资源简介

(共30张PPT)
第六单元
在童年的百花园里，我们看到了真善美。
运用多种方法理解难懂的句子。
写一个身边的人，尝试写出这个人的特点。
品味多彩童年，感受美好的童心。
让教学更有效
（统编版）三年级
下
第一章节
目录
单元主题
第二章节
单元内容
第三章节
单元任务解析
第四章节
单元任务测评
让教学更有效
第一章节
对话美好事物
感受人文主题
让教学更有效
03导语页有哪几项组成
04重点点明本单元人文主题与语文要素
01认真观察图片上的内容
02分享单元导语页内容
让教学更有效
任务要求
第六单元
单元主题：多彩童年
语文要素
运用多种方法理解难懂的句子。
写一个身边的人，尝试写出这个人的特点。
习作要求
第二章节
明确所属任务群
宣布大单元任务
让教学更有效
文学阅读与创意表达
基于本单元的人文主题和语文要素, 结合本单元的文本体裁, 对照《义务教育语文课程标准(2022年版)》，本单元可定位为“文学阅读与创意表达”学习任务群。本单元旨在引导学生通过阅读与童年生活有关的文学作品, 感受童年生活的纯真与烂漫，更加珍惜自己正在经历的童年生活。在本单元学习中积累富有童趣的语言，以图文并茂的形式创编儿童诗。通过留心观察，用具体事例和日常行为写清楚身边人的特点。而“文学阅读与创意表达”学习任务群对第二学段的要求是“阅读富有想象力和表现力的儿童文学作品，欣赏富有童趣的语言与形象，感受纯真美好的童心，学习用口头或者图文结合的方式创编儿童诗和有趣的故事，发展想象力”，本单元的学习内容正好与这一要求相契合，因此将本单元定位为“文学阅读与创意表达”学习任务群。
以“文学阅读与创意表达”学习任务群相关要求为导向, 紧扣语文要素, 本单元围绕“多彩童年”编排, 学习内容与学生的生活密切相关, 以“感受童年生活的美好”为核心，通过引导学生阅读儿童诗歌、儿童小说等，讲述名人童年的故事以及体验有趣的童年游戏，让学生懂得童年时光的珍贵，对正在经历的童年生活产生珍惜之情。基于此，本任务群以“走进童年百花园，感悟童年真善美”为学习主题，精心设计了与主题密切相关的四个子任务：“漫步诗意花园”“畅玩童年游戏”“重温童年轶事”“描绘精彩群像”这四个有趣、开放、层次递进 的子任务贴近儿童的生活经验，易于被儿童接受。每个子任务设计了一系列丰富有趣的语文实践活动，让学生在活动中感受童年生活的美好和纯真。
发展形任务群
公布任务要求
第三章节
单元任务解析
走进童年百花园
—— 重拾童年美好 · 感受纯真乐趣 ——
听一听，童年的歌
同学们，让我们一起听一首熟悉的歌，这首歌里藏着我们每个人的童年时光。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。
操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。”
—— 罗大佑《童年》
聊一聊，童年的事
童年回忆分享时刻
听着刚才的这首歌，你脑海里有没有浮现出什么画面？
你的童年时光里，藏着哪些超好玩的游戏？又发生过什么让你至今想起，还会忍不住笑出声的难忘小事呢？
快来和大家说说看吧！
猜一猜，童年盲盒
“今天，老师带来了一个神秘的‘童年盲盒’，里面藏着我们童年的快乐密码。
谁愿意来打开它，看看里面会有什么惊喜呢？”
童
年
的
水
墨
画
为你读诗
初识水墨
活动一
借助拼音和工具书，读准字音。
难读的句子多读几遍。
自读要求
墨 染 碎 溅
水墨画 染绿 碎了 你拨我溅
suì
jiàn
mò
rǎn
翘舌音
前鼻音
平舌音
前鼻音
溪
边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江
上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
林
中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
赏画中景
品悟童真
活动三
溪
边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
1.自读诗歌，圈出藏在诗里的景物；
2.你在溪边看到了怎样的画面？
读到_______，我仿佛看到了___________的画面。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
“害人精”指的是谁？
“剃头大师”指的是谁？
害人精
剃头大师
老剃头师傅
“我”
任务一
介绍特色人物
想想作者是怎样吹肥皂泡的？圈画出表示动作的词语。用横线画出所需要的材料。
自读第三自然段
1.说说轻清脆丽的小球有什么特点？作者产生了哪些奇妙的想象？
2.画出你觉得难懂的句子。
自读第四自然段
自读要求：
1.读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
2.边读边思考：故事里出现了哪些人物？他们之间发生了什么事？
自读课文
失踪对象特征 时间线索 地点 相关人物

请同学们默读课文第1-2自然段，寻找以下信息。
提取信息
一只胸脯深红的灰雀
在郊外公园白桦树下
列宁
小男孩
有一年冬天
一天
第二天
评价类型 活动内容 “走进童年百花园 感悟童年真善美”教学活动评价量表
综合性评价 漫步诗意花园 自我评价（）星
同学评价（）星
畅玩童年游戏 自我评价（）星
同学评价（）星
重温童年轶事 自我评价（）星
同学评价（）星
描绘精彩群像 自我评价（）星
同学评价（）星

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