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(共38张PPT)
同学们，你们暑假去哪里旅行了？怎么去的呢？
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？
3 植物妈妈有办法
1.听课文朗读，标出小节序号。
我会读课文
植 如 为 旅 备
纷 刺 底 啪 炸
离 识 粗 得
lí
zhí
rú
wéi
lǚ
bèi
fēn
cì
dǐ
zhà
cū
shí
dé
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
pā
wèi （因为）
wéi （四海为家）
为
dé （得到）
得
de （跳得高）
多音字
1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
2.粗心的小朋友却得不到它。
děi
dé
多音字
蒲公英
降落伞
苍耳
铠甲
pú ɡōnɡ yīnɡ
jiànɡ luò sǎn
cānɡ ěr
kǎi jiǎ
读一读
植物 如果 四海为家 旅行
准备 纷纷 带刺 底下 啪啪
炸开 离开 知识 粗心 得不到
shi
读一读
察
底
粗
炸
啪
纷
为
植
得
蒲公英去旅行
备
识
刺
旅
如
法
如
公
它
娃
她
毛
更
知
识
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
大声读课文，思考：
课文写了哪几种植物妈妈，用“ O ”圈出来。
我会读课文
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
学习课文
植物妈妈有什么好办法呢？
读第2～4小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？用“— ”画出来。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈给孩子准备的是真的降落伞吗？
降落伞
小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的孩子啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘着风纷纷出发，你们都想飞到哪里去呢？
我乘着风飞啊飞，飞到了……
四海为家
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
“带刺的铠甲”指的是什么呢？
带刺的铠甲
铠甲
会有哪些小动物帮助苍耳妈妈呢？小动物们会把苍耳种子带到哪里去呢？
四海为家
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豆荚炸开，孩子离开妈妈。
大声读一读，你喜欢哪一句？
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
读出孩子们高兴的心情吧！
你知道植物妈妈有哪些好办法了吗？
蒲公英：借助风力
苍耳：靠动物带走
豌豆：借助太阳
乘着风 纷纷出发 蹦着跳着 漂浮 炸开
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
什么样的小朋友才能得到这些知识呢？
结构：左右
组词：方法 用法
造句：我想出了一个好办法。
音序：F 部首：氵
书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。
法
fǎ
办法
书写指导：第一笔是撇点，“口”要写得小一些。
结构：左右
组词：假如 如同
造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。
音序：R 部首：女
如
rú
如果
书写指导：起笔不要靠的太近，左右舒展。下部大小适中，位置得当。整体布局宽松，松而不散。
结构：上下
组词：蒲公英 公平
造句：蒲公英的种子毛茸茸的，随风飘舞。 。
音序：G 部首：八
公
gōng
蒲公英
结构：上下
组词：它们 它的
造句：它们是一群可爱的小鸭子。
音序：T 部首：宀
书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。
它
tā
把它
书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。
结构：左右
组词：女娃 男娃
造句：我有一个可爱的布娃娃。
音序：W 部首：女
娃
wá
娃娃
书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。
结构：左右
组词：她的 她家
造句：她俩是好朋友。
音序：T 部首：女
她
tā
她们
书写指导：第三笔横要比第二横长些。
结构：独体
组词：毛色 羽毛
造句：孔雀的羽毛非常漂亮。
音序：M 部首：毛
毛
máo
皮毛
书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。
结构：独体
组词：更好 更加
造句：我们的明天会更加美好。
音序：G 部首：曰
更
gèng
更加
书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。
结构：左右
组词：求知 知道
造句：多读书可以增长知识。
音序：Z 部首：矢
知
zhī
知识
书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。
结构：左右
组词：常识 识别
造句：孩子们正在上识字课。
音序：S 部首：讠
识
shí
知识
谢谢观看

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