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八下10《小石潭记》练习题
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一、单选题
1．下列加点字的注音不正确的一项是( )
A.篁竹(huáng) 清冽(liè)
B.为坻(chí) 为嵁(kān)
C.参差(cēn cī) 佁然(yǐ)
D.俶尔(shū) 翕忽(xī)
2．下列对文章内容的分析理解,不正确的一项是( )
A.“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”一句,通过描写潭上青葱的树木和翠绿的藤蔓,突出小石潭周围环境的幽美,与下文“四面竹树环合”相呼应。
B.文章对潭中游鱼的描写动静结合,如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写,而“傲尔远逝,往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C.作者以“发现小石潭一潭中景物一潭上气氛一小潭源流一交代同游之人”为顺序来安排材料,移步换景,景随情迁,前后照应,结构紧凑。
D.同是描绘山水美景、借景抒情之作,《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情,而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
3．下列语句中没有语病的一项是( )
A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程,其目的是为了破解城市交通拥堵难题。
B.关于《摔跤吧!爸爸》,看似简单的励志故事,实则深刻地反映出印度社会的现实问题。
C.随着"绿满蓉城,花重锦官,水润天府"建设规划的提出,成都再次成为全国关注的焦点。
D.为提高节目的文化特色,《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
4．下面句子中的“以”字与“全石以为底”一句中的“以”用法相同的一项是( )
A.以其境过清。
B.虽乘奔御风,不以疾也。
C.亚夫军细柳,以备胡。
D.以君之力,曾不能损山之一毛。
5．选出下面译句有错的一项( )
A.蒙络摇缀,参差披拂译:覆盖、缠绕、摇动、连接,参差不齐,随风飘荡
B.斗折蛇行,明灭可见译:溪水曲曲折折,一段看得见,一段又看不见
C.凄神寒骨,悄怆幽邃译:感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。
D.其岸势犬牙差互,不可知其源译:溪岸的形状跟犬牙相比还差一些,也不知道它的源泉在哪里。
6．对下列诗句所运用的修辞方法判断不恰当的一项是( )
A.嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!”淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说:“牺牲你自己!”(排比、拟人)
B.骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他!(对比、夸张)
C.海浪声声:“他刚离去,他刚离去,你不见海防战士身上,他亲手给披的大衣……”(反复、拟人)
D.我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你是母亲的情怀。(拟人、比喻)
7．下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )
A.斗折蛇形,明灭可见。 B.属予作文以记之。
C.凄神寒骨,悄怆幽邃。 D.泉而茗者。
8．下面加点的词语的用法与例句相同的一项是( )
例:其岸势犬牙差互,不可知其源。
A.于是冰皮始解,波色乍明。
B.凡曝沙之鸟,呷浪之鳞。
C.斗折蛇行,明灭可见。
D.水中藻荇交横,盖竹柏影也。
9．下列加点词语解释不正确的一项是( )
A.以裨形胜(增益) B.彰示来者(过来的人)
C.悄怆幽邃(忧伤的样子) D.五色交辉(交相辉映)
10．选出不是比喻句的一项( )
A.往事历历在目,仿佛发生在昨天。
B.那又浓又翠的景色,简直是幅青绿山水画。
C.那手也不是我所记得红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
D.(清国留学生)头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
11．下面各组词的意义和用法相同的一项是( )
A.为:为坻为屿 为宫室器皿
B.之:乃记之而去 余闻之也久
C.乃:乃记之而去 乃不知有汉
D.尔:倏尔远逝 惟手熟尔
二、综合性学习
12．学完《小石潭记》一文后，某班围绕“小石潭景物探究”这一主题开展综合性学习活动，请你参与。
(1)市旅游公司准备开发小石潭这一景区，请你仿照示例，为小石潭的景点设计一个名称，并说说设计的依据。
【示例】名称：小径通幽
依据：“隔篁竹”“伐竹取道”。
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(2)景点常常要有一则导游词,请你为你所设计的景点写一段导游词。要求：抓住其特点，用富有激情、生动的语言进行介绍。
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三、阅读理解与欣赏
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
13．解释下面加点的词。
(1)可百许头______________________
(2)悄怆幽邃______________________
14．翻译下面的句子。
斗折蛇行，明灭可见。
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15．作者的情感由快乐变为凄苦的原因是什么？(用自己的话概括)
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阅读下面的文字，回答后面的问题。
有人说，小石潭是一个童话，可以(启发/启示)人的想象；小石潭是一处仙境，可以慰藉人的灵魂。我悄然走近它，但见泉水在阳光下闪烁着蓝莹莹的光芒；泉边青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，水光树影，相应成趣。小石潭美得像一位思念情郎的多情少女，令人(琢磨/捉摸)不透；小石潭像夜空中坠落的星辰，在丘陵深处熠熠生辉。如果说永州是战乱不慎遗失的皇冠，那小石潭就是缀饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它是一个缥缈的梦，一个永远让人猜不透的谜。
16.文中加点的字，注音正确的一项是( )
A.慰藉(jì) 悄(qiǎo)然
B.翠蔓(màn) 坠(zhuì)落
C.参差(cī) 皇冠(guàn)
D.缀(chuò)饰 缥缈(miǎo)
17．文中画线的词语，书写错误的一项是( )
A.相应成趣 B.星辰 C.熠熠生辉 D.璀璨
18．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( )
A.启发 琢磨
B.启示 捉摸
C.启发 捉摸
D.启示 琢磨
参考答案
1．答案：D
解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。D俶尔 chù A、B、C正确。
2．答案：C
解析：此题意在考查文章内容的分析能力。C项应为“潭中景物小潭源流一潭上气氛”“情随景迁”。
3．答案：D
解析：
4．答案：C
解析：
5．答案：D
解析：本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅。D 犬牙:事物名词作状语)像狗牙一样参差不齐。参差:相互交错。差:交错。意思:溪岸的形状像狗牙那样参差不齐,不知道它的源头在哪里。A、B、C正确。
6．答案：B
解析：B运用了对比的修辞手法。A、C、D正确。
7．答案：B
解析：B是通假字,属通“嘱”,嘱托。其余三项均为词类活用。
8．答案：C
解析：C划线的词语的用法与例句相同。犬牙,事物名词作状语)像狗牙一样参差不齐。斗、蛇:都是名词作状语,意思分别是像北斗星一样、像蛇一样。A、B、D划线的词语的用法与例句不同。
9．答案：B
解析：本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语意思。B 来者:后来的游者。 A、C、D正确。
10．答案：A
解析：此题考查修辞手法的运用能力,要求学生识记常见的修辞手法,并结合具体的句子准确判断。A项:虽然出现了喻词“仿佛”,但是没有喻体,所以这句话没有运用修辞手法。
11．答案：A
解析：本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语意思A.成为;雕刻成。B.字;这件事。C.于是,就,便;竟然。D.忽然;罢了。
12．答案：（1）【示例】名称：听水轩；依据：“闻水声”。
（2）【示例】听水轩一大家一听到这个景点的名称，肯定会有眼前一亮之感。时值盛夏，大家一路走来，想必非常辛苦，那我们就一起坐在这竹树环合的轩阁中，品味这独具神韵的美景，聆听这来自小石潭的淙淙水声吧！
解析：（1）本题考查给景点拟名的能力。由题意可知，本题需根据柳宗元《小石潭记》中的相关语句作答。
（2）本题考查语言表达应用之拟写导游词的能力。导游词要介绍景点的景物特点，突出其最吸引人之处，同时语言要富于文采，能引起大家去游览的欲望。
13．答案：(1)大约；(2)深
解析：句意为：大约有一百来条。可：大约。句意为：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深。
14．答案：(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
解析：译文：
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照(到水底)，鱼的)影子映在石头上。呆呆地(停在那里)一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
15．答案：柳宗元遭贬，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悦，但这种快乐是短暂的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。(意对即可)
解析：本题考查理解作者情感的能力。一切景语皆情语，解答此题可从描写的景物，再结合作者的写作背景来分析。作者笔下的小石潭，被人遗忘于荒野，但小石潭的优美纯净的景色，让作者感到了快乐；但是因为小石潭四周寂静无人，环境过于凄清，这不禁让作者想到了自己的遭遇，于是又触景伤情，快乐就被自己内心的痛苦所代替了。据此回答即可。
16．答案：B
解析：A项“慰籍”应读“jiè”；C项“皇冠”应读“guān”；D项“缀饰”应读“zhuì”。故选B。
17．答案：A
解析：A项“相应成趣”应写作“相映成趣”。
18．答案：C
解析：启发：指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟。句中指人的想象。应该用“启发”；启示；看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。从原文来看，不符合语境。琢磨：字面意思是雕琢和打磨；捉摸：有猜测，预料；揣测的意思。根据前文语境“令人”应该选用“捉摸”。故选C。

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