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2025年秋季期末教学质量监测
六年级语文
随着时间的推移，期末考试的脚步如约而至，它悄无声息，随风潜入夜。同学们，你们都准备好了吗？让
我们一起完成以下任务挑战！
【任务一：诗歌联读】
1. 读三首诗，完成下面任务。
浪淘沙（其一） 书湖阴先生壁
宿建德江 [唐]刘禹锡 [宋]王安石
[唐]孟浩然 九 曲 黄 河 万 里 茅檐长扫净无 tái，
移舟泊烟 zhǔ， 沙， 花 木 成 畦 手 自
①________。 浪淘风簸自天 yá。 栽。
野旷天低树， 如 今 直 上 银 河 ③________，
江清月近人。 去， 两 山 排 闼 送 青
②________。 来。
（1）请结合诗句，给下面的拼音写出正确的汉字，并给加点的字注音。
① ② ③
④旷（ ） ⑤曲（ ） ⑥闼（ ）
（2）下列对诗句的理解和分析，错误的一项是（ ）
A. 《宿建德江》首句中“泊”字点出题目中的“宿”字。此句在全诗中起到点题的作用。
B. 《浪淘沙（其一）》首句中“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲折、排山倒海的气势。
C. 《书湖阴先生壁》后两句运用对偶和拟人，化静为动，写出了山水活泼灵动的气象。
D. 这三首诗都是写景抒怀的佳作，均借助具体景物寄托了诗人的心境与情思。
（3）从《书湖阴先生壁》中的“茅檐长扫”“手自栽”，可见湖阴先生的________，“净”“花木成畦”
描绘了湖阴先生居所________的特点，侧面烘托出湖阴先生________的形象。
（4）请把上面诗句中缺少的部分在横线上补充完整。
（5）小语同学为“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”写了一段批语（如下），赏析其画面与情感。请仿
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照此例，为“野旷天低树，江清月近人”写一段批语。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”：这两句诗句勒出西湖骤雨忽至的壮丽奇观。黑云如墨倾泻却未遮
尽青山，骤雨似珠纷纷砸进船中。诗人以“黑”与“白”的鲜明色彩对照，生动传神地刻画出夏日骤雨的
猛烈动态，传达出诗人醉赏自然奇观时的惊奇与洒脱意趣。
“野旷天低树，江清月近人”：_____________
【任务二：基础联动】
2. 下列替换句子中“说”的词语，最贴切的一项是（ ）
陈老师常对我们说：“上课绝不能开小差、做小动作，否则会影响听课质量！”
A. 念念有词 B. 娓娓道来 C. 谆谆教诲 D. 振振有词
3. 小元认为自己唱歌五音不全，所以他很羡慕舞台上那些自信的歌手。这里的“五音”指的是（ ）
A. 金、木、水、火、土 B. 稻、麦、黍、菽、稷
C. 宫、商、角、徵、羽 D. 黄、青、赤、白、黑
4. 戍边战士是守卫祖国的钢铁长城。他们坚定地伫立在边疆，用身躯守护国家的领土完整。他们坚守的信
念是（ ）
A. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
B. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
C. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
D. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
5. 芸芸的爷爷是一个“川剧迷”。下列围绕“川剧迷爷爷”选的材料，最恰当的一组是（ ）
①爷爷常常走数十里地去看川剧表演。②爷爷常常给我们讲有趣的故事。③街道组织了业余川剧戏班子，
爷爷最先报名参加。④爷爷到文化馆去拜师学习川剧。⑤爷爷干活时嘴里会情不自禁地哼唱爱国歌曲。⑥
爷爷一看到电视上播放川剧表演，就占着电视遥控器。
A.②③④⑥ B.③④⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.①③④⑥
6. 下列各项中，表述不正确的一项是（ ）
A. 唐代柳公权的楷书作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。
B. 《童年》是高尔基的小说，是以孩子的视角来讲述故事的。
C.“太白湖”这一地名按照拼音书写规则应书写为“TAIBAIHU”。
D. 关注小说中的环境描写，有利于我们深入地理解人物形象。
【任务三：京剧联学】
材料一：京剧，又称京戏，中国“国粹”之一，是中国影响力最大的戏曲剧种。1790 年起，原在南方
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演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，
又吸收了一些地方民间曲调，通过不断交流、融合，最终形成京剧。2010 年，京剧被列入联合国教科文组
织非物质文化遗产名录（名册）人类非物质文化遗产代表作名录。
材料二：京剧艺术博大精深。京剧分为生、旦、净、丑四个行当，唱腔以西皮、二黄为主要声腔，韵
律优美，字正腔圆，表演时常借助虚拟的布景和道具，给观众无尽的想象空间。
行
简介
当
扮演男性角色，又分为老生、小生、武生等，一般扮相都是洁净俊美的。如：
生
小生，主要扮演青少年男子，不戴胡须，扮相清秀、英俊。
扮演各种不同年龄、性格、身份的女性角色，又分为青衣、花旦等。如：青
旦
衣，主要扮演庄重的青年、中年女性。
扮演在性格、品质或相貌等方面具有突出特点的男性角色。勾画脸谱，重施
净
油彩。脸谱颜色代表不同含义，如红色表示忠诚耿直，白色表示奸诈多疑等。
丑 因化妆时在鼻梁上抹一小块白粉，故而以“丑”为名。
材料三：京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。许多优秀剧目，都是通过讲述是与
非、善与恶、忠与奸的故事，表现了家国情怀，赞美了优秀品格和善良人性，传递了中华民族的崇高价值
追求。在中国共产党成立一百周年之际，国家京剧院深切缅怀革命先烈，编排了现代京剧《风华正茂》。观
众受到了精神的洗礼，感受到信仰的力量。
7. 根据阅读目的，选择阅读内容。要了解京剧的形成，应该阅读材料________；要了解京剧的文化内涵，
应该阅读________；想知道京剧的行当分类，应该阅读材料________。
8. 根据材料二判断，下列图片依次对应的京剧行当，排序正确的一项是（ ）
A. 生、旦、净、丑 B. 丑、旦、净、生 C. 丑、旦、生、净 D. 生、丑、旦、净
9. 下列关于京剧的相关说法，正确的一项是（ ）
A. 京剧是在北京地方戏曲京戏的基础上演变而来的。
B. 生性多疑的曹操在京剧表演中的脸谱应该是白色的。
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C. 京剧《风华正茂》只传递娱乐价值，没有体现家国情怀。
D. 2020年，京剧被列入联合国教科文组织非物质文化遗产代表作名录。
10. 小语阅读了这几则关于京剧的材料后，发出了如下感叹，下列词语分别用来描绘语段中所说的两种“艺
术”，恰当的一项是（ ）
艺术与历史息息相关，透过艺术品，我们可以看到那时的事和景：古代宫殿建筑群故宫博物院记载着明清
两代的历史；王羲之的《兰亭集序》记录了兰亭山水美景、与友雅聚之乐……
A. 余音绕梁 天籁之音 B. 巧夺天工 天籁之音
C. 余音绕梁 笔走龙蛇 D. 巧夺天工 行云流水
11. 除了材料二中的“字正腔圆”，我们还学过很多和戏曲有关的词语，请写出两个。
___________ ___________
12. 小文对京剧十分感兴趣，他想申请加入学校京剧社团。请你结合三则材料，帮他完成下面的任务。
（1）写出申请加入京剧社团的理由。
____________
（2）为学校京剧社团设计一条弘扬京剧艺术的宣传标语。
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【任务四：实践联用】
13. 小语向全校同学发出了“解码生活之美”创意写作与作品展示的倡议，倡议内容如下。其中有 5处错误，
请你用修改符号帮他在原文上修改。
美，无处不在！它藏在大自然的怀抱里，闪耀在人们坚韧勇敢的心灵中；绽放在智慧的探索与奇妙的创造
里。
生活像是一位沉默的智者，怀中藏着无数等待解读的美好。你听！秋风正指挥着落叶，在街角奏响优雅的
华尔兹；你看！阳光正踮着脚尖，在水面欢快地奔跑！不但那些被你遗忘的角落，也能发现美正悄悄吐出
脑袋，好奇地张望着这个世界。让我们积极“解码生活之美”创意写作活动吧，用笔尖分享、捕捉、记录
你对美的体悟，让班级园地成为展示你才华的舞台！
14. 同学们正在参观书法作品展览，旁边一个观众不屑地说：“现在是电子时代了，电脑打字又快又好，练
习书法就是浪费时间，没什么用！”如果你就在现场，会怎样反驳他？（先表明观点，再至少写两点理由，
用“一是……二是……”的句式）
_______________
【任务五：美文欣赏】
柿红满枝头
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①老院西墙的柿子树是爷爷亲手栽的，树龄比我年龄还大些。入秋之后，青绿色的柿子一天天晕出透
亮的红，风一吹，枝丫轻晃，满树红灯笼似的果实便在蓝天下荡着秋千。
②我催奶奶快摘柿子，奶奶摆手念叨：“霜降前后摘正好，霜打后的柿子才够甜。”
③等柿子的日子过得很慢。爷爷每天清晨都要去树下转两圈，用竹竿轻轻拨弄过密的枝叶，嘴里嘟囔
着：“这枝得撑住，挂了八个呢。”我蹲在一旁数柿子，数到二十就忘了数，指尖戳着树干截面的年轮，那
些深浅不一的圈里，藏着往年收柿子的热闹。
④妈妈会把竹篮、梯子提前擦干净，晾在屋檐下，竹篾的清香混着秋风里的桂花香，漫在院子的每个
角落。
⑤霜降那天终于来了。天刚蒙蒙亮，爷爷就踩着露水架好梯子，爸爸扶着梯脚，奶奶站在树下铺塑料
布，我捧着小竹篮接柿子。爷爷摘柿子有讲究，要留着蒂头，说是能放得更久。一树柿子摘了整整三篮，
红彤彤的、绿油油的，半红半绿的，都堆在堂屋，连空气里都飘着甜丝丝的果香。
⑥做柿子饼是全家上阵的活儿。妈妈和奶奶坐在小板凳上削皮，薄薄的柿皮卷成筒，像极了过年时挂
的彩纸。我踮着脚帮着递柿子，偶尔偷偷舔一下流出来的柿浆，甜得眯起眼。削好的柿子要放在竹筛里晒，
阳光透过筛眼洒在果肉上，泛起琥珀色的光。
⑦晒软的柿子要和着糯米粉揉，奶奶总说：“力道要匀，像揉肚子。”揉好之后分成小团，压成圆饼，
摆在苇席上二次晾晒，几天后就成了油亮的柿子饼，咬一口软糯香甜，甜汁能顺着指缝流下来。
⑧每年总要留些柿子饼送给亲友。何婶家的小儿子爱这口，奶奶每次都单独用荷叶包好；隔壁爷爷牙
口不好，妈妈就把柿子饼蒸得更软些。
⑨如今柿子树依然每年挂果，爷爷的腰杆不如从前挺直，奶奶揉面团的手也慢了些，但柿子饼的味道
从未变过。那些等柿子的清晨，晒柿子的午后，送柿子的黄昏，串起了岁月里最温暖的片段。
⑩原来最动人的时光，就藏在烟火里的细碎美好——一树柿红，满院馨香，还有家人亲友间的牵挂与
惦念，像柿子饼里的甜，绵长而醇厚，在岁月里慢慢沉淀成最珍贵的回忆。
（选自《春城晚报》2025 年 9 月 26 日，有删改）
15. 文章围绕柿子树写了哪些事？请补充下图。
16. 文中第一段画横线句子运用了哪两种修辞手法？有什么好处？
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17. 联系上下文，说说“那些深浅不一的圈里，藏着往年收柿子的热闹”这句话在文中的作用。
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18. 文章结尾写道：“但柿子饼的味道从未变过。”作者为什么特别强调这一点？从中你体会到了作者怎样
的情感？
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【任务六：习作联写】
19. 生活中，不同的人带给我们不同的温暖。遇到难题时老师的答疑解惑，让我们豁然开朗；面对困难时同
学们的鼓励，让我们不再沮丧；身体疲惫时家人的关爱，让我们感到轻松……请以“感谢有你”为题目，写
一篇习作。
要求：①围绕中心意思写；②融入自己的情感，语句通顺；③书写规范、整洁，正确使用标点符号；④不
得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名；⑤不少于 450字。
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2025年秋季期末教学质量监测
六年级语文
随着时间的推移，期末考试的脚步如约而至，它悄无声息，随风潜入夜。同学们，你们都准备好了吗？让
我们一起完成以下任务挑战！
【任务一：诗歌联读】
【1题答案】
【答案】（1）① ② ③
④kuàng ⑤qū ⑥tà （2）B
（3） ①. 勤劳 ②. 整洁清幽 ③. 安贫乐道
（4）日暮客愁新 同到牵牛织女家 一水护田将绿绕
（5）这两句勾勒出旷野孤舟的清冷夜景。旷野辽阔，天幕仿佛低垂下来，江水清澈，月影与人分外亲近。
诗人以“天低”“月近”的独特视角，将天地、江水、月色融为一体，用开阔而略带孤寂的画面，传递出
羁旅之人漂泊在外的淡淡愁绪与羁旅之思。
【任务二：基础联动】
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】C
【任务三：京剧联学】
【7~12题答案】
【答案】7. ①. 一 ②. 材料三 ③. 二 8. B 9. B 10. D
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11. ①. 唱念做打 ②. 生旦净丑
12. ①. 京剧是我国的国粹，有着深厚的文化底蕴与独特的艺术魅力，我对它十分喜爱，渴望在社团中
学习京剧知识，感受戏曲之美，也希望能为传承传统文化尽一份力。 ②. 唱念做打传国粹，生旦净丑品
京韵。
【任务四：实践联用】
【13题答案】
【答案】
【14题答案】
【答案】示例：叔叔，您这么说可不对哦，练习书法一点都不浪费时间，反而有很多好处。一是书法是我
们的传统文化瑰宝，练习书法能传承和弘扬中华优秀传统文化，感受汉字的独特魅力；二是练习书法能磨
炼心性，培养专注力和耐心，还能提升个人的审美修养，写出一手好字也能给人留下好印象呢。
【任务五：美文欣赏】
【15~18题答案】
【答案】15. 等柿子；摘柿子；做柿子饼。
16. 比喻、拟人；两种修辞结合，既描绘出满树红柿的丰收美景，又烘托出欢快、温馨的氛围，表达了作者
对柿子的喜爱与期待。
17. 以树干年轮承载过往记忆，既承接了前文数柿、观年轮的细节，又为下文写摘柿、做柿饼的温馨场景铺
垫，含蓄传递出柿子树见证的岁月温情，让怀旧氛围自然流淌。
18. 作者强调“柿子饼的味道从未变过”，是因为这味道不只是食物的香甜，更是家人的陪伴、故乡的温情
与不变的亲情，它在时光流转中始终如初，也寄寓着作者对烟火日常与温暖过往的眷恋与珍视。
【任务六：习作联写】
【19题答案】
【答案】例文：
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感谢有你
推开小区单元门，风裹着街边糖炒栗子的香气扑过来，我又想起了楼下守着水果摊的老奶奶，忍不住
在心里默念：感谢有你，温暖了我那段慌慌张张的年少时光。
那是我刚转学到这座城市的冬天，爸爸妈妈天天加班，我每天放了学都要独自在小区徘徊许久才肯回
家。那时的我性格内向，迟迟没能交到新朋友，课间只能默默坐在座位上发呆，心里满是孤单，总觉得自
己孤身一人，无处倾诉心事。
一天气温骤降，我缩着脖子往小区里走，被摆摊的老奶奶轻声叫住：“小姑娘，快过来暖暖手吧！”我
有些拘谨地走过去，老人立刻将我冻得冰凉的小手裹在温暖粗糙的掌心，拉到取暖的地方。紧接着，她从
摊位底下拿出热乎乎的糖炒栗子，挑出饱满圆润的塞进我的口袋，叮嘱我饿了就吃。
剥开温热的栗子，香甜软糯的滋味萦绕舌尖，连日积攒的委屈瞬间涌上心头。我小声诉说着内心的孤
独与思乡之情，老奶奶温柔地拍着我的后背耐心安慰我，还告诉我往后放学都可以来这儿坐坐，愿意一直
陪着我谈心。
从那以后，每天放学我都会特意在水果摊前停留片刻。我主动帮老人整理摆放杂乱的水果，她总会贴
心地递给我清甜的橘子、温热的红薯，认真倾听我在学校发生的趣事，不断鼓励我勇敢主动结交同学。在
老人的暖心开导下，我渐渐变得开朗大方，顺利交到了知心好友。每当我收获喜悦，第一时间就跑来和老
奶奶分享，她总会露出慈祥的笑容，真心为我高兴。
后来老奶奶跟随家人去往外地，小区里的水果摊也悄然消失了。可每当闻到糖炒栗子的香味，我总能
想起那段温暖的时光，想起老人给予我的陪伴与善意。
素不相识的老奶奶，是你用细碎的温柔治愈了我的孤单，用朴实的话语给予我前行的勇气。感谢生命
里遇见善良的你，这份珍贵的温暖，我会永远珍藏心底，也会将这份善意传递给身边更多的人。
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