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广西壮族自治区来宾市2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题
1．在国际单位制中，以物理学家的名字命名的功率单位是（　　）
A．瓦特 B．帕斯卡 C．牛顿 D．焦耳
【答案】A
【知识点】功率的概念
【解析】【解答】瓦特是功率的国际单位，故A选项正确；帕斯卡是压强的国际单位，故B选项错误；牛顿是力的国际单位，故C选项错误；焦耳是功和能量的国际单位，故D选项错误。故答案为A。
【分析】物理学中各个物理量都有自己的国际单位，功率的国际单位是瓦特，简称瓦，符号是W。
2．下列各种物质微粒中，空间尺寸最小的是（　　）
A．分子 B．中子 C．原子核 D．电子
【答案】D
【知识点】原子结构
【解析】【解答】按照物质的组成，尺度排列由大到小是：分子、原子、原子核、质子（中子）、电子，因此最小的是电子，D符合题意。
故答案为：D
【分析】分子是原子组成的，原子是由带负电的电子和原子核组成的，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成的.
3．AI模仿人的声音“真假难辨”。“真假难辨”是指AI模仿自然人的（　　）
A．响度 B．音色 C．音调 D．相貌
【答案】B
【知识点】音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】音色是声音的特色，是辨别声音的主要依据，“真假难辨”是指AI模仿自然人的音色，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】音色与发声体的材料、结构有关，是辨别发声体的依据。
4．一个中学生身体的质量最接近的是（　　）
A．0.5kg B．5kg C．50kg D．500kg
【答案】C
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】该题目考查的是物体质量的估计，平时注意积累记忆即可。
5．在冰壶比赛中，运动员滑行一段距离后再将冰壶推离（如图）。使它滑向目标。那么“冰壶被推离人手前是静止的”，所选择的参照物是（　　）
A．冰面 B．观众 C．运动员 D．裁判员
【答案】C
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】冰壶被推离人手前，相对于运动员没有位置变化，是静止的，
ABD．以冰面、观众、裁判员为参照物，冰壶有位置变化，是运动的，故ABD不符合题意；
C．以推冰壶前进的运动员为参照物，冰壶没有位置变化，是静止的，故C符合题意。
故选C。
【分析】相对于参照物，冰壶有位置变化，是运动的，没有位置变化，是静止的。
6．2025年4月30日，神舟十九号载人飞船返回舱（如图）。从空中匀速下降的过程中（　　）
A．没有惯性 B．受力平衡
C．受到的重力减小 D．运动状态不断变化
【答案】B
【知识点】力的作用效果；重力及其大小的计算；惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A．惯性是物体的属性，一切物体都有惯性，返回舱从下降时，具有惯性，故A不符合题意；
B．返回舱匀速下降中，做匀速直线运动，受力平衡，故B符合题意；
C．返回舱从空中匀速下降时，质量不变，根据G=mg，受到的重力大小不变，故C不符合题意；
D．返回舱从空中匀速下降，做匀速直线运动，处于平衡状态，则运动状态不变，故D不符合题意。
故选B。
【分析】惯性是物体的属性，任何物体都有惯性；匀速直线运动的物体，受到平衡力；物体的质量不变，重力不变。
7．下列图示中，符合人眼观察到蜡烛在平面镜中成像的光路图是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】平面镜成像的相关作图
【解析】【解答】平面镜成像时，蜡烛发出的光经平面镜反射，反射光线进入人眼，眼睛沿反射光线的反向延长线相交的点，是蜡烛的虚像，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】平面镜成像，是虚像，是光的反射形成的。
8．如图所示的设备没有利用连通器原理的是（　　）
A． 茶壶
B． 船闸
C． 盘景自动供水装置
D． 下水道存水管
【答案】C
【知识点】连通器原理及其应用；大气压的综合应用
【解析】【解答】ABD．根据壶嘴与壶身、船闸、下水道存水管的结构，底部相通，上端开口，构成连通器，利用了连通器原理，故ABD不符合题意；
C．盆景的自动给水装置，底部相互连通，上端未开口，不是连通器，利用大气压工作的，故C不符合题意。
故选C。
【分析】连通器的底部连通，上部开口，构成连通器，壶嘴与壶身、船闸、下水道存水管利用了连通器。
9．投掷实心球是我市体育中考项目之一。如图所示是扔实心球的四个过程，其中手对实心球做功的过程是（　　）
①捡起球　　　②停在空中　　③挥动球　　④球飞出去
A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．②和④
【答案】A
【知识点】是否做功的判断
【解析】【解答】图①，捡起球，有力作用在球上，在力的方向上移动了距离，手对球做了功；
图②，球静止，有力作用在球上，在力的方向上没有距离，没有力对实心球做功；
图③，挥动球，球上有力且在力的方向上移动了距离，手对球做了功；
图④，球飞出，手对球没有力，手对球不做功；综上，①和③手对球做了功，故A符合题意；BCD不符合题意。
故选A。
【分析】物体受力，且在力的方向移动距离，力对物体做了功。
10．如图中的物理现象，能用流体的压强与流速的关系解释的是（　　）
A．如图甲中，使用胶头滴管吸取液体
B．如图乙中，吸盘式挂钩吸附在墙上
C．如图丙中，“香蕉球”的运动轨迹是弧线
D．如图丁中，针筒里吹出的高速气流把瓶子里的水“吸”上来并喷出
【答案】C,D
【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．用滴管吸液体时，滴管内的气体被挤出，内压强小于外界大气压，在大气压的作用下液体进入管内，故A不符合题意；
B．将吸盘紧压在墙壁上，吸盘内的空气排出，吸盘内空气减少，气压减小，外界大气压将吸盘压在墙壁上，故B不符合题意；
C．图中，“香蕉球”旋转前进，在球旋转方向与球前进方向相同的一侧的流体流速小，压强大；另一侧流速大，压强小，产生压力差，压力差改变球的运动轨迹，沿弧线飞行，故C符合题意；
D．针筒里吹出的高速气流，管上方的空气流速大，压强小，瓶子里水在大气压的作用下向上喷出，是流体的压强与流速关系不同，故D符合题意。
故选CD。
【分析】胶头滴管吸液体、吸盘挂钩、利用了大气压的作用；流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
11．如图所示，气象探测气球携带仪器升入高空收集数据，气球内充入密度比空气小的氦气，下列说法正确的是（　　）
A．气球能升空是因为氦气没有重力
B．气球在高空中静止时，浮力等于气球和仪器的总重力
C．气球上升过程中，气球排开空气的重力不变
D．向气球内充入更多氦气，气球受到的浮力增大
【答案】B,D
【知识点】阿基米德原理；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．气球受到的空气的浮力大于它的重力，使气球升空，故A错误；
B．气球静止在高空，处于平衡状态，浮力和总重力是平衡力，浮力等于气球和仪器的总重力，故B正确；
C．气球上升，体积不变，高度越高，空气密度变小，根据F浮=ρ空气gV排，气球所受的浮力变小，气球排开空气的重力变小，故C错误；
D．向气球内充入更多氦气，体积增大，根据F浮=ρ空气gV排，气球受到的浮力增大，故D正确。
故选BD。
【分析】空气中的物体受到空气对物体的浮力；静止的物体受到平衡力，根据F浮=ρ空气gV排，计算浮力；排开气体的体积越大， 物体受到的浮力变大。
12． 考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过　 　传入人耳。考场附近禁止鸣笛，这是从　 　处减弱噪声。
【答案】空气；声源
【知识点】声音的产生；防治噪声的途径
【解析】【解答】 声音会通过空气入耳， 考场附近禁止鸣笛，这是从声源处减弱噪音
综上第1空、空气；第2空、声源
【分析】根据声音的产生、减弱噪音的途径判识选项
1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）
13．木雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学的工艺流程。如图 ，雕花时，正在挑起木屑的刻刀属于　 　杠杆。刻刀要磨锋利使用，是为了增大　 　。
【答案】费力；压强
【知识点】增大压强的方法及其应用；杠杆及其五要素；杠杆的分类
【解析】【解答】图中，刻刀挑起木屑，其动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，是费力杠杆。
刻刀磨得锋利，减小了受力面积，从而增大压强。
【分析】使用杠杆时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；减小受力面积，可以增大压强。
14．在木雕打磨过程，将粗砂纸换成细砂纸，可以减小砂纸与木头间的　 　，闻到淡淡的木香是由于分子在不停地做　 　。
【答案】摩擦力；无规则运动
【知识点】增大或减小摩擦的方法；分子热运动
【解析】【解答】打磨木雕时，粗砂纸和细砂纸粗糙程度不同，通过减小接触面粗糙程度，可减小摩擦力。
闻到木香，是分子在不停地做无规则运动，是扩散现象。
【分析】压力一定时，减小粗糙程度，可以减小摩擦力；闻到气味，是分子运动现象。
15．如图所示的是汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”画面，两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落在水中的鼎。图中的这种滑轮　 　（选填“能”或“不能”）起到省力的作用；此时两边绳子对鼎竖直向上的拉力分别为F1、F2，鼎受到的拉力之和为　 　。
【答案】不能；
【知识点】二力平衡的条件及其应用；定滑轮及其工作特点
【解析】【解答】图中，滑轮的位置不变，是定滑轮，定滑轮可改变力的方向，不省力也不费力；
鼎在竖直向上的拉力为F1、F2，两拉力方向相同，在同一直线上，鼎受到的拉力之和为。
【分析】定滑轮只能改变力的方向，不省力；根据物体受到方向相同的拉力，根据力相加，计算合力。
16．一台起重机将重4000 N的重物缓慢提高3m，起重机做的有用功是　 　 J。如果额外功是8000J，机械效率是　 　%
【答案】1.2×104；60
【知识点】机械效率；机械效率的计算
【解析】【解答】 解：克服重物重力做的有用功：W有用=Gh=4000N×3m=1.2×104J，
起重机做的总功：W总=W有用+W额=1.2×104J+8000J=2×104J，。
故答案为：1.2×104；60。
【分析】 起重机是用来提升重物的，利用W=Gh计算克服重物重力做的有用功，总功等于有用功加上额外功，机械效率等于有用功与总功的比值。
17．如图甲所示，A、B是质量分布均匀的圆柱体，沿水平方向从该模型上方切去一定高度h，并将切去部分平放在同一水平面上，该模型剩余部分对地面的压强p1随切去高度h变化的图像如图乙所示。已知A、B的底面积分别为400cm2和100cm2，B的质量为3.2kg，g取10N/kg。没切割之前，B对A的压强为　 　Pa；当切去高度h满足0.1m【答案】3200；0.16
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算；固体横切问题
【解析】【解答】物体B的质量为3.2kg，计算重力GB=mBg=3.2kg×10N/kg=32N，
没切割之前，B对A的压力FB=GB=32 N，B对A的压强：
图乙中，h为0.1m时，物体B全部切去，则B的高度为hB=0.1m，仅剩A物体，
A对地面的压强p1=2000Pa，根据，A对地面的压力F1=p1SA=2000Pa×400×10-4m2=80N；
水平地面的压力等重力，即GA=F1=80N，计算A的质量；
图乙中，A和B的总高度为0.3m，则A的高度：hA=0.3m-0.1m=0.2m，
则A的体积：VA=SAhA=400×10-4m2×0.2m=8×10-3m3，A的密度；
切去高度h为0.1mF切=G1=GB+GA'=32N+(h-hB)SAρAg=32N+(h-0.1 m)×400×10-4m2×1×103kg/m3×10N/kg，
剩余部分对地面的压力为F剩=G2=(0.3m-h)SAρAg=(0.3m-h)×400×10-4m2×1×103kg/m3×10N/kg
故有：32N+(h-0.1 m)×400×10-4m2×1×103kg/m3×10N/kg=(0.3m-h)×400×10-4m2×1×103kg/m3×10N/kg，解得h=0.16m。
【分析】根据G=mg，可以计算物体的重力；根据，计算压强；利用F=pS，计算压力的大小，判断物体的重力，根据，计算质量；利用，计算密度；
根据切去的压强和剩余压强相等，结合底面积相同，计算压力相等；根据F=pS，计算压力，并计算切去的高度。
18．（1）请在图中画出“不倒翁”所受重力的示意图（O点为“不倒翁”的重心）。
（2）在图中，根据折射光线画出对应的入射光线。
（3）如图为用手写字时的示意图，笔可以看做是杠杆，O为支点，F为阻力，请画出F的力臂L。
【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】透镜的光路图；重力示意图；力臂的画法
【解析】【解答】（1）物体受到的重力竖直向下，作用点是重心，过重心O点画一条带箭头的有向线段，用G表示，如图所示：
（2）光线过凸透镜光心，传播方向不改变；光线通过凸透镜焦点，折射后平行于主光轴，如图所示：
（3）支点为O点，反向延长力F的作用线，从O作F作用线的垂线段，即为阻力臂l，如图所示：
【分析】（1）物体受到的重力竖直向下；
（2）光线过光心，传播方向不变；光线过凸透镜的焦点，折射光线和凸透镜的主光轴平行。
（3）杠杆上，支点向力的作用线的垂线，是杠杆的力臂。
（1）重力的方向是竖直向下的，过“不倒翁”的重心O点画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
（2）过凸透镜光心的光线传播方向不改变；通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴，如图所示：
（3）反向延长力F的作用线，过支点O作阻力F作用线的垂线段，即为阻力F的力臂l，如图所示：
19．某小组在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）杠杆静止在图甲所示位置，应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）在杠杆两侧挂上钩码并调整其位置，使杠杆处于水平平衡，记录各力和力臂。若将图乙中处的钩码向右移动，对应的力臂变　 　，杠杆失去平衡；
（3）多次改变杠杆两侧钩码的　 　和挂钩码的位置进行多组实验，记录数据，分析归纳出杠杆平衡的条件。进行多组实验的目的是　 　；
A.使每组数据更精确 B.取平均值减小误差 C.使实验结论具有普遍性
（4）完成实验后发现放置杠杆的桌面不够水平，这对实验结果　 　（选填“有”或“没有”）影响。
【答案】（1）右
（2）大
（3）数量；C
（4）没有
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）图甲中，杠杆右端高，重心在支点左边，将平衡螺母右调，使杠杆在水平位置平衡。
（2）根据杠杆平衡条件，将图乙中B处的钩码向右移动，力臂变大，故杠杆失去平衡。
（3）探究杠杆平衡条件时，多次改变钩码的数量和力臂的大小，获取多组实验数据，得出物理规律，具有普遍性，故C符合题意。
（4）杠杆在使用之前是调平的，完成实验后，桌面不够水平，对实验没有影响。
【分析】（1）探究杠杆平衡条件时，平衡螺母向偏高的一侧调节，使杠杆水平平衡；
（2）杠杆平衡后，只改变一侧的力臂，杠杆不再平衡；
（3）实验时，多次实验，探究规律的普遍性，避免偶然性；
（4）杠杆实验前是平衡的，桌面不水平，对实验无影响。
（1）由图甲知，杠杆右端高，说明水平时重心在支点左边，所以应将平衡螺母右调，使重心右移，杠杆才能在水平位置平衡。
（2）根据杠杆平衡条件得：如果将图乙中B处的钩码向右移动，对应的力臂会变大，故杠杆失去平衡。
（3）[1][2]探究杠杆平衡的条件时，多次改变力的大小，即钩码的数量和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据，归纳出物理规律，使结论具有普遍性，故C符合题意。
（4）完成实验后发现放置杠杆的桌面不够水平，杠杆在使用之前是调平的，故对实验没有影响。
20．
（1）用微小压强计探究液体内部压强特点（如图1）。甲、乙、丙烧杯中盐水密度不同（甲与丁同密度），探头深度甲与乙相同，丙与丁相同。为使现象更明显，U形管液体选　 　（选填“水”或“水银”）；探究压强与深度关系应选　 　两图；盐水密度最大的是　 　图。
（2）探究“阻力对物体运动的影响”（如图2），小车从斜面同高度静止滑下。现象表明：小车受到的阻力越小，运动路程越　 　；由此进一步推理，在“天宫课堂”中，若把物体沿水平方向推出，物体将　 　（选填“静止”、“落下来”或“匀速直线运动”）；若小车滑出木板右端，则　 　（选填“仍能”或“不能”）得出结论。
【答案】（1）水；甲丁；乙
（2）远；匀速直线运动；仍能
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）探究液体内部压强特点时，液体密度较小，U形管中的液面高度差会更大，更容易观察。压强计U形管中的液体，最好用密度较小的水。
探究液体压强与深度的关系，控制液体的密度、橡皮膜的朝向不变，深度不同，选择图甲和图丁，进行实验。
根据图甲、乙，探头深度相同，图乙中U形管内液面高度差较大，压强较大，根据p=ρgh，乙图中盐水的密度比甲中盐水的密度大；
根据图丙、丁，探头深度相同，图丁中U形管内液面高度差较大，压强较大，根据p=ρgh，丁图中盐水的密度比丙图中盐水的密度大；甲与丁同密度，则盐水密度最大的是乙图。
（2）图2中，小车从斜面同高度从静止滑下，到达水平面时的速度相同，木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，速度减小的最慢，运动的路程最长，推理可知，小车在光滑的水平面运动，不受阻力，速度不再减小，将一直匀速直线运动下去，在“天宫课堂”中，把物体水平推出，物体不受力，将匀速直线运动。
如果小车只滑出了木板右端，仍可以说明小车在木板表面运动的距离最长，因此仍能得出结论。
【分析】（1）液体压强相同，U形管内液体密度越小，液面差越大；探究液体压强和液体密度的关系，保持深度相同，探究液体压强和深度的关系，保持液体密度相同；
（2）速度相同时，物体受到的阻力越小，运行越远，若不受阻力，物体做匀速直线运动。
（1）[1]当液体压强相同时，密度较小的液体在U形管中产生的液面高度差会更大，从而更容易观察。因此，压强计U形管中的液体最好用密度较小的水。
[2]为了探究液体压强与深度的关系，我们需要控制液体的密度、橡皮膜的朝向不变，只改变液体的深度。故选择图甲和图丁进行实验。
[3]根据转换法可知，U形管内液面高度差越大，压强越大，比较图甲、乙可知，探头所处深度相同，图乙中U形管内液面高度差较大，压强较大，根据p=ρgh可知，乙图中盐水的密度比甲图中盐水的密度大；比较图丙、丁可知，探头所处深度相同，图丁中U形管内液面高度差较大，压强较大，根据p=ρgh可知，丁图中盐水的密度比丙图中盐水的密度大；因为甲与丁同密度，因此盐水密度最大的是乙图。
（2）[1][2]由图2可知，小车从斜面同高度静止滑下，到达水平面时的速度相同，木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，速度减小的最慢，运动的路程最长，进一步推理可知，如果小车在绝对光滑的水平面运动，则不受阻力，速度不再减小，将一直匀速直线运动下去，因此在“天宫课堂”中，若把物体沿水平方向推出，物体不受力，物体将匀速直线运动。
[3]如果小车只滑出了木板右端，仍可以说明小车在木板表面运动的距离最长，因此仍能得出结论。
21．同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中，根据日常生活经验提出了以猜想：
①浮力大小与物体浸入液体中的深度有关；
②浮力大小与物体排开液体的体积有关；
③浮力大小与液体的密度有关。
实验步骤和数据如图1所示
（1）根据实验数据，小王计算出该物体浸没在水中受到的浮力大小为　 　N。
（2）为了验证猜想①，分析A与C、D三次实验，得出的结论是：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度　 　（选填“有关”或“无关”）。
（3）为了验证猜想②，分析A与　 　三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关。
（4）小王为了验证猜想③，分析A与B、E三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与液体的密度有关。你认为这样操作是　 　（选填“正确”或“错误”）的，理由是　 　。
（5）小王利用实验数据计算出步骤E中所用盐水的密度是　 　。
（6）小红用一根长为L的吸管，在吸管的一端塞入一些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的两端封闭起来自制密度计，测量某液体密度。如图2所示。
实验操作步骤如下：
①将自制密度计放入水中，待液面稳定后，测量液面到密度计顶端的距离，记为H；
②将自制密度计放入某液体中，待液面稳定后，测量液面到密度计顶端的距离，记为h；
③求出某液体的密度为　 　（用、H和h表示）。
【答案】（1）4
（2）无关
（3）B、C
（4）错误；没有控制排开液体体积相等
（5）
（6）
【知识点】浮力大小的计算；浮力的利用；探究影响浮力大小的因素
【解析】【解答】（1）图中，物体的重力为6N，浸没在水中，示数为2N，物体受到的浮力为F浮=G-F拉=6N-2N=4N；
（2）验证猜想①，浮力和深度的关系，根据A、C、D实验，C、D两次实验中，物体浸入液体的深度不同，弹簧测力计的示数相等，则浮力大小相等，可得结论：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度无关。
（3）探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，保持液体的密度相同，改变排开液体的体积，选择A与B、C三次实验，根据测力计示数，得出结论：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关。
（4）探究浮力大小与液体的密度关系时，保持物体排开液体的体积相等，改变液体的密度，在A与B、E实验中，液体的密度不同，排开液体的体积不同，操作是错误的，无法得出该结论。
（5）物体浸没在水中，浮力为4N，则物体的体积为：；
在物体在盐水中，受到的浮力为：F浮盐水=G-F拉E=6N-1.6N=4.4N；
计算盐水的密度：；
（6）密度计不同液体中是漂浮状态，受到的浮力均等于重力，则浮力相同，根据F浮=ρ液V排g可得，ρ水V排水g=ρV排液g，则ρ水gS(L-H)=ρgS(L-h)，则液体的密度。
【分析】（1）根据物体的重力和浸没在液体中的拉力，计算浮力；
（2）探究浮力和深度的关系，保持液体密度和排开液体的体积相同， 浮力和深度无关；
（3）探究浮力和排开液体体积的关系，需要保持液体密度相同，排开的体积越大， 物体受到的浮力越大；
（4）探究浮力和液体密度的关系，保持排开液体的体积相等；
（5）根据，计算物体的体积，利用，计算液体的密度；
（6）根据F浮=ρ液V排g，计算液体密度的大小。
（1）由图可知，物体的重力为6N，浸没在水中时弹簧测力计的示数为2N，根据称重法测浮力可知，物体浸没在水中受到的浮力大小为F浮=G-F拉=6N-2N=4N
（2）分析A与C、D三次实验，C、D两次实验中物体浸入液体的深度不同，根据称重法测浮力可知，C、D两次实验中弹簧测力计的示数相等，则浮力大小相等，故可以得出的结论：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度无关。
（3）为了验证浮力大小与物体排开液体的体积有关，则需要保持液体的密度相同，改变物体排开液体的体积，故选择A与B、C三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关。
（4）[1][2]为了验证浮力大小与液体的密度有关，则需要保持物体排开液体的体积相等，改变液体的密度，A与B、E三次实验中，液体的密度不同，物体排开液体的体积也不同，未控制单一变量，故该操作时错误的，无法得出该结论。
（5）由（1）可知，物体浸没在水中时浮力为4N，则物体的体积为
物体在盐水中所受的浮力为F浮盐水=G-F拉E=6N-1.6N=4.4N
则步骤E中所用盐水的密度
（6）密度计在水中和待测液体中均处于漂浮状态，因此受到的浮力均等于其重力，因此受到的浮力相同，设密度计的横截面积为S，根据F浮=ρ液V排g可得，ρ水V排水g=ρV排液g
则ρ水gS(L-H)=ρgS(L-h)
则液体的密度
22．请阅读《漏刻》并回答问题。
漏刻
漏刻是我国古代的一种计时工具，漏，指漏壶；刻，指箭刻，放置在漏壶内以标记时间。我国古代劳动人民从陶器中小孔漏水的现象，发现水的流失与时间的流逝有一定的关系，受到启发发明了早期的漏刻。历史上的漏刻主要有泄水型的沉箭漏和受水型的浮箭漏。
泄水型沉箭漏如图甲所示，它只有一个漏水壶，在靠近漏水壶底部的一侧有一个出水孔，壶中有一只插有直立漏箭的浮舟，浮舟漂浮在水面上。使用时，壶中的水由小孔流至壶外，漏箭随之逐渐下降，由漏箭上位于壶盖处的刻度可知当时的时间。这种漏刻使用过程中，随着漏水壶中液面的下降，滴水速度也会下降，导致计时存在较大误差。受水型浮箭漏的发明晚于泄水型沉箭漏。早期的受水型浮箭漏如图乙所示，它主要包括一只供水的播水壶和一只受水壶，受水壶上固定一把铜尺，铜尺上刻有十二时辰，受水壶里有一只插有直立浮箭的浮舟，浮舟漂浮在水面上。当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，根据浮箭上端在铜尺上对应的刻度就知道当时的时间了。同样由于播水壶中液面的下降，滴水速度也会下降，计时准确度并未得到大幅提高。
实践发现可以通过增加播水壶的个数来提高计时准确度。图丙所示的是国家博物馆展示的漏刻展品，有三只播水壶，分别称为日壶、月壶和星壶。使用时，定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态，保证星壶流入受水壶的滴水速度稳定，从而大大提高了测量的准确性。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）文中提出，泄水型的沉箭漏在使用过程中，“随着漏水壶中液面的下降，滴水速度也会下降，导致计时存在较大误差”，这是因为随着漏水壶中液面的下降，液体在容器底部出水孔处的压强　 　，所以滴水速度会下降。
（2）受水型的浮箭漏工作时，浮舟随着水位升高，受到的浮力　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）。
（3）科技小组分别自制了简易沉箭漏和浮箭漏，如图丁a是沉箭漏的“漏箭”示意图，如图丁b是浮箭漏的“铜尺”示意图。两图中均已标出上午“8∶00”所在的位置，则应将上午“9∶00”标在“漏箭”的　 　处，标在“铜尺”的　 　处。（均选填“A”或“B”）
（4）为使滴水间隔时间相同，古人在多级漏水壶（如图丙）逐级滴水的基础上，将　 　（选填“受水壶”“星壶”“月壶”或“日壶”）改进成如图戊所示，依据的科学知识是　 　。
（5）如图乙，分析浮箭漏从刚开始注水，到浮舟上表面刚好与受水壶上沿相平的过程，在己图中大致画出此过程浮舟上升的高度h随注入水的质量m变化的关系图线。　 　
【答案】（1）减小
（2）不变
（3）A；A
（4）星壶；水的深度保持不变，出水口的液体压强不变
（5）
【知识点】液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）结合材料内容，根据p=ρgh，漏水壶中液面下降，液体深度减小，液体在容器底部出水孔处的压强减小，滴水速度下降。
（2）浮舟处于漂浮状态，浮力等于其重力，浮舟的重力不变，浮舟随着水位升高，受到的浮力不变。
（3）根据短文：“使用时，壶中的水由小孔流至壶外，漏箭随之逐渐下降，由漏箭上位于壶盖处的刻度可知当时的时间”，在图丁a沉箭漏的“漏箭”示意图中，随着时间从上午8∶00往后推移，水不断流出，漏箭位置逐渐下降，上午“9∶00”应标在A处。
对于受水型浮箭漏，根据材料中“当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，根据浮箭上端在铜尺上对应的刻度就知道当时的时间了”，图丁b浮箭漏的“铜尺”示意图里，随着时间从上午8∶00往后推移，流入受水壶的水增多，浮箭位置升高，上午“9∶00”应标在A处。
（4）若滴水间隔时间相同，在多级播水壶滴水的基础上，星壶改进成图戊。容器中水的深度保持不变，出水口的液体压强不变，改进后的星壶可以保证其内部液面高度基本不变，从而使得星壶流入受水壶的滴水速度稳定。
（5）刚开始注水时，受水壶中没有水，浮舟在底部，随着注入水的质量m增加，浮舟排开水的体积变大，浮舟受到的浮力等于浮舟及浮箭的总重力前，浮舟在底部，当受到的浮力等于浮舟及浮箭的总重力时，浮舟随水上升，浮舟上升的高度h随注入水的质量m，先不变后上升，如图所示：
【分析】（1）根据p=ρgh，液体密度一定时，深度减小，液体压强减小；
（2）漂浮的物体受到的浮力等于物体的重力；
（3）随时间推移，物体排开液体的体积越大，深度变化，判断时间；
（4）根据液体深度不变，压强不变，滴水速度不变；
（5）物体在液体中，排开的体积越大， 受到的浮力变大。
（1）根据p=ρgh可知，随着漏水壶中液面的下降，液体的深度减小，因此液体在容器底部出水孔处的压强减小，所以滴水速度会下降。
（2）受水型的浮箭漏工作时，浮舟始终处于漂浮状态，受到的浮力等于其重力，浮舟的重力保持不变，因此浮舟随着水位升高，受到的浮力不变。
（3）[1]对于泄水型沉箭漏，由文中“使用时，壶中的水由小孔流至壶外，漏箭随之逐渐下降，由漏箭上位于壶盖处的刻度可知当时的时间”可知，在图丁a沉箭漏的“漏箭”示意图中，随着时间从上午8∶00往后推移，水不断流出，漏箭位置会逐渐下降，所以上午“9∶00”应标在A处。
[2]对于受水型浮箭漏，依据文中“当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，根据浮箭上端在铜尺上对应的刻度就知道当时的时间了”，在图丁b浮箭漏的“铜尺”示意图里，随着时间从上午8∶00往后推移，流入受水壶的水增多，浮箭位置升高，所以上午“9∶00”应标在A处。
（4）[1][2]为使滴水间隔时间相同，古人在多级播水壶（如图丙）逐续滴水的基础上，将星壶改进成如图戊所示。因为容器中水的深度保持不变，出水口的液体压强不变，所以改进后的星壶可以保证其内部液面高度基本不变，从而使得星壶流入受水壶的滴水速度稳定。
（5）浮箭漏刚开始注水时，受水壶中没有水，浮舟在底部，随着注入水的质量m增加，浮舟排开水的体积越来越大，在浮舟受到的浮力等于浮舟及浮箭的总重力前，浮舟始终在底部，当受到的浮力等于浮舟及浮箭的总重力时，浮舟开始随水上升，因此浮舟上升的高度h随注入水的质量m变化是先不变后上升，如图所示：
23．如图甲，大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊了上去。已知每层楼的高度为3m，滑轮重30N，重物重500N，不计绳重，不计绳与滑轮间的摩擦。
（1）将重物提升3米吊到二楼，绳子自由端被拉下的距离是多少？
（2）孩子的最大体重不超过多少？
（3）再增加一个相同的滑轮，组成如图乙所示的滑轮组，孩子成功吊起了重物。通过计算判断孩子的体重在什么范围内。
【答案】（1）解：由图甲可知，所用滑轮为定滑轮，只改变力的方向，因此将重物吊到二楼，绳子自由端移动距离
（2）解：由图甲知，所用滑轮为定滑轮，只改变力的方向，不改变力的大小，因此孩子至少需提供的拉力
而孩子被吊起来了，故他的最大体重不超过500N。
（3）解：由图乙知，动滑轮上的绳子股数，把重物吊起时小孩至少应提供的拉力
故综合（2）可知，孩子的体重范围是。
【知识点】定滑轮及其工作特点；滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【分析】（1）使用定滑轮，不能省力，绳子移动的距离和物体移动距离相等；
（2）使用定滑轮，只改变力的方向，不改变力的大小，孩子重力至少拉力
（3）根据动滑轮上的绳子股数，根据，计算拉力。
（1）由图甲可知，所用滑轮为定滑轮，只改变力的方向，因此将重物吊到二楼，绳子自由端移动距离
（2）由图甲知，所用滑轮为定滑轮，只改变力的方向，不改变力的大小，因此孩子至少需提供的拉力
而孩子被吊起来了，故他的最大体重不超过500N。
（3）由图乙知，动滑轮上的绳子股数，把重物吊起时小孩至少应提供的拉力
故综合（2）可知，孩子的体重范围是。
24．科技小组为用浸泡法，给烧制好的陶瓷杯子内外壁上釉。杯子外底面积为60cm2，外高度为10cm，内底面积为50cm2，内高度为9cm。用手柄将杯子固定并缓慢放入装有20cm深红色釉料的圆柱形釉料槽中，如图所示。槽内底面积为300cm2，内高度为30cm，红色釉料的密度为1.5×103kg/m3。求：
（1）釉料的质量；
（2）在上色过程中，釉料对槽底部的最大压强？
（3）若涂釉槽中釉料的深度H未知（0cm【答案】（1）解：釉料的体积
釉料质量
（2）解：上釉过程中，排开釉的最大体积
釉面上升
釉料对槽底的最大压强
（3）解：杯子外高为10cm，当杯子底与容器底接触，若此时液面与杯子口刚好相平（釉未进入杯子内），当
釉料的体积
釉原来的液面高
①当时，放入杯子时，则釉不会进入杯子内，则
②当
当
即时，则
③当时，
所以
当时，
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据V=Sh，计算体积，利用m=ρV，计算密度；
（2）根据V=Sh，计算体积，根据，计算液体压强；
（3）杯子外高为10cm，当杯子底与容器底接触，则体积，计算釉原来的液面高
物体放入杯子时，物体进入的深度，根据p=ρgh，计算压强的大小；
（1）釉料的体积
釉料质量
（2）上釉过程中，排开釉的最大体积
釉面上升
釉料对槽底的最大压强
（3）杯子外高为10cm，当杯子底与容器底接触，若此时液面与杯子口刚好相平（釉未进入杯子内），当
釉料的体积
釉原来的液面高
①当时，放入杯子时，则釉不会进入杯子内，则
②当
当
即时，则
③当时，
所以
当时，
1 / 1广西壮族自治区来宾市2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题
1．在国际单位制中，以物理学家的名字命名的功率单位是（　　）
A．瓦特 B．帕斯卡 C．牛顿 D．焦耳
2．下列各种物质微粒中，空间尺寸最小的是（　　）
A．分子 B．中子 C．原子核 D．电子
3．AI模仿人的声音“真假难辨”。“真假难辨”是指AI模仿自然人的（　　）
A．响度 B．音色 C．音调 D．相貌
4．一个中学生身体的质量最接近的是（　　）
A．0.5kg B．5kg C．50kg D．500kg
5．在冰壶比赛中，运动员滑行一段距离后再将冰壶推离（如图）。使它滑向目标。那么“冰壶被推离人手前是静止的”，所选择的参照物是（　　）
A．冰面 B．观众 C．运动员 D．裁判员
6．2025年4月30日，神舟十九号载人飞船返回舱（如图）。从空中匀速下降的过程中（　　）
A．没有惯性 B．受力平衡
C．受到的重力减小 D．运动状态不断变化
7．下列图示中，符合人眼观察到蜡烛在平面镜中成像的光路图是（　　）
A． B．
C． D．
8．如图所示的设备没有利用连通器原理的是（　　）
A． 茶壶
B． 船闸
C． 盘景自动供水装置
D． 下水道存水管
9．投掷实心球是我市体育中考项目之一。如图所示是扔实心球的四个过程，其中手对实心球做功的过程是（　　）
①捡起球　　　②停在空中　　③挥动球　　④球飞出去
A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．②和④
10．如图中的物理现象，能用流体的压强与流速的关系解释的是（　　）
A．如图甲中，使用胶头滴管吸取液体
B．如图乙中，吸盘式挂钩吸附在墙上
C．如图丙中，“香蕉球”的运动轨迹是弧线
D．如图丁中，针筒里吹出的高速气流把瓶子里的水“吸”上来并喷出
11．如图所示，气象探测气球携带仪器升入高空收集数据，气球内充入密度比空气小的氦气，下列说法正确的是（　　）
A．气球能升空是因为氦气没有重力
B．气球在高空中静止时，浮力等于气球和仪器的总重力
C．气球上升过程中，气球排开空气的重力不变
D．向气球内充入更多氦气，气球受到的浮力增大
12． 考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过　 　传入人耳。考场附近禁止鸣笛，这是从　 　处减弱噪声。
13．木雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学的工艺流程。如图 ，雕花时，正在挑起木屑的刻刀属于　 　杠杆。刻刀要磨锋利使用，是为了增大　 　。
14．在木雕打磨过程，将粗砂纸换成细砂纸，可以减小砂纸与木头间的　 　，闻到淡淡的木香是由于分子在不停地做　 　。
15．如图所示的是汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”画面，两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落在水中的鼎。图中的这种滑轮　 　（选填“能”或“不能”）起到省力的作用；此时两边绳子对鼎竖直向上的拉力分别为F1、F2，鼎受到的拉力之和为　 　。
16．一台起重机将重4000 N的重物缓慢提高3m，起重机做的有用功是　 　 J。如果额外功是8000J，机械效率是　 　%
17．如图甲所示，A、B是质量分布均匀的圆柱体，沿水平方向从该模型上方切去一定高度h，并将切去部分平放在同一水平面上，该模型剩余部分对地面的压强p1随切去高度h变化的图像如图乙所示。已知A、B的底面积分别为400cm2和100cm2，B的质量为3.2kg，g取10N/kg。没切割之前，B对A的压强为　 　Pa；当切去高度h满足0.1m18．（1）请在图中画出“不倒翁”所受重力的示意图（O点为“不倒翁”的重心）。
（2）在图中，根据折射光线画出对应的入射光线。
（3）如图为用手写字时的示意图，笔可以看做是杠杆，O为支点，F为阻力，请画出F的力臂L。
19．某小组在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）杠杆静止在图甲所示位置，应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）在杠杆两侧挂上钩码并调整其位置，使杠杆处于水平平衡，记录各力和力臂。若将图乙中处的钩码向右移动，对应的力臂变　 　，杠杆失去平衡；
（3）多次改变杠杆两侧钩码的　 　和挂钩码的位置进行多组实验，记录数据，分析归纳出杠杆平衡的条件。进行多组实验的目的是　 　；
A.使每组数据更精确 B.取平均值减小误差 C.使实验结论具有普遍性
（4）完成实验后发现放置杠杆的桌面不够水平，这对实验结果　 　（选填“有”或“没有”）影响。
20．
（1）用微小压强计探究液体内部压强特点（如图1）。甲、乙、丙烧杯中盐水密度不同（甲与丁同密度），探头深度甲与乙相同，丙与丁相同。为使现象更明显，U形管液体选　 　（选填“水”或“水银”）；探究压强与深度关系应选　 　两图；盐水密度最大的是　 　图。
（2）探究“阻力对物体运动的影响”（如图2），小车从斜面同高度静止滑下。现象表明：小车受到的阻力越小，运动路程越　 　；由此进一步推理，在“天宫课堂”中，若把物体沿水平方向推出，物体将　 　（选填“静止”、“落下来”或“匀速直线运动”）；若小车滑出木板右端，则　 　（选填“仍能”或“不能”）得出结论。
21．同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中，根据日常生活经验提出了以猜想：
①浮力大小与物体浸入液体中的深度有关；
②浮力大小与物体排开液体的体积有关；
③浮力大小与液体的密度有关。
实验步骤和数据如图1所示
（1）根据实验数据，小王计算出该物体浸没在水中受到的浮力大小为　 　N。
（2）为了验证猜想①，分析A与C、D三次实验，得出的结论是：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度　 　（选填“有关”或“无关”）。
（3）为了验证猜想②，分析A与　 　三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关。
（4）小王为了验证猜想③，分析A与B、E三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与液体的密度有关。你认为这样操作是　 　（选填“正确”或“错误”）的，理由是　 　。
（5）小王利用实验数据计算出步骤E中所用盐水的密度是　 　。
（6）小红用一根长为L的吸管，在吸管的一端塞入一些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的两端封闭起来自制密度计，测量某液体密度。如图2所示。
实验操作步骤如下：
①将自制密度计放入水中，待液面稳定后，测量液面到密度计顶端的距离，记为H；
②将自制密度计放入某液体中，待液面稳定后，测量液面到密度计顶端的距离，记为h；
③求出某液体的密度为　 　（用、H和h表示）。
22．请阅读《漏刻》并回答问题。
漏刻
漏刻是我国古代的一种计时工具，漏，指漏壶；刻，指箭刻，放置在漏壶内以标记时间。我国古代劳动人民从陶器中小孔漏水的现象，发现水的流失与时间的流逝有一定的关系，受到启发发明了早期的漏刻。历史上的漏刻主要有泄水型的沉箭漏和受水型的浮箭漏。
泄水型沉箭漏如图甲所示，它只有一个漏水壶，在靠近漏水壶底部的一侧有一个出水孔，壶中有一只插有直立漏箭的浮舟，浮舟漂浮在水面上。使用时，壶中的水由小孔流至壶外，漏箭随之逐渐下降，由漏箭上位于壶盖处的刻度可知当时的时间。这种漏刻使用过程中，随着漏水壶中液面的下降，滴水速度也会下降，导致计时存在较大误差。受水型浮箭漏的发明晚于泄水型沉箭漏。早期的受水型浮箭漏如图乙所示，它主要包括一只供水的播水壶和一只受水壶，受水壶上固定一把铜尺，铜尺上刻有十二时辰，受水壶里有一只插有直立浮箭的浮舟，浮舟漂浮在水面上。当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，根据浮箭上端在铜尺上对应的刻度就知道当时的时间了。同样由于播水壶中液面的下降，滴水速度也会下降，计时准确度并未得到大幅提高。
实践发现可以通过增加播水壶的个数来提高计时准确度。图丙所示的是国家博物馆展示的漏刻展品，有三只播水壶，分别称为日壶、月壶和星壶。使用时，定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态，保证星壶流入受水壶的滴水速度稳定，从而大大提高了测量的准确性。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）文中提出，泄水型的沉箭漏在使用过程中，“随着漏水壶中液面的下降，滴水速度也会下降，导致计时存在较大误差”，这是因为随着漏水壶中液面的下降，液体在容器底部出水孔处的压强　 　，所以滴水速度会下降。
（2）受水型的浮箭漏工作时，浮舟随着水位升高，受到的浮力　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）。
（3）科技小组分别自制了简易沉箭漏和浮箭漏，如图丁a是沉箭漏的“漏箭”示意图，如图丁b是浮箭漏的“铜尺”示意图。两图中均已标出上午“8∶00”所在的位置，则应将上午“9∶00”标在“漏箭”的　 　处，标在“铜尺”的　 　处。（均选填“A”或“B”）
（4）为使滴水间隔时间相同，古人在多级漏水壶（如图丙）逐级滴水的基础上，将　 　（选填“受水壶”“星壶”“月壶”或“日壶”）改进成如图戊所示，依据的科学知识是　 　。
（5）如图乙，分析浮箭漏从刚开始注水，到浮舟上表面刚好与受水壶上沿相平的过程，在己图中大致画出此过程浮舟上升的高度h随注入水的质量m变化的关系图线。　 　
23．如图甲，大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊了上去。已知每层楼的高度为3m，滑轮重30N，重物重500N，不计绳重，不计绳与滑轮间的摩擦。
（1）将重物提升3米吊到二楼，绳子自由端被拉下的距离是多少？
（2）孩子的最大体重不超过多少？
（3）再增加一个相同的滑轮，组成如图乙所示的滑轮组，孩子成功吊起了重物。通过计算判断孩子的体重在什么范围内。
24．科技小组为用浸泡法，给烧制好的陶瓷杯子内外壁上釉。杯子外底面积为60cm2，外高度为10cm，内底面积为50cm2，内高度为9cm。用手柄将杯子固定并缓慢放入装有20cm深红色釉料的圆柱形釉料槽中，如图所示。槽内底面积为300cm2，内高度为30cm，红色釉料的密度为1.5×103kg/m3。求：
（1）釉料的质量；
（2）在上色过程中，釉料对槽底部的最大压强？
（3）若涂釉槽中釉料的深度H未知（0cm答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】功率的概念
【解析】【解答】瓦特是功率的国际单位，故A选项正确；帕斯卡是压强的国际单位，故B选项错误；牛顿是力的国际单位，故C选项错误；焦耳是功和能量的国际单位，故D选项错误。故答案为A。
【分析】物理学中各个物理量都有自己的国际单位，功率的国际单位是瓦特，简称瓦，符号是W。
2．【答案】D
【知识点】原子结构
【解析】【解答】按照物质的组成，尺度排列由大到小是：分子、原子、原子核、质子（中子）、电子，因此最小的是电子，D符合题意。
故答案为：D
【分析】分子是原子组成的，原子是由带负电的电子和原子核组成的，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成的.
3．【答案】B
【知识点】音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】音色是声音的特色，是辨别声音的主要依据，“真假难辨”是指AI模仿自然人的音色，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】音色与发声体的材料、结构有关，是辨别发声体的依据。
4．【答案】C
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】该题目考查的是物体质量的估计，平时注意积累记忆即可。
5．【答案】C
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】冰壶被推离人手前，相对于运动员没有位置变化，是静止的，
ABD．以冰面、观众、裁判员为参照物，冰壶有位置变化，是运动的，故ABD不符合题意；
C．以推冰壶前进的运动员为参照物，冰壶没有位置变化，是静止的，故C符合题意。
故选C。
【分析】相对于参照物，冰壶有位置变化，是运动的，没有位置变化，是静止的。
6．【答案】B
【知识点】力的作用效果；重力及其大小的计算；惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A．惯性是物体的属性，一切物体都有惯性，返回舱从下降时，具有惯性，故A不符合题意；
B．返回舱匀速下降中，做匀速直线运动，受力平衡，故B符合题意；
C．返回舱从空中匀速下降时，质量不变，根据G=mg，受到的重力大小不变，故C不符合题意；
D．返回舱从空中匀速下降，做匀速直线运动，处于平衡状态，则运动状态不变，故D不符合题意。
故选B。
【分析】惯性是物体的属性，任何物体都有惯性；匀速直线运动的物体，受到平衡力；物体的质量不变，重力不变。
7．【答案】A
【知识点】平面镜成像的相关作图
【解析】【解答】平面镜成像时，蜡烛发出的光经平面镜反射，反射光线进入人眼，眼睛沿反射光线的反向延长线相交的点，是蜡烛的虚像，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】平面镜成像，是虚像，是光的反射形成的。
8．【答案】C
【知识点】连通器原理及其应用；大气压的综合应用
【解析】【解答】ABD．根据壶嘴与壶身、船闸、下水道存水管的结构，底部相通，上端开口，构成连通器，利用了连通器原理，故ABD不符合题意；
C．盆景的自动给水装置，底部相互连通，上端未开口，不是连通器，利用大气压工作的，故C不符合题意。
故选C。
【分析】连通器的底部连通，上部开口，构成连通器，壶嘴与壶身、船闸、下水道存水管利用了连通器。
9．【答案】A
【知识点】是否做功的判断
【解析】【解答】图①，捡起球，有力作用在球上，在力的方向上移动了距离，手对球做了功；
图②，球静止，有力作用在球上，在力的方向上没有距离，没有力对实心球做功；
图③，挥动球，球上有力且在力的方向上移动了距离，手对球做了功；
图④，球飞出，手对球没有力，手对球不做功；综上，①和③手对球做了功，故A符合题意；BCD不符合题意。
故选A。
【分析】物体受力，且在力的方向移动距离，力对物体做了功。
10．【答案】C,D
【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．用滴管吸液体时，滴管内的气体被挤出，内压强小于外界大气压，在大气压的作用下液体进入管内，故A不符合题意；
B．将吸盘紧压在墙壁上，吸盘内的空气排出，吸盘内空气减少，气压减小，外界大气压将吸盘压在墙壁上，故B不符合题意；
C．图中，“香蕉球”旋转前进，在球旋转方向与球前进方向相同的一侧的流体流速小，压强大；另一侧流速大，压强小，产生压力差，压力差改变球的运动轨迹，沿弧线飞行，故C符合题意；
D．针筒里吹出的高速气流，管上方的空气流速大，压强小，瓶子里水在大气压的作用下向上喷出，是流体的压强与流速关系不同，故D符合题意。
故选CD。
【分析】胶头滴管吸液体、吸盘挂钩、利用了大气压的作用；流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
11．【答案】B,D
【知识点】阿基米德原理；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．气球受到的空气的浮力大于它的重力，使气球升空，故A错误；
B．气球静止在高空，处于平衡状态，浮力和总重力是平衡力，浮力等于气球和仪器的总重力，故B正确；
C．气球上升，体积不变，高度越高，空气密度变小，根据F浮=ρ空气gV排，气球所受的浮力变小，气球排开空气的重力变小，故C错误；
D．向气球内充入更多氦气，体积增大，根据F浮=ρ空气gV排，气球受到的浮力增大，故D正确。
故选BD。
【分析】空气中的物体受到空气对物体的浮力；静止的物体受到平衡力，根据F浮=ρ空气gV排，计算浮力；排开气体的体积越大， 物体受到的浮力变大。
12．【答案】空气；声源
【知识点】声音的产生；防治噪声的途径
【解析】【解答】 声音会通过空气入耳， 考场附近禁止鸣笛，这是从声源处减弱噪音
综上第1空、空气；第2空、声源
【分析】根据声音的产生、减弱噪音的途径判识选项
1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）
13．【答案】费力；压强
【知识点】增大压强的方法及其应用；杠杆及其五要素；杠杆的分类
【解析】【解答】图中，刻刀挑起木屑，其动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，是费力杠杆。
刻刀磨得锋利，减小了受力面积，从而增大压强。
【分析】使用杠杆时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；减小受力面积，可以增大压强。
14．【答案】摩擦力；无规则运动
【知识点】增大或减小摩擦的方法；分子热运动
【解析】【解答】打磨木雕时，粗砂纸和细砂纸粗糙程度不同，通过减小接触面粗糙程度，可减小摩擦力。
闻到木香，是分子在不停地做无规则运动，是扩散现象。
【分析】压力一定时，减小粗糙程度，可以减小摩擦力；闻到气味，是分子运动现象。
15．【答案】不能；
【知识点】二力平衡的条件及其应用；定滑轮及其工作特点
【解析】【解答】图中，滑轮的位置不变，是定滑轮，定滑轮可改变力的方向，不省力也不费力；
鼎在竖直向上的拉力为F1、F2，两拉力方向相同，在同一直线上，鼎受到的拉力之和为。
【分析】定滑轮只能改变力的方向，不省力；根据物体受到方向相同的拉力，根据力相加，计算合力。
16．【答案】1.2×104；60
【知识点】机械效率；机械效率的计算
【解析】【解答】 解：克服重物重力做的有用功：W有用=Gh=4000N×3m=1.2×104J，
起重机做的总功：W总=W有用+W额=1.2×104J+8000J=2×104J，。
故答案为：1.2×104；60。
【分析】 起重机是用来提升重物的，利用W=Gh计算克服重物重力做的有用功，总功等于有用功加上额外功，机械效率等于有用功与总功的比值。
17．【答案】3200；0.16
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算；固体横切问题
【解析】【解答】物体B的质量为3.2kg，计算重力GB=mBg=3.2kg×10N/kg=32N，
没切割之前，B对A的压力FB=GB=32 N，B对A的压强：
图乙中，h为0.1m时，物体B全部切去，则B的高度为hB=0.1m，仅剩A物体，
A对地面的压强p1=2000Pa，根据，A对地面的压力F1=p1SA=2000Pa×400×10-4m2=80N；
水平地面的压力等重力，即GA=F1=80N，计算A的质量；
图乙中，A和B的总高度为0.3m，则A的高度：hA=0.3m-0.1m=0.2m，
则A的体积：VA=SAhA=400×10-4m2×0.2m=8×10-3m3，A的密度；
切去高度h为0.1mF切=G1=GB+GA'=32N+(h-hB)SAρAg=32N+(h-0.1 m)×400×10-4m2×1×103kg/m3×10N/kg，
剩余部分对地面的压力为F剩=G2=(0.3m-h)SAρAg=(0.3m-h)×400×10-4m2×1×103kg/m3×10N/kg
故有：32N+(h-0.1 m)×400×10-4m2×1×103kg/m3×10N/kg=(0.3m-h)×400×10-4m2×1×103kg/m3×10N/kg，解得h=0.16m。
【分析】根据G=mg，可以计算物体的重力；根据，计算压强；利用F=pS，计算压力的大小，判断物体的重力，根据，计算质量；利用，计算密度；
根据切去的压强和剩余压强相等，结合底面积相同，计算压力相等；根据F=pS，计算压力，并计算切去的高度。
18．【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】透镜的光路图；重力示意图；力臂的画法
【解析】【解答】（1）物体受到的重力竖直向下，作用点是重心，过重心O点画一条带箭头的有向线段，用G表示，如图所示：
（2）光线过凸透镜光心，传播方向不改变；光线通过凸透镜焦点，折射后平行于主光轴，如图所示：
（3）支点为O点，反向延长力F的作用线，从O作F作用线的垂线段，即为阻力臂l，如图所示：
【分析】（1）物体受到的重力竖直向下；
（2）光线过光心，传播方向不变；光线过凸透镜的焦点，折射光线和凸透镜的主光轴平行。
（3）杠杆上，支点向力的作用线的垂线，是杠杆的力臂。
（1）重力的方向是竖直向下的，过“不倒翁”的重心O点画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
（2）过凸透镜光心的光线传播方向不改变；通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴，如图所示：
（3）反向延长力F的作用线，过支点O作阻力F作用线的垂线段，即为阻力F的力臂l，如图所示：
19．【答案】（1）右
（2）大
（3）数量；C
（4）没有
【知识点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）图甲中，杠杆右端高，重心在支点左边，将平衡螺母右调，使杠杆在水平位置平衡。
（2）根据杠杆平衡条件，将图乙中B处的钩码向右移动，力臂变大，故杠杆失去平衡。
（3）探究杠杆平衡条件时，多次改变钩码的数量和力臂的大小，获取多组实验数据，得出物理规律，具有普遍性，故C符合题意。
（4）杠杆在使用之前是调平的，完成实验后，桌面不够水平，对实验没有影响。
【分析】（1）探究杠杆平衡条件时，平衡螺母向偏高的一侧调节，使杠杆水平平衡；
（2）杠杆平衡后，只改变一侧的力臂，杠杆不再平衡；
（3）实验时，多次实验，探究规律的普遍性，避免偶然性；
（4）杠杆实验前是平衡的，桌面不水平，对实验无影响。
（1）由图甲知，杠杆右端高，说明水平时重心在支点左边，所以应将平衡螺母右调，使重心右移，杠杆才能在水平位置平衡。
（2）根据杠杆平衡条件得：如果将图乙中B处的钩码向右移动，对应的力臂会变大，故杠杆失去平衡。
（3）[1][2]探究杠杆平衡的条件时，多次改变力的大小，即钩码的数量和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据，归纳出物理规律，使结论具有普遍性，故C符合题意。
（4）完成实验后发现放置杠杆的桌面不够水平，杠杆在使用之前是调平的，故对实验没有影响。
20．【答案】（1）水；甲丁；乙
（2）远；匀速直线运动；仍能
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）探究液体内部压强特点时，液体密度较小，U形管中的液面高度差会更大，更容易观察。压强计U形管中的液体，最好用密度较小的水。
探究液体压强与深度的关系，控制液体的密度、橡皮膜的朝向不变，深度不同，选择图甲和图丁，进行实验。
根据图甲、乙，探头深度相同，图乙中U形管内液面高度差较大，压强较大，根据p=ρgh，乙图中盐水的密度比甲中盐水的密度大；
根据图丙、丁，探头深度相同，图丁中U形管内液面高度差较大，压强较大，根据p=ρgh，丁图中盐水的密度比丙图中盐水的密度大；甲与丁同密度，则盐水密度最大的是乙图。
（2）图2中，小车从斜面同高度从静止滑下，到达水平面时的速度相同，木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，速度减小的最慢，运动的路程最长，推理可知，小车在光滑的水平面运动，不受阻力，速度不再减小，将一直匀速直线运动下去，在“天宫课堂”中，把物体水平推出，物体不受力，将匀速直线运动。
如果小车只滑出了木板右端，仍可以说明小车在木板表面运动的距离最长，因此仍能得出结论。
【分析】（1）液体压强相同，U形管内液体密度越小，液面差越大；探究液体压强和液体密度的关系，保持深度相同，探究液体压强和深度的关系，保持液体密度相同；
（2）速度相同时，物体受到的阻力越小，运行越远，若不受阻力，物体做匀速直线运动。
（1）[1]当液体压强相同时，密度较小的液体在U形管中产生的液面高度差会更大，从而更容易观察。因此，压强计U形管中的液体最好用密度较小的水。
[2]为了探究液体压强与深度的关系，我们需要控制液体的密度、橡皮膜的朝向不变，只改变液体的深度。故选择图甲和图丁进行实验。
[3]根据转换法可知，U形管内液面高度差越大，压强越大，比较图甲、乙可知，探头所处深度相同，图乙中U形管内液面高度差较大，压强较大，根据p=ρgh可知，乙图中盐水的密度比甲图中盐水的密度大；比较图丙、丁可知，探头所处深度相同，图丁中U形管内液面高度差较大，压强较大，根据p=ρgh可知，丁图中盐水的密度比丙图中盐水的密度大；因为甲与丁同密度，因此盐水密度最大的是乙图。
（2）[1][2]由图2可知，小车从斜面同高度静止滑下，到达水平面时的速度相同，木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，速度减小的最慢，运动的路程最长，进一步推理可知，如果小车在绝对光滑的水平面运动，则不受阻力，速度不再减小，将一直匀速直线运动下去，因此在“天宫课堂”中，若把物体沿水平方向推出，物体不受力，物体将匀速直线运动。
[3]如果小车只滑出了木板右端，仍可以说明小车在木板表面运动的距离最长，因此仍能得出结论。
21．【答案】（1）4
（2）无关
（3）B、C
（4）错误；没有控制排开液体体积相等
（5）
（6）
【知识点】浮力大小的计算；浮力的利用；探究影响浮力大小的因素
【解析】【解答】（1）图中，物体的重力为6N，浸没在水中，示数为2N，物体受到的浮力为F浮=G-F拉=6N-2N=4N；
（2）验证猜想①，浮力和深度的关系，根据A、C、D实验，C、D两次实验中，物体浸入液体的深度不同，弹簧测力计的示数相等，则浮力大小相等，可得结论：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度无关。
（3）探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，保持液体的密度相同，改变排开液体的体积，选择A与B、C三次实验，根据测力计示数，得出结论：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关。
（4）探究浮力大小与液体的密度关系时，保持物体排开液体的体积相等，改变液体的密度，在A与B、E实验中，液体的密度不同，排开液体的体积不同，操作是错误的，无法得出该结论。
（5）物体浸没在水中，浮力为4N，则物体的体积为：；
在物体在盐水中，受到的浮力为：F浮盐水=G-F拉E=6N-1.6N=4.4N；
计算盐水的密度：；
（6）密度计不同液体中是漂浮状态，受到的浮力均等于重力，则浮力相同，根据F浮=ρ液V排g可得，ρ水V排水g=ρV排液g，则ρ水gS(L-H)=ρgS(L-h)，则液体的密度。
【分析】（1）根据物体的重力和浸没在液体中的拉力，计算浮力；
（2）探究浮力和深度的关系，保持液体密度和排开液体的体积相同， 浮力和深度无关；
（3）探究浮力和排开液体体积的关系，需要保持液体密度相同，排开的体积越大， 物体受到的浮力越大；
（4）探究浮力和液体密度的关系，保持排开液体的体积相等；
（5）根据，计算物体的体积，利用，计算液体的密度；
（6）根据F浮=ρ液V排g，计算液体密度的大小。
（1）由图可知，物体的重力为6N，浸没在水中时弹簧测力计的示数为2N，根据称重法测浮力可知，物体浸没在水中受到的浮力大小为F浮=G-F拉=6N-2N=4N
（2）分析A与C、D三次实验，C、D两次实验中物体浸入液体的深度不同，根据称重法测浮力可知，C、D两次实验中弹簧测力计的示数相等，则浮力大小相等，故可以得出的结论：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度无关。
（3）为了验证浮力大小与物体排开液体的体积有关，则需要保持液体的密度相同，改变物体排开液体的体积，故选择A与B、C三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关。
（4）[1][2]为了验证浮力大小与液体的密度有关，则需要保持物体排开液体的体积相等，改变液体的密度，A与B、E三次实验中，液体的密度不同，物体排开液体的体积也不同，未控制单一变量，故该操作时错误的，无法得出该结论。
（5）由（1）可知，物体浸没在水中时浮力为4N，则物体的体积为
物体在盐水中所受的浮力为F浮盐水=G-F拉E=6N-1.6N=4.4N
则步骤E中所用盐水的密度
（6）密度计在水中和待测液体中均处于漂浮状态，因此受到的浮力均等于其重力，因此受到的浮力相同，设密度计的横截面积为S，根据F浮=ρ液V排g可得，ρ水V排水g=ρV排液g
则ρ水gS(L-H)=ρgS(L-h)
则液体的密度
22．【答案】（1）减小
（2）不变
（3）A；A
（4）星壶；水的深度保持不变，出水口的液体压强不变
（5）
【知识点】液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）结合材料内容，根据p=ρgh，漏水壶中液面下降，液体深度减小，液体在容器底部出水孔处的压强减小，滴水速度下降。
（2）浮舟处于漂浮状态，浮力等于其重力，浮舟的重力不变，浮舟随着水位升高，受到的浮力不变。
（3）根据短文：“使用时，壶中的水由小孔流至壶外，漏箭随之逐渐下降，由漏箭上位于壶盖处的刻度可知当时的时间”，在图丁a沉箭漏的“漏箭”示意图中，随着时间从上午8∶00往后推移，水不断流出，漏箭位置逐渐下降，上午“9∶00”应标在A处。
对于受水型浮箭漏，根据材料中“当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，根据浮箭上端在铜尺上对应的刻度就知道当时的时间了”，图丁b浮箭漏的“铜尺”示意图里，随着时间从上午8∶00往后推移，流入受水壶的水增多，浮箭位置升高，上午“9∶00”应标在A处。
（4）若滴水间隔时间相同，在多级播水壶滴水的基础上，星壶改进成图戊。容器中水的深度保持不变，出水口的液体压强不变，改进后的星壶可以保证其内部液面高度基本不变，从而使得星壶流入受水壶的滴水速度稳定。
（5）刚开始注水时，受水壶中没有水，浮舟在底部，随着注入水的质量m增加，浮舟排开水的体积变大，浮舟受到的浮力等于浮舟及浮箭的总重力前，浮舟在底部，当受到的浮力等于浮舟及浮箭的总重力时，浮舟随水上升，浮舟上升的高度h随注入水的质量m，先不变后上升，如图所示：
【分析】（1）根据p=ρgh，液体密度一定时，深度减小，液体压强减小；
（2）漂浮的物体受到的浮力等于物体的重力；
（3）随时间推移，物体排开液体的体积越大，深度变化，判断时间；
（4）根据液体深度不变，压强不变，滴水速度不变；
（5）物体在液体中，排开的体积越大， 受到的浮力变大。
（1）根据p=ρgh可知，随着漏水壶中液面的下降，液体的深度减小，因此液体在容器底部出水孔处的压强减小，所以滴水速度会下降。
（2）受水型的浮箭漏工作时，浮舟始终处于漂浮状态，受到的浮力等于其重力，浮舟的重力保持不变，因此浮舟随着水位升高，受到的浮力不变。
（3）[1]对于泄水型沉箭漏，由文中“使用时，壶中的水由小孔流至壶外，漏箭随之逐渐下降，由漏箭上位于壶盖处的刻度可知当时的时间”可知，在图丁a沉箭漏的“漏箭”示意图中，随着时间从上午8∶00往后推移，水不断流出，漏箭位置会逐渐下降，所以上午“9∶00”应标在A处。
[2]对于受水型浮箭漏，依据文中“当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，根据浮箭上端在铜尺上对应的刻度就知道当时的时间了”，在图丁b浮箭漏的“铜尺”示意图里，随着时间从上午8∶00往后推移，流入受水壶的水增多，浮箭位置升高，所以上午“9∶00”应标在A处。
（4）[1][2]为使滴水间隔时间相同，古人在多级播水壶（如图丙）逐续滴水的基础上，将星壶改进成如图戊所示。因为容器中水的深度保持不变，出水口的液体压强不变，所以改进后的星壶可以保证其内部液面高度基本不变，从而使得星壶流入受水壶的滴水速度稳定。
（5）浮箭漏刚开始注水时，受水壶中没有水，浮舟在底部，随着注入水的质量m增加，浮舟排开水的体积越来越大，在浮舟受到的浮力等于浮舟及浮箭的总重力前，浮舟始终在底部，当受到的浮力等于浮舟及浮箭的总重力时，浮舟开始随水上升，因此浮舟上升的高度h随注入水的质量m变化是先不变后上升，如图所示：
23．【答案】（1）解：由图甲可知，所用滑轮为定滑轮，只改变力的方向，因此将重物吊到二楼，绳子自由端移动距离
（2）解：由图甲知，所用滑轮为定滑轮，只改变力的方向，不改变力的大小，因此孩子至少需提供的拉力
而孩子被吊起来了，故他的最大体重不超过500N。
（3）解：由图乙知，动滑轮上的绳子股数，把重物吊起时小孩至少应提供的拉力
故综合（2）可知，孩子的体重范围是。
【知识点】定滑轮及其工作特点；滑轮组绳子拉力的计算
【解析】【分析】（1）使用定滑轮，不能省力，绳子移动的距离和物体移动距离相等；
（2）使用定滑轮，只改变力的方向，不改变力的大小，孩子重力至少拉力
（3）根据动滑轮上的绳子股数，根据，计算拉力。
（1）由图甲可知，所用滑轮为定滑轮，只改变力的方向，因此将重物吊到二楼，绳子自由端移动距离
（2）由图甲知，所用滑轮为定滑轮，只改变力的方向，不改变力的大小，因此孩子至少需提供的拉力
而孩子被吊起来了，故他的最大体重不超过500N。
（3）由图乙知，动滑轮上的绳子股数，把重物吊起时小孩至少应提供的拉力
故综合（2）可知，孩子的体重范围是。
24．【答案】（1）解：釉料的体积
釉料质量
（2）解：上釉过程中，排开釉的最大体积
釉面上升
釉料对槽底的最大压强
（3）解：杯子外高为10cm，当杯子底与容器底接触，若此时液面与杯子口刚好相平（釉未进入杯子内），当
釉料的体积
釉原来的液面高
①当时，放入杯子时，则釉不会进入杯子内，则
②当
当
即时，则
③当时，
所以
当时，
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据V=Sh，计算体积，利用m=ρV，计算密度；
（2）根据V=Sh，计算体积，根据，计算液体压强；
（3）杯子外高为10cm，当杯子底与容器底接触，则体积，计算釉原来的液面高
物体放入杯子时，物体进入的深度，根据p=ρgh，计算压强的大小；
（1）釉料的体积
釉料质量
（2）上釉过程中，排开釉的最大体积
釉面上升
釉料对槽底的最大压强
（3）杯子外高为10cm，当杯子底与容器底接触，若此时液面与杯子口刚好相平（釉未进入杯子内），当
釉料的体积
釉原来的液面高
①当时，放入杯子时，则釉不会进入杯子内，则
②当
当
即时，则
③当时，
所以
当时，
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