资源简介

(共18张PPT)
第八课时
连减问题
（冀教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
结合具体事例，经历用自己的方法解答连减、加减混合问题并交流算法的过程。
01
02
能正确进行连减、有小括号的加减混合运算和加减两步计算的简单问题。
03
了解同一个问题可以用不同的方法解答，体验算法多样化，增强学习数学的信心。
温故孕新
妈妈给明明买了一件上衣和一条裤子，付给售货员100元，应该找回多少元钱？
答：应该找回19元。
45元
36元
方法一：
100 - 36 - 45
= 64 - 45
= 19(元)
方法二：
= 100 - 81
= 19(元)
100 -(36 + 45)
情境导入
上午卖了245瓶，下午卖了155瓶。
从图中你知道哪些数学信息？
饮料店还剩多少瓶饮料？
合作探究
解决这个问题可以怎样计算？
= 255-155
500-245-155
= 100(瓶)
= 500-400
500-(245+155)
= 100(瓶)
答：饮料店还剩100瓶饮料。
先算卖出了多少瓶，加个小括号……
用进饮料的总数连续减去上午卖的和下午卖的。
合作探究
你发现了什么？
连减计算时，如果两个减数合起来是整百数，把它们先加起来再减比较简便。
变式深化
368－127－73
＝
＝
＝ 　　　
　 588－(308＋92) 　 　
＝
＝　
985－435－265
＝
＝
＝
767－(129＋271)
＝
＝
368－(127＋73)
168
588－400
767－400
985－(435＋265)
285
188
167
368－200
985－700
用简便方法计算下面各题。
巩固练习
1.学校图书馆一共有980本课外读物。老师和同学们借走一部分后，图书馆还剩多少本？
老师借走88本，学生借走212本。
= 892-212
980-88-212
= 680(本)
方法一
方法二
= 980-300
980-(88+212)
= 680(本)
答：图书馆还剩680本。
巩固练习
2.育英小学计划分三批组织500名少先队员参观爱国主义教育基地。第一批168人，第二批202人，第三批有多少人？
= 332-202
500-168-202
= 130(人)
方法一
方法二
= 500-370
500-(168+202)
= 130(人)
答：第三批有130人。
巩固练习
3.在 里填上合适的数，使每条边上三个数相加的和都是621。
三角形右边的边上有332和154两个数，可以以此为突破口。
332
154
179
621－332－154＝
135
621－135－179＝
307
621－179－154＝
288
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
运用连减解决问题
500－245－155
＝255－155
＝100（幅）
从左往右
按顺序计算
500－（245＋155）
＝500－400
＝100（幅）
先算小括号里面的，再算小括号外面的
分层作业
1.计算下面各题。
748－359－124
402－169－131
523－（254＋146）
864－（375－126）
＝389－124
＝265
＝233－131
＝102
＝523－400
＝123
＝864－249
＝615
分层作业
2.学校食堂有600千克大米，第一周用了146千克，第二周用了164千克，还剩多少千克大米？（用两种方法解答）
方法一：
600－146－164
＝454－164
＝290（千克）
答：还剩290千克大米。
方法二：
600－（146＋164）
＝600－310
＝290（千克）
答：还剩290千克大米。
分层作业
3.在 里填上合适的数，使每条边上三个数的和是900。
245
185
207
①900-245-185
=470
470
②900-470-207
=223
223
③900-245-223
=432
432
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