11～12题。
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11. 图中A海峡是（　C　）
A. 土耳其海峡 B. 马六甲海峡
C. 白令海峡 D. 德雷克海峡
12. 若阴影区域①和②图幅相同，关于图中叙述可信的是（　D　）
A. ①区域全部位于西半球
B. ②区域全部位于东半球
C. 实际面积①等于②
D. 比例尺①大于②
C
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13. 阅读图文材料，完成下列问题。
　　我国南方山区某瑶寨自然风光美丽、民族风情浓郁，吸引了众多游客前来观光旅游。当地人民根据姓氏集合聚居，其中黄家村地形平坦、水源丰富、交通便利，规模最大。瑶寨通过发展乡村旅游、发展水果种植特色农业、实施农村环境整治和打造具有地方特色的文化旅游品牌等措施积极推进乡村振兴。下图为南方某瑶寨等高线地形图。
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（1） 说出甲的海拔范围和乙所在的山体部位。
甲海拔360～390米；乙山体部位是山脊。
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（2） 说出黄家村规模较大的主要原因。
黄家村位于河流沿岸，水源充足；周边建有公路，交通便利；地形平坦开阔，土壤肥沃。
（3） 多数游客选择路线A登上制高点，简述其理由。
A较B线路等高线稀疏，坡度缓，更省力。
（4） 说出瑶寨推进乡村振兴的措施。
发展乡村旅游、发展特色农业、实施农村环境整治等。
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13(共17张PPT)
期末专题特训
三、 板块运动与地震
　　马里亚纳海沟是目前所知地球上最深的海沟，该海沟地处北太平洋西部海床。读马里亚纳海沟地理位置示意图，完成1～2题。
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1. 马里亚纳海沟位于（　C　）
A. 亚欧板块与美洲板块交界处
B. 亚欧板块与非洲板块交界处
C. 亚欧板块与太平洋板块交界处
D. 亚欧板块与印度洋板块交界处
2. 马里亚纳海沟附近板块的运动方向是（　B　）
C
B
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　　在新西兰南岛东海岸的海滩上，散布着大小不一、形状浑圆的石头，据地质学家研究，这是海底火山喷发后形成的玄武岩被埋到了海底，“不安分”的板块构造活动，将海底的玄武岩给“顶”了上去。读板块分布示意图，完成3～5题。
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3. 图中新西兰附近“不安分”的板块是指（　B　）
A. 印度洋板块与亚欧板块
B. 印度洋板块与太平洋板块
C. 太平洋板块与美洲板块
D. 亚欧板块与太平洋板块
B
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4. 大圆石中，还能找到不少贝壳、鱼齿、珊瑚碎片等海洋生物遗骸，说明（　D　）
A. 这些生物曾生活在陆地
B. 海洋生物进化成陆地生物
C. 这里海平面变化不大
D. 这里发生过地壳运动
D
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5. 新西兰火山活动频繁的原因是（　B　）
① 地处板块交界地带，地壳运动活跃
② 环太平洋地带地壳活动频繁
③ 地处板块张裂拉伸地带
④ 地处板块碰撞挤压地带
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
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　　如果说看高山雪峰要去喜马拉雅山脉，那么要把精彩火山看过瘾，南美的安第斯山脉无疑是理想选择。读世界各火山带不同海拔高度火山数量比较图，完成6～8题。
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6. 世界海拔超过5000米的火山绝大部分分布在（　B　）
A. 堪察加—日本—马里亚纳火山带
B. 南美安第斯火山带
C. 地中海火山带
D. 墨西哥—尼加拉瓜火山带
B
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7. 南美安第斯山脉多火山的原因是（　D　）
A. 位于大陆内部
B. 位于板块内部
C. 位于大陆交界处
D. 位于板块交界处
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8. 安第斯山脉最高峰阿空加瓜峰是世界最高的一座死火山，它所在的门多萨地区是世界著名葡萄酒产地。火山灰为葡萄种植带来了（　D　）
A. 丰沛的降水 B. 充足的水源
C. 广阔的平原 D. 肥沃的土壤
D
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　　2025年1月15日，印尼伊布火山（1°30'N，127°38'E）喷发，火山灰柱高达4000米。图1示意伊布火山地理位置，图2为伊布火山喷发景观图。据此完成9～10题。
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9. 印尼伊布火山的形成主要是由于（　A　）
A. 亚欧板块、太平洋板块与印度洋板块的碰撞
B. 亚欧板块、太平洋板块与印度洋板块的张裂
C. 亚欧板块、非洲板块与印度洋板块的碰撞
D. 亚欧板块、非洲板块与印度洋板块的张裂
A
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③ 到火山口打卡拍照
④ 用湿毛巾捂住口鼻
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
10. 伊布火山大规模喷发时，当地居民正确的做法是（　B　）
① 到自家田地抢收庄稼
② 迅速撤离到安全地带
B
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11. 【地质考察】 暑假，我国西藏墨脱县的某学生沿着板块交界线进行地质旅游，重点考察了喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、红海三地。下列是他记录的部分地理现象，但他未作出解释。请你参考局部地区板块示意图（图1）和阿尔卑斯山岩石褶皱景观图（图2），完成下列问题。
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（1） 墨脱县的经纬度是 　（29.3°N，95.3°E）　，它位于 　地中海—喜马拉雅　火山地震带上。
（2） 在喜马拉雅山脉的高海拔地区，他发现了当地有远古海洋生物的化石，由此可推断这里曾经是 　海洋　（填“海洋”或“陆地”）。
（29.3°N，95.3°E）　
地中
海—喜马拉雅　
海洋　
（3） 在阿尔卑斯山脉考察时，他发现此山脉的岩石有很多被挤压而成的褶皱（如图2），产生这种现象的原因是受 　非洲　板块与 　亚欧　板块碰撞挤压。
非洲　
亚
欧　
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（4） 在红海，他运用现代科技测量了红海的宽度，并与100年前的数据做了比较。请你推测红海面积的变化，并用板块构造学说做出合理解释。
红海面积扩大了。解释：红海位于非洲板块与印度洋板块的交界处，在两个板块的张裂拉伸作用下，红海面积不断扩大。
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11(共17张PPT)
期末专题特训
二、 地球的运动
某科幻电影讲述了一个发生在未来的故事，其中有一个情节是人类用行星发动机使地球停止自转。如图为电影中行星发动机示意图。据此完成1～2题。
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1. 人类要想使地球停止自转，行星发动机对地球产生的作用力的方向是（　A　）
A. 自东向西 B. 自西向东
C. 自南向北 D. 自北向南
A
2. 若地球停止自转，则地球上依然存在的现象是（　B　）
A. 太阳每天东升西落
B. 一半白昼，一半黑夜
C. 人类日出而作
D. 不同经度的地方有时差
B
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　　在暗室里，把台灯放在桌子上代表太阳，在台灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪演示地球自转。读图，完成3～4题。
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3. 该实验能够直观演示的地理现象是（　A　）
A. 昼夜的更替 B. 四季的变化
C. 昼夜长短的变化 D. 正午日影朝向的变化
4. 自西向东拨动地球仪，使其转动半圈，则图上P点将（　C　）
A. 一直处于白天 B. 一直处于黑夜
C. 由黑夜进入白天 D. 由白天进入黑夜
A
C
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　　“智能太阳花”是一种能昼开夜合，自动跟踪太阳，使光伏电池板（花面）与阳光始终垂直的新型太阳能发电板。我国河北、云南等地先后引进了“智能太阳花”技术。读“智能太阳花”实物图及地球公转示意图，完成5～6题。
　
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5. 关于“智能太阳花”的叙述，正确的是（　D　）
A. 发电时，花面的转动方向大致是自西向东
B. 发电时，花面转动与地球的公转有关
C. 开放时间最长的季节是春季
D. 夏季河北较云南开放时间更长
D
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6. 当地球公转到④位置时，位于云南地区的“智能太阳花”（　B　）
A. 收起时刻最晚
B. 花面和地面的夹角最大
C. 获取太阳能最多
D. 正午影长最短
B
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　　数九是我国古代民间一种计算寒天的方法，从冬至日算起，每九天算“一九”。民间有描画九九消寒图的习俗，人们用墨笔每天晕染一瓣梅花，九九八十一天后，梅花点遍，春回大地。图1示意二十四节气（相邻两节气间隔约15天），图2是九九消寒图。读图，完成7～8题。
　
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7. 数九第一天，济南的昼（空白部分）夜（灰色部分）长短状况是（　C　）
C
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8. 若图中的“九九消寒图”已晕染梅花30瓣，济南此时（　B　）
A. 处于二十四节气中的大雪
B. 昼短夜长，且黑夜时长越来越短
C. 春回大地，可以欣赏桃花盛开的景色
D. 昼长夜短，且白昼时长越来越长
B
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9. 二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶，集中体现了我国古人发现自然规律、尊重和运用自然规律进行生产生活的“天人合一”思想。北京某中学地理小组开展了“二十四节气知多少”跨学科主题学习。阅读图文材料，回答下列问题。
【二十四节气溯源】
我国古人发现不同季节太阳的高度不同，并在此基础上，利用圭表测量和记录正午日影长度，确定了二十四节气。图1为二十四节气示意图，图2为圭表测影示意图。
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（1） 地理小组利用圭表开展了为期一年的日影测量活动，发现圭表正午的影子在一年内有规律地变化，冬至这一天影子最 　长　，之后影子越来越 　短　。
长　
短　
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【二十四节气划分与名称表征】
二十四节气的划分与地球公转密切相关。图3为地理小组利用灯泡和地球仪模拟演示地球公转的示意图。
（2） 同学们演示地球公转时，保持地轴是倾斜的，且空间指向 　不变　（填“不断变化”或“不变”），让地球仪围绕灯泡自 　西　向 　东　转动。
不
变　
西　
东　
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（3） 二十四节气的名称蕴含着丰富的地理知识。节气名称中有“春”“夏”“秋”“冬”的属于季节类，如： 　立春　（举一例即可）；有“寒”“暑”“雨”“雪”“霜”“露”的属于气候类，如： 　大寒　（举一例即可）；反映植物生长、动物活动的属于物候类，如惊蛰等。
【二十四节气与农事】
（4） 与节气有关的谚语对农事活动有指导作用，例如“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”说明 　秋分节气是种植小麦的最佳时节　。
立春　
大寒　
秋分节气是种植小麦的最佳时节　
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【二十四节气与生活】
（5） 请从二十四节气中任选一个节气，举例说明该节气的典型饮食、习俗等，并从地理视角说明其原因。
冬至节气，北方有吃饺子的习俗，体现了冬季寒冷，人们通过食用热食来保暖的生活习惯。（答案合理即可）
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9(共17张PPT)
期末专题特训
四、 世界气候的分布与判读
　　[2025河北石家庄三模]下图为沿某经线附近部分地区1月、7月的气温和降水量分布图。读图，完成1～2题。
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1. 对该图的表述，正确的是（　C　）
A. 1月降水量南多北少
B. 甲地气温年较差比乙地大
C. 7月气温自北向南递减
D. 甲地降水量季节变化比乙地小
C
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2. 据图判断甲、乙两地的气候类型分别为（　B　）
A. 热带季风气候、亚热带季风气候
B. 热带草原气候、地中海气候
C. 热带沙漠气候、地中海气候
D. 热带雨林气候、温带海洋性气候
B
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　　“A”形茅屋是巴布亚新几内亚的传统民居，因其外形酷似字母“A”而得名。图1为“A”形茅屋景观图，图2为巴布亚新几内亚气候资料图。据此完成3～4题。
　
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3. “A”形茅屋的外形设计主要是考虑（　B　）
A. 保暖 B. 排水 C. 防潮 D. 防风
4. 据图推测，该地的气候类型为（　A　）
A. 热带雨林气候 B. 温带海洋性气候
C. 热带季风气候 D. 温带大陆性气候
B
A
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　　伦敦是世界上有名的多雨城市。读世界局部地区示意图、伦敦气温曲线和降水量示意图及相关数据，完成5～7题。
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5. 据图中伦敦和基辅1月、7月均温判断，下列叙述正确的有（　B　）
① 夏季，伦敦比基辅凉爽
② 冬季，伦敦比基辅寒冷
③ 伦敦比基辅年温差大
④ 两城市气候差异主要是受海陆因素影响
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
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6. 据图文材料判断，伦敦的气候特征为（　A　）
A. 冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀
B. 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
C. 冬冷夏热，气温年较差、日较差大，降水少
D. 夏季炎热干燥，冬季温和多雨
7. 伦敦所属的气候类型，主要分布在（　D　）
A. 低纬度沿海地区 B. 极圈附近
C. 中纬度大陆内部 D. 中纬度大陆西岸
A
D
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　　鄱阳湖位于江西省北部，是中国第一大淡水湖。湖区有这样一条公路，一年中一段时间与普通公路无异，随着雨季的到来，鄱阳湖水位明显上涨，当水位达到一定高度之后，湖水没过路面，但依旧能通车，形成了独特的“水下公路”景观。如图为长江流域部分区域示意图。据此完成8～10题。
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8. 下列气候资料选项中，能反映鄱阳湖湖区气候的是（　D　）
D
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9. “水下公路”景观最有可能出现在（　B　）
A. 1—3月 B. 4—8月
C. 9—10月 D. 11—12月
10. “水下公路”现象反映了该地（　B　）
A. 地势起伏大 B. 降水季节变化大
C. 降水年际变化大 D. 气温年较差大
B
B
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11. 气候是自然环境中最活跃的要素，菏泽市某中学地理课堂以“走近气候”为主题开展学习活动。阅读图文材料，完成下列问题。
【主题】世界气候差异及其影响
【方法】气候类型分布—气候特点—影响因素—气候与人们生产、生活的关系。
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活动一：了解气候分布与特点。
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（1） 将图1中①②③三地所属的气候类型与图2中字母所示的气候资料进行搭配：① 　A　；② 　C　；③ 　B　。
（2） ①②两地中降水更少的是 　②　地，其主要影响因素是 　海陆位置　。
A　
C　
B　
②　
海陆
位置　
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活动二：了解气候与农业的关系。
（3） 说出图2中B气候类型夏季气候特征。根据卡片中水果的生长习性，下列三种农产品中在该气候区盛产的是哪种？
夏季气候特征：炎热干燥。盛产水果：油橄榄。
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每年夏季，高温总会引起人们高度关注。某年8月有报道称，北极圈内出现罕见高温，高达32℃，致使冰川迅速融化。从全球气候背景看，产生这一现象可能是由于人类在生产生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加而导致的全球变暖。
（4） 为防止全球气候进一步变暖，说出生活中我们中学生能做的一些力所能及的事情。
植树造林，保护好现有的森林资源；低碳出行；不用或少用一次性用品等。
活动三：发现气候与生活的联系。
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