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21《古代诗歌五首》阅读专练-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
登幽州台歌
[唐]陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
1．对《雁门太守行》诗赏析有误的一项是（ ）
A．“黑云压城城欲摧”中“压”字，生动写出敌军来势汹汹，守军处境危急的态势。
B．“塞上燕脂凝夜紫”中“燕脂”暗指战场上的血迹，从视觉角度正面展现战争的惨烈。
C．颈联中“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，“临易水”既表明交战地点，又暗示将士们具有壮怀激烈的豪情。
D．全诗构思大胆，诗人通过浓艳斑驳的色彩以及奇异的画面描写战争，颇有震撼力。
2．《雁门太守行》中的“黄金台”和《登幽州台歌》中的“幽州台”指的是同一个地方，却传达了不同的情感，请结合内容简分析。
阅读《望岳》，完成小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3．下面是小语同学的学习笔记，请你仿照示例，帮他补全表格中的内容。
诗句 炼字 释义 赏析诗句
示例： 造化钟神秀 钟 聚集 “钟”字把大自然拟人化，写出了大自然将神奇和秀丽集中于泰山，表现泰山景色秀美。
阴阳割昏晓 割 ①______ ②______
4．小语同学在学习中常混淆《望岳》与《游山西村》的哲理意蕴。请你结合《望岳》的“会当凌绝顶，一览众山小”和《游山西村》的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，分别简析诗句内容，并阐述其蕴含的不同哲理。
5．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
登飞来峰
宋·王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
【乙】
题西林壁
宋·苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲乙两诗都是宋代哲理诗的巅峰之作，都在讲看待事物、认识世界的道理。
B．甲诗后两句借景抒情。表现作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。
C．乙诗用通俗的语言表达“当局者迷，旁观者清”的哲理，深入浅出，充满智慧。
D．甲乙两诗在立意、视角、风格上截然不同。甲诗讲“高度”，乙诗讲“角度”。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
6．诗中的山西村给人怎样的感觉？
7．古人赠诗或言明志向，表明心迹，或勉励劝诫，寄予期望。如果将这首诗赠给友人，你最想传达的是什么？
（甲）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
（乙）
己亥杂诗（其一二五）
龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
8．解释甲诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”在原诗中的意思，以及后来衍生的意义。
9．乙诗的前两句用比喻写了诗人对当时腐朽，残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是一片死寂、令人窒息的现实状况。后两句诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望：________。
10．请写出两首诗在思想情感上的共同之处。
11．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
登幽州台歌
【唐】陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【乙】
剑门道中遇微雨①
【宋】陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂②。
此身合③是诗人未④？细雨骑驴入剑门。
【注释】①此诗作于作者由陕西南郑前线被贬四川成都途经剑门关时。②销魂：心怀沮丧得好像丢了魂似的。形容非常悲伤或愁苦③合：应该。④未：表示发问。
对两首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗通过诗人登临幽州台所见所感，以慷慨悲凉为基调，凭今吊古，表达了诗人忧国忧民的情怀。
B．【乙】诗以“征尘”“酒痕”等意象，暗含诗人奔波宦途的疲惫与借酒消愁的无奈。
C．【甲】诗中的“怆然”与【乙】诗中的“销魂”都体现了诗人深深的失落感。
D．【甲】诗借天地抒怀，对宇宙人生发出宏大叩问，境界开阔：【乙】诗则借微雨寄情，聚焦个人际遇的悲凉。
12．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】野望 唐·杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃②答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注释】①三城戍：指安史之乱时三城有重兵防守。②涓埃：本义指细流和轻尘，这里比喻微小。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗由近望之景起笔，自问自答写诗人乍见泰山时的惊叹、仰慕之情。
B．【乙】诗首联由远及近描写所“望”之景，写野望时所见西山和清江。
C．【甲】诗和【乙】诗都是杜甫所写的，都采用借景抒情的表现手法表达真挚的感情。
D．【甲】诗勾画出泰山的雄姿，表达了诗人的雄心和壮志，【乙】诗由“望”引发了诗人的感慨和忧虑。
阅读下面两首古诗，完成下面小题
（甲）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（乙）
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
13．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的前两句既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面互为映衬，是诗人复杂心境的真实写照。
B．“吟鞭东指即天涯”一句，生动地描绘出诗人离开京城时的情景，表现出诗人的潇洒和豪迈。
C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用比喻的修辞手法，以“落红”自比，表现了诗人虽然脱离官场，但依然关心国家命运。
D．这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
14．甲乙两首诗抒发的情感有何不同？请结合内容简要分析。
《21《古代诗歌五首》阅读专练-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．B 2．《雁门太守行》借燕昭王在黄金台上延揽天下之士的典故，抒发全体将士报效朝廷的决心和视死如归、坚决杀敌的豪情壮志。《登幽州台歌》借登上幽州台，登楼远眺，吊古伤今，表达了诗人怀才不遇、壮志难酬之感以及对时空辽远、生命短暂、时不我待的感慨。
【导语】李贺以浓墨重彩描绘悲壮战景，借“黄金台”抒发将士们誓死报国的壮志；陈子昂登临幽州台，于苍茫天地间感慨古今，倾诉怀才不遇的孤寂。同地异情，一为慷慨赴死，一为悲怆独吟，尽显诗人胸襟与时代回响。
1．B.错误。“塞上燕脂凝夜紫”意思是：边塞上将士的鲜血在夜色中凝结成暗紫色。“燕脂”暗指血迹，但这句诗并非正面展现战争的惨烈，而是通过描写暮色中血迹凝结成暗紫的景象，侧面渲染战后惨烈、悲壮苍凉，渲染出凝重、压抑的氛围。选项中“正面展现”表述错误。
2．在《雁门太守行》中，“黄金台”是战国时燕昭王为招揽天下贤士所筑。诗人李贺借用这个典故，以“报君黄金台上意”来表达戍边将士们感念君王的知遇之恩，并由此激发出“提携玉龙为君死”的豪情壮志。这里的“黄金台”是激励将士们誓死报效朝廷、奋勇杀敌的精神动力，充满了慷慨激昂的英雄气概。
在《登幽州台歌》中，陈子昂所登的“幽州台”即“黄金台”。然而，诗人登台远眺，却“前不见古人，后不见来者”，感慨像燕昭王那样的贤明君主已成历史，而自己生不逢时，怀才不遇。面对“天地之悠悠”的广阔时空，诗人倍感孤独，不禁“怆然而涕下”。这里的“幽州台”成为了诗人吊古伤今、抒发个人失意与孤寂悲愤之情的载体。
3． 分割、划分 一个“割”字运用拟人夸张和手法，写出泰山高大巍峨，将山南山北截然分开，明暗分明，突出泰山遮天蔽日、雄伟高大的气势。 4．“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人由望岳生发登顶心愿，想象登上泰山顶峰，俯瞰群山显得渺小。蕴含哲理：只有胸怀大志、勇于攀登人生高峰，才能视野开阔、俯瞰万物，拥有豁达的胸襟和高远的境界。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写山水曲折重叠，看似无路可走，转角却又见美景新村。蕴含哲理：人生常会遭遇困境迷茫，但只要坚持前行、绝不放弃，就会迎来转机和新的希望。
【导语】《望岳》全诗紧扣“望”字落笔，由远及近描摹泰山雄奇秀丽之景，炼字精妙，拟人、夸张手法贴切传神。全诗意境雄浑开阔，由写景转入抒情，既绘泰山巍峨气势，又寄寓诗人昂扬向上、勇攀高峰的壮志胸襟，情景交融，意蕴深远。
3．结合诗句“阴阳割昏晓”可知，“割”的本义是分割、切断。泰山巍峨高大、横亘齐鲁大地，山体雄伟高耸，将天空日光截然隔开，山北山南明暗迥异，一边如清晨，一边似黄昏，晨昏界限清晰分明。诗人妙用“割”字，运用夸张和拟人的修辞手法，把静态的泰山写得极具力量感，生动形象地突出了泰山参天耸立、气势磅礴、遮天蔽日的雄伟高大之势。
4．结合《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”可知，这两句是诗人由眼前望岳的所见所感，生发的登顶心愿与想象——诗人想象自己终有一天会登上泰山的顶峰，站在最高处俯瞰世间群山，所有的山峦都会显得渺小低矮。由此可知，这两句诗既写出了泰山的雄伟高大、俯瞰万物的气势，也体现出诗人胸怀大志、勇于攀登、不甘人后的豪情壮志，蕴含的哲理是：只有树立远大志向，勇于冲破阻碍、攀登人生的高峰，才能拥有开阔的视野，看清事物的全貌，获得超越常人的境界与豁达的胸襟。
结合《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，这两句描写了诗人在山西村游览时的所见之景：山水曲折重叠，小路蜿蜒，走着走着仿佛到了无路可走的绝境，可转过弯却看到柳树成荫、鲜花盛开的全新村庄。由此可知，诗句以景喻理，生动展现了人生路上的境遇变化，蕴含的哲理是：人生难免会遭遇困境与迷茫，看似无路可走、陷入绝境，但只要不放弃希望、坚持前行，不轻易退缩，就一定会迎来转机，发现新的希望与出路。
5．B
【导语】两首均为宋代经典哲理绝句。甲诗借登高望远，抒高远胸襟与无畏志向，重在立意与高度；乙诗从不同角度观山，道出旁观者清的处世哲理，重在视角与认知。一昂扬一思辨，皆景中寓理，浅白而意蕴深远。
【详解】B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮挡住远望的视线，只因为自己站在飞来峰的最高处。这两句是直接议论说理，阐明站得高才能看得远的人生哲理，以此展现诗人变法革新的政治理想、远大抱负与大无畏精神。并非借景抒情。
6．山西村民风淳朴、景色优美、生活闲适，充满浓郁的乡土气息与古风古韵。 7．传达出面对困境时乐观豁达、积极向上的人生态度，以及对美好生活的向往与坚守。
【导语】这首诗记述了诗人游访山西村的所见所感，语言平易自然，意境清新醇厚。首联写农家淳朴热情的待客之情，洋溢着丰年的喜悦；颔联以景寓理，道出困境中终见希望的人生哲理，成为千古传诵的名句；后两联描摹乡村风俗与古朴风貌，流露诗人对田园生活的喜爱与留恋。全诗融写景、叙事、抒情、明理于一体，既饱含乡土温情，又蕴含人生智慧。
6．根据首联可知，村民待客真诚大方，酒菜丰盛，体现出民风淳朴、热情好客。
根据颔联可知，乡村山水环绕，景致清幽秀丽，给人景色优美之感。
根据颈联可知，乡村民俗古老，生活安宁祥和，充满古风古韵与闲适氛围。
综合全诗，山西村风光宜人、人情真挚、生活安宁，处处洋溢着浓郁的乡土气息。
7．根据颔联可知，诗句通过自然景色的变化，传达出人生道路上的曲折与希望，常被用来表达在困境中坚持后迎来转机的哲理。诗人以此赠友，能鼓励友人在遭遇挫折时保持乐观，不灰心、不放弃。再根据全诗描绘的淳朴民风、秀美山水与闲适田园生活可知，诗人借此传递出对宁静美好生活的向往。将此诗赠予友人，既表达了希望友人遇事豁达坚韧的勉励，也寄予了愿其始终心怀美好、坚守初心的真挚期望。
8．示例：原诗意思：诗人以落红自喻，表明辞官后并非无情离去，仍愿如落花化作春泥般，滋养国家与世人，坚守报国奉献之志。
衍生意义：象征无私奉献、生生不息的精神，指即便自身退场或牺牲，也愿倾尽所能滋养新生、助力他人成长。（意近即可） 9．示例：期望杰出人才的出现，期待国家改革，呈现新的生机和繁荣场面。（意近即可） 10．两首诗都是诗人心系国家，忧国忧民的思想体现。（意近即可）
【导语】两首《己亥杂诗》均饱含龚自珍的家国情怀与革新之志。《其五》以“落红护花”为喻，将离愁与奉献相融，借自然意象抒报国热忱，意境深沉；《其一二五》则直抒胸臆，以“万马齐喑”状时代沉疴，喊出“不拘一格降人材”的呐喊，气势磅礴。一含蓄一激昂，皆跳出个人悲喜，聚焦国家命运，既见诗人的赤子之心，也显晚清士人的忧患意识与革新追求。
8．本题考查诗句含义解析。
根据甲诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”可知，意思是落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。原诗中“落红”指飘落的花朵，诗人借落花自抒情怀。彼时诗人辞官离京，虽心怀“浩荡离愁”，却以落花明志，强调落花并非毫无情意，即便脱离枝头，也会化作肥沃的春泥，滋养新花绽放。这一意象既体现了诗人对官场的告别，更藏着对国家的深厚眷恋，表明即便远离仕途，仍愿以自身的学识与余热，为国家的发展、人才的培育奉献力量，坚守着不变的报国初心。
后来衍生的意义突破了原诗的辞官背景与报国语境。“落红”可泛指生命中逝去的事物、付出的代价、退休的个体等，“春泥护花”则引申为无私的滋养与助力。整体寓意着一种伟大的奉献精神：即便自身面临消逝、退场或牺牲，也甘愿将自身价值转化为养分，为他人的成长、集体的进步、事业的延续提供支持，传递出生生不息、甘于付出的崇高品格。
9．本题考查诗句内容分析与概括。
根据乙诗“我劝天公重抖擞”可知，“劝”字直接体现诗人的主动呼吁，“天公”并非指神话中的天帝，而是隐喻当时的统治者与朝廷。诗人以奇特想象寄寓期盼，希望统治者能振作精神，打破僵化保守的治理模式，推行变革举措，为国家发展注入新的活力。
根据乙诗“不拘一格降人材”可知，这一句明确表达了诗人对人才选拔的迫切诉求。“不拘一格”强调打破门第、资历等传统限制，“降人材”则是希望朝廷能广纳贤才、任用有识之士。结合前文“万马齐喑”的死寂现实，诗人渴望通过选拔各类人才，改变思想禁锢、人才凋零的局面，让国家重现蓬勃生机，迎来繁荣兴盛的景象。
10．本题考查诗歌思想情感分析与概括。
根据甲诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”可知，诗人以落红自喻，即便辞官离京，仍愿化作春泥滋养新花，这份“护花”之情正是对国家命运的牵挂，彰显出心系家国、愿为国家奉献的赤诚，是忧国忧民情怀的具象化表达。
根据乙诗“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”可知，诗人直面“万马齐喑”的死寂现实，为国家缺乏生机、人才被扼杀而深感悲痛，这份“可哀”的慨叹，源于对国家前途的深切忧虑；再结合“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”的呼吁，更能看出诗人渴望国家革新、重现生机的迫切心愿，本质上是心系国家、忧国忧民的真挚流露。
综上，两首诗虽表达形式不同，却均扎根于对国家命运的关注，鲜明体现了诗人心系家国、忧国忧民的共同思想情感。
11．A
【导语】两首诗均以苍茫意象抒怀，但境界迥异。陈诗以“天地悠悠”的宇宙意识，展现孤绝苍凉的时空浩叹；陆诗则以“细雨骑驴”的羁旅细节，暗含宦途失意的落寞。前者雄浑悲怆，后者含蓄蕴藉，一放一收间尽显唐宋诗风之变。
【详解】本题考查对诗歌的赏析。
A.甲诗中，作者“怆然涕下”是对个人怀才不遇、孤立于天地的悲怆宣泄，而非忧国忧民的直接表达。本项中“表达了诗人忧国忧民的情怀”赏析错误；
故选A。
12．A
【导语】杜甫两首“望”诗，意境与心绪迥异。《望岳》以“齐鲁青未了”绘泰山壮阔，“会当凌绝顶”抒少年壮志，满纸豪情；《野望》借“西山白雪”“清江万里”衬战乱之景，“涕泪一身遥”诉孤苦忧思，满含沉郁。一昂扬一悲怆，皆以景蕴情，尽显诗人不同人生阶段的心境与家国情怀。
【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。
A.“由近望之景起笔”错误，【甲】诗首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中的“齐鲁青未了”描绘的是泰山横跨齐鲁大地，青色的山峦连绵不绝，一眼望不到尽头的景象，这是诗人站在较远视角看到的泰山整体风貌，属于远望之景，并非“近望之景”；
故选A。
13．B 14．甲诗诗人借“落红”自喻，抒发了自己虽脱离官场，却依然关心国家命运，不忘报国之志的情感；乙诗诗人远赴边塞，透露出远离家乡的无奈与对亲人的深切思念。
【导语】两诗皆抒怀却各有侧重。龚自珍以“落红护花”喻己，于离愁中见报国赤诚，沉郁又昂扬；岑参借“路漫漫”“泪不干”绘边塞思亲，“传语报平安”藏尽无奈，质朴见深情。一怀家国志，一牵故园情，皆以浅语载浓情，道尽不同境遇下的动人情怀。
13．本题考查内容理解辨析。
B.结合甲诗首句“浩荡离愁白日斜”可知，“浩荡离愁”直接点明诗人离开京城时满怀无边的愁绪，“白日斜”的苍茫景象更烘托出这种离愁的沉重与绵长，这是诗歌前两句传递的核心情感基调。诗人此时的心境以“离愁”为主，并非“潇洒和豪迈”。同时结合“吟鞭东指即天涯”可知，这句仅描绘了诗人扬鞭驱马、向东奔赴远方的离京情景，是对动作和去向的客观刻画，并未体现出“潇洒豪迈”的情感。
故选B。
14．本题考查情感理解及对比阅读。
结合甲诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”可知，诗人以“落红”（落花）自比，“落红”脱离枝头，如同诗人脱离官场；但“化作春泥更护花”，落花虽逝仍能滋养花木，象征诗人即便离开仕途，也不愿与官场同流合污，仍心系国家、渴望为国家发展贡献力量。由此可知，甲诗抒发了诗人虽脱离官场，却始终关心国家命运、坚守报国之志的情感。
结合乙诗“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”可知，“故园东望”直接点明诗人望向家乡的方向，“路漫漫”凸显离家路途的遥远，暗示诗人远赴边塞的无奈；“双袖龙钟泪不干”则以“泪不干”的细节，生动刻画诗人因远离家乡、难与亲人相见而泪流不止的模样。再结合“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，诗人连写家书的条件都没有，只能托人传一句“平安”，更显对亲人的牵挂。由此可知，乙诗抒发了诗人远赴边塞时远离家乡的无奈，以及对亲人的深切思念。
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