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江西省赣州市大余县2025～2026学年八年级下学期期中考试物理试题
一、单选题：本大题共4小题，共12分。
1.下列估测最接近实际情况的是( )
A. 一袋牛奶的重力约为 B. 人双脚站立对地压强约为
C. 托起两个鸡蛋的力约为 D. 一张课桌重力约为
2.端午节是我国四大传统节日之一。赛龙舟时，并行的龙舟不能靠得太近，否则容易相撞原因是( )
A. 液体深度越大压强越大 B. 液体密度越大压强越大
C. 液体深度相同压强相同 D. 液体流速越大压强越小
3.壁虎爬在竖直的墙面上静止不动，则下面的说法正确的是( )
A. 墙对壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一对平衡力
B. 墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一对平衡力
C. 壁虎对墙的压力和墙对壁虎的摩擦力是一对相互作用力
D. 墙对壁虎的摩擦力和壁虎对墙的摩擦力是一对平衡力
4.下列现象中，与大气压无关的是( )
A. 用活塞式抽水机抽水 B. 用注射器向人体内注射药液
C. 用吸管吸玻璃杯中的牛奶 D. 吸盘可以“吸”在平整的玻璃板上
二、多选题：本大题共2小题，共8分。
5.自行车的设计和使用中蕴含着许多物理知识，下列说法正确的是( )
A. 用力捏车闸刹车，是为了增大对车轮压力，增大摩擦
B. 车轴处装有滚珠轴承，是为了分离接触面来减小摩擦
C. 轮胎表面有花纹，是为了增大接触面粗糙程度，增大摩擦
D. 脚踏板表面有花纹，是为了增大压力，增大摩擦
6.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是( )
A. 液体对容器底部的压强： B. 液体对容器底部的压力：
C. 容器对桌面的压力： D. 容器对桌面的压强：
三、填空题：本大题共8小题，共22分。
7.如图所示，当用水平方向的力轻轻推矿泉水瓶的底部时，瓶子能沿桌面平稳地移动；用相同的力推瓶盖部位时，瓶子就翻倒了。此实验说明力的作用效果与力的 有关：“瓶子翻倒了”，说明力改变了瓶子的 。
8.如图所示是常见的气泡水平仪，当将该水平仪横置在某地面上时，观察到液体中的空气泡居中，表示该处地面 选填“水平”或“倾斜”，若观察到空气泡在右端，则表示右端的地面偏 选填“高”或“低”。
9.小明用吸管连接三个空塑料瓶、、的底部组成容器，、开口，拧盖。瓶与瓶 选填“”或“”构成连通器。将瓶注满水后，、两瓶水面 选填“瓶中的高”“瓶中的高”或“相平”。
10.下车后，小明发现汽车坐垫上沾了很多灰尘，妈妈将坐垫拿起拍了拍，坐垫上的灰尘就震落了，这是因为灰尘原来在坐垫上处于 状态，用力拍坐垫时，坐垫由于受到力的作用开始运动，而灰尘由于具有 保持原来的状态，因此灰尘会脱离坐垫。
11.年春晚的科技含量达到新高度，机器人表演展现了中国在人工智能和机器人技术方面的最新成就。如图所示，机器人在跳舞时，通过电机输出的力来 选填“维持”或“改变”自身的运动状态，如加速、减速、转向等；机器人在舞台上静止站立时，受到的重力和支持力是一对 选填“相互作用力”或“平衡力”。
12.图甲是我国战国时期的青铜汲酒器，彰显了古人高超的智慧，图乙是其示意图。使用时，将其竖直放入酒中，酒水由器底的圆孔流进汲酒器内，用拇指堵住方孔并向上提，由于 的作用，汲酒器就能提起汲进的酒水，这与意大利的物理学家 所做的实验原理相通。
13.如图甲所示，完全相同的木块和叠放在水平桌面上，在的水平推力作用下，木块、一起做匀速直线运动，此时木块受到桌面的摩擦力方向是 选填“水平向左”或“水平向右”；若将木块、紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力推木块使它们一起做匀速直线运动如图乙所示，则推力 选填“”“”或“”。
14.如图所示，质量分布均匀的圆柱状物体甲、乙放置在水平地面上，此时甲、乙对地面的压强相等。沿水平面切去上方的部分后，甲、乙剩余部分对地面的压强 ，甲、乙剩余部分对地面的压力 。
四、实验探究题：本大题共4小题，共28分。
15.亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下列问题。
如上图所示，该弹簧测力计的分度值为 ，所测力的大小不能超过 ，物体的重力大小为 。
有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好，由于某次错误使用，弹簧测力计的指针对准处。如果用它测力时，示数为，那么这个力的大小实际为 。如果要使它恢复正常，那么应将它的刻度板向 选填“上”或“下”拉，使指针对准 。
使测力计内弹簧伸长的力是 填字母。
A.物体的重力 物体和测力计的总重力
C.物体对弹簧的拉力 弹簧对物体的拉力
16.某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为。
如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向 ，大小 。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，这时木块在水平方向受到的力 选填“平衡”或“不平衡”；
实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是 ；
经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，要求卡片 选填“弹性要好”或“质量要小”。在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在 ；
为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是 选填“剪开左侧绳子”“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”。
17.如图甲是消防人员站在木板上，救助受困于淤泥中的人的情景。小明看到这一场景后想：压力的作用效果与什么因素有关呢？为此小明用一块海绵、两块规格相同的木块、一块木板，来进行如图乙所示实验。
压力的作用效果是通过比较海绵的 来确定的，运用的实验方法是 。
由乙图中 填序号可知，压力一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越不明显。由乙图中序号和可知，受力面积一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显。
消防员救助受困于淤泥中的人的情景可以用步骤中 选填“”或“”的结论进行解释。
物理上为了描述压力的作用效果，引入了压强这一物理量。如果在图乙中海绵受到的压强为，中木板受到的压强为，则 选填“”“”或“”。
18.如图所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点的实验。
如图实验中压强计上的形管 选填“属于”或“不属于”连通器，将液体内部的压强大小转换为形管两侧液面的 ；
为使实验现象更明显，形管中的液体最好 选填“有色”或者“无色”；
将探头放在图所示液体内部的、位置，观察到形管两侧液面的高度差，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随 的增加而增大；
将探头放在图所示液体内部等深的、位置，观察到形管两侧液面的高度差，这说明液体压强还与 有关；
由以上实验可知，图所示液体内部、、、四个位置，压强最大的是位置 。若图中形管左右两侧水面的高度差，则探头所处位置液体的压强为 。
五、计算题：本大题共3小题，共30分。
19.小明驾驶一辆载有石块的卡车，行驶中看到公路桥旁有一块如图所示的标志牌。卡车空载时质量为，石块的密度为，体积为，取。求：
卡车空载时的重力是多少？
石块的质量是多少？
通过计算说明，这辆卡车能否允许通过此桥？
20.如图甲所示，质量为的物体，在水平向右的拉力作用下沿水平地面做直线运动，随时间的变化关系如图乙所示，物体的速度随时间的变化关系如图丙所示。物体受到地面的阻力为物体重力的倍，取，求：
内，拉力的大小；
内，物体在水平方向上所受合力的大小。
21.如图是一种露营折叠水桶简化图，桶壁的厚度忽略不计，桶的质量为，底面积为，现往桶里倒入的水，水的深度为，平放在面积为的水平台面上，，取。求：
水平台面受到桶的压力大小；
水平台面受到桶的压强大小；
桶底受到的水的压强大小；
桶底受到的水的压力大小。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.作用点
运动状态

8.水平
高

9.
瓶中的高

10.静止
惯性

11.改变
平衡力

12.大气压大气压强
托里拆利

13.水平向左

14.

15.
下
零刻度线

16.相反
相等
平衡
滚动摩擦代替滑动摩擦，可以减小摩擦力对实验的影响
质量要小
同一直线
剪开卡片

17.凹陷程度
转换法
大
大

18.不属于
高度差
有色
液体深度
液体密度


19.解：卡车空载时的重力
由 可知，石块的质量
卡车和石块的总质量
所以这辆卡车能允许通过此桥。

20.解物体的重力
由 图像图丙可知，在 内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态。物体在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等。根据题意，物体受到的滑动摩擦力为物体重力的倍，物体受到的摩擦力
所以，在 内，拉力的大小为
由 图像图乙可知，在 内，物体受到水平向右的拉力 ，由于物体对地面的压力和接触面的粗糙程度在运动过程中没有改变，所以物体受到的滑动摩擦力大小不变， ，物体在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，方向相反，所以物体所受的合力为

21.解：总质量
水平台面受到的压力
水平台面受到的压强
桶底受到水的压强
桶底受到水的压力

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