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湖南长沙市岳麓区培圣学校2025-2026学年八年级下学期第一次自能练习物理试题
1．下列有关力的说法中，正确的是（　　）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．不相互接触的两个物体一定不能产生力的作用
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．根据力的定义可知，力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确；
B．每个力肯定设计施力物体和受力物体，因此至少要有两个物体，故B错误；
C．力不能脱离物体而单独存在，故C错误；
D．不相互接触的磁铁之间有力的作用，故D错误。
故选A。
【分析】根据对力的定义、发生条件和作用方式的认识判断。
2．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（　　）
A．小孩沿直滑梯匀速下滑 B．汽车匀速转弯
C．熟透的苹果从树上落下来 D．人造卫星绕地球匀速转动
【答案】A
【知识点】力的作用效果；物体运动状态的变化
【解析】【解答】A：小孩沿直滑梯匀速下滑时，速度大小和方向均不变，运动状态保持恒定，故A符合题意。B：汽车匀速转弯时，虽然速度大小不变，但运动方向持续改变，导致运动状态变化，故B不符合题意。
C：熟透的苹果下落时受重力作用，速度逐渐增大（方向虽不变但速度大小变化），运动状态发生改变，故C不符合题意。
D：人造卫星绕轨道运行时，尽管速度大小可能不变，但运动方向不断变化，运动状态持续改变，故D不符合题意。
故选A。
【分析】运动状态包括运动速度和运动方向，二者发生一个，运动状态发生变化。
3．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是
A．使用前应先检查指针是否指在零刻度上
B．所测的力不能超过弹簧测力计的量程
C．读数时，视线应该与刻度盘面垂直
D．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】A．使用弹簧测力计前，必须将指针校零；故A正确；
B．弹簧测力计测量的力，不能超出弹簧测力计的最大测量值，故B正确；
C．读数时，视线与刻度盘面垂直，读出的数较准确，可减小实验误差，故C正确；
D．弹簧测力计可测任何方向的力，使用时，拉力方向与弹簧伸长方向一致，故D错误。
故选D。
【分析】使用测力计前，先调零；测量的力不能超过量程；读数时，视线正对刻度线；使用时，拉力方向和弹簧伸长方向一致。
4．如图所示，一名学生在蹦床上跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法错误的是（　　）
A．蹦床对人的弹力方向始终向上
B．人在起跳腾空后，就不再受到蹦床的弹力
C．人降到最低点时，受到蹦床的弹力最大
D．使蹦床向下凹陷的力是人的重力
【答案】D
【知识点】弹力；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】A．蹦床发生弹性形变，对人有弹力，人向上运动，弹力总垂直于接触面，方向向上，故A正确，不符合题意；
B．人运动到最高点时，与蹦床不接触，人不受蹦床的弹力，故B正确，不符合题意；
C．人降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，弹力最大，故C正确，不符合题意；
D．人落在蹦床上并使蹦床向下凹陷，使蹦床发生形变的力是人对蹦床的压力，不是人的重力，故D错误，符合题意。
故选D。
【分析】物体发生弹性形变，产生弹力；弹性形变程度越大， 弹力越大。
5．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数是2.2 N，则该物体的重
A．一定等于2.2 N B．一定小于2.2 N
C．一定大于2.2 N D．一定不小于2.2 N
【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】当弹簧测力计倒置后，将物体悬挂在提环上时，由于弹簧测力计自身存在重力，此时挂钩显示的示数实际上是弹簧测力计自身重力与物体重力的总和。因此物体的真实重力应小于测力计显示的2.2N，故B正确，ACD错误。
故选B。【分析】弹簧测力计：使用前弹簧测力计竖直调零，分度值为0.2N，重力方向竖直向下，据图读数，对钩码的拉力与弹簧测力计的弹簧轴线一致。
6．如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，若当实心球在最高点时所受的外力全部消失，实心球将（　　）
A．保持静止状态 B．水平向左做匀速直线运动
C．竖直向下做加速直线运动 D．水平向右做匀速直线运动
【答案】D
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化
【解析】【解答】根据题目描述，当实心球运动到最高点时，它仍然保持水平向右的速度。此时如果所有外力突然消失，根据牛顿第一运动定律，物体将保持其原有的运动状态不变。因此，小球会继续以恒定速度沿水平向右方向做匀速直线运动。故A、B、C错误，D正确描述
故选D。
【分析】牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动。
7．在2022北京冬奥会开幕式上，400名演员挥动发光杆，发光杆发出绿光代表绿草，随后又发出白光组成蒲公英。一个小男孩轻轻吹出一口气，蒲公英飞上了鸟巢的上空。联系相关物理知识，下面说法正确的是（　　）
A．物体在静止时有惯性，运动时没有惯性
B．物体由静止变为运动是因为受到了力的作用，力是改变物体运动状态的原因
C．物体的运动状态保持不变，它一定不受到外力作用
D．物体受到力的作用一定由静止变运动，物体在运动过程中受到惯性力的作用
【答案】B
【知识点】力的作用效果；牛顿第一定律；惯性及其现象
【解析】【解答】A．惯性是物体固有的属性，所有物体在任何状态下（静止或运动）都具有惯性，故A错误。
B．根据牛顿第一定律，力是改变物体运动状态的原因。当物体从静止变为运动时，其运动状态发生了改变，必然受到力的作用，故B正确。
C．物体运动状态保持不变有两种可能：一是没有受到外力作用，二是受到平衡力作。因此"一定不受到外力"的说法是错误的，故C错误。
D．物体受平衡力作用时会保持原有运动状态，不会从静止变为运动。此外，惯性是物体本身的属性，不是力，因此"受到惯性力"的说法是错误的，故D错误。
故选B。
【分析】1、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
2、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持 匀速直线运动。
8．如图为某同学拉着一盛水的器具在水平桌面上运动的瞬间所发，生的现象示意图，对此现象下列判断正确的是（　　）
A．都是在小车突然停止时发生
B．都是在小车突然起动时发生
C．图(a)所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生
D．图(b))所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生
【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】以小车运动方向为前方，反方向为后方进行分析：- a图中，水向后泼出。当小车从静止开始向前运动或加速时，碗随小车向前运动，而水由于惯性保持原有静止状态，因此水相对于碗向后运动，出现向后泼的现象。- b图中，水向前泼出。当小车由运动变为静止或突然减速时，碗随小车减速，而水由于惯性继续保持向前运动状态，因此水相对于碗向前运动，出现向前泼的现象。
A．a图现象由小车从静止加速或向前运动引起，选项A错误；
B．b图现象由小车减速或停止引起，选项B错误；
C．a图现象与小车加速相关，选项C错误；
D．b图现象与小车减速相关，选项D正确。
故选D。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
9．如图所示，人站在商场里匀速上升的电梯上乘电梯上楼，那么此过程中，电梯对人作用力的方向
A．竖直向上 B．竖直向下
C．与运动方向相同 D．与运动方向相反
【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】由于人站在匀速上升的电梯中，根据牛顿第一定律（惯性定律），此时人处于平衡状态。人受到的重力（方向竖直向下）与电梯对人的支持力大小相等、方向相反，构成一对平衡力。因此，电梯对人的支持力方向必然竖直向上。
故选A。
【分析】平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。
10．某人静止站在磅秤上，在下列几对力中能符合二力平衡条件的是（　　）
A．人受到的重力和磅秤对人的支持力
B．磅秤的重力和地面对磅秤的支持力
C．人对磅秤的压力和磅秤对人的支持力
D．磅秤对人的支持力和磅秤受到的重力
【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别
【解析】【解答】A. 人的重力与磅秤对人的支持力满足：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。这两个力符合二力平衡条件，属于平衡力，故A正确。
B. 磅秤的重力与地面对磅秤的支持力虽然作用在同一物体上且方向相反，但由于地面对磅秤的支持力需要同时平衡磅秤的重力和人对磅秤的压力，因此支持力大于磅秤的重力，不满足平衡力条件，故B错误。
C. 人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力是一对相互作用力，因为它们分别作用在两个不同的物体上，故C错误。
D. 磅秤的重力与磅秤对人的支持力作用在不同物体上，不符合平衡力的定义，故D错误。
故选。
【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上，
2、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。
11．关于摩擦力的说法中正确的是（　　）
A．相互接触的两个物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力
B．受到静摩擦力的物体可能是运动的
C．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
D．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力
【答案】B,D
【知识点】力作用的相互性；摩擦力产生的条件；摩擦力的方向
【解析】【解答】A．两个相互接触的物体，若没有发生挤压或接触面光滑，即使有相对运动也不会产生摩擦力，故A错误。
B．静摩擦力可以存在于相对静止的物体之间，但这些物体本身可能是运动的。例如人在行走时，脚与地面之间存在静摩擦力，而人是运动的，故B正确。
C．滑动摩擦力的方向总是与物体相对接触面的运动方向相反，而不是与物体整体的运动方向相反。例如将物体放在运动的传送带上时，物体受到的滑动摩擦力方向与物体运动方向相同，故C错误。
D．根据牛顿第三定律，当一个物体对另一个物体施加摩擦力时，必然同时受到一个大小相等、方向相反的摩擦力作用，故D正确。
故选BD。
【分析】摩擦力的产生：物体之间产生相互作用力，且接触面粗糙；
2、摩擦力的方向：和物体运动方向相反。
12．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示。则下列说法正确的是（　　）
A．时，物体不受摩擦力
B．时，物体受到的摩擦力为4N
C．在2~4s内，物体所受摩擦力不断增大
D．在4~6s内，物体受到的摩擦力为4N
【答案】B,D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合；摩擦力的大小；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A．根据图丙显示，时，物体速度为0。此时水平方向的摩擦力与拉力为平衡力。从图乙可以看出，前2秒内物体所受拉力为2N，所以摩擦力大小也为2N。故A错误。
BCD．在4~6秒的时间段内，物体做匀速直线运动，此时摩擦力与拉力是一对平衡力。拉力为4N，摩擦力也为4N。2~4秒内，物体在做加速运动，但由于压力和接触面的粗糙程度保持不变，摩擦力大小不变，仍为4N。因此， 时，物体受到的摩擦力为4N。B、D正确，而C错误。
故选BD。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
13．如图中甲、乙两根弹簧完全相同，甲左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，乙所受的力均在一条直线上，两根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙，则L甲　 　L乙；一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢。若忽略空气阻力，足球离开脚以后，在空中划过一条曲线飞行的过程中，受　 　作用，它的运动状态发生变化的施力物体是　 　。
【答案】=；重力；地球
【知识点】力的概念及单位；弹力；重力及其大小的计算
【解析】【解答】 弹簧弹力与其伸长量成正比。图甲和乙中弹簧的受力情况本质相同：甲是单侧固定、单侧施力，乙是双侧同时施力，但两种方式对弹簧产生的拉伸效果完全一致。因此两种情况下弹簧的伸长量相等，即。
当足球离开脚部后（假设空气阻力可忽略），足球仅受到重力作用，其运动轨迹呈抛物线。该重力的施力物体为地球。
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
弹簧的弹性形变相同，弹力相同。
14．电影《流浪地球》曾爆红网络，剧情内容是“太阳要完了，地球要跑了”。地球自转方向自西向东，为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向　 　（选填“东”或“西”）方；剧中描述到了木星，木星质量比地球大得多，木星对地球的引力为，地球对木星的引力为，则　 　（选填“>”、“=”或“<”）。
【答案】东；=
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】根据牛顿第三定律，物体间的作用力与反作用力大小相等、方向相反。要使地球自转减速，发动机喷射的火焰需朝特定方向偏转，以产生一个与地球自转方向相反的力矩。
相互作用力的大小始终相等，这一性质与相互作用的物体质量无关。无论地球质量多大，发动机产生的反作用力始终等于喷射火焰对地球的作用力。
【分析】相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。
15．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 ．若一个连同随身装备共90kg的宇航员到达月球表面，月球对他的引力大约是　 　N，他在月球上的质量为　 　kg．（g 取10N/kg）
【答案】150；90
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】解：由题意可知，月球对他的引力约为：G月＝ G地＝ ×mg＝ ×90kg×10N/kg＝150N；
质量是物体本身的一种属性，不随位置的改变而改变，因此他在月球上的质量仍然为90kg。
故答案为：150；90。
【分析】质量是物体本身的一种属性，不随位置的改变而改变，利用G月＝ G地＝ mg求得月球对他的引力.
16．我国女子冰壶队首次出征冬奥会即获铜牌。冰壶离手后继续向前运动是由于冰壶　 　。冰壶运动员穿的两个鞋子，鞋底的质地通常是不同的，其中一只鞋底通常是橡胶做的，这个鞋底主要是便于在该停的地方及时停下来，由此看来，采用橡胶鞋底的目的是为了　 　。
【答案】具有惯性；增大摩擦力
【知识点】惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】 冰壶离手后继续向前运动是因为冰壶具有惯性，即物体保持其原有运动状态的性质。根据牛顿第一定律，冰壶在不受外力作用下会保持匀速直线运动状态。
橡胶鞋底表面设计得较为粗糙，这是为了在压力一定的情况下，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
17．在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，（如图）但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的　 　，后者主要改变了运动员的　 　。
【答案】形状；运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】运动员对跳板施力，使跳板发生弹性形变，跳板由于要恢复原状，对运动员产生向上的弹力，改变了运动员的运动状态，使运动员向上运动。故第1空填：形状；第2空填：运动状态。
【分析】跳板弯曲，是力可以改变物体的形状；物体受力运动状态改变，是力可以改变运动状态。
18．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用　 　弹簧；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用　 　弹簧。
【答案】乙；甲
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】图中，在弹性限度内，甲弹簧能可承受的最大拉力是4N，乙弹簧承受的最大拉力是8N，选用乙弹簧，可制作量程较大的弹簧测力计。
拉力相同时，甲弹簧的伸长量大，甲弹簧较灵敏，可制作精确程度较高的弹簧测力计。
【分析】形变程度相同时，拉力越大， 弹簧的测量范围越大；受到的力相同时，形变越大， 测量越精确。
19．重20N的小球，从斜面上加速滚下，它对斜面的压力为16N。在图中用力的示意图画出小球受到的重力和小球对斜面的压力。
【答案】
【知识点】重力示意图；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】过小球的重心作竖直向下的重力，大小为20N；过小球与斜面的接触点作垂直于斜面向下的压力，大小为16N。据此作图。
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
压力的画法：物体对被压物体施加压力，作用点位于接触面上，方向指向被压物体，垂直被压物体。
20．在“探究重力与质量的关系”的实验中：
（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在　 　方向调零。
（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，根据　 　原理可知这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，实验数据如下表。
钩码数/个 质量/kg 重力/N
1 0.05 0.49
2 0.10 0.98
3 0.15 1.47
4 0.20 1.96
（4）分析表中数据，下列图像中能正确表示物体所受重力与质量关系的是　 　。
A. B.
C. D.
【答案】竖直；二力平衡；B
【知识点】重力及其大小的计算；探究影响重力大小因素的实验；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】（1）由于重力方向始终竖直向下，使用弹簧测力计前需在竖直方向进行调零，以确保测量准确性。（2）当钩码静止时，处于平衡状态，此时弹簧测力计的拉力与钩码重力构成一对平衡力。根据二力平衡，测力计示数即等于重力大小。
（3）实验数据表明：重力与质量成正比例关系，其图像为过原点的直线。故B正确，ACD错误；
【分析】1、弹簧测力计：使用前弹簧测力计竖直调零，分度值为0.2N，重力方向竖直向下，据图读数，对钩码的拉力与弹簧测力计的弹簧轴线一致；
2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
3、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上.
21．古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论——物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如图，他是让小车从斜面的同一高度静止滑下，观察、比较小车在水平面运动的情况。
问：
（1）实验时让小车从斜面的同一高度静止滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的平面上开始运动时获得相同的　 　。
（2）科学家们发现——物体运动的表面越光滑，物体受到的阻力就越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将　 　。著名的牛顿第一定律，就是在此基础上总结出来的。牛顿第一定律　 　（填“能”或“不能”）用实验直接证明。
（3）在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后落下三包货物，若不计空气阻力，在地面上的人看到这三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是图中的（　　）
A． B．
C． D．
【答案】（1）速度
（2）做匀速直线运动；不能
（3）C
【知识点】惯性及其现象；阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）为了使小车在粗糙程度不同的平面上以相同的初速度开始运动，实验时应控制小车从斜面的同一高度由静止滑下。这样可确保小车到达水平面时的初始速度相同。
（2）物体在水平面上运动的表面越光滑，受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越长。进一步推理可知，若物体不受阻力，其速度将不会减小，并保持匀速直线运动。
牛顿第一在上述推理基础上提出，其核心条件是物体不受外力作用。由于现实中无法实现完全不受力的环境，因此该定律无法通过实验直接验证，而是基于理想化推理得出的结论。
（3）
初始状态：货物与飞机一同以相同的水平速度匀速飞行（忽略空气阻力）。
惯性作用：当货物被释放后，由于惯性，仍保持与飞机相同的水平速度，因此始终位于飞机的正下方。
空间排列：先释放的货物下落时间更长，位置更低；后释放的货物依次位于上方。故三包货物在空中呈竖直排列，故C正确。
故选C。
【分析】1、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故 每次均让小车从斜面顶端（相同位置）由静止下滑 。
2、试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为0时，小车将做匀速直线运动。
3、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
（1）为了让小车在粗糙程度不同的平面上开始运动时获得相同的速度，需要让小车从斜面的同一高度静止滑下。
（2）[1]物体运动的表面越光滑，物体在水平面上受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越长。由此推理，如果物体不受阻力，则它运动的速度将不会减小，它将做匀速直线运动。
[2]著名的牛顿第一定律，就是在此基础上总结出来的，这一定律的前提条件是物体不受力的作用，所以它不能由实验得出来。
（3）在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后落下三包货物，三包货物在没有离开飞机前与飞机一起做匀速直线运动，当投下第一包货物时，由于货物具有惯性，要保持原来的运动速度向前运动。因为不计空气阻力，所以货物可以保持原来的运动速度（和飞机的运动速度一致）向前运动，在飞机的正下方。投下第二包货物同样要保持和飞机相同的速度向前运动，所以第二包货物在第一包货物的正上方；第三包货物与此同理。故在地面上的人看到三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是如图中的C图。
22．一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题。
（1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的_____。
A．各面粗糙程度相同的正方体
B．各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体
C．各面粗糙程度不同的正方体
D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体
（2）本实验中，该同学设计了两种方案：方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图1所示。方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图2所示
用方案一实验时，应该拉动木块做　 　运动。
两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是　 　，应该记录的实验数据是　 　。
【答案】（1）B
（2）匀速直线；方案二；接触面积大小、弹簧测力计示数
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】(1)实验目的是研究"滑动摩擦力与接触面积的关系"，需要控制压力大小和接触面粗糙程度不变，仅改变接触面积。因此正确答案是B。
(2) 在方案一中，根据二力平衡条件，只有当木块做匀速直线运动时，拉力才等于滑动摩擦力的大小。
比较两个实验方案：方案一难以保持木块匀速运动，测力计读数波动大， 方案二中木块保持静止，无论木板如何运动，测力计示数稳定，等于摩擦力大小，因此方案二更合理，操作更方便。
本实验需要记录：接触面积大小， 弹簧测力计示数。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以拉力等于摩擦力；
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响摩擦力的因素有压力和接触面粗糙程度，在研究单一变量对试验结果的影响时，要保持非研究因素的相同。
3、从实验操作方面考虑，2图中用力水平拉动木块下面的长木板 不需要做匀速直线运动，原因为 滑动摩擦力大小与运动快慢 无关，且可以稳定读数.
（1）实验目的是探究“滑动摩擦力的大小与两物体的接触面积大小的关系”，必须保证压力与接触面粗糙程度相同，只改变接触面积的大小．故选B。
（2）[1]方案一中，根据二力平衡原理，只有拉动木块做匀速直线运动时，拉力大小才等于滑动摩擦力大小。
[2]对比两个方案：方案一很难持续保持木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数不稳定，难以读数；方案二中木块始终保持静止，无论木板是否匀速运动，木块受力都平衡，弹簧测力计示数稳定，等于滑动摩擦力，更易于操作，更合理的是方案二。
[3]实验目的是探究滑动摩擦力和接触面积的关系，因此需要记录的数据是接触面积大小，和反映摩擦力大小的弹簧测力计示数。
23．小明利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将皮筋的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力、的大小与方向。再用一个测力计拉皮筋A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力F的大小与方向。
（1）实验中用一个测力计拉皮筋时，仍要将皮筋A端拉伸到O点再读数，这样做的目的是使两次　 　相同。
（2）通过该实验可知F与、的大小关系是　 　。（用字母表示）
【答案】作用效果；F=F1+F2
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】（1）图中，两个测力计沿相同方向拉A端，将A端拉伸到O点，当用一个测力计拉皮筋时，仍要将皮筋A端拉伸到O点，使F的作用效果与F1和F2共同作用的效果相同。
（2）通过该实验可知，F的作用效果与F1和F2共同作用的效果相同，则F=F1+F2。
【分析】（1）探究合力时，橡皮筋伸长长度相同，即作用效果相同；
（2）同一直线上的合力，用两个力相加。
24．人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，当该送餐机器人托着质量为4kg的物体送餐时，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。机器人与地面的接触面积大约为400cm2。求：（g取10N/kg）
（1）该送餐机器人自身的重力。
（2）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。
（3）此次送餐过程中，地面对送餐机器人的支持力的大小。
（4）此次送餐过程中，送餐机器人对水平地面的压强。
【答案】（1）解：机器人自身重力。
（2）解：机器人和送餐物体的总质量
机器人和送餐物体总重力
由题意可知摩擦力为总重力的0.08倍，因此送餐机器人所受摩擦力
（3）解：送餐时机器人在竖直方向受力平衡，机器人和物体的总重力与地面对机器人的支持力是一对平衡力，大小相等，因此地面对送餐机器人的支持力
（4）解：水平地面上，机器人对地面的压力等于总重力，即
送餐机器人对水平地面的压强
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）利用重力计算公式，代入机器人自身质量，即可求出机器人的自重。
（2）先算出机器人与送餐物品的总质量，再求解整体的总重力；已知滑动摩擦力为总重力的0.08倍，据此代入数据，可算出机器人行驶时受到的摩擦力大小。
（3）机器人匀速送餐时，竖直方向保持静止、受力平衡；整体总重力与地面的支持力为一对平衡力，二力大小相等，由此得出地面支持力的大小。
（4）水平地面上，机器人对地面的压力等于人和物品的总重力；结合机器人与地面的接触面积，利用压强公式，便可计算出机器人对水平地面的压强。
（1）机器人自身重力
（2）机器人和送餐物体的总质量
机器人和送餐物体总重力
由题意可知摩擦力为总重力的0.08倍，因此送餐机器人所受摩擦力
（3）送餐时机器人在竖直方向受力平衡，机器人和物体的总重力与地面对机器人的支持力是一对平衡力，大小相等，因此地面对送餐机器人的支持力
（4）水平地面上，机器人对地面的压力等于总重力，即
送餐机器人对水平地面的压强
1 / 1湖南长沙市岳麓区培圣学校2025-2026学年八年级下学期第一次自能练习物理试题
1．下列有关力的说法中，正确的是（　　）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．不相互接触的两个物体一定不能产生力的作用
2．下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（　　）
A．小孩沿直滑梯匀速下滑 B．汽车匀速转弯
C．熟透的苹果从树上落下来 D．人造卫星绕地球匀速转动
3．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是
A．使用前应先检查指针是否指在零刻度上
B．所测的力不能超过弹簧测力计的量程
C．读数时，视线应该与刻度盘面垂直
D．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
4．如图所示，一名学生在蹦床上跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法错误的是（　　）
A．蹦床对人的弹力方向始终向上
B．人在起跳腾空后，就不再受到蹦床的弹力
C．人降到最低点时，受到蹦床的弹力最大
D．使蹦床向下凹陷的力是人的重力
5．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数是2.2 N，则该物体的重
A．一定等于2.2 N B．一定小于2.2 N
C．一定大于2.2 N D．一定不小于2.2 N
6．如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，若当实心球在最高点时所受的外力全部消失，实心球将（　　）
A．保持静止状态 B．水平向左做匀速直线运动
C．竖直向下做加速直线运动 D．水平向右做匀速直线运动
7．在2022北京冬奥会开幕式上，400名演员挥动发光杆，发光杆发出绿光代表绿草，随后又发出白光组成蒲公英。一个小男孩轻轻吹出一口气，蒲公英飞上了鸟巢的上空。联系相关物理知识，下面说法正确的是（　　）
A．物体在静止时有惯性，运动时没有惯性
B．物体由静止变为运动是因为受到了力的作用，力是改变物体运动状态的原因
C．物体的运动状态保持不变，它一定不受到外力作用
D．物体受到力的作用一定由静止变运动，物体在运动过程中受到惯性力的作用
8．如图为某同学拉着一盛水的器具在水平桌面上运动的瞬间所发，生的现象示意图，对此现象下列判断正确的是（　　）
A．都是在小车突然停止时发生
B．都是在小车突然起动时发生
C．图(a)所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生
D．图(b))所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生
9．如图所示，人站在商场里匀速上升的电梯上乘电梯上楼，那么此过程中，电梯对人作用力的方向
A．竖直向上 B．竖直向下
C．与运动方向相同 D．与运动方向相反
10．某人静止站在磅秤上，在下列几对力中能符合二力平衡条件的是（　　）
A．人受到的重力和磅秤对人的支持力
B．磅秤的重力和地面对磅秤的支持力
C．人对磅秤的压力和磅秤对人的支持力
D．磅秤对人的支持力和磅秤受到的重力
11．关于摩擦力的说法中正确的是（　　）
A．相互接触的两个物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力
B．受到静摩擦力的物体可能是运动的
C．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
D．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力
12．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示。则下列说法正确的是（　　）
A．时，物体不受摩擦力
B．时，物体受到的摩擦力为4N
C．在2~4s内，物体所受摩擦力不断增大
D．在4~6s内，物体受到的摩擦力为4N
13．如图中甲、乙两根弹簧完全相同，甲左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，乙所受的力均在一条直线上，两根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙，则L甲　 　L乙；一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢。若忽略空气阻力，足球离开脚以后，在空中划过一条曲线飞行的过程中，受　 　作用，它的运动状态发生变化的施力物体是　 　。
14．电影《流浪地球》曾爆红网络，剧情内容是“太阳要完了，地球要跑了”。地球自转方向自西向东，为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向　 　（选填“东”或“西”）方；剧中描述到了木星，木星质量比地球大得多，木星对地球的引力为，地球对木星的引力为，则　 　（选填“>”、“=”或“<”）。
15．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 ．若一个连同随身装备共90kg的宇航员到达月球表面，月球对他的引力大约是　 　N，他在月球上的质量为　 　kg．（g 取10N/kg）
16．我国女子冰壶队首次出征冬奥会即获铜牌。冰壶离手后继续向前运动是由于冰壶　 　。冰壶运动员穿的两个鞋子，鞋底的质地通常是不同的，其中一只鞋底通常是橡胶做的，这个鞋底主要是便于在该停的地方及时停下来，由此看来，采用橡胶鞋底的目的是为了　 　。
17．在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，（如图）但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的　 　，后者主要改变了运动员的　 　。
18．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用　 　弹簧；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用　 　弹簧。
19．重20N的小球，从斜面上加速滚下，它对斜面的压力为16N。在图中用力的示意图画出小球受到的重力和小球对斜面的压力。
20．在“探究重力与质量的关系”的实验中：
（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在　 　方向调零。
（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，根据　 　原理可知这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，实验数据如下表。
钩码数/个 质量/kg 重力/N
1 0.05 0.49
2 0.10 0.98
3 0.15 1.47
4 0.20 1.96
（4）分析表中数据，下列图像中能正确表示物体所受重力与质量关系的是　 　。
A. B.
C. D.
21．古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论——物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如图，他是让小车从斜面的同一高度静止滑下，观察、比较小车在水平面运动的情况。
问：
（1）实验时让小车从斜面的同一高度静止滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的平面上开始运动时获得相同的　 　。
（2）科学家们发现——物体运动的表面越光滑，物体受到的阻力就越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将　 　。著名的牛顿第一定律，就是在此基础上总结出来的。牛顿第一定律　 　（填“能”或“不能”）用实验直接证明。
（3）在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后落下三包货物，若不计空气阻力，在地面上的人看到这三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是图中的（　　）
A． B．
C． D．
22．一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题。
（1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的_____。
A．各面粗糙程度相同的正方体
B．各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体
C．各面粗糙程度不同的正方体
D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体
（2）本实验中，该同学设计了两种方案：方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图1所示。方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图2所示
用方案一实验时，应该拉动木块做　 　运动。
两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是　 　，应该记录的实验数据是　 　。
23．小明利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将皮筋的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力、的大小与方向。再用一个测力计拉皮筋A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力F的大小与方向。
（1）实验中用一个测力计拉皮筋时，仍要将皮筋A端拉伸到O点再读数，这样做的目的是使两次　 　相同。
（2）通过该实验可知F与、的大小关系是　 　。（用字母表示）
24．人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，当该送餐机器人托着质量为4kg的物体送餐时，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。机器人与地面的接触面积大约为400cm2。求：（g取10N/kg）
（1）该送餐机器人自身的重力。
（2）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。
（3）此次送餐过程中，地面对送餐机器人的支持力的大小。
（4）此次送餐过程中，送餐机器人对水平地面的压强。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．根据力的定义可知，力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确；
B．每个力肯定设计施力物体和受力物体，因此至少要有两个物体，故B错误；
C．力不能脱离物体而单独存在，故C错误；
D．不相互接触的磁铁之间有力的作用，故D错误。
故选A。
【分析】根据对力的定义、发生条件和作用方式的认识判断。
2．【答案】A
【知识点】力的作用效果；物体运动状态的变化
【解析】【解答】A：小孩沿直滑梯匀速下滑时，速度大小和方向均不变，运动状态保持恒定，故A符合题意。B：汽车匀速转弯时，虽然速度大小不变，但运动方向持续改变，导致运动状态变化，故B不符合题意。
C：熟透的苹果下落时受重力作用，速度逐渐增大（方向虽不变但速度大小变化），运动状态发生改变，故C不符合题意。
D：人造卫星绕轨道运行时，尽管速度大小可能不变，但运动方向不断变化，运动状态持续改变，故D不符合题意。
故选A。
【分析】运动状态包括运动速度和运动方向，二者发生一个，运动状态发生变化。
3．【答案】D
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】A．使用弹簧测力计前，必须将指针校零；故A正确；
B．弹簧测力计测量的力，不能超出弹簧测力计的最大测量值，故B正确；
C．读数时，视线与刻度盘面垂直，读出的数较准确，可减小实验误差，故C正确；
D．弹簧测力计可测任何方向的力，使用时，拉力方向与弹簧伸长方向一致，故D错误。
故选D。
【分析】使用测力计前，先调零；测量的力不能超过量程；读数时，视线正对刻度线；使用时，拉力方向和弹簧伸长方向一致。
4．【答案】D
【知识点】弹力；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】A．蹦床发生弹性形变，对人有弹力，人向上运动，弹力总垂直于接触面，方向向上，故A正确，不符合题意；
B．人运动到最高点时，与蹦床不接触，人不受蹦床的弹力，故B正确，不符合题意；
C．人降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，弹力最大，故C正确，不符合题意；
D．人落在蹦床上并使蹦床向下凹陷，使蹦床发生形变的力是人对蹦床的压力，不是人的重力，故D错误，符合题意。
故选D。
【分析】物体发生弹性形变，产生弹力；弹性形变程度越大， 弹力越大。
5．【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】当弹簧测力计倒置后，将物体悬挂在提环上时，由于弹簧测力计自身存在重力，此时挂钩显示的示数实际上是弹簧测力计自身重力与物体重力的总和。因此物体的真实重力应小于测力计显示的2.2N，故B正确，ACD错误。
故选B。【分析】弹簧测力计：使用前弹簧测力计竖直调零，分度值为0.2N，重力方向竖直向下，据图读数，对钩码的拉力与弹簧测力计的弹簧轴线一致。
6．【答案】D
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化
【解析】【解答】根据题目描述，当实心球运动到最高点时，它仍然保持水平向右的速度。此时如果所有外力突然消失，根据牛顿第一运动定律，物体将保持其原有的运动状态不变。因此，小球会继续以恒定速度沿水平向右方向做匀速直线运动。故A、B、C错误，D正确描述
故选D。
【分析】牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动。
7．【答案】B
【知识点】力的作用效果；牛顿第一定律；惯性及其现象
【解析】【解答】A．惯性是物体固有的属性，所有物体在任何状态下（静止或运动）都具有惯性，故A错误。
B．根据牛顿第一定律，力是改变物体运动状态的原因。当物体从静止变为运动时，其运动状态发生了改变，必然受到力的作用，故B正确。
C．物体运动状态保持不变有两种可能：一是没有受到外力作用，二是受到平衡力作。因此"一定不受到外力"的说法是错误的，故C错误。
D．物体受平衡力作用时会保持原有运动状态，不会从静止变为运动。此外，惯性是物体本身的属性，不是力，因此"受到惯性力"的说法是错误的，故D错误。
故选B。
【分析】1、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
2、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持 匀速直线运动。
8．【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】以小车运动方向为前方，反方向为后方进行分析：- a图中，水向后泼出。当小车从静止开始向前运动或加速时，碗随小车向前运动，而水由于惯性保持原有静止状态，因此水相对于碗向后运动，出现向后泼的现象。- b图中，水向前泼出。当小车由运动变为静止或突然减速时，碗随小车减速，而水由于惯性继续保持向前运动状态，因此水相对于碗向前运动，出现向前泼的现象。
A．a图现象由小车从静止加速或向前运动引起，选项A错误；
B．b图现象由小车减速或停止引起，选项B错误；
C．a图现象与小车加速相关，选项C错误；
D．b图现象与小车减速相关，选项D正确。
故选D。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
9．【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】由于人站在匀速上升的电梯中，根据牛顿第一定律（惯性定律），此时人处于平衡状态。人受到的重力（方向竖直向下）与电梯对人的支持力大小相等、方向相反，构成一对平衡力。因此，电梯对人的支持力方向必然竖直向上。
故选A。
【分析】平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。
10．【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别
【解析】【解答】A. 人的重力与磅秤对人的支持力满足：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。这两个力符合二力平衡条件，属于平衡力，故A正确。
B. 磅秤的重力与地面对磅秤的支持力虽然作用在同一物体上且方向相反，但由于地面对磅秤的支持力需要同时平衡磅秤的重力和人对磅秤的压力，因此支持力大于磅秤的重力，不满足平衡力条件，故B错误。
C. 人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力是一对相互作用力，因为它们分别作用在两个不同的物体上，故C错误。
D. 磅秤的重力与磅秤对人的支持力作用在不同物体上，不符合平衡力的定义，故D错误。
故选。
【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上，
2、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。
11．【答案】B,D
【知识点】力作用的相互性；摩擦力产生的条件；摩擦力的方向
【解析】【解答】A．两个相互接触的物体，若没有发生挤压或接触面光滑，即使有相对运动也不会产生摩擦力，故A错误。
B．静摩擦力可以存在于相对静止的物体之间，但这些物体本身可能是运动的。例如人在行走时，脚与地面之间存在静摩擦力，而人是运动的，故B正确。
C．滑动摩擦力的方向总是与物体相对接触面的运动方向相反，而不是与物体整体的运动方向相反。例如将物体放在运动的传送带上时，物体受到的滑动摩擦力方向与物体运动方向相同，故C错误。
D．根据牛顿第三定律，当一个物体对另一个物体施加摩擦力时，必然同时受到一个大小相等、方向相反的摩擦力作用，故D正确。
故选BD。
【分析】摩擦力的产生：物体之间产生相互作用力，且接触面粗糙；
2、摩擦力的方向：和物体运动方向相反。
12．【答案】B,D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合；摩擦力的大小；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A．根据图丙显示，时，物体速度为0。此时水平方向的摩擦力与拉力为平衡力。从图乙可以看出，前2秒内物体所受拉力为2N，所以摩擦力大小也为2N。故A错误。
BCD．在4~6秒的时间段内，物体做匀速直线运动，此时摩擦力与拉力是一对平衡力。拉力为4N，摩擦力也为4N。2~4秒内，物体在做加速运动，但由于压力和接触面的粗糙程度保持不变，摩擦力大小不变，仍为4N。因此， 时，物体受到的摩擦力为4N。B、D正确，而C错误。
故选BD。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
13．【答案】=；重力；地球
【知识点】力的概念及单位；弹力；重力及其大小的计算
【解析】【解答】 弹簧弹力与其伸长量成正比。图甲和乙中弹簧的受力情况本质相同：甲是单侧固定、单侧施力，乙是双侧同时施力，但两种方式对弹簧产生的拉伸效果完全一致。因此两种情况下弹簧的伸长量相等，即。
当足球离开脚部后（假设空气阻力可忽略），足球仅受到重力作用，其运动轨迹呈抛物线。该重力的施力物体为地球。
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
弹簧的弹性形变相同，弹力相同。
14．【答案】东；=
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】根据牛顿第三定律，物体间的作用力与反作用力大小相等、方向相反。要使地球自转减速，发动机喷射的火焰需朝特定方向偏转，以产生一个与地球自转方向相反的力矩。
相互作用力的大小始终相等，这一性质与相互作用的物体质量无关。无论地球质量多大，发动机产生的反作用力始终等于喷射火焰对地球的作用力。
【分析】相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。
15．【答案】150；90
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】解：由题意可知，月球对他的引力约为：G月＝ G地＝ ×mg＝ ×90kg×10N/kg＝150N；
质量是物体本身的一种属性，不随位置的改变而改变，因此他在月球上的质量仍然为90kg。
故答案为：150；90。
【分析】质量是物体本身的一种属性，不随位置的改变而改变，利用G月＝ G地＝ mg求得月球对他的引力.
16．【答案】具有惯性；增大摩擦力
【知识点】惯性及其现象；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】 冰壶离手后继续向前运动是因为冰壶具有惯性，即物体保持其原有运动状态的性质。根据牛顿第一定律，冰壶在不受外力作用下会保持匀速直线运动状态。
橡胶鞋底表面设计得较为粗糙，这是为了在压力一定的情况下，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
17．【答案】形状；运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】运动员对跳板施力，使跳板发生弹性形变，跳板由于要恢复原状，对运动员产生向上的弹力，改变了运动员的运动状态，使运动员向上运动。故第1空填：形状；第2空填：运动状态。
【分析】跳板弯曲，是力可以改变物体的形状；物体受力运动状态改变，是力可以改变运动状态。
18．【答案】乙；甲
【知识点】弹力；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】图中，在弹性限度内，甲弹簧能可承受的最大拉力是4N，乙弹簧承受的最大拉力是8N，选用乙弹簧，可制作量程较大的弹簧测力计。
拉力相同时，甲弹簧的伸长量大，甲弹簧较灵敏，可制作精确程度较高的弹簧测力计。
【分析】形变程度相同时，拉力越大， 弹簧的测量范围越大；受到的力相同时，形变越大， 测量越精确。
19．【答案】
【知识点】重力示意图；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】过小球的重心作竖直向下的重力，大小为20N；过小球与斜面的接触点作垂直于斜面向下的压力，大小为16N。据此作图。
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
压力的画法：物体对被压物体施加压力，作用点位于接触面上，方向指向被压物体，垂直被压物体。
20．【答案】竖直；二力平衡；B
【知识点】重力及其大小的计算；探究影响重力大小因素的实验；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】（1）由于重力方向始终竖直向下，使用弹簧测力计前需在竖直方向进行调零，以确保测量准确性。（2）当钩码静止时，处于平衡状态，此时弹簧测力计的拉力与钩码重力构成一对平衡力。根据二力平衡，测力计示数即等于重力大小。
（3）实验数据表明：重力与质量成正比例关系，其图像为过原点的直线。故B正确，ACD错误；
【分析】1、弹簧测力计：使用前弹簧测力计竖直调零，分度值为0.2N，重力方向竖直向下，据图读数，对钩码的拉力与弹簧测力计的弹簧轴线一致；
2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
3、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上.
21．【答案】（1）速度
（2）做匀速直线运动；不能
（3）C
【知识点】惯性及其现象；阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）为了使小车在粗糙程度不同的平面上以相同的初速度开始运动，实验时应控制小车从斜面的同一高度由静止滑下。这样可确保小车到达水平面时的初始速度相同。
（2）物体在水平面上运动的表面越光滑，受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越长。进一步推理可知，若物体不受阻力，其速度将不会减小，并保持匀速直线运动。
牛顿第一在上述推理基础上提出，其核心条件是物体不受外力作用。由于现实中无法实现完全不受力的环境，因此该定律无法通过实验直接验证，而是基于理想化推理得出的结论。
（3）
初始状态：货物与飞机一同以相同的水平速度匀速飞行（忽略空气阻力）。
惯性作用：当货物被释放后，由于惯性，仍保持与飞机相同的水平速度，因此始终位于飞机的正下方。
空间排列：先释放的货物下落时间更长，位置更低；后释放的货物依次位于上方。故三包货物在空中呈竖直排列，故C正确。
故选C。
【分析】1、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故 每次均让小车从斜面顶端（相同位置）由静止下滑 。
2、试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为0时，小车将做匀速直线运动。
3、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
（1）为了让小车在粗糙程度不同的平面上开始运动时获得相同的速度，需要让小车从斜面的同一高度静止滑下。
（2）[1]物体运动的表面越光滑，物体在水平面上受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越长。由此推理，如果物体不受阻力，则它运动的速度将不会减小，它将做匀速直线运动。
[2]著名的牛顿第一定律，就是在此基础上总结出来的，这一定律的前提条件是物体不受力的作用，所以它不能由实验得出来。
（3）在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后落下三包货物，三包货物在没有离开飞机前与飞机一起做匀速直线运动，当投下第一包货物时，由于货物具有惯性，要保持原来的运动速度向前运动。因为不计空气阻力，所以货物可以保持原来的运动速度（和飞机的运动速度一致）向前运动，在飞机的正下方。投下第二包货物同样要保持和飞机相同的速度向前运动，所以第二包货物在第一包货物的正上方；第三包货物与此同理。故在地面上的人看到三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是如图中的C图。
22．【答案】（1）B
（2）匀速直线；方案二；接触面积大小、弹簧测力计示数
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】(1)实验目的是研究"滑动摩擦力与接触面积的关系"，需要控制压力大小和接触面粗糙程度不变，仅改变接触面积。因此正确答案是B。
(2) 在方案一中，根据二力平衡条件，只有当木块做匀速直线运动时，拉力才等于滑动摩擦力的大小。
比较两个实验方案：方案一难以保持木块匀速运动，测力计读数波动大， 方案二中木块保持静止，无论木板如何运动，测力计示数稳定，等于摩擦力大小，因此方案二更合理，操作更方便。
本实验需要记录：接触面积大小， 弹簧测力计示数。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以拉力等于摩擦力；
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响摩擦力的因素有压力和接触面粗糙程度，在研究单一变量对试验结果的影响时，要保持非研究因素的相同。
3、从实验操作方面考虑，2图中用力水平拉动木块下面的长木板 不需要做匀速直线运动，原因为 滑动摩擦力大小与运动快慢 无关，且可以稳定读数.
（1）实验目的是探究“滑动摩擦力的大小与两物体的接触面积大小的关系”，必须保证压力与接触面粗糙程度相同，只改变接触面积的大小．故选B。
（2）[1]方案一中，根据二力平衡原理，只有拉动木块做匀速直线运动时，拉力大小才等于滑动摩擦力大小。
[2]对比两个方案：方案一很难持续保持木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数不稳定，难以读数；方案二中木块始终保持静止，无论木板是否匀速运动，木块受力都平衡，弹簧测力计示数稳定，等于滑动摩擦力，更易于操作，更合理的是方案二。
[3]实验目的是探究滑动摩擦力和接触面积的关系，因此需要记录的数据是接触面积大小，和反映摩擦力大小的弹簧测力计示数。
23．【答案】作用效果；F=F1+F2
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】（1）图中，两个测力计沿相同方向拉A端，将A端拉伸到O点，当用一个测力计拉皮筋时，仍要将皮筋A端拉伸到O点，使F的作用效果与F1和F2共同作用的效果相同。
（2）通过该实验可知，F的作用效果与F1和F2共同作用的效果相同，则F=F1+F2。
【分析】（1）探究合力时，橡皮筋伸长长度相同，即作用效果相同；
（2）同一直线上的合力，用两个力相加。
24．【答案】（1）解：机器人自身重力。
（2）解：机器人和送餐物体的总质量
机器人和送餐物体总重力
由题意可知摩擦力为总重力的0.08倍，因此送餐机器人所受摩擦力
（3）解：送餐时机器人在竖直方向受力平衡，机器人和物体的总重力与地面对机器人的支持力是一对平衡力，大小相等，因此地面对送餐机器人的支持力
（4）解：水平地面上，机器人对地面的压力等于总重力，即
送餐机器人对水平地面的压强
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）利用重力计算公式，代入机器人自身质量，即可求出机器人的自重。
（2）先算出机器人与送餐物品的总质量，再求解整体的总重力；已知滑动摩擦力为总重力的0.08倍，据此代入数据，可算出机器人行驶时受到的摩擦力大小。
（3）机器人匀速送餐时，竖直方向保持静止、受力平衡；整体总重力与地面的支持力为一对平衡力，二力大小相等，由此得出地面支持力的大小。
（4）水平地面上，机器人对地面的压力等于人和物品的总重力；结合机器人与地面的接触面积，利用压强公式，便可计算出机器人对水平地面的压强。
（1）机器人自身重力
（2）机器人和送餐物体的总质量
机器人和送餐物体总重力
由题意可知摩擦力为总重力的0.08倍，因此送餐机器人所受摩擦力
（3）送餐时机器人在竖直方向受力平衡，机器人和物体的总重力与地面对机器人的支持力是一对平衡力，大小相等，因此地面对送餐机器人的支持力
（4）水平地面上，机器人对地面的压力等于总重力，即
送餐机器人对水平地面的压强
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