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(共25张PPT)
第10课
第三单元 地球上的水体
地下水
小学科学苏教版三年级上册
回顾
河流、湖泊、池塘、水库都属于 水。
地表
泉水
暗河
井水
除了地表水，还有地下水。你知道哪些水属于地下水？
引入
曾经是人们生活用水的主要来源之一
“地下水形成示意图”是一种模型
观看地下水形成示意图，尝试解释地下水形成原因。
交流
由于地表土壤疏松多孔，雨水或积雪融水会渗透到地下土层和碎石的空隙中，当被不易渗透水的岩层和黏土层阻挡时，便聚集起来形成地下水。
引入
地下水的形成
泉水
暗河
井水
引入
是地下水从岩石缝自然涌出
是地下水在地下洞穴流动
人工开采的地下水
自然形成
人工开凿
探究井水形成的原因
井里的水是怎么来的？
问题
探究
视频
为什么井里总有水？
通过观察分析这张图，我认为井里总有水的原因是（ ）
探究
结合 地下水形成示意图 ，在水井剖面图上标注出不易渗透层、含水层、渗透层。
渗透层
含水层
不易渗透层
探究
渗透层
含水层
不易渗透层
结合前面的分析，对井水是怎么来的提出猜想
猜想
探究
我认为，井水的形成（ ）
探究井水形成的原因
材料准备
探究
小石子 沙子 2个容器 水壶 水
1. 在大容器底部铺约1厘米厚的碎石，将一个两头开口、四周有孔的圆筒放在碎石上。
探究井水形成的原因
实验步骤
探究
模拟的是（ ）
不易渗透层
模拟的是（ ）
井筒/井壁
2. 在圆筒外围依次再铺约3厘米厚的碎石和1厘米厚的沙子。
探究井水形成的原因
探究
模拟的是（ ）
模拟的是（ ）
渗透层
含水层
实验步骤
3. 往沙子上缓缓倒水，观察圆筒内水位的变化。
4. 从“井”里取一些水，观察水位的变化。
探究井水形成的原因
探究
模拟的是（ ）
降水
实验步骤
模拟井水形成实验
探究
视频
我认为，井水是这样形成的：
竖直的井穿透到含有地下水的含水层中，地下水通过井底或者井壁的缝隙中流入井中。
汇报交流
所有的地下水都是这样分层的吗？
渗透层
含水层
不易渗透层
思考讨论
济南上升泉群主要由趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群组成。
趵突泉
黑虎泉
阅读
济南上升泉群属于岩溶泉类型，其岩溶地下水的补给来源包括大气降水、地表河流及孔隙水。因岩溶地下水由南向北运动，在北部边界处，灰岩下伏于侵入岩之下，地下水运动受阻，便沿岩溶管道上升成泉。
济南上升泉群
南
北
你认为地下水给人们带来了哪些好处？
思考讨论
地下水可以无限开采吗？
地下水是重要的水体。我国主要城市有一半以上以地下水为饮用水源。开发利用地下水，能让人类在一定程度上摆脱对河流、湖泊等地表水的依赖，拓展生活空间。
干旱地区的地下暗渠——坎儿井示意图
探究
地下水也是有限的，过度开采又不能及时补充会引发一系列问题，如地面沉降、土地荒漠化等。
探究
人们积极采取各种措施补充地下水，如在花园里铺设透水地面，利用植物、沙土净化雨水，并使之逐渐渗入土壤。
雨水花园和透水地面
探究
观察小区或你家附近的地面停车位的路面，推测它是否有利于补充地下水。
拓展
倒点水试试！
下节课探秘海洋里的水资源

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