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湖南邵阳市第五中学2025-2026学年八年级下学期第一次学情质量监测物理试题
1．他被誉为百科全书式的“全才”，在1687年发表的论文《自然定律》中，对万有引力和力学三大定律进行了描述。为了纪念他对物理学的贡献，人们以他的名字命名为力的单位。他是（　　）
A．伽利略 B．阿基米德 C．牛顿 D．爱因斯坦
【答案】C
【知识点】力的概念及单位；科学家及其贡献
【解析】【解答】为了纪念牛顿对物理学的贡献，以他的名字作力的单位，简称牛，符号是N。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】在国际单位中，力的单位是牛顿。
2．以下哪个物体的重力最接近0.5N（　　）
A．一张课桌 B．一瓶矿泉水 C．一名中学生 D．一个鸡蛋
【答案】D
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．一张课桌的质量约为10kg，重力约为，故A不符合题意；
B．一瓶矿泉水的质量约为0.5kg，重力约为，故B不符合题意；
C．一名中学生的质量约为50kg，重力约为，故C不符合题意；
D．一只鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，重力约为，故D符合题意。
故选D。
【分析】根据常见物体的重力，结合数据解答。
3．小超有一个困惑：人可以搬起比自己重的物体，却不能把自己抱起来。学过物理知识后，她知道这是因为（　　）
A．用的力太小
B．力的作用点选择不当
C．单独一个物体无法产生力的作用
D．力只能改变物体的形状
【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】力是物体对物体的作用，只一个物体无法产生力的作用，人可以搬起比自己重的物体，却不能把自己抱起来。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】要产生力的作用，至少需要两个物体，分别是施力物体和受力物体，一个物体不能产生力。
4．宇航员在太空轨道舱中处于完全“失重”状态，就像地球上的物体所受的重力突然消失一样。如果宇航员在太空轨道舱中进行体能锻炼，下列活动中可采用的是（　　）
A．举哑铃
B．拉弹簧拉力器
C． 做俯卧撑
D．引体向上
【答案】B
【知识点】弹力；重力及其大小的计算
【解析】【解答】太空轨道舱中处于“失重”状态，物体不受重力的作用，
A．哑铃不受重力时，起不到锻炼的作用，故A不符合题意；
B．人拉开弹簧拉力器需要克服弹簧产生的弹力，拉弹簧拉力器可达到锻炼的目的，故B符合题意；
C．人不受重力时，做俯卧撑不能锻炼身体，故C不符合题意；
D．人不受重力时，做引体向上不能锻炼身体，故D不符合题意。
故选B。
【分析】在失重环境下，物体不受重力，但发生弹性形变时，可以产生弹力。
5．汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示，以下说法正确的是（　　）
A．有了头枕，能减小因后车撞击对司机造成的伤害
B．有了头枕，能减小因突然减速对司机造成的伤害
C．系上安全带，能减小因后车撞击对司机造成的伤害
D．系上安全带，能减小惯性的作用
【答案】A
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】AB．头枕可以减小因汽车突然加速或被后车撞上对司机脖子造成的伤害，故A正确，B错误；
C．系安全带，可以防止在紧急刹车时人由于惯性向前冲造成的伤害，故C错误；
D．惯性是物体的性质，不能说受到惯性的作用，故D错误。
故选A。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
6．手握锤柄以相同的速度撞击坚硬地面，利用惯性将松脱锤头套紧在锤柄上、图中做法合理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】将松脱锤头套紧在锤柄上时，将锤子举起来向下撞击时，当锤柄碰到坚硬地面后运动停止，而锤头由于惯性仍然保持原来的运动状态，继续向下运动，使锤头紧紧的套在锤柄上，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】惯性是物体继续保持原来运动状态的性质。
7．如图是2025年央视春晚机器人表演节目《秧BOT》时的场景，地面对机器人产生向上的支持力，这个力产生的原因是（　　）
A．地面发生形变 B．脚部发生形变
C．地球的吸引 D．受空气的浮力
【答案】A
【知识点】弹力
【解析】【解答】根据题意可知， 地面对机器人产生向上的支持力， 这个力的施力物体是地面，应该是地面受到机器人的压力而发生弹性形变而产生的，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【分析】对物体进行受力分析，从而确定力产生的原因即可。
8．利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法最合理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】利用三角尺的两个直角边，测量桌面是否水平时，把三角尺竖直放置，直角边放在桌面上，另一个直角边安装重锤线，重力的方向竖直向下，重锤线与直角边是平行的，则桌面水平，故A符合题意；BCD不符合题意。
故选A。
【分析】根据重力方向竖直向下，结合三角尺，可以检测桌面是否水平。
9．下列关于力的说法中错误的是（　　）
A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B．“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D．“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
【答案】B
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性；重力的方向
【解析】【解答】A.力是物体对物体的作用，每个力必须涉及施力物体和受力物体，故A正确不合题意；
B.鸡蛋对碗的力与碗对鸡蛋的力为相互作用力，即二者大小相等，故B错误符合题意；
C.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用，故C正确不合题意；
D.“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状，故D正确不合题意。
故选B。
【分析】（1）根据力的产生的知识判断；
（2）根据相互作用力的条件判断；
（3）重力的方向总是竖直向下的，导致所有物体都有向下运动的趋势；
（4）根据力的作用效果判断。
10．小莉在科技馆看到了一个有趣的科学实验，如图所示，一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当火车即将要从“门”形框架的下方通过前，突然从火车顶部的小孔中竖直向上弹出一小球。有关该小球弹出后的运动（忽略空气阻力），下列说法正确的是小球（　　）
A．该小球竖直向上弹出后，不能越过框架，不能再次落回原来的小孔中
B．当小球到达最高点时，如果所有外力都消失，小球将做匀速直线运动
C．因为小球被弹出时，惯性比重力大，所以小球会继续上升
D．由于惯性小球被弹起后始终受水平向前的推力
【答案】B
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】A．小球从车顶弹出后，在水平方向不受外力作用，根据惯性原理保持原有水平速度继续运动，同时在重力作用下竖直下落，最终会落回小孔，故A错误。
B．当小球到达轨迹最高点时，其水平速度分量不为零。若此时所有外力突然消失，根据牛顿第一运动定律（惯性定律），小球将保持该瞬间的速度做匀速直线运动，故B正确。
C．小球被弹出时的向上运动是由于惯性保持弹出瞬间的运动状态，但惯性是物体保持运动状态的性质而非作用力，因此不能与重力进行大小比较，故C错误。
D．惯性是物体的固有属性，小球弹起后水平方向仅依靠惯性维持运动，并不存在持续的水平推力作用，故D错误。
故选B。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动。
11．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（　　）
A．从A运动到O，弹力方向向右、弹力逐渐增大
B．从A运动到O，弹力方向向左、弹力逐渐减小
C．从O运动到B，弹力方向向左、弹力逐渐增大
D．从O运动到B，弹力方向向右、弹力逐渐减小
【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】AB． 小球压缩弹簧到A位置 ，再从A运动到O的过程中，是弹簧从被压缩状态逐渐恢复原长的过程，故弹力逐渐变小，由于弹簧对小球的弹力方向与其形变方向相反，故此时小球所受弹力方向向右，故AB不符合题意；
CD．小球从O运动到B的过程中，弹簧由自然长度到逐渐伸长，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，可知此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧伸长量在不断变大，且在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方向向左、弹力逐渐增大，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
【分析】（1）发生弹性形变物体，力图恢复其原来的形状，而对另一个与它接触物体产生力，这个力叫作弹力；
（2）弹力的大小与物体的弹性形变程度有关，同一物体，在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大；
（3）弹簧对与它接触的物体的力的方向指向其形变恢复的方向。
12．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（　　）
A．4N 0 B．0 4N
C．4N 4N D．8N 8N
【答案】C
【知识点】力作用的相互性；弹力；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】甲图中，弹簧伸长，受手的拉力，又受到墙的拉力，各为4N，弹簧伸长了5cm，弹簧处于平衡状态；图乙，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，每个人的拉力F分别为4N、4N，与甲图相同，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】弹簧测力计的示数，是加在挂钩上的力的大小。
13．如图所示，冰壶离手后，会继续向前运动，说明物体的运动　 　（选填“需要”或“不需要”）力来维持；冰壶运动过程中若所有力全部消失，则冰壶将　 　（选填“静止”或“做匀速直线运动”）。
【答案】不需要；做匀速直线运动
【知识点】牛顿第一定律；惯性及其现象；力与运动的关系
【解析】【解答】（1）冰壶离手后，手不再与冰壶接触，因此手对冰球没有力的作用，而此时冰球继续运动，说明物体的运动不需要力来维持。
（2）根据牛顿第一定律可知，冰壶运动过程中若所有力全部消失，则冰壶会保持原来的运动状态，即将做匀速直线运动。
【分析】（1）根据力和运动的关系解答；
（2）根据牛顿第一定律分析解答。
14．如图所示小李利用弹簧测力计测量拉力，使用弹簧测力计之前应该在　 　方向上调零，该拉力大小为　 　。
【答案】水平；3.6N
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计在水平方向上测量拉力，应在水平方向调零；图中，弹簧测力计的分度值为0.2N，根据指针位置，测力计读数为3.6N。
【分析】弹簧测力计要在使用的方向调零；根据指针位置，测量拉力。
15．在中国空间站内，航天员穿的“企鹅服”里有弹力拉带，可将航天员的身体束缚紧，如图所示，使用时拉带产生弹力，使肌肉紧张，该弹力是由于　 　 发生弹性形变产生的，可以有效预防失重导致的肌肉萎缩。同一条拉带，拉开相同长度，在空间站里与在地球上相比，拉力　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】拉带；不变
【知识点】弹力
【解析】【解答】解：由题意可得，弹力拉带变形后可以恢复之前的形状，所以其发生的是弹性形变，是由弹力拉带发生弹性形变产生的。
弹力的大小只与材料和形变量有关，与所处的环境无关，所以在空间站里与在地球上相比，同一条拉带，拉开相同长度，拉力大小不变。
故答案为：拉带；不变。
【分析】物体受力发生形变，不受力会恢复回原来形状的性质称为弹性，对应的形变称为弹性形变。
弹力的大小只与材料和形变量有关，与所处的环境无关。
16．如图所示的辣椒椒果朝天生长，故名“朝天椒”。椒果在结出后不断朝上生长的过程中，其所受重力的大小　 　，若将椒果运到月球，其所受重力的大小　 　。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
【答案】变大；变小
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】根据题目描述，椒果在生长过程中质量逐渐增加。由重力公式G=mg可知，随着质量m的增大，重力G也会相应增大。
重力的大小与天体对物体的引力成正比。由于月球表面的重力加速度约为地球的1/6，因此若将椒果移至月球，其受到的重力会显著减小。
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
月球的引力比地球的小。
17．如图所示，水平地面上有一均匀正方体物块，边长为a，某人将其在地面上任意翻滚，但始终未离开地面，则在翻滚过程中物块重心离地面的高度最大升高量为　 　．
【答案】a
【知识点】重心
【解析】【解答】边长为a的质量分布均匀的立方体，重心高度为，如图所示：
结合图以及勾股定理计算Ab的长为：；bD的长为；当正方体翻转到以对角线bD竖直立在水平面上的时，重心高度为：，此时重心位置升高的高度最大；据此计算可知重心离地面的高度最大升高量为：．
【分析】1、结合勾股定理计算重心的高度变化；
2、重心：质量均匀且形状规则的几何体，重心一般在圆心，也有不在圆心的情况，如质量均匀圆环的重心在圆心上，重心越低，稳定性越好。
18．如图是运动员用网球拍击网球时的情景，该网球重0.58N，请在纸的指定位置画出网球所受重力的示意图。
【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】重力的方向竖直向下，作用点在重心，从重心向下画一条带有箭头的线段，标重力符号G，如下图所示：
【分析】重力方向竖直向下，作用点是重心。
19．如图所示，小明用水平方向的力推车匀速前进，画出小车水平方向上推力的受力示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】根据图示分析，施加的力是水平向右推动小车，力的作用点应选在手与小车接触的位置。从该点出发，向右画一条水平线段，在线段末端添加箭头，并标注力的符号。具体作图如下：
【分析】物体受到推力水平向右，据此作图。
20．在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如下表所示的数据：
m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
G/N 0.98
2.94 3.92 4.90 5.88
（1）本实验中，需要的测量器材有托盘天平和　 　；
（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.2kg时，它受到的重力是　 　N；
（3）根据表中实验数据，下图中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是　 　。
【答案】弹簧测力计；1.96；甲
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）为了研究重力大小与哪些因素有关，实验中需要测量物体的重力，因此需要使用弹簧测力计。（2）根据表格中的数据可以看出，重力与质量的比值是一个固定值9.8N/kg。当物体的质量为0.2kg时，其重力为：
（3）通过对实验数据的分析可知，物体所受的重力与其质量成正比关系，因此图像应该是一条通过原点的直线。在选项中，只有甲图符合这一特征，而乙、丙、丁图均不符合。
故选甲。
【分析】1、弹簧测力计：使用前弹簧测力计竖直调零，分度值为0.2N，重力方向竖直向下，据图读数，对钩码的拉力与弹簧测力计的弹簧轴线一致；
2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
21．地面上放着一个箱子，利用这个箱子我们可以探究力的三要素对力作用效果的影响。
（1）当用力轻轻地推箱子，箱子不动，用较大的力才能将箱子推动，这说明力的　 　影响力的作用效果；
（2）若要使箱子向右侧倒去，应向右推箱子，若要使箱子向左侧倒去，应向左推箱子，这说明力的　 　影响力的作用效果；
（3）如果要推倒箱子，应该在　 　（选填“A”、“B”或“C”）位置施加力更容易成功。
【答案】大小；方向；A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】（1）推箱子的力不同，箱子的运动状态不同，则力的大小影响力的作用效果。
（2）推箱子的力分别向左和向右，箱子的运动方向不同，是力的方向影响力的作用效果。
（3）在A点用力比在B和C处用力推，箱子更易倒，是因为力的作用点不同，力的作用效果不同。
【分析】力的大小、方向、作用点是力的三要素，影响力的作用效果。
22．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的　 　滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越　 　，说明小车运动的速度改变得越　 　；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做　 　；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律_____；
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
（5）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将　 　（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。
【答案】（1）同一位置由静止
（2）远；慢
（3）匀速直线运动
（4）C
（5）静止
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）使小车到达水平面时的初速度相同，实验中需要控制变量，让小车从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑。这样做的目的是保证小车在水平面上开始运动时的速度一致。
（2）通过对比甲、乙、丙三次实验数据可以观察到：当接触面越光滑（如木板表面），小车受到的摩擦力越小，滑行距离就越远。这一现象说明：物体受到的阻力越小，其速度减小的过程就越缓慢。
（3）根据实验现象进行合理推论：如果接触面完全光滑（即没有摩擦力），小车将不会减速，而是保持恒定速度做无限远的直线运动。
（4）牛顿第一定律指出：当物体不受外力作用时，将保持静止或匀速直线运动状态。虽然现实中无法实现完全无摩擦的环境，但通过实验现象的科学推理可以得出这个结论。因此该定律是建立在实验基础上的合理推论，而非直接实验验证的结果。
故选C。
（5）当摆球运动到最高点C时瞬时速度为零，此时若所有外力突然消失，根据牛顿第一定律，物体将保持其瞬时状态——静止不动。
【分析】1、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故 每次均让小车从斜面顶端（相同位置）由静止下滑 。
2、试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为0时，小车将做匀速直线运动。
3、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动。
（1）由于小车从同一斜面越高的位置由静止滑下，小车滑到水平面时的速度越大，所以为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一位置由静止滑下。
（2）[1][2]比较甲、乙、丙三次实验发现，木板表面粗糙程度最小，小车在木板表面滑行的距离最大，所以可得接触面越光滑，阻力越小，小车运动的距离就越远，这说明：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（3）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动。
（4）假如小车受到的阻力为零，即小车不受阻力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动，但实际生活当中，只能让阻力尽量小；由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的，是正确的定律，故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
（5）摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，瞬间处于静止状态，如果此时摆球所受的力忽然全部消失，由牛顿第一定律可知，静止的摆球将保持静止。
23．如图所示，月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂、航天器，具备地-月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为135kg。已知在地球上的物体受到的重力为在月球上“重力”的6倍。求：（g取10N/kg）
（1）月球车在地球上受到的重力为多少N？
（2）月球车被送到月球上受到的“重力”是多少N？
【答案】（1）解：月球车在地球上受到的重力
（2）解：月球车被送到月球上受到的“重力”是
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据，计算月球车在地球上受到的重力；
（2）根据地月重力关系，计算月球车被送到月球上受到的“重力”。
（1）月球车在地球上受到的重力
（2）月球车被送到月球上受到的“重力”是
24．路桥梁的两端都有类似下图的标志。一辆自身质量为5t的汽车，装有10m3的砖，已知ρ砖=2×103kg/m3），试通过计算说明：
（1）汽车不装货物时的重力；
（2）汽车能否通过这座桥？（g取10N/kg）
【答案】解：（1）汽车不装货物时的重力
（2）砖的质量
汽车和砖的总质量
则汽车能通过这座桥。
答：（1）汽车不装货物时的重力为50000N；
（2）汽车能通过这座桥。
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据G=mg，计算货物的重力；
（2）根据m=ρV，计算砖的质量，再计算总质量。
1 / 1湖南邵阳市第五中学2025-2026学年八年级下学期第一次学情质量监测物理试题
1．他被誉为百科全书式的“全才”，在1687年发表的论文《自然定律》中，对万有引力和力学三大定律进行了描述。为了纪念他对物理学的贡献，人们以他的名字命名为力的单位。他是（　　）
A．伽利略 B．阿基米德 C．牛顿 D．爱因斯坦
2．以下哪个物体的重力最接近0.5N（　　）
A．一张课桌 B．一瓶矿泉水 C．一名中学生 D．一个鸡蛋
3．小超有一个困惑：人可以搬起比自己重的物体，却不能把自己抱起来。学过物理知识后，她知道这是因为（　　）
A．用的力太小
B．力的作用点选择不当
C．单独一个物体无法产生力的作用
D．力只能改变物体的形状
4．宇航员在太空轨道舱中处于完全“失重”状态，就像地球上的物体所受的重力突然消失一样。如果宇航员在太空轨道舱中进行体能锻炼，下列活动中可采用的是（　　）
A．举哑铃
B．拉弹簧拉力器
C． 做俯卧撑
D．引体向上
5．汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示，以下说法正确的是（　　）
A．有了头枕，能减小因后车撞击对司机造成的伤害
B．有了头枕，能减小因突然减速对司机造成的伤害
C．系上安全带，能减小因后车撞击对司机造成的伤害
D．系上安全带，能减小惯性的作用
6．手握锤柄以相同的速度撞击坚硬地面，利用惯性将松脱锤头套紧在锤柄上、图中做法合理的是（　　）
A． B．
C． D．
7．如图是2025年央视春晚机器人表演节目《秧BOT》时的场景，地面对机器人产生向上的支持力，这个力产生的原因是（　　）
A．地面发生形变 B．脚部发生形变
C．地球的吸引 D．受空气的浮力
8．利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法最合理的是（　　）
A． B．
C． D．
9．下列关于力的说法中错误的是（　　）
A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B．“卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D．“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
10．小莉在科技馆看到了一个有趣的科学实验，如图所示，一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当火车即将要从“门”形框架的下方通过前，突然从火车顶部的小孔中竖直向上弹出一小球。有关该小球弹出后的运动（忽略空气阻力），下列说法正确的是小球（　　）
A．该小球竖直向上弹出后，不能越过框架，不能再次落回原来的小孔中
B．当小球到达最高点时，如果所有外力都消失，小球将做匀速直线运动
C．因为小球被弹出时，惯性比重力大，所以小球会继续上升
D．由于惯性小球被弹起后始终受水平向前的推力
11．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（　　）
A．从A运动到O，弹力方向向右、弹力逐渐增大
B．从A运动到O，弹力方向向左、弹力逐渐减小
C．从O运动到B，弹力方向向左、弹力逐渐增大
D．从O运动到B，弹力方向向右、弹力逐渐减小
12．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（　　）
A．4N 0 B．0 4N
C．4N 4N D．8N 8N
13．如图所示，冰壶离手后，会继续向前运动，说明物体的运动　 　（选填“需要”或“不需要”）力来维持；冰壶运动过程中若所有力全部消失，则冰壶将　 　（选填“静止”或“做匀速直线运动”）。
14．如图所示小李利用弹簧测力计测量拉力，使用弹簧测力计之前应该在　 　方向上调零，该拉力大小为　 　。
15．在中国空间站内，航天员穿的“企鹅服”里有弹力拉带，可将航天员的身体束缚紧，如图所示，使用时拉带产生弹力，使肌肉紧张，该弹力是由于　 　 发生弹性形变产生的，可以有效预防失重导致的肌肉萎缩。同一条拉带，拉开相同长度，在空间站里与在地球上相比，拉力　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
16．如图所示的辣椒椒果朝天生长，故名“朝天椒”。椒果在结出后不断朝上生长的过程中，其所受重力的大小　 　，若将椒果运到月球，其所受重力的大小　 　。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
17．如图所示，水平地面上有一均匀正方体物块，边长为a，某人将其在地面上任意翻滚，但始终未离开地面，则在翻滚过程中物块重心离地面的高度最大升高量为　 　．
18．如图是运动员用网球拍击网球时的情景，该网球重0.58N，请在纸的指定位置画出网球所受重力的示意图。
19．如图所示，小明用水平方向的力推车匀速前进，画出小车水平方向上推力的受力示意图。
20．在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如下表所示的数据：
m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
G/N 0.98
2.94 3.92 4.90 5.88
（1）本实验中，需要的测量器材有托盘天平和　 　；
（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.2kg时，它受到的重力是　 　N；
（3）根据表中实验数据，下图中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是　 　。
21．地面上放着一个箱子，利用这个箱子我们可以探究力的三要素对力作用效果的影响。
（1）当用力轻轻地推箱子，箱子不动，用较大的力才能将箱子推动，这说明力的　 　影响力的作用效果；
（2）若要使箱子向右侧倒去，应向右推箱子，若要使箱子向左侧倒去，应向左推箱子，这说明力的　 　影响力的作用效果；
（3）如果要推倒箱子，应该在　 　（选填“A”、“B”或“C”）位置施加力更容易成功。
22．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的　 　滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越　 　，说明小车运动的速度改变得越　 　；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做　 　；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律_____；
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
（5）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将　 　（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。
23．如图所示，月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂、航天器，具备地-月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为135kg。已知在地球上的物体受到的重力为在月球上“重力”的6倍。求：（g取10N/kg）
（1）月球车在地球上受到的重力为多少N？
（2）月球车被送到月球上受到的“重力”是多少N？
24．路桥梁的两端都有类似下图的标志。一辆自身质量为5t的汽车，装有10m3的砖，已知ρ砖=2×103kg/m3），试通过计算说明：
（1）汽车不装货物时的重力；
（2）汽车能否通过这座桥？（g取10N/kg）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】力的概念及单位；科学家及其贡献
【解析】【解答】为了纪念牛顿对物理学的贡献，以他的名字作力的单位，简称牛，符号是N。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】在国际单位中，力的单位是牛顿。
2．【答案】D
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．一张课桌的质量约为10kg，重力约为，故A不符合题意；
B．一瓶矿泉水的质量约为0.5kg，重力约为，故B不符合题意；
C．一名中学生的质量约为50kg，重力约为，故C不符合题意；
D．一只鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，重力约为，故D符合题意。
故选D。
【分析】根据常见物体的重力，结合数据解答。
3．【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】力是物体对物体的作用，只一个物体无法产生力的作用，人可以搬起比自己重的物体，却不能把自己抱起来。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】要产生力的作用，至少需要两个物体，分别是施力物体和受力物体，一个物体不能产生力。
4．【答案】B
【知识点】弹力；重力及其大小的计算
【解析】【解答】太空轨道舱中处于“失重”状态，物体不受重力的作用，
A．哑铃不受重力时，起不到锻炼的作用，故A不符合题意；
B．人拉开弹簧拉力器需要克服弹簧产生的弹力，拉弹簧拉力器可达到锻炼的目的，故B符合题意；
C．人不受重力时，做俯卧撑不能锻炼身体，故C不符合题意；
D．人不受重力时，做引体向上不能锻炼身体，故D不符合题意。
故选B。
【分析】在失重环境下，物体不受重力，但发生弹性形变时，可以产生弹力。
5．【答案】A
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】AB．头枕可以减小因汽车突然加速或被后车撞上对司机脖子造成的伤害，故A正确，B错误；
C．系安全带，可以防止在紧急刹车时人由于惯性向前冲造成的伤害，故C错误；
D．惯性是物体的性质，不能说受到惯性的作用，故D错误。
故选A。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
6．【答案】B
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】将松脱锤头套紧在锤柄上时，将锤子举起来向下撞击时，当锤柄碰到坚硬地面后运动停止，而锤头由于惯性仍然保持原来的运动状态，继续向下运动，使锤头紧紧的套在锤柄上，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】惯性是物体继续保持原来运动状态的性质。
7．【答案】A
【知识点】弹力
【解析】【解答】根据题意可知， 地面对机器人产生向上的支持力， 这个力的施力物体是地面，应该是地面受到机器人的压力而发生弹性形变而产生的，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【分析】对物体进行受力分析，从而确定力产生的原因即可。
8．【答案】A
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】利用三角尺的两个直角边，测量桌面是否水平时，把三角尺竖直放置，直角边放在桌面上，另一个直角边安装重锤线，重力的方向竖直向下，重锤线与直角边是平行的，则桌面水平，故A符合题意；BCD不符合题意。
故选A。
【分析】根据重力方向竖直向下，结合三角尺，可以检测桌面是否水平。
9．【答案】B
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性；重力的方向
【解析】【解答】A.力是物体对物体的作用，每个力必须涉及施力物体和受力物体，故A正确不合题意；
B.鸡蛋对碗的力与碗对鸡蛋的力为相互作用力，即二者大小相等，故B错误符合题意；
C.“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用，故C正确不合题意；
D.“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状，故D正确不合题意。
故选B。
【分析】（1）根据力的产生的知识判断；
（2）根据相互作用力的条件判断；
（3）重力的方向总是竖直向下的，导致所有物体都有向下运动的趋势；
（4）根据力的作用效果判断。
10．【答案】B
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】A．小球从车顶弹出后，在水平方向不受外力作用，根据惯性原理保持原有水平速度继续运动，同时在重力作用下竖直下落，最终会落回小孔，故A错误。
B．当小球到达轨迹最高点时，其水平速度分量不为零。若此时所有外力突然消失，根据牛顿第一运动定律（惯性定律），小球将保持该瞬间的速度做匀速直线运动，故B正确。
C．小球被弹出时的向上运动是由于惯性保持弹出瞬间的运动状态，但惯性是物体保持运动状态的性质而非作用力，因此不能与重力进行大小比较，故C错误。
D．惯性是物体的固有属性，小球弹起后水平方向仅依靠惯性维持运动，并不存在持续的水平推力作用，故D错误。
故选B。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动。
11．【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【解答】AB． 小球压缩弹簧到A位置 ，再从A运动到O的过程中，是弹簧从被压缩状态逐渐恢复原长的过程，故弹力逐渐变小，由于弹簧对小球的弹力方向与其形变方向相反，故此时小球所受弹力方向向右，故AB不符合题意；
CD．小球从O运动到B的过程中，弹簧由自然长度到逐渐伸长，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，可知此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧伸长量在不断变大，且在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方向向左、弹力逐渐增大，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
【分析】（1）发生弹性形变物体，力图恢复其原来的形状，而对另一个与它接触物体产生力，这个力叫作弹力；
（2）弹力的大小与物体的弹性形变程度有关，同一物体，在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大；
（3）弹簧对与它接触的物体的力的方向指向其形变恢复的方向。
12．【答案】C
【知识点】力作用的相互性；弹力；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】甲图中，弹簧伸长，受手的拉力，又受到墙的拉力，各为4N，弹簧伸长了5cm，弹簧处于平衡状态；图乙，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，每个人的拉力F分别为4N、4N，与甲图相同，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】弹簧测力计的示数，是加在挂钩上的力的大小。
13．【答案】不需要；做匀速直线运动
【知识点】牛顿第一定律；惯性及其现象；力与运动的关系
【解析】【解答】（1）冰壶离手后，手不再与冰壶接触，因此手对冰球没有力的作用，而此时冰球继续运动，说明物体的运动不需要力来维持。
（2）根据牛顿第一定律可知，冰壶运动过程中若所有力全部消失，则冰壶会保持原来的运动状态，即将做匀速直线运动。
【分析】（1）根据力和运动的关系解答；
（2）根据牛顿第一定律分析解答。
14．【答案】水平；3.6N
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计在水平方向上测量拉力，应在水平方向调零；图中，弹簧测力计的分度值为0.2N，根据指针位置，测力计读数为3.6N。
【分析】弹簧测力计要在使用的方向调零；根据指针位置，测量拉力。
15．【答案】拉带；不变
【知识点】弹力
【解析】【解答】解：由题意可得，弹力拉带变形后可以恢复之前的形状，所以其发生的是弹性形变，是由弹力拉带发生弹性形变产生的。
弹力的大小只与材料和形变量有关，与所处的环境无关，所以在空间站里与在地球上相比，同一条拉带，拉开相同长度，拉力大小不变。
故答案为：拉带；不变。
【分析】物体受力发生形变，不受力会恢复回原来形状的性质称为弹性，对应的形变称为弹性形变。
弹力的大小只与材料和形变量有关，与所处的环境无关。
16．【答案】变大；变小
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】根据题目描述，椒果在生长过程中质量逐渐增加。由重力公式G=mg可知，随着质量m的增大，重力G也会相应增大。
重力的大小与天体对物体的引力成正比。由于月球表面的重力加速度约为地球的1/6，因此若将椒果移至月球，其受到的重力会显著减小。
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
月球的引力比地球的小。
17．【答案】a
【知识点】重心
【解析】【解答】边长为a的质量分布均匀的立方体，重心高度为，如图所示：
结合图以及勾股定理计算Ab的长为：；bD的长为；当正方体翻转到以对角线bD竖直立在水平面上的时，重心高度为：，此时重心位置升高的高度最大；据此计算可知重心离地面的高度最大升高量为：．
【分析】1、结合勾股定理计算重心的高度变化；
2、重心：质量均匀且形状规则的几何体，重心一般在圆心，也有不在圆心的情况，如质量均匀圆环的重心在圆心上，重心越低，稳定性越好。
18．【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】重力的方向竖直向下，作用点在重心，从重心向下画一条带有箭头的线段，标重力符号G，如下图所示：
【分析】重力方向竖直向下，作用点是重心。
19．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】根据图示分析，施加的力是水平向右推动小车，力的作用点应选在手与小车接触的位置。从该点出发，向右画一条水平线段，在线段末端添加箭头，并标注力的符号。具体作图如下：
【分析】物体受到推力水平向右，据此作图。
20．【答案】弹簧测力计；1.96；甲
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）为了研究重力大小与哪些因素有关，实验中需要测量物体的重力，因此需要使用弹簧测力计。（2）根据表格中的数据可以看出，重力与质量的比值是一个固定值9.8N/kg。当物体的质量为0.2kg时，其重力为：
（3）通过对实验数据的分析可知，物体所受的重力与其质量成正比关系，因此图像应该是一条通过原点的直线。在选项中，只有甲图符合这一特征，而乙、丙、丁图均不符合。
故选甲。
【分析】1、弹簧测力计：使用前弹簧测力计竖直调零，分度值为0.2N，重力方向竖直向下，据图读数，对钩码的拉力与弹簧测力计的弹簧轴线一致；
2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
21．【答案】大小；方向；A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】（1）推箱子的力不同，箱子的运动状态不同，则力的大小影响力的作用效果。
（2）推箱子的力分别向左和向右，箱子的运动方向不同，是力的方向影响力的作用效果。
（3）在A点用力比在B和C处用力推，箱子更易倒，是因为力的作用点不同，力的作用效果不同。
【分析】力的大小、方向、作用点是力的三要素，影响力的作用效果。
22．【答案】（1）同一位置由静止
（2）远；慢
（3）匀速直线运动
（4）C
（5）静止
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）使小车到达水平面时的初速度相同，实验中需要控制变量，让小车从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑。这样做的目的是保证小车在水平面上开始运动时的速度一致。
（2）通过对比甲、乙、丙三次实验数据可以观察到：当接触面越光滑（如木板表面），小车受到的摩擦力越小，滑行距离就越远。这一现象说明：物体受到的阻力越小，其速度减小的过程就越缓慢。
（3）根据实验现象进行合理推论：如果接触面完全光滑（即没有摩擦力），小车将不会减速，而是保持恒定速度做无限远的直线运动。
（4）牛顿第一定律指出：当物体不受外力作用时，将保持静止或匀速直线运动状态。虽然现实中无法实现完全无摩擦的环境，但通过实验现象的科学推理可以得出这个结论。因此该定律是建立在实验基础上的合理推论，而非直接实验验证的结果。
故选C。
（5）当摆球运动到最高点C时瞬时速度为零，此时若所有外力突然消失，根据牛顿第一定律，物体将保持其瞬时状态——静止不动。
【分析】1、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故 每次均让小车从斜面顶端（相同位置）由静止下滑 。
2、试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为0时，小车将做匀速直线运动。
3、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动。
（1）由于小车从同一斜面越高的位置由静止滑下，小车滑到水平面时的速度越大，所以为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一位置由静止滑下。
（2）[1][2]比较甲、乙、丙三次实验发现，木板表面粗糙程度最小，小车在木板表面滑行的距离最大，所以可得接触面越光滑，阻力越小，小车运动的距离就越远，这说明：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（3）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动。
（4）假如小车受到的阻力为零，即小车不受阻力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动，但实际生活当中，只能让阻力尽量小；由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的，是正确的定律，故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
（5）摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，瞬间处于静止状态，如果此时摆球所受的力忽然全部消失，由牛顿第一定律可知，静止的摆球将保持静止。
23．【答案】（1）解：月球车在地球上受到的重力
（2）解：月球车被送到月球上受到的“重力”是
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据，计算月球车在地球上受到的重力；
（2）根据地月重力关系，计算月球车被送到月球上受到的“重力”。
（1）月球车在地球上受到的重力
（2）月球车被送到月球上受到的“重力”是
24．【答案】解：（1）汽车不装货物时的重力
（2）砖的质量
汽车和砖的总质量
则汽车能通过这座桥。
答：（1）汽车不装货物时的重力为50000N；
（2）汽车能通过这座桥。
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据G=mg，计算货物的重力；
（2）根据m=ρV，计算砖的质量，再计算总质量。
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