资源简介

(共29张PPT)
第五课时
加法验算
（冀教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
结合买衣服的具体情境，经历自主探索、交流加法验算方法的过程。
01
02
会用减法验算加法，初步感知加、减法之间的关系。
03
感受验算与整活的密切联系和验算的重要性，激发对验算的兴趣。
温故孕新
这是小华写的竖式，请你帮他看一看都写得对吗？并说一说列竖式需要注意什么？
情境导入
红红和妈妈一起到百货商场购物。她们在服装区停下了……
合作探究
红红妈妈买了一件上衣和一条裤子。
谁算得对呢？
合作探究
用自己的方法检验一下，看一看谁算得对。
红红妈妈买了一件上衣和一条裤子。
谁算得对呢？
合作探究
用自己的方法检验一下，看一看谁算得对。
199
86
+
5
8
2
1
1
方法一：列竖式计算。
我用竖式计算，得285元。
合作探究
用自己的方法检验一下，看一看谁算得对。
200+86=286
286-1=285
方法二：用口算的简便方法计算。
我把199看作200计算，也得285元。
合作探究
199
86
+
5
8
2
1
1
用自己的方法检验一下，看一看谁算得对。
方法三：交换两个加数的位置计算。
交换两个加数的位置验算，红红算得对，妈妈算错了。
合作探究
86
285
-
9
9
1
·
·
验算:
199
285
-
6
8
·
·
验算:
方法四：用减法验算加法。
还可以用减法验算加法。
合作探究
结合上面的事例，说一说验算的意义。
通过验算，可以自己发现计算中的错误，提高做题的正确率。
变式深化
先计算，再验算。
273+469
508+127
469
273
+
2
4
7
1
1
=742
127
508
+
5
3
6
1
=635
273
742
-
9
6
4
·
·
验算:
508
635
-
7
2
·
验算:
1
要养成验算的好习惯。
巩固练习
1. 计算下面各题，并验算。
3 5 2
5 2 4
+
5 2 4
3 5 2
+
8 7 6
3 5 2
-
6
7
8
6
7
8
4
2
5
352+524
验算:
8 7 6
5 2 4
-
2
5
3
交换加数的位置再算一次进行验算
用和减一个加数看是不是等于另一个加数进行验算
验算时只需要用一种方法即可。
=876
巩固练习
7 0 8
2 3 5
+
2 3 5
7 0 8
+
9 4 3
7 0 8
-
3
4
9
3
4
9
5
3
2
708+235
验算:
9 4 3
2 3 5
-
8
0
7
=943
1
1
·
·
2 6 8
1 9 7
+
1 9 7
2 6 8
+
4 6 5
2 6 8
-
5
6
4
5
6
4
7
9
1
268+197
验算:
4 6 5
1 9 7
-
8
6
2
=465
1
1
·
·
1
1
·
·
巩固练习
2.科技园上午有654人参观，下午有296人参观。这一天参观科技园的一共有960人，对吗？
把296看作300。
答: 这一天参观科技园的一共有960人，不对。
654+300=954（人）
954-4=950
960不等于950，计算错误。
方法一
可以用几种方法判断？
巩固练习
2.
课本第73页“练一练”第2题
科技园上午有654人参观，下午有296人参观。这一天参观科技园的一共有960人，对吗？
可以用几种方法判断？
可以用加法来验算。
296
654
+
0
5
9
答: 这一天参观科技园的一共有960人，不对。
1
1
960不等于950，计算错误。
方法二
巩固练习
2.
课本第73页“练一练”第2题
科技园上午有654人参观，下午有296人参观。这一天参观科技园的一共有960人，对吗？
可以用几种方法判断？
也可以用减法来验算。
960
654
-
6
0
3
答: 这一天参观科技园的一共有960人，不对。
·
306不等于296，计算错误。
方法三
巩固练习
3.
从丫丫家到红红家有几条路？
596米
208米
442米
550米
红红家
丫丫家
答：从丫丫家到红红家有2条路。
巩固练习
3.
走哪条路比较近？
596米
208米
442米
550米
红红家
丫丫家
答：走上面那条路比较近。
550+442=
992(米)
208+596=
804(米)
804＜992
巩固练习
4. 根据下面的算式，分别写出两个减法算式。
(1)526+77=603
(2)202+359=561
603-77=526
603-526=77
561-359=202
561-202=359
加数=和-另一个加数
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
加法的验算方法
和
另一个
加数
一个加数
①列竖式计算；
②用口算的简便方法计算；
③交换两个加数的位置计算；
④用减法验算加法。
分层作业
1. 哪种验算方法正确？正确地在下面的括号里画“√”。
2 6 8
+ 3 4 6
4
1
6
1
1
6 1 4
+ 3 4 6
0
6
9
1
8 3 2
– 1 7 9
3
5
6
.
.
8 3 2
– 6 5 3
9
7
1
.
.
√
√
√
（ ） （ ） （ ） （ ）
分层作业
2．根据下面的加法算式分别写出两道减法算式。
(1)428＋55＝483
________________ _______________
(2)406＋475＝881
________________ _______________
483－55＝428
483－428＝55
881－406＝475
881－475＝406
分层作业
3.千千水果超市一共运进了356个桃，卖出了268个，乐乐告诉超市老板，还剩下88个桃，乐乐说得对吗
356 268 =
88
(个)
答：乐乐说得对。
分层作业
4.(1)从学校到图书馆有几条路
从学校到图书馆有2条路。
学校
超市
图书馆
公园
240米
496米
537米
305米
(2)计算一下：走哪条路比较近
①
②
305＋496＝801（米）
240＋537＝777（米） 777<801
答：走第二条路线（学校→超市→图书馆）比较近。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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